小班语言活动：我喜欢吃的水果

幼儿园小班我喜欢的水果说课稿范文

幼儿园小班我喜欢的水果说课稿范文1. 背景介绍幼儿园小班是宝贝们学习生活的重要阶段，通过丰富多彩的教学活动，培养幼儿们的兴趣和能力是教师的重要任务之一。

本次说课将围绕“我喜欢的水果”这一主题展开，旨在通过生动有趣的活动引导幼儿了解水果，培养他们的口味偏好和认知能力。

2. 教学目标•让幼儿了解常见水果的名称和外观特征；•引导幼儿品尝水果，培养其对水果的兴趣；•提高幼儿们的口头表达能力和团体合作意识。

3. 教学内容1.以简短幽默的故事导入，引发幼儿兴趣。

2.介绍不同水果的名称、颜色、口感等特点，如苹果、香蕉、橙子等。

3.进行游戏互动环节，让幼儿通过触摸、闻味、尝试等方式感知各种水果。

4.组织小班分享环节，每位幼儿分享自己喜爱的水果并陈述理由。

4. 教学方法1.故事导入法：通过有趣的故事引入水果主题。

2.视觉展示法：利用图片或实物展示不同水果，帮助幼儿认识水果。

3.多感官体验法：让幼儿通过多种感官来感知水果的特点。

4.团体合作法：组织幼儿团体活动，培养幼儿间的合作意识。

5. 教学活动设计•活动一：故事《小兔子爱吃水果》的讲述。

•活动二：学习认识不同水果。

•活动三：水果品尝和感知游戏。

•活动四：小班分享环节，鼓励幼儿表达自己对水果的喜爱。

6. 课堂评估通过观察幼儿在活动中的表现、听取他们对水果的认知和喜好，以及幼儿分享环节的表现等来评估教学效果。

根据幼儿的反应和理解程度，调整教学方法和内容，以达到更好的教学效果。

7. 总结与展望通过本次“我喜欢的水果”说课，幼儿将在轻松愉快的氛围中认识水果、品尝水果，并表达自己的喜好。

希望通过这样的教学活动，可以引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养他们的口味，促进幼儿的全面发展。

未来将结合更多生活场景，设计更多丰富多彩的教学活动，助力幼儿在快乐中成长。

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》2篇

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》小班下学期语言教案《我爱吃的水果》精选2篇（一）教学目标：1. 学习并掌握水果的名称：苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜、葡萄。

2. 学会表达喜欢与不喜欢的情感。

3. 能正确运用句型结构“我喜欢/不喜欢吃…”来描述自己喜欢或不喜欢吃的水果。

教学准备：图片或卡片：苹果、香蕉、橙子、草莓、西瓜、葡萄。

教学过程：Step 1: 导入新课（5分钟）1. 教师出示图片或卡片，让学生认识新的水果名称。

2. 教师大声朗读水果名称，让学生跟读。

Step 2: 扩展词汇（10分钟）1. 教师出示图片或卡片，向学生介绍每种水果的特点，并呈现水果名称。

2. 教师模仿吃水果的动作，让学生猜测老师在吃哪种水果，并用句型“我吃……”来回答。

Step 3: 示范交流（15分钟）1. 教师用图片或卡片展示自己的水果选择，用句型“我喜欢吃……”来介绍。

2. 教师与学生进行对话练习，学生模仿教师的表达方式，描述自己喜欢吃的水果。

Step 4: 句型练习（15分钟）1. 教师出示卡片，让学生说出卡片上的水果名称，并用句型“我喜欢/不喜欢吃……”来描述自己的喜好。

2. 学生之间进行对话练习，互相询问和回答喜欢或不喜欢吃的水果。

Step 5: 综合运用（10分钟）1. 学生以小组为单位，展开角色扮演，描述每个人喜欢或不喜欢吃的水果，并以此撰写一篇小短文。

2. 每个小组派一位代表，向全班展示他们的小短文。

Step 6: 总结与评价（5分钟）教师与学生共同总结今天所学的水果名称和描述喜好的句型，并就学生的表现进行评价。

教学拓展：1. 教师可以引导学生展开更多的讨论，以扩展学生的水果词汇和表达方式。

2. 为了加深学生对所学水果的认知，教师可组织学生到市场或超市实地观察和购买水果，并编写购物清单。

3. 学生可以编写一段短对话，描述他们在市场或超市购买水果的情景，加深对词汇和句型的运用。

教学反思：本课通过引入新的词汇和句型，帮助学生学会了描述自己喜欢和不喜欢吃的水果，并能运用已学内容进行表达。

幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案

幼儿园说课稿小班《我喜欢的水果》教案一、教学目标1.让幼儿认识各种水果，了解水果的形状、颜色和味道。

2.培养幼儿对水果的兴趣，提高观察和描述的能力。

3.启发幼儿发表自己关于水果的见解和情感。

4.提高幼儿的动手能力，增强他们的创造性思维。

二、教学内容1.本节课主要通过听故事、看图片、做游戏等形式，帮助幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等。

