人教版四年级语文上册《巨人的花园》课文讲解练习
新部编人教版四年级上册语文阅读理解同步练习及答案
新部编人教版四年级上册语文阅读理解同步练习及答案一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、阅读理解,完成练习。
买小狗的小孩一天早晨，杂货店的老板把店门打开，准备做生意。
他养的一只母狗几个星期以前生下了五只小狗，老板打算把它们卖掉，就做了个“出售小狗”的牌子。
站在店门前，然后便（底低）头算账。
（）请问小狗多少钱一只（）一个细声细气的声音在问（）老板抬起头一看，只见一个瘦小的男孩子站在柜台前，细脖子上顶着一个大脑袋,穿一身洗得干干净净的旧衣服。
"一百块钱一只。
”老扳回答道。
男孩子从衣服口袋里掏出一把零钱，数了一下，说：“我这儿有五元六角。
2020春最新部编本四年级语文下册26 巨人的花园 课课练(一课一练及答案)
26 巨人的花园课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qìqǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shìpái（）。
不久，花园里北风hūxiào（），雪花飞舞。
后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。
二、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧
三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。
巨人回来后（），花园充满（）。
当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。
【答案】
一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除
二、B
三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
鲜花（）绿树（）鲜果（）
狂风（）北风（）（）发抖
二、填空。
《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。
【答案】
一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）
狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖
二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享。
2020春新2020春新部编本四年级语文下册26 巨人的花园 课课练(一课一练及答案)
26 巨人的花园课时练
第一课时
一、看拼音写词语。
巨人回来后不yún xǔ（）孩子们进入花园，在花园四周qìqǐ（）围墙，并立了一个“jìn zhǐ（）入内”的ɡào shìpái（）。
不久，花园里北风hūxiào（），雪花飞舞。
后来巨人主动chāi chú（）了围墙，迎来了孩子和春天。
二、课文的体裁是（）A寓言B童话C戏剧
三、本文作者是（）国作家（），讲的是巨人回来前巨人花园（）。
巨人回来后（），花园充满（）。
当弄清原因后，巨人（）孩子，花园又充满（）。
【答案】
一、允许砌起禁止告示牌呼啸拆除
二、B
三、英王尔德漂亮而快乐驱赶孩童冬天般的寒冷欢迎快乐
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
鲜花（）绿树（）鲜果（）
狂风（）北风（）（）发抖
二、填空。
《巨人的花园》是著名作家写的一篇童话，通过描写巨人的花园（）变化，说明了，要学会（）的道理。
【答案】
一、鲜花（盛开）绿树（成荫）鲜果（飘香）
狂风（大作）北风（呼啸）（瑟瑟）发抖
二、王尔德景色的变化有孩子的地方就有春天分享。
新人教版小学四年级语文上册课课练(共103套)第七册同步训练 巨人的花园试题及答案
第三单元9 巨人的花园A 级 基础知识达标 (时间30分钟，满分50分)一、我会写。
(16分)答案：溢 允 墙 牌 添 训 覆 凝二、比一比，再组词。
⎩⎨⎧)()(溢益 ⎩⎨⎧)()(凝疑 ⎩⎨⎧)()(辣束 ⎩⎨⎧)()(酷告 答案：⎩⎨⎧洋溢益处⎩⎨⎧凝视怀疑⎩⎨⎧辣子一束⎩⎨⎧冷酷告诉三、我会组更多的词语。
(12分)拆：( ) ( ) ( ) ( )辣：( ) ( ) ( ) ( )答案：拆信 拆扦 拆散 拆除 麻辣 毒辣 辣椒 辣子四、写好钢笔字。
(6分)这些字都是______________结构的字。
写这些字时要注意左窄右宽！B 级 重点难点过关 (时间30分钟，满分50分)一、我会连(8分)能恰当搭配的词语才能连啊!欢乐的 鲜花漫长的 寒风美丽的 笑声刺骨的 严冬 答案：二、我会填(按课文内容填空)。
(10分)1．那里，春天______________，夏天______________，秋天______________，冬天______________。
2．他不禁抱住了那个孩子：“______________!______________！______________！”3．巨人生活在______________的花园和______________中间，感到______________。
答案：1．鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香白雪—片2．唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你3．漂亮孩子们无比的幸福三、我知道。
