2018-2019学年高一政治人教版选修五专题二四、切实保护知识产权作业布置测试好用
新版人教版选修五2.4《切实保护知识产权》教案
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。
课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
教案政治选修五第二专题第四框切实保护知识产权Word版
第二专题第四框《切实保护知识产权》
一、教学目标（或三维目标）
1、知识目标：引述知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护知识产权的典型案例。
2、能力目标：学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。
3、情感态度价值观：通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重点
理解知识产权的概念及具体表现。
三、教学难点
分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。
四、教学过程：。
高中政治 专题2.4 切实保护知识产权课件 新人教版选修5
• (2)《春天里》的词、曲作者是汪某，汪某对其享 有著作权，而著作权包括著作人身权和著作财产 权。在汪某同意的前提下，该歌手组合可以翻唱 《春天里》并进行商业演出，因为著作财产权是 可以转让的；在汪某不允许的情况下，该歌手组 合翻唱《春天里》并进行商业演出则是违法行为， 所以该歌手组合要停唱《春天里》。
• (3)李家如果以不正当的手段获得了生产配方，王 家可以通过法律途径，要求李家停止侵权行为， 并对其损失作出赔偿。
四、商标权
1.商标的含义：
在市场经济中，商品的生产者、经营者或者服务的提供
者为了标明自己的产品或服务的来源，采用适当的文字
或图形标记，并以此来区别他人，这样的标记就是商标。
2.注册商标及其规定：
复制权 发行权 改编权 翻译权 汇编权 表演权 出租权
展览权 广播权 放映权 摄制电影权
信息网络传播权
…
3.对著作权的保护
①保护：未经著作权人许可使用其享有著作权的作 品，就可能构成侵权。
② 期限： 无保护期限的：
署名权、修改权、保护作品完整权 有保护期限的： A著作权人是作者—作者有生之年＋死后50年 B著作权人是法人—作品发表后50年 C电影作品和摄影作品—作品发表后50年
• 教材P30探究问题2 • 【提示】
• (1)根据专利法规定，在某项发明已被申请为专 利后，未经专利权人许可，他人不得实施该发明。 即使该发明是由他人自行研制出来的，也同样不 得实施。所以老万的说法不正确，他已构成侵权。
• (2)老万应立即停止生产该产品，并赔偿该专利权 人损失。或者与该专利权人协商，购买其专利， 然后进行生产。
﹙1﹚报刊转载其他报刊上发表的作品 ﹙2﹚为实施九年义务教育和国家教育规 划而编写
高中政治人教版选修五生活中的法律常识专题2.4切实保护知识产权(共40张PPT)
权
览权由所有人享有）
表演权 公开表演作品，以及用各种手段公开播送作品的表演的权利。
放映权
通过放映机、幻灯机等技术设备公开再现美术、摄影、电影 和以类似摄制电影的方法创作的作品。
即以无线方式公开广播或者传播作品，以有线传播或者转播 广播权 的方式向公众传播广播的作品，以及通过扩音器或其他传送
符合、声音、图像的类似工具向公众传播广播的作品的权利。
如：（简单了解）受委托创作的作品，著作权的归属由委托人和受托人通 过合同约定。即委托人可以通过约定成为著作权人。
2.☆著作权的法律保护：
根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有 广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作 品，就可能构成侵权。
3.☆☆著作权的内容： 分为著作人身权和著作财产权。
汇编权
即将作品或者作品的片段通过选择或者编排汇集成新作品的 权利。
镜头一：某网站未经著作权人同意， 将一位当代作家的小说上传，供网民免 费浏览下载。当这位作家起诉网站侵犯 其知识产权时，网站声称，它并没有收 费盈利，网上浏览下载也不影响该小说 纸文本的发行，所以网站没有侵权。
镜头二：小华和小罗各买了一张激 光唱盘。小华用来自己欣赏，有时也借 给几个好朋友听；小罗经营一家酒店， 他在酒店营业时间播放激光唱盘，作为 背景音乐。
（1）著作人身权包括了发表权、署名权、修改权和保护作 品完整权。
（2）著作财产权按照作品的不同使用方式，相应地分为 复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、 展览权、信息网络传播权、摄制电影权、放映权等。
决定作品是否公之于众（是一次性权利，一旦行使即消灭， ①发表权 以后再次使用作品则是使用权的表现；公布于众是指将作品向不
保护作品不受歪曲、篡改的权利。
2018-2019学年高中政治人教版选修五：专题2 4 切实保护知识产权
【答案】
有一些标记不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上
