山居秋暝公开课优秀 PPT
山居秋暝教学-完整版PPT课件
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四、体悟诗情
问题二:抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感?
( 二)组内交流:请组长主持,组员依次交流所体会 到的诗人情感,达成共识。
四、体悟诗情
问题二:抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感?
( 三)展学提示:我们从_____________这些字词中体 会到诗人王维________________的情感。
什么样的? 依次朗诵四行诗,说说诗歌描写的画面。 (三)展学提示
1、我来读 ________,从 _______ 这些词中我仿佛 看到(听到,闻到)_________________。
四、体悟诗情
问题二:抓住关键词来体会诗人王维在《山居秋
暝》中表达了怎样的情感?
( 一)自学要求 默读诗歌,勾画关键字词,批注体会。
《楚辞·招隐士》中有“王孙游兮归来,山中兮不
可以两 “久因留个置。黄使”本鹂者是鸣护指翠田山柳积中粟,太”一冷(清行《了白汉,鹭书还上》是)青出说天来的做。是 官仍吧然黑 汉 里!迷朝开王人云为垦维,翻了土反王墨维地其孙未护,道也遮西并用可山域派之留的军,。,安队春王白宁保芳维雨和 护虽说跳发,消还珠展称歇是乱,为,留特“但在入意护是山船在田秋中。那”景,。
不要做官为好。可见王维对官场的厌倦。
随意春芳歇, 王 孙 自 可 留 。(用典)
学习古诗词经验分享大会
三、想象画面
问题一:每句诗都是一幅画,一边读一边想
象诗中描绘了怎样的画面呢?
( 一)自学要求 默读诗歌,诗人描绘了哪些景物,圈出来,再想象
这些景物构成了一幅怎样的图画。
三、想象画面
问题一:每句诗都是一幅画,一边读一边想
象诗中描绘了怎样的画面呢?
2024《山居秋暝》PPT课件
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《山居秋暝》PPT课件•作品背景与作者简介•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•主题思想探讨与价值意义•知识拓展与延伸阅读•跨文化对比与影响研究目录CONTENTS01作品背景与作者简介王维(701年-761年),字摩诘,号摩诘子,河东(今山西运城)人。
唐代著名诗人、画家,与孟浩然并称“王孟”,有“诗佛”之称。
官至尚书右丞,世称“王右丞”。
成就:在诗歌和绘画方面都有很高的成就,是唐代山水田园诗派的代表人物之一。
01020304王维生平及成就创作背景及时代特点《山居秋暝》是王维隐居终南山下辋川别业时所作。
时代特点:唐代是中国封建社会的鼎盛时期,文化艺术得到了极大的发展。
王维的诗歌创作受到了当时社会政治、经济、文化等多方面的影响。
反映了王维对山水田园生活的向往和喜爱,也表现了他对隐居生活的满足和宁静安详的心态。
诗歌风格与题材分类诗歌风格王维的诗歌以清新自然、空灵飘逸、意境深远而著称。
他善于运用白描手法,将景物描绘得栩栩如生,给人以身临其境之感。
题材分类王维的诗歌题材广泛,包括山水田园、边塞、送别、咏史等。
其中,以山水田园诗最为著名,成就也最高。
《山居秋暝》就是其中的代表作之一。
02文本解读与赏析全文朗读及录音01提供标准的全文朗读录音,帮助学生把握诗歌的韵律和节奏。
02指导学生跟读,体会诗歌的音乐美,感受诗人的情感变化。
重点词汇解释与典故引用详细解释诗歌中的重点词汇,如“空山”、“新雨”、“松间”、“竹喧”等,帮助学生理解诗歌的基本含义。
引入相关的典故和背景知识,如“王维的隐居生活”、“山水田园诗派”等,加深学生对诗歌文化内涵的理解。
