经济学沙盘模拟实验报告
经济沙盘模拟实验报告
经济沙盘模拟实验报告一、实验背景经济沙盘模拟实验是一种模拟经济环境的工具，通过模拟不同的经济政策和市场环境，帮助参与者更好地理解和掌握经济学原理。
本次实验是在课程《宏观经济学》中进行的，旨在让学生通过自己的角色扮演和决策，体验市场竞争和政策调控对经济发展的影响。
二、实验目的本次实验的主要目的是让学生：1. 理解宏观经济学中的基本概念，如GDP、通货膨胀率、失业率等；2. 掌握市场竞争和政策调控对经济发展的影响；3. 培养分析问题和制定决策的能力。
三、实验过程1. 角色扮演分配：每个参与者被分配一个角色，并根据角色特点获得不同的资源、技能和信息。
2. 市场竞争阶段：参与者在这一阶段需要制定自己的生产计划，并根据市场需求和价格进行销售。
同时，市场竞争也会导致价格波动和供需失衡。
3. 政策调控阶段：在这一阶段，政府会制定不同的经济政策，如货币政策、财政政策等，来影响市场环境和经济发展。
参与者需要根据政策变化及时调整自己的决策。
4. 实验结果分析：通过实验结果的分析，参与者可以更好地理解市场竞争和政策调控对经济发展的影响，并从中总结出相应的经验教训。
四、实验结果1. GDP变化：在本次实验中，GDP的变化主要受到市场竞争和政策调控两个方面的影响。
在市场竞争阶段，由于各参与者之间存在激烈的竞争，导致产量增加、价格下降、GDP增长；而在政策调控阶段，则会出现不同程度上的通货膨胀或通货紧缩，从而影响GDP增长率。
2. 失业率变化：失业率是一个国家经济发展状况的重要指标之一。
在本次实验中，由于市场竞争导致产量增加，在一定程度上减少了失业率；而在政策调控阶段，由于政府采取不同的经济政策，也会对失业率产生影响。
3. 货币价值变化：货币价值是一个国家货币政策的重要指标之一。
在本次实验中，由于政府采取不同的货币政策，导致货币价值上下波动，从而影响市场环境和经济发展。
五、实验总结通过本次实验，参与者更好地理解了市场竞争和政策调控对经济发展的影响，并从中总结出相应的经验教训。
经济学沙盘实训模拟报告
随着我国经济的快速发展，经济学在企业和政府管理中的重要性日益凸显。
为了提高学生对经济学理论知识的运用能力，培养实际操作技能，我们学校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘实训模拟活动。
本次实训模拟了一个真实的经济环境，让学生在模拟实践中体验经济学原理的应用。
二、实训目的1. 提高学生对经济学理论知识的理解和运用能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 锻炼学生分析问题、解决问题的能力；4. 增强学生对经济运行规律的认识，为今后从事相关工作奠定基础。
三、实训内容本次实训模拟了一个包含多个企业的经济环境，各企业之间相互依存、相互竞争。
在实训过程中，学生需要扮演企业负责人，运用经济学理论分析市场环境，制定经营策略，实现企业利润最大化。
1. 模拟市场环境：实训中，市场环境包括宏观经济政策、行业政策、市场需求、竞争对手等。
学生需要关注这些因素，分析其对企业经营的影响。
2. 企业经营决策：学生需要制定企业的生产计划、投资计划、市场营销策略、人力资源管理等，实现企业利润最大化。
3. 经济指标分析：实训中，学生需要关注CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等经济指标，分析其对企业经营的影响。
4. 团队协作：学生需要与团队成员密切配合，共同完成企业运营任务。
四、实训过程1. 分组：将学生分成若干小组，每组10人左右，每个小组选出一个企业负责人。
2. 模拟运营：每组企业负责人根据市场环境，制定企业经营策略，进行市场运营。
3. 指标统计：实训结束后，统计各企业的经济指标，评估企业经营效果。
4. 反思总结：各小组对实训过程进行总结，分析成功与不足之处，提出改进建议。
1. 学生对经济学理论知识的理解和运用能力得到提高；2. 学生的团队协作精神和沟通能力得到锻炼；3. 学生的分析问题、解决问题的能力得到提升；4. 学生对经济运行规律的认识更加深入。
六、实训反思1. 实训过程中，部分学生对经济学理论知识的运用不够熟练，需要加强理论学习；2. 部分学生在制定企业经营策略时，过于依赖主观判断，缺乏数据分析能力；3. 团队协作过程中，部分学生沟通不畅，需要提高沟通技巧；4. 实训过程中，部分学生对企业运营环节了解不够深入，需要加强对企业经营管理的了解。
经济学沙盘实验报告
目录一、沙盘实训活动简介................................................................................................................. 三一、宏观经济政策得失................................................................................................................. 四（一）、标准经济指标与本届政府指标............................................................................... 四（二）、本年经济环境........................................................................................................... 四（三）、本届政府的经济措施............................................................................................... 四1、扩张性财政政策....................................................................................................... 四2、扩张性货币政策....................................................................................................... 