愤怒的小鸟幻灯片模板
13“愤怒的小鸟”动态PPT模板
TRAFFIC JAM
We will arrive at your hotel in 5 minutes…
15 MINUTES LATER…
HOTEL
Where are they?
ICS BUILDING
The building is GREAT!源自2 FOOLS HOTEL
~!@#$%^&*
Because J&T were designated to assist N&S, N&S thought they were superior to them and they didn't need to inform J&T of their decision. All that J&T could do was to follow their orders.
What was the principal cause of their awkward situation?
Americans tend to bond their activities with exact contracts. When J&T promised to arrive in five minutes, N&S thought they made a contract. And when J&T failed to arrive as they had promised, N&S regarded it as the breach of the contract, so they had the right to go away without informing.
N&S didn't considered traffic jam to be the reasonable excuse for lateness. They thought it was J&T's own fault that resulted in their lateness.
案例：愤怒的小鸟
案例分析作业
案例选择：愤怒的小 作业归属：第三小组
第三小组简介(3-4页) 案例说明与介绍(5-16页) 游戏中的营销学(17-33页)
总结与启示(34-38页)
第三小组成员
组长：乔 峰 组员：卢明波 江 勇 熊智琦 杞 菲 胡晓霞 王 芳 冷 冬 罗 蒙 201110902107 201110902112 201110902113 201110902119 201110902120 201110902121 201110902122 201110902131 201110801212
产品维护以及服务
产品更新：给用户定期的更新游戏，陆续加 入新的内容，新的关卡。 在越来越多的平 台上开发应用，推出在线、多人模式游戏 版本。 个性化设计：在游戏里加入由粉丝设计的关 卡 ，推出季节版、春节版、太空版等诸多 版本的游戏。 贴近用户：Rovio 回复每一位用户发来的邮 件和推特 ，采纳他们的意见和建议。
定价策略
Rovio 起初在iPhone上做付费应用， 但当《愤怒的小鸟》移植到Android上时， 他们却采用免费加内置广告的推广模式 （现在它的每月广告收人超过1,000万美 元）。现在你可以在多种平台上玩到免费 或者内置广告版的《愤怒的小鸟》，Rovio 也在游戏中加入“坏猪银行”这种应用内 购买的模式。
总结
游戏对美学、心理学、生理学都有很好 的应用，给玩家们带来了快乐 ，满足了市 场需求。 不断完善，不断创新，在游戏市场站稳 脚跟，以愤怒的小鸟为中心扩展其它产业。 通过与玩家互动，听取玩家们的意见， 给玩家带来了个性化的体验和整体的感知， 建立良好的口碑和品牌形象。
启示
《愤怒的小鸟》的发展方向即是追求产 品质量、不断更新游戏、发展周边产品、 扩大其他地域的市场，通过与平台合作、 建立自身与客户的联系以及大力经营公共 关系来提高资源整合程度，进一步提高自 己的核心竞争能力，使自身保持持续的竞 争优势，最终实现持续盈利的目标。
《愤怒的小鸟》_策划案