2.通过水果的形状、颜色及口感等方面的介绍，让幼儿了解不同水果的特点。

3.让幼儿展示自己喜欢的水果，并描述原因。

三、教学重点和难点•教学重点：让幼儿正确认识各种水果，培养他们对水果的兴趣和感知。

•教学难点：引导幼儿表达自己对水果的喜爱，并理由。

四、教学准备1.水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子等。

2.故事书籍：相关水果故事。

3.游戏道具：水果连连看游戏等。

五、教学过程第一步：引入•用故事或图片引入水果主题，激发幼儿的学习兴趣。

第二步：认识水果•展示水果图片或实物，让幼儿认识各种水果的外观和特点。

•通过游戏或互动让幼儿辨认水果。

第三步：互动讨论•引导幼儿说出自己喜欢的水果，并说明原因。

•让幼儿描述水果的外观、口感等。

第四步：总结•总结各种水果的特点，并再次强调幼儿喜欢的水果。

•鼓励幼儿表达对水果的喜好和看法。

六、教学反思本节课通过多种形式引入水果主题，激发了幼儿对水果的兴趣，提高了他们对水果的认知和描述能力。

在教学中，可以加强游戏环节的设计，以更好地巩固幼儿的学习内容，提高课堂的互动性和趣味性。

七、延伸活动1.水果拼图游戏：让幼儿根据提示拼出水果形状。

2.水果DIY：让幼儿用不同水果制作简单的小食物。

3.水果剪贴：让幼儿剪贴水果的图片，培养手工能力。

以上教案仅供参考，具体教学过程中，可以根据幼儿的实际情况进行灵活调整，以达到更好的教学效果。

我喜欢的水果教案6篇

我喜欢的水果教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!我喜欢的水果教案6篇教案有助于教师在课堂上更好地管理时间和资源，教案可以根据不同学期或年级的需求进行修改和调整，以下是本店铺精心为您推荐的我喜欢的水果教案6篇，供大家参考。

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》3篇

小班下学期语言教案《我爱吃的水果》小班下学期语言教案《我爱吃的水果》精选3篇（一）教案名称：《我爱吃的水果》教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握并运用以下词汇：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

2. 学生能够简单描述自己喜欢吃的水果。

3. 学生能够正确书写以上水果的汉字。

教学重点：1. 水果的名称和相关汉字的认读。

2. 学生口头表达自己喜欢吃的水果。

教学难点：学生能够口头描述自己喜欢吃的水果，并能够正确书写以上水果的汉字。

教学准备：图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄。

课件或黑板。

录音机或其他播放水果歌曲的设备。

教学步骤：引入：1. 上课前播放一首有关水果的歌曲，引发学生对水果的认知和兴趣。

导入新知：2. 出示图片或实物，依次问学生：“这是什么水果？”，并辅助学生回答，并依次学习五种水果的名称和相关汉字。

3. 教师用大字卡片写出五种水果的名称，并贴在黑板上。

请学生读一读，并根据字卡回答“这是什么水果？”。

4. 学生依次读出五种水果的名称，并在课件或黑板上圈出正确的汉字。

讲解与练习：5. 教师用幻灯片或黑板展示五种水果的图片，并用以下问题引导学生回答：- 你喜欢吃哪些水果？为什么？- 你不喜欢吃哪些水果？为什么？6. 请学生使用所学的词汇，用简单的语言描述自己喜欢吃的水果，并鼓励他们互相交流。

巩固与拓展：7. 教师出示课件或黑板上的水果图片，并让学生快速说出水果的名称。

可采用速度比赛的形式，鼓励学生积极参与。

8. 教师出示课件或黑板上的汉字，并让学生说出对应的水果名称，巩固汉字的认读。

结束：9. 引导学生总结本节课所学的知识，回答以下问题：“你认识多少种水果？你最喜欢吃哪种水果？”10. 提醒学生今后多吃水果，保持健康生活习惯。

拓展活动：1. 分组活动：请学生分成小组，每个小组选取一种水果进行描述，并邀请其他小组猜猜是哪种水果。

2. 制作水果拼盘：让学生自己选择自己喜爱的水果，将其切成块状，然后将不同种类的水果拼在一起，制作出一个美观的水果拼盘，鼓励学生分享自己制作的水果拼盘，并了解其他人喜欢吃的水果。

