大学生恋爱分析与指导共23页
大学生恋爱心理讲座ppt课件完整版
焦虑与不安
对于恋爱关系的不确定性 和未来可能的变化感到焦 虑和不安。
失落与沮丧
当恋爱关系出现问题或结 束时，可能会感到失落和 沮丧。
恋爱中的行为表现
亲密行为
恋爱中的双方会表现出更多的亲 密行为，如拥抱、亲吻、牵手等。
关心与照顾
双方会互相关心和照顾，关注对方 的需求和感受。
沟通与分享
恋爱中的双方更愿意与对方分享自 己的生活和想法，进行有效的沟通。
家庭因素
家庭背景、父母态度等因素也会对大 学生的恋爱观念和行为产生一定影响。
社会因素
社会文化、社会舆论等因素对大学生 恋爱产生着潜移默化的影响，塑造着 他们的恋爱观念和行为方式。
学校因素
学校教育、校园氛围等因素也对大学 生的恋爱产生一定影响，如学校对恋 爱的态度、校园恋爱文化等。
03 恋爱中的心理现 象
恋爱对职业发展的影响
积极影响
恋爱可以培养责任感、沟通能力和团 队协作能力等职业素养。这些能力在 职场中同样重要，有助于个人职业发 展。
消极影响
恋爱中的情感波动可能影响工作稳定 性和职业规划。过度依赖恋人或情感 纠葛可能使人无法专注于职业发展。
如何平衡恋爱与学业、职业发展
设定优先级
制定计划
明确学业和职业发展的重要性，合理分配时 间和精力。确保在关键时刻以学业和职业发 展为重。
学会独立和自主
虽然恋爱中的双方需要相互扶持和关心，但也要保持一定的独立性和自主性。不要过分依赖 对方，而是要学会自己承担责任和处理问题。这样有助于双方的个人成长和恋爱关系的健康 发展。
05 恋爱中常见问题 及应对
恋爱中的沟通问题
沟通不畅
双方沟通方式、频率等不匹配，导致信息传递受 阻。
大学生恋爱指导课件
冲突解决技能
冷静分析
在冲突产生时，冷静分析问题的 根源，找出解决问题的最佳途径
。
换位思考
站在对方的角度思考问题，理解对 方的立场和感受。
妥协与包容
在冲突解决过程中，学会妥协和包 容，以到达双方都能接受的解决方 案。
PART 03
恋恋爱到达一定的程度，双方才有可能走入婚 姻。婚姻是恋爱的最终归宿，也是双方感情的稳定和深化。
树立健康的恋爱观
尊重对方
在恋爱中，双方应该相互尊重、 理解和支持。尊重对方的意愿、 感受和选择，不逼迫对方做自己
不愿意做的事情。
真诚与信任
真诚是建立健康恋爱关系的基础 ，双方应该坦诚相待、诚实取信 。同时，信任也是维系恋爱关系 的重要因素，双方应该相互信任
大学生恋爱指点课件
REPORTING
• 恋爱观念与态度 • 恋爱技能与方法 • 恋爱心理与情绪管理 • 恋爱道德与责任意识 • 恋爱中自我成长与提升 • 预防恋XXX题与应对措施
目录
PART 01
恋爱观念与态度
REPORTING
正确认识恋爱与婚姻关系
恋爱是婚姻的必经之路
恋爱是两个人在感情基础上，决定共同走入婚姻的过程。恋爱是婚姻的必要条 件，但并不是充分条件，需要经过双方的努力和理解才能最终步入婚姻。
承担起家庭责任
在恋爱过程中，要明确自己的家庭责任，为未来的家庭生活做好 准备。
履行家庭义务
在家庭生活中，要履行好自己的义务，如照料家人、承担家务等 。
培养家庭责任感
在恋爱过程中，要培养自己的家庭责任感，为未来的家庭生活打 下坚实的基础。
PART 05
恋爱中自我成长与提升
大学生恋爱指导PPT课件
.
2
提问:
心理咨询大学生寻求帮助最多的问题 是什么?
.
3
案例1:
有一位学生说道:从大二开始到现在，我一直 陷在深深的苦恼中，不能自拔。大二刚开学，我 进了系学生会工作。和我搭档的是一个很美丽、 很有气质的女孩。由于常常在一起，我有机会去 了解、去深层次地认识她。加上我以前接触的女 孩比较少，时间长了，我发现对她产生了相当的 好感。再到后来，我慢慢地喜欢上她了。但我不 敢向她表白。我怕万一她拒绝了，我就一点退路 都没了。最痛苦的就是我喜欢她，但我不知道她 是否喜欢我。
（八）恋爱中的感情纠葛 教育家陶行知：“爱之酒，甜而苦。
两人喝，是甘露; 三人喝，酸如醋; 随便喝， 毒中毒。”
.
