高二生物生长素的生理作用2
生物：3-2生长素的生理作用(必修3)(优秀课件)
1．生长素作用的两重性
一般情况下，在低浓度时促进
生长，浓度过高时抑制生长， 甚至会杀死细胞(如图甲所示)。
甲
(1)当生长素浓度小于i时均为“低浓度”，高于i时才会抑制 植物生长称为“高浓度”。 (2)曲线中的OH段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用 增强。 (3)曲线HC段表明：随生长素浓度增高，促进生长作用减弱
(但仍为促进生长)。
(4)H点表示促进生长的最适宜浓度为g。 (5)C点表示促进生长的“阈值”，即大于C点的生长素浓度 (i)时，将会使生长受抑制。
2．植物不同器官对生长素的敏感性不同 (1)不同浓度的生长素作用于同一器官上，引起的生理功 效不同(促进效果不同或抑制效果不同)。
乙
(2)同一植物的不同器官对生长素的需求不同，同一浓度的 生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同。也就
3．在科学研究中进行预实验 可以为进一步的实验摸索条件， 也可以检验实验设计的科学性和可行性。
[思维激活2] 如何确认某种浓度的生长素是促进生长还是抑
制生长？
提示 可用蒸馏水处理组作对照——生长状况好于蒸馏水处理 组为促进生长，差于蒸馏水处理组则为抑制生长。
1．实验过程
2．实验设计
(1)选择生长素类似物：2,4D或α萘乙酸(NAA)等。 (2)配制质量浓度为5 mg/mL的生长素类似物母液(用蒸馏 水配制，如少许无水乙醇以促进溶解)。
作用逐渐减弱。
③曲线在A′、B′、C′三点以上的部分体现了不同浓 度生长素不同的促进效果，A、B、C三点代表最佳促进
效果点。
高中生物同步课件：3.2 生长素的生理作用(2)(人教版必修3)
农业上：通过摘心，抑制顶端优势，提高农作物的产量 （大豆、棉花）。 林业上：保护顶芽，保留顶端优势，促进主干生长， 提高木材产量。 绿化上：锯掉顶枝，抑制顶端优势，促进侧枝生长， 长出树冠。
顶端优势：植物的顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
产生原因：顶芽产生的生长素向下极性运输，大量地 积累在侧芽部位，使侧芽的生长受到抑制。 解除方法：去掉顶芽，侧芽就可以发育成枝条。
6、右图是研究植物向性运动的实验示意图，实验结果不 D 能说明 A．根具有向重力性， 茎具有负向重力性 B．生长素对植物生长 的作用具有两重性 C．根和茎的向性运动 都是一种适应 D．产生生长素的部位是根尖和茎尖 7、烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打 顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个 A 问题，应该在“打顶”后于伤口施用 A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物
补充：1、2、3、4为侧芽，在没有去掉顶 芽时，生长素浓度最大的是哪个；去掉顶芽 2 后，哪个先发育成侧枝？ A 4 A、1，1 B、1，4 C、4，4 D、4、1 1 3
4、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保 留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活。其原因是 ①芽和幼叶生长迅速．容易成活（ D ） ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5、给已去掉雄蕊尚未受粉的甲梨树授以另一品种乙梨树 的花粉，下列对甲梨树当年结的 果实及种子的叙述．正 确的是 （ D ） A．种子的基因型与乙相同 B．种子的基因型与甲相同 C．果实的口味与乙相同 D．果实的口味与甲相同
第3章
植物的激素调节
高中生物备课参考 生长素的生理作用
1:2，背光一侧的促进作用要比向光一侧强，所以背光一侧的生长素浓度应在小于 2m 区间。 答案：①随生长素浓度增高，促进生长作用增强
②随生长素浓度增高，促进生长作用减弱
③此浓度的生长素既不促进生长，也不抑制生长
④C 点及 C 点以后范围内
⑤小于 2m
【例 2】(2001 年，上海)要得到番茄的无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子
第 2 节 生长素的生理作用
1. 生长素的生理作用 (1) 生长素影响细胞分裂，伸长和分化，也影响营养器官和生殖器官的生长，成熟和衰老。 (2) 对植物的生长具有两重性。
a. 促进作用：细胞分裂 长 叶片脱落
b. 抑制作用；花朵脱落
伤口愈合 种子发芽 种子和果实生长顶端优势 侧根形成 侧枝生长 块根形成 叶片衰老
