美容美体专业人才培养方案(DOC)
美容专业人才培养方案(一)
美容专业人才培养方案（一）引言：
美容专业人才培养是当前社会的热点话题之一。
随着人们对美容的需求日益增长，培养具有专业技能和综合素质的美容专业人才显得尤为重要。
本文将阐述美容专业人才培养方案的相关内容。
正文：
一、课程设置
1. 美容基础课程：包括皮肤科学、化妆品学、美学基础等。
2. 技术实训课程：如护理技术、化妆技术、美发技术等。
3. 实践课程：通过实际操作培养学生的实践能力，如美容项目实操。
4. 专业理论课程：涵盖美容美学、营养与健康等领域的专业知识。
二、师资团队
1. 高水平教师：拥有丰富的美容行业经验和专业知识，能够为学生提供全面的指导。
2. 专业导师：对学生进行个性化指导和培养，关注每个学生的发展需求和特长。
三、实践环节
1. 实习机会：为学生提供到相关企业进行实习的机会，以拓宽学生的实践经验。
2. 项目实操：通过组织和参与不同的美容项目，提高学生的实践操作能力。
四、综合素质培养
1. 良好的人际关系建立：培养学生与顾客和同事的良好沟通和协作能力。
2. 专业素养培养：强调学生的职业操守和道德修养，提升专业形象和服务质量。
五、评估体系
1. 考试评估：通过多样化的考核方式，如理论考试和实践操作考核，评估学生的学习情况和技能水平。
2. 学业指导：为学生提供个性化的学业指导，帮助学生制定学习计划和发展目标。
总结：
通过以上方案的实施，美容专业人才培养将能够满足社会对美容服务需求的提高。
这样培养出的人才既具备了丰富的理论知识和实践经验，又具备了较高的综合素养和专业素质，为美容行业的发展做出了积极贡献。
最新美容美体专业人才培养方案电子教案
美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 当年全国普通初高中毕业生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足广州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。
三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了大中专生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。
改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。
四、人才培养规格1、社会能力：⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。
⑶具有较强的开拓发展的创新能力。
⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
2、专业能力：⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。
⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。
⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。
⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。
⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。
医学美容技术人才培养方案
医学美容技术人才培养方案目录1. 内容概要 (2)1.1 人才培养目标 (3)1.2 培养理念与原则 (4)1.3 课程体系与内容概述 (5)2. 人才培养方案总论 (6)2.1 人才培养模式 (8)2.2 教学组织实施 (8)2.3 学生培养流程 (10)3. 课程设置与学分分配 (11)3.1 专业必修课 (12)3.2 专业选修课 (13)3.3 公共必修课 (14)3.4 公共选修课 (15)3.5 实践环节与学分要求 (17)4. 教学内容与要求 (18)4.1 医学基础知识 (20)4.2 美容医学知识 (21)4.3 美容技术应用 (22)4.4 法律法规与职业道德 (23)4.5 职业资格认证 (25)5. 实践教学与实训基地 (25)5.1 实践教学安排 (26)5.2 实训基地建设与管理 (27)5.3 实习与实训要求 (29)6. 质量保障与评价体系 (30)6.1 教学质量监控 (31)6.2 学生学业评价 (32)6.3 师资队伍建设 (33)7. 就业与发展规划 (34)7.1 毕业生职业规划 (36)7.2 就业指导 (37)7.3 继续教育与职业发展 (38)1. 内容概要教育目标:培养具备现代医学知识、美容科学与技术、人文艺术修养及法律道德等多学科综合素质的复合型人才。