50
四、大学生恋爱中的困扰
（九）失恋---人生中最为严重的心理挫折之 一
.
51
失恋
分手一天后,若我们相遇,我会看着你的眼睛, 用泪水告诉你,不愿意看你离去; 分手一周后,若我们相遇,我不知所措,直到你 消失在人群里,我才知道,又将度过一个哭泣 的夜晚; 分手一个月,若我们相遇,我会掉转眼光,装作 没有看见你,却在心中升起希望,希望听到你 叫我的声音; 分手一季度,若我们相遇,我会停下脚步,静静 地站在街角,不想被你的快乐看见我的哀伤;
• “O”Obligate代表（感恩），爱需要不断地感 恩，付出更多的爱，灌溉爱的禾苗。
• “V”Valued（尊重），爱就是展现你的尊重， 表达体贴，真诚的鼓励，发自内心的赞美。
• “E”Excuse（宽恕），爱就是仁慈地对待，宽 恕对方的缺点和错
.
14
(一)爱情是什么？
1、爱情的含义 爱情是一对男女之间建立在性爱的基
.
22
《大学生恋爱心理》课件
contents
目录
• 大学生恋爱心理概述 • 大学生恋爱心理的理论基础 • 大学生恋爱心理的影响因素 • 大学生恋爱心理的困惑与问题 • 大学生恋爱心理的调适与建议
01
大学生恋爱心理概述
大学生恋爱的定义与特点
定义
大学生恋爱是指大学生在校园生活中 与异性建立的一种亲密关系。
性心理发展
随着性心理的发展，大学生对性 的态度和观念也会影响他们的恋 爱观念和行为。
环境因素
家庭环境
01
家庭环境对大学生的恋爱心理产生深远影响，如家庭氛围、父
母关系等。
校园环境
02
大学校园中的文化氛围、社交活动等环境因素也会影响大学生
的恋爱观念和行为。
同伴影响
03
同伴之间的互动和影响也是影响大学生恋爱心理的重要因素。
社会因素
社会文化
社会文化背景对大学生的恋爱观念产生影响 ，如社会对性的态度、婚姻观念等。
社会支持
社会支持系统对大学生的恋爱心理产生影响，如家 庭、朋友、学校等提供的支持。
媒体影响
媒体对大学生的恋爱心理产生影响，如电影 、电视剧、广告等传递的恋爱观念和行为模 式。
04
大学生恋爱心理的困惑与问题
单相思
THANKS
感谢观看
恋爱依赖
总结词
恋爱依赖是指个体过分依赖恋爱关系来满足自己的情感需求，甚至影响到日常生活、学业和人际关系 。
详细描述
恋爱依赖可能由于缺乏自我认同、安全感不足或对自我价值的不确定而产生。这种依赖可能导致大学 生在恋爱关系中失去自我，过度投入，甚至产生控制和占有欲，对双方的感情造成负面影响。
05
大学生恋爱心理的调适与建议
大学生恋爱的看法及分析
大学生恋爱的看法及分析一.爱情的定义爱情是永恒的话题,人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽,认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实,没有爱情的人生是苍白的、消沉的,甚至是没有意义的;也有人由于看到他人的不幸或自己经历过不幸,对爱情持悲观的态度,认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎,而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉;因为爱情是大学校园里的热门话题,也是校园里一道亮丽的风景线;正值青春期,从艰辛的高中步入的大学生,没有了学业的重压,没有了父母的管束,没有了老师的叮咛,就如同打开了鸟笼的小鸟,在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔;随着性生理的成熟和性心理的发展,渴望爱情,想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态;但是,由于大学这个特殊的社会环境,以及大学生自身的一些因素,许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰;研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义,所以我们在现实生活中,应正确地认识爱情的本质,处理好恋爱关系,爱情就会给人生带来幸福,否则就可能成为人生不幸的诱因;所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情;性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素爱情最重要的表现是一个人对爱人无所不尽其心;子曰：爱之,能勿劳乎爱他/她,能不为他/她操劳吗爱情会给恋爱的双方带来心理的变化;首先是理想化,热恋中的两人会忽略对方的缺点,而夸大对方的优点;理想化可以促使双方相信自己是做了最正确的选择;其次是忍