初二物理杠杆知识点 PPT

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《杠杆》PPT教学课件

《杠杆》PPT教学课件
杠杆在物理学中地位及意 义
2024/1/26
14
物理学中对杠杆研究历程
01
02
03
古希腊时期
阿基米德等学者对杠杆进 行初步研究,提出杠杆原 理和浮力原理。
2024/1/26
文艺复兴时期
伽利略、达芬奇等人对杠 杆进行深入研究,推动力 学发展。
近代以来
牛顿、欧拉等物理学家进 一步完善杠杆理论,为现 代力学奠定基础。
讨论
本实验通过制作简易天平和测量物体质量的过程,探究了杠杆平衡条件并掌握了相关测量 方法。实验结果与理论预测相符,验证了杠杆平衡条件的正确性。同时,实验结果也表明 多次测量取平均值可以有效减小误差。
26
06
总结回顾与拓展延伸
2024/1/26
27
关键知识点总结回顾
杠杆的定义和原理
杠杆是一种简单机械,由一个固 定点(支点)和两个力臂组成, 通过力的作用实现力的放大或方
力的传递与放大
杠杆原理可以实现力的传递和放大, 使得较小的力能够产生较大的力矩, 进而实现撬动地球的效果。
2024/1/26
19
古代战争器械中运用到的杠杆原理
2024/1/26
投石机
投石机是古代战争中常用的器械 之一,其运用杠杆原理将人力或 畜力转化为石块的动能,实现远 程打击。
攻城槌
攻城槌是一种用于攻击城墙的器 械,其运用杠杆原理将人力或畜 力放大,使得槌头能够产生巨大 的冲击力。
2024/1/26
阻力
阻碍杠杆转动的力 ,用字母F₂表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离,用字母l₂ 表示。
6
杠杆平衡条件
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F₁l₁=F₂l₂。

人教版八年级下册物理1杠杆课件

人教版八年级下册物理1杠杆课件
A
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
有一平衡的不等臂杠杆,下列哪种情况下 杠杆仍能平衡( )D
A.使动力、阻力的大小减少相同的数值
B.使动力、阻力的大小增加相同的数值 C.使动力臂、阻力臂增加相同的长度
D.使动力、阻力的大小增加相同的倍数
四、杠杆的分类
【杠杆的分类】 省力杠杆有哪些特点?
1
省 力 杠 杆 【特点】 动力臂大于阻力臂
支点
L1
动力臂
OO
L2 阻力臂
阻 力 F2
4、力臂的作法 一找点、二画线、三作垂线段
1)找出支点O 2)沿力的方向作出力的作用线
通过力的作用点沿力的方向所引的直线, 叫做力的作用线。 3)从支点向力的作用线作垂线,并标出垂足 ,并标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。
例1
例2 画出使杠杆AOBCD在如图所示的位置 静止时所用最小力F的作用点和方向。
动力小于阻力,省力 费距离 【实例】 起子 羊角锤 压水井手柄等
【杠杆的分类】 费力杠杆有哪些特点?
2
费 力 杠 杆 【特点】 动力臂小于阻力臂
动力大于阻力,费力 省距离 【实例】 镊子 筷子 笤帚 船桨等
【杠杆的分类】
3
等 臂 杠 杆 【特点】 动力臂等于阻力臂
动力等于阻力,不费力不省距离 【实例】 天平等(等量替代)
【实验过程】
(1)实验前,杠杆处于如图甲所示的状 态。实验时,第一应向 左 (选填“左”或 “右”)调节平衡螺母,使杠杆在水平位置 平衡。
(2)在杠杆两端加钩码时,并移动钩码, 使杠杆在水平位置平衡,如图乙所示,并
测出力臂。多次实验并把数据记录在表格 中。(每个钩码重为0.5N,每小格间的距 离是5cm)。