促进他们能够在医学美容技术领域进行创新工作，如新材料开发、个性化诊疗方案设计、客户咨询与护理管理，以及行业规范推广等。
课程设置:构建全面的课程体系。
基础课程包括解剖学、生理学、病理学和医学伦理学；核心课程包含化妆品科学、皮肤学、美容技术和实践、护肤产品的疗效评价方法；以及选修课程如市场营销、商业模式、美学与审美趋势等。
实践训练:强化实践教学环节，提供在医疗机构、美容院、科研机构等多个实习基地进行实践学习的机会，确保学员能将理论知识转化为实际操作技能。
师资力量:引进和培养兼具基础医学教育背景与美容科学专业知识的师资力量，建立一支既有治病救人能力，又能提升人类美学质量的医学美容教师队伍。
清远市德圣健康职业技术学校美容美体专业人才培养方案.doc
清远市德圣健康职业技术学校美容美体专业人才培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：美容美体专业代码：110100二、入学要求初中毕业或具同等学历者三、修业年限全日制三年四、职业面向五、培养目标和培养规格（一）培养目标培养具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范，与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备人文、保健、中医、美容等方面的基本理论、基本知识和基本技能的美容专业人才。
学生毕业时有良好的人文素养，能较好地与人交流与沟通，有团队合作精神和创新精神，具有初步的美容机构管理能力、美容产品的销售能力，能熟练掌握美容基本手法，熟悉常用美容仪器设备的操作与使用，采用以中医为主的中西医结合方法，对常见损美性皮肤病进行美容与护理，胜任美容师的岗位工作。
（二）培养规格（一）职业素养1．思想道德素质：具有正确的世界观、人生观和价值观；能吃苦耐劳，乐于奉献，有事业心和责任感；自觉遵守法律法规、护理职业道德规范和社会公德；具备正确认识社会、判断是非的基本能力。
2．人文素质：具有努力追求自我发展和自我完善、有求知欲和终身学习的精神，诚实守信、谦逊正直；具有团队协作精神，能与领导、同事团结合作。
3．身体心理素质：具有良好的生理、心理状态和社会适应能力，正确认识和评价自己，慎独意识强；具备一定的自我心理调整能力和对挫折、失败的承受能力。
（二）专业知识和技能1.毕业后能在医疗卫生机构的整形科、理疗科、皮肤科和美容中心从事美容咨询工作。
2.毕业后能在专业美容机构采用中西医结合方式从事美容师工作，也可从事美容培训师、美容导师、美容顾问、化妆品营销等技术岗位工作。
3.毕业后可自主创业。
六、课程设置及要求（一）课程结构（二）课程设置1.公共基础课语文、数学、英语、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、职业道德与法律、计算机应用基础、体育与健康、公共艺术。
2.专业核心课程美容基础、美体基础、化妆美容、营养与膳食指导、化妆品营销、服务心理与礼仪、美容美发软件应用。
医学美容技术专业人才培养方案
医学美容技术专业人才培养方案随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，医学美容行业在我国得到了前所未有的关注和快速发展。
医学美容技术专业人才的培养成为了行业发展的关键环节。
为了满足社会对医学美容技术专业人才的需求，提高医学美容技术人才的综合素质，制定科学、合理的人才培养方案至关重要。
一、培养目标医学美容技术专业人才培养方案旨在培养具有良好政治素质、道德品质和职业素养，具备医学美容基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗、美容、康复等领域从事医学美容技术工作的高素质应用型技术人才。
二、培养规格1. 政治素质与道德品质：热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 专业素质：掌握医学美容的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践操作能力，熟悉相关领域的最新发展动态。
3. 综合素质：具备良好的人际沟通与团队协作能力，具备创新精神和终身学习能力，适应医学美容行业发展的需要。
三、培养方案1. 课程设置（1）公共课程：思想政治理论、大学英语、计算机基础、体育等。
（2）专业基础课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、美容化妆品学、美容医学基础等。
（3）专业核心课程：美容外科技术、美容皮肤技术、美容齿科技术、美容中医技术、医学美容设备与仪器等。