(14分)学了这个童话故事，我知道了______________。
从中我悟出一个道理：______________。
答案：任性、冷酷的心换来的是寒冬；善良、宽容的心带来的是春天快乐应当和大家分享四、阅读乐园。
(19分)德国大诗人歌德从小就喜欢听故事，他的母亲就每天讲一段故事。
母亲的讲话就像报纸上连载的小说那样，每讲到关键的地方，就“且听下回分解”，以后的故事情节由歌德自己去想象。
【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解
【精选】部编版四年级下册语文第26课《巨人的花园》基础知识+课文讲解一、学习目标1.会认本课8个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。
2.想象画面，通过对比阅读体会巨人在行动上和心理上的变化，理解课文内容。
3.学习作者运用对比手法将故事情节写得跌宕起伏，揭示“快乐应该和大家分享”的道理。
二、作者简介王尔德（1854—1900)出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
本文改编自他的童话《自私的巨人》。
三、我会写注音及组词硕：shuò（丰硕、硕果、硕大无朋）允：yǔn（允许、允诺、应允）砌：qì（砌墙、堆砌、雕栏玉砌）牌：pái（门牌、招牌、木牌）禁：jìn（禁止、禁令、禁闭）惩：chěng（惩罚、惩治、惩办）踪：zōng（踪迹、踪影、追踪）啸：xiào（呼啸、海啸、尖啸）私：sī（自私、私自、私人）颊：jiá（脸颊、面颊、两颊）拆：chāi（拆何、拆除、拆开）四、我会认注音及组词覆：fù（覆盖、覆没、翻天覆地）缕：lǚ（一缕、缕缕、千丝万缕）搂：lǒu（搂着、搂住、搂腰）五、多音字禁：jìn（禁止）jīn（不禁）尽：jìn（尽力）jǐn（尽管）六、近义词允许——同意凝视——注视训斥——斥责凋谢——凋落覆盖——遮盖冷酷——冷漠盛开——绽放玩耍——嬉戏孤独——孤单荒凉——僻静喧闹——吵闹增添——增加七、反义词荒凉——繁荣冷酷——热情允许——禁止斥责——夸奖激动——冷静盛开——枯萎漫长——短暂任性——约束漂亮——丑陋喧闹——寂静增添——减少温暖——寒冷八、理解词语洋溢：指情绪气氛等充分流露。
喧闹：喧哗热闹。
训斥：训诫、斥责。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
最新人教版四年级语文上册巨人的花园课堂达标练习及答案
《巨人的花园》课堂练习一、看拼音写词语。
yán ɡ yì（ ）wéi qián ɡ（ ）zēnɡ tiān （ ）xùn chì（ ）nín ɡ shì （ ）lěnɡ kù （ ）二、辨字组词。
牌 （ ） 愉 （ ） 溢 （ ）碑 （ ） 偷 （ ） 益 （ ）蜡 （ ） 充 （ ）腊 （ ） 允 （ ）三、给多音字组词。
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）四、将下列词语补充完整。
鲜花（ ） 绿树（ ） 雪花（ ） 冰雪（ ）寒风（ ） 鲜果（ ） 阳光（ ） 狂风（ ）五、选词填空。
注视 凝视 审视1.小男孩没有拔腿就跑，却用他那会说话的眼睛（ ）着巨人。
2.他有大半年没有回家了，今天回到家中，（ ）家中一切，感到既陌生有亲切。
3.他目不转睛地（ ）着窗外。
六、按要求写句子。
（1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。
（缩句）_____________________________________________________________________（2）唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心啊！（改成反问句）_____________________________________________________________________七、阅读“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。
小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。
这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
落 行尽1.照样子，写词语。
火辣辣________ ________ ________2.文中巨人的话应该用________的语气读。
3.小男孩用眼睛对巨人说什么？请展开想象写一写。
__________________________________________________________ 4.春天又来到花园的原因是什么？___________________________________________________________。
人教新课标四年级上册《第9课_巨人的花园》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标四年级上册《第9课巨人的花园》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题0分，满分0分）1. 根据课文内容填空。
（1）花园里常年yánɡ yì________着孩子们欢乐的笑声。
（2）赶走孩子们后，巨人在花园周围砌起了wéi qiánɡ________。
（3）孩子们的欢声笑语使花园zēnɡ tiān________了春意。
（4）孩子们听到了可怕的chì zé________，纷纷逃窜。
（5）唤来寒冬的，是我那颗任性lěnɡ kù________的心啊！2. 给加点字选择正确读音，画“√”。