八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件

八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件
等臂杠杆的定义
等臂杠杆是一种简单机械,其动 力臂等于阻力臂,既不省力也不
费力。
等臂杠杆的实例
生活中常见的等臂杠杆有天平、定 滑轮等。
等臂杠杆的特点
等臂杠杆既不省力也不费力,但可 以改变力的方向,同样不能省功。
03
杠杆在生活中的应用
剪刀、钳子等工具中的应用
剪刀
利用杠杆原理,通过手柄施加力 使得刀刃张开或闭合,方便剪切 物体。
杠杆的应用实例分析
如天平、剪刀、镊子等。
拓展延伸:其他简单机械原理介绍
斜面
一种可以省力的简单机械,如盘山公路、螺丝钉 等。
轮轴
由轮和轴组成,能绕共同轴线旋转的简单机械, 如汽车方向盘、门把手等。
滑轮
分为定滑轮和动滑轮,可以改变力的方向或省力 ,如升旗装置、起重机等。
鼓励学生观察生活中更多简单机械应用实例
观察自行车上的简单机械应用
如车把是省力杠杆,脚踏板是轮轴等。
分析家庭中的简单机械
如门把手是轮轴,开瓶器是杠杆等。
THANKS
感谢观看
杠杆组成部分
支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
支点
杠杆绕着转动的点,用字 母O表示。
杠杆定义及组成部分
01
02
03
04
动力
使杠杆转动的力,用字母F₁表 示。
阻力
阻碍杠杆转动的力,用字母F₂ 表示。
动力臂
从支点到动力作用线的距离, 用字母l₁表示。
阻力臂
从支点到阻力作用线的距离, 用字母l₂表示。
钳子
钳口夹持物体时,通过手柄施加 力使得钳口闭合,实现物体的夹 持、固定或剪切。
天平、杆秤等测量工具中的应用
天平
天平是一种等臂杠杆,利用杠杆平衡 条件来测量物体的质量。当天平两端 所挂物体质量相等时,天平平衡。

初二物理《-杠杆》PPT课件

初二物理《-杠杆》PPT课件

O
B
A O
l1
F1
600牛
l2 F2
❖ 解析:挂在B处的重物对杠杆的力为阻力,用F2表示, 阻力臂L2=20厘米,作用在A点的力用F1表示,当竖直 向上用力时,所用动力F1最小,此时,动力臂为L1=20 厘米+60厘米=80厘米,如图所示。利用杠杆平衡条 件,解:
❖ F1×L1=F2×L2,F1×80厘. 米=600牛×20厘米 32
G
.
G
47
【例2】如图所示杠杆,在A端施一个始终与 杠杆垂直的力F,当杠杆由如图实线位置匀 速转动到虚线位置时,F大小的变化情况是
()
A.大小不变
B.由小变大
C.先变大后变小 O
D.先变小后变大
L2’ G
G
.
48
【例3】如图所示杠杆,在A端施一个始终与 杠杆垂直的力F,当杠杆由如图实线位置匀 速转动到虚线位置时,F大小的变化情况是
.
39
如图所示,O为支点,在A点
挂一个重物G,要使杠杆平
衡,则在B点施加的最小力
是( F1 )
O
L2
A
L4
B
L1
F4
.
F1 F2 F3
40
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类:
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力. 杠杆
费力杠杆 41
杠杆的分类
请对下列器具应用的杠杆进行分类:
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
❖2 杠杆是否都是直
答:杠杆可以是直的,也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上,作用点不变,但
作用方向改变,力臂是否改变? 答:要改变
.
15

八年级物理杠杆PPT课件

八年级物理杠杆PPT课件
结论分析
力臂长度是影响杠杆平衡的重要因素之一。在作用力不变 的情况下,力臂长度越长,杠杆越容易向该侧倾斜。
改变作用力大小对平衡影响
实验设计
保持力臂长度不变,改 变作用力大小,观察杠 杆平衡情况。
实验现象
当作用力增大时,杠杆 向作用力较大的一侧倾 斜;反之,当作用力减 小时,杠杆向作用力较 小的一侧倾斜。
3
履带吊
履带吊采用履带行走装置,具有较强的稳定性和 越野能力,其吊臂同样利用杠杆原理进行重物起 吊。
04
探究影响杠杆平衡因素
改变力臂长度对平衡影响
实验设计
保持作用力不变,改变力臂长度,观察杠杆平衡情况。
实验现象
当力臂长度增加时,杠杆向力臂较长的一侧倾斜;反之, 当力臂长度减小时,杠杆向力臂较短的一侧倾斜。
复杂机械系统中的杠杆
在复杂的机械系统中,杠杆往往与其他简单机械(如滑轮、轮轴等)组合使用,实现更 复杂的运动形式和力传递。
杠杆在复杂机械系统中的作用
杠杆在复杂机械系统中主要起到改变力的方向和大小的作用,同时也可以通过与其他简 单机械的组合实现更复杂的运动形式。
复杂机械系统中杠杆的应用实例
汽车方向盘、自行车刹车系统、挖掘机等。
结论分析
杠杆的形状和材质对其平衡特性具有重要影响。不同形状和材质的杠杆在相同条件下可能 表现出不同的平衡特性,因此在设计和使用杠杆时需要考虑这些因素。
05
实验:制作简易天平并测量物体质量
实验目的和所需材料
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验目的 学习杠杆平衡原理
掌握天平的使用方法
实验目的和所需材料
培养动手能力和实验技能 所需材料
但可以移动更短的距离。
第三类杠杆:等臂杠杆