行政区划的名称、产品的通用名称等。
先思考再核对答案 1．教材 P28 探究问题
【提示】
(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。因为著作权人享有作品的
信息网络传播权，而该网站未经著作权人同意，通过网络向公众提供其作品， 所以网站的行为构成侵权。镜头二中小华和小罗的行为应区别对待，小华买音 乐 CD 用来供自己欣赏， 是合理使用， 不构成侵权； 而小罗将音乐 CD 用于经营， 侵犯了音乐 CD 创作者的广播权，是侵犯著作权的行为。 (2)例如，录像厅为观众播放录像；教师把复习资料上的习题印刷后给学生 使用等。
三、商标权——经营者的点金术 1．商标和注册商标的含义 (1) 商 标 是 经 营 者 用 来 标 明 自 己 的 产 品 或 者 服 务 的 来 源 的 文字 或 者 图形标记。 (2)获得国家商标局 注册的商标是注册商标。
2．商标的要素 (1)我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字 、图形 、字母 、数字 、
专利权是一种无形财产，所以它与有形财产相比，有其独特的特点：第一， 专有性也称独占性，指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、 销售和进口的权利。第二，地域性，是指一个国家依照其本国专利法授予的专 利权，仅在该国法律管辖的范围内有效，对其他国家没有任何约束力，外国对 其专利权不承担保护的义务。第三，时间性，是指专利权人对其发明创造所拥 有的专有权只在法律规定的时间内有效，期限届期满后，专利权人对其发明创 造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
【提示】 (1)根据《中华人民共和国商标法》规定， “奥运五环”标志是被 禁止作为商标的， “北极熊”文字可以作为商标， 而“上海”作为直辖市的地名， 不能被用作商标。 (2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文具的特征，开发想象力、发挥 创新思维来设计商标。
高中政治人教版选修五生活中的法律常识2.4切实保护知识产权 课件(共27张PPT)
3.专利的类型及保护期
发明 实用新型 外观设计
20年 10年 10年
均从申请日 开始计算
探究：P30
联系： 都是为了保护发明人的利益
区别： 专利以公开期限制 约。
运用《生活中的法律常识》的知识，结合本案，回 答下列问题：
（1）简要分析法院判决S电视台侵权的理由。（3分 ）
切
著作权 （含义、种类、保护期限）
实
保
护
含义
知
取得
识
专利权 专利权的种类和保护期限
产
专利与商业秘密的联系与区别
权
商标、注册商标的含义
商标权
驰名商标
注册商标的条件
作品合理使用必须符合的条件：（不需征得著 作权人同意，也不必支付使用费）
判断：
1、“奥运五环”作为衬衫的商标。
×这是被法律所禁止作为商标
2、“北极熊”文字作为棉衣的商标。
√
3、“上海”文字作为文具盒的商标。
×上海属于县级以上行政区划的地名，商标
法禁止将之作为商标
3.驰名商标： 在市场上享有较高声誉并被相关公众所熟悉
的商标。
4.注册商标的保护期限： 10年，可续展注册，续展次数无限。
民事 权利
人格权
人身权
身份权
物权
财产权
债权
生命健康权 姓名权 肖像权 名誉权（隐私）
所有权 他物权
用益物权 担保物权
知识产权
专题二 民事权利和义务
第四框 切实保护知识产权
一、知识产权
1.含义：基于创造性智力成果和工商业标记
人教版高中政治选修五2.4切实保护知识产权
切实保护知识产权(教师用书独具)●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。
课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
(教师用书独具)●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
精品人教版思政选修五2.4切实保护知识产权ppt课件可编辑
4 切实保护知识产权
-4-
4 切实保护知识产权
一二三
3.专利的保护期 我国专利法规定:发明专利的保护期为 20 年,实用新型和外观设计专利 的保护期为 10 年,均从申请日开始起算。
-5-
4 切实保护知识产权
一二三
三、商标权——经营者的点金术
1.商标和注册商标 商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的文字或者图形标 记。如果经营者向国家商标局申请并获得注册,该标记就成为注册商标。 2.注册商标的要素 我国商标法规定,用于注册商标的要素包括文字、图形、字母、数字、 三维标志、颜色组合以及声音等。 3.注册商标的有效期 注册商标的有效期为 10 年。有效期届满,注册人可申请续展注册,每次 续展注册的有效期也是 10 年,续展的次数不受限制。
-9-
4 切实保护知识产权
知识点一 知识点二
