(湘教版)二年级下册美术教案小老虎
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎6篇
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。
2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。
3. 培养学生观察和创造力。
教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。
2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 图片或卡片等练习材料。
教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。
示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。
2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。
练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。
2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。
创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。
2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。
总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。
2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。
拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。
2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。
教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。
通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。
同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。
在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。
湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。
2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。
二年级下册美术教案小老虎_湘美版
二年级下册美术教案小老虎_湘美版课题：湘教版二年级美术下册--------第三课小老虎教学目标：1、知识与能力：观赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化。
2、过程与方法：能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎。
3、态度、情感与价值观：怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。
教学重点：制作过程中对老虎的装饰。
教学难点：小老虎的造型及色彩搭配。
教学方法：讲授法、讨论法、引导法、观看法教学手段：传统教学与多媒体教学相结合。
教学预备：彩色卡纸、胶水、订书机、剪刀等课时：1课时教学过程：对话导入师：同学们，在正式上课之前老师想问大伙儿一个问题：你喜爱那种动物？什么缘故？或者说你喜爱它的那个方面？生：我喜爱兔子，它专门可爱。
生;我喜爱猴子，它专门机警。
生; 我喜爱孔雀，它专门漂亮。
生; 我喜爱老虎，专门勇猛。
师：刚才有的同学说喜爱老虎，老师也专门喜爱老虎，它不仅勇猛，还专门聪慧、机智。
今天我们学习的内容就跟老虎有关。
（出示老虎图片）中国古代认为虎可辟邪，崇尚老虎的观念一直流传于民间。
神虎是人们心中的吉祥物、爱护神。
现在，还有专门多家长会给小点的小孩穿虎头鞋、戴虎头帽（出示图片），确实是想让自己的小孩健康、勇敢、强壮。
（出示图片）大伙儿看，在那个小宝宝旁边摆着一个玩具，有同学认识那是什么吗？生：布老虎。
师：对了，布老虎是一种中国民间广为流传的工艺品，它又是专门好的儿童玩具、室内装饰、个人收藏品。
大伙儿看它专门可爱又威武，你想不想自己做一只？今天我们就一块用纸来做一只小老虎。
二、观赏探究。
观赏布老虎找杰出彩和造型特点色彩：以黑色、黄色、红色为主题颜色，再配以白色、蓝色、绿色等。
造型：头大身小，简单概括。
小训练（1）书空老虎外形。
（书空确实是伸出食指，在空中按笔顺书写）师：伸出你的右手食指，和老师一起在空中画一画老虎的外形。
请学生在折叠好的卡纸上用黑色的笔画出小老虎的外形，要求构图饱满。
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。
教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。
教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。