人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt

人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt

(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结
论,乙同学认为他的做法不合理,理由是一___组__实___验__数__据___太__少___,__具__有___偶__然 ____性___,__不___便__找__出___普__遍___规__律___。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离 =阻力×支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙
【解析】横梁对轨道 A 的压力 F 和轨道 A 对横梁的支持力是 一对相互作用力,把 MN 看成一根杠杆,B 为支点,A 对横梁的 支持力为动力,零件的重力为阻力(其他重力和摩擦力不计);由 v =st可得,t 时间内 AD 段的长度 LAD=vt,则零件重力的力臂 LG =L-LAD=L-vt,轨道 A 对横梁支持力的力臂为 L,由杠杆的平 衡条件可得 F·L=G·(L-vt),则 F=G(LL-vt)=G-GLvt=mg- mLgvt。
同学的结论是错误的,他做了如图丙的实验,此实验 _能___(选填“能”或“不
能”)说明该结论是错误的,图丙实验中,已知杠杆上每个小格长度为5 cm, 每个钩码重0.5 N,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,
使杠杆在水平位置平衡时,动力×动力臂 __等__于_(选填“等于”或“不等于”)
L1
L2
F1
F2
L2 O L1
F2 F1
例题解析
例题解析
1、如图所示的杠杆中,动力的力臂用L表示,图
中所画力臂正确的是( D )
L
o
o
L o
L o
G
FG
L
F
G
FG
F
A

2024精初二物理《杠杆》课件PPT全面版

2024精初二物理《杠杆》课件PPT全面版

PPT全面版contents •引言•杠杆的基本原理•杠杆的力学分析•杠杆在生活中的应用实例•杠杆的优缺点及改进方法•实验:探究杠杆的平衡条件•总结与展望目录01引言杠杆的定义与作用定义杠杆是一种简单机械,它在力的作用下能绕着固定点转动。

作用杠杆可以省力、省距离或者改变力的方向,是生活和工作中常用的工具。

杠杆的历史与发展古代杠杆古代人们利用杠杆原理制作了许多简单机械,如桔槔、辘轳等,用于提水、汲水等生产活动。

现代杠杆随着科技的发展,杠杆的应用范围越来越广泛,从工业机械到医疗器械,都离不开杠杆原理的支持。

剪刀镊子钓鱼竿撬棍杠杆在生活中的应用01020304剪刀是一种常见的杠杆应用,通过手柄的转动带动刀刃的闭合,实现剪切功能。

镊子也是一种杠杆,通过两个夹爪的夹持来实现对细小物体的抓取。

钓鱼竿利用杠杆原理,通过鱼竿的弯曲和鱼线的拉伸来实现对鱼儿的捕捞。

撬棍是一种省力杠杆,通过撬棍的撬动可以轻松地移动重物。

02杠杆的基本原理杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂杠杆平衡时,作用在杠杆上的动力和阻力与其对应的力臂乘积相等。