五3、拍卖土地................................................................................................................... 五4、上调最低工资........................................................................................................... 五(四)、年底实际经济指标完成情况 .................................................................................... 五（五）、未达到目标的原因................................................................................................... 六1、CPI上涨的原因 ........................................................................................................ 六2、失业率暴涨的原因。
经济学沙盘实验实训报告
一、实验背景为了提高学生对经济学理论的理解和实践能力，我们经济与管理学院组织了一次经济学沙盘实验实训。
本次实训模拟了一个完整的经济体系，让学生通过实际操作，深入理解宏观经济政策和微观经济决策对企业经营的影响。
二、实验目的1. 帮助学生掌握经济学基本理论，提高理论联系实际的能力；2. 培养学生的团队协作精神和沟通能力；3. 提高学生解决实际问题的能力，增强实践操作经验。
三、实验内容1. 实验环境：本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟一个完整的国民经济体系，包括政府、企业、消费者等各个组成部分。
2. 实验流程：（1）分组：将学生分成若干小组，每组设定一个企业角色；（2）角色分配：每组内部进行角色分工，如总经理、财务总监、生产总监等；（3）模拟经营：根据政府发布的宏观经济政策，进行企业内部决策和经营活动；（4）数据统计与分析：记录实验过程中的各项数据，进行分析和总结；（5）总结与反思：各小组对实验过程进行总结，提出改进措施。
3. 实验指标：（1）宏观经济指标：CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等；（2）微观经济指标：企业利润、销售收入、成本、库存等。
四、实验过程1. 实验准备阶段：各小组熟悉实验规则、分工，了解宏观经济政策和市场环境。
2. 实验实施阶段：（1）第一年：各企业根据政府政策，制定经营策略，进行生产、销售、采购等活动；（2）第二年：根据第一年的经营情况，调整策略，继续进行经营活动；（3）第三年：总结前两年的经验教训，制定新的经营策略，进行最后一年的经营活动。
3. 实验总结阶段：各小组对实验过程进行总结，分析实验中存在的问题，提出改进措施。
五、实验结果与分析1. 宏观经济指标：（1）CPI：实验过程中，CPI波动较大，主要受企业定价策略和政府政策影响；（2）GDP：实验过程中，GDP增长速度不稳定，主要受企业投资和消费需求影响；（3）失业率：实验过程中，失业率波动较大，主要受企业招聘和裁员决策影响；（4）个人总收入：实验过程中，个人总收入增长速度不稳定，主要受企业薪酬政策和消费需求影响；（5）财政赤字：实验过程中，财政赤字波动较大，主要受政府支出和税收政策影响。
经济学沙盘模拟实验报告.doc
经济学沙盘模拟实验报告.doc本次实验活动是一项经济学沙盘模拟实验，旨在通过模拟市场交易、竞争和资源配置，培养学生的经济意识和实践能力。
在本次实验中，我扮演了一位企业家，与其他学生共同参与了市场竞争。
下面是我对本次实验的一些观察和分析：一、实验过程本次实验中，我们以班级为单位，分成了六个小组进行竞争。
每个小组中都有若干企业家，他们需要根据市场需求和资源供应，制定生产和销售策略。
我们每轮可以选择生产产品或者购买资源，然后在市场上进行销售或者交换。
通过这样的市场交易，每个小组的企业家竞争着争取市场份额，同时也要注意控制成本和利润的平衡。
在实验的过程中，我和其他成员都体验到了市场竞争的残酷和不确定性。
有时我们的销售策略很成功，赚取了很大的利润；有时我们的产品库存卖不出去，导致亏损。
同时，我们也注意到了市场价格的波动和信息不对称的影响。
有些产品在生产成本上并没有优势，但是由于品牌效应或者营销手段，价格被提高了很高。
另一方面，有些企业家对市场信息掌握得不够充分，导致生产过剩或不足。
二、经济思考通过参与实验和观察其他人的表现，我发现经济活动的决策受到了很多因素的影响。
其中最重要的因素是供需关系。
市场上需求大的产品价格相对较高，而供给充足的产品价格则相对较低。
因此，在制定销售策略时，需要注重市场的需求和供给情况。
除了供需关系，成本和利润率也是企业家需要考虑的因素。
成本包括各种生产和经营成本，如人工、原材料、租金、税收等。
企业家需要通过控制成本来提高利润率。
此外，还需要注意市场价格的波动和供给情况的变化，合理调整生产和销售策略，以实现最大利润。
最后，市场信息的不对称也可能导致市场失败和资源浪费。
企业家需要及时获取市场信息，探索市场需求和供给的变化，从而更准确地制定战略和决策。
同时，政府部门也应该提供必要的信息和监管，促进市场的稳定健康发展。
三、总结与展望通过本次实验，我深刻地认识到了市场经济的基本原理和运作机制。
经济学沙盘实训实验报告
一、实验背景与目的随着经济全球化的深入发展，企业面临的市场环境日益复杂多变。
为了提高学生的经济理论素养和实践能力，培养具备创新精神和团队协作能力的高级应用型人才，我校经济与管理学院开展了经济学沙盘实训实验。
本次实验旨在通过模拟真实市场环境，让学生深入了解经济运行的规律，掌握经济学的基本原理和方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
二、实验内容与方法1. 实验内容本次实验分为宏观经济政策和微观经济决策两部分。
（1）宏观经济政策：模拟政府制定宏观经济政策，包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（2）微观经济决策：模拟企业根据市场环境和企业自身条件，制定经营策略，实现利润最大化。
2. 实验方法（1）沙盘模拟：采用经济学沙盘模拟软件，模拟真实市场环境，让学生在模拟环境中进行决策。
