《图形创意》课程标准

《图形语言》课程标准

开设对象：视觉传达设计专业课程总学时：64

课程类别：职业技能专业课编写日期：2015.9

一、课程性质、特点和与其它课程的联系

《图形语言》课程是广告设计与制作专业的职业技能必修课，本课程以图形思维创意的知识与技能学习为重点，该课程的设计知识技能始终贯穿和应用于平面设计模块和广告设计模块的各门专业核心课程。

二、课程教学目标及相关职业技能鉴定标准

通过本课程的教学，使学生了解图形形态联想与创意的方式方法，独立进行图形创意的衍变等基本知识技能，能在企业形象设计、书籍设计与制作等专业核心课程中顺利应用。

《全国信息技术应用水平大赛（Photoshop技能鉴定）》标准与要求：矢量图形的绘制与应用。

三、教学内容、目标及考核标准

学习模块课内学时模块分解重点内容与要求

模块一图形的概念4 1、图形的起源和发展

2、图形“Graphic”的定义

3、图形的特征

4、判定优秀图形的标准

重点内容：图形的概念

和图形的特征。

要求：掌握优秀图形的

标准，对点、线、面图

形形态的表达。

模块二图形联想8 1、形象的联想

2、意象的联想

3、联想的方式

4、语言文字的视觉形象化转换

重点内容：图形联想的

方法。

要求：掌握图形联想的

方式方法，并应用于设

计实践。

模块三图形设计方法20 1、异影图形

2、正负图形

3、共生图形

4、渐变图形

5、文字图形

6、同构图形

7、其他类别图形

重点内容：图形设计的

方法

要求：掌握各类图形设

计的方法，并应用于设

计实践。

模块四图形的思维创意12 1、比喻、比拟、夸张

2、借代、幽默、象征

3、借物抒情、在观察中创造

4、简约的设计

重点内容：图形创意的

各种思维

要求：掌握图形创意的

思维及思考的方法，并

应用于设计实践。

模块五图形的概20 1、概念的表达要求

2、图形的优势

重点内容：图形概念表

达的方法

念表达与创造3、图形追求文字概念的目的

4、图形表达概念的联系和区别

5、表达文字概念时所应注意的

问题

要求：掌握图形概念表

达的方法，并应用于设

计实践。

合计64

五、考核方式

1.考核方式

本课程考核主要采用形成性考核方式，主要以完成学习模块阶段性设计成果为考核依据。

2.成绩评定方法

本课程成绩评定由课堂表现和课程训练两部分组成，其中课堂表现占总成绩30%（包含到课率10%，学习态度10%，练习作业10%），课程训练占总成绩70%（包含模块训练30%，结课考试40%）。

六、教学资源

1、教学案例：历年学生优秀作品、浙江省多媒体作品设计竞赛平面组获奖作品库、白金创意全国大学生平面设计大赛作品库等。

2、网络教学资源：素材中国、中国设计之窗、中国艺术设计联盟、设计在线等资源。

3、图库：《360°》、《艺术与设计》、《艺态》等。

七、建议教材及参考书

（一）教材

《图形设计教程》浙江人民美术出版社袁由敏著

（二）参考书目

1、《中国美术字史图说》人民美术出版社李明君著

2、《世界符号大全》全国百家出版社（日）松田行正著

3、《图形语言与设计》上海人民美术出版社王雪青 (韩)郑美京著

4、《图形创意》黑龙江美术出版社林家阳著

5、《美国视觉设计学院用书：图形、色彩、文字、编排、网络设计参考书》广西美术出版社 [美]蒂莫西〃萨马拉著；庞秀云译

撰写人：杨晓华日期：2015年9月

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