《愤怒的小鸟》—游戏策划案版本说明修改日期说明文字0.1 2011-07-14 创建文档0.2 2011-09-06 修改文档游戏策划人：刘悦婷游戏策划日期：2011-07-14目录1. 游戏概游戏概述 (3)1.1游戏名称 (3)1.2游戏类型 (3)1.3游戏背景 (3)1.4游戏风格 (3)2. 游戏玩法 (3)2.1 操作机制 (3)2.2游戏玩法 (3)2.3示例截图 (4)3. 游戏特色及实现方案 (4)3.1 多种发射轨迹 (4)3.2发射时角度和力度的控制 (5)3.3 碰撞效果的实现 (5)4 场景中涉及精灵描述 (6)4.1 鸟的类型和功能 (6)4.2 猪的类型和功能 (7)4.3 物体的类型 (8)4.4 各种伤害的计算 (8)5 关卡设计 (9)5.1 积分统计规则 (9)5.1.1获取积分的判定 (9)5.1.2 获取积分的规则 (9)6. UI界面规则 (9)1.游戏概游戏概述1.1游戏名称游戏的名称为《愤怒的小鸟》，英文名为《Angry Birds》。
1.2游戏类型该游戏的类型为横版益智类，视角类似PC版的【愤怒的小鸟】。
1.3游戏背景一群每天只需孵蛋的小鸟们生活的平静快乐，但是可恶绿色猪猪们的偷蛋行为却打破了这份平静。
小鸟们为了找回鸟蛋奋起协作和绿色猪猪们对抗，但他们没有先进的武器就用自己的身体攻破层层设防的猪堡！他们是否能找回属于自己的鸟蛋呢......1.4游戏风格游戏风格为诙谐趣致的，角色的设计和场景的设计都要体现出轻松的节奏，欢快的风格。
2.游戏玩法2.1 操作机制触屏操作：该游戏是支持触屏玩法的，所以在当前屏幕中当小鸟在弹弓上时，可以通过触摸的方式控制鸟的移动。
2.2游戏玩法游戏中根据该关卡中鸟的特征和数量，将鸟放在弹弓上，通过控制鸟的发射方向和力度发射鸟并通过碰撞特定物体而砸死绿猪。
胜利条件：在关卡中用给定的鸟的数量去消灭屏幕中的所有绿猪，当所有的绿猪死亡后，根据剩余的鸟的数量和毁坏的物体的数量统计积分，并给予星级的奖励。
愤怒的小鸟—教案
教案
课题: 愤怒的小鸟
课次1课次课程分类趣味插画演变授课对象8岁以上班级插画A
关键词场景设计
重点：主题场景构想、动物动态形象
难点：场景颜色搭配
教学目标
了解二维游戏中场景设计的设定。
2.技能目标：
①学会小鸟的不同形态变化特征，以及运动趋势的画法。
②培养整体的构图意识，对画面轻重有所把握。
③设计主题场景,用统一色调烘托氛围。
3.智慧目标：
①整合之前学习的色调知识，用颜色来表达场景氛围。
②培养孩子场景设计能力，学会二维平面的设计方法。
课前准备
1、教具：卡纸、彩铅、素描纸
2、额外准备：各种小鸟的图片。
上课流程
第一阶段：开场引导
导入：
（一）教师通过互动提问的方式导入本节课的教学内容游戏——愤怒的小鸟。
1、最近小朋友们有没有自己特别喜欢玩的游戏呀。
2、他们分别是什么呀？。
愤怒的小鸟幻灯片
红色大鸟（虹羽）：外形为红 色小鸟的放大版，体型大，重 量中等，无特效，攻击力极强， 撞击地面时有弹性，弹起后碰 到物体伤害力中等.
红色小鸟（红火）： 体 型小，重量轻，攻击弱， 无特效，可在滚动时消灭 绿猪。
黄色小鸟（黄风）：体型较小， 重量较轻，特效为加速，使用 前攻击弱，使用后攻击中等。 攻击木头较强，攻击玻璃与混 凝土很弱 。
蓝色小鸟（蓝冰）：体型极小，重 量轻，攻击弱，可以变成3个。攻击 玻璃较强，攻击木头与混凝土较弱 。
绿色小鸟（绿颜）：体型中等，重 量较轻，嘴大，可以回旋，使用特 效前攻击弱，使用后攻击中等。适 合攻ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ玻璃与木头，攻击混凝土较 弱。
黑色小鸟（黑炮）：体型较大， 重量重，会爆炸，撞击力强，爆 炸力强，气浪中等。适合攻击混 凝土。
白色小鸟（白弹）：体型大，重量 重，可以向下方下一个“炸蛋”， 同时白鸟变小且被弹开。撞击力弱， “炸蛋”爆炸力中等，气浪大。不 适合攻击所有材料，直接用身体适 合攻击木板和玻璃，垂直掉落直到 砸不动的地方为止。
影视动漫动物主题风格[030]高分辨率PPT模板
![影视动漫动物主题风格[030]高分辨率PPT模板](https://img.taocdn.com/s3/m/0a040758e97101f69e3143323968011ca300f7f0.png)
TITLE HERE
You can only be what you are. Sly fox. Dumb bunny. And that is not wet cement.