（1）巨人拆除了花园里“禁（jīn jìn）止入内”的牌子。
（2）谁允（rǔn yǔn）许你们到这儿来玩的！（3）巨人的恐吓（xià hè）把孩子吓坏了。
（4）巨人的花园里仍（rēnɡ rénɡ）然是冬天。
3. 按要求写句子。
（1）巨人被喧闹声吵醒了。
（改成“把”字句）________（2）巨人孤独地度过了漫长的严冬。
（缩句）________（3）我喜欢冬天。
（扩句）________（4）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
（用关联词语改写，意思不变）________（5）没有孩子的地方就没有春天。
（改成反问句）________。
4. 我知道下列句子属于哪种类型。
感叹句反问句疑问句祈使句（1）他是个什么样的人？________（2）禁止入内！________（3）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！________（4）难道你不知道吗？________。
5. 课外阅读。
给，永远比拿愉快有一年，高尔基在意大利的一个岛上休养。
他10岁的儿子跟着妈妈来岛上看望他。
儿子在他住的院子里栽了好些花，不久，就和妈妈一起回家去了。
第二年春天，儿子栽下的花开了。
高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。
人教版四年级语文上册课内阅读练习及参考答案
第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》，解释诗的含义。
2、《题西林壁》是苏轼在游（）时题在（）墙壁上的一首诗。
诗人分别从（）、（）、（）、（）、（）、（）这几个角度观察了庐山。
苏轼字（），（）朝人，号（），是“唐宋八大家”之一。
3、《题西林壁》中“题”的解释：（）4、山穷水复疑无路中的“疑”的解释：（）5、《题西林壁》这首诗告诉我们：想要对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，这是第（）句和第（）句诗所表达的含义。
（）这句话让人想起一句俗语（）6、《游山西村》的作者是（）代的（），诗人以（）字贯穿全诗，诗中（）字写出了农家款待客人用尽其所有的盛情。
表现农家热情好客的诗句是“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，诗句的最后一句告诉我们一个道理：（）7、昨天晚上，小红在做数学题是，尽管不断思考，还是找不到正确的思路，爸爸走过来，给她做了指点，她很快解出了这道难题。
这真是（）。
第六课爬山虎的脚爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
哪些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。
一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、在文中的括号中填上合适的词语2、根据选文写出“嫩”的意思嫩红：嫩叶：3、爬山虎的叶子有哪些特点？答：（）4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？答：① ；②爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1、用横线画出第二句的动词。
2、你认为这些动词之间是什么关系？（答：）3、最后一句运用了什么修辞方法？（答：）4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（）的，后变为（）的了。
第七课蟋蟀的住宅蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
小学四年级语文下册《巨人的花园》课文练习及答案
小学四年级语文下册《巨人的花园》课文练习及答案一、看拼音，写词语。
cháo shuǐgēn jùguǎng kuòzhuāng jiapú tao dào gǔchéng shútián xiě二、我能读词语，在加点字的正确读音下面打上“√”。
顿．时（dùn dònɡ）蝙蝠．（fú hú）氛．围（fēn fèn）弯曲．（qū qǔ）丈．量（zhàn zhànɡ）杀．害（sā shā）三、比一比，再组词。
稀（_______）娶（_______）淹（_______）徒（_______）饶（_______）希（_______）取（_______）掩（_______）陡（_______）烧（_______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。
难以（___）怀左（___）右盼大义（___）然（___）忠报国热闹非（___）斩（___）截铁琳琅（___）目（___）不犹豫1．民族英雄岳飞 _______的事迹，至今仍为人们所称颂。
2．他说话办事 _____________ ，从不拖泥带水。
3．市中心的中央大街总是_________，游人川流不息。
五、选词填空。
分辨分辩1．阳光透过云缝直射到水面上，很难（_______）出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。
2．我被妈妈问得哑口无言，难以（_______）。
壮观奇观3．海上日出是伟大的（_______）。
4．用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外（_______）。
