儿童创意绘本范例-《向日葵笑了》
读写绘的实践与研究
“读写绘的研究与实践”课程纲要课程名称：读写绘的研究与实践授课对象：三年级二班全体同学组织教师：赵冬梅一、课程目标：当我们的孩子一路从幼儿园走来，接触非常多的是一本本图画，我也发现我班学生课下很愿意做的事情是绘画。
绘画也是一种语言，孩子们通过绘画诉说内容，表达情感。
儿童时代是感受性的形成期，非常容易受影响，而儿童时代的印象是难忘的，这些印象累积起来，就形成长大后表现出来的人格。
从这个意义上来讲，要给孩子多读经典绘本，使他们多识字，多读书，这样长期积累，不但他们的语文读解能力强，提高读书能力，丰富知识，还能获得情操教育。
而小学阶段要初步培养学生的阅读能力，认知能力。
而绘本以其精美的画面、丰富的内涵，给孩子以美的熏陶，能够激活孩子的想象力，有利于孩子创造力的培养。
根据绘本符合孩子思维特点这一特性，所以我们向日葵中队决定开展“涂鸦童年梦想书写成长足迹——儿童读写绘”班级课程。
1、通过绘本，让学生打开阅读的另一扇窗，让优秀的绘本使孩子的心灵和语言充满美好和诗意；同时孩子也在愉快的阅读中一遍遍的学习汉字、学习语言。
2、通过读物的主题，以最佳的方式熏陶孩子心灵，使儿童产生对学习、学校、教师的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。
3、通过绘本创作，初步培养学生写话，习作的兴趣。
提升学生阅读、思维、表达、创新的自信。
二、课程内容读写绘”中的“读”，指的是“读写绘”在小学阶段所读的绘本及儿歌、童谣，这是生命在这个特定阶段的最佳营养；而“写绘”，是生命在这个特定阶段的完整讲述。
“读写绘”的核心是“读”（而不是画），是开展“毛虫与蝴蝶”儿童阶梯阅读的最初一级，通过大量阅读人类最优秀的读物，为学生学习构建丰厚的智力背景，通过儿童喜闻乐见的方式，使儿童产生对学习、学校、教师、思考的喜爱，改善师生、亲子、家校关系。
通过读物的主题，以最佳的方式，实现思想道德、情感方面的教育。
读写绘是新教育实验针对低年级开设的课程，它将阅读、情感、思维、表达整合为一体，培养与提高孩子的四种能力，在活动过程中注重学生良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯的养成，引导低年级师生共读绘本、儿歌、童诗等，使孩子在美好的事物中心灵得到浸润，在幸福中不知不觉成长。
八本植物的儿童绘本书籍
【导语】我们的⽣活离不开植物，植物是我们⼀⽣的好朋友。
植物绘本更是伴随我们童年⽣活中的优秀读物。
和孩⼦共同阅读有关植物的绘本，了解万物⾃然的⽣物可贵，别具意义。
更多相关内容请关注教育频道！【篇⼀】植物的⼉童绘本书籍1-3本 1、有关植物的绘本：《落叶跳舞》 适读年龄：3-6岁 作者：伊东宽 译：蒲蒲兰 内容简介：在静静的森林⾥，落叶⼀起跳着快乐的舞蹈。
跟着风轻飘飘地浮起来，悄悄地坠落……⼀⾸⽤落叶演奏的散⽂诗。
巧妙地利⽤不同颜⾊和形状的落叶，绘成出⼈意料的丰富画⾯! 推荐理由：作者巧妙利⽤不同颜⾊和形状的落叶，创作了这本关于落叶的绘本。
出⼈意料的丰富画⾯，百看不厌的造型，使⽂字与画⾯做到了真正意义上的统⼀。
孩⼦还可以学着创作⼀本属于⾃⼰的《落叶跳舞》。
2、有关植物的绘本：《两棵树》 适读年龄：3-6岁 作者：⽂/[法]伊丽莎⽩·布莱美 图/[法]克⾥斯托夫·布雷恩 译：麦⼩燕 内容简介：有这么两棵树，是那么友好。
⼀棵长得很⾼⼤，⼀棵很矮⼩。
但是，⼩树并不认输，他努⼒地⽣长，什么都要跟⼤树⽐⼀⽐：谁绽放的花多?谁的枝头雪花挂得多?谁的树叶长得更茂盛?谁的枝头上的鸟⼉更多、更会歌唱? 推荐理由：这个带着常有抒情意味的故事，看上去是那么的简单和纯美。
它将告诉孩⼦们如何去对待⾝边的好朋友，怎样去珍惜那些平淡的、却⼜是不可缺少的友谊。
3、有关植物的绘本：《彩虹⾊的花》 适读年龄：2-7岁 作者：⽂/细野绫⼦ 图/麦克·格雷涅茨 译：蒲蒲兰 内容简介：⼀朵彩虹⾊的花，将⾃⼰的花瓣都⽤来帮助有困难的⼩动物了，最后，⾃⼰却被覆盖在⽩雪下⾯，可是，它的希望和梦想还在继续，当春天来到时，新的花朵⼜在阳光下绽放开来……推荐理由：这本精装书，最让⼈难忘的就是那彩虹⾊的环衬，那⾊彩是如此地动⼈，⼏乎包含了你所能想象的⼀切，⽣命、阳光、爱、梦幻……本作品采取壁画法，先在画布上涂上灰泥再绘制，画出富于⽴体感的特殊效果。
适合0岁婴儿听的故事文字版(最新)
1.适合0岁婴儿听的故事文字版阳光明媚的早晨，向日葵妹妹总是喜欢把脖子伸向太阳，她扑了满脸的金粉，戴了满脸的花，和太阳说话，他们俩聊得热火朝天。
向日葵妹妹问：“太阳哥哥，你晚上的时候去哪里了呀？”太阳哥哥：“我晚上回家睡觉了，月亮姐姐来替我上班。
”向日葵妹妹：“你天天在天上挂着什么时候才可以到地面上来和我一起做游戏呢？”太阳哥哥笑了笑：“我是太阳，我的工作就是照亮大地，让大地生机勃勃，所以我没有时间陪你做游戏哦！”向日葵妹妹皱了皱眉头，有些失落。
太阳哥哥看到了，对她说：“别皱眉头啦，我马上要从东边跑到南边，你跟我一起运动起来吧！”向日葵妹妹笑了：“我最喜欢和你一起旋转了，我喜欢你的光芒，所以我总是把笑脸朝着你的方向！”2.适合0岁婴儿听的故事文字版森林的河边住着乌龟一家，过着幸福的生活。
转眼间，小乌龟到了上幼儿园的年纪，他特别想去上幼儿园。
开学的第一天，天刚亮，小乌龟起了个早，背着书包出发了。
不知走了有多久，小乌龟终于走到了车站。
“等等我！”小乌龟叫住了已发动的公交车，小乌龟终于挤上了公交车。