【例 1】 中国摄影协会会员林某,长期从事鄱阳湖野生动物的拍摄。 林某无意间在某网站上发现有 12 幅自己的摄影作品在未被告知的情况下 被该网站擅自使用,且作品未署作者姓名,每幅作品均打上了该网站的 LOGO。某网站的这种行为侵犯了林某的( )
A.著作权 C.商标权 审题:
审材料
材料中李家选择了以商业秘密方式来保护其发明,如果李家独立作 出相同的发明,则不构成侵权;如果李家以非法手段获取王家的生 产配方,则属于侵权
定思路 解答问题时一定要联系材料,辩证地分析,克服片面性
14-
4 切实保护知识产权
知识点一 知识点二
答案:(1)王家祖传配方如果向国家知识产权局申请专利,利用专利制度 来保护自己的发明,其他人即使独立作出了相同的发明,也不得实施该发明。
提示:版权主要是著作权,著作权分为著作人身权和著作财产权。
高中政治第二专题第四框题切实保护知识产权PPT课件人教版选修5
自主学习 1．创作者对精神产品——作品——享有的___支__配___和_获__取__利__益___的权 利，就是著作权(也称为“版权”)。
2．著作权包括著作__人__身__权____和著作_财__产__权__。 署名
3．除_______权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是 有保护期限的。
（不需征得著作权人同意，也不必支付使用费）
﹙1﹚出于个人学习、研究、欣赏之目的而使用他人作品 ﹙2﹚为介绍、评论而在自己的作品里适当引用他人的作 品
﹙3﹚为报道事实新闻而在媒体中不可避免地再现或引用 某一作品
﹙4﹚为课堂教学或科学研究，翻译或少量复制他人作品， 供教学科研人员使用
（5）其他情况
法定许可使用情形： （不需征得著作权人同意，但需支付使用费） ﹙1﹚报刊转载其他报刊上发表的作品 ﹙2﹚为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出 版的教科书中，汇编某一作品片段或短小的文字作品、 摄影作品
四、商标权 1．含义：商标是经营者采用标明自己产品或服务的来源，并以 此与他人的产品或服务相区别的文字或图形标记。如果经营者 向国家商标局申请并且获得注册，该标记就成为注册商标。 2．注册商标的相关条件：文字、图形、字母、数字、三维标志、 颜色组合、声音等以及这些要素的组合可以用于注册商标，国 名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称 等不能用作商标。
答案提示：1、琼瑶的手稿具有著作权法规定的最低限度的独创性，是一部文 学作品。2、创作者对精神产品——作品——享有的支配和获取利益的权 利，就是著作权(也称为“版权”)。著作权分为著作人身权(包括发表权、 署名权、修改权和保护作品完整权)和著作财产权(包括复制权、发行权、 改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、 摄制电影权、广播权、放映权等)。3．于正的行为属于侵权行为，未经著 作权人的抄袭、拍摄其作品，侵犯了琼瑶的著作权。4．琼瑶可以要求于 正立即停止侵害(包括应当协助销毁侵权产品)、赔礼道歉、消除影响和赔 偿损失等等。
高一政治人教版 选修五 专题二 4、切实保护知识产权 名师公开课省级获奖课件(23张)
《中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定，著 作权包括保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改 的权利。作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人， 北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。不论恶搞者是 否出于商业目的均构成了侵权。另外，网站为了提高点 击率而发布恶搞会徽、福娃，往往与商业利益息息相关， 带有明显的商业目的，是明显的侵权行为。
《生活中的法律常识》专题二
切实保护知识产权
切实保护知识产权
学习目标： 1、知识产权的概念及分类。 2、著作权、商标权、专利权和商业秘密 的法律特征、主要内容和保护规定。
一、商标权—经营者的点金术
1．商标是经营者用来标明自己的产品或者服务 来源的文字或者图形标记。获得国家商标局注册的 商标是注册商标。 我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字、 图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。 我国的商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上 行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
2、对发明创造的保护
（1）选择申请专利的方式：
发明人或设计人对其发明创造申请专利并获得专利权 后，他人未经专利权人的同意不得实施其享有专利的发明 创造。其他人即使独立作出相同的发明，也不得实施该发 明。
（2）选择以商业秘密的方式：