意境营造与审美体验分析诗歌中的意象和意境,如“空山新雨后”的清新自然、“明月松间照”的幽静明净等,引导学生感受诗歌的审美价值。
鼓励学生发挥想象力,将诗歌中的意境与自己的生活经验相结合,进行个性化的解读和审美体验。
03艺术手法与表现技巧绘画美:色彩运用与构图技巧色彩运用诗人通过运用丰富的色彩词汇,如“空山新雨后”的翠绿色调,“天气晚来秋”的黄昏色调,以及“明月松间照”的皎洁月光,描绘出一幅幅生动的山居秋景图。
山居秋暝优秀ppt课件
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照、流
空明、空灵、 清澈、明净
青苍、古朴、拙雅
以动写静,静中有动、 动中有静。
幽静闲适、空明灵动
4
火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
前四局写景,自然的美与心境
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
“这个人啊,倒是有点象黄梅时 节晴雨不定的天气,说它是晴天吧, 西边还下着雨,说它是雨天吧,东边 又还出着太阳,可真有点捉摸不定 了。”这里晴雨的“晴”,是用来暗 指感情的“情”,“道是无晴还有 晴”,也就是“道是无情却有情”。
柳色青青江水平
柳
轻柔、长条(情丝)、缠绕、迎 风摆舞、美、青青(春天、青春)
水 柔、轻波荡漾、清澈明净
柳美水美人也美,正是思春好时节。
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
闻郎江上踏歌声
未见人,先闻声。 正思君,君忽现。 心如小鹿乱撞, 惊颤欢喜身心。
终南:终南山,道家发祥地之一, 主峰在长安(今西安)境内。 阴:山的北面。(山南水北为阳, 山北水南为阴)阴岭即终南山北面, 照应“馀雪”。 林表:林梢。 霁:雨雪后初晴
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火灾袭来时要迅速疏散逃生,不可蜂 拥而出 或留恋 财物, 要当机 立断, 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
古直、高洁 隐逸情怀 以动写静
宁静、灵动而美好的山 村生活,透出一种隐逸 情怀。
统编版五年级上册语文21、古诗词三首山居秋暝课件(26张PPT)
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• 、松、清泉、竹、莲、诗人借这些景物,意 在表明他有高洁的人格美,不愿与世俗同流合
污;也表明,只有山野,才有清幽理想的生活
环境。
•
而浣女、渔舟,浣女的开朗、渔人的勤劳,
反应这里有浑厚的民风、民情。
•
诗人精心选取的这几种景物,意在告知我
பைடு நூலகம்
们,山居不仅有清幽秀丽的山景,也有浑厚的
民风,这里难道不是个理想的生活环境吗?暗
教学的要点
1理解王维 “诗中有画,画 中有诗”的创作 风格。
2体会诗人高洁 的情怀和对理想 境域的追求。
3品味王诗“似 浅而实深,似淡 而实腴”的语言 特色。
山居秋暝
王维
空山新雨后,天气晚来秋。 松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随便春芳歇,王孙自可留。
三、赏析这首诗 1这首诗诗人描画了几幅山村晚景图,来
• B、点出这里有如世外桃园。 • C、也表现雨后山野静謐、空旷;或雨
后一切事物都那么空明、干净。
• 新:
• A、“处始的、刚出现的”。 • “新雨”点明这是初秋的第一场雨。 • B、“新鲜”。 • 可以解释为经过一场雨的洗涤,四围
的景物焕然一新:或空气格外新鲜。
• C、“刚、才”。 • 点明雨后初晴。
中显露出诗人对山居生活的爱好与向往。
4“随便春芳歇,王孙自可留”这 一句如何理解?
