8大智能测试
多元智能小测试
多元智能小测试
测试主题：8《春来了》班级：大班幼儿姓名：此表请交蒋老师汇总（教师评分）
成长记录
今日的点滴的进步，成就明日的辉煌！－月亮岛幼儿园
识字
爸妈哥姐爷奶羊狗鸭猫兔鼠天地山石田苗星水火土金日月大小上中下树花虫草木公母黑白球车老人男女牛马驴猪鹅蝉进来出去里外
拼音：a o e i u ǖ
儿歌阅读
《一二三》《蓝天上面小鸟飞》《小公鸡》《娃娃和花花》《甜果果》
《大山》《不哭》《小毛毛，睡觉觉》《梦里笑》《午睡》《小花猫》《请客》
《别说我小》《唱歌》
数学
10以内的加减法和比大小，数字分解题
写字
王玉土主才寸子了
半月主题《环保主题》
1知道环境污染对人类的危害，2知道应该回收废纸，塑料
3认识回收标志4 知道植树的环保意义。
八大智能测试
八大智能测试【八大智能测试】八大智能测试是一种常用的测量个体智能水平的方法，它通过对个体在不同智能领域的表现进行评估和测试，以判断个体在不同智能方面的优势和发展潜力。
本文将介绍八大智能测试的具体内容和评估标准。
第一章语言智能测试语言智能测试主要评估个体在语言运用、理解和表达方面的能力。
测试包括词汇量测试、语法理解测试和语言表达能力测试等，通过分析个体的语言表达能力，判断其语言智能水平。
第二章数理逻辑智能测试数理逻辑智能测试主要评估个体在数学和逻辑思维方面的能力。
测试包括数学运算能力测试、图形推理测试和逻辑思维能力测试等，通过分析个体的数理逻辑表现，判断其数理逻辑智能水平。
第三章空间智能测试空间智能测试主要评估个体在空间感知和空间推理方面的能力。
测试包括图形旋转测试、立体观察测试和空间关系理解测试等，通过分析个体的空间智能表现，判断其空间智能水平。
第四章体育运动智能测试体育运动智能测试主要评估个体在运动协调和运动技能方面的能力。
测试包括灵敏度测试、协调性测试和运动技能测试等，通过分析个体的体育运动表现，判断其体育运动智能水平。
第五章音乐智能测试音乐智能测试主要评估个体在音乐感知和音乐创造方面的能力。
测试包括音高感知测试、节奏感知测试和乐器演奏测试等，通过分析个体的音乐表现，判断其音乐智能水平。
第六章人际关系智能测试人际关系智能测试主要评估个体在人际交往和情绪管理方面的能力。
测试包括情绪识别测试、人际沟通测试和冲突解决能力测试等，通过分析个体的人际交往表现，判断其人际关系智能水平。
第七章自我认知智能测试自我认知智能测试主要评估个体在自我意识和自我理解方面的能力。
测试包括自我评价测试、自我控制测试和自我目标设定测试等，通过分析个体的自我认知表现，判断其自我认知智能水平。
第八章自然观察智能测试自然观察智能测试主要评估个体在自然环境观察和自然科学理解方面的能力。
测试包括生物观察测试、物理实验测试和地理知识测试等，通过分析个体的自然观察表现，判断其自然观察智能水平。
八大智能测试
八大智能测试文档名称：八大智能测试1、概述本文档旨在介绍八大智能测试的内容和步骤，以帮助读者了解并评估个人的智能水平。
通过该测试，我们可以全面了解每个智能领域的优势和劣势，为进一步提高个人智力水平提供参考和指导。
2、语言智能测试2.1 测试目的：此测试旨在评估个体在语言理解、表达和应用方面的智能水平。
2.2 测试内容：a) 词汇理解和运用能力的测试b) 阅读理解和分析能力的测试c) 书写和表达能力的测试d) 口语表达和沟通能力的测试3、逻辑数学智能测试3.1 测试目的：此测试旨在评估个体在逻辑思维、数学推理和问题解决方面的智能水平。
3.2 测试内容：a) 数字和符号理解能力的测试b) 逻辑推理和问题解决能力的测试c) 数学运算和分析能力的测试d) 数据分析和统计能力的测试4、空间智能测试4.1 测试目的：此测试旨在评估个体在空间感知、空间想象和空间表达方面的智能水平。
4.2 测试内容：a) 空间方向感知和定位能力的测试b) 图形理解和分析能力的测试c) 空间想象和图形重构能力的测试d) 艺术创作和设计能力的测试5、身体动觉智能测试5.1 测试目的：此测试旨在评估个体在身体协调、动作控制和运动技能方面的智能水平。
5.2 测试内容：b) 运动控制和灵活性的测试c) 空间定向和身体感知的测试d) 运动技能和运动表达的测试6、音乐智能测试6.1 测试目的：此测试旨在评估个体在音乐理解、演奏和表达方面的智能水平。
6.2 测试内容：a) 歌曲理解和曲目分析能力的测试b) 乐感和音调辨识能力的测试c) 乐器演奏和音乐创造能力的测试d) 音乐表达和演唱能力的测试7、人际智能测试7.1 测试目的：此测试旨在评估个体在人际交往、人际理解和情绪管理方面的智能水平。
7.2 测试内容：a) 情绪识别和理解能力的测试c) 团队合作和领导能力的测试d) 决策处理和冲突解决能力的测试8、自我认知智能测试8.1 测试目的：此测试旨在评估个体在自我认知、情绪管理和自我反思方面的智能水平。
多元智能测试表
1、语言内容 3 2 1 01 喜欢阅读各个种类的书籍.2 对一件事情或书籍中的内容可以很清晰地表述出.来。
3 喜欢模仿他人说话的内容和语调。
.4 外出时，对街上的文字充满好奇心.5 对于生字的学习相当快。
.6 喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等。
.7 看电视或听广播较喜欢选择谈话类节目。
.8 喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项. 21 等。
2、逻辑数理智能内容 3 2 1 01 能够记住很多数字.2 喜欢玩棋类游戏，如象棋，围棋，跳棋等。
.3 懂得用推理的方式说明或分析事物。