PART
03
TITLE HERE
You can only be what you are. Sly fox. Dumb bunny. And that is not wet cement.
PART
01
You are a dumb bunny.
PART
01
Judy hopps
Officer Judy Hopps is on an exciting case in Zootopia. Her day started out like any other, until she stumbled across a crying elephant
All right, get in here. You bunnies, so emotional.
Mayor
All right, get in here. You bunnies, so emotional.
I know you'll never forgive me. And I don't blame you. I wouldn't forgive me either. I was ignorant and irresponsible and small-minded. But predators shouldn't suffer because of my mistakes.
2 All right, get in here. You
bunnies, so emotional.
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产品名称 100,000 用户
2017年6月
全球市场 50,000
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2017 17,356,123
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6
全球市场趋势
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移动 互联网
25%
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APP应用 主要功能简介
由于iphone、三星等智能手机的逐步流行和广泛普及，手机 app这个词语开始频繁的出现在广大手机网民的视线中。也许你 们还不知道什么是手机app，但你一定下载过手机app,你的手 机里至少有三个手机app。
《我的情绪小怪兽》专业版PPT模板分享
恐惧是一种消极的情绪，它可能源于未知的事物 或者危险的情况。在情绪小怪兽的内心世界里， 恐惧像黑暗一样神秘而可怕，它可能会感到紧张 不安，想要逃避或躲藏起来。
情绪小怪兽的情绪调节
01 02
认识自己的情绪
情绪小怪兽通过感知自己的情绪来了解自己的内心世界。它认识到自己 有快乐、愤怒、悲伤和恐惧等不同的情绪，并尝试理解这些情绪的原因 和表现。
内容概述
故事情节
这本书讲述了一个名为“情绪小怪兽 ”的故事，孩子们可以通过这个故事 更好地了解不同的情绪如何影响他们 的行为和感受。
情绪识别
情绪管理
通过故事情节和生动的插图，书中展 示了如何处理和调节不同的情绪，帮 助孩子们更好地管理自己的情绪。
书中展示了不同情绪的形象和特征， 帮助孩子们识别和理解不同的情绪。
增强自我意识
通过阅读这本书，孩子们可以更好 地了解自己的情绪，增Leabharlann 自我意识 ，从而更好地掌控自己的情绪。
读者对象
3-6岁的儿童
这本书旨在为这个年龄段的儿童 提供情绪管理的帮助，让他们更 好地了解和控制自己的情绪。
家长和教育工作者
这本书也可以为家长和教育工作 者提供帮助，让他们更好地了解 孩子的情绪发展，并提供适当的 指导和支持。
社交技能
在与人交往中，情绪小怪 兽需要学会建立良好的人 际关系，处理人际冲突和 沟通问题。
自我认知
了解自己的情绪和需要， 以及如何满足这些需要， 是情绪小怪兽成长中的重 要挑战。
05
第三章：情绪小怪兽的内 心世界
情绪小怪兽的喜怒哀乐
快乐
快乐是积极的情绪，可以让人们感到愉悦和满足 。在情绪小怪兽的内心世界里，快乐就像阳光一 样温暖而明亮，它喜欢笑，喜欢与朋友们一起玩 耍，喜欢分享自己的快乐。