• 这一句直接表达诗人对这“山居”的风 景的爱好,也表明他对理想中的归隐生 活的向往、追求,表达诗人要远离尘俗、 继续隐居的高尚人格。
四、欣赏诗歌精炼的语言
• 空:
• A、因为山中树木繁茂,掩盖了人 们活动的痕迹,正所谓“空山不见人, 但闻人语响”,如果不是竹喧、莲动, 哪知道山中有人。
21古诗词三首《山居秋暝》课件(共31张PPT)
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课文探究
画面总合
空山雨后的秋凉,松间明月的清光,石上清泉的声音,浣衣村女的笑声,渔舟穿过荷丛 的动态,和谐完美地融合在一起,有声有色,有景有人,有静有动,构成了清新秀丽的
乡村生活图景。
伍 课文鉴赏
诗歌赏析
1.“山居秋暝”中的“暝”的意思是__傍__晚___与“迷花倚石忽已暝”中的“暝”意思是否相 同?__相__同___ 2.含联、颈联对仗工整,分别从_色___、__静__、___动_、_____声四个角度进行了描写。 3.这首诗充分体现了王维诗歌__诗__中__有__画__ (用四个字概括)的特点。 4.在诗里诗人勾画出了一幅雨后晚景图, 从画中可以看出这里山村的风景是如此之_清___幽__, 民风是如此之_淳__厚__,(分别用两个字概括)犹如世外桃源。这就给__结__ 句中的__王__孙__自___可__留__ 作了有力铺垫。
古体诗(古风)
绝句
五言 七言
旧诗(古典诗歌) 近体诗(格律诗) 排律
诗
歌
词曲
新诗(现代诗歌)
律诗
五言 七言
解剖本诗形式 学习近体诗形式特点
山居秋暝
王维
空山新雨后, 首联 天气晚来秋。
明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
1、旧体诗歌分“古诗”(古体诗)、“近体诗”、“词曲” 三 类,近体诗又有 “律诗” 、“绝句”之分,本诗八句,每句五字, 是五言律诗。
尾联:随意春芳歇,王孙自可留。
经春的花草,任凭它们凋谢枯萎,我却要留下享受这大自然无限的风光。
《山居秋暝》的思想内容
山居秋暝
王维
空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
《山居秋暝》课件ppt
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王维多才多艺,精通诗歌、散文、音 乐、书法、绘画,尤以绘画见长,被推为 “南宗”山水画之祖。作诗能将绘画、音 乐之理通于其中,善于运用自然而准确、 精炼、富于特征的语言塑造完美无比的形 象,着墨不多,意境高远,诗情画意。
苏轼说:“味摩诘之诗,诗中有画; 观摩诘之画,画中有诗。”他的诗歌各体 擅长,以五言律绝成就最高。
诗中有浣女和渔舟,为什么还说是“空 山”呢?
原来山中树木繁茂,掩盖了人们活 动的痕迹,又由于这里人迹罕至,一般人 自然不知山中有人来了。“空山”两字点 出此处犹如世外桃源,山雨初霁,万物为 之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新, 景色之美妙,可以想象到。
以“喧”来反衬“静”。
正如“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”这 两句脍炙人口的诗句,写出事物的动态不 是为了破坏这个幽静的境界,而是为了烘 托它。人们从这些喧闹的景物中,很自然 地体味出一种和平恬静,体味出恬静中的 一片活泼生机,因而它给人的感觉,就不 是枯寂阴森,荒凉可怕。
尾联:随意春芳歇,王孙自可留。
任凭春天的花 草凋零 ,我要像王孙 那样留下来享受这片 美好的风光。
尾联中“王孙” ?化用了 典故?表达 了作者的思想感情?