.4 清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能.记在脑海里。
.5 喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长度、体积等6 比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错.误或因果错误。
7 能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完.毕。
8 懂得运用技巧整理玩具，如有大而小、分门别. 23 类等。
3、音乐智能内容 3 2 1 01 喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等。
.2 喜欢吹、奏乐器。
.3 当听到熟悉的音乐时，整个人几乎手舞足蹈起来。
.4 对难度较高的歌曲或乐曲都能演唱的很好。
.5 听完一首曲子之后能够很快记住大部分并哼唱出来。
.6 在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱。
..7 喜欢将音乐运用于其他的活动中，如演讲、戏剧表演等。
8 对于各种音乐符号感兴趣，并愿意学习。
. 244、人际智能内容 3 2 1 01 喜欢主动帮助他人解决问题。
.2 喜欢接近人群，喜欢热闹。
.3 喜欢参加团体活动，与他人互动良好。
..4 遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决。
5 在团队中经常成为受他人欢迎的对象。
.6 在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色。
..7 比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等。
8 至少有三位相当要好的朋友。
. 245、自我认知智能内容 3 2 1 01 比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍。
.2 较为沉默，但有时会提出很好的建议或见解。
八大智能测试
八大智能测试本文档旨在为用户提供一个关于八大智能测试的详细指南。
本文档将逐步介绍八大智能测试的每个章节，并为用户提供相关的信息和指导。
请用户按照本文档的内容进行操作和测试。
八大智能测试是一种常用的心理测量方法，用于评估个体在不同智能领域的表现。
通过这些测试，我们可以了解个体在各个智能领域的优势和潜力。
下面将逐步介绍八大智能测试的每个章节。
1-语言智能测试语言智能测试主要评估个体语言能力的发展水平。
测试内容包括听力、口语、阅读和写作等方面的表现。
用户需要完成各种与语言相关的测试题目，以评估其在语言智能领域的能力。
2-逻辑-数学智能测试逻辑-数学智能测试主要评估个体在逻辑思维和数学推理方面的能力。
测试内容包括数学运算、逻辑推理和问题解决等方面的表现。
用户需要完成各种与逻辑-数学相关的测试题目，以评估其在该智能领域的能力。
3-空间智能测试空间智能测试主要评估个体在空间认知和创造方面的能力。
测试内容包括图形推理、空间导航和空间想象等方面的表现。
用户需要完成各种与空间智能相关的测试题目，以评估其在该智能领域的能力。
4-音乐智能测试音乐智能测试主要评估个体在音乐感知和音乐表达方面的能力。
测试内容包括音乐听辨、音乐节奏感和乐器技能等方面的表现。
用户需要完成各种与音乐智能相关的测试题目，以评估其在该智能领域的能力。
5-运动智能测试运动智能测试主要评估个体在运动协调和运动表达方面的能力。
测试内容包括身体灵敏度、运动技能和协调能力等方面的表现。
用户需要完成各种与运动智能相关的测试题目，以评估其在该智能领域的能力。
6-自然观察智能测试自然观察智能测试主要评估个体在自然观察和探索方面的能力。
测试内容包括对自然环境的观察、理解和应用等方面的表现。
用户需要完成各种与自然观察智能相关的测试题目，以评估其在该智能领域的能力。
7-人际智能测试人际智能测试主要评估个体在人际交往和情绪认知方面的能力。
测试内容包括情绪理解、人际关系建立和社交技巧等方面的表现。
8种智商类型测试
“八种智能"理论,就是由哈佛大学心理学家佳德纳教授提出来得,在教育发达国家受到世人普遍认可,佳德纳教授认为在八种智能中,每个人都有一项属于自己得最强得智能,只要找到自己得强项智能,并按照这个方向去发展,就会在学习与工作中取得事半功倍得结果。
ﻫ您最优异智能就是什么?最具发展潜力得智能就是什么?八种智能专业测试为您精准“把脉”,让学习、事业更上一层楼!测试说明:行为与问题最接近得得3分,以此向下类推。
最后计算每个智能方向得得分,得分高者,即为智能优势最强项、以得分高低排序智能优劣。
“八种智能”测试---第一组序号内容 3 2 1 ０1 喜欢阅读各个类别得图书2 对一件事情或书籍中得内容可以清晰得表达出来3 喜欢模仿她人说话内容４外出时,对街上得文字充满好奇心5 对生字、词语得学习相当快6 喜欢写东西,如日记、作文、诗歌等7 瞧电视喜欢瞧谈话类节目8 喜欢为她人解说事物得内容,如班级得注意事项等“八种智能”测试－－－第二组序号内容 3 2 １01 能够记住很多数字2 喜欢玩棋类游戏,如象棋、围棋、跳棋等3 懂得用推理得方式说明或分析事物4 清楚地记得自己有哪些玩具,种类、数量皆能记在脑海里5 喜欢动手测量家中物品或摆设,包括重量、长度、体积等6 比别人容易找出事情得错误,尤其就是逻辑性错误或因果错误7 能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕8 