“滴滴！”汽车到站了，为节省时间，小乌龟把自己缩起来，一骨碌从车上滚了下来。
可等小乌龟到了幼儿园的时候，幼儿园已经放学了。
“都怪我走路太慢。
”小乌龟非常难过。
第二天，小乌龟起得更早了，“今天我一定不会迟到”，小乌龟信心十足的出发了。
路上，小乌龟遇到了小兔子，小兔子说，“小乌龟，你走得太慢了，我带你一起走吧！”小乌龟高兴极了，“谢谢你，小兔子！”“老师好！”大象老师笑着说，“好啊！今天小兔第一名，哇！还有小乌龟，你俩并列第一名。
”小乌龟听了高兴极了。
第三天，大象老师还是在路口等着小朋友。
“老师好！”“今天是老鹰和小乌龟并列第一。
”大象老师笑着说。
就这样，慢腾腾的小乌龟天天得并列第一。
因为他啊，起的最早，走得最快的小朋友会第一个遇见他，刚好带他一起去幼儿园。
大家都为他感到高兴，小乌龟就更高兴了。
3.适合0岁婴儿听的故事文字版蓝蓝的大海里一只小海豹正在角落里蜷缩着，因为它没有朋友。
二年级上册美术课外班课件-ART1《有趣的向日葵》全国通用共26张PPT
孩子在课堂上的作品就知道了。今天的课堂我们使用了多元素的综合 材料，有滚筒、颜料、手工纸、牙刷，主要用到的技法有拓印、折纸、 喷洒等。真的体现了小小课堂大本领！
学生作品
学生作品
学生作品
课上注意事项
课件注意事项： 1、裁好正方形的手工纸，注意要有大小。
2、大的纸相对好折，先给孩子用大纸。
3、老师一步步带着折，第一遍肯定孩子觉得有难度，慢慢来，相信 他们。多带几遍，最后一朵花，老师不示范，全部让孩子独立完成。
课后重点练习：折纸。
课后点评
一、向家长介绍孩子学习的美术知识有 1、折纸提高孩子的动手能力。 2、多元素材料结合，如滚筒、颜料、手工纸、牙刷的综合体验，增 强孩子的兴趣。
步骤示范
7
8
步骤说明：7.向外翻出一个三角形。8.一个个往外折三角形。
提示：注意这个三角形要超出底下正方形一些。
步骤示范
9
10
步骤说明：9.在中间部分画上交叉的格子线，并给每个格子点上点，作为花魁。10.用以上方法折 出更多的花。
提示：画格子线时注意不要画到花瓣上，线要流畅。
步骤示范
11
12
步骤说明：11.备好滚筒，涂上颜料。在卡纸上来回推动。12.底色是两种颜色（粉、紫），为了 色彩更丰富，可以用牙刷喷洒一点黄色。根据画面需要颜色可以更换。
题目：《有趣的向日葵》 课种：ART1 课时：1课时
课前准备
课件难度 造型 构图 色彩 技法 科普知识 纸张类型、规格 画笔类型、规格 其它材料
ART1
向日葵
横构图/竖构图
冷暖色
折纸
向日：8k
幼儿园教画画教案6篇
幼儿园教画画教案6篇在编写教案时，需要考虑到不同学生的学习差异，灵活调整教学方法，教案中是否包含了实践性和应用性教学，能够反映出教师的教学目标和实际效果，作者今天就为您带来了幼儿园教画画教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园教画画教案篇1一、活动设计意图因为是小班幼儿的活动，要适合小班孩子的年龄特点组织教学活动。
所以我从孩子们感兴趣的吃的方面以及孩子们熟悉的太阳入手，设计了本次活动——爱吃糖葫芦的太阳公公。
二、活动目标1、教幼儿练习使用画笔的正确方法。
2、培养幼儿对美术游戏的兴趣。
1、学习画封闭的圆形并进行涂色。
三、活动准备1、大白纸若干张，上面用线条勾画出太阳公公。
2、幼儿用水彩笔每人一盒。
四、活动过程1、出示“太阳公公”，引起幼儿的兴趣。
师：老师给小朋友请来了一位客人，你们看是谁呀?(太阳公公)“太阳公公的年纪很大了，每天都在天上看着小朋友做游戏，今天他想吃一种天上没有的好东西。
这种好东西的名字叫糖葫芦，太阳公公没有见过，小朋友知道它是什么样子的吗?对，这就是圆圆的糖葫芦。
”我们一起做一些糖葫芦送给他吧。
2、请幼儿给太阳公公画糖葫芦,引导幼儿画封闭的圆。
(1)师：“现在我们来给太阳公公做糖葫芦，太阳公公把穿糖葫芦的工具都准备好了，请小朋友们仔细看一看太阳公公给我们准备了什么穿糖葫芦的工具?(幼儿回答)教师：“原来太阳公公想我们把糖葫芦一个一个地穿在他的光芒上。
糖葫芦上裹了一层厚厚的、甜甜的糖，小朋友画糖葫芦的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!他们一个挨着一个排好队，再来一个，一串糖葫芦就做好咯。
”引导幼儿画封闭的圆，教师指导。
3、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。
教师：“小朋友都吃过什么味道的糖葫芦呀?(幼儿回答)刚刚太阳公公告诉我他喜欢吃圆圆的、大大的，各种水果口味的糖葫芦，我们让他尝一尝各种水果味道的糖葫芦吧!”引导幼儿把画好的.糖葫芦涂上各种水果的颜色。
儿童绘本故事大全下载