诗人曾属“王孙”,来自官场、 来自社会,而今别居辋川。此联化用《楚 辞·招隐士》中“王孙兮归来,山中兮不 可久留 ”,反其义而为“可留”,便把 诗人流连忘返的情绪和意境和盘托出,深 化了主题,增强了艺术感染力。
首联写的是清秋傍晚时分小乡村的 旖旎风光,同时寄托了诗人闲适的感情, 应当用轻快的调子诵读。
颔联:明月松间照,清泉石上流。
一轮明月在松林间洒下清辉,清清的泉 水在石上淙淙地流淌着。
“明月松间照,清泉石上流。”作者 用清新自然的笔调,勾画出一幅有声 (泉声)、有色(青松)、有动(泉 流)、有静(月照)的幽静雅致的山间 月夜图。上句侧重写空中,下句侧重写 地下,各个景物非常协调,组成一个立 体感很强的完整画面。
《山居秋暝》公开课课件
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随意 随意春芳歇,王孙自可留。 歇 自
(任凭春花春草枯谢吧,我要留下享受这无比风光。)
朗读节奏
山居秋暝
王维
朗诵指导
空山新雨后,天气晚来秋。
五律一般节奏:
明月松间照,清泉石上流。
221 / 212
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
名家朗诵
初步感知:
这是一幅以什么为题的画呢?诗题中 “山居” 、“秋暝”分别是什么意 思? “山居”:山中的居所。 “秋暝”:秋天的傍晚。
对颈 仗联
尾 联
1、旧体诗歌分“古诗”(古体诗)、 “近体诗”、“词曲” 三类,近体诗又 有 “律诗” 、“绝句”之分,本诗八句, 每句五字,是五言律诗。 2、律诗每首四联,依次称为“首联”、 “颔联”、“颈联”、“尾联”。每联 的上句叫“出句”,下句叫“对句”。 3、中间两联必须对仗。 4、凡双数句都必须押韵(首句可押可 不押)一般押平声韵,一韵到底,不可 换韵。如本诗的“秋”、“流”、舟”、 “留”。 5、每句各字的平仄有严格要求,特别 是2、4、6字的平仄不得随意变更(这一 点对中学生不作要求)。
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★律 诗
①诗句字数整齐。分为五言和七言(简称五律、 七律)。
②规定诗句数量。一般每首八句(十句以上者称为排律或
长律)。 ③中间两联必须对仗。每两句成一联,八句律诗计四联, 依次为首联、颔联、颈联、尾联(末联)。其中颔联、颈联的 上下句必须是对偶句。又,每联中上句称出句,下句称对句。
④有严格的声律要求。第二、四、六、八句押韵(首句可
本诗写秋天傍晚的山景。
空山新雨后
天气晚来秋
首联在全诗有什么作用?
作用:
1、点明时间(傍晚)、地点(山中)、 季节(秋) 2、照应标题 3、染幽静清新的氛围。 4、奠定全诗愉悦闲适的情感基调。
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学生自我评价报告
知识掌握程度
学生能够熟练掌握诗歌的背景、意象、修辞手法等知识点 ,对诗歌有深入的理解和感悟。
课堂表现
学生在课堂上积极参与讨论,勇于表达自己的观点和看法 ,展现出良好的学习态度和习惯。
学习收获
诗人其他作品欣赏
王维的山水诗
王维是唐代著名的山水诗人,他的山 水诗以清新自然、意境深远著称。可 以选取王维的其他山水诗作品进行欣 赏,如《鹿柴》、《竹里馆》等。
王维的禅意诗
王维的诗中常透露出禅意,表达了他 对佛教的领悟和体验。可以选取王维 的具有禅意的诗进行欣赏,如《终南 别业》、《过香积寺》等。
类似题材诗词对比鉴赏
《山居秋暝》与《鹿柴》
两首诗都以自然景色为背景,但《山居秋暝》更注重人物活动和情感表达,通过 对比来鉴赏两者在描绘自然和表达情感上的异同。
《山居秋暝》与《秋晚登城北门》
两首诗都以秋天为背景,但《山居秋暝》写的是山间的秋天,而《秋晚登城北门 》写的是城市之秋。通过对比,可以鉴赏两者在描绘秋天景色和抒发情感上的不 同。