2023年《愤怒的小鸟》大班教案
2023年《愤怒的小鸟》大班教案2023年《愤怒的小鸟》大班教案1各位评委老师大家好，我是第1号说课者，今天我说课的题目是"大班英语活动愤怒的小鸟"首先，说一说我的设计意图：愤怒的小鸟是当今很流行的游戏，连孩子们都非常喜欢它。
并且幼儿活动最重要的是"过程"，而非结果。
因此，我利用这个游戏，贯穿整节英语活动。
让孩子们在欢乐中爱上英语活动，在欢乐中选择性的掌握知识。
更重要的是锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理！因此在本节活动中我制定了如下目标：1、培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。
2、学会英语词组：redbird-红色小鸟、yellowbird-黄色小鸟。
学会英语句子：weareredbirds-我们是红色小鸟、weareyellowbirds-我们是黄色小鸟3、在生活中会用weare来组成句子。
从以上目标中，我认为本节活动的重点为：培养幼儿对英语活动的兴趣，锻炼孩子们自信、勇于表现自己的能力，并懂得团结力量大的道理。
那么教学难点就是：幼儿能学会用weare来组成句子。
针对以上的教学重难点，我做了如下的准备：物质准备包括：用纸盒做的坏蛋猪若干个、废纸做的纸团若干个、愤怒的小鸟的贴画若干、餐车3辆（用来放坏蛋猪）、愤怒小鸟被抓走的动画一集、游戏时的的各种音乐和音效。
准备为：幼儿在本节活动之前，已经对"愤怒的小鸟"这款游戏很熟悉了，所以本节活动会顺利的进行！。
一切准备就绪，开始进入活动：我用了给红色小鸟打电话的游戏作为导入，因为一开始就给幼儿玩好玩的游戏，孩子们会觉得后面的活动会更有趣，从而为我的下一步教学打下基础。
所以这样的导入效果一定很好。
教师：今天凌老师在来的路上呀，遇到了一只小鸟。
他说是我们小朋友的好朋友。
我们来看看它是谁呀！（…打开"红色的小鸟"的图片……）幼儿：是愤怒的小鸟！教师：哦，原来它是愤怒的小鸟啊！红色的小鸟告诉老师说，有一个好消息要告诉我们，让我们给它打电话。
《手指》教学反思范文模板
《手指》教学反思范文模板《手指》教学反思身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是整理的《手指》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。
《手指》教学反思1《手指玩偶》一课属于手工制作课，做做、玩玩是学生的一种天性。
本课通过学习橡皮泥的基本操作技法等活动，启发学生的想象力、造型能力，锻炼手指灵活能力等，并讲讲演演，使学生感到其乐融融，满足学生自我表现的愿望。
在教学中，教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣、有意义。
所以在本课教学中我按照“激趣导入——探究学做——自主创作——玩偶表演——拓展延伸”这样五个环节来组织教学。
课的一开始我通过动画片，我采用手指玩偶导入，当看到手指玩偶“愤怒的小鸟”的时候，一下子就调动了学生的学习热情，在随后出现了小鸭子、小南瓜等玩偶更是吸引了学生的眼球，这样的激趣导入的设计可圈可点。
在探究学习这个环节，我先出示玩偶的基本型，开发学生主动学、自主思考的能力。
请学生通过思考后总结制作方法，并按照自己的方法尝试制作。
《手指玩偶》一课中的手指玩偶造型多样，色彩丰富，通过欣赏让学生了解造型艺术的多样性。
通过学生自我探究总结出“揉、搓、压、捏、团”等橡皮泥的基本方法，提高学生学习美术的综合能力。
提示语告诉学生注意感受材料特性及其与设计的关系，便于开展研究型学习。
作为教师，每一堂课、每一个环节都需要好好地去钻研琢磨，只有做到精心准备每一堂课，学生的学才能更好地发展起来。
课上仍有许多不足，每个环节的语言衔接上略显生硬，在今后的教学中，语速减慢，衔接灵活自然，让课堂气氛更活跃。
《手指》教学反思2一、成功之处文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。
全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。