幼儿园小班社会教案《我们爱吃的水果》

幼儿园小班社会教案《我们爱吃的水果》教学目标1.学习认识水果的名称和外观；2.知道水果的营养价值；3.学习用正确的方式洗水果并欣赏水果的美丽。

教学内容1.学习认识苹果、香蕉、葡萄、桃子等常见水果的名称和外观，激发幼儿对水果的兴趣；2.讲解水果的营养价值，引导幼儿理解水果对健康的重要性；3.通过观察老师洗水果的过程，教授幼儿正确的洗水果方法，避免食品安全问题；4.指导幼儿用手抓住水果吃，欣赏水果的美丽。

教学过程第一步：认识水果1.引导幼儿自由说出水果的名称；2.带领幼儿学习水果的外观，辨认苹果、香蕉、葡萄、桃子等常见水果；3.通过观察图片，让幼儿认识水果的各种颜色和形状。

第二步：学习水果的营养价值1.讲解水果的营养价值，如蛋白质、维生素、纤维素、矿物质等；2.引导幼儿理解水果对健康的好处，如强壮身体、增强免疫力、预防疾病等；3.联系实际，让幼儿说出自己最喜欢的水果，并告诉老师它的营养价值。

第三步：学习正确的洗水果方法1.展示洗水果的方法，告诉幼儿要先将水果放在水龙头底下冲洗干净；2.教授幼儿用肥皂或专用清洗剂清洗水果，确保食品安全；3.引导幼儿认真听讲，学习正确的洗水果方法。

第四步：欣赏水果的美丽1.给幼儿分发水果，教导幼儿用手抓住水果；2.让幼儿欣赏水果的美丽，观察水果的颜色、形状、质感等；3.鼓励幼儿吃水果，享受水果带来的美味和健康体验。

教学评估1.老师评价幼儿是否能够准确识别苹果、香蕉、葡萄、桃子等常见水果；2.老师评价幼儿是否能够理解水果的营养价值，以及水果对健康的重要性；3.老师评价幼儿是否能够正确洗水果、使用肥皂或专用清洗剂；4.老师评价幼儿是否能够抓住水果吃，并欣赏水果的美丽。

教学反思本次社会教案通过引导幼儿认识水果的名称和外观，让幼儿了解水果的营养价值。

通过教授正确的洗水果方法，提高幼儿的食品安全意识。

最后，让幼儿用手抓住水果吃，欣赏水果的美丽。

本课程通过多方位教学，让幼儿全面认知水果，进一步塑造幼儿良好的饮食和卫生习惯，提高幼儿的食品安全意识。

小班语言教案：我喜欢的水果教案及教学反思

小班语言教案：我喜欢的水果教案及教学反思小班语言教案：我喜欢的水果教案及教学反思作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班语言教案：我喜欢的水果教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

一说教材此活动题材来源于生活中常见的水果，它是幼儿比较熟悉并喜欢的食物。

对于小班幼儿来说，他们虽然喜欢吃水果，但是对于水果的主要特征及水果的好处他们并不是很了解，本活动通过观察，猜谜，讨论，画画等一系列活动，让幼儿了解常见水果的特征，对水果有正确的认识，加深对水果的喜爱，激发幼儿爱吃水果的情感。

贴近幼儿的生活，有助于提升幼儿的经验和扩展幼儿的视野。

二说学情分析水果对于幼儿来说是很常见的食物，虽然幼儿都能够说出一些常见水果的.名字，但对其主要特征及对人身体的好处不是很了解。

需要幼儿教师进行知识的传授。

因为幼儿探索能力比较强，所以可以将知识融合在多样的表现表达方式中。

三、说活动目标：本次教学活动，我结合小班幼儿的年龄特点和与语言发展水平：即小班幼儿年龄小，语言表达不清楚不完整，以自我为中心。

因此我从认知、能力、情感三方面提出本次目标。

1 认知上：能够说出几种常见水果的名称及其主要特征2 能力上：学会运用"我喜欢......，它的颜色，形状，味道"的句型3情感上：喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多四、说重难点活动重点：通过猜谜，多媒体课件，让幼儿了解常见水果的主要特征，并且学会运用"我喜欢.........，他的颜色，形状，味道"这一句型活动难点：知道水果好处多，喜欢吃水果五、说活动准备经验准备：幼儿对常见水果有一定的认知经验教具准备：展示各种水果的媒体课件，画纸画笔六、说教学方法(一)说教法教育心理学认为："学习者同时开放多种感知通道比只开放一种感知通道能更准确有效的掌握学习对象"根据幼儿的学习情况，本次活动我主要运用了以下教学方法。