山居秋暝公开课优秀ppt课件
汇报人: 2023-12-23
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 文本解读与赏析 • 诗词鉴赏与拓展 • 创作实践与分享 • 课堂总结与回顾
01
CHAPTER
课程介绍与目标
山居秋暝背景及作者简介
唐代诗人王维
介绍王维的生平、成就及代表作品,阐述其在唐代文学史上的重要地位。
通过本课的学习,学生不仅掌握了相关知识点,还提高了 自己的文学素养和审美能力,对古典诗歌有了更深入的认 识和理解。
山居秋暝教学课件PPT
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山
王居 维秋
暝
写 背景作
这首诗写初秋时节作者在所居地 所见雨后黄昏的景色,应该是王维隐 居终南山下辋川别业时所作。
山
王居 维秋
暝
赏 诗句析
空山新雨后,天气晚来秋。
【赏析】
首联是写雨后山中秋景,由于这里人迹罕至,自然不知山中有人来了。“空山”两字点 出此处有如世外桃源,山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新,景色之美妙, 可以想见。
山
王居 维秋
暝
赏 诗句析
随意春芳歇,王孙自可留。
【赏析】
尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留下来。其喜归自然,寄情 山水,崇尚恬静、淡泊的田园生活,不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。
山 王居 维秋
暝
课 任务后
合作讨论:
➢课外翻阅资料,寻找作者的一篇诗词,下节课每个小组上台
诗 鉴赏歌
田园诗词鉴赏
山居秋暝 王 维
讲解人:王某某 时间:20xx.x.x
诗
鉴赏歌
目录
壹
贰
叁
品读诗歌
知人论世
写作背景
肆
伍
赏析诗句
课后任务
山
王居
维秋
暝
品 诗歌读
山居秋暝
王维 【唐】
空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。
【注释】 暝(míng):日落时分,天色将晚。 空山:空旷,空寂的山野。 新:刚刚。 清泉石上流:写的正是雨后的景色。
山 王居 维秋
暝
赏 诗句析
明月松间照,清泉石上流。
【赏析】
颔联天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山石 之上,有如一条洁白无瑕的素练,在月光下闪闪发光,多么幽清明净的自然美啊!王维的《济 上四贤咏》曾经赞叹两位贤士的高尚情操,谓其"息阴无恶木,饮水必清源”。
山居秋暝(公开课).ppt
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鉴赏诗中的美: 意象 诗 空山、新雨、晚秋、明月、 意象美 松、清泉、石、竹林、莲 意境美 意境 清新 宁静 深远 自然美 社会美 画面美 声律美 人格美 理想美
文 景 人 画 色调 明洁 清幽 乐 音韵 和谐 作者 意象:松、泉、竹、莲 (文化传统) 意境:空山、新雨、晚秋、明月 理 雨——泉、晚秋——明月 芳歇——松在
颔联:以物芳明志洁 颈联:以人和望政通
这是一首描写秋日夜景的诗。 首联先从“触觉”入手,由清凉的感受,说明秋意的怡人。
颌联则是“视觉”的描写,皎洁的明月,映照入松林,清澈 的泉水,流过溪石发出潺潺的声响。
颈联是“听觉”的描写,先由竹林传来的笑语,引起读 者的好奇,原来是洗衣的妇女回来了。 尾联则又是“听觉”与“视觉”的描 写。 在这宁静亲切的气氛中,诗人说出他心里的想法:尽 管这儿没有明媚的春草,但怡人的秋日山居,真是值得王 孙公子留连!诗人的言外之意是说:尽管这没有什么功名 富贵可争取,半闲适的生活,更值得王孙们用心品尝啊!