儿童绘本故事大全下载最近在“哪吒看书”儿童阅读平台上,整理了近期受3-18岁孩子喜欢的绘本故事目录,希望对宝妈们有用,我家孩子目前是迷上了这些故事!《笨狼的故事》1、笨狼的故事2、笨狼和他的爸爸妈妈3、笨狼和聪明兔4、笨狼和胖棕熊5、笨狼旅行记6、笨狼的学校生活《神奇泰山号》1、神奇的吊桥2、夏天真好玩3、其妙的变色龙4、小雪人5、热闹的农场6、猴子捞月亮7、美丽的秋天8、青蛙真厉害《三个兄弟鼠》1、三个兄弟鼠建大厦2、三个兄弟鼠补尾巴3、三个兄弟鼠做香水4、三个兄弟鼠晾毛线《幼儿情商启蒙绘本》1、长颈鹿先生和长颈鹿小姐2、小猪的围脖3、让我抱抱你《爆炸头米拉》1、米拉的大秘密2、米拉的大蛀牙3、米拉的大水花4、米拉的大发现5、米拉的大家庭6、米拉的大烦恼《微童话时代绘本馆》1、兔子摔倒了2、小青蛙捉星星3、老鼠的梦想《我会读》1、丁丁的小房子2、两个好朋友3、圈圈羊病了4、圈圈羊的红气球5、天好热6、好香的汤7、小红鱼历险记8、小鱼超市9、小鸟的家10、巨人丁丁11、捉迷藏12、流星雨13、海底嘉年华14、海底城市15、点点羊笑了16、狐狸的蛋17、猫的世界18、相遇了19、神奇的手指20、要迟到了21采蘑菇22、飞起来了23、魔盒《新美南吉童话故事全集》1、两只小青蛙2、小和尚念经3、小狐狸阿权4、盗贼和小羊羔5、螃蟹做生意6、跟踪的蝴蝶《蒲蕾英玩英语》1、I Don’T Like2、In The Living Ro3、We like Winter4、What Is This5、A Lost Boy6、No Opening7、Puss in Boot 38、It Is Blue《中国儿童原创绘本》1、帽子镇2、遇鬼记3、兔子的胡萝卜4、小荷花5、我生气了6、狐狸莫莫的肥皂泡泡7、玛丽娅的记忆瓶8、田鼠卖花《大头儿子和小头爸爸》1、夜探夏令营2、玩具想回家3、尿了头大象4、糖果牙医5、眼睛要关门6、围裙妈妈减肥记7、给爸爸过节8、合家欢9、找啊找10、最愉快的一件事《小狮子咖喱系列-萌宝1+1》1、妈妈,给我生个小狮子吧2、一箱子宝贝3、一起去野营4、你好,金叶儿5、冬日里的蝴蝶谷6、咖喱,我们爱你7、噢,这是个秘密8、幸福的一家9、我要当哥哥了10、甜蜜的小麻烦《动物嘉年华》1、鸟类的盛会2、史前终结者3、天空小精灵4、海洋神行侠5、陆地好朋友6、草丛中的精灵《阅读起步走-彩色注音读物》1、猫头鹰所罗门2、灌猪班尼3、蝈蝈基迪4、蝴蝶贝特西5、小猪阿蛮6、松鼠弗里斯基7、狐狸汤米8、水貂彼得9、老龟蒂莫西10、小熊卡飞《彩色世界童话》1、丑小鸭2、皇帝的新衣3、豌豆公主4、豆荚里的五粒豆5、吹魔笛的孩子6、偷山羊的老妖怪 5、冬天的童话 6、老头子做事总不会错7、乌特-辽斯特的乌鸦8、小象阿考9、飞翔的电梯10、水晶姑娘 11、列那狐偷鱼 12、笼子里的星星 13、蓝色的金鱼14、家里珀特先生的点心 15、穿靴子的猫16、机器人佐丘 17、美女与野兽 18、国王的兔子 19、最最奇妙的鸡蛋20、小傻瓜21、迈克斯和月亮22、夏天的雪人 23、魔桌、驴子和口袋 24、淘气的小水怪25、糊涂彼得的故事 26、风雪女皇27、三只小猪28、杰克与豆茎29、狂妄的尼俄柏30、赫拉克勒斯勇斗巨狮31、小刺猬的病好了32、小玛莎和大黑熊 33、报恩的金鱼 34、狗熊捡了个烟斗35、国王、王后和渔夫36、小麻雀的故事 37、狐狸和葡萄园38、快乐王子 39、宙斯与普罗米修斯 40、穷人的幸福 41、奇妙的夜晚42、最后一道彩虹43、自私的巨人 44、向日葵大街的房子 45、吹牛大王历险记 46、猫和乌鸦 47、獴的故事 48、贪吃的小熊49、盗取火种的普罗米修斯 50、赫拉克勒斯勇斗九蛇头51、阿尔忒弥斯与奥利温52、点金术53、阿拉丁神灯 54、阿里巴巴与四十大盗55、半只鸡 56、玩弄大海的螃蟹57、盐58、过夜的床 59、七色花 60、八音盒里的小城61、爱吹牛的巴尔鲍斯62、不肯长大的小爱莎 63、会魔法的魔手 64、带货舱的船 65、罪有应得的坦塔罗斯 66、阿波罗与达芙妮 67、北斗七星的故事 68、老虎和柿饼 69、小龙的红马车70、泥巴怪物 71、克林王72、仙女和樵夫73、兴夫与诺夫74、太阳和月亮 75、孝女沈青 76、神奇的泉水 77、红豆粥婆婆78、金斧头 79、魔鬼的磨盘 80、灰脖鸭81、勇敢的人82、夜游人 83、王子的新娘84、渔夫和魔鬼85、瓦夏和神奇的木马86、魔钟87、爱米拉的猫88、梨娃89、闯入禁地的阿克特翁 90、小熊的愿望91、帕尔修斯的战斗 92、会变魔术的赫伯特 93、银鼻子的故事94、爱跳舞的小象95、小鳄鱼上学 96、机灵的狗《小瓢虫》1、冬日的太阳2、蜜蜂家族3、海滨仲夏4、露营夜5、四月雨6、小艺术家7、冬之舞8、动物朋友9、化妆秀《点击世界》1、一起庆祝吧2、数字之旅3、昆虫世界4、海底世界5、探索自然6、随鸟儿飞7、竖起你的耳朵8、雨的洗礼9、陌生鼻子《虫宝宝》1、小火车2、秋天来了3、夏日荷塘4、昆虫记5、春之声6、秋之韵7、冬日来客8、童话夜9、讲卫生。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
幼师OK网
幼师OK网•【小班音乐教案】幼儿园小班下学期音乐教案《小蜻蜓捉蚊子》操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。
更多幼教资源,公开课，教案，课件等，关注幼师OK网，地址：•【中班科学教案】幼儿园中班科学公开课教案《小车迷》含反思引导幼儿探索轿车的奥秘，鼓励幼儿尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，了解轿车的组成部分和用途，体验成功的快乐，培养幼儿对事物的好奇心和探索精神。
以上是本篇教案基本内容。
完整教案请往下观看！•【中班科学教案】幼儿园中班科学公开课教案《躲在哪里》含反思引导幼儿探索、分辨酸、甜、苦、辣、咸的味道，鼓励幼儿相互交流品尝不同味道的感觉，提升幼儿的味觉经验，感受成功的快乐。
更多幼教资源,公开课，教案，课件等，关注幼师OK 网，地址：•【中班数学教案】幼儿园中班科学公开课教案《大蒜,葱和韭菜》含反思通过本次幼儿园中班科学公开课教案《大蒜,葱和韭菜》含反思，带领幼儿学习：通过活动引导幼儿了解韭菜、大蒜、葱三种蔬菜的不同特征，观察种植过程，体验发现的乐趣。