平衡状态当杠杆处于静止或匀速转动状态时,我们称杠杆处于平衡状态。

从支点到力的作用线的垂直距离叫做力臂。

力臂定义动力臂与阻力臂力臂与力的关系动力对应的力臂称为动力臂,阻力对应的力臂称为阻力臂。

力臂越长,力的作用效果越显著;力臂越短,力的作用效果越微弱。

030201杠杆的力臂关系杠杆的分类及特点•省力杠杆:动力臂大于阻力臂,省力但费距离,如开瓶器、羊角锤等。

•费力杠杆:动力臂小于阻力臂,费力但省距离,如钓鱼竿、镊子等。

•等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,既不省力也不费力,如天平、定滑轮等。

•杠杆的应用:根据实际需要选择合适的杠杆类型,以达到最佳效果。

例如,在需要较大力量但语言状态下较为放松时,可以选择使用省力杠杆;在需要较大移动距离但语言状态下较为紧张时,可以选择使用费力杠杆。

初二物理9.1杠杆PPT

初二物理9.1杠杆PPT

动力F1/N 距离L1/m
2
3 4 5 6
数据记录:
实验序号 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N 阻力臂L2/m
1
2
0.5
0.5
0.1
0.15
1
1.5
0.05
0.05
3
1
0.15
1.5
0.1
• 杠杆的平衡条件为:
动力 ×动力臂 = 阻力×阻力臂
F1 ·L1 = F2 ·L2
即动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂
F2(阻力)
的方向所画的直线
检测练习:
画出上图各力的力臂:
o
F2(阻力)
在动力的作用点处画出动力的 大致方向:
检测练习:
o
几点透析: F2(阻力)
F1(动力)
1、力臂有时在杠杆上有时不在;如果力的作用线恰好过支 点则力臂为零.
2、支点在中间时动力阻力方向相同,在一端时方向相反.
议一议:
现实生活中,你还能举出哪 些杠杆的实例呢?
几点说明:
在做“探究杠杆平衡条 件”的实验时,未挂钩码 前,为什么要将杠杆调至 水平平衡?答:使动力臂、 阻力臂与杠杆重合,便于 直接从杠杆上读出力臂的 长度
在调节杠杆水平 平衡时,如果杠杆 左端下沉,应将左 右两边的平衡螺母 都向右调节,即相 反方向调节。
左边
次 数 1
右边 阻力F2 /N 距离L2/m
二、杠杆的平衡. 三、杠杆的分类.
想一想,在今天的探究之旅 中,你有哪些收获? 知识上…… 方法上…… 情感上……
例:如图,在杠杆AB的中点挂一重为G
的物体,在A点分别用力F1\F2\F3, 均能使杠杆在水平位置平衡,则三个力中 F2 最小的是________. F

2024版初二物理《杠杆》课件

2024版初二物理《杠杆》课件

4. 改变阻力的大小或方向,观 察并记录杠杆的平衡变化。
5. 通过实验数据分析和归纳, 得出动力和阻力、动力臂和阻 力臂对杠杆平衡的影响规律。
05
杠杆在生活中的应用案例分析
剪刀的工作原理与力学分析
工作原理
剪刀是一种典型的杠杆应用,通过手柄施 加力,使得刀刃产生剪切力,从而达到剪 切物体的目的。
VS
根据杠杆平衡条件(动力×动力臂=阻力×阻力臂),当动力臂大于阻力 臂时,动力小于阻力,杠杆为省力杠杆;反之,当动力臂小于阻力臂时, 动力大于阻力,杠杆为费力杠杆。
改变动力臂或阻力臂的长度可以调整杠杆的平衡状态,例如通过移动支 点或改变力的方向来改变力臂长度。
实验探究:影响杠杆平衡的因素
实验目的
通过实验操作,探究动力和阻力、动 力臂和阻力臂对杠杆平衡的影响。
力学分析
剪刀的力学原理主要包括杠杆原理和剪切 原理。杠杆原理指的是通过较小的力可以 产生较大的力矩,从而实现省力的效果。 剪切原理则是利用刀刃的锋利度,在较小 的剪切力作用下切断物体。
天平的使用方法及其优缺点
使用方法
天平是一种测量物体质量的工具,使用时将 被测物体放置在天平的一端,通过调节另一 端的质量或位置,使得天平达到平衡状态, 从而读取被测物体的质量。
实验器材
杠杆、支架、钩码、细线、刻度尺等。
实验探究:影响杠杆平衡的因素
实验步骤
1. 将杠杆安装在支架上,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡。
2. 在杠杆左侧挂上一定数量的钩码作为动力,右侧挂上相应数量的钩码作为阻力,观察并记 录杠杆的平衡情况。
实验探究:影响杠杆平衡的因素
3. 改变动力的大小或方向,观 察并记录杠杆的平衡变化。