教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。
示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。
实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。
作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。
教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。
二年二期湘版《小老虎》美术教案教案
教案内容：一、教材分析：本教案以二年二期湘版《小老虎》为教材，该教材是一本具有地方特色的绘本，通过对湖南老虎文化的呈现，旨在培养学生对于本土文化的了解和认同，并通过美术教学的形式，培养学生的绘画能力和审美能力。
二、学情分析：本教案针对二年级学生的特点和学情，学生认知能力和动手能力正在逐渐提高，对于简单的绘画技法和创意作品已经有一定的掌握程度，因此本教案以提高学生的创意表现能力和绘画技巧为核心。
三、教学目标：1.知识目标：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
（3）培养学生的创意思维和表达能力。
2.能力目标：（1）培养学生的观察能力和耐心。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
（3）培养学生的创意表达和想象力。
3.情感目标：（1）培养学生对于本土文化的认同和热爱。
（2）激发学生对美术的兴趣和热爱。
四、教学重难点：1.教学重点：（1）了解湖南老虎文化的背景和特点。
（2）学习绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
2.教学难点：（1）培养学生的创意思维和表达能力。
（2）提高学生的绘画技巧，如线条的勾画、颜色的运用等。
五、教学准备：1.教师准备：（1）复印湖南老虎文化的相关资料。
（2）准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（3）准备画纸和颜料。
2.学生准备：（1）学生准备绘画工具，如铅笔、画笔、颜色笔等。
（2）学生准备画纸和颜料。
六、教学过程：1.导入（5分钟）：（1）通过问答的方式，了解学生对于湖南老虎文化的了解程度。
（2）展示图片或视频，介绍湖南老虎文化的背景和特点。
2.讲解（10分钟）：（1）通过PPT或黑板等教具，讲解湖南老虎文化的相关知识，如老虎的形象、传说、历史等内容。
（2）讲解绘画技巧，如线条的运用、颜色的搭配等。
3.实践操作（30分钟）：（1）请学生在画纸上用铅笔勾勒出老虎的形状。
（2）请学生用画笔和颜料给老虎上色。
（3）鼓励学生发挥创意，可以根据自己的想法给老虎添加不同的元素或背景。
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4
湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。
本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。
通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。
但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。
2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。
2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。
3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。
2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。
七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。
2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。
示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。
4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。
二年级下册美术教案-3《小老虎》 湘美版(2014秋)
课题
第三课《小老虎》
课时
1
撰写人
教学目标1、了解传统艺术—— Nhomakorabea艺老虎，知道老虎在民间艺术中所代表的寓意。
2、掌握老虎的基本形象特征，制作纸质小老虎。
3、培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点
模拟布老虎制作方法，手工制作一只纸质老虎玩具。
教学难点
寻找老虎的外貌特点并装饰
教学用具
卡纸、示范作品、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
3、思考
（1）怎样装饰美化？重点在哪里？
学生观察思考
学习画老虎外形并自己尝试绘画观看视频并总结制作步骤
通过微课制作过程引领学生思考、总结、实践
四、学生制作
教师巡视指导
学生自己制作一只小老虎
实践制作
五、部分作品展示
展示评价
自评互评
通过评价提高欣赏能力