懂得运用技巧整理玩具,如由大而小、分门别类等“八种智能”测试—－—第三组序号内容 3 2 1 ０１喜欢唱歌并能准确地辨别音调得高低、节奏得快慢等２喜欢吹、奏乐器3 当听到熟悉得音乐时,会不自觉地手舞足蹈起来4 对难度较高得歌曲或乐曲能演唱得很好5 听完一首曲子之后,能够很快记住大部分并哼唱出来6 在家中做自己得事情时,不自觉地哼唱7 喜欢将音乐运用于其她活动中,如演讲、戏剧表演等８对多种音乐形式感兴趣,并愿意学习“八种智能"测试－-—第四组序号内容 3 2 1 01 喜欢主动帮助她人解决问题2 喜欢接近人群,喜欢热闹3 喜欢参加团体活动,与她人互动良好４遇到问题较易采取寻求她人协助得方法,而非单独解决5 在团队中经常成为受她人欢迎得对象６在别人有争端时,擅长扮演协调者得角色7 比较喜欢参加团体性得运动,如羽毛球、篮球８至少有三位相当好得朋友“八种智能”测试－—-第五组序号内容 3 2 １０1 比较喜欢一个人工作(学习)或玩耍２较为沉默,但时常会提出很好得建议或见解3 不喜欢嘈杂得环境,喜欢静静地一个人想事情4 会自己设定一个目标,然后积极地想要完成它5 能够不断地写日记,记下每天发生得事情6 能够清楚地指导自己得长处、短处在哪里7 懂得反省自己,并告诉自己不再犯同样得错8 经常陶醉在自己得兴趣中,不受干扰“八种智能"测试—--第六组序号内容 3 2 1 ０1 喜欢户外运动2 喜欢至少一项运动,并能经常练习３喜欢触摸环境中得物品4 很难长时间坐着不动５有冒险精神,凡事都喜欢尝试６擅长动手制作东西,如捏泥人。
八大多元智能测试解读
八大多元智能测试解读多元智能理论是由美国心理学家霍华德·加德纳提出的，他认为人类的智能不仅仅体现在传统的智商上，还包括其他七种智能，即语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、运动智能、人际智能和自我认知智能。
这八种智能在每个人身上的表现各不相同，通过进行多元智能测试，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，从而更好地发展自己。
首先，语言智能是指人们对语言的敏感度和运用能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能擅长阅读、写作和演讲等活动。
你可能喜欢阅读各种类型的书籍，能够用准确的语言表达自己的想法。
其次，逻辑数学智能是指人们在逻辑推理和数学运算方面的能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能善于分析问题、解决难题，并且对数学感兴趣。
你可能喜欢思考抽象的概念和逻辑关系。
第三，空间智能是指人们对空间的感知和利用能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能擅长观察和记忆物体的位置、形状和颜色等特征。
你可能喜欢绘画、设计和解谜游戏等活动。
第四，音乐智能是指人们对音乐的感知和创造能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能对音乐有很高的欣赏和理解能力，可能擅长演奏乐器或创作音乐。
你可能喜欢听音乐、唱歌或参与音乐表演。
第五，运动智能是指人们在身体运动和协调方面的能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能擅长各种体育运动，具有良好的协调能力和身体灵活性。
你可能喜欢参加各种体育活动或进行户外运动。
第六，人际智能是指人们在人际交往和社交能力方面的能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能善于与他人沟通和合作，具有较强的人际关系管理能力。
你可能喜欢与他人交流、参与团队活动或担任领导角色。
第七，自我认知智能是指人们对自己的认知和理解能力。
如果你在这方面得分较高，那么你可能对自己的情绪、动机和目标有较好的认知，并且能够有效地管理自己的情绪和行为。
你可能喜欢进行自我反思、设定目标和规划未来。
通过多元智能测试，我们可以了解自己在这八种智能方面的得分情况，从而更好地发展自己。
八大智能测试
八大智能测试1.智力测试章节1.1 推理智力测试1.1.1 图形推理测试1.1.2 数字推理测试1.1.3 逻辑推理测试1.2 记忆智力测试1.2.1 图像记忆测试1.2.2 数字记忆测试1.2.3 语言记忆测试1.3 知识智力测试1.3.1 运动知识测试1.3.2 文化知识测试1.3.3 科学知识测试2.感知能力测试章节2.1 视觉感知能力测试2.1.1 基本形状识别测试 2.1.2 颜色识别测试2.1.3 平面图案识别测试 2.2 听觉感知能力测试2.2.1 声音辨认测试2.2.2 听力记忆测试2.2.3 声音定向测试2.3 触觉感知能力测试2.3.1 平衡测试2.3.2 触觉辨认测试2.3.3 手-眼协调测试3.创造力测试章节3.1 想象创造力测试3.1.1 故事创作测试3.1.2 图画创作测试3.1.3 音乐创作测试3.2 问题解决创造力测试3.2.1 逻辑问题解决测试 3.2.2 实际问题解决测试 3.2.3 创意问题解决测试 3.3 适应性创造力测试3.3.1 灵活思维测试3.3.2 快速适应测试3.3.3 创新适应测试4.语言能力测试章节4.1 词汇能力测试4.1.1 同义词测试4.1.2 反义词测试4.1.3 文字游戏测试4.2 语法能力测试4.2.1 句子结构测试4.2.2 语法错误测试4.2.3 语法改错测试4.3 阅读理解能力测试4.3.1 文章理解测试 4.3.2 短文填空测试4.3.3 推理判断测试5.