《杠杆》ppt课件

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《杠杆》PPT课件
contents
目录
• 杠杆原理基本概念 • 杠杆平衡条件分析 • 杠杆应用:省力、费力和等臂杠杆 • 杠杆在物理学中重要意义 • 实验探究:测量滑轮组机械效率 • 生活中应用拓展与创新思维培养
01
杠杆原理基本概念
杠杆定义及作用
杠杆定义
一根在力的作用下可绕固定点转动 的硬棒就叫杠杆。
减小误差的方法:使用更精确的测量工具、规范操作、 多次测量取平均值等
06
生活中应用拓展与创新思维培 养
生活中创意应用案例分享
杠杆原理在建筑中的应用
杠杆原理在生物中的应用
如古代建筑中的斗拱结构,利用杠杆 原理实现力的平衡和支撑。
如人体骨骼和肌肉系统,通过杠杆作 用实现运动。
杠杆原理在机械中的应用
如自行车刹车系统、汽车悬挂系统等, 通过杠杆放大或减小力量,实现精确 控制。
生活中常见杠杆实例
筷子
费力杠杆,动力臂小于阻力臂, 虽然费力但是省了距离。
起瓶器
省力杠杆,动力臂大于阻力臂, 省力但费了距离。
剪刀
根据用途不同可以是省力杠杆或 费力杠杆,如理发剪是费力杠杆, 而裁衣剪则是省力杠杆。
镊子
费力杠杆,动力臂小于阻力臂, 用于夹取细小物品。
02
杠杆平衡条件分析
平衡状态与条件概述
等臂杠杆原理及应用举例
等臂杠杆原理
等臂杠杆的动力臂等于阻力臂,平衡时动力和阻力大小相等。 既不省力也不费力,既不省距离也不费距离。
天平
天平是一种测量物体质量的仪器,使用等臂杠杆原理。在天 平两端放置质量相等的物体,天平就会保持平衡。
定滑轮
定滑轮是一种固定不动的滑轮,使用等臂杠杆原理。通过定 滑轮可以改变力的方向,但是不改变力的大小。

人教版物理八年级下册12.1 杠杆 课件 (共71张PPT)

人教版物理八年级下册12.1 杠杆 课件 (共71张PPT)

在此情况下,小华读出弹簧测力 计示数为4.2N.小明和小华对实验 数据分析后得到的结论是:在误 差允许的范围内, 动力×动力臂 = 阻力×阻力臂. 你认为他们这样就得出结论是 合理 ;简述理 否合理?____ A 支点处的摩擦导致弹簧秤的示数偏大 由: ________________
不能保证绝对竖直向上
⑸若使再次平衡的杠杆 两边同时去掉一个钩码, 则 ___ 左 边将下降。
·
-----“极端判断法”
一根均匀铜丝,在中点处支住
它刚好平衡,现将其右端从中对 折起来,如图所示,则杠杆 A.仍水平; B.左端下降; C.右端下降; 右侧力臂变小了 D.无法判断。
小明和小华合作做“研究杠杆平衡条件” 的实验 (1)实验时,小明先调节杠杆在水平 位置平衡,你认为这样做的好处是 以便直接读出力臂的长度 _____ ___ . (2)小华将四个重力均为0.5N的钩码 挂在杠杆左端后,又将弹簧测力计钩在 杠杆A处的细线上.要使杠 A 杆在水平位置平衡,且弹 簧测力计的示数最小,则 小华应沿 竖直向上 _______的方向 拉弹簧测力计.
?结论:当杠杆平衡时,动力臂
是阻力臂的几倍,动力就是阻 力的几分之一
一根轻质扁担长1.8m,前后两端分别挂上 重600N和200N的货物,问:人肩应挑在离前端 多远处才能使扁担平衡?
L=1.8m l2
分析:人肩挑处是扁 担的支点O,前后两货 物的重分别为动力和 阻力,要求的肩处离 前端的距离是动力臂。
三、杠杆平衡条件的应用
·
例1:如图,在已平衡的空杠杆两边 分别挂上不同数量的钩码后,杠杆 仍然平衡,则
L1
·
L2
1:2 ⑴L1:L2=______
⑵在两边钩码下 同时加挂一个同 样的钩码,杠杆 不再 平衡,___ 右 ____ 边会下降