六、介绍甘肃特色的民间玩具荷包
介绍
学生欣赏
增加相关知识
学生学具
卡纸、水彩笔、胶水、剪刀、订书机、卫生纸。
教学过程
教师调控
学生活动
设计意图激发学生学习兴趣
了解布老虎的相关历史
一、认识
民间玩具布老虎
1、出示老虎图片
2、谈谈老虎带给你的印象
3、板书课题，小老虎
布老虎是一种古代就已在中国汉族民间广为流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品。它品种繁多，流传广泛，是一种极具乡土气息的民间工艺品。在中国人心里，老虎是驱邪避灾、平安吉祥的象征，而且还能保护财富。它寄托着人们对美好生活的向往与追求，因此至今一直受到人们的广泛喜爱
通过对比使学生能更细致的了解布老虎的特征
能够合理利用现有材料进行创作
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。
课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。
教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。
2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。
4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。
教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。
2. 线条和色彩的准确运用。
3. 学生创作中的个性化表现。
教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。
教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。
2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。
3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。
板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。
2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。
课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。
同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。
教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。
这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。
第3课 小老虎(教案)湘美版(2012) 美术二年级下册
第3课小老虎（教案）
本教案是湘美版（2012）美术二年级下册第3课“小老虎”的教案，旨在帮助学生通过学习描绘老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，提高学生的绘画能力。
一、学习目标
1.能够分析老虎的各个部位的线条特点；
2.能够掌握老虎的基本色彩搭配；
3.能够在绘制小老虎时，根据学习到的知识，进行创造。
二、学习内容
1.观察老虎的各个部位的线条特点；
2.学习老虎的基本色彩搭配；
3.创造性地绘制小老虎。
三、学习重点
1.老虎各个部位的线条特点；
2.老虎的基本色彩搭配。
四、学习难点
1.如何绘制老虎的身体纹路和眼睛的明暗变化；
2.如何把握老虎的基本色彩搭配，既别致又逼真。
五、学习过程
1. 学生观察老虎
让学生围观老虎的图片，分析老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，尤其是身体的纹路和眼睛的明暗变化。
2. 讲解老虎的绘制原理
通过颜色搭配和线条表现，让学生了解老虎的整体形状和特点。
3. 创造性地绘制小老虎
在了解老虎的各个部位特点之后，让学生自由发挥，创作一只小老虎，强调让他们运用所学知识和技巧，同时注重细节的表现。
六、教学评估
通过观察和评估学生作品，考核学生是否掌握老虎的线条特点和基本色彩搭配并能够运用到绘画创作中。
七、教学反思
本课程要求学生观察老虎、分析老虎的线条特点和色彩搭配，并创作一只小老虎。
通过本教案的教学，学生能够掌握老虎的绘制技巧，并能运用到绘画创作中。
同时，本教案也能够激发学生对绘画的兴趣，培养学生的想象力和创造力。
二年级下册美术教案 - 第三课 小老虎 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第三课小老虎︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，培养学生的观察能力和绘画能力。
2. 通过观察、讨论、实践，使学生掌握小老虎的绘画方法，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 小老虎的基本特征2. 小老虎的绘画方法3. 小老虎的绘画实践三、教学重点与难点1. 教学重点：小老虎的基本特征和绘画方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、讨论小老虎的特征，并将其运用到绘画实践中。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示各种小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的基本特征，激发学生的学习兴趣。