受痛苦;即使被喜欢的人拒绝,这个人也会通过忍受痛苦的方式来使毫无回报的行为正当化;第三是幻想;恋爱中的人会对未来抱有某种幻想,甚至是不切实际的幻想;另外,爱情也会使一个人高度敏感,特别是对对方的行为产生情绪化反应;这不仅带来不安全感,但也伴随着满足感;通过以上特征可以判定爱情的质量;很多人认为大学生应将重心放在学习上,以学习为主,尽量不要谈恋爱;没错,大学生应将主要精力放在学习上、增加阅读量与知识储备量以及提高人文内涵;尽管有部分学生谈恋爱影响了学业有的甚至荒废了学业,部分学生没有协调好没有掌控好时间的分配,可并不能否认谈恋爱的作用;大学四年的生活虽说是丰富多彩,可很多时候也是孤独寂寞的,对于这一点上过大学的朋友会明白的;这时谈恋爱可以减少孤独丰富生活,而且在一定程度上能够提高与人沟通的能力、学会换位思考与关爱他人、掌握为自己负责的能力,而这些能力与素质恰恰是走上工作岗位上的需要;因此我们应以辩证的观点看待大学生恋爱;二、大学生恋爱的利1.增加学生的交际能力和语言表达在恋爱的过程中,少不了甜言蜜语的滋润,而在确认一段爱情之前,首先最重要的是要建立自信,在拥有自信的前提下,对心仪的女孩子进行追求;并且在和异性交流的过程中,不断增加自己的交际能力与语言表达;要有效地提高社交能力、可循两方面入手,一是对社会情境的辨析能力,一是提高对其他人心理状态的洞察力;所谓对社会情境的辨析能力即为社交能力的一个重要部分;一个人如果能够对情境间的细微不同之处加以区分,往往更能掌握社交环境的变化而做出合宜的行为,以适应不同性质、千变万化的环境;而洞察别人的心理状态也是社交能力重要的一环;一些人看到别人的行为时,不尝试去了解对方做事时的处境和感受,便马上从别人的行为去判断对方是一个怎样的人;这种重判断而轻了解的取向,是社交能力发展的一大障碍;可是但是本人在谈恋爱的过程中,发现这两点关键都可以充分的锻炼,因为女孩子是世界上最难以琢磨的动物; 谈恋爱之时呢谈恋爱就必须得讨好女孩子,所以说,谈恋爱可以开阔思维;2.可以从中学会关心别人俗话说,女孩子天生就是要被呵护的,那么,如果当某个女孩子是你的女朋友时,你还不更加的对她进行呵护吗这一点我们无需过多进行议论;3.恋爱的练爱作用感情是双方面的,连上帝都不可能单手拍掌,谈恋爱,首先就是一个过程,无论结果如何,都起码经历过了,因为,谈恋爱绝对能对人进行锻炼;4.满足生理需求从生理角度来说,谈恋爱确实可以缓解大学生某方面的需求,这是很明显存在的一点,所以不多进行论述;5.对新生活环境的适应从高中升入大学的新生,绝大多数年龄在十七八岁左右,很少有单独外出旅行的经验,而却随着近年来大学新生中独生子女的比例的增大,对生活环境改变的不适等等因素,促进了大学生恋爱这种现象的发展,“找到另一半”也的确对在生活、学习上有着互相帮助并助于减缓过渡期的不适;6.有助于促进成熟随着年龄的增长与心理、生理的逐渐成熟,大学生有爱与被爱的权利,如何正确地驾驭爱情并且将其转化成人生发展进步的动力是每一个人都需要正视的问题;我们应当树立正确的大学生高尚的审美情绪,提高学生的自我保护意识,建立起大学生中自尊、自爱、自强的学习榜样,引导学生在恋爱的过程中保持高尚的情趣与文明举止,并明确人生的志向与奋斗目标,用理性地思维方式驾驭自我,在以学业为重的同时,学习以人相处的方式,树立正确的人生态度和恋爱观．三.大学生谈恋爱的弊端1..容易迷失自我过分的沉溺于恋爱,荒废学业,会失去自我,失去人生目标;在这一问题上,我们有一个很简单的案例：一名大学生正在上课,突然间手机响了,然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校;后来才知道,他女朋友要他陪了,他必须得去陪他女朋友;在这个案例中,我们很容易就能发现这名男生已经沉溺于恋爱之中而荒废了学业了;2.经济危机和女朋友一起,总不能天天只散步吧因此,谈恋爱在物质方面的需求是非常大的,而且又是必须的;正所谓谈感情伤钱,要知道你还是学生,你还没有收入,你的学费都是父母亲提供的;你在大学里读书承载着父母的对你的巨大期望,你应该将这种期望转化为前进的动力;如果你把过多的时间放在谈恋爱上就是一种不负责任,不仅仅是对父母的不负责,也是对自己的不负责;3.与周围朋友有一定的疏远这里我们有一句很形象也挺幽默的谚语：有了媳妇忘了娘;连娘都忘了,那还有什么不能忘呢虽然这只是少部分人的思想,但是这一现象绝对存在;4. 容易受伤大学生没有足够的经验,可能有错觉,很容易受伤,不好受,影响心情;俗话说：恋爱能享尽人生百味,酸甜苦辣,样样皆有;有甜,就必有苦,所以,只要有恋爱就必然会有心情不好的时候;恋爱会流泪吗答案是肯定的;无论是你在感动的时候或者伤心的时候,都会流泪,因为这个世界上没有绝对的铁石心肠的人,而恋爱,是最能感人或者伤人的一件事;5. 