（4）选修课程：美容心理学、美容市场营销、国际医学美容发展动态、医学美容法规与伦理等。
2. 实践教学（1）实验教学：实验课程包括专业基础实验、专业综合实验等，培养学生的实践操作能力和创新意识。
（2）实习教学：实习基地包括医疗机构、美容机构等，培养学生将理论知识应用于实际工作的能力。
（3）社会实践：组织学生参加志愿者服务、公益活动等，培养学生的社会责任感和职业道德。
3. 学术研究与创新（1）科研项目：鼓励学生参与教师科研项目，培养学生的科研能力和创新精神。
（2）学术论文：引导学生发表学术论文，提高学生的学术水平和综合素质。
四、师资队伍1. 专业教师：选拔具有丰富教学经验和实践经验的医学美容专业教师，保证教学质量。
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]美容美体专业人才培养方案目录一、招生对象与学制、学习形式 (2)二、培养目标 (2)三、培养模式 (2)四、人才培养规格 (2)五、职业岗位群 (3)六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析 (3)七、主要课程简介 (4)八、总体教学进程安排 (8)九、实践教学活动安排 (9)十、教育活动设计 (9)十一、课程结构比例分布表 (10)十二、毕业要求 (10)十三、实践教学条件 (10)十四、专业委员会成员 (11)十五、培养方案论证意见 (12)美容美体专业人才培养方案一、招生对象与学制、学习形式招生对象: 参加当年全国普通高考和福建省高职统考的考生学制:三年学习形式: 全日制二、培养目标美容美体专业立足福州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，福州海峡西岸建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。
三、培养模式美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了中职生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。
改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案导言：美容美体行业是一个迅速发展的行业，在现代社会中越来越受到人们的关注。
为了培养出更多具备专业操守和技术能力的美容美体人才，制定一份全面的培养方案是非常必要的。
本文将详细介绍美容美体专业人才培养方案。
一、课程设置及教学目标美容美体专业的课程设置应该包括基础理论课程和实践技术课程。
基础理论课程主要包括解剖学、生理学、皮肤病理学、化妆品学等方面的知识，以培养学生对人体结构和功能的了解以及对化妆品的认识。
实践技术课程则着重培养学生的技术操作能力，包括按摩手法、面部护理技术、化妆技术等。
教学目标方面，应该注重培养学生的专业素养和实践能力。
具体目标如下：1. 了解人体结构和功能，熟悉皮肤病理学知识，掌握化妆品学的基本概念和原理。
2. 掌握美容理论知识和技术操作，能够进行按摩、面部护理、化妆等操作。
3. 培养学生的专业操守意识和职业道德，使其成为有社会责任感和使命感的美容师。
二、实践教学环节为了提高学生的实际操作能力，实践教学环节应该占据课程的重要部分。
学校应该配备完善的实训设备，提供适当的实践机会。
在实践教学中，要注重以下几个方面：1. 实训设备：学校应该配备先进的美容美体设备，如多功能仪器、美容床、按摩椅等，以提供良好的实践环境。
2. 实际操作：培养学生实际操作能力的重要方式是进行实际操作训练。
学生应该通过课堂实验、模拟练习和实习等方式进行实践操作，以掌握技术。
3. 实习机会：为了让学生更好地了解行业实际情况，学校应该与美容美体机构合作，为学生提供实习机会。
通过实习，学生可以接触真实的工作环境，提高专业素养。
三、师资队伍建设为了保证专业人才的培养质量，学校要注重师资队伍的建设。
具体措施如下：1. 教师要求：招聘具有丰富实践经验和授课经验的教师，能够将理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。
2. 继续教育：学校应该鼓励教师进行继续教育，提高专业素养和教学水平。
可以组织教师参加美容美体行业的培训和学术交流活动。
美容美体艺术专业人才培养方案
美容美体艺术专业人才培养方案一、专业名称（专业代码）美容美体艺术（750111）二、入学要求初中毕业或具有同等学历三、基本学制3年四、职业面向说明：可根据区域实际情况和专业（技能）方向取得1或2个证书。