2. 观察讨论让学生分组观察小老虎的图片，讨论小老虎的基本特征，如：身体形状、颜色、条纹等。
教师巡回指导，引导学生发现小老虎的特点。
3. 讲解示范教师根据学生的讨论结果，总结小老虎的基本特征，并讲解绘画方法。
同时，教师进行示范，展示如何绘制小老虎。
4. 学生练习学生根据教师讲解的绘画方法，独立绘制小老虎。
教师巡回指导，及时纠正学生的绘画错误，鼓励学生发挥自己的想象。
5. 评价与展示学生完成绘画后，进行自评、互评和教师评价。
教师挑选优秀作品进行展示，激发学生的成就感。
6. 总结拓展教师引导学生总结本节课所学内容，强调小老虎的基本特征和绘画方法。
同时，教师布置课后作业，让学生尝试绘制其他动物，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了小老虎的基本特征和绘画方法。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察、发现，培养学生的观察能力和绘画技能。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，激发学生对美术学习的兴趣。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多有趣的动物题材，让学生在绘画实践中不断提高自己的技能。
此外，教师还可以组织学生进行户外写生，让学生亲近大自然，激发学生的创作灵感。
总之，本节课旨在培养学生的观察能力、绘画能力和创新精神，使学生在愉快的氛围中学习美术，提高学生的综合素质。
小老虎教案
《美术》（湘版）二年级下册第三课《小老虎》教案巩义市第五小学徐辉一、教材分析本课属于“造型·表现”学习领域内容，也是双主题。
教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，使艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。
布老虎，产于陕西，及儿童玩具、室内摆设、馈赠礼品及个人收藏品于一身。
它品种繁多，流传广泛，既可观赏又可作枕头用，是一种极具乡土气息的民间工艺品。
寓意吉祥和健康。
本课学习一定要借鉴布老虎的造型特征和制作方法。
纸制小老虎的制作要求为：造型简洁概括，凸显老虎炯炯有神的大眼睛和脸部的“王”字纹样；以民间工艺色彩中的红、黄、蓝、黑等原色为主，色彩对比强烈；花纹以布老虎的纹样为主；制作方法采用填充缝合的方法。
二、教学目标1、欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术和文化。
2、能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具。
3、怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术和文化。
三、教学重点：纸质小老虎的制作方法。
四、教学难点：小老虎的装饰。
教学准备：课件、范作、卡纸、剪刀、双面胶等教学过程：一、谜语激趣1、猜一猜。
山中一大王，黄袍穿身上，虽然没兵将，一叫谁都慌。
像猫不是猫，身穿花皮袄，山中称霸王，寅年它为大。
身穿黄袍带黑杠，大叫一声震山冈，不吃米饭光吃肉，额头上面写个王。
生在林中满山跑，身穿斑斓黄皮袄，百兽之中它称王，威风十足性子躁。
2、出示纸老虎玩具，揭示课题：小老虎。
师：今天我们就用一笔画的形式画小老虎，然后把它做成一个这样的小老虎玩具。
3、书空老虎外形。
跟着老师一起画老虎的外形。
二、整体感受1、出示布老虎图片，介绍布老虎。
布老虎在我国古代就是已经流传的工艺品，它又是很好的儿童玩具。
在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直受到人们的广泛喜爱。
2、欣赏布老虎的色彩与造型特征。
色彩：以黑、黄、红为主体色，再配上白、绿、蓝等造型：简洁概括。
第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册
教材分析本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。
学习目标知识与技能目标：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
过程与方法目标：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
情感态度与价值观目标：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
学习重点认识圆椭形并用基本形画老虎。
学习难点画出老虎的不同动态。
学习准备：彩纸、剪刀学习课时1课时教学过程：一、歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。
小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。
不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
今天我们就用先画再填充的方法制作一个老虎玩具。
板书《小老虎》。