浪费感情浪费自己的感情和别人的感情,或者最后还是分手;有些同学在与异性交往中,不能准确区份友谊与爱情两种性质不同的感情体验,给双方平添许多麻烦;或者有些恋人由于家庭,出身,种族,信仰等不同而不能够由恋人变为夫妻,最后难免分手收场;四.如何正确对待大学生关于大学生恋爱,只能是公说公有理婆说婆有理,若处于大学生恋爱中,我们就应尽力扩大正面影响,抑制负面影响;1.要有正确的爱情观1.提倡志同道合的爱情;在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合,思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致;应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合;一般情况下,异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的,当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时,爱情就可能降临;在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中,爱情就会产生和发展;2.摆正爱情与事业的关系;大学生应该把事业放在首位,摆正爱情与事业的关系,不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习;因为学业是大学生价值感的主要支柱;当女大学把爱情视为生命的唯一时,爱情就是一株温室中的花朵,娇弱美丽却经不起任何的打击;当爱情成为女性唯一的存在价值时,她本人就会失去人格的独立和魅力,也很容易失去被爱的理由;3.懂得爱情是一种相互理解,是相互信任,是一份责任和奉献;理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围,没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现,自己都不想信自己值得别人去爱的人,别人会全心全意爱他吗责任和奉献则意味着个人道德的修养,它是获得崇高的爱情的基础;2、发展健康的恋爱行为1恋爱言谈要文雅,讲究语言美;交谈中要诚恳坦率自然,不要为了显示自己而装腔作势,矫揉造作；不能出言不逊,污言秽语,举止粗鲁；相互了解,不要无休止地盘问对方,使对方自尊心受损;否则只会使之厌恶,伤害感情;2恋爱行为要大方;一般来说,男女双方初次恋爱,在开始时常感到羞涩与紧张,随着交往的增加会逐渐自然与大方;这个时期要注意行为举止的检点;有的人感情冲动,过早地做出亲昵动作,使对方反感,影响感情的正常发展;3亲昵动作要高雅,避免粗俗化;高雅的亲昵动作发挥爱情的愉悦感和心理效应,而粗俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果,有损于爱情的纯洁与尊严,有损于大学生的形象,同时对旁人也是一种不良的心理刺激;4恋爱过程中要平等相待,相敬如宾;不要拿自身的优点去比较对方的不足,以此炫耀抬高自己,戏弄贬低对方;也不宜想方设法考验对方或摆架子,这些都可能挫伤对方的自尊心,影响双方的感情;5善于控制感情,理智行事;恋爱中引起的性冲动,一方面要注意克制和调节,另一方面要注意转移和升华,参加各种文娱活动,与恋人多谈谈学习和工作,把恋爱行为限制在社会规范内,不致越轨,要使爱情沿着健康的道路发展;3、培养爱的能力与责任1迎接爱的能力;包括施爱的能力和接受爱的能力;一个人心中有了爱,在理智分析之后,要敢于表达、善于表达,这是一种爱的能力;一个没有爱心的人是个自私自利的人;一个人面对别人的施爱,能及时准确地对爱作出判断,并作出接受、谢绝或再观察的选择,这也是一种爱的能力;缺乏这种能力的人,或是匆忙行事,或是无从把握;大学生要具有迎接爱的能力,就应懂得爱是什么,有健康的恋爱价值观,知道自己喜欢什么,需要什么,适合什么;就应对自己对他人对万事保持敏感和热情,就应主动关心他人,热爱他人;当别人向你表达爱时,能及时准确地对爱的信息作出判断,坦然地作出选择;能承受求爱拒绝或拒绝求爱所引起的心理扰乱;2拒绝爱的能力;自己不愿或不值得接受的爱应有勇气加以拒绝;拒绝爱要注意两个方面：一是在并不希望得到的爱情到来时,要果断,勇敢地说“不”,因为爱情来不得半点勉强和将就;如果优柔寡断或屈服于对方的穷追不舍,发展下去对双方都是不利的;二是要掌握恰当的拒绝方式,虽然每个人都有拒绝爱的权力,但是珍重每一份真挚的感情是对他人的尊重,也是一种自珍,同时是对一个人道德情操的检验;不顾情面,处理方法简单轻率,甚至恶语相加,结果使对方的感情和自尊心受到伤害,这些做法是很不妥当的;3发展爱的能力,培养爱的责任;前苏