社交能力测试章节5.1 合作能力测试5.1.1 小组合作测试 5.1.2 团队合作测试 5.1.3 协调沟通测试 5.2 领导能力测试5.2.1 指挥测试5.2.2 演讲测试5.2.3 管理测试5.3 人际交往能力测试 5.3.1 情绪识别测试 5.3.2 冲突解决测试5.3.3 社交技巧测试6.情绪智力测试章节6.1 自我认知测试6.1.1 情绪识别测试 6.1.2 自我评价测试 6.1.3 自我控制测试 6.2 情绪调节测试6.2.1 情绪管理测试 6.2.2 压力适应测试 6.2.3 情绪表达测试 6.3 情绪应对测试6.3.1 创造力发泄测试 6.3.2 积极思考测试6.3.3 情绪释放测试7.空间智能测试章节7.1 空间定向能力测试7.1.1 图形旋转测试 7.1.2 地图导航测试 7.1.3 空间关系测试7.2.1 三维图形测试 7.2.2 物体旋转测试 7.2.3 空间分析测试 7.3 空间记忆能力测试7.3.1 图形记忆测试 7.3.2 方向记忆测试7.3.3 空间序列测试8.运动智能测试章节8.1 身体协调能力测试8.1.1 身体平衡测试 8.1.2 身体节奏测试 8.1.3 身体灵活性测试 8.2 运动技巧测试8.2.1 球类运动测试 8.2.2 剧场表演测试 8.2.3 手工艺测试8.3.1 视觉反应测试8.3.2 手眼协调测试8.3.3 反应精确测试附件：附图形推理测试表格、数字推理测试材料、逻辑推理测试题目篇、及其他相关测试材料。
八大智能测试表
、语言智能 、逻辑数理智能 、音乐智能 、人际智能5、自我认知智能6、肢体智能7、空间智能8、博物智能注解：若有极大的倾向，在“3”的栏位打勾，经常有此倾向， 在栏“2”打勾，若只有较少的倾向，则在栏“1”打勾， 喜欢阅读各个种类的书籍 对一件事情或书籍中的内容可以很清晰地表述出来。
喜欢模仿他人说话的内容和语调。
外出时，对街上的文字充满好奇心对于生字的学习相当快。
喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等。
看电视或听广播较喜欢选择谈话类节目。
喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项等。
内容 3 2 1 0 1 能够记住很多数字 2 喜欢玩棋类游戏，如象棋，围棋，跳棋等。
3 懂得用推理的方式说明或分析事物。
4 清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能 记在脑海里。
5 喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长 度、体积等 6 比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错 误或因果错误。
7 能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕。
8 懂得运用技巧整理玩具，如有大而小、分门别类等。
内容 2 1 喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等。
喜欢吹、奏乐器。
当听到熟悉的音乐时，整个人几乎手舞足蹈起来。
对难度较高的歌曲或乐曲都能演唱的很好。
听完一首曲子之后能够很快记住大部分并哼唱出来。
在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱。
喜欢将音乐运用于其他的活动中，如演讲、戏剧表演等。
对于各种音乐符号感兴趣，并愿意学习。
喜欢主动帮助他人解决问题。
喜欢接近人群，喜欢热闹。
喜欢参加团体活动，与他人互动良好。
遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决。
在团队中经常成为受他人欢迎的对象。
在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色。
比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等。
至少有三位相当要好的朋友。
1 比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍。
2 较为沉默，但有时会提出很好的建议或见解。
3 不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情。
八项智能测试
八项智能测试根据个人情况请在如下选项打钩：非常不符合不符合有点不符合有点符合符合非常符合一、数学一逻辑智能l.我能够思考或阅读与数理有关的问题。
2.我的心理能力很强。
3.我对必须运用计算能力的游戏通常有不错的表现。
4.我可以依某种特性讲事物分成不同类别或分成不同的表现。
5.上数学课或自然课时，我总是觉得很容易。
6.做数学应用题时，我能用不同的方式来解答问题。
7.我可以找出事物的规则性，并依照这些规率排列出合理的程序，例如我知道l , 4 , 7 , 1 , 4 , ―用空格键添上答案。
8.我能够分析事物之间的因果关系，例如《不够用功可能造成考试不好的原因》。
二、语言智能l.当我在阅读课内或课外的书籍时，我能够很快地理解它们的主要内容。
2.将故事和讲笑话或笑话对我来说很容易。
3.我的写作能力或编故事能力很强。
4.我对砖记忆人名、地点、日期等有不错的表现。
5.我可以轻易的辨认每个字的读音。
6.我善于比喻或成语典故。
7.我说话或写作文的时候，能够掌握重点。