五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业坚持立德树人，面向美容、美体、美甲、化妆及足部按摩等相关企业,培养从事美容、美体、美甲、化妆、足部按摩等一线工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（二）培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：1职业素养(1)具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范?口企业规章制度。
(2)具有良好的体质和吃苦耐劳的职业精神。
(3)具有诚实守信、爱岗敬业的职业态度。
(4)具备良好的与人交往的能力，有团队合作精神。
(5)具有良好的美容美体服务意识和较强的应变能力。
(6)具有健康的审美情趣，能感受美、欣赏美、创造美。
2.专业知识和技能(1)了解美容美体行业各岗位的服务流程和主要服务术语，具备提供规范化、个性化的技术服务的能力。
(2)具备较好的语言沟通能力，具备有效应对服务工作中的突发状况的能力。
(3)了解美容美体专业相关的医学常识，掌握常用经络与穴位，具备分析皮肤类型、体质类型等方法，能根据顾客的个体差异进行基础美容美体服务。
(4)掌握化妆的基础技能和相关的理论知识，具备按规范进行日妆、新娘妆、晚宴妆操作的能力。
(5)了解美容美体相关营养学的基本理论与方法，具备根据顾客性别、年龄、体质等个性特征按照规范流程进行营养搭配的能力。
(6)了解化妆品类型和性能,掌握化妆品的主要成分与作用，具备选用和营销化妆品的能力。
(7)了解服务心理与礼仪常识，掌握服务心理与礼仪、人际交往的基本技巧与方法，具备待人接物的服务心理与礼仪能力。
(8)了解美容美体相关软件内容，掌握基本办公软件和平面处理软件的使用方法，具备使用专业系统管理软件和修图软件的能力。
3.专业能力专业(技能)方向一美容(1)掌握面部皮肤的分类与特征，具备根据不同皮肤类型按照规范程序进行皮肤护理的能力。
美容美发专业实施性人才培养方案(中职)
美容美发专业实施性人才培养方案(中职)
概述
本文档旨在提供一份美容美发专业实施性人才培养方案，以培养中职学生成为具备实践能力和专业知识的美容美发人才。
目标
通过本方案的实施，旨在使学生掌握以下能力：
- 熟悉并运用美容美发技能；
- 理解和应用相关的专业知识；
- 掌握与客户沟通和服务相关的技巧；
- 具备创新意识和团队合作能力。
内容
1. 课程设置
理论课程
- 美容美发概论
- 毛发解剖学
- 化妆品学
- 护理学
- 美容美发技术学
实践课程
- 美发技能训练
- 化妆技能训练
- 护理技能训练
- 电气美容设备使用
2. 实实训
学生将在相关的美容美发企业进行实实训，以培养实践能力和工作经验。
3. 考核评价
学生将通过以下方式进行考核评价：
- 日常研究表现
- 考试和实践技能评估
- 实实训记录和评价
4. 实施机构和教师要求
本方案的实施机构需要具备先进的美容美发设备和实践场所，并配备专业的教师团队，具备较高的教学水平和丰富的实践经验。
结论
本美容美发专业实施性人才培养方案旨在培养中职学生成为具备实践能力和专业知识的美容美发人才。
通过合理的课程设置、实习实训和考核评价，学生将获得全面的美容美发技能和知识，为日后就业做好准备。
同时，实施机构和教师也需要具备相应的条件和要求来保证方案的有效实施和学生的学习效果。
美容专业人才培养方案
美容专业人才培养方案随着人们生活水平的提高和对美的追求不断增强，美容行业正迅速发展，对专业人才的需求也日益增长。
为了满足市场需求，培养出高素质、技能娴熟的美容专业人才，特制定本培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养具备良好的职业道德和职业素养，熟练掌握美容专业的基本理论和操作技能，能够在美容机构、化妆品公司、形象设计公司等相关单位从事美容护理、美容顾问、美容导师、美容产品销售等工作的应用型人才。
二、培养要求1、知识要求（1）掌握美容专业的基本理论知识，包括皮肤学、化妆品学、美容心理学、中医美容学等。
（2）了解美容行业的发展动态和相关法律法规。
（3）熟悉美容产品的性能、成分和使用方法。
2、技能要求（1）熟练掌握面部护理、身体护理、美甲美睫、化妆造型等美容操作技能。
（2）具备美容仪器的操作和维护能力。
（3）能够根据顾客的需求和特点，提供个性化的美容服务方案。
3、素质要求（1）具备良好的职业道德和职业操守，尊重顾客隐私，诚实守信。
（2）具有较强的沟通能力和团队协作精神，能够与同事和顾客建立良好的关系。
（3）具有创新意识和进取精神，不断提升自己的专业水平。
三、课程设置1、公共基础课程包括思想政治、语文、数学、英语、计算机基础等课程，旨在培养学生的基本文化素养和通用能力。