联着名教育家马卡连柯说：“爱的力量只能在人类非性欲的爱情素养中存在;他的非性欲的爱情范围愈广,他的性爱也就愈为高尚;”发展爱的能力,并不是非要具体到对某一异性的爱,可以是更广泛意义上的爱;我们的亲人、同学、朋友、祖国和人民,都值得我们去热爱;发展爱的能力,就是要培养无私的品格和奉献精神,要培养善于处理矛盾的能力,有效地化解消除恋爱和家庭生活中的矛盾纠纷,为恋人负责,为社会负责,才能创造出幸福美满的婚恋;4、提高恋爱挫折承受能力大学生的恋爱受多种因素的制约,因而在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的;前面所提到的单相思、爱情错觉、失恋等等恋爱心理挫折对大学生的心理承受能力就是一种考验;如果承受能力较强,就能较好地应付挫折,否则就有可能造成不良后果;因此,提高恋爱挫折承受能力对大学生的心理健康是非常重要的;当爱情受挫后,用理智来驾驭感情,通过增强理智感,分析原因,总结经验教训,寻找解决问题的方法和途径,在新的追求中确认和实现自己的价值,从而提高自己的心理承受能力和思想水平;通过适当的情绪调节、宣泄和转移,来减轻痛苦;人对失恋的应对方式反映了一个人心理成熟水平和恋爱观;一个人能够理智地从失恋中解脱出来,往往会使自己变得成熟起来;总结在经过以上对恋爱的益处与弊端的分析之后,我们已经可以对大学生恋爱进行一个客观的总结了;当代大学生对于爱情,从总体上看是能够正确认识和把握的,能够正确地处理学习、恋爱和人生的态度等关系,以及恋爱中所出现的一些问题,诸如恋人之间的误会、失恋等等;大学生对爱情应该持慎重的态度,避免在恋爱问题上把握和处理失当;我们应该客观的吸取恋爱中的益处与避免恋爱中的弊端;。
关于大学生恋爱问题的调查与分析
关于大学生恋爱问题的调查与分析近年来，大学生恋爱已经成为社会的一种普遍现象，但大学生之间的恋爱问题屡现不止，尤其表现在大学生恋爱中不会恰当处理双方关系而引发的一系列社会问题。
对于今天的大学生来说，社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。
大学校园成为培植爱情之花，最肥沃的土地，大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，谈论的人越来越多，成为宿舍里“卧谈会”上，久议不衰的主题。
爱情是美好的尤物，从“窈窕淑女，君子好逑”到“所谓伊人，在水一方”，从作家才子到浪漫诗人，在人间处处皆留下了无尽的吟诵和感叹。
而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬，然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法。
我们将对大学生恋爱观进行调查问卷，探明爱情过程的思想观念，从而引导大学生树立正确的恋爱观，帮助他们解决恋爱中的困惑，从而促进大学生身心健康发展。
该调查人数总共有75人，其中大一有54人大二9人大三8人大四4人，从中我们可以看出随着年级越高和年龄的增长谈论恋爱观的人数较少。
我们分析1、因为被现实中的职业所霸占了大多数时间，所以没有多少时间用来谈及感情上的问题；2、大四的学生可能经历了四年的磨砺，想法更为现实，看法也更加务实；3、绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多人不相信网恋，减少恋爱发生的几率；4、不相信感情上有纯洁爱情。
调查人数女生共有43人，男生有32人。
现如今女生的感情敏感性强，对于恋爱的憧憬也比较美好。
他们持有的态度中最高人数认为恋爱顺其自然，重要的是有没有缘分。
可能他们对于恋爱观比较成熟，认为爱情是纯理想的、是完美的、是朦胧的。
这类大学生对爱情抱有美好的憧憬，希望自己的爱情是纯洁的，这种爱情往往基于双方共同的理想，注重精神世界的交流，追求浪漫式中的爱情的情调，而少有现实生活中的参杂。
在人数中占47%。
对于这种爱情的人往往由于过高的内心要求而很难找到理想中的恋爱对象。
因为现实社会经济快速发展，人的情感受到社会的影响，也变得复杂起来，大学生作为步入社会的提前半社会人，也受到社会各方面的影响。
大学生恋爱数据分析PPT课件
2021
31
• 大学生活应该丰富多彩，也应该积极向 上，大家应该处理好恋爱、学习与生活 这三方面的关系。
2021
5
• 是什么原因使得恋爱在大学校园如此的茂盛呢？
（一）赞成恋爱者的看法分为以下几种：
• 45.8%的被调查者认为是因为学业压力不大，空闲 时间太多，内心空虚寂寞，需要慰藉，引发了爱情。
• 17%的同学则认为虚荣心有一定的关系。
• 10.2%的同学认为在大学中不谈恋爱便是对不起自 己的大学时光。
2021
32
2021
33