（2）案例分析：通过分析典型案例，引导学生思考问题，提高分析问题的能力。
（3）小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、实验过程1. 宏观经济政策分析（1）上年度经济指标：根据实验软件提供的初始数据，分析上年度的GDP增长率、CPI增长率、失业率等经济指标。
（2）本年度经济环境分析：根据上年度经济指标和当前市场环境，分析本年度的经济形势。
（3）本届政府的经济措施：制定财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、充分就业等目标。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析：根据本年度经济指标，分析未达标原因，并提出改进措施。
2. 微观经济决策（1）政府宏观决策：根据宏观经济政策，制定本企业的经营策略。
（2）市场需求分析：分析市场需求，确定产品定位。
（3）成本分析：分析生产成本、销售成本等，制定合理的定价策略。
（4）资金竞标分析：根据企业资金状况，参与资金竞标，确保企业资金需求。
（5）短期总成本曲线及生产曲线分析：分析生产曲线和成本曲线，制定生产计划。
四、实验结果与总结1. 实验结果通过本次实验，学生掌握了经济学的基本原理和方法，提高了分析问题和解决问题的能力。
经济沙盘实训实验报告
一、实验背景随着我国经济的快速发展，企业间的竞争日益激烈。
为了提高企业经营管理水平，培养具备实际操作能力的经济管理人才，我校经济与管理学院组织开展了经济沙盘实训实验。
本次实验旨在模拟真实经济环境，让学生在实践中掌握经济学原理，提高团队协作能力和决策能力。
二、实验目的1. 理解经济学基本原理，掌握经济学分析方法。
2. 提高学生在经济环境下的决策能力。
3. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
4. 体验企业经营管理过程，提高学生的综合素质。
三、实验内容1. 实验简介本次实验采用沙盘模拟的形式，模拟真实的经济环境。
实验分为宏观经济政策和微观经济决策两个部分。
在宏观经济政策方面，学生需要扮演政府角色，制定宏观经济政策，调控经济运行；在微观经济决策方面，学生需要扮演企业角色，制定企业发展战略，实现利润最大化。
2. 宏观经济政策（1）上年度经济指标在上年度，我国经济增速放缓，通货膨胀压力加大，失业率上升。
为改善经济形势，本届政府需制定相应的宏观经济政策。
（2）本年经济环境分析本年度，我国经济面临较大的下行压力，外部环境复杂多变。
政府需要根据经济形势调整宏观经济政策，实现经济平稳健康发展。
（3）本届政府的经济措施本届政府将采取以下措施：1）加大基础设施建设投入，拉动经济增长；2）优化产业结构，提高经济增长质量；3）实施积极的财政政策和稳健的货币政策，稳定经济运行；4）加强就业政策，降低失业率。
（4）本年度经济指标完成情况及未达标原因分析本年度，我国GDP增速、CPI、失业率等经济指标均未达到预期目标。
主要原因包括：国内外经济形势复杂多变，外部环境不确定性加大；产业结构调整尚未完成，经济增长动力不足；部分政策措施效果尚未显现。
（5）本年度的政策收获及对下年度的政策建议本届政府采取的宏观经济政策在一定程度上稳定了经济运行，但经济形势仍不容乐观。
对下一年度的政策建议如下：1）继续实施积极的财政政策和稳健的货币政策，保持经济运行在合理区间；2）加快产业结构调整，培育新的经济增长点；3）加强就业政策，降低失业率；4）提高对外开放水平，积极应对外部环境变化。
经济学沙盘实训报告总结
一、实训背景随着我国经济的快速发展，企业竞争日益激烈，经济学理论在企业管理中的重要性愈发凸显。
为了提高学生的实际操作能力和团队协作精神，我校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘实训活动。
本次实训以模拟企业经营为背景，让学生在真实的市场环境中感受经济运行的规律，培养分析问题和解决问题的能力。
二、实训内容1. 宏观经济政策分析在实训过程中，我们首先学习了宏观经济政策的基本理论，包括财政政策、货币政策、产业政策等。
通过对宏观经济政策的深入分析，我们了解了政策对经济运行的影响，为后续的企业经营决策提供了理论依据。
2. 企业经营决策在模拟企业经营环节，我们担任不同角色的团队成员，共同制定企业发展战略。
这包括市场定位、产品研发、生产计划、市场营销、财务预算等。
通过这一环节，我们掌握了企业运营的基本流程，学会了如何根据市场变化调整经营策略。
3. 团队协作与沟通在实训过程中，团队成员需要密切配合，共同应对市场风险。
这要求我们具备良好的沟通能力和团队协作精神。
在实训过程中，我们学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点，如何与他人共同解决问题。
4. 实践与理论相结合经济学沙盘实训将理论与实践相结合，让我们在模拟经营过程中，将所学知识运用到实际中。
这有助于我们加深对经济学理论的理解，提高分析问题和解决问题的能力。
三、实训成果1. 提高经济学理论素养通过本次实训，我们对经济学理论有了更深入的了解，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 增强团队协作能力在实训过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 提升实践操作能力通过模拟企业经营，我们掌握了企业运营的基本流程，提高了实践操作能力。
4. 培养市场意识在实训过程中，我们了解了市场运行的规律，培养了市场意识。
四、实训反思1. 理论与实践相结合的重要性在实训过程中，我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学知识运用到实际中，才能真正提高自己的能力。
经济学模拟沙盘实训报告
经济学模拟沙盘实训报告
首先，我感到这种教学方法非常生动有趣。
在课堂上，老师给我们讲解了经济体系的基本原理和运行机制，然后给我们分配了角色，模拟了不同的经济环境和情况，让我们自己操作、决策和负责结果。
这种模拟体验非常具有现实感和趣味性，让经济理论和实践紧密结合，让我们更好地理解和应用理论知识。
其次，我感到这种教学方法非常实用有效。
通过参与模拟沙盘，我不仅学会了经济学的基本概念、原理和工具，还学会了如何运用这些方法分析经济问题、制定经济政策和解决实际业务问题。