这是本次活动的主要内容，欢迎关注幼师OK网，希望本篇教案对您有帮助！•【小班语言教案】幼儿园小班语言优秀教案《阅读大石头》含反思通过活动引导幼儿理解排队的重要性，启发幼儿懂得谦虚，遵守秩序和规则，感受和体验排队取物的速度和快乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验阅读的快乐，促进幼儿阅读能力和兴趣的提高。
请继续阅读完整的课程计划！•【大班科学教案】幼儿园大班下学期科学教案《竹蜻蜓》含反思引导幼儿在动手操作、做做玩玩中自主获得相关的经验与技能，制作"竹蜻蜓"并探索"竹蜻蜓"飞行的奥秘，体验成功的快乐，激发幼儿观察、思考、探索的兴趣。
欢迎关注幼师OK 网，希望本篇教案对您有帮助！•【大班科学教案】幼儿园大班下学期科学教案《球儿转转转》含反思操作法是指提供给孩子合适的材料、教具、环境，让孩子在自己摆弄、实践过程中进行探索，获得知识技能的方法。
绘本故事：彩虹姑娘的故事
绘本故事：彩虹姑娘的故事
彩虹姑娘的故事
一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。
它看着自己，七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。
”小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。
哎，对了，前面一棵大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。
你去跟它比美吧！”彩虹想了想，说：“你着实配不上和我比美，我就跟它比去吧！”
彩虹得意地来到大榕树旁。
一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”“唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。
前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上你美，我的功劳也有太阳公公的一份，它的本领最大，你还是跟它比美吧。
”听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？”太阳公公笑了笑说：“我不想跟你比美。
不过，我也不得不告诉你：美是存在心灵深处和行动中的，并不在于外
表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀！”彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进了云缝里，消失了……。
绘本情绪管理的案例
绘本情绪管理的案例
简介
情绪管理是每个人生活中都会遇到的重要问题，尤其对于儿童来说，情绪管理
的学习和培养至关重要。
绘本作为一种形式生动、简单且易于理解的媒介，被广泛运用于儿童情绪管理的教育中。
本文将通过介绍一些绘本情绪管理的案例，探讨绘本在帮助儿童理解和处理情绪上的作用。
案例一：《小兔有点猪》
这本绘本以一只小兔子和它的朋友小猪为故事主角，描述了小兔子因为被小猪
嘲笑而感到失落和难过，最终通过倾诉和理解，学会了用积极的方式面对他人的批评和负面情绪。
这个故事可以帮助儿童学会与他人沟通，表达自己的情绪，以及理解他人的感受。
案例二：《气球旅馆》
这本绘本讲述了一个气球旅馆的奇妙故事，在这个旅馆里住着各种各样的气球，每个气球代表了不同的情绪。
通过主人公小女孩和气球之间的互动，展现了情绪管理的重要性，教会了儿童如何认识、接纳和调节自己的情绪，以及与他人共享情感。
案例三：《小熊多多的感恩心》
这本绘本以小熊多多为主角，通过小熊多多和它的朋友们之间的互动，教会了
儿童感恩和珍惜身边的人和事物，同时也传递了积极乐观的情绪管理理念。
这个故事能够帮助儿童学会积极看待生活，感恩他人的帮助，从而调整自己的情绪状态。
总结
绘本情绪管理的案例充分展现了绘本在帮助儿童理解、表达和调节情绪方面的
作用。
通过阅读这些绘本故事，儿童可以更好地认识自己的情绪，学会用积极的方式处理负面情绪，以及建立良好的情绪管理能力。
绘本情绪管理教育不仅能够增强儿童的情商，还可以培养他们的社会交往能力和心理健康意识，对于儿童健康成长具有积极的影响。
二年级下引读者创意插画作文范文
二年级下引读者创意插画作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,大家好!今天我要和大家分享一个超级有趣的话题:创意插画写作!你们喜欢画画吗?喜欢写小故事吗?如果把它们结合在一起,那就太棒了!你们知道什么是插画吗?插画就是用彩笔、蜡笔或者其他颜料在纸上画出漂亮的图画,来配合并解释文字内容。
插画能让枯燥的文字变得生动有趣,给人以无穷的想象空间。
一本好的书,离不开精美的插画。
很多成人作家都请了插画师为他们的书籍创作配图,但是,我觉得我们小朋友自己动手画插画会更有意思!因为我们天马行空的想象力啊,会激发出各种奇思妙想,画出最别致独特的画作。
比如,如果我给你们讲一个故事,讲的是一只会飞的小象。