二、情境创设通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。
师：出示布老虎实物，介绍布老虎。
布老虎在我国古代就是流传很久的工艺品，它又是很好玩的儿童玩具。
在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直收到人们的广泛喜爱。
欣赏布老虎的色彩和造型特征。
色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。
造型：简洁概括。
三、比较分析看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。
相同：头顶都有王字，都长着大大的眼睛。
不同：雄伟天真四、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。
教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。
五、制作表现1.作业要求：课本第7页学习活动，根据步骤尝试制作。
2.教师巡回指导。
六、欣赏评价学生带着自己的小老虎上台展示，自评、互评和师评。
七、课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。
板书设计小老虎造型：简洁概括颜色：对比强烈以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。
二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版 (6)
第3课小老虎一．教学目标：1．知识与技能：观察.认识和理解小老虎的基本外形.色彩，初步感知线条与色彩的变化，来表现白小老虎的特点。
2.过程与方法：通过观察，教师讲解，小组讨论的方法，运用绘画的方式，培养学生的创造力和造型能力。
3．情感态度与价值观：激发学生丰富的表现力，唤起创造的欲望，体验创作的乐趣和热爱小动物的情感及保护大自然的美好情操。
二．教学重点：能够运用简单的线条对小老虎的外形进行描绘。
三．教学难点：画出老虎的不同神态。
四．教学过程：1.导入：问题导入向学生提出问题，什么动物是森林之王？继而引起学生的好奇。
通过问题导入，调动学生的积极性，加深与学生的互动，让学生真正的走进这节课的内容，让学生深深的喜欢上这节课。
继而引出本课课题——《小老虎》二．欣赏云的照片师：同学们，你们去动物园的时候观察过小老虎吗？你们感觉老虎凶不凶呢？Ppt出示小老虎的图片看，小老虎真来了。
生：观察欣赏，议议说说小结：老虎是森林老大，王中之王。
二、画一画小老虎1、师：你会用怎样的线条画老虎呢？在练习本上试着画一画吧。
2、教师点评学生的尝试作业：线条流畅、连贯，老虎外形完整。
3、教师示范画老虎，边讲解步骤。
1、师：老虎们听说小朋友们要来做客，好好打扮了一番，我们去瞧一瞧吧！生：哇！不一样了呢，老虎们都穿上了漂亮的衣服呢。
2、师：想一想，在之前画的老虎身上上添一添，把老虎变一变吧。
3、教师示范。
五、绘画表现1、教材手绘插图欣赏2、学生作业师：看看这些小老虎在做什么呢3、师：下面我们也来画一画吧。
用弧线表现小老虎，把小老虎画的惟妙惟肖。
4、六、作业指导，师生互评1、小老虎的线条流畅，表现出森林之王的感觉吗？2、想象丰富、有趣吗？画面内容饱满吗？3、你喜欢哪一幅？对自己的作品满意吗？七．课后反思上完这节课，让低年级段的孩子初步感知美术带给他们的乐趣，感受线条.色彩所带来的无穷的魅力，让低年龄段的孩子经过自己手绘的作品感受到小老虎的基本外形。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
3.鼓励学生提问，教师给予解答，帮助学生消除疑惑，提高他们的美术素养。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，每组围绕小老虎主题展开讨论和创作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（一）知识与技能
1.让学生掌握小老虎的基本形态特征，如身体比例、毛色、条纹等，并能运用线条、形状、色彩等基本美术元素进行表现。
2.培养学生观察、想象、表现的能力，提高他们的绘画技巧，使学生在绘画过程中，能自主选择合适的绘画工具和材料。
3.引导学生运用已学的美术知识，创作出富有个性、生动形象的小老虎作品，提高学生的造型表现力。
1.学生分组进行讨论，共同探讨如何表现小老虎的生动形象，分享彼此的想法和经验。
2.小组内部分工合作，确定绘画方案，并开始进行创作。
3.教师巡回指导，针对学生在绘画过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。
（四）总结归纳
1.教师邀请各小组展示作品，让同学们欣赏和学习，同时邀请学生分享创作心得。
2.教师对学生的作品进行点评，总结本次课程中的优点和不足，强调绘画技巧和注意事项。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣和热情，激发他们积极主动地参与课堂活动，养成良好的学习习惯。
2.引导学生关注自然、关爱动物，培养他们的环保意识和生命敬畏感。
3.通过创作小老虎作品，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，使他们懂得珍惜自然资源，保护生态环境。
4.培养学生敢于创新、勇于实践的精神，使他们具备面对困难和挑战的勇气和信心。
二年级美术下册《小老虎》优秀教学案例