2021
9
• 调查显示，大学生在衡量恋爱与 学习的关系时，
65%的人认为两者是互相促进的， 19%的人认为无影响， 16%的人认为是互相干扰的。
2021
10
当自己学习或工作中遇到疑惑时：
希望对方给出意见的占 51%，
30%的选择劝导安慰，
10%的选择静静倾听，
只有 9%的人不希望对方管自己。
2021
学习是我们必须一直坚持的谈恋爱后一定还要记得去完成自己的学习任务不要整天两人溺在一起这样时间一长双方就会产生厌烦的心情最终会影响爱情的质量而且由于大部分的心思不在学习上久而久之会导致学业的落后然后自己对学习兴趣的缺乏最终就会是一种懒散不想学的心态这样既没有顾到此还失了彼得不偿失确实是很划不来不仅浪费了时间更重要的是消耗了自己的青春换回来的却是一无所有
2021
大学生恋爱矛盾的分析与建议.doc
大学生恋爱矛盾的分析与建议.doc 上文谈到了大学也是一个复杂的小社会，加之入学学生年纪小，社会经验不足，所以也需要谨慎从事，正所谓害人之心不可有，防人之心不可无。
1.社交压力：大学生谈恋爱可能会遭遇来自同学、室友、家人等方面的压力，让他们感到沮丧和困惑。
2.金钱压力：大学生通常经济状况不太宽裕，谈恋爱需要花费一定的金钱，可能会让他们感到负担。
3.沟通问题：大学生谈恋爱时，由于阅历和经验的不足，容易遇到沟通困难的问题，导致误解和不愉快。
4.时间管理：大学生通常有很多事情要做，通过谈恋爱需要花费一定的时间和精力，时间管理成为问题。
5.文化差异：大学生来自不同的地区和文化背景，可能会面临文化差异和难以融合的问题。
6.家庭背景：大学生家庭背景不同，可能会面临家庭观念和价值观的冲突，给他们的感情带来不利影响。
7.未来规划：大学生处于人生的转折点，对未来有着各种规划和期望，谈恋爱可能会与这些规划和期望产生冲突。
8.性格不合：大学生之间性格各异，无法充分适应和理解对方的性格可能会导致矛盾和分手。
9.距离问题：大学生在校园内相对狭小的生活空间内谈恋爱，可能会面临长距离恋爱、异地恋等问题。
10.精神压力：大学生处于学业压力和求职就业等诸多压力面前，这些压力可能会对恋爱关系产生影响，导致精神压力。
大学生恋爱观调查分析PPT
12 47 35 18
Q19:你如何看待恋爱时发生性接触 选项 回复情况 正常需求 不负责任 无所谓 情到浓时 回答人数112
Q20:.能接受的最大尺度的求爱是什 么
选项 回复情况 牵手 8 接吻 59 抚摸 9 滚床单 36 回答人数112
35 29 9 39
Q21:性教育普及程度
选项 回复情况 非常了解 一般了解 完全不知道 回答人数112
Q22:是否会选择同居
21 88 3
选项 回复情况 一定会 6 看对方的想法 52 婚前绝对不会 54 回答人数112
大学生恋爱观解读
大学生恋爱心理特征： 大众心理 玩乐心理 孤独心理 寻求刺激心理 不注重恋爱的结果 当代大学生恋爱观存在的问题： 过于注重家庭背景 过于注重钱财 不能正视自己的感情 不注重恋爱的结果
选项 回复情况 相信存在 56 渴望发生 23 不置可否 21 骗子滚开 12 回答人数112
Q7:你认为维持爱情的因素有哪 些
选项 回复情况 坦诚 104 信赖 99 尊重 102 真诚 100 慷慨 67 宽容 101 其他 51 回答人数112
研究方法：设计电子调查问卷，发送问卷到网络向周围同学 发放，共有112人参与问卷。 研究对象：全体大学生 调查内容及分析 根据调查显示，大学生对大学恋爱的态度，有47.32%的同学是以结婚为目的， 这些同学相对是比较专一有长期交往打算的，对自己未来有较好的计划。有 25.89%的同学认为单身挺好，这些同学也就体现了随着时代的飞速发展新思 想新意识的传播，生活水平的增高，当代大学生单身意识逐渐增多。22.32% 的同学则是为了某种目的而需。4.46%的同学是只为排遣寂寞。大学生恋爱 现状，根据调查显示，参与调查的同学20到21岁的占51.79%，18 到19的同学 占36.61%，这表明我们的调查人群较年轻，更能说明问题。在对伴侣的性别 选择上，大部分的同学选择异性，而有16.96%的同学选择无所谓的态度，说 明一些学生是秉着相信爱情和对的人而不在乎性别的。
大学生恋爱观调查分析PPT
状 • 大学生恋爱观的影响因素 • 大学生恋爱观的引导与教育建议 • 结论与展望
01
引言
调查背景
01
社会观念的变化
随着社会的发展和文化的开放， 大学生的恋爱观念也发生了显著 变化。
02
校园文化的影响
03
学术研究的需要
大学校园作为年轻人聚集的地方， 恋爱观念的开放和多元成为一种 普遍现象。
06
结论与展望
结论
恋爱态度
大部分大学生持有积极、开放的恋爱态度，认为恋爱是人生的重要经 历，能够促进个人成长和丰富情感体验。
恋爱动机