本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。
《愤怒的小鸟》主题PPT模板
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
二、工作态度
三、工作成果
四、未来展望
一、工作回顾
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2014.09
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2016.11
2013.08
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2015.10
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2017.12
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目录
一、工作回顾 二、工作态度 三、工作成果 四、未来展望
三、工作成果
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《愤怒的小鸟》教学设计
《愤怒的小鸟》教学设计● 案例背景本案例是辽宁省大连市参加第四届全国信息技术优质课展评活动并获一等奖的参赛课例。
教材内容取材于大连理工大学出版社出版的小学信息技术四年级上册第二单元第四课，学时1课时，40分钟。
● 设计理念本节课在设计理念上应用了游戏化学习理念。
故事情境是框架，游戏任务是主线，每个游戏任务都载负着一个或几个知识点。
游戏中，学生作为活动的主体，通过自主探究、积极动手尝试完成任务来掌握新知，并在此过程中，充分发挥小组合作学习的优势，通过同伴间的互相帮助，提高完成任务的效率，最后通过分层展示学生作品，其他同学进行评价，由学生自主生成评价标准完成本课的学生评价活动。
● 学情分析本课的教学对象是小学四年级学生，他们活泼好动，充满想象力和创造力，已经能够利用各种绘图工具画出形态各异的作品，但对移动、复制等图形编辑知识还不了解。
根据学生的特点，本课设置了多个游戏环节，意在充分调动学生的学习兴趣，让他们在游戏中探索完成任务的方法，掌握新的绘图技巧，解决以往绘图中所遇到的一些问题，从而体验喜悦感和成就感。
● 教学目标知识与技能目标：能熟练使用“选定”和“任意形状的裁剪”工具;能对选定的图形进行放大缩小;理解背景透明和不透明设置的差异;恰当移动、复制图形。
过程与方法目标：通过一起做游戏，学生自主探索，学会“选定”、“任意形状的裁剪”工具的使用，提升绘图能力;在游戏任务中，掌握移动、复制图形的绘图技巧，积累画图创作的经验;以小组合作的方式开展学习，通过组内合作、组间竞争提高学习积极性，并提高课堂效率。
情感态度与价值观目标：能认真思考每个游戏任务，灵活应用所学知识解决问题;能与同伴共同审视、交流作品，介绍创作思想，提出宝贵意见;在游戏任务中，尝试与同伴合作学习解决问题的方法，体验合作成功的喜悦。
● 教学重点、难点重点：对图形进行选定、移动、复制操作。
难点：总结出“选定”工具和“任意形状的裁剪”工具之间的区别。
愤怒的小鸟课程设计
愤怒的小鸟课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解力的作用原理，包括重力、弹力等，并能将其与“愤怒的小鸟”游戏中的物理现象相结合。
2. 学生能掌握基本的几何知识，如角度、距离的计算，并运用到游戏中解决实际问题。
3. 学生能了解游戏设计中的数学和科学元素，认识到科学在生活中的应用。
技能目标：1. 学生能运用物理知识，分析并解决游戏中涉及的力的作用问题。
2. 学生能通过调整角度和力度，优化小鸟的飞行路径，提高解决问题的能力。
3. 学生能在小组合作中，发挥团队协作能力，共同完成任务。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对科学的兴趣和好奇心，激发学习自然科学知识的热情。
2. 学生在游戏中体验团队合作的重要性，学会尊重和倾听他人的意见。