第3课 小老虎(教案)湘美版 美术二年级下册
湘版小学美术二年级下册第三课《小老虎》教案教学目标1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
2、过程与方法：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。
3、情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：认识圆椭形并用基本形画老虎。
教学难点：画出老虎的不同动态。
教学准备：课件、图画本、彩笔、铅笔教学过程：猜猜看，这是什么？是布老虎。
你猜对了吗？比一比，下面两张图有什么相似之处吗？区别在哪里？布老虎的外形轮廓是不是和真实的大老虎很相似？只要你认真观察，还会发现布老虎身上的花纹都是真实的老虎身上演变而来的，都抓住了老虎的基本特征哦！这么特别的布老虎是哪儿的民间玩具呢？我们一起来了解一下吧。
初识“布老虎”布老虎（布玩具），产于陕西，是一种极具乡土气息的民间工艺品，它的出现与我国民间所流传的某些习俗紧密相连，表达老一辈对新一代的期望与祝福，寓意健康和吉祥。
可爱？威猛？质朴？浓烈？你更喜欢哪只小老虎呢？通过观察，我们可以看出，布老虎的外形简洁概括；色彩鲜艳，以红、黑、黄、蓝为主；身上的花纹夸张多样。
今天，我们来尝试简单的方法，用纸质材料制作一只与众不同的小老虎吧！准备材料：卡纸（8开）、剪刀、固体胶、纸巾（或棉花）、订书机（或双面胶）制作之前，我们先动动脑筋，解决下面的几个小问题吧！问题1“小老虎的外形要怎样设计呢？”小老虎的外形设计可以是多种多样的，在绘画表现时，既要简洁概括，又要保留老虎的主要特征。
你能设计出不同的外形吗？问题2“纸上画的外形，哪一个的大小更适合制作小老虎？”很明显，我们会选择左边这张。
右边这张画得太小了。
问题3“怎样能把小老虎的正反面剪得又快又好？”你想到了吗？小老虎的正反面是一样大小的，所以，我们要先把纸张对折，画好小老虎的外形轮廓后，再进行裁剪，这样就能把小老虎的正反面剪得又快又好了。
问题4“哪一张装饰更好看？为什么？搭配装饰的时候，选择的颜色可以丰富些，如果像右边这张作品，颜色就太单调了，运用对比色来装饰是不错的方法哦~“成功取决于细节。
小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级下册第3课《小老虎》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:学生在教师的引导下,初步了解民间艺术布老虎的不同形式,并能简单评述作品在造型、色彩、图案、寓意、用途等方面的特点。
2、过程与方法:录用搜集资料,游戏探究,对比分析等多种形式,分析布老虎作品在图案、色彩、寓意上所蕴含的文化精神并能用粘贴方法制作出来。
3、情感态度价值观:通过本科学习,引发学生对民间美术的关注、认识和兴趣,激发学生对多元文化的了解与包容,培养学生热爱民间艺术,涵养人文精神。
2学情分析过观察发现,二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿。
同时,他们对于简单的事物有所掌握,同时对熟悉的知识有所感悟,具备创作的欲望。
老师可以在自己的课堂上让学生进行手工剪纸粘贴动作,讲授过程中并以讲故事的方法加以想象,添加上简单的图案,使赋有内容。
也可以根据上课需要用不同的形式用感官来让学生加深知识理解。
3重点难点难点:布老虎身上色彩的选用和搭配鲜艳、对比强烈;身上的花纹对称、绚丽多彩。
重点:欣赏布老虎民间艺术,感受布老虎的吉祥寓意和造型独特颜色艳丽特点。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】一、导入新课：(一)、欣赏《布老虎》1.导入(1)谜语引入:山中一大王,黄袍穿身上,像猫不是猫,林中称霸王。
(根据一年级学生的年龄特点,学生喜爱猜谜语,喜欢动物。
所以我将学生较熟悉的兔子和小鸟的形象编成谜语让学生猜,再引出老虎的谜语,便自然过渡到课题学习了。
)(2)那什么是玩具布老虎呢?(3)学生回答;用布做的老虎。
2.介绍有关布老虎的民俗。
教师:同学们说得真好。
布老虎是儿童的玩具,它以头大、眼大、嘴大、尾巴大的造型来突出勇猛的神态,虎头及五官显得天真和稚气,透出儿童一样可爱的憨态。
在我国农村,人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩,头戴老虎帽,脚穿老虎鞋,手中拿着布老虎,睡觉时还有老虎枕。
在中国人心里,老虎是驱邪避灾,平安吉祥的象征,而且还能保护财富。
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版
二年级美术下册教案《3. 小老虎》5-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级美术下册的教学内容。
本课以小老虎为主题，让学生通过观察、分析、实践等方式，掌握画小老虎的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。
教材中提供了不同风格的小老虎图片，以及绘画步骤的详细说明，便于学生参考和学习。
二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对小老虎的认识还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析小老虎的特点，帮助他们更好地理解和掌握绘画小老虎的技巧。