多数大学生恋爱动机较为单纯，主要是基于感情和共同兴趣，而非物 质利益或外在条件。
恋爱中的问题
调查显示，沟通不畅、信任危机和个性差异是大学生恋爱中普遍存在 的问题。
对未来的期望
大部分大学生对未来持乐观态度，希望与伴侣共同成长、共同规划未 来。
展望
家庭教育引导
建议家长在孩子成长过程中注重情感教育和性教 育，培养孩子正确的恋爱观念。
社会环境改善
全社会应共同努力，营造健康、积极的恋爱氛围， 减少对大学生的负面影响。
ABCD
学校教育加强
高校应加强恋爱观教育，引导学生树立正确的价 值观和婚恋观。
个人自我提升
大学生应注重自身修养，提高沟通能力和解决问 题的能力，以更好地应对恋爱中的挑战。
THANKS
感谢观看
增加性别平等意识
在性教育中，应注重培养大学生的性别平等意识， 消除性别歧视和偏见。
强化心理健康教育
提供心理咨询服务
高校应建立完善的心理咨询体系，为大学生提供恋爱方面的心理 咨询服务。
开展心理健康教育活动
大学生恋爱分析与指导PPT共23页
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
Hale Waihona Puke
大学生恋爱分析与指导
责任义务型
• 爱是一种牺牲，一种付出； • 爱是一种奉献，也是一种享受； • 爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜 过爱自己并愿为对方牺牲的一种感情
爱情三因论
• 动机成分：动机具有内发的性驱力， 动机成分：动机具有内发的性驱力， 性驱力 也包括异性之间身体容貌等特征彼此 吸引。－ 。－热情 吸引。－热情 • 情绪成分：由刺激引起的身心激动状 情绪成分： 如喜、 惧等。－ 。－亲密 态，如喜、怒、爱、惧等。－亲密 • 认知成分：对情绪和动机是一种控制 认知成分： 因素，是爱情中的理智层面。－ 。－承诺 因素，是爱情中的理智层面。－承诺
心理健康活动月之专题讲座
大学生恋爱分析 与指导
大学生要不要谈恋爱，为什么？
• 大学生 吃+睡+恋爱 大学生=吃 睡 恋爱 • 猪=吃+睡 吃 睡 • 所以，大学生=恋爱 恋爱+猪 所以，大学生 恋爱 猪 • 大学生-恋爱 猪=大学生 恋爱 大学生 • 因此，大学生不谈恋爱就是猪。 因此，大学生不谈恋爱就是猪。
爱的三角形理论
爱情的心理学解读——R. Sternberg 爱情的心理学解读 爱情的模样
一见钟情爱上你，两天之后搞定你， 一见钟情爱上你，两天之后搞定你， 三盟海誓骗到你，死皮赖脸缠着你， 三盟海誓骗到你，死皮赖脸缠着你， 舞厅里面搂着你，溜冰场里牵着你， 舞厅里面搂着你，溜冰场里牵着你， 漆黑夜里吻着你，八仙过海爱死你， 漆黑夜里吻着你，八仙过海爱死你， 九朵玫瑰送给你，十天之后甩了你。 九朵玫瑰送给你，十天之后甩了你。
生理满足型
• 爱情是男女双方内部的生理矛盾不可 调和的产物； • 爱情是男女之间强烈的肉体需要，由 此上升到深深的精神依恋； • 爱情就是kiss——touch——make love 三阶段的奏鸣曲； • 爱情是百分之五十的生理需要加上百 分之五十的胡思乱想。
当代大学生恋爱观调查分析报告(PPT28张)
39
28 20 1616 21 20 16
28 2223 19
男 女
A
B
C
D
E
F
12/16/2013
6、如果您失恋了，您会 25 怎样与过去的恋人相处 （ ） 20 Ａ、依然相信爱情，分 手以后还可做好朋友 15 Ｂ、就此消沉，分手后 不再联系 Ｃ、怨恨你的恋人，从 10 此成为陌路人 Ｄ、没经历过，无法想象 5
四、对调查结果的分析
1. 调查结果显示：从未谈过恋爱的同学有 27 人， 占 30.68% 的比例；正在谈恋爱的同学有 10 人 ，占 11.36% 的比例；有恋爱经历的的同学有 61 人，占 69.32% 的比例； 2.25% 的同学对爱 情已经绝望。由此可鉴大学生恋爱中或恋爱过 的同学占大多数，而在大学生恋爱的态度上， 13.6% 同学希望能找到终生伴侣； 5.68% 的同 学认为校园恋爱有害；54.54%的同学认为恋爱 就是一种顺其自然的事，这证明了 大学生恋爱 观的不成熟性。
35 30 25 20 17 15 10 5 0 A B C 11 44 D 11 4 E F 10 8 33 28 25 20 男 女
5、理想的您恋爱对象 具备什么样的条件（ ） 40 多选 35 Ａ、温柔体贴 30 Ｂ、外向幽默 Ｃ、有理想有上进心自 25 20 信 Ｄ、涵养 容貌 感觉 经 15 济实力 10 Ｅ、性格上的互补和自 5 己有相同爱好 0 Ｆ、对待家庭事业的态 度、对待自己的态度
17 15 10
男 女
10
9 5 2 1
D E F
6 4 4 2
G
5
3
2 0
H
0
A
B
C
