“千名教师进万家”活动记录样表
最新2022最新千师进万家家访记录表
家访时间：20xx年11月12日地点：家家访对象：xx家访过程：xx是个性格比较内向的孩子，平时不爱说话，课堂上不主动回答问题，但是个性不听话，经常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。
说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参加游戏。
家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。
针对这一状况，家长和老师配合，要教育好孩子，以后慢慢的培养学校家园一致。
家访对象：xx家访或接待家长主要事由：家长到校了解学生的学习状况，并向老师反映该生的在家表现。
家访资料：（1）老师向家长反映该生在校表现：该生在校十分安静，很懂事，上课专注力比较好，学习态度很认真，书写比以前有进步，但在笔画的间架结构方面还需改善。
作文有资料可写，能有自己的想法，但缺少细致的描述。
该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗一些。
（2）家长向老师反映状况：该生在家能按时完成老师布置的各项作业，但不喜欢让家长检查作业。
当家长询问他的学习时，孩子总是不乐意，家长很是头疼。
（3）家长愿意与老师用心配合，期望该生能够更自信一些。
家访手记：这是一个内向的男孩子，从不多言多语，很静，做事让老师很放心，但也缺少活力和自信。
一向在想，这天的孩子总有一天要走上社会，这天的教育必须要为其适应社会作铺垫。
此刻竞争激烈，孩子如何找到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。
况且周围的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自己，靠自己打拼一片天地。
因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争意识，培养其适应未来社会的'心态和潜力。
一个人的性格在某种程度上很难改变，但要思考到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试以开放的心态来学习、生活和交往。
学生姓名：xx家访时间：20xx年4月9日参加家访人员：xx老师家访对象：该生家长家访资料记录：学生自理潜力很强有自己的主见但学习态度不端正缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想有不及格现象问题比较严重。
大张楼镇教师访万家记录表
大张楼镇教师访万家记录表家访时间访问者电话
被访问者村庄电话
教师介绍
1、国家政策好，两免一补，免学费、课本费，特困生，孤儿补助非常可观，孤儿每年补助1800多元。
如今又开辟了在校生营养餐工程，为学生的营养提供了保障。
2、全镇各学校建设发生了巨大的变化，校舍焕然一新，内部设施得到了更新与充实，电视、微机进课堂，电子琴、钢琴、器乐进学校，使学生能得到比较优质的教育。
3、中小学教学成绩比较突出，小学成绩与周边乡镇相比，明显高于其他乡镇，镇一中去年中考成绩居全县第二，远远超过嘉祥镇一中，今年又获丰收。
4、注重学生安全工作，全镇掀起了爱生如子活动，要求全体教师每天对学生进行4到6次安全提醒，语重心长，向交待自己的孩子一样交待学生，减少或避免了许多安全事故的发生。
征求意见1、教育管理
2、收费方面
3、教师行为
4、其他方面
解答概述。
万师访万家记录表内容
万师访万家记录表内容
访问时间：_________
访问地点：_________
访问对象：_________
访问主题：_________
访问内容：
1. 握手问候：向访问对象表示问候，并表达访问的目的。
2. 基本信息了解：询问访问对象的基本情况，如姓名、职业、爱好等，以便建立起亲近感。
3. 关于家庭：询问访问对象的家庭情况，包括配偶、子女等，倾听其分享家庭的喜悦和困惑。
4. 学业与职业：了解访问对象的学业与职业情况，包括学历、工作经历等，了解其对于学业与职业的感受。
5. 兴趣爱好：询问访问对象的兴趣爱好，如旅行、读书、运动等，以加深交流和了解。
6. 谈话互动：与访问对象进行深入的谈话互动，包括对于社会事件、人生哲理、人际关系等的看法交流，促进彼此的思想碰撞。
7. 总结反馈：访问结束前，进行总结反馈，对访问过程进行评估，并向访问对象表示感谢和祝福。
备注：_________
访问人员签名：_________。
“千名教师访万家红色家访”活动情况登记表
学校： 家访时间： 家访形式：
班级
学姓名
学生类型
家长姓名
家庭住址
联系电话
家访教师
姓名
教师身份
任教学科
家 访 内 容
向学生家长宣传教育政策内容：
学生生活学习环境及学生的身体健康状况、脾气、习性、对学习的想法及其家庭表现等情况：