然而然后5．（_______）太阳在黑云里放射的光芒，替黑云镶了一道金边。
6．我回家先写作业，（_______）吃饭。
六、按原文《巨人的花园》填空。
从前，一个小村子里有座漂亮的花园。
那里，春天________，夏天________，秋天________，冬天________，村里的孩子都喜欢去那里玩。
四年级下语文第二十七课《巨人的花园》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
四年级下语文第二十七课《巨人的花园》知识点+同步练习知识点：一、相关资料奥斯卡·王尔德，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国（准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治）最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
主要作品有通话《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《无私的朋友》等。
二、多音字漂piāo 漂浮piào 漂亮三、词语柔嫩丰硕叱责自言自语踪迹呼啸凄凉吼叫装饰四、词语解释（柔嫩）：软而嫩。
（丰硕）：果实又多又大。
（允许）：许可。
（禁止）：不许可。
（叱责）：大声地斥责。
五、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？课文讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就砌起高墙将孩子们拒于墙外，从此花园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了。
后来在孩子的启发下，巨人拆了围墙，花园变成了孩子们的乐园。
2.“于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：”这是什么描写？写出了什么？动作描写。
进一步突出了巨人的自私自利。
3.““我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。
”他十分后悔自己先前的举动。
”这是什么描写？写出了什么？语言描写，可以看出巨人的思想发生了变化，他已经认识到自己的错误了。
4.联系上文思考，春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？巨人明白春天不来花园的原因是自己太自私了。
自己不该将孩子们赶走，不该独享花园里的一切。
因为没有孩子们，花园里就没有春天。
5.读完本文，你明白了什么道理？快乐应该和大家分享、没有孩子的地方就没有春天、人不能太自私六、主旨归纳：本文通过讲述一个自私的巨人将孩子们赶出花园并砌起围墙以及醒悟后拆除围墙的故事，告诉我们：能和大家分享的快乐才是真正的快乐！同步练习一、选择题。
1.下列加点字的读音有误的一项是( )。
A.允．许yǔn 一缕． lǚB.搂．住lǒu 拆．除cāiC.禁．止jìn 砌．墙qìD.脸颊．jiá惩．罚chéng2.依次填人下列横线上的词语正确的一项是（）(1)振奋人心的消息从前线传来,战士们喜气洋洋，兴奋地起来。
2021年部编人教版四年级上册语文短文阅读及答案(完美版)
2021年部编人教版四年级上册语文短文阅读及答案（完美版）一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、阅读短文。
神奇的克隆《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。
这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。
许多植物先天就有克隆的本领。
例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。
一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。
人教版四年级语文《巨人的花园》课后练习题：上册
人教版四年级语文《巨人的花园》课后练习题：上册巨人的花园知识点：课内知识1.本文显著特点是运用了(对比)的方法展开故事情节，揭示道理。
巨人回来前后(花园情景)的对比;拆围墙前后(巨人态度、感觉)的对比。
2.这篇课文让我们懂得(快乐要与大家分享)。
3.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊!”这句话怎么理解? 答：这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的原因：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子，他想自己独自享受一切，可换来的是寂寞和寒冷。
巨人的花园练习题：一、我能把字写漂亮(看拼音，写字、词)充yì( ) 围qiáng( ) xùn( )斥cán kù( )Níng( )固fù( )盖增tiān( ) yǔn xǔ( )二、辨字组词牌( ) 舔( ) 折( ) 吮( )碑( ) 添( ) 拆( ) 允( )愉( ) 酷( ) 喧( ) 唤( )偷( ) 浩( ) 宣( ) 换( )三、写出下列词语的近义词或反义词1、近义词：喧闹──() 叱责──() 凝视──()2、反义词：喧闹──() 冷酷──() 破损──()四、词语巧搭配( )的鲜花( )的阳光( )的笑声( )的寒风( )的雪花( )的树叶增添( ) 感到( ) 绽开( )五、积累描写巨人花园的词语1.美丽的花园 ( )2.荒凉的的花园 ( )小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级语文巨人的花园课后练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