例如，在一个市场经济模拟中，我扮演的是一家企业的经理，需要根据市场需求和竞争状况制定产品策略、定价策略和营销策略。
通过不断尝试、优化和反思，我逐渐掌握了经营管理的核心能力和技巧，而这些能力和技巧在实际工作中同样适用。
最后，我认为这种教学方法对于培养学生的综合素质非常有益。
经济学模拟沙盘实训不仅要求学生具备经济学的专业知识和技能，还要求学生具备团队合作、交流沟通、逻辑思维、决策力和风险管理等能力，这些能力对于个人职业发展和社会发展都具有重要意义。
综上所述，经济学模拟沙盘实训是一种富有活力、实际有效、多元综合的教学方法，能够提高学生的学习兴趣和动力，提高学生的实践能力和理论素养，为学生的职业发展和社会担当奠定坚实基础。
我相信，今后这种教学方法将越来越受到教育界和企业界的重视和推广。
经济沙盘模拟实验报告
经济沙盘模拟实验报告随着经济全球化的加速，经济学的研究也越来越重视实证研究。
经济沙盘模拟实验作为一种新兴的实证研究方法，已经被广泛应用于经济学领域。
本文将介绍经济沙盘模拟实验的基本概念、实验过程和实验结果，并探讨其在经济学研究中的应用前景。
一、经济沙盘模拟实验的基本概念经济沙盘模拟实验是一种基于计算机技术的实验方法，通过建立一个虚拟的经济系统，模拟真实经济系统中的各种经济行为和经济现象，以便研究人员可以在实验中探究不同政策、制度和市场环境对经济系统的影响。
经济沙盘模拟实验通常包括以下几个步骤：1. 设计经济模型：研究人员需要根据研究目的和研究对象，设计一个符合实际情况的经济模型。
经济模型通常包括经济主体、市场机制、政策制度等要素。
2. 编写程序代码：研究人员需要根据经济模型，编写相应的程序代码，实现经济模型的计算和模拟。
3. 进行实验：研究人员需要将编写好的程序代码输入计算机，进行实验。
实验过程中，研究人员可以根据需要对经济模型进行调整和修改，以便更好地探究经济现象和政策影响。
4. 分析实验结果：研究人员需要对实验结果进行分析和解释，以便得出相应的结论和政策建议。
二、经济沙盘模拟实验的实验过程为了更好地了解经济沙盘模拟实验的实验过程，我们以一个简单的经济模型为例，介绍实验的具体步骤。
假设我们要研究某个国家的货币政策对通货膨胀的影响。
我们可以设计一个简单的经济模型，包括以下要素：1. 经济主体：包括消费者和生产者。
2. 市场机制：包括商品市场和货币市场。
3. 政策制度：包括货币政策和财政政策。
在这个经济模型中，我们假设消费者和生产者之间存在一个简单的商品市场，生产者生产一种商品，消费者购买这种商品。
同时，我们假设货币市场是一个简单的市场，货币供给由央行控制，货币需求由消费者和生产者共同决定。
货币政策的工具是央行的利率政策，央行可以通过调整利率来影响货币市场。
在这个经济模型中，我们可以编写相应的程序代码，实现模型的计算和模拟。
经济学沙盘模拟实训报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，经济学作为一门研究社会生产、分配、交换和消费等经济活动的学科，越来越受到重视。
为了提高学生的经济学素养和实践能力，我校经济与管理学院组织开展了经济学沙盘模拟实训活动。
本次实训以模拟现实经济环境，让学生在模拟市场中进行决策和竞争，旨在培养学生的经济学思维、团队协作能力和实际操作能力。
二、实训内容本次经济学沙盘模拟实训分为以下几个阶段：1. 宏观经济政策制定在实训初期，学生需要根据我国当前的宏观经济形势，制定相应的宏观经济政策。
包括财政政策、货币政策、产业政策等，以实现经济增长、物价稳定、就业增加等目标。
2. 企业经营决策学生以企业家的身份，参与市场竞争。
在模拟市场中，企业需要制定生产计划、营销策略、财务预算等，以实现企业利润最大化。
3. 微观经济分析学生在实训过程中，需要运用经济学理论分析市场供需、价格波动、成本收益等微观经济现象，为企业的决策提供依据。
4. 团队协作与沟通实训过程中，学生需要与团队成员密切配合，共同完成企业目标。
这要求学生具备良好的沟通能力和团队协作精神。
三、实训过程1. 宏观经济政策制定在宏观经济政策制定阶段，学生根据我国当前的宏观经济形势，结合所学经济学理论，制定了一系列政策。
如：加大基础设施建设投入，提高财政赤字率；降低利率，刺激投资和消费；调整产业结构，发展新兴产业等。
2. 企业经营决策在企业经营决策阶段，学生以企业家的身份，参与市场竞争。
针对市场需求、成本控制、资金筹措等问题，学生进行了深入分析，并制定了相应的经营策略。
如：调整产品结构，提高产品质量；优化营销策略，拓展市场份额；加强成本控制，提高企业效益等。
3. 微观经济分析在微观经济分析阶段，学生运用所学经济学理论，分析了市场供需、价格波动、成本收益等微观经济现象。
通过分析，学生深刻理解了经济学理论在实际经济活动中的应用价值。
4. 团队协作与沟通在实训过程中，学生与团队成员密切配合，共同完成企业目标。
经济学沙盘实验报告
经济学沙盘实验报告经济学沙盘实验报告导言经济学沙盘实验是一种模拟经济环境的方法，通过参与者在虚拟经济系统中的决策和交互，来研究经济活动的规律和影响因素。
本文将介绍我参与的一次经济学沙盘实验，并分析其中的结果和启示。
实验背景实验中的经济系统是一个小型的市场经济，参与者扮演不同的角色，包括消费者、生产者、政府等。
每个参与者都有一定的资源和决策权，他们通过交换、生产和消费来实现自身利益最大化。
实验过程在实验开始时，每个参与者被分配了一定数量的货币和资源，以及一些基本的生产设备。
参与者可以自由决定生产什么产品、购买什么产品，并可以通过交易来获取更多的资源和货币。
实验分为多个回合，每个回合结束后，参与者可以根据自己的决策结果进行调整和优化。
实验结果在实验中，我扮演了一个生产者的角色。
我选择生产一种高价值的产品，并通过提高产品质量和营销策略来吸引更多的消费者。
在最初的几个回合中，我的产品销量不高，但随着时间的推移，我逐渐积累了一定的财富和声誉，销量也逐渐增加。
与其他参与者的交互也对我的决策产生了影响。
我注意到有一个参与者选择了低价竞争策略，导致市场上出现了价格战。
为了保持竞争力，我不得不降低产品价格，但这对我的利润产生了负面影响。
这让我意识到，在市场经济中，竞争是不可避免的，但如何在竞争中保持盈利是一个重要的挑战。
此外，政府的干预也对实验结果产生了一定的影响。
在实验的后期，政府实施了一项新的税收政策，对高价产品征收更高的税率。
这导致我的产品成本上升，利润下降。
我不得不重新调整我的生产策略，寻找更高效的生产方法来降低成本。
实验启示通过这次实验，我深刻认识到市场经济中的决策和交互的复杂性。
竞争、政府干预等因素都会对个体和整个经济系统产生影响。