家长对教育局及学校、教师的意见和建议：
通过家访，教师对学生的情况作出分析：
家长签名：
“千名教师走访万名学生”活动统计表（二）
填报单位：统计时间：
在校学生家庭数
学生家庭受访情况
教师数
教师家访情况
教师家访行使统计
总计
受班主任家访家庭数
受任课教师家访家庭数
受校领导家访家庭数
其他
班主任数
任课教师数
校领导数
其中党员数
班主任参访人数
任课教师参访人数
校领导参访人数
上门家访数
电话家访数
邀请家长到校访问数
其他形式访问数
千名教师进万家登记表(1)
常下水游泳 员是否、摸虾钓鱼 有精神 Nhomakorabea等
病史
学生是 是否存
否存在 在家庭
心理障 矛盾纠
碍
纷
是否存 在邻里 矛盾纠 纷
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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21
家长签名
教育系统“千名教师进万家”家访情况登记表
单位：
排查人签名：
日期： 年 月 日
学习成长情况
防溺水情况排查
家庭情况排查
序号 班级 学生姓名 家长姓名 联系电话
家庭住址
是否独 立完成 作业
是否有 玩手机 的情况
是否经常 帮父母做 家务
住址附近是 否处于中高 风险水域
是否经 常去危 险水域 走动
是否喜欢经 家庭成
长丰县志和小学千名教师进万家活动6.18班级统计表
占家访数比例（%）
16.32%
短信家访数
1
占家访数比例（%）
0.53%
网络家访数
28
占家访数比例（%）
14.74%
征集家长意见和建议主要内容
家长感谢老师们的付出；家长要求对学生管严一点；多组织学生们参加课外活动和社会实践活动。
解决的主要问题
家校沟通，全面了解孩子，形成教育合力。
备 注
附件2
长丰县千名教师进万家活动情况统计表
单位名称（章）： 长丰县志和小学 2020 年 6 月 18 日
教师总数
32
参与家访
教师数
28
参与家访教师所占比例（%）
87.5%
学生总数
401
被家访
Байду номын сангаас学生数
190
被家访学生
所占比例（%）
47.38%
家访形式
统计
面对面家访数
130
占家访数比例（%）
68.42%
电话家访数
义务教育有保障教育千名教师进万家登记表
控辍保学“一生一案”（疑似失学辍学）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址是否残疾是否孤儿单亲是否留守儿童辍学时间是否为建档立卡贫困户目前状态就读年级接受义务教育证书发放情况形式帮扶教师联系方式监护人联系方式辍学原因帮扶措施备注附件3控辍保学“一生一案”（送教上门）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址残疾证号是否孤儿单亲是否留守儿童送教学校是否为建档立卡贫困户目前状态年级接受义务教育证书发放情况形式帮扶教师联系方式监护人联系方式帮扶措施备注附件4控辍保学“一生一案”（随班就读）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址残疾证号是否孤儿单亲是否留守儿童就读学校是否为建档立卡贫困户目前状态就读年级接受义务教育证书发放情况形式帮扶教师联系方式监护人联系方式帮扶措施备注附件5控辍保学“一生一案”（建档立卡贫困家庭学生）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址是否残疾是否孤儿单亲是否留守儿童就读学校目前状态就读年级接受义务教育证书发放情况形式帮扶教师联系方式监护人联系方式帮扶措施备注附件6控辍保学“一生一案”（孤儿单亲）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址是否残疾属于孤儿还是单亲是否留守儿童就读学校是否为建档立卡贫困户目前状态就读年级接受义务教育形式证书发放情况帮扶教师联系方式监护人联系方式帮扶措施备注附件7控辍保学“一生一案”（留守儿童）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址是否残疾是否孤儿单亲就读学校是否为建档立卡贫困户目前状态就读年级接受义务教育证书发放情况形式帮扶教师联系方式监护人联系方式帮扶措施备注附件8控辍保学“一生一案”（进城务工人员随迁子女）登记表姓名性别民族身份证号学籍号市州县市区家庭住址是否残疾是否孤儿单亲是否留守儿童就读学校是否为建档立卡贫困户目前状态就读年级接受义务教育证书发放情况形式帮扶教师联系方式监护人联系方式帮扶措施备注。
家访活动统计表
在
校
生ห้องสมุดไป่ตู้
家
庭
数
学
校
入
服
务
村
居
访
问
情
况
学生家庭受访情况
教师数
教师家访
情况
家长建议
意见
家长建议、意见采纳情况
家长对家访效果评价