你们能想象出什么样的画面吗?是不是一只灰溜溜的大象,正拼命扇动着它硕大的耳朵在天空中自由自在地飞翔呢?它可能还会喷出彩虹般绚丽的水柱!多神奇啊!再比如,如果这个故事讲的是一个魔法师变出了一个冰淇淋山,你们会怎么拿起画笔描绘呢?是不是有一个身穿华丽法袍的老人,在挥舞魔杖后,突然就出现了一座闪闪发光、五颜六色的大山,山上满满都是各种口味的冰淇淋球呢?我都可以闻到香甜的味道了!我最喜欢创意插画的一点就是:每个人脑子里想象出来的画面都不一样!正是这种丰富多彩的想象力,才让插画变得如此生动有趣。
有的小朋友或许会画一些搞怪滑稽的场景,让人开怀大笑;有的小朋友可能画出温馨感人的情节,让人泪流满面;还有的小朋友可能画出惊心动魄的冒险故事场面,让人吓得心跳加速!无论你画出什么样的插画,那都是你独一无二的创意!不要怕丑或怕画不好,画画最重要的是表现你内心的想象,发挥你的创造力。
有了你的创意插画,再配合上你自己编织的小故事文字,那就是一件厉害的艺术品了!希望大家从现在开始就勤加练习,发挥聪明的大脑,拿起彩色笔来尽情挥洒你们的想象力吧!画出一幅幅栩栩如生的创意插画,给文字注入无穷的生机与活力。
你们一定能成为小小的插画大师的!让我们的想象力在书页间野蛮生长,创作出许许多多动人心弦的艺术杰作吧!篇2亲爱的小朋友们,今天我要和大家分享一篇创意插画作文,希望能给你们带来灵感和启发!题目是:我的神奇魔法书我有一本非常神奇的魔法书,每当我读它的时候,就仿佛置身于一个充满奇幻色彩的世界。
绘本整理(名作者)
一、作者：西村敏雄西村敏雄，1964年出生于日本爱知县，东京造型大学美术设计科毕业。
曾从事室内装潢和纺织品设计等工作，之后开始绘本创作。
擅长以幽默的画风和故事抓住孩子们的心。
2001年获得日本第一届童画大奖最优秀奖。
西村敏雄的作品夸张幽默，取材贴近生活，画风创新大胆，喜感呆萌，让人忍俊不禁。
很多娃都爱他的书吧，下面这些书都是西村敏雄的作品。
1、你好，安东先生出诊记2、喔喔喔3、胡子胡子4、小老鼠，啊呜！5、蚂蚁出发6、狗狗好饿呀7、臭臭8、森林里的澡堂9、章鱼小香肠双胞胎10、水獭小弟我要更自信11、你好，理发店12、明明爱盖章，砰13、三个小偷越狱大作战14、我去外婆家二、作者：岩琦知弘又译作岩琦千弘。
儿童是她一生描绘不断的主题。
即使没有模特，她也能画出10个月大的孩子与1岁大孩子的区别。
9300多件作品中，留下了孩子们的各种姿态。
体现了画家敏锐的观察力和卓越的绘画技巧。
《窗边的小豆豆》一书的插图，就是岩崎知弘所画。
画中的小豆豆，充分凸显了小女孩的天真、活泼及可爱。
知弘的一生渴望和平，特别期望全世界的孩子们都能过上和平幸福的日子。
所以，她的画以孩子和花卉为主题。
或许是青春孩提时代经历过战争，所以，她通过不断地描绘小生命的光辉，来诉说和平的珍贵。
她的作品，美得让人窒息。
千弘老师的画有极强的水墨晕染风。
她笔下的物体，仿佛有了灵气，翻开忍不住停留下来细细观看，画面极美~1、家里有了新宝宝 13、下雨天，第一次一个人在家2、小狗波奇来海边 14、生日那天下雪了3、鸟儿来的那一天4、隔壁新来的男孩5、我想有一双翅膀6、哗啦哗啦，洗澡喽7、叮铃铃来电话了8、彩虹湖9、人鱼公主10、红舞鞋11、窗边的小豆豆12、星星久儿三、作者：高畠纯1948年出生于日本名古屋，毕业于爱知教育大学美术系。
喜欢以动物为故事主角，擅长用简单线条、明亮色块和幽默的构图来呈现故事情节。
他的作品创意求真，自然真诚，只描述简单精彩的故事，深受孩子们喜欢。
友情绘本《雪地里开了朵太阳花》
友情绘本《雪地里开了朵太阳花》在一个遥远的冰雪王国里，住着一个叫卢娜的小女孩。
卢娜和大熊形影不离，他们一起做所有的事情，一起在结了冰的湖面上溜冰，一起滚大大的雪球，甚至一起感冒。
晴朗的一天，一件不同寻常的事情发生了。
出现了一朵花，一朵翩翩起舞的黄色小花。
大熊小心翼翼的摘下这朵花，把它送给了卢娜。
但不久以后，太阳花枯萎了，卢娜可爱的笑容也消失了，无论大熊做什么事，都没法再让她微笑。
终于，大熊想到它应该做些什么才能带回卢娜的笑容了。
它启程去寻找另一朵太阳花。
第二天，卢娜到处寻找大熊。
最后，她发现了一张纸条——我再去找一朵太阳花。
从那天起，每个晚上呢，卢娜都会注视着月亮。
“大熊，请你明天就回家吧。
”她低声细语。
在很远很远的地方，大熊寻找着它要送给卢娜的特别礼物。
经过尘土飞扬的小路，穿过幽深黑暗的丛林，走过绿草如茵的山坡，越过烈日炎炎的沙漠。
但是，不论怎么寻找，都没发现一朵太阳花。
一个星光闪烁的寒冷夜晚，一朵雪花亲吻了它的鼻尖。
该回家去见卢娜，途中，小船遭遇了巨浪，大熊紧紧的抓着桅杆。
经过几天几夜的奋战，它终于停靠在了家乡冰冷的海岸边。
“大熊！”卢娜大喊，“你回来啦。
”“但，我没有给你带回礼物。
”大熊伤心的回答。
“大熊，”卢娜笑了，“你，就是我的礼物。
”卢娜抓起它柔软的大手掌说，“我要带你去看一件特别的东西。
当最后一片花瓣凋谢的时候，一些种子也落下来，于是我种了一颗种子。
”卢娜笑着说，“你看，长出了什么？”“又一朵太阳花！”“我一直存着这些种子，等你回来一起种。
”于是，卢娜和大熊一起播下种子。
如今，花丛里来了蝴蝶和蜜蜂，藏着蜗牛和七星瓢虫，还有世上最要好的一对朋友。
向日葵笑了绘本故事读后感