在实验中，我学到了以下几点启示：首先，市场竞争是不可避免的，但如何在竞争中保持盈利是一项重要的挑战。
产品质量、营销策略等方面的优化可以帮助生产者在竞争中脱颖而出。
其次，政府的干预对经济活动有着重要的影响。
经济学沙盘实验报告.doc
经济学沙盘实验报告.doc一、实验目的本次经济学沙盘实验的主要目的是让学生在模拟经济环境中去感受经济现象、理解经济规律以及掌握经济分析方法。
同时，通过实验，学生们能够加深对经济学知识的理解和记忆，并能够体验到在经济市场经营中所需的技能。
本次经济学沙盘实验主要通过角色扮演的方式让学生们扮演各种经济人物，例如消费者、生产商、政府等等，来深入理解经济现象和经济变量之间的关系。
二、实验流程本次经济学沙盘实验我们分为三个阶段进行：1.第一个阶段是自由市场阶段。
在这个阶段，所有学生扮演生产商和消费者的角色，开始在市场上自由交易。
通过学生们在市场上自由交易的过程，让他们深入理解价值交换的概念和价格的确定因素。
在这个阶段也可以引出市场需求供给的概念和曲线，并探究市场价格如何取决于市场供给和需求。
2.第二个阶段是政府干预阶段。
在自由市场阶段结束之后，我们引导学生们扮演政府官员的角色，在市场上进行干预。
在这个阶段，我们将学生们带入到政府对民生和经济增长的需求与压力十分巨大的现实环境中，在讲解政府官员的角色和职责的同时，则引导他们思考政府干预是否有利于经济发展和实现社会公正。
3.第三个阶段是国际交易阶段。
在本阶段，我们会将学生们分为国内和国外两个经济体，进行国际贸易。
通过此阶段的实验，我们以“互惠互利”的贸易理念为引导，让学生们深刻认识到贸易行为的战略意义和与贸易相关的利益游戏，理解贸易所带来的经济福利，并且掌握如何评估贸易的利弊。
三、实验结果与讨论1.自由市场阶段的结果在自由市场阶段，学生们扮演了生产商和消费者的角色。
在交易的过程中，学生们通过竞争和协商方式调整价格和数量来达成市场交易。
我们成功的模拟了市场需求供给，同时让学生们深入理解价格和数量的变动，以及市场结构和市场效率等相关概念。
2.政府干预阶段的结果在这个阶段，我们引导学生们扮演了政府官员，实施了税收、补贴等政策干预。
在政府干预阶段，学生们深切的感受到了政府官员角色的责任和整个经济的综合利益，同时也意识到国家建设与个人利益之间的不可避免的矛盾冲突。
经济学沙盘实训小组报告
一、实训背景随着我国经济体制改革的不断深化，经济学理论在实际应用中的重要性日益凸显。
为了提高学生对经济学理论的理解和应用能力，我校组织开展了经济学沙盘实训活动。
本次实训以模拟真实经济环境为背景，通过模拟企业运营，让学生在实践中学习经济学理论，提升综合素质。
二、实训目标1. 使学生掌握经济学基本理论，理解经济学在实际中的应用；2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力；3. 提高学生分析问题和解决问题的能力；4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实训内容本次经济学沙盘实训分为以下几个部分：1. 宏观经济环境分析：包括CPI、GDP、失业率、个人总收入、财政赤字等宏观经济指标的分析；2. 微观经济决策：包括生产、销售、采购、财务等方面的决策；3. 企业运营管理：包括企业战略规划、组织架构、人力资源、市场营销等方面的管理；4. 政府政策制定与实施：模拟政府制定和实施宏观经济政策，对企业运营产生影响。
四、实训过程1. 小组组建：将学生分为若干小组，每组5-6人，每组选出组长，负责协调组内事务；2. 角色分配：根据每个学生的专业背景和兴趣，分配不同的角色，如总经理、财务总监、生产总监、营销总监等；3. 理论学习：组织学生学习经济学基本理论，为实训做好准备；4. 模拟运营：按照实训规则，模拟企业运营过程，包括年度运营、季度运营、月度运营等；5. 数据分析：对运营过程中产生的数据进行统计分析，找出问题所在；6. 政策制定与实施：模拟政府制定和实施宏观经济政策，对企业运营产生影响；7. 总结与反思：对实训过程进行总结，找出不足，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生对经济学理论的理解和应用能力得到提升；2. 团队协作能力和沟通能力得到锻炼；3. 分析问题和解决问题的能力得到提高；4. 创新意识和实践能力得到增强。
六、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过沙盘实训，我们深刻体会到经济学理论在实际中的应用价值；2. 团队合作是成功的关键。
经济沙盘实验报告
经济沙盘实验报告经济沙盘实验报告引言：经济沙盘实验是一种模拟经济系统的工具，通过参与者在虚拟环境中扮演各种角色，模拟不同经济决策的结果。
本报告将介绍我们小组在经济沙盘实验中的表现和观察。
1. 实验背景经济沙盘实验是为了帮助参与者更好地理解经济学原理和经济决策的影响。
通过模拟经济环境，参与者可以实践经济决策，观察其结果，并从中学习经济学的基本概念和原理。
2. 实验过程在实验中，我们小组扮演了不同的经济角色，包括消费者、生产者和政府。
我们根据实验的设定，进行了一系列经济决策，例如购买商品、生产商品和制定政策等。
3. 观察和结果通过实验，我们发现了一些有趣的现象和结果。
首先，我们观察到供求关系对价格的影响。
当供应量大于需求量时，商品价格下降；而当需求量大于供应量时，商品价格上升。
这一现象表明供求关系是决定价格的重要因素。
其次，我们注意到市场竞争的影响。
在实验中，当市场上存在多个生产者时，他们之间的竞争会导致商品价格的下降。
这是因为生产者为了吸引更多的消费者，不得不降低价格。
这进一步证实了竞争对经济体系的重要性。
此外，我们还观察到货币政策对经济的影响。
在实验中，我们可以通过调整货币供应量来影响经济的发展。
当货币供应量增加时，经济活动增加，价格上升；而当货币供应量减少时，经济活动减少，价格下降。
这表明货币政策对经济稳定和通胀控制起着重要作用。
4. 总结和启示通过参与经济沙盘实验，我们对经济学的理论和实践有了更深入的理解。
我们认识到经济决策的复杂性和相互关联性。
我们还意识到了市场竞争、供求关系和货币政策等因素对经济发展的重要影响。
这些观察和结果对我们的日常生活和职业发展都有一定的启示。
在个人层面上，我们可以更好地理解市场机制，做出更明智的消费和投资决策。
在职业层面上，我们可以应用这些经济学原理，为企业制定战略和政策，以实现经济增长和竞争优势。
