第课孔乙己同步练习语文版九上

第课孔乙己同步练习语文版九上Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】孔乙己同步练习一、语言实践1．改正下面句中的错别字。

（1）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辨道，“窃书不能算偷……”（）（2）倘肯多花一文，便可以买一蝶盐煮笋，或者茴香豆。

（）（3）孔乙己等了许久，很肯切地说道，“不能写罢……”（）（4）见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋息的样子。

（）二、根据原文的意思，在横线上填写恰当的动词。

（1）孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。

（2）只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里……（3）孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上上了一层灰色。

3．解释句中粗体词语。

（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。

（2）你怎么这样凭空污人清白……（3）孔乙己立刻显出颓唐不安模样。

（4）鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的。

4．在下面这段话的横线上填上恰当的关联词。

掌柜是一副凶脸孔，主顾没有好声气，教人活泼不得；孔乙己到店，可以笑几声，至今还记得。

5．给下列形似字组词。

懒（）籍（）柜（）窃（）赖（）藉（）矩（）窍（）6．文学常识填空。

《孔乙己》的作者是，《孔乙己》选自，这是作者继之后又一篇白话小说。

二、阅读实践（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天地靠着火，也须穿上棉袄了。

一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。

忽然间听得一个声音，“温一碗酒。

”这声音虽然极低，却很耳熟。

看时又全没有人。

站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。

①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。

”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐地仰面答道，“这……下回还清罢。

这一回是现钱，酒要好。

”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑要是不偷，怎么会打断腿”孔乙己低声说道，②“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。

此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。

我温了酒，端出去，放在门槛上。

他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。

③不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

7．这段记叙的主要事件是（）。

A．孔乙己被打折了腿。

B．丁举人有钱有势。

C．孔乙己最后一次来酒店喝酒。

D．众人耻笑孔乙己。

8．该段交代的时间是，人物有。

9．（1）画线句①运用的人物描写的方法是，写了孔乙己被打断了腿，生活贫困且无法自理，因而“不成样子”。

孔乙己被打断腿的直接原因是，根本原因是。

（2）画线句②运用的人物描写的方法是。

（3）孔乙己明明是被丁举人打折了腿，却说是“跌断，跌，跌……”可见，孔乙己的性格特征是（）。

A．做了坏事又不敢承认。

B．彻底堕落。

C．面对丁举人的摧残，无力反抗，逆来顺受。

D．迂腐、麻木，死爱面子。

（4）画线句③运用的人物描写的方法是，写了孔乙己喝完酒，“坐着用这手慢慢走去了”。

这个动作细节，写出了孔乙己的命运和的性格。

10．店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是，这表现了封建社会人与人之间。

（二）好吃的苹果平凡的脸（1）我的汉语学生杰克是医科大学中医专业的H国留学生。

（2）素闻H国人是苛刻挑剔的，择师条件也十分离奇：首先人要漂亮，然后才是中文要好。

（3）初次见面，简单介绍后，杰克勉强地点了点头，就不再讲话。

我知道，除了他本身固有的高傲外（这是这所公寓里所有留学生的通病），还有一个很重要的原因——我远没有达到他所谓的“漂亮”标准。

说真的，我确实跟美丽无缘，父母给了我一张再平凡不过的脸；但我没有妄自菲薄，我并不认为美丽可以代表一切。

我知道，人生道路上的许多坎坷和荆棘不是美丽可以跨越的。

记得《简爱》中有一段话：“我贫穷，低微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓，站在上帝面前时，我们是平等的。