2、您对校园恋爱的态度 是（ ） A、 身在他乡有个异性 陪伴和照顾，挺好的 B、无所谓，就是很自 然的一件事 C、有坏处，耽误学 习，浪费金钱 D、能找到终身伴侣挺 好的
女校大学生恋爱观分析及指导
帮助中获得勇气和力量。 持此种恋爱观的女 生， 谈恋爱会彼此促进 ， 信心倍增 ， 从而激 发对学习的创造热情和力量 ， 能够较好地处
理好学习与恋爱的关 系。 持此种恋爱观的女 生仅 占学生总数的很少一部分。
首先 ，对女大学生进行科学正确的人 生观教育 ， 使其把握人生正确方向， 而不至
恋爱就是为了玩儿， 把恋爱视作大源自生活中 一在思想品德修养课中加入“ 恋爱、 婚姻、 家庭”内容，对学生直接 、广泛地进行恋爱
教 育 ， 高 学生 对 婚恋 的认 识 ， 强对 自己、 提 增
道美味佳肴， 尽情品尝它的滋味。 在玩乐
中开始感情 ， 在娱乐中延续感情。恋爱双方 彼此不甚了解也没有什么感情基础 ，往往说 不清是友谊还是爱情 ， 么玩不到一起便分 要 手 ，要么双方或一方毕业便各奔东西。
■■■ 攀黛
Ｄ 【１ ．９９ ｊｉ ｎ １０ － ９ ２２ １ ．６ １４ Ｏ ０ ３６ ／ ． ｓ ．０ １ ８ ７ ．０ ０ １ ．１ ｓ
辩
＿ —
女校大 学生 恋爱观 分析及 指导
崔玮 广 东女子职业技术 学院外语 系 ５ ４ ０ １ ． １５
恋爱是男女双方心与 的沟通、 情与情的相
他人、 社会和家庭的责任感。 开设 “ 女性学、 女性心理学” 选修课 ， 引导女生提高思想修 养， 培养生活情趣 ，拓展生活空间，增强自 身魅力， 学习维护尊严 、 经营爱情和幸福人 生等知识和技巧。 ４ 加强心理咨询工作 ． 在女校开展性心理咨询 ，开设相应的 心理热线、心理门诊 ， 为学生提供恋爱心理
引导学 生正确地认识 “ ” 性 ，理 智地对待 “ ” 引导 学 生 充分地 认 识 “ 支Ｊ 为 ” 性 。 预 陛行 的 危害性 ，学会 自爱和爱人。 ２ 引导 学 生 正 确处 理 恋 爱 与 学 习的 关
大学生交往和恋爱情况调查和分析共28页
❖ A.赞成
B.反对 C.顺其自然
顺其自然 反对 10% 5%
赞成 85%
赞成 反对 顺其自然
❖ 5.您觉得什么时间谈恋爱比较合适（） ❖ A.大一大二，趁着年轻 ❖ B.大三大四，日渐成熟 ❖ C.毕业工作之后 ❖ D.什么时间都可以
什么时间都可以 15%
毕业之后 35%
大一大二 15%
大三大四 35%
❖
❖ 2、要培养爱的能力。其爱的能力包括以下几种： （1）迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要
敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要 能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承 受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。
（2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为 不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两 点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断 坚决，容不得半点优柔寡断。否则对对方造成的将 是更大的伤害。二、要掌握恰当的方式。要掌握说 话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但 是要做到对别人的起码的尊重。
大三 大四
大二
5% 0%
20%
大一 大二 大三 大四
大一 75%
❖ 3.您谈过恋爱吗？（）
❖ A.是
B.否
否 20%
是 否
是 80%
❖ 从此，调查人数有限，男女比例为1:1。
❖ 以大一至大三为主，调查的同学中绝部分是 谈过恋爱的。某种程度反映，大学生恋爱现 象还是比较普遍的。
❖ 4.您对在大学谈恋爱的态度是（）
❖ D.寻找以后的结婚对象源自❖ E.其他❖ 7.您选择恋爱对象的标准是（）
❖ A.对方的长相，气质
B.对方的家世
❖ C.感觉好就行
D.其他
❖ 8.您的父母对您谈或者将要谈恋爱的态度是（）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
END
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
大学生恋爱分析与指导
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克