平哥新浙教版八年级科学上册§1.5.2 物质在水中的分散状况 导学案

八年级(上)科学编号：010502 主备：祝小平使用时间：2014年9月日姓名：
八年级科学上册§1.5.2 物质的溶解导学案
【学习目标】通过这节课的学习，我们要实现以下目标：
1、理解物质溶解度的涵义；
2、会查阅溶解度表；
3、了解物质溶解性等级分类及常见物质溶解度与温度的关系；
【教学重难点】溶解度概念的理解；
【课前预学、课中交流】
知识链接：气体的溶解度：指该气体在压强为101kPa，一定温度时，溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

如在0℃、1个标准大气压时1体积水能溶解0.049体积氧气，此时氧气的溶解度为0.049。

气体的溶解度除与气体本性、溶剂性质有关外，还与温度、压强有关：其溶解度一般随着温度升高而减少。

由于气体溶解时体积变化很大，故其溶解度随压强增大而显著增大。

1、一种物质溶解在另一种物质里的能力大小叫。

溶解性是物质的一种。

2、一般地，不同溶质在同一种溶剂里的溶解能力是的；同种溶质在不同溶剂里的溶解能力也是的。

可见一种物质在另一种物质里的溶解能力的大小主要是由和的性质决定的。

3、溶解性等级的划分：划分依据:室温(20℃)时的溶解度。

>10g称为物质，例如：；1～10g称为物质，例如：；0.01～1g称为物质，例如：；<0.01g称为物质，例如：。

4、溶解度：在下，某物质在克溶剂里达到状态时所溶解的质量为该物质在这种溶剂里的溶解度（S）。

溶解度数值越大，表明该温度下，物质的溶解能力。

如20℃时食盐的溶解度是36克，表示在。

5、根据生活经验，你觉得影响气体溶解度的因素有哪些呢？
【合作学习】
1、如何理解物质的“溶解度”概念所表达的含义
★2、根据溶解度的概念推导饱和溶液溶质、溶剂质量和溶解度的定量关系：
3、分析――――表1-7 硝酸钾在不同温度时的溶解度
温度（o c）0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
溶解度（克）13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202 246
表1-8 氢氧化钙在不同温度时的溶解度
温度（o c）0 20 40 100
溶解度（克）0.173 0.165 0.121 0.076
思考：1、以上两种物质的溶解度与温度的变化的关系。

2、根据你的生活经验，如烧开水时，随着温度的升高，沸腾前会出现气泡，想一想这些气泡产生的原因是。

你觉得气体物质的溶解度与温度变化的关系应该是：。

1
2
4、分析观察溶解度曲线，谈谈可以获得哪些信息。

（用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲线，这种曲线叫做溶解度曲线。

）
5、右图为a 、b 两种物质的溶解度曲线。

请根据图中内容回答下列问题：
（1）随着温度的升高，a 物质的溶解度的变化趋势是 。

（2）曲线a 和b 的交叉点M 表示的含义是 （3）37℃时a 物质的溶解度为 g ，80℃时40g a 物质溶于50g 水中所形成的溶液是 溶液（选填“饱和”或“不饱和”）。

6、已知气体物质和熟石灰随着温度的升高在水里的溶解能力减弱，而且气体物质的溶解能力随气压的增大而增大。

你对饱和溶液和不饱和溶液之间的转化是否有新的认识。

【当堂尝试】
1、20o C 时甲物质的溶解度为20克，40o C 时乙物质的溶解度为40克，则30o 时，甲、乙物质的溶解度大小关系是（ ）
A 、甲大
B 、乙大
C 、甲、乙一样大
D 、无法判断
2、20o C 时，在100克水中最多能溶解5克某固体物质，该物质的溶解性应是（ ） A 、易溶 B 、可溶 C 、微溶 D 、难溶
3、影响固体物质溶解度大小的主要因素是（ ）
A 、溶质质量
B 、溶液的质量
C 、溶液的温度
D 、溶液的浓稀程度 4、夏天，实验员在实验室配制了一瓶饱和的硝酸钾溶液并密封放置，到了冬天发现瓶底有大量的晶体析出，这是因为（ ）
A 、变成了不饱和溶液
B 、温度下降，硝酸钾的溶解度减小
C 、溶液中溶剂质量减少
D 、溶液中溶质质量增加
★5、要减小硝酸钾的溶解度，在其他条件不变时，可采用的方法是（ ）
A 、升高温度
B 、降低温度
C 、加入一定量溶剂
D 、蒸发部分溶剂 ★6、下列方法中，可用来检验某种溶质是饱和溶液还是不饱和溶液的是（ ）
A 、将溶液适当加热
B 、将溶液适当冷却
C 、再加少量溶剂
D 、添加溶液的溶质 【课堂小结】通过本节课的学习，我的收获是： 1
、知识归纳
2、方法归纳
八年级(上)科学 编号：010502 主备：祝小平 使用时间： 2014年9月 日 姓名：
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★一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如右表：由右表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体（ ）
A 、第1次
B 、第2次
C 、第3次
D 、都没有晶体析出
★一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如右表：由右表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体（ ）
A 、第1次
B 、第2次
C 、第3次
D 、都没有晶体析出
★一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如右表：由右表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体（ ）
A 、第1次
B 、第2次
C 、第3次
D 、都没有晶体析出
★一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如右表：由右表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体（ ）
A 、第1次
B 、第2次
C 、第3次
D 、都没有晶体析出
★一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如右表：由右表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体（ ）
A 、第1次
B 、第2次
C 、第3次
D 、都没有晶体析出
★一杯60℃100克不饱和的硝酸钾溶液，逐渐恒温蒸发水时溶液质量的变化如右表：由右表可以知道哪次蒸发水时析出了晶体（ ）
A 、第1次
B 、第2次
C 、第3次
D 、都没有晶体析出。