茎伸
同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应 (横坐标表示的是生长素的物质的量浓度，用字母 c 表示，单位是摩每升 (3) 这种作用差异与生长素的浓度，细胞的年龄，植物器官的种类有关。一般说来，低浓度 时可促进生长，浓度较高时则会抑制生长；若浓度更高则会使植物受伤。 例如：生长素对不同的器官作用 根：最适生长浓度是 10－10mol/L 左右； 芽：最适生长浓度是 10－8mol/L 左右； 茎：最适生长浓度是 10－4 mol/L 左右。 (4) 顶端优势
只不过在 HC 段的范围内随着生长素浓度升高，促进生长作用的速率减慢，在 O 点和 C 点时 的浓度对生长无影响，既不促进，也不抑制。
2、顶端优势的原因是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽部位，使侧芽部位的生 长素浓度过高，从而抑制侧芽的生长。
3、从图上可以看出，A、B 两点的促进作用相同，又知道向光侧与背光侧的生长芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是
高中生物生长素的生理作用 (2)
你能从中解读到哪些信息？
1、曲线AB段表示:
随生长素浓度升高,对茎 生长 的促进作用加强。
2、B点对应的生长 素浓度表示
促进茎生长的最适浓度 。 3、BC段表示:
在达到最适浓度之后，
随着生长素浓度升高，
促进作用减弱
4、C点表示的生长
素浓度对茎生长的
5、B点所对应的生长素浓度
效应是
对根和芽的生长效应是 抑制生长
二、生长素的应用
• 1、摘除顶芽，解除顶端优势，促进侧芽发
育，使其多开花多结果。
棉花 摘心
果树整枝、园艺修剪、 移栽促进根系发育
园艺修剪
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难， 且易分解，在生产上较少应用。
• 生长素类似物
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素 类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生 产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2,4-D）等。
► 思考 2：插条一般应做如何处理
答案：(1)枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在
2、插条一般应做如何处理？
扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
(2)每一枝条留 3～4 个芽，所选枝条的芽数尽量一样多。
• 可以为进一步
的实验摸索条 件，也可以检 验实验设计的 科学性和可行 性。
实验结果
迎春条要求： 生长良好、粗细长短大致相同
。
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了
减少 蒸腾作用
简述生长素的主要生理作用
简述生长素的主要生理作用
生长素是一种大分子水溶性激素，它可以维持成年植物正常生长和生理活动，包括抑制落叶、增加木质部积累、影响植物形态和增加根系分支。
它是一种调节植物生长和发育的重要激素，也是重要的抗逆激素。
生长素的主要生理作用有促进植物的生长和发育、调节生长素的合成和分解、调节小麦冬寒耐受性、抑制落叶、促进根系分支和发育等作用。
(1)促进植物的生长和发育
生长素是植物生长和发育的重要调节因子，它能够促使植物的根系分支、叶片的重量和横断面的增加，从而促进植物的生长和发育。
(2)调节生长素的合成和分解
生长素可以调节细胞内生物化学反应，促进生长素的合成和分解，促进植物的生物合成，并维持植物体的正常结构和功能。
(3)调节小麦冬寒耐受性
生长素可以抑制小麦种子内水分释放，减少低温引起的渗漏，降低受冻害的概率，从而调节小麦冬寒耐受性。
(4)抑制落叶
生长素还可以抑制落叶，在植物正常生长发育过程中，它可以抑制落叶，保持叶片的活力，加强植物抗旱性和抗寒性，进而提高植物抗逆能力。
(5)促进根系分支和发育
生长素还可以促进植物的根系分支，增加根系细胞的分裂，促进根系发育，从而增强植物的生长，提高根系的吸水吸营养能力，有利于植物的生长和发育。
综上所述，生长素是一种重要的激素，有着多种重要的生理作用，可以促进植物的生长和发育，调节小麦冬寒耐受性，抑制落叶，促进根系分支和发育等作用，对于植物的正常生长和发育有重大的作用。
高中生物第二节 生长素的生理作用优秀课件
浓度： 低－促进 高－抑制 过高－杀死
〔以各器官的最适生长素浓度为标准〕
3.不同细胞、器官对生长素的敏感程度
〔1〕植情物况细〔胞敏的感成性熟〕：植物对幼生嫩长细胞素＞的衰老细胞 敏感程度如何呢?