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四年级语文上册短文阅读专项练习题
四年级语文上册短文阅读专项练习题一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、重点段落分析。
《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？天是那样的低沉，云是那样的黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集的喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林内也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案
部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案一、阅读理解《巨人的花园》不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
巨人孤独地度过了漫长的严冬。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。
他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖和愉快。
于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
1．从文中找出下列词语的反义词。
热情（_________）寒冷（_________）2．填空：巨人终于明白了_________________________________________ 3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________ 4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?____________________________________________________________________二、阅读理解蜡烛里的秘密①我是前段时间来到石板镇的。
小镇老是停电，得准备蜡烛。
②我一连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。
”我很纳闷．．，一个镇子，怎么连卖蜡烛的都没有？③小镇上有四间杂货铺，我打算到剩余的那家去碰碰运气。
店主看出我是新来的，直截了当告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。
”这让我更奇怪了，老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛？④于是，我顺着石板街一直走。
走到尾，在一个缩进去的地方，果然有一个简陋的摊位，几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。
人教版部编本四年级下册语文26《巨人的花园》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文26《巨人的花园》知识点、同步练习题含答案《巨人的花园》课文知识点归纳教材分析：《巨人的花园》这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是本文讲的是巨人回来前巨人花园漂亮而快乐。
巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉，没有了生机。
当弄清原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比，如：巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
作者介绍：王尔德（1854—1900)，出生于爱尔兰都柏林，19 世纪英国伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名。
主要作品：小说《道林·格雷的画像》，诗歌《瑞丁监狱之歌》，童话《快乐王子》《少年国王》《夜莺与玫瑰》等。
本文改编自他的童话《自私的巨人》。
我会写：硕：shuò（硕大肥硕硕士硕果）允：yǔn（允许允诺应允公允）砌：qì（堆砌砌墙玉砌雕栏玉砌）牌：pái（棋牌牌坊招牌门牌）禁：jìn（禁止严禁禁令禁区）惩：chéng（惩罚惩处惩办严惩不贷）踪：zōng（踪迹失踪跟踪无影无踪）啸：xiào（呼啸海啸啸鸣尖啸）私：sī（私自私人走私私心）颊：jiá（脸颊面颊两颊腮颊）拆：chāi（拆解拆除拆开拆迁）多音字：禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）似sì（相似）shì（似的）结jié（结束）jiē（结实）乐lè（欢乐）yuè（音乐）近义词：洋溢——充满允许——许可孤独——寂寞仍然——依然喧闹——喧哗增添——增加训斥——叱责凝视——凝望美丽——漂亮突然——忽然奇特——奇怪冷酷——残酷反义词：欢乐——痛苦漫长——短暂喧闹——安静凋谢——绽放冷酷——热情宽大——窄小允许——禁止奇特——普通自私——无私凶狠——和善理解词语：丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。