首联
点明时间、地点、季节 营造山雨初霁、空气清新的意境
写作思路
颔联
写幽清明净之景 (视觉 / 听觉)
颈联
写人,只闻其声,侧面写 尾联
用典
颔联 :「明月 」对 「清泉」,
「松間 」对 「石上」,
「 照 」对 「 流 」。
颈联 :「竹喧 」对 「莲动」,
「 归 」对 「 下 」,
「浣女 」对 「漁舟」。
政治诗、边塞诗、山水诗是盛唐诗歌的三种 主要题材。从诗的风格流派来说,大致可分为两派 ︰一派为边塞诗人,而另一派是田园诗人。田园诗 人,顾名思义,是以写山水景物和田园生活为主的, 并较常用五言诗的形式。能反映出当时上至社会情 况、民族意识,下至诗人积极用世的怀抱、消闲度 日的情绪。王维的田园山水诗,风神潇洒,寄兴高 远,写景状物,形神毕肖,为田园山水诗人中成就 最高的一个。他在田园山水诗方面有杰出的贡献。 他描写的田园山水诗,细腻生动,苏轼称他的诗为 诗中有画,画中有诗。
《山居秋暝》古诗词三首PPT课件
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尾联
• 尾联则是诗人有感而发。虽然春光已逝,但秋景更佳,愿意留下来。其喜归自然,寄情 山水,崇尚恬静、淡泊的田园生活,不愿同流合污的感受。厌恶宦海之情溢于言表。
王 维
4 诗词赏析
诗词赏析
首联
• 首联是写雨后山中秋景,由于这里人迹罕至,自然不知山中有人来了。“空山”两字 点出此外有如世外桃源,山雨初霁,万物为之一新,又是初秋的傍晚,空气之清新, 风景之美好,可以想见。
颔 联 • 颔联天色已暝,却有皓月当空;群芳已谢,却有青松如盖。山泉清冽,淙淙流泻于山
石之上,有如一条洁白无瑕的素练,在月光下闪闪发光,多么幽清明净的自然美啊!
王 维
目 录
1 创作背景
2 作者简介
3 译文及注释 4 诗词赏析
1 创作背景
创作背景
这首诗写初秋时节作者在所居地所见雨后黄昏的风景,应该是王维隐居终南山下辋 川别业时所作。
2 作者简介
作者简介
王维(701年-761年)
字摩诘,汉族,河东蒲州(今山西运城)人,祖籍山西祁县, 唐朝诗人,有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗 中有画;观摩诘之画,画中有诗。”开元九年(721年)中进 士,任太乐丞。王维是盛唐诗人的代表,今存诗400余首,重 要诗作有《相思》《山居秋暝》等。王维精通佛学,受禅宗影 响很大。佛教有一部《维摩诘经》,是王维名和字的由来。王 维诗书画都很有名,多才多艺,音乐也很精通。
3 译文注释
译文注释
原 空山新雨后,天气晚来秋。松间照,清泉石上流。 文 竹喧归浣女,莲动下渔舟。随便春芳歇,王孙自可留。
译 文
新雨过后山谷里空旷清新,初秋傍晚的天气特别凉爽。映照着幽静的松林间,清 澈泉水在山石上淙淙淌流。竹林中少女喧笑洗衣归来,莲叶轻摇是上游荡下轻舟。 春天的美景虽然已经消歇,眼前的秋景足以令人流连。
统编版五年级语文上册21古诗词三首山居秋暝课件(共23张PPT)
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学习一首古诗,你一般会用什么方法来 理解诗意呢?