〔2〕器官种类 〔敏感性〕：
根 ＞芽 ＞茎; 侧芽 ＞顶芽
〔3〕植物种类 〔敏感性〕：
双子叶植物 ＞ 单子叶植物
____________.
低浓度促进生长，高浓度抑制生长
（5）生产实践中，使用生长素的关键是
。
控制好生长素浓度
5：将植物横放，茎弯 曲向上生长，根弯曲向 下生长。这与重力影响 生长素的分布和根、茎 对生长素的敏感性不同有关。分析
(1) A处生长素浓度较B处__低__，茎对生长素敏感性 _低__，_B__处生长快，茎向上生长。
1〕无子番茄：生长素类似物促进子房发育 成无子果实，染色体与正常果实的染色 体一样；
2〕无子西瓜：利用的是染色体变异， 染色体与正常果实的染色体不一样。
三、探究活动
探索生长素类似物促进扦插条生根 的最适浓度
哪个浓度最适 合生根呢？
不同植物最 适浓度相同
吗?
案例：扦插(富贵竹)
阅读P51的提示
扦插枝条的处理方法
自变量: 生长素类似物〔NAA〕溶液的不同浓度
因变量: 插条生根的数量〔或根长度〕
无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些无关变量应处于
相同且适宜
条件下。
实验结论： 生长素类似物能促进扦插的枝条生根；
第2节 生长素的生理作用
低浓度促进生长 作用特点：两重性 高浓度抑制生长
生长素的 生理作用
不1促不2.进对同同.对生生于。长长于，素不根超浓同过度同最这一，一的适对器范于器浓围同官那一官度么器来抑官来大制所说生说起约长，的，。是作生用生1也长0不长－同素1。素0的在m促一作定o进浓l用/度生L范与；围长内 芽的浓最最度适适有浓浓什度度么大相关约同系是吗？1？0－8mol/L；茎最适 浓度大约是10－4mol/L。
高中生物第二节生长素的生理作用
第二节生长素的生理作用教学目标1.概述植物生长素的生理作用2.探究植物生长素类似物（2，4-D）对植物插条生根生理作用的试验操作，学会设计实验，收集和处理数据，评价实验设计和结论。
教学重点和难点1.教学重点：生长素的生理作用2.教学难点：探究活动：探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度教学准备：powerpiont课件、试验用具教学课时：40分钟老师：上节课我们共同体验并评价了生长素的发现过程和方法，了解到生长素具有促进细胞生长的作用，现在请大家看大屏幕并思考两个问题：【展示课件书50页生长素浓度与所起作用的关系图和“问题探讨”】学生：据课件，以根、茎、芽为例回答问题探讨1.教师：由此可见，生长素的作用并不像它的名字所暗示的那样简单，那么，生长素都有哪些生理作用呢？请同学阅读书50页，总结，并举例说明学生①总结：生长素的生理作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；（教师板书）既能防止落花落果，也能疏花疏果。
②举例：顶端优势，杨柳、西红柿、黄瓜顶芽比侧芽发育快【课件展示顶端优势的概念和形成原因】2.教师：理论指导实践，既然我们明白了生长素的作用机理，如果我们是农民，我们在农业生产中会怎样去做？学生：①适时摘除棉花顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽发育，从而使它多开花，多结果。
②西红柿打叉。
③果树剪枝3.教师：由于生长素在植物体内含量很少，我们要想提取出来推广应用很难，因此人们发现一些人工合成的化学物质，如 a-萘乙酸（NAA）、2，4-D等具有和生长素相似的生理效应，称为生长素类似物。
同学们，如果你们是农民会去怎样利用？【课件展示生长素类似物的概念】学生：①可用于防止果实和叶片脱落，促进结实，如:农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉花植株，这样可以达到保蕾保铃②获得无籽果实，在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素类似物溶液，子房就发育成无籽果实，如：无籽番茄、黄瓜、辣椒等③除草剂，如（2，4-D）适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长④促使插条生枝，用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝的下端，插枝易成活【教师课件展示提示生长素类似物应用】4.教师：我们知道生长素类似物的作用也和浓度有很大关系，现在，我们就来一起探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.教师：我在实验桌上给大家配制了（2，4-D）0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5mg/mL的系列溶液，请大家以自己准备的材料，根据P51页和大屏幕提示设计实验。