最新人教版四年级语文上册《巨人的花园》课文讲解练习
课文理解一、课文解读《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。
从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。
后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
二、写作手法的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比，如，巨人砌墙与本文的显著特点是运用对比．．拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。
➢对比：是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
比如大与小，高与矮，美与丑，善与恶等。
注意：只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。
例子：1、巨人外出，孩子们玩耍时，花园什么样？春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、巨人回来，禁止孩子们玩耍，花园又是什么样？北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。
花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。
3、孩子们偷偷钻进花园玩耍，花园有什么变化？阳光明媚，草翠花开，春意盎然。
4、巨人训斥孩子们离开，花园又怎么样？鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
三、课文生字词yì溢（洋溢）（溢满）（才华横溢）（充溢） rǔn 允（允许）（应允）（允诺）（允当）qiáng 墙（围墙）（墙壁）（墙纸）（城墙 pái 牌（名牌）（门牌）（纸牌）（牌照）tiān 添（增添）（添加）（添补）（添置） xùn 训（教训）（训练）（训斥）（驯马）fú覆（覆盖）（覆灭）（覆没）（天翻地覆）níng 凝（凝视）（凝固）（凝结）（凝神）là辣（辣椒）（火辣辣）（麻辣）（心狠手辣）kù酷（冷酷）（残酷）（酷爱）（酷热）yú愉（愉快）（愉悦）（欢愉） chāi 拆（拆除）（拆房）（拆信）（拆迁）课文理解【对应练习】一、生字抄写。
2024年人教部编版小学语文四年级下册语文部编版课后作业第27课《巨人的花园》
部编版四年级下册语文27. 巨人的花园课后作业一、选择题1．下面的词语跟“看”无关的是（）A．注视B．凝望C．希望D．扫视2．加点字的读音完全正确的是（）。
A．硕．果（shuò）允．许（rǔn）砌．墙（qiè）B．覆．盖（fù）呼啸．（xiào）一缕．（lǚ）C．搂．抱（lǒu）惩．罚（chénɡ）脸颊．（xiá）3．下列加点的多音字读音全部相同的一项是（）A．单．位单．独单．于单．调B．混．沌混．蛋混．迹混．乱C．行为．认为．以为．因为．D．强．烈坚强．富强．强．占4．下列句子中关联词语运用得不正确的是（）A．巨人不但．．竖起一块“禁止入内”的告示牌。
．．在花园周围砌起围墙，而且B．我既．不是什么神仙，也．不是什么妖怪。
C．不管张三也好，李四也好，只要．．一得到了这个宝葫芦，可就．幸福极了，要什么有什么。
D．虽然．．你是所有人中最喜欢我的啊！．．你会为我的幸福而高兴吧，但是5．下面各组词语中带点字读音相同的一组是（）A．风号．浪吼号．角齐鸣B．人丁兴．旺振兴．中华C．枝折．花落百折．不回二、填空题6．成语填空。
知_______而进全神_____注如获______宝自强不_______脚______实地奋发______ _______无_____不摧______之以恒不屈不_______7．在括号里填上恰当的词语。
( )的笑声( )的训斥( )的阳光( )的寒风( )的严冬( )的鲜花( )的脸颊( )的花园8．读拼音，写词语。
yáng yìǔn xǔjìn zhǐhū xiào ( ) ( ) ( )( )xuān nào pò sǔn liǎn jiáyú kuài( ) ( ) ( )( )三、现代文阅读课内阅读。
巨人的花园(节选)巨人看见这个情景，心也软了。
【精品】第9课 巨人的花园(同步讲练测)-人教新课标版-四年级语文上册 (含答案)
第三单元第9课巨人的花园开心回顾1我会填花名。
正月（）香又香，二月（）盆里装。
三月（）连十里，四月（）靠短墙。
五月（）红似火，六月（）满池塘。
七月（）展奇葩，八月（）满枝黄。
九月（）初开放，十月（）正上妆。
十一月（）供上案，十二月（）雪里藏。
【答案】梅花兰花桃花蔷薇花石榴花荷花凤仙花桂花菊花芙蓉花水仙花腊梅花【解析】考查日积月累。
不同的花开放时间也是不同的，知道了一些花开放时间的不同，了解到什么花在什么时间开放，是对语文知识的拓展，也是对生活常识、社会常识的积累。
对语文课外知识的补充、延伸。
2选词填空。
居然果然突然偶然（1）我早听妈妈说香山很美，一到那里，（）如此。
（2）我被这（）的变化惊呆了。
（3）这次数学竞赛题目很难，而他（）获得了一等奖，真不容易。
（4）魏格纳被自己（）的发现惊呆了！【答案】（1）果然（2）突然（3）居然（4）偶然【解析】考查学生对词义的理解。
对词义、词义的范围、程度的轻重、感情色彩、语体色彩的辨析。
（1）有了前半句的“早听妈妈说”证实了结果“果然”如此。
（2）被“变化”“惊呆了”事情肯定是发生的比较“突然”。