2、专业基础课程（1）皮肤学基础：介绍皮肤的结构、功能、生理特点以及常见皮肤问题的诊断和治疗方法。
（2）化妆品学：讲解化妆品的分类、成分、功效和使用方法，以及化妆品的选择和搭配原则。
（3）美容心理学：研究顾客在美容过程中的心理需求和心理变化，以及如何通过心理沟通提高服务质量。
（4）中医美容学：介绍中医美容的理论和方法，如针灸美容、中药美容、推拿美容等。
3、专业核心课程（1）面部护理技术：包括面部清洁、按摩、面膜敷贴、精华导入等操作方法和技巧。
（2）身体护理技术：涵盖身体按摩、精油推拿、拔罐、刮痧等身体护理项目的操作流程和注意事项。
（3）美甲美睫技术：教授美甲的修剪、打磨、涂绘和甲片粘贴，以及美睫的种植和护理技术。
美容美体专业人才培养方案
美容美体专业人才培养方案一、背景介绍随着人们生活水平的提高和审美观念的不断更新，美容美体行业在现代社会得到了广泛的发展和应用。
为了满足市场对美容美体专业人才的需求，提高人才培养质量，制定一套全面、系统的培养方案是非常必要的。
二、培养目标1.全面发展：培养具备广泛的美容美体知识和技能，具备一定的团队合作能力和创新能力的专业人才。
2.技术实践能力：培养学生掌握美容美体的基本理论和技能，具备独立开展美容美体服务和技术实践的能力。
3.职业素养：培养学生具备良好的职业道德和职业素养，能够适应行业发展需求，为客户提供优质的服务。
三、培养方案1.课程设置（1）基础理论课程：包括皮肤科学、化妆学、形体美学等，用于培养学生对美容美体的基本理论知识。
（2）实践课程：包括护理技术、形体塑造、化妆技巧等，用于培养学生的实践操作能力。
（3）专业选修课程：根据学生的兴趣和发展方向，提供美容医学、美容产品研发等专业选修课程。
2.实践环节（1）实训实习：安排学生在美容美体机构进行实训实习，通过实践操作提高学生的技巧和亲和力。
（2）项目案例研究：要求学生进行实际项目案例的研究和分析，培养学生的问题解决和创新能力。
（3）综合实践项目：通过组织学生进行综合实践项目，既锻炼他们的综合素质，又提高他们的团队合作能力。
3.实训设施为了保证学生的实践能力培养，需要配备一定的实训设施。
包括美容美体实验室、化妆工作室、形体塑造训练室等，为学生提供良好的实践环境。
4.师资团队培养美容美体专业人才需要拥有一支高水平的师资团队。
这些师资应具备丰富的实践经验和专业知识，能够有效地指导学生的学习和实践。
5.评估和认证对于学生的培养效果，可以通过定期的考核和实训成绩进行评估。
同时，为了保证培养的质量，可以与行业协会进行认证，对合格的学生进行专业证书的颁发。
四、成果展示为了让学生展示他们的学习成果和实践能力，可以通过组织校内校外的美容美体比赛、演示会等形式来展示学生的技能和创意。
美容美体专业
美容美体专业人才培养方案二〇一六年十月目录一、专业名称 (2)四、学习年限 (2)五、培养目标 (2)六、职业范围 (2)七、人才规格 (2)（二）社会能力 (3)（三）方法能力 (3)（四）资格证书 (3)八、典型岗位工作任务与职业能力分析 (4)九、专业（核心）课程 (6)十、课程体系结构 (7)（一）课程体系改革紧跟区域产业的岗位人才需求 (7)（二）基于工作过程的课程体系构建 (8)十一、教学进程 (8)十二、素质拓展教学设计 (10)十三、专业师资配置 (11)（一）专业专任教师的要求 (11)（二）专业实训指导教师的要求 (12)（三）校外企业兼职教师的要求 (12)十四、校内实训基地配置 (13)十五、校外实习基地配置 (14)十六、校外实习安排 (14)十七、实施建议 (15)一、专业名称美容美体二、专业代码110100三、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度四、学习年限三年五、培养目标培养具有一定艺术基础、美容理论和知识，掌握实际操作技能、面向形象设计、美容化妆、美容保健单位的从事人物形象设计、现代美容方向的操作、管理等工作的中级应用型技术人才。
六、职业范围该专业培养的学生可以到专业形象设计机构、大型美容美体机构、化妆品公司、时尚杂志、电视台、影视剧组等单位从事影视人物造型、形象设计咨询、顾问、时尚杂志报刊专栏编辑及人物造型设计等。
表1-1 主要就业岗位及职业资格证书序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1 美容师、按摩师、美容助理、美容导师、美容顾问中级美容师（必考）按摩师、美容助理美容导师、美容顾问2 化妆师初级化妆师（必考）化妆助理3 美甲师初级美甲师（选考）美甲设计七、人才规格本专业所培养人才应具备以下职业能力与职业资格证书：（一）职业能力1.熟悉美容服务程序岗位责任制规范要求，美容行业发展简史、美容行业未来发展趋势和前景分析。