3.2生长素的生理作用-生物必修二
也能 抑制植物生长 抑制发芽 疏花疏果
1.生长素作用的两重性
1）含义
对生长素的敏感程度： ①营养器官＞生殖器官 ②根＞芽＞茎 ③幼嫩细胞＞衰老细胞 ④双子叶植物＞单子叶 植物
例8.据图回答问题： （1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得 其向光侧的生长素浓度为m，则其背光侧生 长素浓度范围是__________ 。 m到2m之间
实验结果
NAA浓度 10-10 （mol/l） 5 生根数 10-8 10-6 10-4 10-2
2.生长素在农业生产中的应用
例4：生长素促进生根的应用
实验操作
①分别配置不同浓度的NAA溶液共5组； ②选取生长情况完全性相同的5组枝条，将其下部 分别在不同浓度的NAA中浸泡10分钟，取出枝条 插在相同的土壤中； ③一段时间后取出，统计并记录各组的每根枝条生 根数量的平均值。
2.生长素在农业生产中的应用
2）实例 原因
例2：顶端优势及其解除
H
1.生长素作用的两重性 例2：顶端优势及其解除
2）实例
烟草打顶
应用
1.生长素作用的两重性
2）实例 应用
例2：顶端优势及其解除
棉花打顶
1.生长素作用的两重性
2）实例
例3：根的向地性和茎的背地性
现象
一段时间后
1.生长素作用的两重性
2）实例
例3：根的向地性和茎的背地性2.生长素在农业生产中的应用
生长素类似物
人工合成，具有与生长素相同的生理效应的化学物质。
如：α-萘乙酸（NAA）、2，4-D等
2.生长素在农业生产中的应用
1).促进扦插生根
非洲紫罗兰
2.生长素在农业生产中的应用
例4：生长素促进生根的应用
高二上学期生物人教版必修3-3-2 生长素的生理作用(课件)
3.如图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。则： (1)若曲线表示生长素浓度与植物的幼苗的关系，其出 现向光性时，且测得其向光侧生长素浓度为m，则其 背光侧生长素浓度范围是 大于m小于M 。 (2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系，在顶端优势中，测得顶芽 生长素浓度为m，则侧芽的浓度范围是 大于i 。 (3)若曲线表示植物的茎，在植物水平放置，表现出茎的背地性时，且测得其茎 的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是 大于0小于m 。 (4)若曲线表示植物的根，在植物水平放置，表现出根的向地性时，且测 得其根的远地侧生长素浓度为m，则近地侧浓度范围是 大于i 。
2.如图为一棵树上的顶芽及侧芽。 (1)A、B、C、D四个芽的生长素浓度及生长状况如何？ 提示 A为顶芽，B、C、D均为侧芽，顶芽产生的生长 素向下运输，在侧芽处积累，离顶芽越近的侧芽，其生 长素浓度越高，所以生长素浓度大小为B＞C＞D＞A， A处为促进生长，B、C、D处均为抑制生长。 (2)该植物地上部分能合成生长素的部位只有A、B、C、D吗？ 提示 不是，除A、B、C、D芽以外，其他部位如幼叶和形成层也能合 成生长素。
12345
2.生长素是人们发现和研究较早的植物激素，其作用是促进 细胞伸长生长、诱导细胞分化。右图表示某植物地上部分， 下列有关生长素调节的叙述，正确的是 A.该植物体地上部分能合成生长素的部位只有①②③④
所示结构 B.①生长迅速而②生长受抑制是由于②对生长素的敏感性高于① C.②生长受抑制而④生长较快，是由于①合成的生长素无法运输到④部位
(5)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽生长受抑制，
此现象称为顶端优势( × )(6)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的
高中生物 第3章 第2节 生长素的生理作用课件
备选例题 将植物横放,测量不同浓度生长素条件下根和茎的生长状况,如图甲所示。 则曲线上的P点最可能对应乙图中的位置是( A )
A.a B.b C.c D.d 解析:将植物横放,根尖和芽尖都能够产生生长素,受到重力影响,生 长素在近地侧分布较多,即d大于b,c大于a;又根对生长素比较敏感, 故高浓度生长素抑制其生长,低浓度促进生长,即b点促进生长,d点抑 制生长,根向下弯曲;而茎对生长素敏感度低,故a、c两侧生长素都能 促进它们生长,其c浓度较大促进作用更强,故茎背地生长;图甲中的P 点生长素浓度较低,且表现为促进作用,故为a点。