宣传报道
总
计
班
主
任
家
访
家
庭
数
任课教师家访家庭数
领导干部家访家庭数
其他
班主任数
任课教师数
校领导数
班主任参访人数
任课教师参访人数
校领导参访人数
对教体局工作
对学校工作
对班级工作
采纳数
答复数
没有解决数
满意
比较满意
不满意
县教育局
网站
市教
育局
网站
新闻
媒体
报道
上报数：
上报数：
上报数：
刊登数：
刊登数：
刊登数：
“千名教师访万家红色家访”活动情况登记表
“千名教师走访万名学生”活动情况登记表（一）
学校：家访时间：家访形式：
班级
学生姓名
学生类型
家长姓名
家庭住址
联系电话
家访教师
姓名
教师身份
任教学科
家访内容
向学生家长宣传教育政策内容：
学生生活学习环境及学生的身体健康状况、脾气、习性、对学习的想法及其家庭表现等情况：
家长对教育局及学校、教师的意见和建议：
通过家访，教师对学生的情况作出分析：
家长签名：
“千名教师走访万名学生”活动统计表（二）
填报单位：统计时间：
在校学生家庭数
学生家庭受访情况
教师数
教师家访情况
教师家访行使统计
总计
受班主任家访家庭数
受任课教师家访家庭数
受校领导家访家庭数
其他
班主任数
任课教师数
校领导数
其中党员数
பைடு நூலகம்班主任参访人数
任课教师参访人数
校领导参访人数
上门家访数
电话家访数
邀请家长到校访问数
2019万师访万家记录表范文
2019万师访万家记录表范文
摘要：
1.引言：简要介绍万师访万家活动的背景和意义
2.访万家记录表的格式和要求
3.访万家记录表的具体内容
3.1 学生基本信息
3.2 学生家庭情况
3.3 学生在校表现
3.4 学生个性特点
3.5 家长对学生的期望
3.6 家长对学校的意见和建议
4.访万家记录表的填写注意事项
5.访万家活动的重要性及其对教育教学的促进作用
6.总结：强调访万家记录表的作用和价值，呼吁教师们认真开展访万家活动
正文：
尊敬的各位网页设计师：
大家好！在当今数字化时代，网页设计显得越来越重要。
一个优秀的设计可以提升用户体验，吸引更多访问者。
本文将为您介绍一些网页设计的基本原则和技巧，帮助您打造更具吸引力的网页。
一、引言
网页设计并非仅仅关于美观，更需要关注实用性和用户体验。
一个好的网页设计可以提升网站的访问量、用户满意度以及转化率。
因此，掌握网页设计原则至关重要。
二、网页设计原则
1.简洁明了：网页设计应简洁易懂，避免过多的装饰和复杂元素。
2.统一风格：确保网页的整体风格一致，包括字体、颜色、布局等。
3.突出重点：通过合理的布局和色彩搭配，将重要信息凸显出来。
4.导航清晰：确保网站导航简单易懂，方便用户快速找到所需内容。
三、网页布局
1.结构清晰：合理规划网页结构，让访问者一目了然。
2.空间利用：充分利用网页空间，避免拥挤不适。
3.响应式设计：针对不同设备尺寸，进行适应性布局。
千校万师大家访活动记录表内容
千校万师大家访活动记录表内容一、活动背景介绍在学校里呀，老师和同学们虽然每天都见面，但是对于同学们在家的情况，有时候了解得还不是特别透彻呢。
而且每个家庭都有自己的独特之处，这对同学们的学习和成长都有着各种各样的影响。
为了能更好地教育咱们这些可爱的学生，为了能让学校和家庭之间的联系更加紧密，就开展了这个千校万师大家访活动。
二、活动目的目标1. 深入了解同学们的家庭环境。
这就好比要了解一颗种子的土壤一样，只有知道土壤啥样，才能更好地帮助种子成长呀。
看看同学们是在一个充满爱的家庭，还是可能有一些小烦恼的家庭环境里。
2. 加强和家长的沟通。
家长们都特别关心孩子在学校的情况，我们也很想知道孩子在家的状态，大家互相交流一下，这样就能更好地一起想办法帮助孩子进步。
3. 发现学生在学习和生活中可能存在的问题。
有些问题在学校里不容易发现，但是到家里一看，可能就清楚了，比如说孩子是不是缺乏一个安静的学习环境之类的。
三、活动时间与地点1. 时间：我们的活动时间安排在了[具体学期]的[开始时间]-[结束时间]。
这个时间段比较合适，既不会影响正常的教学秩序，也能有足够的时间去家访。
2. 地点：那就是同学们的家里啦。
每个同学的家都在不同的地方，有的可能在学校附近的小区，有的可能在稍微远一点的村子里，我们老师就像探险家一样，一家一家去拜访呢。
四、活动内容概述1. 和家长聊天。
我们可不是那种很严肃的聊天哦，就像朋友一样，问问家长家里的情况，聊聊孩子的成长历程，从孩子小时候的趣事，到现在的一些小习惯。
2. 查看学生的学习环境。
看看孩子有没有一个专门用来学习的小角落，桌子是不是够大，光线是不是充足。
要是发现哪里不好，还能给家长一些小建议呢。
3. 反馈学生在学校的表现。
把孩子在学校里的优点，像在课堂上积极回答问题呀，和同学们相处得很融洽呀，都告诉家长。
当然，要是有一些小缺点，也会很委婉地说出来，比如说有时候上课会有点小走神之类的。
五、活动流程安排1. 准备阶段老师们先集中在一起，把要去家访的学生名单分好。