2.了解各种年龄段头型、脸型、体型及不同性别、不同特征。
美容店人才培训计划方案
一、背景随着美容行业的快速发展，美容店对人才的需求日益增加。
为了提高美容店的整体服务水平，培养一支高素质、专业化的服务团队，特制定本人才培训计划方案。
二、目标1. 提高员工的专业技能和服务水平；2. 增强员工的团队协作能力；3. 提升员工的工作积极性和归属感；4. 优化美容店的服务质量，提高客户满意度。
三、培训对象1. 新入职员工；2. 在职员工；3. 美容店管理人员。
四、培训内容1. 美容理论知识：美容基础、皮肤护理、面部护理、身体护理等；2. 美容技术实操：面部护理、身体护理、美甲、美睫、纹绣等；3. 产品知识：各类美容产品的成分、功效、使用方法等；4. 服务技能：沟通技巧、客户关系管理、销售技巧等；5. 职业素养：职业道德、团队协作、抗压能力等；6. 美容店管理制度：岗位职责、绩效考核、员工晋升等。
五、培训方式1. 课堂培训：邀请行业专家进行授课，理论讲解与实操相结合；2. 案例分析：通过分析实际案例，提高员工解决问题的能力；3. 角色扮演：模拟实际工作场景，提升员工的沟通和应变能力；4. 实操训练：现场指导，让员工熟练掌握各项技能；5. 考核评估：定期对员工进行考核，检验培训效果。
六、培训时间及频率1. 新员工入职培训：入职前3个月内，每周安排一次；2. 在职员工培训：每月安排一次，每次2-3小时；3. 管理人员培训：每季度安排一次，每次2-3天。
七、培训师资1. 邀请行业专家、资深美容师进行授课；2. 美容店内部优秀员工担任助教；3. 定期参加行业培训，提升自身能力。
八、培训经费1. 培训费用：包括师资费、场地费、资料费等；2. 员工培训期间工资：根据公司规定执行。
九、培训效果评估1. 员工技能水平提升：通过考核、实操等方式评估；2. 员工满意度调查：了解员工对培训的满意度；3. 客户满意度调查：了解客户对美容店服务质量的满意度。
通过实施本人才培训计划方案，美容店将拥有一支高素质、专业化的服务团队，为顾客提供更优质的服务，提高美容店的竞争力。
美容美体专业
美容美体专业人才培养方案中职学校2019年07月目录一、专业名称及专业代码 (1)二、入学要求 (1)三、修业年限 (1)四、职业面向 (1)五、培养目标与培养规格 (1)六、课程设置 (1)（一）公共必修课程 (1)（二）专业技能课程 (3)七、教学进程总体安排 (3)教学安排与教学进程表 (4)八、实施保障 (5)(一)教学质量保障 (5)(二)教学团队保障 (6)(三)教学设施保障 (7)九、毕业要求 (7)美容美体专业人才培养方案一、专业名称及专业代码专业名称：美容美体 专业代码：110200 二、入学要求初中毕业或相当于初中毕业文化程度 三、修业年限中职学历教育修业年限为3年，在校学习2年，顶岗实习1年。
四、职业面向五、培养目标与培养规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握美发与形象设计专业对应岗位必备的知识与技能，能够从事美发、化妆、美甲操作及相关营销与管理等工作。
具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
六、课程设置（一）公共必修课程 （1）德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。
德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，专业 专门化方向 职业（岗位）职业资格要求继续学习专业美发与形象设计美发设计 美发师 美发师（中级） 高职：（1）人物形象设计（2）艺术设计本科： （1）艺术设计（2）戏剧影视美术设计 化妆设计化妆师化妆师（中级）帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。
美容专业人才培养方案
美容专业人才培养方案一、专业名称、招生对象与学制（一）专业及专门化方向名称：美发专业（二）招生对象：初中毕业生或同等学历者（三）学制：三年。
二、培养对象和学制（一）培养对象历届应届初中毕业生或者届初中毕业生。
（二）学制全日制学习形式，学制三年。
三、专业培养目标本专业培养德、智、体全面发展，系统掌握美容所需要的基本理论、基本知识和专业技能，同时能独立从事人物形象设计、造型、包装等技能的高级应用型技术人才。
四、人才培养规格要求1.基本素质要求思想品德：热爱祖国、热爱人民、遵纪守法、文明礼貌；文化素质：一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力；身心素质：身体健康、心理健康、精力充沛；团队精神：全局观念、协调意识、组织能力、管理能力；创新精神：开拓精神、创新精神、创业能力、并具备导游与管理的初步能力和适应岗位需求变化的一般工作能力。