二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 阅读教材P51～P52,完成以下问题。 1.实验原理 适宜浓度的生长素能促进扦插枝条生根,在 不同浓度 的生长素溶液中,扦插 枝条生根情况不同。 2.常用方法 (1)浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中,这种处理方法要求溶液的浓 度 较低 ,并且最好是在 遮阴 和空气湿度 较高 的地方进行处理。 (2)沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下(约 5 s),深约 1.5 cm即可。 3.变量分析 (1)自变量:药液浓度。 (2)无关变量:处理溶剂剂量、温度、光照等。
所以可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田 中的双子叶杂草。
2.生长素生理作用两重性的实例分析 (1)根的向地性 ①生长素的运输 a.影响因素:重力。 b.运输方向:由远地端移向近地端,即A→B,C→D。 c.浓度:B>A,D>C。
②生理作用 根对生长素较为敏感,D处浓度过高对根的生长起抑制作用,而C处的浓度有利 于根的生长,充分体现了生长素生理作用的两重性。 (2)顶端优势的成因 A处产生的生长素向下运输(极性运输),在B处积累,B处浓 度过高抑制了芽的发育,而A顶芽处生长素浓度适宜,生长较快。
高二生物生长素的生理作用
3 mg.l-1
4 mg.l-1
5 mg.l-1
6 mg.l-1
7mg.l-1
8 mg.l-1
探究活动：
4. 实验结论：
生长素类似物能促进扦插的枝条生根
探究活动：
4. 实验结论：
一定浓度生长素类似物能促进扦插的枝 条生根,并有一个最适浓度
1. 植物生长素对植物的新陈代谢和
生长发育等生命活动起着很重要的调节
根
芽
生长素浓度
根据图回答问题：
A
B
C
D
（2）图中A、B、C、D四处，生长
素浓度较高的是_______处；细胞生长速
度较快的是________处。这种变化引起的 原因是：____________________________
____________________________________
生长素的生理作用
(1) 营养器官＞生殖器官 (2) 根＞芽＞茎 (3) 幼嫩细胞＞衰老细胞 (4) 双子叶植物＞单子叶植物
植物对生长素的 敏感程度如何呢?
生长素在农业生产中的应用 1.顶端优势
生长素在农业生产中的应用 1.顶端优势
顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝 条上部的侧芽附近生长素浓度较高。
若上题为油菜则采取的措施为： D
例题：大田中的茄果类在开花期，由于连 续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精， 如果要保证产量，可采取的的补救方法是：C A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育 D.以上三项措施都不行
若上题为油菜则采取的措施为： D
例题：大田中的茄果类在开花期，由于连 续多日的暴风雨天气，严重影响了授粉受精， 如果要保证产量，可采取的的补救方法是： A.喷施B肥 B.喷施N、P肥 C.喷施一定浓度生长素类似物，促进果 实发育 D.以上三项措施都不行
高二生物生长素的生理作用2
作用：
抑制细胞分裂， 促进叶和果实的 衰老和脱落
三、其他植物激素的种类和作用 乙烯： 合成部位：植物各个部位 作用：促进果实成熟
三、其他植物激素的种类和作用
细胞分裂素（CTK）：促进细胞分裂。
促进细胞伸长，促进种子萌发 赤霉素（GA）： 和果实发育．
脱落酸（ABA）： 抑制细胞分裂，
促进叶片和果实衰老和脱落。
如何培育无籽果实？
在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂 上一定浓度的生长素类似物。
3、 防止落花落果
农业生产上常用一定浓度的生长素类 似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保 铃的效果
4、杂草的除草剂
高浓度的2，4-D能杀死麦田中的荠菜、 灰菜等而不伤害小麦。
5. 控制性别分化