发明人如果选择以商业秘密的方式来保护其发明，则 只要该发明保密得当，就可以一直受到保护。但是，一旦 他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息， 则他人可以实施改项发明，不构成侵权。
【深化拓展】
著作权分类 著作人身权
不可以转让
发表权、署名权、修改权和保护作品完 整权
著作财产权
可以转让
复制权、发行权、改编权、翻译权、 汇编权、表演权、出租权、展览权、 信息网络传播权、设置电影权、广播 权、放映权等。
2018—2019学年高一政治人教版 选修五 专题二 4、切实保护知识产权 学案
人教版选修5《切实保护知识产权》导学案【课标要求】引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
【课标解读】课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
【重点难点】重点：1、分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义。
2、正确认识专利保护与商业秘密保护。
难点：结合知识产权制度学习领会法律制度对于我国建设创新型社会的重要意义。
【我的预习】阅读教材p28-32，填写下列内容：【走进知识产权】1．含义知识产权是基于和依法产生的权利的统称。
2．范围知识产权主要包括：、、、、、集成电路布图设计的权利等。
一、著作权——创作者的保护神1．著作权的含义创作者对精神产品—作品享有的和_________的权利，就是著作权(也称为“版权”)。
2．著作权的种类著作权包括著作__________和著作。
(1)著作人身权：包括、、和。
(2)著作财产权：包括、、、、、、、、、、、等。
3．著作权的保护年限(1)著作人身权的、和无保护期限；其他权利的保护年限一般是作者有生之年加死后年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后年。
(4)保护期满，作品进入公共领域，任何人都可以。
二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的含义专利权发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请________。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发___________，授予__________。
他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。
2.专利权的取得发明人或者设计人完成发明创造后，可向申请专利，经审查符合条件的，授予并颁发证书。
3．专利的种类我国专利法规定的专利有、和三种。
其中，前两种专利是针对技术创新的，外观设计专利与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。
人教版高中政治选修五2.4《切实保护知识产权》复习课件(共24张PPT)
一、知识产权
1．含义
知识产权是基于创造性智力成果和工商业标记 依法产生的权利的统称。 2．范围 知识产权主要包括著作权、专利权、商标权、 商业秘密、植物新品种权、集成电路布图设计 的权利等。
【温馨提示】
知识产权属于广义财权的范
畴，权利主体是智力成果的受益人，权利主 体可凭借它获得自己的经济利益，但知识产 权又同时具有人身权的内容，因为这种权利
发表权与发行权一个是人身权利，一个是财产权利。但 其内容上容易混淆，如何分清二者的区别， 发表权，又称公表权，属于著作人身权，指作者享有将 作品公之于世的权利。发表权的内容，包括发表作品与 不发表作品两方面的权利。 发行权，是指著作权人以出售或者赠与的方式向公众提 供作品原件或者复印件的权利，是著作权财产中的一项 权利。相对于表演、展览等直接传播作品的方式而言， 发行是种间接传播作品的方式。
实用新型与发明的不同之处在于，第一，实用新型 只限于具有一定形状的产品，实用新型与形状有关， 保护范围窄；不能是一种方法，例如生产方法、试 验方法、处理方法和应用方法等，也不能是没有固 定形状的产品，如药品、化学物质、水泥等；
二者的联系：都可以为作者享有； 二者的区别：发表权只能行使一次，且只能为作者享有； 而发行权可以行使多次，并且不仅仅为作者享有。
修改权和改编权的区别
首先，作品的修改权属于作者的人身权，是指作者享有 修改或者授权他人修改作品的权利。既然属于人身权， 那么著作权法规定修改权的保护期不受限制，也就是说， 作者或者作者的权利继承者永久享有修改权。 而改编权属于作者的财产权，是指作者享有改变作品， 创作出具有独创性的新作品的权利。作为财产权的一项， 它的保护期限截止于作者死亡后第五十年的12月31日。
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
1.深入学习我国知识产权法律体系，了解《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律规定，总结各法律的主要内容及其之间的联系。