结论：经济沙盘实验是一种有效的学习工具，可以帮助我们更好地理解经济学原理和经济决策的影响。
经济学综合实训报告沙盘
一、实验背景随着我国经济的快速发展，经济学理论在各个领域得到了广泛应用。
为了提高学生的实践能力，培养综合素质，我们选择了经济学综合实训课程，通过沙盘模拟实验，让学生在模拟的市场环境中，运用所学经济学知识，进行实际操作，体验经济运行的规律。
二、实验目的1. 使学生掌握经济学基本理论，提高经济学素养；2. 培养学生团队合作精神和沟通能力；3. 提高学生分析问题和解决问题的能力；4. 增强学生对市场经济的认识，为今后从事相关职业打下基础。
三、实验内容1. 实验环境：模拟市场经济环境，分为政府和企业两个主体；2. 实验角色：学生分为若干小组，分别扮演政府和企业角色；3. 实验步骤：（1）成立政府和企业，进行角色分工；（2）学习经济学基本理论，了解市场运行规律；（3）制定年度经营计划，包括投资、生产、销售等；（4）进行年度经营模拟，记录各项指标；（5）分析实验结果，总结经验教训。
四、实验过程1. 成立政府和企业，进行角色分工实验开始前，我们将学生分成若干小组，每组8人，分别扮演政府和企业角色。
政府负责制定宏观经济政策，企业负责市场运营。
每组内部进行角色分工，包括总理、财政部长、央行行长、各企业总经理等。
2. 学习经济学基本理论，了解市场运行规律在实验过程中，我们学习了供求关系、价格机制、市场均衡、政府干预等经济学基本理论，了解了市场运行的规律。
3. 制定年度经营计划，包括投资、生产、销售等企业根据市场情况和自身优势，制定年度经营计划，包括投资、生产、销售等。
政府根据经济运行情况，制定相应的宏观经济政策。
4. 进行年度经营模拟，记录各项指标在年度经营模拟过程中，企业按照计划进行投资、生产、销售等，政府根据经济运行情况调整政策。
实验过程中，我们记录了各项指标，如GDP、CPI、失业率等。
5. 分析实验结果，总结经验教训实验结束后，我们对实验结果进行分析，总结经验教训。
企业分析了自身经营中的优点和不足，政府总结了宏观经济政策的得失。
经济学沙盘实验报告
经济学沙盘实验钢铁A公司指导老师：陈芳娌（四）本届政府宏观经济政策1．宽松的货币政策 （贷款利率从10%降低至6%，新增货币1亿） 因为上一年政府执政时的GDP 增长为负值，也就是说上年我国的经济状况正在衰退；。
今年政府为了刺激经济增长，刺激总需求增长，克服经济萧条的情况，采取了降低贷款利率，增加一个亿的货币供给量的扩张性财政政策。
贷款利率的降低将会促进生产厂家去贷款，增加厂家的营运资金进而促进生产厂家增加生产，使得GDP 上升 。
扩张性的货币政策使得LM 曲线右移，国民收入增加。
使得国民个人可支配金钱增加收入增加，进而促进总需求增加。
2．扩张性的财政政策（增值税率和所得税率都从15%降低至12%）LM ’LMr 0r 1y 0 y 1 ISEE ’r(%) Y采用了降低所得税率和增值税率的扩张性财政政策，目的是为了促进GDP 的增长。
同时，政府补贴率与上年一样处于5%的水平，总体而言，还是一个扩张性为主的财政政策。
扩张性的财政政策使得IS 曲线向右移动，总支出增加，从而使收入和生产增加。
3．土地拍卖本届政府就目前市场状况分析，认为各大厂商扩大生产的需求不大，土地需求量不大，所以决定今年不增加新的拍卖土地。
4．工人最低工资因为今年采用了双扩张性政策，所以今年各大厂商的生产会得到一定程度的增长，而扩大生产完成经济指标需要更多的劳动力。
所以今年LMr 0 r 1y 0 y 1 ISEr(%) YE ’IS ’2) 第四年到第五年个人工资增长为17100元，而第五年至今年只增长6800元，个人工资年增长相较前年增长幅度小；家店汽车方面出口份额减少，广告费不断减少，甚至出现订单未完成的情况，出售产品减少，相应GDP 增长降低。
3) 保持本金不亏本的情况下，个人工资会一定量地压低增长幅度，厂家所需产品金额提升以谋求更高利益，导致实际个人收入下降。
（六）对下年度的政策建议1．如何稳定CPI采取更加稳健的财政政策，推进技术改革，通过改革降低最终产品的价格，保证生产完成，提高实际个人收入，控制好原材料的平稳增长，避免下一年发生通货膨胀的情况。
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经济学沙盘实验报告家电C2014-12-13一、执政分析（第三年）1、GDP=C+I+G(不考虑进出口)（1）我们主要打算在消费方面增加GDP。
在上一年GDP增长17%的基础上，我们考虑到各家厂商都已经扩张了生产线，所以会有较大的生产量。
即使在上一年钢铁厂商生产了大量钢铁，今年剩下了大量库存，可能今年的生产不会很大。
但我们认为只要其他厂商需要扩大生产，就会增加对钢材的消费，同时会大量预定以后需要的钢材，所以我们认为今年钢铁厂商也会有大量生产。
（2）政府实行家电下乡等政策，以刺激国民的消费欲望。
（3）政府增加政府购买和政府补贴。
2、货币总供给→社会总需求→社会总供给→货币总需求我们增发了3亿货币，希望以此增加社会的总需求，再增加社会总供给，最后增加GDP，使国家经济增长。
3、IS—LM分析（1）调整利率属于货币政策，由LM曲线反映。
当利率上升时，LM 曲线向左移动，在IS—LM共同决定的均衡点国民总收入y会降低。
所以我们没有调高利率，而是将利率定在了4%。
（2）调整税率属于财政政策，由IS曲线反映。
增加税率会使IS曲线向左移动，在IS—LM共同决定的均衡点国民总收入y会降低。
所以我们没有增加税率，而是将增值税定在20%，所得税定在14%。
4、供求关系图由供给曲线可知，当供给量增加，商品的价格会下降。
但同时厂商对钢材的需求的增加会导致钢材价格的上升。
所以我们将CPI定在了最低标准4%。
5、最低工资保证工人的利益与厂商的利益我们为了刺激厂商更多的生产，于是将最低工资定在了8万元/人·年。
但是我们忽略了工人的利益，较低的最低工资导致大量工人摩擦性失业，从而导致厂商招不到工人而无法生产。
所以，对于将最低工资定在8万元是一个错误的决策。
6、劳动力市场供求关系（1）市场信息不对称。
各家厂商在竞争劳动力时，会根据自家厂商的情况分别制定工资报价。
但各家厂商都没有考虑其他厂商的工资报价和劳动力市场的供给总量。