我爱吃的水果教案四篇

我爱吃的水果教案四篇我爱吃的水果教案篇1【教学目标】1.学会根据肯定的挨次观看一种水果。

2.认真观看水果的形状：水果的样子、颜色等；然后用手摸一摸,用鼻子闻一闻,再亲自尝一尝水果的味道。

3.能够把自己观看到的和感受到的根据肯定的挨次来说一说，留意语言表达的连贯性和完好性。

4.用几句通顺、连贯的话把自己的观看所得清晰完好地写下来。

5.在写话时可以适当用上一些描写水果颜色、样子、味道的美丽词语。

运用适当的修辞手法生动形象地介绍和描写水果。

6.在与同学沟通时敢于表达自己想法，并在别人沟通时能够仔细倾听。

【教学重点】让同学把自己爱吃的一种水果，从颜色、形状、味道等方面，根据肯定的挨次进行认真观看，并能够把自己的观看所得用语言表达出来，在表达时还要留意语言的完好性和条理性。

【教学难点】在同学沟通过自己的观看所得后，把自己爱吃的一种水果，根据颜色、形状、味道这几个方面进行描述，写一段通顺连贯的话。

在写的时候肯定要表达出自己的观看的挨次，还要写出这种水果的特点。

【教学预备】预备各种水果，生预备一种爱吃的水果。

【教学过程】一、看图说话，激趣导入〔出示一幅幅水果图〕师：小伴侣们，果园里种了各种各样的果树，让我们来瞧一瞧有哪些新奇的水果？有红通通的苹果??哇，这么多新奇的水果，看得我直流口水。

二、指导观看，学会说话1、师：这些都是我们平常可以吃到的水果。

今日，老师也带来了自己爱吃的水果，你们来猜一猜，是什么？给你一个小提示出示谜语：弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。

生：自由发言师：我们来看看，猜对了没有？〔举起一把香蕉〕，这就是我爱吃的水果！我们今日就来说一说，写一写我爱吃的水果。

〔板书：我爱吃的水果〕2、师：我知道今日你们也带了自己爱吃的水果，别焦急，先让我们来和水果交个伴侣吧。

和水果交伴侣呀，要用上我们身上的四员大将——眼睛鼻子嘴巴小手起来，先是小眼睛登场了，它要去看一看，看一看水果的颜色和样子。

〔板书：看样子颜色〕；师：请看老师手中的这根香蕉，谁来说说它的颜色？出示句子：香蕉穿着一身〔〕的外衣。

小班语言课教案《好吃的水果》含反思

小班语言课教案《好吃的水果》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班语言课教案《好吃的水果》含反思小班语言课教案《好吃的水果》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征，认识常见的水果，知道水果的名称，能大胆地在集体面前，用语言表达自己的想法，快来看看幼儿园小班语言课《好吃的水果》含反思教案吧。

小班语言《我喜欢的水果》教案及反思

活动目标:1、认知上:能够说出几种常见的水果的名称及其主要特征2、能力上:学会运用"我喜欢，它的颜色，形状，味道"的句型3、情感上:喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多活动准备:各种各样的水果(PPT)活动过程:一、教师语言导入，并出示图片(出示第一种水果"苹果"的图片)师:小朋友们，你们知道这个长得像什么吗？幼:苹果师:那你们知道苹果是什么颜色的吗？(是红色的)师:那我们来看一下这个是不是苹果，好吗？(好)幼:苹果是红色的(教师出示第二种水果"菠萝"的图片)师:这个，你们认识它吗？(菠萝)，菠萝是什么颜色的呢？它的叶子是什么颜色的呢？幼:黄色的，它的叶子是绿色的(教师出示第三种水果"西瓜"的图片)师:咦！这个我们小朋友认识吗？外面是绿色的皮，里面有红色的果肉和黑色的种子，你们猜一猜是什么水果？幼:是西瓜(教师出示第四种水果"葡萄"的图片)师:这个上面有很多个小球球，上面还有绿色的树根，这个是什么水果呢？幼:葡萄，紫色的葡萄二、教师出示更多各种各样的水果，让小朋友们猜一猜小结:出示的水果要符合幼儿的年龄特点，让他们认识水果并知道要多吃水果。

根据我们托班的幼儿年龄特点，我开设了一次关于水果的语言公开课，我的教育目的是想让幼儿认识一些水果以及体型特征，并能让幼儿在活动的过程中能够大胆地说出该水果的名称，从而更勇敢地表现自己，提高他们的自信心。

