七年级下册生物实验题(完整版)复习课程

生物七年级下册实验题及答案

1、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。

(1)鱼肋骨经过煅烧后，剩余下的是_______。它与骨的__________有关。

(2)骨的脱钙实验证明骨中含有___ _____，它与骨的_________有关。

2、根据“骨的成分与骨的特性之间的关系”的实验回答下列问题。

(1)鱼肋骨经过煅烧后，最终变为色，剩余下的物质主要是。它使骨。

3、“食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪”的实验中，从纱布包内向清水中渗出许多白色物

质，此物质是，遇碘液变为；纱布中黄白色的胶状物质是；

挤压花生种子后在白纸上留下一个印迹，说明食物含有

4、回答下列有关探究实验“测定不同食物中的能量”的问题：

（1）探究时有玉米、花生和葡萄三种食物供选择，你认为应当选择______为实验材料，理由是______．（2）探究时可作出的假设是______．

（3）探究过程中，除食物外，所有条件均相同的目的是控制单一______，排除其它因素的干扰．尽量减少能量损耗的目的是为了______，使得到的能量数值更准确．

（4）为了提高实验结果的准确度，需设置平行重复实验，取实验数据的______值．

5、当我们细细咀嚼馒头时，会觉得有甜味。根据这种变化，某兴趣小组提出了有关馒头在口腔中消化的问题，并进行了探究

提出问题：馒头的消化是否与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌都有关？

做出假设：。

制定计划：该小组对馒头进行了以下三种处理：

①1号试管：馒头碎屑+ 唾液，充分搅拌；

②2号试管：馒头碎屑+ 清水，充分搅拌；

③3号试管：馒头块+ 唾液，不搅拌。

3个试管放到37℃的温水中保温10分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。请回答：

（1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取___________两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ ____。

（2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取____ __两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ __，其原因是____________ ____________________。另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解，

（3）将试管放到37~C温水中加热的目的是。

得出结论：

由以上两组对照实验可得出结论：。

6、某实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：

3个试管放到37℃的温水中保温10分钟，取出后分别加入2滴碘液，摇匀，观察试管中颜色的变化。请回答：

（1）探究“馒头的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关”时，应选取___________两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ ____。

（2）探究“馒头的消化与唾液有关”时，应选取____ __两组作对照。其中出现蓝色的试管是__ __，其原因是____________ ____________________。另一支试管不出现蓝色，说明其中的淀粉已被酶分解，

（3）将试管放到37~C温水中加热的目的是。

7、根据“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：

（1

（2）实验中用湿纱布包住小鱼腮部的目的是

（3）右图是小鱼尾鳍内的血管及血流方向示意图，图中a是

血管，b是血管， c是血管。

8、某同学为验证心输出量与运动的关系，设计了如下实验，选取一名运动员和一名

普通人，在不同状态下测得脉搏如下表：

(1)该普通人在运动后的心率是/分。

(2)该运动员在安静时的心动周期是秒。

(3)若运动前两人的心脏每分输出量5600mL，运动后都达到了14000mL，测普通人运动后的每搏输出量是mL，运动员运动后的每搏输出量是mL。

(4)通过比较可知运动员主要通过提高来提高每分输出量。

9、下图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程。请回答：

(1)图中①模拟，③模拟，序号模拟人的隔膜

模拟人体的胸廓。

(2)图1模拟的是人体的过程，此时膈肌处于状态，

胸廓的径增大；图1模拟的是人体的过程，

此时膈肌处于状态。

(3)若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置

还存在不足，因为它无法模拟胸廓前后径和径的变化。

10、某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，设计了如下实验步骤：

a．取两个玻璃缸编号为A、B，在A、B两缸内各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料．

b．在A、B两缸内加入同时孵化的相同数量的蝌蚪（不能少于5只）．

c．在A缸加入适量的甲状腺激素，B缸不加．

d．保持A、B两缸内水温22﹣25℃，并每天观察和记录蝌蚪生长发育的情况．

请根据实验和所学知识回答下列问题：

（1）该探究实验的变量是．

（2）步骤C设计的是，其中实验组和对照组分别是．

（3）A、B两缸中的蝌蚪数量“不能少于5只”，是为了减少对实验结果的影响．

（4）预测实验结果：蝌蚪长出四肢A缸（早或迟）于B缸，蝌蚪发育成幼蛙所需的时间A缸比B缸（长或短）．

（5）根据预测可得出结论：甲状脉激素具有促进蝌蚪发育的作用．

11、酸雨对植物的生长会有影响吗？小玉同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

①在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后作实验；

②向清水中加入食醋，配制成“模拟酸雨”；

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．

实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。

（1）实验中小玉同学提出的问题是：______．

（2）做出的假设是：______．

（3）小玉同学制定的计划中有没有设置对照组？______．

（4）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照组？______．

A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水

B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”

C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中

D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中

（5）根据小玉的实验结果，你得出的结论是______．

（6）有人认为只要用-粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由______．

12、今春以来，我市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，为了弄清鱼的死亡原因，有人便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存．

（1）若你提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？

（2）你作出的假设是：

（3）你的探究实验中控制的实验变量为。

（4）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及

（5）你设计的实验步骤为：

（6）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：

①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明．

②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明鱼的集群死亡与水质无关，可能存在其它原因．

③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明

13、为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：

实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布

(1)提出的问题：？（2分）

(2)做出假设：。（2分）

(3)实验方案：