结合注释理解 结合插图展开想象
解诗意
结合注释和插图,想象画面,小组讨论整首诗的意思。 时间四分钟。
解诗意
既点出了新近下雨之意,又 表现出雨后清新如洗的感觉。
空山新雨后,天气晚来秋。
呼应诗题,表现出山居 秋暝独有的特色。
空旷的山中刚下过一场雨,天气清凉, 傍晚时分让人感受到阵阵秋意。
悟诗情
随便春芳歇,王孙自可留。
对山间美好风景的爱好
对山林隐居生活的向往
山居秋暝 【唐】王维 首联 空山新雨后,天气晚来秋。 颔联 松间照,清泉石上流。 颈联 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 尾联 随便春芳歇,王孙自可留。
叙述的口吻 轻快的语气 缓慢沉寂的语气
古诗赏析
点明地点、季
山居秋暝 节和具体时间
判断对错。
1.王维和张继都是唐代诗人。
( √)
2.《山居秋暝》颔联写的是自然景物。 ( √ )
作业:
背诵《山居秋暝》,用自己的话说一说诗句 的意思。
动静结合 ,诗中有画
山居秋暝
人文主题:自然之趣
语文要素: 初步体会课文中的静态
描写和动态描写。 学习描写景物的变化。
苏轼曾赞:“味摩诘之诗, 诗中有画;观摩诘之画,画 中有诗。”
知作者
王维(701?—761),字摩诘,号摩诘居士。 唐代著名诗人、画家。与孟浩然合称“王孟”,有 “诗佛”之称,又因其官至尚书右丞,故称“王右 丞”。今存诗400余首,以山水田园诗最为出名, 代表作有《终南别业》《山居秋暝》等。
1.空山不见人,但闻人语响。
——王维《鹿柴》
2.中岁颇好道,晚家南山陲。
——王维《终南别业》
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相思 红豆生南国, 春来发几枝。 愿君多采撷, 此物最相思。
九月九日忆山东兄弟 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
渭城曲
渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。
走近王维——诗佛
王维(701—761),字摩 诘,蒲 州(今山西永济)人。 开元九年(721) 进士。累官至尚书右丞,世称王右丞。晚年 闲居蓝田辋川。诗与孟浩然齐名, 称为“王孟”。前期写过 一些边塞诗,但其作品最主要的是山水田园诗,通过田园山水 的描绘,宣扬隐士生活;体物精细,状写传神,有独特成就。 著有《王右丞集》。
这首诗描绘了一幅山村晚景图。请抓住意象 及其特征,通过创造性想象,补充形象,再现画 面,用散文化的语言描述这幅图画,尽可能描绘 细致、语言优美。
(提示:可从光、色、形、静态、动态等方面 展开联想。)
王维多才多艺,诗、画、音乐都很有名,受佛家、道家思 想影响很深。
诵读:
山居秋暝(王维) 空山/新雨/后,天气/晚来/秋。 明月/松间/照,清泉/石上/流。 竹喧/归/浣女,莲动/下/渔舟。 随意/春芳/歇,王孙/自/可留。
讲解
明 月 透 过 松 林 撒 落 斑 驳 的 静 影
大家应该也有点累了,稍作休息
“山居”:山中的居所。 “秋暝”:秋天的傍晚。
本诗写秋天傍晚的山景。
抓住意象
空山新雨后, 天气晚来秋。
时间
、地点、天气(背景)
明月松间照, 清泉石上流。
景物:月、松、泉、石(主体)
竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 人物:浣女归、渔舟下(主体)
随意春芳歇, 诗人愿望(抒情) 王孙自可留。
深入鉴赏
讨论:本诗尾联体现了诗人的愿望。尽管这时春芳已 歇,为什么诗人还愿意在这里流连?是什么东西吸引 着诗人?
息阴无恶木,饮水必清源。 宁栖野树林,宁饮涧水流,不用坐梁肉,崎岖见王 侯。
——王维
思考:
除了隐居,有无更好的方式? 隐居是不是逃避?试与屈原比较。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ——诸葛亮
“明月松间照,清泉石上流”体现宁静、淡
泊的志向,《红尘之上》把诗句送给哪些人? 这句话对他们分别有何特殊含义?诗人希望 建立一种什么样的人际关系?
“空山”如哪里?
为何先写“竹喧”再写“归浣女”,先写“莲动”
再写“下渔舟”?
景是和谐的,那么人加入又如何呢?