上完了这节课，课后老师们对于我的本次公开课也提出了相应的指导与宝贵的建议，让我意识到了自己的不足之处在哪里。

失败乃是成功之母，我相信通过日后的努力，我定还会再接再厉！为自己喜爱的幼教事业贡献出一份力量！。

小班喜爱吃水果教案

小班喜爱吃水果教案一、教学目标：1. 能够认识并说出苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的名称；2. 能够描述水果的颜色、形状和味道；3. 能够用简单的句子表达自己喜欢吃的水果；4. 培养幼儿对水果的兴趣，增加他们对水果的了解。

二、教学重点：1. 认识并说出苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的名称；2. 描述水果的颜色、形状和味道；3. 用简单的句子表达自己喜欢吃的水果。

三、教学难点：1. 描述水果的颜色、形状和味道；2. 用简单的句子表达自己喜欢吃的水果。

四、教学准备：1. 苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果；2. 图片或卡片，用于教学展示；3. 水果的模型或玩具，用于教学展示；4. 彩色笔、彩色纸、剪刀等教学辅助工具。

五、教学过程：1. 创设情境，引起兴趣（5分钟）。

教师可以在课前准备好各种水果的图片或卡片，然后用这些图片或卡片装饰教室，让教室充满水果的气息。

当幼儿进入教室时，教师可以引导他们观察教室中的装饰，并引导他们谈论自己喜欢吃的水果。

2. 导入话题，引出重点（10分钟）。

教师可以向幼儿展示一些水果的模型或玩具，然后让他们猜猜这些水果是什么。

接着，教师可以逐个展示水果，并让幼儿说出水果的名称。

在说出水果名称的同时，教师可以引导幼儿描述水果的颜色、形状和味道。

3. 拓展活动，加深印象（15分钟）。

教师可以组织幼儿进行水果的分类游戏。

教师事先准备好苹果、香蕉、橙子、草莓等常见水果的图片或卡片，然后让幼儿根据水果的颜色、形状和味道将这些图片或卡片分类。

这样不仅可以让幼儿加深对水果的认识，还可以培养他们的分类能力。

4. 情感体验，增进理解（15分钟）。

教师可以向幼儿讲述水果的故事，或者播放与水果相关的动画片。

通过故事或动画片，让幼儿了解水果的生长过程、采摘过程和营养价值，增强他们对水果的喜爱。

5. 总结归纳，概括重点（5分钟）。

教师可以向幼儿提出一些问题，让他们回顾今天学习的内容。

比如，今天我们学习了哪些水果？这些水果的颜色、形状和味道分别是什么样的？你们最喜欢吃哪种水果？通过问题的提出，让幼儿对今天的学习内容有一个简单的概括。

小班下学期社会教案《我们爱吃的水果》 (2)

小班下学期社会教案《我们爱吃的水果》教案主题：我们爱吃的水果教学目标：1. 通过对水果种类和特点的学习，让学生了解不同水果的名称、外形、口感等。

2. 培养学生对水果的兴趣和积极的饮食习惯。

3. 提高学生的观察、描述和表达能力。

4. 启发学生对生活中水果的健康价值的认知。

教学准备：图片或模型展示水果音频或视频资源展示水果的名称和特点小组活动材料：画纸、彩色笔等教学过程：Step 1：导入（5分钟）老师介绍本节课的主题：“我们爱吃的水果”，让学生回忆一下自己喜欢吃的水果有哪些，以及为什么喜欢吃这些水果。