1.知识要求（1）具有必备的文化基础知识和人文科学知识；（2）掌握必须的美容专业基础知识和美容卫生常识；（3）掌握本专业的基础知识、基本理论和基本技能；（4）掌握一定的外语、计算机知识和文献检索知识。
（三）能力要求（1）具备常用美容设备仪器的使用和维护能力；（2）正确使用美容护肤、化妆物品的能力；（3）具有面部皮肤护理、美容按摩、美容化妆、食疗美容和美甲专业操作技能；六教学内容及教学要求（三）综合实训课程1．教学综合实训美容专业是应用性很强的专业，理论与实践相结合是该专业基本的教学原则。
因此，教学必须强调实践，突出实践。
本专业教学综合实训可采用以下形式：（1）操作练习和训练。
根据不同教学内容，可采用在课堂理论教学中辅以操作练习（理论实践一体化）或单独开设操作训练课两种办法。
其特点是训练项目分散，不系统。
（2）专项练习。
一般是在专业教学进行到一定阶段后安排的模拟练习，其特点是训练项目相对较完整。
美容专业的教学内容都应安排比较充分的时间让学生模拟练习。
（3）见习。
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美容美体专业人才培养方案
目录
一、招生对象与学制、学习形式 (2)
二、培养目标 (2)
三、培养模式 (2)
四、人才培养规格 (2)
五、职业岗位群 (3)
六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析 (3)
七、主要课程简介 (4)
八、总体教学进程安排 (8)
九、实践教学活动安排 (9)
十、教育活动设计 (9)
十一、课程结构比例分布表 (10)
十二、毕业要求 (10)
十三、实践教学条件 (10)
十四、专业委员会成员 (11)
十五、培养方案论证意见 (12)
美容美体专业人才培养方案
一、招生对象与学制、学习形式
招生对象: 参加当年全国普通高考和福建省高职统考的考生
学制:三年
学习形式: 全日制
二、培养目标
美容美体专业立足福州，面向全国，服务国家和地方经济社会发展，福州海峡西岸建设，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握美容美体相关专业基础知识，综合运用营养学、解剖生理学、皮肤生理基础、皮肤解剖学、物理美容技术、美体塑形、中医养生等技能技巧，具备对人由内而外的形象、身体进行整体调养，能在美容、化妆品营销及相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。
三、培养模式
美容美体专业人才培养模式主要特色：实行了“六个共建”专业建设模式，即共建人才培养方案、共建课程标准、共建实习实训基地、共建教学团队、共建专业教材、共建招生渠道；推行了“依据标准、项目导入、实境训练”的教学模式；采取了以赛带学、以赛带训，以赛推动工学结合，以岗位职业资格的标高推动教学改革的职业能力培养模式；建立了中职生自主创业与就业“精致女人美容瑜伽会所”的学生创业模式。
改革以课堂教学为中心的传统人才培养模式，建立以培养专业技能为主的课程结构体系，根据行业标准设置项目任务，以增加实训内容为手段，与企业联合共建，培养学生的社会实践和职业能力。
四、人才培养规格
1、社会能力：
⑴具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。
⑵具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。
⑶具有较强的开拓发展的创新能力。
⑷具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。
2、专业能力：
⑴具备良好的皮肤生理学、文化基础与美容、化妆品营销等相关的专业知识。
⑵具有较好的掌握与美容相关的专业操作技能。
⑶能够较准确地进行面部、身体诊断，并结合专业知识进行专业项目推荐及完成专业操作，达到由内而外的美丽调养。
⑷具有创新设计及疗程设计的相关项目管理能力。
⑸能够通过营养学、美体学、生理解剖学等专业基础知识来完成对人整体美的塑造。
3、方法能力：
⑴具有较好的对新的技能与知识的学习能力。
⑵具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。
⑶具有查找资料、文献等取得信息的能力。
⑷具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。
五、职业岗位群
本专业毕业生就业岗位主要面向：化妆品品牌代理、化妆品专柜销售及管理、美容美体连锁机构、化妆品生产企业、美体顾问、营养顾问、亚健康调理师、专业美容教育培训机构等。
