部编版《一匹出色的马》课件完美版1

长干行 （节选） 【唐】 李白
妾发初覆额,折花门前剧。 郎骑竹马来,绕床弄青梅。 同居长干里,两小无嫌猜。
【青梅竹马】
【两小无猜】
一家人散步的情景（1-3） 妹妹央求爸爸妈妈抱的情 景（4-6）
妹妹高兴地自己跑回家的 情景（ 7 ）
读课文,标小节,自学生字,画出描写妹妹变化
的句子。思考:妹妹为什么会有这样的变化？
妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向 前去。等我们回到家时,她已经在门口迎 接我们,笑着说:“我早回来啦!”
你读出了什么？
妹妹的变化真大， 妹妹一下了长大了, 变得坚强、乐观了。
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她： “我很累走不动了，抱抱我。”
课文主旨
本文写了一家四口到郊外散步，大 家走不动时，妹妹求爸爸妈妈抱，妈妈 拒绝了，爸爸让她骑着出色地马回家的 故事。这个故事告诉我们教育孩子需要 教育智慧，同时也暗示我们要学会自己 克服困难。
这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔
出来。”
男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快，
爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现
新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，
几个星期才有一颗新钉子。
终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给 他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：“爸爸，我已经不需 要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。”
从这些环境描写中让我们感到这里的景 色很美,衬托出一家人其乐融融的氛围。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱, 像一片柔软的绿毯。
春天的郊外,景色异常美丽。我们一边看, 一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍, 不想回去。 勃勃生机 白白送死
落落大方 夸夸其谈
妹妹说累了,妈妈和爸爸分别是怎样做的？
妈妈摇摇头,回答说:“不行啊,我也很累, 抱不动你了。”
妈妈拒绝了抱抱妹妹的要求。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他 松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一 根又长又细的枝条,把它递给了妹妹, 说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就 骑着它回家吧。”
爸爸的话充满了启发和激励。把一根 柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的 心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小 孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹 要学会自己克服困难。这句话蕴含了父 亲的教育智慧。
课文写得是什么时候，哪些人到什么地方去 干什么呢？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹， 爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
春天郊外的景色是怎样的？
我们沿着一条小河走。河水碧绿碧 绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸 上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头 发，我和妹妹看着都笑了。 环境描写
这是什么描写？你感受到了什么？
爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第 一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我 的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常 难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”
复习生字词语：
一匹 出色 妹妹 郊外 泛起
波纹 柔软 地毯 景色 异常
请求 一株 拾起 骑着 跨上
碧绿碧绿 金黄金黄 雪白雪白 研究研究
葱葱绿绿 认认真真 平平安安 白白胖胖
恋恋不舍 白白送死 夸夸其谈 依依不舍
1．通过回顾、交流学习本组课文后的 收获， 联系生 活实际 作进一 步思考 ，从所 读的内 容中想 开去， 加深对 课文的 理解。 2．通过回顾，让学生懂得人类应珍惜 资源， 保护环 境。 交流平台 （1）回顾本组四篇课文，说一说《只 有一个 地球》 《大瀑 布的葬 礼》《 这片土 地是神 奇的》 和《青 山不老 》这四 篇课文 从内容 中联想 到生活 中的哪 些事？ 该如何 去珍惜 资源， 保护环 境？还 从课文 内容中 获得对 某些环 境问题 的新认 识？ 师：本组课文，作者以环保为主题， 感悟人 类的生 存与自 然资源 、生态 环境的 密切关 系，懂 得人类 应珍惜 资源， 保护环 境，让 我们积 极行动 起来， 为地球 家园美 好的明 天，尽 一份自 己的力 量。在 学习过 程中， 我们要 运用“ 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 ，去加 深对课 文的理 解。 （2）联系《只有一个地球》，小组内 交流自 己的读 书收获 和体会 ，体会 联系实 际，深 入思考 ”的读 书方法 。 总结：本组课文内容引人深思，读书 就应该 走入文 里，披 文入理 ，再走 出文外 ，联系 生活实 际和思 想实际 ，既读 进去， 又想开 去，这 就是文 里文外 的读书 方法。 （3）交流课外阅读中读到过的类似文 章，说 说自己 的体会 和感悟 ，如何 把握文 章内容 ，联系 实际， 深入思 考去理 解课文 内容。 日积月累
“一匹出色的马”指的是什么？
一根又长又细的枝条
为什么说“这是一匹出色的马”？
因为妹妹把它当成了一匹真正的马， 忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
爸爸说的“出色的马”，其实是一种看 不到的东西，是坚强，是独立的精神。
一开始妹妹向妈妈撒娇，后来妹妹高兴 地自己骑着“马”回家了。爸爸的鼓励 和引导让妹妹愉快地做好自己的事。
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7 一匹出色的马
默读课文,思考:“一匹出色的马”在文中具 体指的是什么？
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他
松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一
根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,
说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就
骑着它回家吧。”
一根又长又细的枝条
竹马谣 月光光，照草地， 捡根竹竿当马骑。 我的竹马真正好， 不吃料，不吃草， 骑上它，它就跑。 跑到泰山乘乘凉， 跑到东海洗洗澡。 刚才还在满洲里， 几步就到海南岛。