3. 学生通过游戏，认识到生活中的科学现象，增强观察力和实践能力。
本课程结合“愤怒的小鸟”游戏，针对学生的年级特点，将知识性与趣味性相结合，注重培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握学科知识，提高解决问题的能力，同时培养对科学的热爱和正确的价值观。
二、教学内容1. 力的作用原理：结合课本中关于力的知识，讲解重力、弹力的概念，引导学生理解游戏中小鸟发射和飞行过程中力的作用。
- 重力：物体受到的地球吸引力，影响物体的下落速度。
- 弹力：物体发生形变后，恢复原状产生的力，影响小鸟的发射距离。
2. 几何知识应用：运用课本中的几何知识，解决游戏中角度和距离问题。
- 角度：发射角度对小鸟飞行路径的影响，如何选择最佳发射角度。
- 距离：根据发射力度和角度，计算小鸟的飞行距离。
3. 游戏设计中的数学和科学元素：介绍游戏设计中涉及的数学和科学原理，让学生了解实际应用。
- 游戏关卡设计：如何运用物理和几何知识设计出有趣的游戏关卡。
- 动画制作：科学原理在动画制作中的应用，如碰撞检测、物体运动轨迹等。
教学内容按照以下进度安排：1. 第一课时：力的作用原理，重点讲解重力和弹力。
愤怒的小鸟创意课程设计
愤怒的小鸟创意课程设计一、教学目标本课程旨在通过“愤怒的小鸟”这一主题，让学生掌握基本的物理学原理，提高他们的科学探究能力和创新思维。
具体目标如下：知识目标：使学生了解力的作用效果、斜面和滑轮的工作原理，以及基本的物理公式。
技能目标：培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力，以及进行科学实验和数据分析的能力。
情感态度价值观目标：激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们敢于质疑、善于思考的科学精神，强化环保意识和团队合作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括力的作用效果、斜面和滑轮的原理，以及物理公式的应用。
具体安排如下：第一课时：力的作用效果，通过“愤怒的小鸟”游戏让学生体验力对物体形状和运动状态的影响。
第二课时：斜面和滑轮原理，分析“愤怒的小鸟”游戏中斜面和滑轮的使用，引导学生理解其工作原理。
第三课时：物理公式应用，教授学生运用物理学公式解决实际问题，以“愤怒的小鸟”游戏中的场景为例。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
讲授法：用于讲解基本概念和原理，确保学生掌握核心知识。
讨论法：鼓励学生在课堂上积极提问和发表观点，培养他们的思考能力。
案例分析法：通过分析“愤怒的小鸟”游戏中的具体场景，让学生学会将理论知识应用于实际问题。
实验法：学生进行实验，让他们在实践中感受和理解物理原理。
四、教学资源本课程所需教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材：《物理学基础》，用作学生学习的主要参考资料。
参考书：《物理学探究》，提供更多实例和习题，帮助学生巩固知识。
多媒体资料：包括“愤怒的小鸟”游戏视频、图片等，用于辅助教学。
实验设备：如滑轮组、小车等，用于开展实验教学，让学生亲手体验物理原理。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现：通过观察学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的活跃度等，评估他们的学习态度和积极性。
Scratch-第4讲-愤怒的小鸟1(无logo)
软件编程系列课讲义Scratch一阶第四讲：愤怒的小鸟1.0一、教学目标1、重点掌握角色间信息传递的方法；2、掌握在（）秒内滑行到（）、当角色被点击、广播（）、当接收到（）等程序脚本，重点掌握广播的使用方法。
二、主要程序脚本三、课堂准备四、上课流程本节课包括课堂预热和6步具体流程：（1）第1步为导入部分，观看愤怒小鸟的电影片段，让学生了解小鸟战胜肥猪们的方法，并让学生充当发射小鸟的勇士，时长控制在5分钟内。