初二物理《杠杆》课件

初二物理《杠杆》课件
初二物理《杠杆》课件
汇报人:
202X-01-03
CATALOGUE
目 录
• 杠杆的定义与特点 • 杠杆的平衡条件 • 杠杆的应用 • 杠杆的实验探究 • 杠杆在实际生活中的应用案例
01
CATALOGUE
杠杆的定义与特点
杠杆的定义
总结词
简单描述杠杆的定义
详细描述
杠杆是一种简单机械,它由一个支点和一根能绕支点转动的硬棒组成。硬棒可 以是直的,也可以是弯曲的。
详细描述
剪刀的设计也是基于杠杆原理,当我 们将力量施加在剪刀的杠杆上时,剪 切力被放大,使得剪刀能够轻松剪裁 各种材料。
天平
总结词
利用杠杆平衡原理,测量物体的质量 。
详细描述
天平是利用杠杆平衡原理来测量物体 质量的工具。当天平平衡时,两边的 力矩相等,通过调整砝码的质量,可 以测量出物体的质量。
跷跷板
杠杆的平衡条件
杠杆的平衡概念
01
杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力 作用下处于静止或匀速转动的状 态。
பைடு நூலகம்02
杠杆平衡时,动力臂和阻力臂相 等,即动力和阻力大小相等,方 向相反。
杠杆平衡的条件
动力臂×动力=阻力臂×阻力,即L1×F1=L2×F2。 当杠杆平衡时,支点两边的力和力臂的乘积相等。
杠杆平衡的应用
1. 将杠杆尺安装在 一个稳定的支架上 ,使其水平。
3. 使用测力计测量 杠杆两端所受的力 ,记录数据。
5. 分析实验数据, 得出杠杆平衡的条 件。
实验结果分析
通过实验数据,可以发现杠杆平 衡时,两端的力与距离成反比关
系。
当一端的力矩增加时,另一端的 力矩会相应减小,以保持杠杆平
衡。

初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件

初中物理《杠杆》(共44张)47精品PPT课件

六、杠杆原理的应用
【最小动力的确定】
可见,杠杆这一简单机械依然具有重要的价值
七、杠杆的设计和选择
【活动】设计一个杠杆帮助人们从井中打水。
思考:怎么克服杠杆的这些缺陷呢?
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。

八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件PPT

八年级物理《杠杆》精讲图文演示课件PPT

目的:使杠杆的重力作用线通过杠杆支点,避免杠杆自身重力 对杠杆平衡的影响。
调节方法:杠杆哪端高,就向哪端调节平衡螺母。
(2)杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠
杆水平平衡。
目的:保证力臂沿杠杆,便于测量力臂。
(3)将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
人教版 物理 八年级 下册
A.筷子
B.瓶盖起子
C.撬棒
D.核桃夹
徒手无法完成, 要用省力杠杆
人教版 物理 八年级 下册
基础巩固题
1. 一位泰山挑山工用一根长1.8m的扁担挑起货物,如图为扁担示 意图,若在扁担的A端挂200N的物体,B端挂300N的物体,挑起 重物时使扁担水平平衡,则挑山工肩膀需顶在距A端__1_.0_8_____m 远的位置(不计扁担的重力)。
次数
动力 动力臂 阻力 阻力臂 F1/N l1/m F2/N l2/m
1
1
15
3
5
2 3
× = × 2
10
2
10
3
10
2
15
4
2
20
4
10
……
杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。 F1 l1 F2 l2
人教版 物理 八年级 下册
例题 据《杭州日报》报道,2001年6月22日,在杭州动物园内, 一位物理老师利用杠杆原理,仅用小小的弹簧测力计就测出了 一头大象的质量。测量时利用了根长度为12m的槽钢作为杠杆。 吊钩固定于槽钢的中点O。当槽钢水平静止时,弹簧测力计示 数F1为200N。测得l1为6m,l2为4cm。若不计铁笼的质量,请 估算大象的质量。g取10N/kg。
它们工作时有什么共同特征? 当你使用这些工具时,你就在使用杠杆了。

初中物理《杠杆》(共24张)ppt37

初中物理《杠杆》(共24张)ppt37


动力F1
阻力F2
杠杆示意图的作法O ● l2●l1F2●
F1
1.找支点
2.作力的作用线
3.作力臂
杠杆示意图的作法
F1
l1

o
l2 F2
如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力 F2的方向,以及动力 F1的力臂l1 ,在图中作出 阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。 F1 l2
O● l1

一、什么是杠杆?
定义:在力的作用下能绕固定点转动的 硬棒就是杠杆。
注意:硬棒可以是直,也可以是弯曲的, 即硬棒可以是各种各样的形状.
杠杆的五要素
支点O:杠杆绕着转动的点 动力F1:使杠杆转动的力 阻力F2:阻碍杠杆转动的力 均作用在杠杆上
动力臂l1:从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l2:从支点到阻力作用线的垂直距离
测量的物理量: 力
力臂
讨论: A、B两图中的杠杆 处于静止状态,实验时采 用哪幅图?为什么? 实验时,使杠杆在水平 位置平衡,便于在杠杆上 直接读出力臂的大小。
A
B
探究杠杆的平衡条件
实验步骤: 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧 测力计在竖直方向上拉,使杠杆在水平 位置平衡,记下弹簧测力计示数。 3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤, 得出三组数据。
怎么分呀?
哈哈…… 我知道!
O l1
l2
F1=G1
F2=G2
∵F1×l1 =F2×l2 即G1×l1 =G2×l2 又∵l1>l2 ∴G1<G2
F1
动 力
L1
支点
O
动力臂
三定距离(力臂的长)
L2 阻力臂 F2