8.我在文字游戏（例如猜谜游戏）中有不错的表现。
三、身体运动智能l.跑、跳、摔跤等活动对我来说很容易。
2.我可以轻易的完成劳作课‘} ，的做品（如剪纸、纸粘土）。
3.我能够变化各种不同的动作来表达同一件事或同一个想法。
4.我可以轻易的模仿别人的动作及言谈举止。
5.我可以很快的学好一项新的动作技能，例如骑脚踏车、游泳等。
6.听到音乐，我很快便能跟着节拍起舞。
7.我精通各种体育活动，例如跳高或篮球。
8.当我做一些有关感的动作（例如跳舞或做体操）时，我的肢体动作协调姿态优雅。
四、视觉空间智能l.阅读地图或阅读地表对我来说比阅读文字容易。
2.在我学习时，我常常会在心里形成·些图像来帮助记忆或思考。
3.我在陌生的地方能够很快的找到正确的方向。
4.我常常会用画图的方式来记忆东西或思考事情。
5.我常常会注意到周围比较关或比较特别的的事物。
6.我可以说出我石到的立体空间，例如3D 图画。
多元智能测试
多元智能测试（一）语言智能就是有效地运用口头语言和书面语言的能力，或运用于听、说、读、写中的能力。
演说家、故事家、教师、作家、记者和编辑等都是语言智能强的人。
语言智能的评价1、你喜欢文字游戏、双关语、绕口令、古诗、故事。
2、你喜欢各种阅读，包括书籍、杂志、报纸甚至商品的说明书。
3、你善于口头和文字表达，善于说服别人、说故事、或者写作。
4、聊天时，你常常提及读过或者听过的东西。
5、你喜欢语文课。
6、你在回答问题时，条理清楚、语句通顺。
7、你喜欢“大声思考”、谈论问题、问问题。
8、你通过电视、录音机来吸收信息的能力强，能记住主要内容。
（二）数学逻辑智能数学逻辑智能，就是有效运用数字、逻辑推理、科学分析的能力。
数学逻辑智能强的人对抽象的概念敏感，擅长推理，思考时注意因果关系。
数学家、统计学家、会计、电脑程序员、科学家等是这种智能强的人。
数学智能的评价1、你喜欢数字游戏、心算能力强。
2、你对新的科学知识很有兴趣。
3、你喜欢下棋、拼图等需要思考的游戏。
4、你喜欢听别人说话，并对说的内容有自己的看法。
5、数学和自然科学是你最喜欢的科目。
6、你解答应用题时，喜欢分析条件和问题之间的数量关系。
（三）视觉空间智能视觉空间智能，是在头脑中形成一个外部空间世界的模式，并能够运用这个模式的能力。
对色彩、线条、形状、空间以及它们之间的关系很敏感。
画家、雕刻家、司机、向导、建筑师、水手等都是这种智能强的人。
空间智能的评价1、你喜欢观赏艺术品、绘画和雕刻，对色彩敏感。
2、你喜欢用照相机或者摄影机将事物记录下来。
3、你喜欢拼图和走迷宫游戏。
4、善于将物品分解、重组，对看图组件也很在行。
5、你喜欢学校的美术课。
6、你喜欢以图片、绘画说明事物，很容易地解读图表。
7、你可以从不同角度来想象各种事物。
8、你喜欢有许多图片的书籍。
（四）身体运动智能身体运动智能，是运用整个身体或者身体的一部分解决问题或制造产品的能力。
他们有很好的触觉、特殊的身体技巧。
八大智能测试简版
八大智能测试八大智能测试1. 语言智能测试1.1 语法理解能力语法理解能力是指个体对于语言中的词汇和句法规则的理解和应用能力。
一种常用的测试方法是通过给定一段文字，要求个体对其中的句子进行判断，判断其是否符合语法规则。
1.2 词汇量测试词汇量是指一个人所掌握的词汇的数量。
词汇量测试可以通过要求个体用语言表达某个主题，并记录其使用的词汇来进行。
词汇量测试能反映出个体对词汇的丰富程度和掌握的广度。
2. 逻辑智能测试2.1 推理能力测试推理能力是指个体具备从已知条件出发，通过逻辑思维推断出新信息的能力。
推理能力测试常用的方法包括图形推理、数学推理等。
通过这些测试，可以评估个体的逻辑思维能力和问题解决能力。
2.2 问题解决能力测试问题解决能力是指个体面对困难或复杂的问题时，能够运用逻辑思维和分析能力，找到解决问题的有效方法。
问题解决能力测试可以通过给个体提供一些实际问题，并要求个体给出解决方案，从而评估其问题解决能力和创新思维能力。
3. 数学智能测试3.1 数量关系测试数量关系测试是指通过一系列数学题目测试个体对数学运算、数学思维和数学概念的理解和运用能力。
在测试中，个体需要运用算术、代数等数学知识，解决与数量、形状、大小等相关的数学问题。
3.2 图形空间测试图形空间测试是指通过给个体展示一些图形或空间结构，并要求个体进行推理、旋转、拼合等操作来测试其图形空间思维能力。
图形空间测试能够评估个体对空间关系的敏感度和理解能力。
4. 物体智能测试4.1 识字测试识字测试是指测试个体对物体的识别和辨认能力。
在测试中，个体需要根据图像或实物进行识别和命名，以评估其对各种物体的理解和记忆能力。
4.2 配对测试配对测试是指通过要求个体将物体按照某种规则进行分类或配对来测试其归类和联系的能力。
个体需要根据物体的特征、功能等进行判断，并将其正确地进行归类或配对。
5. 人际智能测试5.1 情商测试情商测试是指测试个体在社交交往、情感管理和冲突解决等方面的能力。
八大智能测试表
喜欢将音乐运用于其他的活动中，如演讲、戏剧表演等。
8
对于各种音乐符号感兴趣，并愿意学习。
4、人际智能
内容
3
2
1
0
1
喜欢主动帮助他人解决问题。
2
喜欢接近人群，喜欢热闹。
3
喜欢参加团体活动，与他人互动良好。
4
遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决。
5
在团队中经常成为受他人欢迎的对象。
6
在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色。
毕。
8
懂得运用技巧整理玩具，如有大而小、分门别
类等。