黄瓜等单性花在花芽分化初期雌、雄性花 不明显,可利用NAA溶液处理花芽使其向雌 花分化,大幅度提高产量。
A：无嫩叶，扦插后不长出根； B：有嫩叶，扦插后长出少量的根； C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。
A B C 扦插前，用一定浓度 的生长素类似物溶液 浸泡插枝下端
2、生长素促进果实发育。
(1)曲线A表示雌蕊受粉,能产 生种子. (2)曲线B表示雌蕊未受粉 问题:A B曲线发生差异的生理原 因是什么？ 传粉受精后，胚珠发育成 种子的过程中产生大量生长 素，促进子房发育成果实。
课题：
第二节 生长素的生理作用
一、生长素作用的两重性
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽也 能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。 生长素所发挥的作用，因浓度、植物细胞的成熟 情况和器官的种类不同而有很大差异 • 不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不一 样。 • 相同浓度的生长素对植物不同器官的影响不一 样。 • 根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；双子 叶植物比单子叶植物对生长素敏感。 • 幼嫩的细胞比老细胞敏感
高中生物生长素的生理作用
第2节生长素的生理作用一、生长素的生理作用1.作用方式:不直接参与,而是给细胞传达一种的信息。
2.作用：3 .作用特点及表现。
(1)特点：______(2)具体表现。
①一般说来，______ 生长素促进生长，_______ 生长素抑制生长。
②____ 的细胞对生长素敏感。
③不同器官对生长素的反应敏感程度不同，如＞芽＞ 4 .顶端优势(如图)。
(1)现象：顶芽优先生长，侧芽生长受到抑制。
(2)原因：①生长素的运输方向(用图中字母表示)。
②—生长素浓度低- _______ 生长。
生长素浓度高+ _____ 生长。
(3)解除措施：。
(4)应用：棉花打顶。
5.生产应用：人工合成的生长素类似物，用于防止 ______________ 、促进_____ 、获得__________ 、促使杆插枝条的_____ 等。
答案：1 .细胞代谢调节代谢6.发芽生长落花落果7. (1)两重性⑵①低浓度高浓度②幼嫩③根茎8. (2)①AfB②A促进B抑制(3)摘除顶芽9.果实和叶片的脱落结实无子果实生根二、尝试运用生长素促进插条生根1.实验原理：适宜浓度的生长素能促进杆插枝条生根，在_______ 的生长素溶液中，杆插枝条生根情况不同。
2.常用方法。
(1)浸泡法：把插条的____ 浸泡在配制好的溶液中，深约，处理几小时至一天。
这种处理方法要求溶液的浓度，并且最好是在和空气湿度的地方进行处理。
(2)沾蘸法：把插条基部在浓度的药液中蘸一下(约)，深约即可。
3.变量分析。
(1)自变量：药液浓度。
(2)无关变量：处理溶剂剂量、处理、植物材料的条件、温度、光照等。
［判断］(1)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。
为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素。
()(2)不同的器官对生长素的敏感程度不同，不同植物的同种器官对生长素的敏感程度也不一定相同。
()(3)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势。
植物生长素相关知识点高二
植物生长素相关知识点高二植物生长素是调节植物生长和发育的重要激素。
它们起着促进或抑制植物细胞分裂、膨大以及各个发育阶段的转变等作用。
本文将介绍高二学生应该了解的植物生长素相关知识点。
一、植物生长素的类型植物生长素主要包括：赤霉素（GA）、生长素（IAA）、细胞分裂素（CYT）、脱落酸（ABA）以及少量的赤霉素酸（GAA）等。
二、植物生长素的生理功能1. 生长素（IAA）生长素调节植物的细胞分裂和伸长，影响植物的高度增长和根系发育。
它还参与调控植物的光生物学和重力生物学反应。
2. 赤霉素（GA）赤霉素促进植物胚胎发育、幼苗生长和植物的开花过程。
它还调节植物细胞分裂和伸长，促进果实膨大。
3. 细胞分裂素（CYT）细胞分裂素参与植物的细胞分裂过程，调节植物器官的增长和分化。
4. 脱落酸（ABA）脱落酸参与调节植物的休眠、脱水、抗寒和抗逆等生理过程。
它还抑制种子的发芽和幼苗的生长。