Step 2：呈现（10分钟）通过图片或模型展示各种水果，让学生逐个认识水果的名称，并请学生描述水果的外形、颜色、口感等特点。

同时，播放音频或视频资源，让学生听并学习正确的水果发音。

Step 3：小组活动（15分钟）将学生分成小组，每个小组选取一个水果，进行研究和讨论，准备介绍给全班。

要求每个小组找到关于该水果的图片，并展示给全班。

学生可以互相交流水果的名称、特点、食用方法、营养价值等，并记录在画纸上。

最后，每个小组代表将其研究内容向全班进行介绍。

Step 4：展示与分享（10分钟）每个小组派代表进行展示，介绍他们研究的水果。

其他同学可以发问或分享自己的观点。

老师可以引导学生一起讨论水果的共同点和不同点，并强调水果的健康价值。

Step 5：总结（5分钟）老师总结本节课的学习内容，再次强调水果的重要性和营养价值。

鼓励学生在日常生活中多吃水果，并注意均衡饮食。

Step 6：作业（5分钟）布置作业：让学生回家找一张自己喜欢的水果图片，写下水果名称，并画出该水果的外形。

下节课共同展示学生的作品。

教学反思：通过本节课的学习，学生对水果的名称、特点、食用方法等有了初步了解，培养了学生的观察能力和描述能力。

通过小组活动，学生的合作能力也得到了锻炼。

在展示与分享环节，鼓励学生积极参与讨论，有助于加深学生对水果的认知和健康饮食的理解。

小班语言我爱吃的水果PPT课件

小班语言：我爱吃的水果PPT课件
目录
• 封面 • 引言 • 水果分类及特点 • 我爱吃的水果 • 水果与健康 • 总结与回顾
01
封面
副标题
• 培养幼儿的语言表达能力
作者信息
• 张老师
02
引言
问候语
老师向小朋友们问好，并询问他们是否喜欢水果。通过亲切的问候，拉近师生之间的距离，营造轻松愉快的学习氛围。
04
我爱吃的水果
我喜欢的水果种类及特点
苹果
香蕉
苹果富含维生素C，口感脆甜，有助于消化。
香蕉含有丰富的钾元素，口感柔软，易于消化。
草莓
西瓜
草莓富含维生素C和纤维素，酸甜可口，颜色鲜艳。
西瓜含有大量的水分和维生素C，清爽解渴，口感甜美。
我吃水果的喜好和原因
喜好
我喜欢吃水果，因为它们口感好，而且对身体有益。
含有矿物质
水果中含有多种矿物质，如钾、钙、镁等，对维持人体正常生理功能有重要作用。
水果对人体的益处
提供能量
水果中的糖分可以提供人体所需的能量。
增强免疫力
水果中的维生素C和其他营养物质有助于增强人体免疫力。
预防疾病
适量摄入水果可以降低患心血管疾病、糖尿病等疾病的风险。
促进生长发育
水果中的营养物质对儿童的生长发育有积极作用。
05
水果与健康
吃水果对身体健康的益处
01
02
03
增强免疫力
水果中的维生素和矿物质有助于增强免疫系统，减少生病。
促进消化
水果中的纤维素可以促进肠道蠕动，缓解便秘。
保护视力
水果中的维生素A和抗氧化物质对视力有益。
吃水果对美容养颜的益处

我爱吃的水果教案6篇

我爱吃的水果教案6篇我爱吃的水果教案篇1活动目标1、通过水果的外形、颜色、用途等用详细的语言概括出水果的特征。

进展幼儿的观测、想象和思维技能。

2、教幼儿编谜语的简约方法，进展幼儿的语言表达技能。

3、培育幼儿清晰表述自己爱吃的水果。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

教学重点、难点用详细，形象的语言给水果编谜语，进展幼儿的语言表达技能。

活动预备实物：常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。

挂件：水果宝宝。

课件：各种水果生长状况及相关知识的课件。

活动过程一、音乐律动：稳定幼儿心情。

二、〔看老师给小伙伴带来了什么礼物！〕出示实物水果：苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。

激发幼儿的学习爱好。

师:小伙伴见过这些水果吗?在那里见到的？请小伙伴说出他们的名字好吗？〔有谁知道这些水果的家在哪吗？进一步深入了解〕三、观看课件，了解各种水果的生长状况及相关知识。

1、请小伙伴说一说：你看到了哪几种水果？你最喜爱哪种水果？为什么喜爱它？四、猜谜语(老师给小伙伴带来了一个谜语请小伙伴猜猜它是谁？)兄弟几个真和气，每天并肩在一起，少时喜爱穿绿衣，老时都穿穿黄外衣。

打一水果〔桔子〕〔“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。

“每天并肩在一起”说明它是紧相连的。

“少时喜爱穿绿衣，老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的，成熟的时候是黄色的”五、教幼儿依据水果的外形、颜色、味道，创编谜语1 、请幼儿选择自己喜爱的水果宝宝挂件，并藏起来。

不让其他的小伙伴看到。

2、请小伙伴用简约的语言为他喜爱的水果创编谜语，如：样子像葫芦，身穿黄外衣。

〔鸭梨〕3、对创编有困难的幼儿适当给以援助。

六、音乐《摘果子》活动结束七、活动延伸：把今日学到的谜语带回家，让爸爸妈妈来猜。

看谁猜得快。

教学反思本节课结合幼儿的年龄特点，选择幼儿喜爱而熟识的水果为教学内容，利用直观的教具，幼儿喜爱的课件，逐步渗透，为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜爱说的教学情境，充分调动了幼儿活动的爱好与积极性。

幼儿园：我喜欢的水果

科学：我喜欢的水果
教材分析：
水果是幼儿熟悉、喜欢的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。

结合“秋天”这一季节的特征，根据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我们开展了“好吃的水果”的主题活动。