3、音乐智能
内容
3
2
1
0
1
喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等。
2
喜欢吹、奏乐器。
3
当听到熟悉的音乐时，整个人几乎手舞足蹈起来。
4
对难度较高的歌曲或乐曲都能演唱的很好。
5
听完一首曲子之后能够很快记住大部分并哼唱出来。
6
在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱。
7
比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球等。
8
至少有三位相当要好的朋友。
5、自我认知智能
内容
3
2
1
0
1
比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍。
2
较为沉默，但有时会提出很好的建议或见解。
3
不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情。
4
会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它。
5
能够比间断地写日记，记下每天发生的事情。
6
能够清楚地知道自己的长处、短处在哪里。
7
懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样的错。
多元智能测试题
多元智能测试题多元智能测试题你最优异的智能是什么？最具发展潜力的智能是什么？八种智能专业测试为您精准“把脉”，让学习、事业更上一层楼！测试说明：如有有符合下列行为的，请在相应项目的题号前打钩，以此向下类推。
语言智能：1. 喜欢模仿方言2. 有写日记的习惯3. 一有时间就会捧着一本书4. 善于和各种各样的人说话5. 总是能耐心的听别人讲述6. 写作时感到思如泉涌7. 对外语学习很感兴趣8. 和别人意见不同时总能说服别人数学逻辑智能：1．对各种物品的功能都要了解的很清楚2．有掂量物品的习惯3．喜欢做数学运算题4．善于找出事物之间的逻辑关系5．觉得数学公式比语言描述更容易理解6．对什么问题都喜欢作出假设7．思考问题是能进行层层推理8．喜欢用抽象的符号来代替语言文字的描述肢体运动智能:1. 喜欢摆弄物体2. 能很好的保持身体平衡3. 手眼的配合很协调4. 对穿针线等精细活很在行5. 喜欢跑步打球等体育项目6. 走路时体态轻盈7. 学东西时总喜欢亲自动手8. 每天总保持一定量的运动视觉空间智能：1. 对各种物品的形状颜色等很敏感2. 善于玩走迷宫的游戏3. 哪怕是第一次去的地方都不会搞错方向4. 能在交通拥挤的地方自如的穿梭前行5. 理解新学的事物时脑中会浮现一幅幅图像6. 喜欢摄影或绘画7. 能自己设计一些图案或形状各异的物品8. 喜欢用坐标图等来替代语言文字的描述音乐智能：1. 喜欢听各种各样的声音2. 每天都要有音乐陪伴3. 一首新曲子只要听几遍就能哼出来4. 善于捕捉各种曲调所表达的意义5. 喜欢购置大量的音带等声像资料6. 听到不同曲子时会有很多联想7. 只要给出音乐片段，就能说出所蕴含的意义8. 能够弹奏乐器人际关系智能：1. 孝顺父母2. 与陌生人交谈都能有一见如故之感3. 有许多一直保持联系的朋友4. 善于同各种人打交道5. 在各种场合都会成为受人关注的对象6. 在同事中很有号召力7. 善于从别人的表情中揣摩出内心的想法8. 总能赢得大家的喜爱内省智能：1. 对自己有一个适度的评价2. 经常都能保持心情愉快3. 总为自己设定一个新的人生目标4. 对人生有自己独特的价值观5. 喜欢独自一人思考6. 清楚的知道自己的弱点7. 总有很高的生活热情8. 总能独挡一面完成任务自然观察智能：1. 对自然环境的变化很敏感2. 了解各种植物的名称和特性3. 喜欢到野外勘察4. 对生物链等问题感兴趣5. 喜欢观察星座等天文现象6. 经常收集石头或其他标本7. 对动物充满好奇，总想了解他们的习性8. 喜欢到森林等纯自然的环境旅游相关理论背景及测试说明：倘若你的孩子对上面与某项才能有关的五个问题上都答“是”那么，你的孩子就可能具有多元智能中的某一种或某几种才能。
八大智能测试
八大智能测试——测试你适合哪一种学习方式请你在符合自己表现的项目前打“J”，然后统计出项数。
一、语言智能:有关阅读,说话,写作,写字的能力1.我的写作能力比同龄人要好一些。
()2.我经常讲故事给别人听。
()3.大家都爱听我说笑话。
()4.我很快就能记住人名、地点、日期和发生的事。
()5.我喜欢玩文字接龙、猜字谜或填字游戏。
()6.我喜欢看书7.我不会写错字8.我喜欢俏皮话、绕口令、双关语和儿歌9.我爱听故事、相声或广播节目10.我说话时所使用词汇超过同龄人11.我很会用语言和别人沟通12.我很会编故事13.我写过一些文章,能够得到他人的注意和赞赏,这使我很自豪14.我能说服别人同意我的想法15.