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第一篇、个人经济学沙盘模拟报告经济学沙盘模拟实训报告经济学沙盘实验报告小组汽车A公司成员莫玲、朱佳玉、龙燕、李雪莲、蔡万山、周开武指导老师高俊峰学校四川师范大学班级2014级4班完成时间2015年11月8日一、经济学模拟沙盘实验简介 ............................................... 3 二、企业背景 ........................................................................... 3 三、宏观经济分析 ................................................................... 4 （一）、前三年经济指标 .................................................... 4 （二）、第四年经济环境 .................................................... 4 （三）、第四年经济指标预期与实际对比 ........................ 5 （四）本届政府的经济措施 .............................................. 5 （五）执政结果分析 .......................................................... 6 （六）对下一年度的政策建议 .......................................... 7 四、微观经济分析 ................................................................... 7 （一）市场需求分析 .......................................................... 7 （二）成本分析 ................................................................ 10 （五）沙盘模拟总结 (12)一、经济学模拟沙盘实验简介经济学模拟沙盘即企业资源计划沙盘模拟，是由参与者通过模拟软件整个企业的经营和管理，从而使我们强化管理知识，训练管理技能和全面提高他们的综合素质，使理论与实际相结合。
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经济学沙盘模拟实验报告小组：钢铁2成员: 陈欣然蓝紫炫刘丽清黄靖霞学校：广东药科大学学院：医药商学院专业：经济学班级：2018级2班指导教师：彭仁贤实验日期：2020.3.10—2020.5.19报告日期：2020.5.20目录沙盘实训简介 (3)宏观经济政策（第四年） (4)一、上年度经济指标 (4)二、本年经济环境分析 (4)三、本届政府的经济措施 (5)四、本年经济指标完成情况及未达标原因分析 (6)五、本年度政策收获及对下年度的政策建议 (7)微观经济决策（以第三年经营为例） (9)一、企业的生产与成本 (9)（一）政府宏观政策 (9)（二）钢铁市场需求 (9)（三）等产量曲线 (11)（四）成本分析 (8)（五）资金竞标分析 (15)二.市场结构的变化 (16)（一）寡头...................... 错误!未定义书签。
（二）垄断（资源垄断）.......... 错误!未定义书签。
沙盘实验总结反思 (16)沙盘实训简介本次沙盘模拟实验中，由政府领导提出宏观经济政策，以CPI 、GDP 、失业率、个人总收入、财政赤字五点作为经济衡量指标，同时决定本届政府政绩。
由钢铁1、2、3、4公司，汽车1、2、3、4公司，家电1、2、3、4、5、6、7、8公司16家公司在政府带领下进行市场经营，以每年的盈亏状况作为企业经营的衡量标准。
钢铁2公司的管理层如下：陈欣然 总经理 财务总监 生产总监营销总监 钢铁2蓝紫炫 黄靖霞 刘丽清宏观经济政策（第四年）一、上年度经济指标二、本年经济环境分析由于上年整体经济处于通货紧缩状态，CPI增长出现负增长。
各家企业都需归还贷款，资金可能处于紧缺状态。
而今年政府可贷款总量足够多，可以提供给企业资金以扩大生产，促进GDP增长。
上年财政赤字（万元）：4725预计可贷资金总量(万元)：122415预计国内消费总金额(万元)：142376家电汽车实际出口额（万元）：55035进口钢铁现货价(万元/万吨)：7300进口钢铁期货价(万元/万吨)：6800汽车销售最高价(万元/辆)：15.8家电销售最高价(万元/台)：1.58进口铁精粉最低报价(万元/万吨)：200三、本届政府的经济措施1、扩张性货币政策第三年结束，CPI低至－0.16%，市场通货紧缩，为防止经济低迷，保持物价水平稳定，本届政府新增货币供给量十亿元，并制定本年的CPI涨幅为1%。
2、紧缩性财政政策上届政府财政赤字较大，本届政府需要控制政府支出，增加政府收入，即实施紧缩性财政政策，以弥补财政赤字。
政策：政府补贴下调至3%，增值税率上调至20%，所得税率下调至21%。
3、增加土地拍卖考虑到上一年度GDP涨幅为11.35%，本年度仍需要刺激生产提高GDP，所以本届政府决定拍卖土地300亩，较上年增加100亩。
4、保持工人最低工资不变上一年度最低工资适当，最低工资达到10万元，因此所有企业招工充足。
由劳动力供给曲线可知，在一定的范围内，工资越高，招到的劳动力人数越多，但根据第三年度企业招工情况，本届政府决定保持最低工资为10万不变。
四、本年经济指标完成情况及未达标原因分析本届政府有三点目标没有实现：CPI、GDP和个人收入增长率。
1、CPI过低的原因由于政府的错误决策，虽然采取了扩张的货币政策和紧缩的财政政策，但是并没有达到预期效果，仍然存在通货紧缩的现象，造成通货紧缩的原因主要有：一是物价的普遍持续下降；二是货币供给量的连续下降；三是有效需求不足，经济全面衰退。
这种观点被称为“三要素论”。
在本年度主要原因是物价的普遍持续下降，有效需求不足，经济衰退。
物价的普遍持续下降：由于货币供应量增长速度下降，且市场供过于求，市场竞争加剧直接阻碍物价上升。
除此之外，进口产品具有竞争力的价格直接带动了物价的下降。
有效需求不足，经济衰退：宏观经济政策和管理上的疏漏和偏差，一定程度上导致了经济结构的失衡；且个人总收入增长率低，总体来说收入不够乐观，导致社会购买力下降。
2、个人总收入增长率未达标的原因：部分企业增加了大量广告费的投入，一定程度上导致本年度的平均工资下降，个人收入亦下降，并且由于CPI下降，物价下降，经济环境低迷，影响致使最终本年度个人总收入增长率未达标。