三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特点，掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美观念。
3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯，激发他们的创造力和想象力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握画小老虎的基本步骤和技巧。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析小老虎的特点，并运用到绘画实践中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察小老虎的图片，分析其外形特点，培养学生的观察能力。
2.示范法：教师现场演示画小老虎的步骤，引导学生跟随实践。
3.讨论法：学生相互交流、分享，培养学生的合作精神和语言表达能力。
4.评价法：让学生自评、互评，提高他们的审美观念和自我认知。
六. 教学准备1.准备小老虎的图片资料，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备展示用的板书，用于教学过程的记录和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生观察并说出小老虎的外形特点。
如：小老虎的头部、身体、四肢等。
2.呈现（10分钟）教师展示绘画小老虎的步骤图，讲解每一步的画法。
如：先画出小老虎的头部，再画身体和四肢，最后添加细节和颜色。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟随实践，画出自己喜欢的小老虎。
学生在绘画过程中，教师巡回指导，解答他们的疑问。
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计4篇
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计4篇湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计4篇让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛。
下面是小编收集的湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计，欢迎阅读。
湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计篇1一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、教材分析湘教版二年级下册美术共22课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值。
以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题。
以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵。
从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
三、学生情况分析二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
四、教学目标１、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
五、教学措施1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。
2、做好课前准备，精心制作教具。
3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学内容安排周次内容第一周《大脚丫》第二周《剪刀添画》第三周《小老虎》、《动物聚会》第四周《左邻右舍》第五周《六面怪脸》第六周《快乐地舞蹈》第七周《彩点点》、《动漫亮相》第八周《民间玩具》、《小蜗牛慢慢爬》第九周《打扮相框》第十周《杂技高手》第十一周《男生女生》第十二周《四格画》第十三周《信封娃娃》第十四周《影子大王》《听听画画》第十五周《蹦蹦跳跳》第十六周《小泥人》第十七周《猴子上树》、《剪纸动物》第十八周测评湘版美术二年级下册《小老虎》教学设计篇2【教学目标】1、知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
二年级下美术教案-3小老虎-湘教版
二年级下美术教案-3小老虎-湘教版一、教学目标1.学习和掌握画线和涂色的基本技能；2.提高学生的观察能力和空间想象力；3.增强学生的自信心和创造力；4.培养学生的合作精神和团队合作意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：学生学会用适当的颜色描述画面，画面形象逼真，富有情趣。
2.教学难点：学生运用空间想象力，感性领会运笔和涂色的基本技能。
三、教学准备1.教案和教材；2.色彩笔、毛笔、水彩笔、画纸和拓墨工具；3.PPT和多媒体课件。
四、教学过程1.引入1.Warming-up•让学生一起玩“猜字谜”游戏，从而明确本节课的主题和内容。
•谜语：它身穿黄衣，背着蓝包，跳跳跳小虎看，尾巴还从河里出。