在学校,语文、历史对我来说比数理化容易二、数理逻辑智能:有关自然科学、数学的能力1、我常问一些做事程序或怎么做事的问题2、我的心算能力很好3、我喜欢数学课或者自然课4、我对数学游戏或者电脑游戏感兴趣5、我爱玩象棋或其他策略类游戏6、我喜欢做一些逻辑推理或智力挑战的难题7、我喜欢把事情分类或者分等级8、我喜欢做高难度的实验或者过程复杂的思考9、我比同龄人更会抽象思考10、我比同龄人了解事物的因果关系11、我喜欢对事物提出假设,再想办法证明对不对12、我喜欢玩与逻辑有关的游戏或测验13、我对被测量、归类、分析确定过的食物比较容易相信14、我喜欢寻找事物的规律、形式以及逻辑顺序15、我崇拜很多科学家三、视觉空间智能:有关美术、劳作、雕塑的能力1、当我闭上眼睛我可以在脑子里想象出清晰的图像2、我喜欢看有很多图解的阅读材料3、我喜欢图画、劳作及雕塑4、在美术的学习上,握笔同龄人表现的更好5、我爱看电影6、我喜欢玩拼图、走迷宫7、我爱玩积木或有趣的立体模型8、我爱看美术作品9、我喜欢随手涂鸦,拿笔画画10、我常用相机或录像机拍下我周边的事物11、我能在脑子里想象各种可能的新事物12、在学校,几何对我来说比代数容易13、我认识道路的能力很棒,即使在陌生的地方也能找到路14、我能用简单的图说明去某一个地方要怎么走15、我能适当的搭配颜色让人觉得好看四、身体运动智能:有关运动、舞蹈、戏剧、操作的能力1、我能用脸部表情代替说话,表达我的想法2、我喜欢参加体育活动或进行体育练习3、我坐不了多久,就想起来活动活动4、我喜欢缝纫、编制、雕刻、木工或模型等需要动手的活动5、我喜欢拆开物品或者组装物品6、学习新事物时,我常利用触摸、操作的方法7、我喜欢跳舞8、我喜欢演戏9、我的动作比同龄人更协调10、我的身体协调能力比同龄人更好11、我喜欢不断的练习,让自己跑的更快、跳得更高12、动手做能让我学的更快、更好13、我最好的想法常出现在左路、跑步或者做一些肢体活动时14、我常喜欢在户外活动15、我与人说话时常用手势或肢体语言五、音乐智能:有关唱歌、演奏、填词、作曲的能力1、我能听出来别人唱歌唱的不准2、我的歌声很好听3、如果我听一首歌一到两遍,一般都能准确的唱出来4、我会弹奏一种乐器5、我参加一个音乐团队,如合唱团6、我能跟着音乐拍打出准确的节拍7、我喜欢听音乐8、我走路的时候,脑子自然出现某种熟悉的旋律9、我喜欢自编旋律10、我喜欢改变歌词11、我能辨别不同音乐所表达的情绪12、我经常在写作业或走路的时候哼唱熟悉的曲子13、我会生活环境中的声音很敏感14、如果没有音乐,我的生活很无聊15、我知道很多歌曲和乐曲的旋律六、人际交往智能:有关了解别人、与人相处、交朋友的能力 1、我常带领一些同学玩游戏2、我喜欢和别人一起运动,例如打篮球、打羽毛球、打棒球3、我为碰到问题的朋友提供意见4、我有两三个最好的朋友5、我周围的人都很愿意向我征求意见6、我能从面部表情观察到别人是不是喜欢我7、我能从声音察觉到别人是不是喜欢我8、我能从声音或手的动作判断别人是不是在攻击9、当我碰到问题时,我愿意先主动招别人帮忙,而不是先自己想办法解决10、我会关心别人的心情好不好11、当别人反对我是,我会考虑他为什么这样做12、我在人群当中感到很舒服13、我喜欢参加学校会地区的社会活动14、我喜欢参加学校聚会而不喜欢一个人呆在家里七、内省智能:有关沉思、反省、了解自己的能力1、我常常静下来,想一想自己所遇到的问题2、我可以一个人独自玩耍或学习3、我从各种渠道中,清楚了解我的优缺点4、我喜欢独自工作而不喜欢和别人合作5、我清楚自己喜欢什么、不喜欢什么6、我清楚了解自己快要发脾气了7、我清楚了解自己的兴趣和嗜好8、我能正确说出自己的感觉9、我不做自己完成不了的事10、我按自己的标准完成工作11、我确定自己是一个有价值的人12、我个性独立、意志坚强、不依赖别人13、我每天都记日记或静静的反省自己做过的事14、我喜欢接触大自然,不喜欢热闹的人群15、我经常思考我的重要人生目标八、自然观察智能:有关自然现象、天文地理、动物植物的观察能力1.我能够根据天文现象判断天气状况2.我能够根据植物生长判断地理方位3.喜欢与植物花草接触4.能够说出5种以上的树木花草的名字以及其习性5.曾经种过或正在养花草等植物6.喜欢搜集石头、叶子、动物标本等自然物品7.对自然现象有高度的兴趣,如闪电、日食、星星等8.喜欢观察天气现象,并能根据基本现象判断天气状况9.喜欢观察动植物生长过程、并会寻找资料进一步了解与研究10.喜欢接触大自然的活动,如爬山、步行、赏鸟等11.曾经养过或正在养小宠物12.对于环境的保护相当重视13.在家中喜欢修剪花木、悉心照料14.能够体察细微的自然物,如树叶的纹路、花瓣的形状等。
种智商类型测试
“八种智能”理论，是由哈佛大学心理学家佳德纳教授提出来的，在教育发达国家受到世人普遍认可，佳德纳教授认为在八种智能中，每个人都有一项属于自己的最强的智能，只要找到自己的强项智能，并按照这个方向去发展，就会在学习和工作中取得事半功倍的结果。
您最优异智能是什么?最具发展潜力的智能是什么？八种智能专业测试为您精准“把脉”，让学习、事业更上一层楼！测试说明：行为与问题最接近的得3分，以此向下类推。
最后计算每个智能方向的得分，得分高者，即为智能优势最强项。
以得分高低排序智能优劣。
“八种智能”测试---第一组序号内容 3 2 1 01 喜欢阅读各个类别的图书2 对一件事情或书籍中的内容可以清晰的表达出来3 喜欢模仿他人说话内容4 外出时，对街上的文字充满好奇心5 对生字、词语的学习相当快6 喜欢写东西，如日记、作文、诗歌等7 看电视喜欢看谈话类节目8 喜欢为他人解说事物的内容，如班级的注意事项等“八种智能”测试---第二组序号内容 3 2 1 01 能够记住很多数字2 喜欢玩棋类游戏，如象棋、围棋、跳棋等3 懂得用推理的方式说明或分析事物4 清楚地记得自己有哪些玩具，种类、数量皆能记在脑海里5 喜欢动手测量家中物品或摆设，包括重量、长度、体积等6 比别人容易找出事情的错误，尤其是逻辑性错误或因果错误7 能够很快将组合性玩具如积木、拼图等组合完毕8 懂得运用技巧整理玩具，如由大而小、分门别类等“八种智能”测试---第三组序号内容 3 2 1 0 1 喜欢唱歌并能准确地辨别音调的高低、节奏的快慢等2 喜欢吹、奏乐器3 当听到熟悉的音乐时，会不自觉地手舞足蹈起来4 对难度较高的歌曲或乐曲能演唱得很好5 听完一首曲子之后，能够很快记住大部分并哼唱出来6 在家中做自己的事情时，不自觉地哼唱7 