（3）题目难，拿一等奖肯定不容易，表示不敢相信“居然”。
（4）被自己的发现“惊呆了”，这肯定不是刻意去研究的，所以是“偶然”。
3趣味语文（照样子填成语）。
（1）虚伪而动听的话。
（）言（）语（2）为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。
（）言（）语（3）背后制造，散布的诬蔑，诽谤之类的话。
（）言（）语（4）很多的话。
（）言（）语（5）豪迈，雄壮的话。
（）言（）语（6）用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。
（）言（）语（7）粗鲁，肮脏的话。
（）言（）语（8）简短的话。
（）言（）语【答案】（1）花言巧语（2）甜言蜜语（3）风言风语（4）千言万语（5）豪言壮语（6）恶言恶语（7）污言秽语（8）三言两语【解析】考查学生的日积月累。
要正确理解题目给出的句意，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案(含两套题)
部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案班级姓名分数一、读拼音，写字词。
1.巨人不yǔn xǔ（）孩子们翻越花园的围墙。
孩子们偷偷钻进去，花园里xuān（）闹起来，欢笑声使花园zēng tiān（）了春意。
2.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chāi chú（）广告pái（）。
二、在括号里填上恰当的词语。
（）的笑声（）的训斥（）的阳光（）的寒风（）的严冬（）的鲜花（）的脸颊（）的花园三、按要求改写句子。
1.巨人的花园又成了孩子们的乐园。
（缩句）2.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。
（改为“被”字句）四、课内阅读。
“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。
他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。
谢谢你！”1.文中的“”“”两个词表现出巨人深深的自责与悔恨。
2.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是。
3.“巨人终于明白”，他明白了什么？（）A.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B.春天早晚会来到花园里。
C.今年的春天来得晚。
4.巨人为什么要感谢孩子呢？五、课外阅读。
最棒的玉米从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。
收获的日子一天天近了。
一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。
收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。
“老爷爷可能没注意看我。
明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰道。
第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。
“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。
第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
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课文理解
一、课文解读
《巨人的花园》就是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的就是一个巨人瞧到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,她在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒于墙外。
从此,园里花不开,鸟不语,一片荒凉,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。
后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,花园成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园与孩子们中间,感到无比的幸福。
从这篇童话中,我们可以体会到,能与大家一起分享的快乐才就是真正的快乐。
二、写作手法
的方法展开故事情节、揭示道理。
文中有许多处进行了对比,如,巨人砌墙与本文的显著特点就是运用对比
．．
拆墙后花园情景的对比,巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比,正就是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。
➢对比:就是把具有明显差异、矛盾与对立的双方安排在一起,进行对照比较的表现手法。
比如大与小,高
与矮,美与丑,善与恶等。
注意:只有事物间有联系或属于同一类别属性时才能对比。
例子:
1、巨人外出,孩子们玩耍时,花园什么样？
春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、巨人回来,禁止孩子们玩耍,花园又就是什么样？