向日葵笑了绘本故事读后感英文回答：The story "Sunflower Smiled" is a heartwarmingchildren's book that left a deep impression on me. It tells the story of a sunflower named Sunflower who is always smiling and bringing joy to everyone around her. Throughout the book, Sunflower encounters various challenges and obstacles, but she always maintains her positive attitude and continues to spread happiness.One of the things that struck me about this book is the message it conveys about the power of positivity. Sunflower's unwavering smile and optimistic outlook on life serve as a reminder that even in difficult times, it is important to stay positive and find joy in the little things. This resonated with me personally, as I often find myself getting caught up in negativity and forgetting to appreciate the simple pleasures in life.Another aspect of the story that I found particularly touching is the theme of resilience. Sunflower faces adversity in the form of harsh weather conditions and being overshadowed by taller plants, but she never gives up. Instead, she finds ways to adapt and thrive in her environment. This serves as a valuable lesson for children, teaching them the importance of perseverance and resilience in the face of challenges.Furthermore, the illustrations in the book are absolutely beautiful and complement the story perfectly. The vibrant colors and attention to detail bring the characters and setting to life, making it even more engaging for young readers. The illustrations also effectively convey the emotions and expressions of the characters, adding depth to the story.Overall, "Sunflower Smiled" is a delightful and inspiring children's book that teaches valuable life lessons in a simple yet impactful way. It encourages readers to embrace positivity, resilience, and the beauty of the world around them. I believe that this book has thepower to touch the hearts of both children and adults alike.中文回答：《向日葵笑了》这本绘本故事给我留下了深刻的印象。
幼儿园小班向日葵的故事教案的实施与感悟
幼儿园小班向日葵的故事教案的实施与感悟1.引言在幼儿园教育中，故事教学一直占据着重要的位置。
通过故事，可以激发幼儿的想象力、情感表达能力和语言表达能力。
《向日葵的故事》是一部富有教育意义的儿童文学作品，它展现了向日葵顽强的生命力和乐观的精神，给孩子们以积极向上的力量。
在小班幼儿园教育中，实施《向日葵的故事》的教案是非常有意义的，本文将从实施过程和个人感悟两个方面进行探讨。
2.实施《向日葵的故事》教案的过程2.1 教学目标的设定在实施教案之前，首先需要明确教学目标。
针对小班幼儿的芳龄特点和心理发展水平，可以从情感、语言、社会交往、认知等多个方面进行目标的设定。
培养幼儿的乐观向上的情感态度，提高其口语表达能力，促进幼儿之间的合作和共享意识，激发幼儿的好奇心和探索欲等。
2.2 教学内容的设计根据教学目标，进一步设计教学内容。
可以采取多种方式，如情景再现、角色扮演、绘本阅读、游戏互动等，让幼儿全方位地感知和体验故事中的情节和情感。
也可以融入一些手工制作、音乐、舞蹈等元素，让幼儿在实践中感受向日葵的成长故事。
2.3 教学环境的营造为了更好地营造教学氛围，教师还可以对教学环境进行布置。
在教室的一角摆放一个向日葵的手工作品，贴上幼儿们的自己绘制的笑脸，让孩子们在活动中与向日葵故事产生联想和情感共鸣。