"请同学们利用课后时间，进一步学习我国知识产权法律体系，掌握各个法律的核心内容，并思考它们之间的相互关联。"
3.兴趣与动机：学生对新鲜事物充满好奇心，知识产权作为与创新、科技紧密相关的话题，容易激发学生的兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与到课堂教学中，提高学生的学习动机。
4.情感态度：学生在成长过程中，逐渐形成自己的价值观。在本章节教学中，要关注学生的情感态度，引导他们尊重知识、尊重创新，培养正确的法治观念。
（2）法律责任：侵犯知识产权的行为将承担相应的法律责任。
3.知识产权侵权行为及法律责任
（1）侵权行为种类：包括直接侵权、间接侵权、共同侵权等。
（2）法律责任：侵权行为将承担民事责任、行政责任和刑事责任。
（三）案例分析
1.教师提供典型案例，引导学生分析知识产权侵权行为及其法律责任。
2.学生分组讨论，提出保护知识产权的建议。
4.参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识传播给更多的人。
"鼓励同学们参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识分享给他人，提高全社会的知识产权保护意识。"
5.分组进行课堂讨论，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上进行分享。
"请各组同学合作，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上与其他同学分享，共同探讨提高知识产权保护水平的有效途径。"
2.价值观培养：使学生认识到保护知识产权对于国家、企业和个人发展的重要性；培养学生具备诚实守信、公平竞争的价值观；引导学生关注知识产权领域的热点问题，提高社会责任感。
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课后作业
一、选择题
1.某著名作家在看完一部电视剧后，认为此电视剧编剧侵犯了自己的权益，于是上诉索赔120万。
这属于( )
A.财产权纠纷
B.著作权纠纷
C.专利权纠纷
D.商标权纠纷
2.下列能用于注册商标的是( )
A.“熊猫”文字作为商标
B.“北京”作为书包的商标
C.“国旗”图案作为衣服的商标
D.“奥运五环”图案作为衬衫的商标
3.下列情形侵犯了著作权的一项是( )
A.小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏
B.老师复印了《读者》上一篇美文在班上朗读
C.为编写教科书转载了他人一幅摄影作品，未支付使用费
D.在播新闻时直接引用他人歌曲
4.下列不视为侵犯专利权的行为是( )
A.假冒他人专利的行为
B.未经许可实施他人专利的行为
C.剽窃他人专利的行为
D.销售他人专利产品的行为
5.新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系地方名特产品，果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。
根据有关规定，就“哈密”二字( )
A.张某可以取得注册商标权
B.张某与其他果农可以共同取得注册商标权
C.张某只能以商业秘密方式保护
D.张某不能取得注册商标权
6.甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。
丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。
关于丙出版社的行为，下列说法错误的是 ( )
A.侵犯了甲的复制权
B.侵犯了甲的署名权
C.侵犯了丁的姓名权
D.侵犯了乙的商标权
7.作家张某去世，留下创作完成而未公开的小说手稿《春天》，张某的继承肉可以继承该作品（）
①署名权②获得报酬③修改权④使用权
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
8.业余作家顾某开了一家专门出租图书的店铺。
一日，顾某把自己创作的一部小说上传至自己的博客未署名。
乙未经顾某许可，在自己的博客中转载了小说并对部分情节略作修改。
对此，下列说法正确的是（）
①顾某的行为侵犯了图书作者的出租权
②顾某行使了发表权和署名权
③乙的行为侵犯了顾某的信息网络传播权
④乙的行为侵犯了顾某的改编权
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
9.某品牌袜厂在整体内外销不景气的情况下，主动适应健康生活的理念，研发了纳米铜技术并于2014年6月8日与申请国内唯一实用新型的专利，2015年7月18日获得专利权，2016年啊6月8日与乙公司签订一份专利独占实施许可合同。
对此分析正确的（）
①技术转让合同只在该专利存续期间内有效
②专利实施许可合同的有效期为9年
③乙公司不得许可约定外的第三人实施该权利
④乙公司不可以向法院起诉侵犯该专利技术的人
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
10.甲公司自2013年在系列饮料上使用“聚仙”，但未注册。