（2）第2步为角色功能分析部分，通过观看本节课的作品效果视频，让学生分析每个角色的功能特点，时长控制在10分钟内；（2）第3-4步为编写程序部分，先上传本节课的游戏背景和游戏角色；利用几种移动脚本实现小红移动到小猪位置且有移动轨迹的功能，同时利用广播脚本（多种测试程序掌握用法）让小猪移动到随机位置并隐藏起来，进而发现当再次运行程序时，小红和小猪不能回到初始位置并且小猪不会显示在舞台区，从而引出初始状态的设置（初始位置和显示）；随后为游戏添加开场音乐和过程音乐，时长控制在60分钟内。
（3）第5步为课堂总结，时长控制在15分钟内。
（4）第6步为巩固拓展，尝试在开场音乐中让小猪的声音多出现几次，课后作业。
课堂总结”五、主要程序说明【程序1-1描述】当小红被点击时，小红在1秒内滑行到小猪的位置（会看到移动轨迹）。
【程序1-2描述】当小红被点击时，小红在1秒内滑行到小猪的位置，如果碰到了小猪，就广播“gotyou”。
【程序1-2描述】当小猪接收到“got you”时，在1秒内滑行到随机位置，然后隐藏起来。
【注意事项】再次运行程序时，小红不会回到初始位置，并且小猪不会显示在舞台区。
【程序1-3描述】当绿旗被点击时，小红移动到初始位置。
【注意事项】位置坐标的获取方法。
【程序1-4描述】当绿旗被点击，小猪移到初始位置，并显示在舞台区。
【注意事项】位置坐标的获取方法。
【程序1-5描述】当绿旗被点击时，播放游戏开始的音乐，播放完毕后，播放小猪的声音。
愤怒的小鸟—课程目标
2017年插画A 课程介绍课题：愤怒的小鸟
类型：趣味插画演变
一．教学目标：
1.知识点目标：
了解二维游戏中场景设计的设定。
2.技能目标：
①学会小鸟的不同形态变化特征，以及运动趋势的画法。
②培养整体的构图意识，对画面轻重有所把握。
③设计主题场景,用统一色调烘托氛围。
3.智慧目标：
①整合之前学习的色调知识，用颜色来表达场景氛围。
②培养孩子场景设计能力，学会二维平面的设计方法。
二．家庭作业
根据上课所学的知识点，完成一幅关于游戏的场景设计，注
意动态的表达。
小学课堂线上游戏教案模板
年级：一年级学科：信息技术教学目标：1. 让学生了解线上游戏的基本概念和特点，提高对信息技术的兴趣。
2. 培养学生在线上游戏中进行合作、沟通、解决问题和团队协作的能力。
3. 培养学生的信息素养，学会在游戏中获取、处理和应用信息。
教学重点：1. 线上游戏的基本概念和特点。
2. 线上游戏的合作与沟通技巧。
教学难点：1. 如何在游戏中进行有效沟通和协作。
2. 如何引导学生正确对待线上游戏，避免沉迷。
教学准备：1. 线上游戏平台账号（如腾讯游戏、网易游戏等）。
2. 线上游戏教学课件。
3. 学生笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍线上游戏的概念，激发学生的兴趣。
2. 提问：你们平时都玩过哪些线上游戏？为什么喜欢玩这些游戏？二、新课讲解1. 教师讲解线上游戏的基本概念、特点和发展历程。
2. 通过课件展示线上游戏的画面和玩法，让学生直观了解线上游戏。
三、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 小组讨论：线上游戏有哪些优点和缺点？如何正确对待线上游戏？3. 每组派代表发言，分享讨论成果。
四、线上游戏实践1. 教师选取一个适合学生年龄段的线上游戏，如“植物大战僵尸”、“愤怒的小鸟”等。
2. 学生在教师的指导下，分组进行线上游戏实践。
3. 教师巡视指导，关注学生在游戏中的沟通、协作和解决问题能力。
五、游戏总结1. 教师引导学生总结本次线上游戏实践中的收获和不足。
2. 学生分享自己在游戏中的感受和体会。
3. 教师点评，强调线上游戏中的团队合作和沟通技巧。
六、作业布置1. 学生回家后，与家人分享今天学到的线上游戏知识。
2. 家长监督学生合理安排线上游戏时间，培养良好的游戏习惯。
教学反思：本节课通过线上游戏教学，让学生了解了线上游戏的基本概念和特点，提高了对信息技术的兴趣。
在游戏实践中，学生学会了合作、沟通、解决问题和团队协作的能力。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的信息素养培养，引导学生正确对待线上游戏，培养良好的游戏习惯。