2.4 教学活动的展开通过多种教学活动，引导幼儿主动参与。
在角色扮演中，让幼儿感受到向日葵的坚强和乐观；在绘本阅读中，让幼儿沉浸于故事情节中；在手工制作中，让幼儿动手创作向日葵的形象；在音乐舞蹈中，让幼儿用身体感知向日葵的快乐。
通过这些活动，幼儿可以更深入地理解和接受故事所传递的正能量。
3.个人感悟在实施《向日葵的故事》教案的过程中，我深刻感受到了故事对幼儿的积极影响。
幼儿们在活动中展现出强烈的好奇心和积极主动的参与态度，他们用愉快的情绪和灵巧的动作表达自己对向日葵的理解和感受。
在角色扮演中，我看到了孩子们身上有一种乐观坚强的力量，他们散发出向日葵般温暖、明亮的笑容。
我的优点是什么绘本读后感幼儿园
我的优点是什么绘本读后感幼儿园篇1:标题：《我的优点是什么？》读后感嘿，大家好！我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。
今天，我要和大家聊聊我读的一本超有趣的绘本——《我的优点是什么？》。
这本书就像我最喜欢的巧克力一样，让人吃了还想再吃，哦不，是读了还想再读！故事讲的是一只小兔子，它觉得自己一点儿也不特别，就像我有时候觉得自己一样。
但是，小兔子的小伙伴们告诉它，每个人都有自己的优点，就像每个人脸上都有独一无二的雀斑一样。
我也有雀斑，妈妈说那是天使给我的吻痕，嘻嘻。
小兔子开始去找自己的优点，就像侦探找线索一样。
它问小鸟：“我飞得快吗？”小鸟说：“不，但你跳得高啊！”它问小鱼：“我游得快吗？”小鱼说：“不，但你跑得快啊！”哈哈，小兔子就像我们班的小华，总是好奇宝宝，到处问问题。
我最喜欢的部分是小兔子最后找到自己的优点——它有一双温暖的耳朵，可以给朋友们暖手。
这让我想到我自己，我的优点是什么呢？我问妈妈，妈妈说：“你有一颗善良的心，总是帮助别人。
”我听了心里暖暖的，就像冬天里的热可可。
我把这个绘本读给幼儿园的弟弟听，他眨着大眼睛问我：“哥哥，我有什么优点呢？”我想了想，说：“你的笑容就像太阳一样，可以照亮每个人的心。
”弟弟听了，笑得更开心了，就像一朵盛开的向日葵。
这本书让我学到了很多，每个人都有自己的优点，就像每个人都有自己的小秘密一样。
我们不需要和别人比，只需要找到自己的闪光点。
就像小兔子最后明白的，每个人都是独一无二的星星，在自己的天空中闪闪发光。
所以，亲爱的朋友们，你们找到自己的优点了吗？如果没有，那就让我们一起去探索吧！就像小兔子一样，勇敢地去寻找，你一定会找到的！好了，我的读后感就写到这里了。
希望大家都能像小兔子一样，找到自己的优点，然后像我一样，骄傲地告诉全世界：“看！这就是我的优点！”嘻嘻，我们下次再见啦！记得，每天都要笑哦，因为笑容是最好的优点之一呢！篇2:标题：《我的优点是什么？》读后感嘿，大家好！我是小明，一个爱笑爱闹的小学生。
关于花儿的绘本小班教案
关于花儿的绘本小班教案一、教学目标。
1. 让学生了解不同种类的花儿，并能够用简单的语言描述它们的特点。
2. 培养学生对花儿的兴趣，激发他们对大自然的热爱。
3. 提高学生的观察力和绘画能力，让他们能够用简单的线条和色彩表现花儿的美丽。
二、教学准备。
1. 绘本《花儿的世界》。
2. 描述各种花儿特点的图片或图片书籍。
3. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。
4. 花儿的干花或真花（可选）。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向学生展示绘本《花儿的世界》，让学生猜测绘本的内容，并引导他们谈论自己对花儿的认识和喜爱。
2. 学习花儿的种类（15分钟）。
通过图片或图片书籍，向学生展示不同种类的花儿，如玫瑰、向日葵、牡丹等，并简单描述它们的特点。
让学生观察图片，并用简单的语言描述每种花儿的外观和特点。
3. 制作花儿手工（20分钟）。
老师准备彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具，让学生选择自己喜欢的花儿种类，并用彩色纸和颜料制作花儿手工。
老师可以给予学生一定的示范和指导，帮助他们完成手工作品。
4. 欣赏和分享（10分钟）。
学生完成手工后，老师组织学生欣赏彼此的作品，并邀请他们分享制作手工的过程和心得体会。
5. 花儿的故事（15分钟）。
老师向学生讲述一些花儿的故事，如《美丽的玫瑰花》、《向日葵的微笑》等，让学生了解花儿的传奇和美丽。
6. 角色扮演（10分钟）。
老师组织学生进行角色扮演，让他们扮演不同种类的花儿，并用简单的动作和语言表现花儿的特点。
7. 结束（5分钟）。
老师对学生的表现进行肯定和鼓励，总结本节课的学习内容，并展示学生的手工作品。
四、教学反思。
通过本节课的学习，学生对不同种类的花儿有了一定的了解，并通过制作手工和角色扮演的方式，增强了对花儿的兴趣。
同时，学生的观察力和绘画能力也得到了提高。
在今后的教学中，可以通过更多的故事、游戏和实践活动，让学生深入了解花儿的世界，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
小鸡球球向日葵绘本读后感
小鸡球球向日葵绘本读后感《<小鸡球球向日葵>绘本读后感》哇塞！最近我读了一本超级棒的绘本，叫《小鸡球球向日葵》，这可把我给迷住啦！绘本里的小鸡球球特别可爱，就像我们班上的小伙伴一样充满活力。
一翻开书，那一幅幅精美的画面就像施了魔法一样，把我一下子拉进了小鸡球球的世界。