新课标初中物理《杠杆》精品ppt课件

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02
03
04
1. 根据实验数据,分析钩码 质量、钩码到支点的距离与拉 力和拉力到支点距离之间的关
系。
2. 通过比较实验数据,探究 杠杆的平衡条件。
3. 结合实验结果和理论知识 ,深入理解杠杆原理及其在生
活中的应用。
05
杠杆相关物理量计算
力臂长度计算
01
确定杠杆的支点和力的作用线
力臂是支点到力的作用线的垂直距离,因此首先需要确定杠杆的支点和
创新思维在解决杠杆问题中运用
逆向思维
在面对复杂杠杆问题时,可以尝试从问题的反面 或对立面进行思考,寻找新的解决方案。
发散思维
通过联想、类比等方法,将不同领域的知识和经 验联系起来,寻找灵感和创意。
批判性思维
对已有的解决方案进行批判性分析和评估,发现 其中的不足和缺陷,提出改进和优化建议。
THANKS
例子:天平、定滑轮等
03
杠杆在生活中应用
剪刀、钳子等工具中应用
01
02
03
剪刀
利用杠杆原理,通过手柄 施加力使得刀刃张开或闭 合,方便剪切物体。
钳子
钳口部分相当于杠杆的阻 力臂,通过手柄施加力可 以夹持或者剪切物体。
锤子
锤子在敲击物体时,也利 用了杠杆原理,通过手柄 施加力使得锤头产生较大 的冲击力。
感谢观看
力的作用线。
02
画出力臂
从支点向力的作用线作垂线,垂足与支点间的距离即为力臂长度。
03
注意问题
在计算力臂时,要注意力的作用线通过支点时力臂为零,以及杠杆在水
平位置平衡时力臂在杠杆上等情况。
平衡状态下各物理量关系
杠杆平衡条件
动力×动力臂=阻力×阻力臂,即$F_1L_1=F_2L_2$。
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动 力(F1):促使杠杆转动的力
支点可以 在两力 之间也可以 在两 力之外。
动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离
( 动 力 动的 力作 用 线 )
动力臂
杠杆“五要素”
阻力臂 o
( 阻
支点
力 的

阻用
力线
阻 力(F2):阻碍杠杆转动的力
阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离 (力的作用线:过力的作用点,沿力的方向的直线)
探究杠杆的平衡条件
实验步骤:
1.调节杠杆在水平位置平衡。
2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧 测力计在竖直方向拉,使杠杆在水平位 置平衡,记下弹簧测力计示数。
3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤, 得出三组数据。
注意事项:
1、在实验前要通过调节杠杆两端的平衡 螺母,使杠杆水平平衡。
2、挂钩码后,不能再动平衡螺母。 3、读数时,杠杆仍要求是处于水平平衡 状态,以便直接读出力臂的长度。
②支点通过杠杆的重心,这样做的目的是:
_使__重__力_作__用__线__通__过_支__点__,__重__力_的__力__臂__为__0 _,___
_不__影__响_杠__杆__平__衡__条_件_____________________。 ③实验中,我们要测量的数据有:
__动__力_F_1_、__动__力_臂__L_1_、___阻__力__F_2_、_阻__力__臂__L_2___。
( 动 力 动的 力作 用 线 )
动力臂
杠杆“五要素”
阻力臂 o
( 阻
支点
力 的