（答案为“小老虎”）2.Lead-in•引导学生观察和感受教材中的小老虎的图片，并与学生对话，引导学生对本节画小老虎的主题产生兴趣，引发学生想象力和探究精神。
2.示范1.教学目标：让学生了解小老虎的形象，探究其特点和属性。
2.教学过程：•展示老虎的图片，引导学生观察其形态和特点。
•针对老虎的特点，老师示范如何用简单的线条勾勒出老虎的形象。
•告诉学生如何给老虎上色，讲解基本色彩的搭配原则。
•给学生一个参考范例，让学生模仿老师的示范作画。
3.合作创作1.教学目标：让学生自主设计画面，提高学生的创造力和表现力。
2.教学过程：•分成若干小组，让学生组员合作创作一个属于自己的老虎画、小猪画或小熊猫画，自由设定画面内容和颜色。
•每个小组交换自己的作品并互相评价，评选最受欢迎的画作。
4.展示分享1.教学目标：在班级内部展示作品，让学生分享自己的成果。
2.教学过程：•让每个小组挑选一位代表，向全班展示自己的作品并分享创作过程和各自的体验。
•教师对各小组作品进行点评，并指导学生对作品进行修改和完善。
5. 总结1.教学目标：引导学生总结本节课的体验和收获。
2.教学过程：•整理学生的思路，让学生将这节课所学的内容和本人的体会整理成文本。
湘美版美术二年级下册教案-3. 小老虎2
《小老虎》教案教学目标：知识与技能：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。
过程与方法：通过观察民间玩具小老虎，临照玩具画出老虎形体，并通过动手实践发挥想象力绘画制作纸质小老虎。
情感态度与价值观：培养学生善于动脑和善于想象的能力。
教学重点：临照民间玩具老虎描画老虎形体。
教学难点：画出老虎的不同动态。
教学准备：老师准备：课件资料、老虎玩具。
学生准备：塑料水彩笔、剪刀、胶水、图画纸。
教学过程：1、导入新课。
通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画和音乐，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来展开联想，使学生在轻松愉快的背景中进入学习氛围。
2、师生讨论。
教师朗读：小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓，不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。
同学们，看，这是什么？展示老虎玩具。
同学们，你们见过这样的玩具吗？你们觉得它可爱吗？请同学上台来仔细观赏这只布老虎，并向同学们介绍你喜欢它哪里，它有什么特点。
生上台介绍解说，师从旁协助补充。
3、回归教材。
请同学们现在欣赏书本第七页的各种“老虎”，有谁来说一说老虎的特点？（深黄色的，有很多黑色条纹，肚皮是白色的，有长长的尾巴和白色的胡子，额头上有个“王”字。
）同学们喜欢老虎吗？让我们来动动手，亲自设计制作一只可爱的老虎！4、学生实践。
（1）、先在纸上描画老虎的外形，可参照老虎的图片，也可以临照老虎玩具来绘画。
（2）、将纸张重叠剪制外形。
（3）、用彩色的纸片或者画笔装饰美化“老虎”。
（4）、把两张纸订合或缝合。
（5）、在两张纸内塞入棉花或者软纸，填充后封口。
漂亮又可爱的纸老虎就做好了！5、作品展评。
师选取优秀有特点的作品上台展示，请制作同学介绍作品。
课后延伸。
老虎是我国的保护动物，也是“百兽之王”，同学们课后继续收集了解更多的关于老虎的知识吧！难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版
二年级下册美术教案-小老虎-湘美版一、教材分析本教案所用美术教材为《湘美版小学二年级下册》。
本篇教案旨在通过让学生进行水彩画小老虎的创作，培养学生的感官表现和审美能力，提高他们的创造力和动手能力。
二、教学目标1.知识目标•了解小老虎的外貌特征和生活习性。
•学习水彩画的基本知识和技能，如选材、搭配颜色和画法等。
2.能力目标•培养学生的观察能力和感官表现能力。
•提高学生的创造力和动手能力。
•培养学生的合作意识和团队精神。
3.情感目标•培养学生的美术欣赏能力，提高他们对美的敏感度。
•培养学生的兴趣和爱好，让他们感受到美术创作的乐趣和快乐。
三、教学重难点1.教学重点•学生能够通过观察感性认识小老虎的外貌和生活习性。
•学生能够通过创作表达自己的感受和想象。
2.教学难点•学生能够通过水彩画表现小老虎的皮毛和皮肤的纹理。
•学生能够通过水彩画表现小老虎的立体感和层次感。
四、教学步骤1.引入通过美术图片或投影片的形式展示小老虎的外貌特征和生活习性，唤起学生的好奇心，让他们产生浓厚的学习兴趣。
2.知识讲解•通过图片或实物展示小老虎的形态和骨架结构。
•简要讲解水彩画的基本知识和技巧，如选材、色彩搭配和画法等。
3.练习•让学生参考教师提供的素材或自己寻找素材，进行小老虎的草图练习。
要求学生注意小老虎的形态、姿态、肌肉和纹理等细节，增强学生的观察力和表现力。
•给学生放一段适当的背景音乐，增强学生的灵敏度和情感表达能力。
4.创作•让学生用水彩画完成小老虎的创作。
要求学生注意颜色和形状的搭配，以及阴影和光影的处理，增强学生的色彩感、透视感、层次感和立体感。
•在创作过程中，教师可以针对学生的需要提供指导和帮助，帮助学生解决实际问题。
5.展示和评价•让学生在全班同学面前展示自己的作品，介绍自己的创作思路和方法，激发学生之间的交流和互动，增强学生的交际能力和自信心。
•教师对学生的创作进行评价，给予学生鼓励和肯定，同时指出他们需要改进的地方，并提供进一步的指导和帮助。