北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。
花园里仍然就是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
3、孩子们偷偷钻进花园玩耍,花园有什么变化？
阳光明媚,草翠花开,春意盎然。
4、巨人训斥孩子们离开,花园又怎么样？
鲜花凋谢,树叶飘落,花园又被冰雪覆盖了。
三、课文生字词
yì溢(洋溢)(溢满)(才华横溢)(充溢) rǔn 允(允许)(应允)(允诺)(允当)
qiáng 墙(围墙)(墙壁)(墙纸)(城墙 pái 牌(名牌)(门牌)(纸牌)(牌照)
tiān 添(增添)(添加)(添补)(添置) xùn 训(教训)(训练)(训斥)(驯马)
fú覆(覆盖)(覆灭)(覆没)(天翻地覆) níng 凝(凝视)(凝固)(凝结)(凝神)
là辣(辣椒)(火辣辣)(麻辣)(心狠手辣) kù酷(冷酷)(残酷)(酷爱)(酷热)
yú愉(愉快)(愉悦)(欢愉) chāi 拆(拆除)(拆房)(拆信)(拆迁)
课文理解
【对应练
习】
一、生字抄
写。
二、生字
听写。
改正错别
字:
三、瞧拼
音写词语。
yánɡ
y
ì y
ǔn x
ǔ w
éi qiánɡ xùn chì yú kuài fùɡài nínɡ shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lěnɡ kù chāi chú zēng tiān ɡào shìpái huǒ là là
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
四、判断。
对的打“√”,错的打“×”。
1、《巨人的花园》的作者就是美国作家新美南吉。
( )
2、鸟儿就是童话故事《巨人的花园》里的主要人物。
( )
3、《巨人的花园》就是一篇童话故事。
( )
4、《巨人的花园》就是安徒生的作品,告诉我们要学会与别人分享快乐。
( )
5、世界著名的童话大师安徒生就是丹麦人。
( )
五、读句子,写出加点词语的反义词。
1、童话深受同学们的喜爱,它那动人的故事与优美的语言,总能把我们带人美好的情境,使我们受到真．、善．、美．的熏陶。
( )( )( )
2、巨人孤独地度过了漫长
．．的严冬。
( )
3、一天早晨,巨人被喧闹
．．声吵醒了。
( )
4、巨人生活在漂亮的花园与孩子们中间,感到无比的幸福
．．。
( )
六、按课文内容填空。
1、本单元课文体裁就是________。
《巨人的花园》运用对比的手法展开情节,告诉我们
的道理。
2、巨人明白了春天不到她的花园里来的原因有两点:一就是,二就是________________________________________________。
七、课内阅读。
(一)《巨人的花园》节选
不久,北风呼啸．(xiāo xiào),隆冬来临．(lín líng),刺骨的寒风吹起雪花。
巨人( )地度过了漫长的严冬。
春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。
但不知为什么,巨人的花园里仍然就是冬天,天天狂风大作,( )。
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。
她想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”
…………
“噢！就是这么回事呀！”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
她不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,就是我那颗( )、( )的心啊！要不就是您提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢您！”
小男孩在巨人宽大的脸颊．(jiá xiá)上亲了一下。
巨人第一次感到了温暖与( )。
于就是,她立刻( )围墙,把花园给了孩子们。
1、给加点的字划去不正确的读音。
2、按课文内容填空。
3、这个童话故事告诉我们这样一个道理。
(对的打“√”,错的打“×”。
)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
( )
B.快乐应该与大家一起分享。
( )
C.春天就是一个鲜花盛开的季节。
( )
(二)《巨人的花园》节选
“噢！就是这么回事呀！”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。
她不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,就是我那颗任性、冷酷的心啊！要不就是您提醒,春天将永远被我赶走了。
谢谢您！”
1、写出它们的反义词。
(在短文中找)
盛夏——( ) 热情——( )
2、读句意,写词语。
(1)放任自己,不加约束。
( )
(2)待人冷淡苛刻。
( )
3、片段中描写巨人醒悟后行为的句子就是 ,巨人在醒悟前对待孩子的态度就是无情地驱赶、冷酷地训斥,两者之间形成了鲜明的。
4、片段中“”与“”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
5、“巨人终于明白”,她明白了什么？( )
A.春天不到花园里的原因就是因为自己太任性——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没有到来。
6、巨人为什么要感谢孩子呢？( )
A.孩子使她明白:快乐应与大家一起分享,没有孩子的地方就没有春天。
B.孩子给她带来了快乐,孩子们与她一起玩耍。