阻用
力线
大家有疑问的,可以询问和交流
可以互相讨论下,但要小声点
支点在两力之外
支点在两力 之外
力臂的作法(重点与难点)
1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 3.从支点向力的作用线作垂线段,并标出符号。
阻力臂l2 支点O
F1l1=F2l2
三类杠杆:
猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
探究杠杆的平衡条件
实验设计
器材: 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
测量的物理量: 力 力臂
讨论: A、B两图中的杠杆
处于静止状态,实验时采
用哪幅图?为什么?
A
实验时,使杠杆在水平
位置平衡,便于在杠杆上
直接读出力臂的大小。
B
杠杆在什么条件下平衡?
L1
L2
o
F1
杠杆
例题 用一杠杆撬起一块重1000牛的石头, 如果动力臂是150厘米,阻力臂是30厘米, 那么要撬动这块石头,需用多大的力?
已知:F2=1000牛 l1=150厘米 l2=30厘米
求: F1
解:由杠杆原理得:F1l1=F2l2
故:F1=
F2l2 l1
1000牛×30厘米 = 150厘米
=200牛
答:撬动这块石头需用200牛的力
平衡
F2 螺母
探究杠杆的平衡条件
讨论:在实验前,是否也要调节杠杆在水平位 置平衡?为什么?
实验前,使杠杆在水平
位置平衡,为了避免杠杆
自身的重力对杠杆平衡的
影响。
C
D
四 研究杠杆的平衡条件
①实验前要调节杠杆两端的平衡螺母,使 杠杆在_水__平__位置平衡,这样做是 为了 从__杠__杆_上__方__便__地_读__出__或__测_量__出__力__臂__.若发现杠 杆左端低、右端高,这 时应将两端的螺母 都向__右__移.
探究杠杆的平衡条件
F1+ L1≠ F2+ L2
F1X L1=F2X L2
杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1L1=F2L2
❖ 例:如图所示,在距杠杆20厘米的B处挂有600牛的重 物。要使杠杆平衡,需要在距B处60厘米的A处至少加 150 牛的力,且方向为 竖直向上 。
O
B
A O
l1
F1
初二物理杠杆知识点
生活中常见杠杆
提问:
1 . 硬棒
2 . 转轴 3. 绕轴转动
让我想一想?
1.什么是杠杆
F1
o L2
L1
F2
杠杆:在力的作用下能够绕固定点转动 的硬棒 。
杠杆“五要素”
( 动 力 动的 力作 用 线 )
动力臂
阻力臂 o
( 阻
支点
力 的

阻用
力线

支 点(o):杠杆绕着转动的点
例题 假如大人重750N,小女孩重250N。大人离 跷跷板的转轴0.5m时,小女孩应该坐在哪里才能使 跷跷板平衡?
已知:F2=750N, L2 =0.5m,F1=250N
求:L1
解:根据杠杆平衡条件F1×L1=F2×L2得
L1=
F2 F1
L2 =
750N 250N
× 0.5m=1.5m
答:小女孩应该坐在离转轴1.5m处。
阻力F2
动力臂l1 动力F

一找支点 二画线(力的作用线) 三定距离(力臂的长)
F1 动
支点
O

L1
L2
动力臂
阻力臂
一找支点 二画线(力的作用线)
三定距离(力臂的长)
阻 力 F2
o
L1 F1
L2
F2
L1
o
L2
F2
F1
F1
O
练习:什么是力臂? 想 一 想?
回答:力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
例题:
l1=9m F1=200N
l2=7cm O
F2
解:由F1l1=F2l2 得:
F2
=
F1
l1 l2=Fra bibliotek200N×9m
0.07m
=2.57×104N
m
=
F2 g
= 2.57×104N
10N·kg—1
=2.57×103kg = 2.57t
杠杆的分类 杠杆平衡条件:
杠杆要平衡,力乘力臂等。 大力力臂小,小力力臂大。
600牛
l2 F2
❖ 解析:挂在B处的重物对杠杆的力为阻力,用F2表示, 阻力臂L2=20厘米,作用在A点的力用F1表示,当竖直 向上用力时,所用动力F1最小,此时,动力臂为L1=20 厘米+60厘米=80厘米,如图所示。利用杠杆平衡条 件,解:
❖ F1×L1=F2×L2,F1×80厘米=600牛×20厘米
思考讨论:
1 力臂是一定在杠杆上吗? 答:不是
❖2 杠杆是否都是直
答:杠杆可以是直的,也 可以是弯的
3 若一力作用在杠杆上,作用点不变,但 作用方向改变,力臂是否改变? 答:要改变
1、找出下列各图中动力和阻力, 并画出杠杆力臂。
2、
3、
4、
方法:①作力的作用线; ②从支点作力的作用线的垂线
请作出动力臂和阻力臂
5.画出图中各力的力臂:
6.如图,均匀直棒OA可绕O点转动,
请分别画出水平拉力F和重力G的力臂
如果力的作用线过支点,力臂为多少?
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡状态 杠杆的平衡状态
保持静止 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡条件 杠杆的平衡条件
受平衡力作用 只与力的三要素有关
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