2016年，乙公司将“聚仙”注册为服务商标。
依据商标法（）
①乙公司可以告甲公司侵权，甲公司应停止使用“聚仙”商标
②乙公司侵犯了甲公司权利，必须将“聚仙”商标转让给甲公司
③甲公司可以告乙公司侵权，乙公司应停止使用“聚仙”商标
④甲公司侵犯了乙公司权利，乙公司可以继续使用“聚仙”商标
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
二、非选择题
11、（2017年3月高三稽阳联考）张某1970年4月完成一幅作品《春溪》，一直悬挂于家中客厅。
1999年夏，万全酒厂厂长李某去张某家做客。
见到该画并为作品中的绿树幽溪所动。
遂借回家欣赏。
后李某几乎原封不动以该画的绿树幽溪申请注册商标。
2002年2月10日取得注册。
张某得知后向法院起诉，李某侵犯其著作权，并要求宣布注册商标无效。
结合本案，运用《生活中的法律常识》的相关知识，回答下列问题：的继承人一
（1）本案中李某侵犯了张某那些著作权？
（2）李某取得的注册商标是否侵权，并说明理由。
答案解析：
1、选B。
著作权是指创作者对其精神产品即作品所享有的支配和获取利益的权利，本题中的作家认为编剧侵权，属于著作权问题，不是其他。
2、选A。
我国商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。
“奥运五环”标志是被法律禁止作为商标的，北京属于县级以上行政区划以及国旗都不能用于注册商标，熊猫可以用于注册商标。
故选A。
3、选C。
根据我国《著作权法》的规定，A、B、D都属于合理使用，C中未经著作人许可就转载使用，构成侵权。
4、选D 专利权的客体是专利，而非实施此专利的产品，所以销售他人的专利产品对专利本身没有伤害，所以选D项。
5、选D 我国《商标法》规定，县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。
“哈密”是新疆哈密地区的名称，属于县级以上名称，同时哈密瓜又是当地名特产品，因此“哈密”不能注册商标。
6、选A 我国《著作权法》规定，著作人身权的署名权、修改权和保护作品完整权无保护期限；其他权利保护期满后，作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。
本案中甲创作的《大灰狼》已超过保护期，因此丙出版社的行为没有侵犯甲的复制权，但侵犯了其署名权；乙已经把“大灰狼”注册商标，而丙没有经乙同意就使用，是侵犯了乙的商标权；同时在丁不知情的情况下给丁署名，也侵犯了丁的姓名权。
因此答案选A项。
7、选D 著作人身权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权，除发表权外另外三个权利由作者终身享有，不可以转让、剥夺和限制，作者死后，一般由其继承人或者法定机构予以保护，故排除①③。
著作权继承是继承人在著作权保护期间内，即作者生前及死后50年之内，可以继承被继承人的作品使用权、发表、复制、发行作品的权利和获得稿酬权，故②
④正确。
8、选B ①明显不合题意。
“顾某把自己创作的一部小说上传至自己的博客并未署名”，行
使了②中的权利，其中“署名权”详解为：我国著作权第十条规定：“署名权，即表明作者身份，在作品上的署名的权利”，但署名权如何行使，著作权法却没有明确的规定。
“乙未经顾某许可，在自己的博客中转载该小说”，侵犯了顾某的信息网络传播权，所以③对。
本案乙转载并对部分情节略作修改，但仍为“小说”，所以④错。
故选B。
9、选A 我国专利法规定专利的保护期，均从申请日开始计算。
本案专利的保护期起算日是2014年6月8日，实用新型专利的保护期为10年，至2024年6月止。
与乙公司签订的许可合同时间是2016年6月8日，因此技术转让合同有效期只有8年，所以，①对，②错。
合同法的专利法保护乙公司签订的专利独占实施许可合同，所以③对，④错。
10、选C 未经注册商标所有人的许可，他人不得在同一种商品或者类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。
该案例中乙将“聚仙”注册为服务商标，甲继续使用该商标，属于侵权行为，应及时停止使用。
11、（1）侵犯了张某的著作人身权（修改权或保护作品完整权）和著作财产权（改编权）。
（2）①李某取得的商标构成侵权。
著作权法规定：著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权，著作权人对著作权可以自己行使，也可以许可他人行使著作财产权并获得报酬。
本案中由于李某未经张某允许使用其作品用于商业活动，属于剽窃他人作品的行为，构成侵权。
解析：修改权是指作者依法享有的自己或授权他人修改其创作的作品的权利。
在侵害修改权达到一定程度（歪曲、篡改）后就构成侵害保护作品完整权。
改编权，是指改编作品的权利。
材料中李某未经作者张某同意擅自将其作品作为商标申请注册，既侵犯了作者的修改权，也侵犯了作者的改编权。
第二问考察著作权的侵权认定。
根据我国著作法的规定说明侵权理由，本案中李某未经张某许可，原封不动照搬其作品，用于商业活动，适用于我国《著作权法》“剽窃他人作品的”侵权情形。