通过多种感官活动让孩子初步感知水果的典型外部特征和水果的多样，能够大胆的表达对水果的感知与喜爱。

一、活动目标：
1、通过看、摸、闻、品尝等活动初步感知水果的多样性，知道不同水果的名称、形状、颜色等典型外部特征。

2、能大胆表述自己喜欢的水果的外部特征。

3、愿意与老师和同伴分享自己喜欢的水果，并乐于用多种感官探究水果。

二、活动准备：
1、提前发送信息，收集各种不同的水果。

2、了解本班幼儿初步对水果的认识。

3、课件
三、活动重难点
重点：教师通过课件、实物引导幼儿观察不同水果的特点，并能够大胆说出自己的发现，跟同伴大胆分享自己带来的水果。

难点：教师通过出示实物，引导幼儿大胆触摸，说出自己摸到的水果表皮的特征。

五、活动过程
（一）谈话导入，引起幼儿兴趣
师：小朋友们都喜欢吃什么水果？今天小朋友们请来了许多水果宝宝，我们一起来看看都有谁？
（二）教师出示水果图片和实物，引导幼儿观察，并通过摸、看、闻等多种感官引导幼儿进一步观察，大胆说出自己的发现
师：这是哪位水果宝宝？它是什么形状的？什么颜色的？你来摸一摸它的皮有什么感觉？皮上面有什么花纹？闻一闻味道？
（三）引导幼儿大胆用语言分享自己带来的水果，体验分享的快乐。

师：谁带你买的水果？去哪里买的？买的什么水果？买了几个？
七、活动延伸
水果宝宝真有趣，我们可以在活动区里面画一画、拼一拼。

幼儿园小班吃水果语言教案

幼儿园小班吃水果语言教案幼儿园小班吃水果语言教案1活动目的:1.学念儿歌并尝试仿编儿歌。

2.知道水果的食用方法石墨烯地暖。

重点难点:知道水果的食用方法京剧。

活动准备:1.幼儿用书：吃水果3.教学电子资：吃水果活动过程:一、组织教学教育营销。

二、播放教学电子资中的甘蔗、香蕉、橙子、杨桃的图片，请幼儿说说这些水果的名称和吃法。

1.这是什么?(甘蔗)你吃过甘蔗吗?是怎么吃的?2.橙子除了可以榨汁喝，还可以怎么吃?三、请幼儿阅读幼儿用书画面，讲述画面的内容，并做出削、剥、挤、切的动作。

1.鳄鱼在做什么?2.小男孩在做什么?(幼儿答复时，老师帮助他们提炼相应的动词——削、剥、挤、切。

)3.大家分享水果餐，看一看他们在吃什么?四、播放CD，请幼儿学念儿歌。

五、播放教学电子资中水果的图片，鼓励幼儿根据这些水果的吃法交换掉儿歌中的动词和水果的名称，尝试仿编儿歌。

洗洗樱桃，切切菠萝，削削香瓜，哇!真好吃。

六、小结。

幼儿园小班吃水果语言教案2活动目的1、让幼儿主动参与集体活动，并能大胆的在小朋友面前大声说话。

2、引导幼儿用简短的句子说出自己爱吃的水果的名称、性状及味道。

3、初步理解水果对身体有好处的小常识。

4、大胆说出自己对的理解。

教学重点、难点重难点：让幼儿说出自己爱吃的水果的名称、形状及味道。

活动准备1、多媒体课件2、实物水果假设干活动过程老师通过谈话引入课题1、师：孩子们，今天老师给你们带来了一位小客人。

你们猜猜他是谁?你们知道小叶子娃娃今天要去干什么吗?2、出示课件新授知识1、出示课件老师引导幼儿看大屏幕上的各种水果(苹果、西瓜、香蕉、桃子)说知名称、形状、特征。

(1)苹果苹果娃娃长的圆圆的，果皮为黄、绿或红色，很光滑，苹果下面有一个小坑，里面有籽，味酸甜，有香味，营养好。

(2)香蕉是长柱形，稍有棱，果皮为绿色，成熟时变黄，味香甜，有营养。

(3)梨上面小，下面大，下面有一个小坑，果皮为黄色或绿色，上面有一个长把，里面有籽，水分多，味道甜，营养丰富。

小班上谈话好吃的水果（优秀范文五篇）

小班上谈话好吃的水果（优秀范文五篇）第一篇：小班上谈话好吃的水果活动名称：语言活动——谈话“好吃的水果” 适宜年龄：小班上学期活动目标：1、能用简短的句子围绕“水果的名称、颜色、形状、味道”话题进行交流。