你能想象得到吗？小鸡球球和朋友们在向日葵田里玩耍的场景，那金黄的向日葵一朵朵仰着笑脸，好像在说：“快来和我们一起玩呀！”这不就跟我们学校的花园一样嘛，每次下课我们都在那里跑来跑去，开心极了！小鸡球球在寻找向日葵的过程中，遇到了好多困难。
哎呀，这就像我考试没考好的时候，心里特别着急，可又不知道该怎么办。
但是小鸡球球没有放弃，它一直努力地找啊找。
我就在想，如果是我，我能像它那么勇敢吗？还有啊，小鸡球球和小伙伴们一起合作的情节，真的太让人感动啦！它们就像一个团队，互相帮助，互相鼓励。
这不就跟我们拔河比赛的时候一样嘛，大家一起喊着“加油！加油！”，心往一处想，劲往一处使。
记得有一次，我和我的好朋友一起做手工，就像小鸡球球和朋友们一样，我们也遇到了难题，胶水不小心粘到了手上，纸也折不好。
但是我们没有互相埋怨，而是一起想办法解决。
就像小鸡球球它们，始终相信只要大家在一起，就没有解决不了的问题。
绘本里的画面色彩鲜艳得不得了，每一朵向日葵都像是会发光一样。
这让我想起了我画的那些画，虽然没有这么漂亮，但是我也在努力让它们变得更好看呀。
读着这个绘本，我仿佛也跟着小鸡球球一起经历了一场奇妙的冒险。
我不停地问自己：“如果我是小鸡球球，我能做得像它那么好吗？” 答案是：我也要像小鸡球球一样勇敢、坚强、不放弃！我觉得这本绘本真的太棒啦！它不仅让我看到了小鸡球球的勇敢和坚持，还让我感受到了友谊的力量。
它就像一束光，照亮了我小小的心灵世界。
我相信，以后不管遇到什么困难，只要想起小鸡球球，我都会充满勇气去面对！。
向日葵课程故事
向日葵课程故事《向日葵课程故事》嘿，今儿个就和你唠唠我们那超有意思的向日葵课程呀，这可得从我带一群小娃娃上这课的事儿说起呢。
我在一个小幼儿园当老师呀，有一回咱园里开了个向日葵课程，就是想让孩子们亲近亲近大自然，了解了解向日葵呢。
第一天上课，我把孩子们带到了幼儿园的小花园里，那儿种了一小片向日葵呢。
孩子们一看到那些向日葵，眼睛都亮了，一个个跟小麻雀似的，叽叽喳喳说个不停。
有个叫淘淘的小男孩，兴奋得直蹦跶，指着向日葵喊：“老师，看呀，那花比我脑袋还大呢！”我笑着说：“是呀，向日葵可大啦，而且它还会跟着太阳转哦。
”孩子们一听，都瞪大了眼睛，满脸的好奇。
这时候，另一个小女孩萌萌就问：“老师，它为啥要跟着太阳转呀？”我就蹲下身子，和他们解释说：“因为向日葵喜欢太阳呀，它想一直朝着太阳公公，这样能吸收好多阳光，长得高高的呢。
”为了让孩子们更清楚，我们还做了个小实验呢。
我拿了个小镜子，在太阳底下晃呀晃，让光斑在地上移动，就像太阳在移动似的。
然后让孩子们观察向日葵的脑袋是不是也跟着转。
嘿，还真别说，那些向日葵还真有点跟着光斑动的意思呢，孩子们都惊讶得张大了嘴巴，那模样可逗了。
接下来的几天，我们还带着孩子们一起给向日葵浇水、除草呢。
孩子们干得可带劲了，不过也状况百出呀。
淘淘那小子，拿着小水壶浇水，结果用力过猛，水都浇到旁边小伙伴身上了，惹得人家直喊：“哎呀，淘淘，你把我弄湿啦！”淘淘还一脸无辜地说：“我想让向日葵喝饱水嘛。
”等向日葵慢慢长大，结出了瓜子，我们又带着孩子们一起摘瓜子呢。
孩子们小心翼翼地把瓜子从花盘里抠出来，然后放在小篮子里，一个个都特别有成就感。
最后，课程结束的时候，我们用摘下来的瓜子做了香香的瓜子饼，孩子们吃得可开心了，还说这是他们和向日葵一起做出来的饼呢。
从那以后呀，每次看到向日葵，我就会想起这群可爱的小娃娃们在向日葵课程里的那些有趣事儿，嘿嘿，这就是我们的向日葵课程故事啦，是不是挺有意思的呀！。
3岁-5岁 水粉《种在时光里的向日葵》-美术课件
向日葵的种植四季皆可，重要以夏、冬两季为主。
向日葵的植株是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。
小朋友们开始我们今天的创作吧
作业内容
JOB CONTENT
《小雏菊》Homework:本周宝贝们回家的作业 是用纸画出不同颜色的小雏菊1：爸爸妈妈准备好画纸、颜料2：接下来让宝贝们自由发挥吧！3：宝贝们出错注意提醒哦！
向日葵SUNFLOWER
爱捣蛋的毛毛虫把他们的绿色大衣咬破了
每一个清晨，当太阳刚刚探出脑袋，他们会微笑的对他说一句早安。
那一颗神秘的种子终于长大了，你们看它长大后变成了什么？ 向日葵
向日葵，是菊科向日葵属的一年生草本植物。高1～3.5米。茎直立，圆形多棱角，质硬被白色粗硬毛。广卵形的叶片通常互生，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，直径10～30厘米，单生于茎顶或枝端。
三、教 具 准 备
四、教 学 设计
故事引导——绘本的讲解，向日葵的种子随风飘散落在泥土里经过风雨的洗礼，还要通过各种艰难环境的挑战长成向日葵的故事。向日葵的生长环境向日葵的价值，食用价值以及药用价值向日葵图片的欣赏，以及动态和颜色（根茎叶花果实）的详细观察作画步骤：在黑卡纸上画向日葵——然后把花蕊大小的刮画纸刻画花蕊的图案——拼贴在向日葵上面——刻画向日葵的茎和叶（可以选用不同颜色）形成对比——丰富背景可以是夜晚或者是夕阳西下——填充背景可以加入星星月亮等图案（剪刀不会使用的孩子老师耐心引导）
试课步骤
注意事项：1.向日葵的圆形刮画纸可提前剪好。2.铺完底色尽量用吹风机吹干。3.提醒孩子花朵不要一样高。
学生作品分享
课题《种在时光里的向日葵》
“一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升”