具体从事的就业岗位如下：
六、典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析
典型工作任务与职业能力、专业学习领域分析表
七、主要课程简介
（一）公共学习平台课程
1．军事理论与军事技能训练（4学分，96学时）
本课程以国防教育为主线，使中职生掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，提高综合素质的目的，同时为中国人民解放军训练后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。
2．思想道德修养与法律基础（3学分，54学时）
本课程从当代中职生面临和关心的实际问题出发，进行正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育。
通过学习，帮助中职生形成崇高的理想信念，树立正确的人生观和价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和接班人，打下扎实的思想基础。
3. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（4学分，72学时）
本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以建设中国特色社会主义为重点，帮助中职生正确认识马克思主义中国化的历史进程和理论成果，即中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的过程，以及在这一过程中产生的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大科学成果,指导中职生运用马克思主义世界观、方法论去认识、分析和解决实际问题的能力，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
4.形势与政策（1学分，16学时）
本课程帮助和引导学生运用正确的立场、观点和方法分析形势，从而全面准确地理解和执行党的路线、方针和政策，坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向，增强抵制错误思想和拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力。
5.体育（4学分，64学时）
本课程以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》为依据，结合我校实际，通过多种途径对学生进行体育训练，使之达到《体质健康标准》，并掌握一、两项终身受益的体育技术，着重培养学生终身锻炼身体的习惯和努力拼搏的体育精神。
6.职业规划（2学分，38学时）
本课程既强调职业在人生发展中的重要地位，又关注学生的全面发展和终身发展。
通过激发中职生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使中职生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和生涯管理能力。
7.计算机应用基础（3学分，54学时）
本课程要求学生了解计算机的基本知识和基本结构，计算机组装与维护的基本知识，熟练进行文字的输入，掌握计算机的基本操作技能，运用计算机进行文字、电子表格处理和电子演示文稿，具备利用Internet网络进行信息检索和交流的能力，掌握计算机网络接入的基本方法，养成良好的计算机使用习惯。
8心理健康教育（1学分，18学时）
本课程运用教学指导、活动体验等多种手段传授心理健康知识，使学生了解自身的心理发展特点和规律，明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提升心理素质，开发个体潜能，促进学生身心健康全面发展。
（二）专业学习平台课程
1.（美容皮肤科学）
2. （面部皮肤护理）
3. （芳香疗法）
4. （中医美容学）
5. （营养学）
6. （中医养生学）
八、总体教学进程安排(注：带＊的表示专业核心课程)
九、实践教学活动安排
十、教育活动设计
十一、课程结构比例分布表
十二、毕业要求
1．毕业学分不低于131学分；
2．必修课程（包括实践教学）的成绩全部合格；
3. 参加半年以上顶岗实习并考核合格；
4．获得国家人力资源和社会保障部颁发的高级形象设计师技能（国家三级及以上）资格/技能证书；
5. 实践教学环节中拓展平台选修学分不低于8分。
十三、实践教学条件
校内实践教学条件
校外实践教学条件。