喜欢将音乐运用于其他活动中，如演讲、戏剧表演等8 对多种音乐形式感兴趣，并愿意学习“八种智能”测试---第四组序号内容 3 2 1 01 喜欢主动帮助他人解决问题2 喜欢接近人群，喜欢热闹3 喜欢参加团体活动，与他人互动良好4 遇到问题较易采取寻求他人协助的方法，而非单独解决5 在团队中经常成为受他人欢迎的对象6 在别人有争端时，擅长扮演协调者的角色7 比较喜欢参加团体性的运动，如羽毛球、篮球8 至少有三位相当好的朋友“八种智能”测试---第五组序号内容 3 2 1 01 比较喜欢一个人工作（学习）或玩耍2 较为沉默，但时常会提出很好的建议或见解3 不喜欢嘈杂的环境，喜欢静静地一个人想事情4 会自己设定一个目标，然后积极地想要完成它5 能够不断地写日记，记下每天发生的事情6 能够清楚地指导自己的长处、短处在哪里7 懂得反省自己，并告诉自己不再犯同样的错8 经常陶醉在自己的兴趣中，不受干扰“八种智能”测试---第六组序号内容 3 2 1 01 喜欢户外运动2 喜欢至少一项运动，并能经常练习3 喜欢触摸环境中的物品4 很难长时间坐着不动5 有冒险精神，凡事都喜欢尝试6 擅长动手制作东西，如捏泥人。
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八大智能测试题
测试说明：以下表格中内容一栏跟您的情况最接近得三分，比较接近得2分，不太接近得1分，一点都不同得0分。
最后计算每个智能方向的得分，得分最高的一组，即为智能优势最强项。
以得分高低排序智能优劣。
第一组：
第二组：
第三组：
第四组：
第五组：
第六组：
第七组：
第八组：
测试结果：
一、语言智能：
职业倾向：这种智能在作家、演说家、记者、编辑、节目主持人、播音员、律师等职业上有更加突出的表现。
提升方法：让孩子多阅读、写作、交谈、讲故事、养成写日记的习惯、参与讨论等。
二、逻辑数理智能
职业倾向：数学家、会计师、统计学家、科学家、计算机程序员或逻辑学家。
提升方法：让孩子多参与数字运算、推理游戏、分类、排列及探险试验等活动。
三、音乐智能
职业倾向：作曲家、指挥家、歌唱家、乐师、乐器制作者、音乐评论家等。
提升方法：让孩子多参与歌唱活动、学习乐器乐曲并经常聆听、欣赏演唱会、音乐会或歌剧等，在读书或工作时可小声播放音乐。
四、人际智能
职业倾向：政治、心理辅导、公关、推销及行政等需要组织、联系、协调、领导、聚会等的工作。
提升方法：让孩子多参与团体活动、参加社交技巧及解决难题的训练班，鼓励孩子多主动与人沟通、每周都交新的朋友。
五、自我认知智能
职业倾向：政治家、哲学家、心理学家、教师等。
提升方法：鼓励孩子多表达自己，辅导他们认识、了解自己的能力及情绪，引导他们订立个人目标及计划，垃养自律性等、练习写自传、每天都说一些自勉的话肯定自己。
六、肢体智能
职业倾向：运动员、舞蹈家、外科医生、机械师、工匠、雕塑家等。
提升方法：让孩子多参与各类体育运动、竞技或竞赛性游戏和戏剧训练等。
七、空间智能
空间智能又可以划分为形象和抽象两类。
形象的空间智能为画家的特长，抽象的空间智能为几何学家特长，建筑师则对形象和抽象的空间智能都擅长。
职业倾向：猎人、侦察员或向导、画家、几何学家、室内设计师、建筑师、造型艺术家、发明家。
提升方法：让孩子多砌模型拼图、做手工艺、拍摄、绘画、参与定向追踪游戏及联想游戏等。
八、博物智能
职业倾向：猎人、农业家、园艺师、生物科学家、天文学家、地理学家。
提升方法：让孩子接触大自然，参观博物馆、动物园、植物园、实际种植植物，或者养育动物、昆虫的养育活动，动手做科学实验、订阅科学期刊。
语言智能和内省智能得分高者适合文科的学习，逻辑数理智能和空间智能得分高者适合理科的学习。
测试结果：
A代表：视觉学习型B代表：听觉学习型C代表：感觉学习型D代表：味觉学习型E代表：嗅觉学习型
（解释：一般我们把C.D.E统称为触觉型或感觉型）
学习类型测试
测试说明：统计您的选项，例如选择A项最多，即为A类认知类型，以此类推。
1．关于麦当劳，你首先想到的是
A、一种景象，如和你在一起的人、店里的环境
B、一种声音，如店里的音乐，谈话声
C、一次触摸，如你在那里有何感觉
D、一种气味，如厨房里传来的香味
E、一种味道，如汉堡、炸薯条、冰激凌的味道
2．对于你喜欢的同学，你首先想到的是
A、一种景象，如同学的形象或者你和他曾经去过的一个地方
B、一种声音，如同学的声音
C、一种情绪，如你对同学的感觉
D、一种气味，如同学的气味
E、一种味道，如你和同学一同午餐的味道
3．回想你昨天做的事情，你首先想到的是
A、一种景象，如你所处场所的环境
B、一种声音，如一次谈话
C、一种感觉，如你对事情的感觉和情绪
D、一种味道，如你吃的东西的味道
E、一种气味，如你所处环境的气味
4．对于一件你不喜欢的事，你首先想到的是
A、一种景象，如正在发生的事情的景象，或者是你想出来的一种景象
B、一种声音，如你听到的声音或你对自己说话的声音
C、一次接触，如你对某种东西的感觉或一种情绪，或你当时感觉怎么样
D、一种气味，如一种香味
E、一种味道
5．关于童年的的记忆，你首先想到的是
A、一个场景
B、一种声音
C、一次接触或一种情绪
D、一种味道
E、一种气味
6．关于学习，你首先想到的是
A、一种景象，如你学习的事情或画画
B、一种声音，如学校的声音
C、一种接触或情绪，如你对老师或学习的感觉
D、一种气味，如你周边环境的气味
E、一种味道
7．你觉得最有趣的事情，你首先想到的是
A、一种景象，如你看见的某件事情或某个人
B、一种声音，如别人说的或你听到的
C、一种情绪，如一次旅行，或对某件东西的感觉
D、一种气味
E、一种味道。