2、学习基本的交谈规则，要求等别人说完话后再发意见，锻炼耐心倾听的能力。

3、积极参与谈话活动，会用普通话进行交谈。

活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，上课前放在幼儿椅子下面。

2、另准备几个水果，切成块状，插上牙签，用盘子装好。

活动过程：一、开始部分谈话引出主题：“水果店有许多好吃的水果，你都吃过那些水果？今天老师也带来了好多水果，让我们看一看，它们是什么?”二、基本部分话题一“水果的名称、颜色、形状”1、老师拿出一个苹果，向大家介绍：这是苹果，苹果圆圆的，红红的。

2、教师用提问的方式引导幼儿自由交谈你带来的是什么水果、什么颜色、什么形状？快给你的小伙伴看一看、闻一闻，互相说一说自己的水果。

3、教师巡回指导并参与谈话提醒幼儿安静的听对方讲话，等别人讲完了自己在讲，对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。

话题二“水果的味道”1、你们知道这么多好吃的水果吃起来都是什么味道的吗？我来尝一尝。

教师吃一块苹果，向大家介绍：我吃的是苹果，苹果甜甜的，2、请2~3名幼儿学着老师品尝水果，并向大家介绍。

3、请所有孩子品尝水果并集体交流。

话题三：拓展谈话范围1、以提问的方式提出新的话题：你还吃过哪些水果？什么味道什么形状的？吃水果有什么好处？让幼儿围绕新话题思考，并鼓励幼儿大胆表述。

2、教师以参与者的身份给幼儿提供一定的谈话经验。

三、结束部分：分享水果结束请幼儿把带来的水果与同伴一起分享，体验分享的快乐。

第二篇：好吃的水果主题名称：好吃的水果主题由来：秋天是一个收获的季节，秋天的水果更是丰富而多彩，红红的苹果、黄黄的鸭梨、酸酸的葡萄……它们是幼儿熟悉的、喜欢的，当我们关注它时，会看到水果蕴含着丰富的教育资源。

我喜欢的水果教案(13篇)

我喜欢的水果教案（13篇）我喜爱的水果教案（1）活动目标1.能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。

2.迁移运动多种感官比较、观看、熟悉各种水果。

3.知道吃水果要洗干净，果皮、果核不乱扔。

活动预备1.幼儿每人带一样自己最喜爱的水果并洗干净。

2.教学挂图：《我喜爱的水果（一）》、《我喜爱的水果（二）》。

幼儿自己的形象标记图人手一张。

3.事先做好水果拼盘和水果沙拉。

活动过程1.猜谜引出“我喜爱的水果”。

老师:请小伴计猜几个关于水果的谜语（见“教学材料”），想一想是什么水果。

（鼓舞幼儿依据谜面猜想谜底）老师：你为什么认为是这个水果呢？引领幼儿说出猜想的理由，并学习有依据地猜想。

假如幼儿猜不出来，可展示教学挂图《我喜爱的水果（一）》、《我喜爱的水果（二）》，依据谜面进行分析。

2.介绍“我喜爱的水果”。

老师：你们都带来了自己喜爱的水果，有哪些呢？请大家来介绍一下。

（鼓舞幼儿大声地说出自己带来的水果的名称，并让带相同水果的幼儿一起介绍）老师：除了你带来的水果，还有哪些水果也是你喜爱的？（看水果图片，帮忙幼儿指认他们喜爱的其他水果，并把代表自己的标记图贴在挂图的水果旁）3.观看各种水果的主要特征。

老师：看看你们带来的这些水果，相互比较一下，看上去一样吗？（引领幼儿从水果的形状特征——颜色、大小、外形等去感知其差异性）老师：摸上去的感觉一样吗？（鼓舞幼儿相互摸摸各自带来的水果）哪些水果的外皮摸上去是光滑的？那些却不是的呢？摸上去是什么感觉？（引领幼儿利用观看、触摸感知几种特别的水果、如猕猴桃、荔枝、菠萝、草莓等，并丰富相应的词语“粗糙”、“凹凸不平”等）老师：闻起来有气味吗？（鼓舞幼儿闻闻不同的水果）4.品尝水果拼盘。

老师：我有一些水果拼盘和水果沙拉，大家看看它们是用哪些水果做的？（引领幼儿欣赏水果拼盘，利用品尝感知不同水果的味道来辨认各种水果）老师：请你尝一尝这些水果，是什么味道？（幼儿自由品尝水果并沟通自己的感受）我喜爱的水果教案（2）【活动目标】1、情感态度目标：鼓舞幼儿与伙伴个别交谈，情愿参与集体谈话活动，并体悟共享的欢乐。