“空山” 的理解 环境:无人(无达官贵人)、无声(无尘世喧 嚣) 心境:空明
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 ——刘禹锡《陋室铭》
户庭无尘杂,虚室有余闲。 ——陶渊明《归园田居》
《山居秋暝》主要艺术手法
二、 以景显情 ❖ 山居秋暝 ❖ 王维 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。
…………
前面三联描写空山、
新雨的大环境和月、松、 泉、石、竹、莲及浣女、 渔舟八种景物,组合成的 宁静淳美而清新活泼的画 面,都是渲染,都是寄寓 ,是间接表现诗人的高洁 情趣和对幽静闲适生活的 向往。
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。 ——陶渊明《饮酒》
上
“明月松间照,清泉石上流”: 诗句中蕴含了哪几组对比?
动静、声音、上下、远近、色彩、刚柔等
相对、对比中,景是和谐的,主要特点: 幽清、明净。
上
景、人的组合,是完整的田园生活图景,景、 人和谐统一。(天人合一)
山村的自然美:明月、青松、清泉、白石、翠竹、 青莲 ——清新、宁静 村民的生活美:淳厚朴实、勤劳善良、和平安乐 这是诗人理想中的生活环境:风景清幽、民风淳 厚。
大家有疑问的,可以询问和交
清泉轻轻地在山石上叮咚流淌
竹林传出归家洗衣女银铃般的笑声
莲叶移动小伙子驾渔舟正下水撒网
注释
⑴暝(míng):日落,天色将晚。 ⑵空山:空旷,空寂的山野。新:刚刚。 ⑶清泉石上流:写的正是雨后的景色。 ⑷竹喧:竹林中笑语喧哗。喧:喧哗,这里指竹叶发出沙沙声响。浣 (huàn)女:洗衣服的姑娘。浣:洗涤衣物。 ⑸随意:任凭。春芳:春天的花草。歇:消散,消失。 ⑹王孙:原指贵族子弟,后来也泛指隐居的人。留:居。此句反用淮 南小山《招隐士》:“王孙兮归来,山中兮不可久留”的意思,王孙 实亦自指。反映出无可无不可的襟怀。
译文 空旷的群山沐浴了一场新雨,夜晚降临使人感到已是初秋。 皎皎明月从松隙间洒下清光,清清泉水在山石上淙淙淌流。 竹林喧响知是洗衣姑娘归来,莲叶轻摇想是上游荡下轻舟。 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。
初步感知: 这是一幅以什么为题的画呢?诗题中“山
居” 、“秋暝”分别是什么意思?
《山居秋暝》主要艺术手法
三、动静结合, 以动衬静
❖ 山居秋暝
王维 空山新雨后, 天气晚来秋。 明月松间照, 清泉石上流。 竹喧归浣女, 莲动下渔舟。 随意春芳歇, 王孙自可留。
颔联明月、松 清泉、石是静; 颈联浣女归竹喧 渔舟下莲动是动。
颈联的喧闹 更显出大环境 明月清泉的幽静
发挥想象,联想意境
诗人厌恶污浊的官场,这里安静、淳朴的生 活是他的生活理想,他又深受佛道思想影响,所 以选择隐居。后人称之为“诗意的生活”、“诗 意的憩居”。
由诗中所写景与人来看,诗人追求的倒底是怎样的一种人 生态度?
景清幽、明净,以物芳而明志洁; 人淳厚、朴实,广人相而望政通。 王维追求的是宁静、淡泊的人生态度。
——作者希望他自己以及他的各种朋友都 能摆脱世俗、欲念的束缚,建构一种宁静、 淡泊的心境和真诚、相知的人际关系。
《山居秋暝》的主题(主旨)
这首诗描绘山中秋日傍晚幽静、明净而 清新的自然风景,表现出诗人对安静纯 朴生活的向往,同时也从反面衬托出诗人 对污浊官场的厌恶的思想感情。
《山居秋暝》主要艺术手法 一、 诗中有画(略) ❖ 山居秋暝 ❖ 王维 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。