三、植物生长素的运输和转运1. 植物生长素通过韧皮部（木质部和韧皮部）进行长距离的运输。
2. 植物生长素的转运主要通过细胞间和细胞内的转运蛋白完成。
四、外源植物生长素的应用1. 促进植物生长外源赤霉素和生长素的使用可以促进植物的生长和开花。
2. 抑制植物生长外源脱落酸可以抑制植物的生长，常用于调节植物的大小和形态。
3. 促进果实膨大外源赤霉素可以促进果实的膨大，增加产量。
五、植物生长素的检测方法1. 生化方法通过生物化学分析，如间接酶联免疫吸附实验（ELISA）等，可以测定植物生长素的含量。
2. 生理方法通过观察植物的生长状况、细胞分裂和伸长等现象，可以初步判断植物生长素的影响程度。
六、植物生长素的应用前景植物生长素在农林业生产中有重要的应用前景。
例如，利用生长素促进植物生长可以增加农作物的产量；利用生长素抑制杂草的生长可以提高农作物的纯度和品质。
总结：植物生长素是调节植物生长和发育的重要激素，包括生长素、赤霉素、细胞分裂素和脱落酸等。
高二生物学案：第章第节生长素的生理作用含解析
第2节生长素的生理作用知识点一生长素的生理作用[新知导学]1．作用机理:促进细胞的生长.2．作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息.3．作用特点(1)特点：两重性。
(2)表现：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
具体表现如下:(3）实例。
顶端优势如图:4．生长素类似物(1）概念:具有与生长素相似的生理效应的人工合成的化学物质.（2)应用.①防止果实和叶片的脱落.②促进结实，获得无子果实。
③促进扦插枝条生根。
结合教材P50“生长素浓度与所起作用的关系”曲线图,思考讨论：(1）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？(2）对于不同的器官来说,生长素促进生长的最适浓度相同吗？(3)在生长素浓度为10－6 mol/L时，生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么?这说明了什么问题?提示：（1)不同的生长素浓度,对于同一器官所起的作用也不同。
在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。
（2)不同.因为不同器官对生长素的敏感性不同,根、芽、茎三种器官对生长素的敏感程度从大到小依次为根〉芽〉茎。
（3）对根是抑制作用，对芽是既不促进也不抑制,对茎是促进作用。
这说明同一浓度的生长素对不同器官的作用不同。
[重难探究］1．作用机理：植物的生长在细胞水平表现为细胞数量和体积的增加，而生长素是通过促进细胞体积的增加来实现促进植物的生长.2．影响作用效果的因素(1)生长素浓度：一般情况下，在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死植物。
（2)植物器官：根、芽、茎对生长素的敏感程度依次为:根>芽〉茎。
（3)成熟程度:一般来说幼嫩细胞对生长素敏感，衰老细胞比较迟钝。
（4）植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感,如下图。
3．两重性的实例分析（1)顶端优势.①原因：A处产生的生长素向下运输(极性运输)，在B处积累，B处浓度过高抑制了侧芽的发育,而A顶芽处生长素浓度适宜，生长较快。
B、C、D三处生长素浓度的关系为：B〉C〉D。
高中生物上课 3.2生长素的生理作用优秀课件
1.植物的向光性 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
2.顶端优势 3.根的向地性
〔 〔
是
〕 〕
4.茎的背地性 〔 是 〕
5.2,4-D除草剂 〔 否 〕只表达生长素的促进作用
是
生长素为什么不能大规模地应用？
生长素〔IAA〕在植物体内含量很少，提取 困难，且易分解，在生产上较少应用。
是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似 ，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广 泛的应用。如α-萘乙酸〔NAA〕、 2,4-二氯苯氧乙 酸〔2,4-D〕等。
汉
水
丑 生 侯 伟 作 品
A
C
B
D
农业生产上常用一定浓度的生长素类似物 溶液喷洒棉株，可以到达保蕾保铃的效果
3、培育无子果实
①有子果实的形成过程
传粉受精后，幼嫩的种 子产生大量生长素，促 进子房发育成果实。
如何培育无籽番茄？