”我能（A．蔑视B．歧视C．重视）但不能无视杰克的高傲。

我暗暗对自己说：“我要做得最好，让他的高傲见鬼去吧！”（4）四月的一天，雨哗哗地下了一整天。

街上的水很多，路面低洼处水可没过脚面。

会友们都仰倒在床上，高唱着“下雨天，睡觉天”。

在这样一个大雨滂沱的鬼天气里，谁愿意一脚泥、一身水地出门呢眼看快六点，又该去上课了。

舍友们都说雨那么大，路又难走，别去了，一次特殊情况，杰克应该能够理解。

我笑着摇摇头，撑开伞，出了门。

（5）街上风裹着雨，手中的伞握不稳，身上湿了大半。

路比想象中要难走得多。

红旗大街正在扩建，路边的土被冲得到处都是，一踩一脚泥，裤脚上已溅了不少泥点子。

红旗大街与新石南路的交叉处，已不见路，只有一片汪洋。

鞋子里外都湿了，走起路来，扑哧扑哧地响，一阵冷风吹来，我直打寒颤。

（6）到了杰克的房间门口，脱下鞋子抬起脚，水滴滴答答地往下淌。

我飞快地脱下袜子，拧了拧，又飞快地穿上。

我以最快的速度做完这一切，然后敲门。

（7）开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕。

接下来的一个半小时格外漫长。

半湿的衣服贴在身上，黏黏的，潮潮的，感觉就像掉进沼泽中一样。

尽管如此，我脸上始终保持着平和自然的微笑。

我知道我不需要无谓的同情，我只有做得更好，才能击溃杰克的高傲和他对中国人的偏见。

（8）打那以后，杰克表现得不再那么难以接近。

他的高傲像一只鸡蛋被我击开了狭小的裂缝。

（9）杰克的中文进步很慢，尤其是在念绕口令时，他的发音含糊不清，听上去像酣睡的小猫打呼噜。

杰克的高傲随着他的一次次失败而一点点减弱。

我无意也无暇嘲笑他，相反，我一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。

每次，我在讲课时，总穿插一些文字游戏和课外知识，诸如名胜古迹、文化典籍、风味特产、天文历法等。

课前，我不断充实自己，课上，我俨如一位真正的老师，旁征博引，娓娓道来。

我的只有一个学生的课堂充实而富有趣味。

终于有一天，杰克竖起大拇指说：“老师棒！中国棒！”语气中有着毋庸置疑的肯定。

（10）我笑了。

许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜。

（11）“杰克，给你这个。

”一次课后休息，我递给杰克一个外表光滑的苹果。

凭我的经验，这个苹果肯定少汁，青涩，极为难吃。

而我啃起了那个不太光滑的苹果。

果真如此。

“老师，为什么你给我的这个这么难吃”他看着吃得津津有味的我说。

我晃了晃手中带有疤痕的苹果说：“你不是喜欢外表漂亮的吗那个苹果可是这一堆中最好看的！”说完，我和杰克相视一笑。

“谢谢，”他友好地向我伸出手，“你教给了我一个十分重要的道理。

”至此，他的高傲被我彻底击碎。

（12）初为人师，我深深地品味了其中的苦与乐。

我知道我贫穷，低微，不美，但我拥有坚毅，拥有真诚。

它们会伴我跨过人生道路上的坎坎坷坷，让我得到人生最重要、最宝贵的东西。

11．文中横线处应填的词语为。

12．第（3）段中加点词语“妄自菲薄”的意思是。

13．第（6）段对“我”的一系列行动的描写，表现出“我”的心理。

这种心理也体现在第（7）段“我”的神情中，如。

14．第（7）段画线句“开门的一刹那，杰克的脸上写满了惊愕”，“我”从杰克“写满了惊愕”的脸上读出的具体内容是。

15．第（8）段的画线句运用了修辞方法。

16．第（10）段中“许多日子以来，我嘴里衔着一枚青橄榄，酸酸的，涩涩的，而此时却嚼出了丝丝甘甜”，“我”所以感到“酸酸的，涩涩的”，是因为，“嚼出了丝丝甘甜”是因为。

17．文中的“我”不美丽，但“拥有坚毅，拥有真诚”。

请用简洁的语言概括体现“我”真诚的具体行为。

文中的“我”彻底击碎杰克的高傲，除了因为“我”拥有坚毅和真诚外，还因为什么18．第（11）段中杰克说“你教给了我一个十分重要的道理”，这个道理是。

三、表达实践19．写一段话，运用描写人物的方法（肖像、语言、动作、心理），刻画一个个性鲜明的人。

参考答案1．（1）辩（2）碟（3）恳（4）惜 2．（1）罩（2）踱（3）笼3．（1）认为不值得争辩。

（2）使别人的清白被玷污。

（3）拘束，不自然。

（4）一定的格式和布局。

4．也只有才所以5．懒（懒惰）籍（书籍）柜（掌柜）窃（偷窃）赖（赖账）藉（狼藉）矩（规矩）窍（窍门）6．鲁迅《呐喊》《狂人日记》7．C8．将近初冬的一天的下半天孔乙己、“我”、掌柜、众人9．（1）肖像描写偷窃封建科举制度的摧残（2）语言描写（3）D（4）动作描写悲惨麻木不仁10．取笑冷漠的关系11．A12．过分地看轻自己（毫无根据地自己看不起自己）13．维护自己的尊严和形象（不想让杰克看到“我”的狼狈相）尽管我的衣服半湿，感觉难受，但我脸上始终保持着平和自然的笑容14．老师居然冒着滂沱大雨来教课15．比喻16．杰克对中国人有偏见，以高傲的态度对待“我”经过努力，赢得了杰克的称赞17．杰克在学习中一次次失败，但“我”没有嘲笑他，反而一直鼓励他不要气馁，不要懈怠。

认真的态度和丰富的知识。

（或一定的能力、教学的艺术）18．重要的不在于外表，而在于品质19．略。