五、本年度政策收获及对下年度的政策建议本届政府从总体来说，执政的成果是比较失败的，存在着许多问题，所以我们就本年度执政的经验与反思对下年度执政政府提出以下建议：1、如何稳定CPI由于本年度导致CPI指数下降的主要原因是物价的普遍持续下降，有效需求不足，经济衰退。
所以下一届政府可通过降低利率，从而达到控制通货紧缩的目的。
2、如何增加GDP本届政府采取紧缩的财政政策，建议下届政府降低利率，刺激企业生产，从而达到增加GDP的目的。
由于政府财政赤字较大，所以不建议采取降低增值税率和所得税率的政策。
3、如何提高人均总收入本年度失业率为O.00%，我们提出保持最低工资标准不变，鼓励企业生产增加就业，从而增加个人收入；另一方面，由于增加企业生产，所以鼓励部分企业投入更多的广告费，满足订单需求，同时增加人均总收入。
4、如何避免财政赤字本年度政府已经下调了政府补贴，增加了增值税率，但是仍然出现了较严重的财政赤字，所以建议下届政府继续下调政府补贴，增加增值税率和所得税率，达到“开源节流”的目的。
5、政策建议建议降低个人总收入增长率为7.28%，政府补贴降低为2%，增值税率上调至21%，所得税率上调至23%，最低工资保持在10万不变。
微观经济决策（以第四年经营为例）一、企业的生产与成本（一）政府宏观政策（二）钢铁市场需求1、价格—需求曲线商品的需求数量由多种因素共同决定：商品价格、消费者收入水平、相关商品价格、消费者偏好、消费者对该商品的价格预期等等，本次实验中考虑钢铁价格和消费者偏好对总需求量的影响。
由可以看出：钢铁价格——需求曲线向右下方倾斜，斜率为负值，表示钢铁需求量与价格之间反向变动，即钢铁价格越高，总需求量越小。
2、铁精粉价格对钢铁总需求的影响由图可以看出，铁精粉价格—钢铁需求曲线是一条向右上方倾斜的曲线，斜率为正，表明铁精粉价格与钢铁总需求是正方向变动关系，铁精粉价格越多，钢铁总需求越多。
1、政府补贴对总需求的影响政府补贴——市场总需求曲线是一条向右上方倾斜的曲线，斜率为正，表明政府补贴与总需求正方向变动。
即政府补贴越多，市场需求越大。
本届政府补贴率为3%，下降了2%，由此可得出钢铁市场总需求会下降，对企业生产是不利的。
4、公司决策：钢铁报价6800万元。
5、竞标结果：获得订单0.6万吨。
（三）等产量曲线劳动力边际报酬递减规律边际报酬递减规律又称边际收益递减规律，是指在其他技术水平不变的条件下，在连续等量地把一种可变要素增加到其他一种或几种数量不变的生产要素上去的过程中，当这种可变生产要素的投入量小于某一特定的值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递增的；当这种可变要素的投入量连续增加并超过这个特定值时，增加该要素投入所带来的边际产量是递减。
由下图的总产能曲线可知，在投入原材料一定时，当人力投入为410人时，钢铁单线产能达到最大；之后再增加的每一个劳动力的边际产量为0。
在此次的沙盘中，要达到一定的产量，影响的因素是：劳动力的人数，技术的改革，加班工资的增加额。
1、技术改革由下图可知，在劳动力工资及投入原材料一定的情况下，技改可以提高钢铁单线产能。
2、劳动力和加班费在技术水平不变的情况下，劳动力和加班费之间存在一个替代关系。
假设在技改没有进行的情况下（假设劳动力工资为12万），在技改后，至此，我们可以得出结论，在技改前我们是愿意提供加班费少雇人，但在技改后，我们更适合多雇人。
当然我们这样举例有一定的局限性，但根据这个较大的差额，我们基本可以认定，我们的结论是有一定的可信度的。
（四）成本分析产品成本分为固定成本和可变成本两部分，本次实训中，固定成本为利息、管理费用、土地租金等，可变成本由人工费用、原材料费用、增值税组成。
为了增加利润，我们要控制成本，固定成本是不变的，而我们要增加生产，本年度增值税率较低，因此我们不考虑增值税，主要考虑原材料成本和劳动力成本。
1、劳动力（1）劳动力供给曲线由劳动力供给曲线可见，在一定范围内，劳动力工资与劳动力供给量同方向变动，工资越高，劳动力供给越多。
所以公司计划工资为13万。
（2）劳动力投入与加班费权衡我公司获得0.6万吨钢材的订单，但是我们仅有一条生产线，且我们仅有0.8万吨的钢材库存量和14万吨的铁精粉原材料，根据今年的生产的钢材只能用于下一年的销售的规则，我们需要储备一定的原料和钢材，那么我们需要分析劳动力投入数量与加班费的比例，找到最佳投入量。
（3）公司决策：工资13万，招工290人，支付加班费0%（4）竞标结果：以13万工资招到工人290人。
2、原材料我公司生产7到8万吨钢铁，需要铁精粉70到80万吨，现有存货14万吨需购买60到70万吨（实际中标10万吨），市场价格为270万/万吨，所需资金为2700万。
（五）资金竞标分析1、政府利率及公司贷款上限：本年政府拟定利率6%，高于去年2%，本公司本年贷款上限19294万元；2、公司计划资金需求量：33584万（工资4000万+计划现金购买铁精粉60万吨*270万/万吨+利息1520万+管理费2500万+到期还款40810万）现有资金31446万元。
3、公司决策：贷款额19000万元，拟定利率8%。
4、竞标结果：我公司以8%利率获得贷款19000万元。
5、决策失误分析：在决策时，由于对公司资金需求、公司可贷资金和供给的错误估计，我们选择贷款19000万，这对后面的流程产生了不良的影响。
二、市场结构的变化（一）寡头1.斯威齐模型：当寡头企业改变价格时，其他企业的反映具有“不对称”的特点，如果寡头企业降低价格，其他企业也会降低价格，但是，如果寡头企业提高价格，其他企业却不会提高价格。
2.背景：第四年的钢材总需求为 15.2万吨（不计算存货）第四年的钢材总供给为钢铁1+钢铁2+钢铁3+钢铁4=2.6+1.4+4.5+3.5=12万吨供不应求以第四年为例，由于四家钢铁公司在第三年卖出了大量存货，但由于决策失误没有买到足够的原料，无法进行大量的生产，此时，市场上的钢材急剧减少，就算其他制造商能够给出高价购买钢材，我们也无法进行供给，他们只能高价去买进口现货，也对他们的成本造成了影响。
根据当年汽车及家电公司的订单，可计算出生产这批成品所需要的钢材总量为15.2万吨。
第四年年初，钢铁1公司存货2.6万吨，钢铁2公司存货1.4万吨，钢铁3公司存货4.5万吨，钢铁4公司存货3.5万吨。
为刺激消费者购买，钢铁3压低价格到每万吨6500万，假设所有其他企业当年没有存货，如果仅仅是钢铁3降低价格而我们保持原价不变甚至是提价，其他厂商将会选择购买钢铁3的钢铁，且本钢铁公司的指定企业家电3公司向钢铁3公司购买1.1万吨钢材，于是我们也随之降低价格得到0.6万吨的订单。