方法：用适宜浓度的生长素类似物涂抹未受精的雌蕊柱
头或子房而获得的。
原理：生长素能促进子房发育为果实
3、培育无子果实
1、为何选择一年生枝条？ 细胞分裂能力强，发育快，易成活
2、为使扦插枝条易成活，最好选择怎样的枝条？
每个枝条最好留3-4个芽
3、一般需剪去扦插枝条的一局部叶片，其主要目的是
为了？ 减少蒸腾作用
4、处理插条的方法有哪些？
浸泡法和沾蘸法
5、预实验的目的是什么？ 在本实验中预实验的目的是什么？
找到适宜的浓度范围
去除顶芽
④应用：
解除顶端优势：棉花、烟草打顶〔摘心〕 整枝修剪 保存顶端优势：竹、木去侧枝，使茎秆笔直，获得木材
右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别为其上 生长的侧芽。请分析：
高二生物生长素知识点归纳
高二生物生长素知识点归纳生长素是一种重要的植物激素，对于植物的生长和发育起着关键的作用。
本文将对高二生物生长素相关的知识点进行归纳，以便同学们更好地理解和应用这一概念。
一、生长素的概念与作用1. 生长素的定义：生长素是一类类似激素的有机化合物，能调节植物的生长和发育。
2. 生长素的作用：- 促进细胞的分裂和伸长，增加植物的体积和长度。
- 控制根、茎、叶的发育和不同组织器官的特化。
- 调节开花和果实的成熟过程。
- 参与逆境应答，促进植物对环境的适应和生存。
二、生长素的类型和生物合成1. 常见的生长素类型：- 有机物质类：包括一种最常见且活性最高的生长素——生长酸（IAA）。
- 合成类生长素：包括NAA（萘乙酸）、IBA（吲哚-3-丁酸）等。
- 天然类生长素：包括GA（赤霉素）、CK（细胞分裂素）等。
2. 生长素的合成：- 一部分生长素是由植物自身合成产生的，如IAA。
- 另一部分生长素则可通过微生物等外源来提供，如IBA和NAA。
三、生长素的运输和传导1. 生长素的运输：生长素主要通过植物体内的韧皮部和木质部进行运输。
韧皮部内的细胞间隙和木纤维导管是生长素传输的通道。
2. 生长素的传导：生长素通过活跃分子或质子泵的辅助下进行细胞膜的穿透，进而调控受体细胞的生理反应。
四、生长素的应用1. 影响植物生长：- 利用生长素的合成类（如NAA）调控果树的坐果和结果。
- 利用生长素的天然类（如GA）促进谷物和蔬菜的生长。
- 利用生长素的有机物质类（如IAA）培育新品种和改良品质。
2. 促进发芽和扦插：- 外源施加适量的生长素能够促进种子的发芽。
- 通过生长素的处理，可促进植物扦插生根的效果。
3. 控制植物生理特性：- 使用生长素类激素能够调控植物的性别特性，如改变花器官和果实的性别比例。
- 通过相关的生长素处理技术，调控作物的花期和结果期，提高农作物的产量。
总结：通过对高二生物生长素相关知识点的归纳，我们可以了解到生长素对植物生长和发育的重要作用。
高二年级生物 解读生长素生理作用两重性曲线解读
[曲线组合2] 【 信 息 解 读 】
可以利用这 个原理制作 除草剂，从 单子叶农作 物中除去双 子叶的杂草
ห้องสมุดไป่ตู้
图3表示不同植物对生长 素的敏感程度不同，双子 叶植物比单子叶植物敏感。
典型例题：如图所示，如果根m侧的生长素浓度在曲线a点（10-10 mol·L-1），下列描述错误的是
A．cd属于生长抑制范围 √ B．在fc的范围内均能促进生长 √
e点：促进生长的浓 度“阈值”——低于 此值时均为促进生长 的“低浓度”，超过
c～e段(不含e点)：仍为 “促进”浓度，只是随 生长素浓度升高，对生 长的促进作用逐渐减弱
图1表示不同浓度生 长素的生理作用不同， 表现为两重性
e生 长此 转 进 浓～长的值向入度f段素抑时“抑”(浓制不，抑制，度作含将制生处升用e由”长于点高逐“，的此)，渐：促从“值对增随进而高时生强”
[曲线组合1] 【 信 息 解 读 】
A、B、C分别是根、 芽、茎的 最适浓度 。
C'对茎既不促进也不抑制， 对根和芽起抑制作用
B'对根是抑制作用对芽是 既不促进也不抑制，对茎 是促进作用
图2表示不同器官对生长素的敏感 A'点对根是既不促进也不抑制， 程度不同，依次为根＞芽＞茎。 对芽和茎是促进作用
C．m侧的生长素浓度为最适宜浓度，n侧的生长素浓度相当于曲线
fe段浓度，因而细胞伸长生长慢 ×
D．在太空中（重力为0），根的生长状况不同于图中的生长状况。
√
生长素生理作用曲线解读
教材版本：人教版 年级：高二 学科：生物
【解读生长素生理作用曲线】
[基本曲线]
a～c段：（不含a点）随生长素浓度 升高，对生长的促进作用逐渐增强。
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