逻辑学考试要点
高考简单逻辑知识点
高考简单逻辑知识点高考作为我国重要的教育考试,占据着很大的分量。
在备考过程中,逻辑知识是非常重要的一部分。
掌握逻辑知识不仅能够帮助我们在高考数理化中拿到更高的分数,更能够培养我们的思辨能力和逻辑思维能力。
本文将介绍高考中的一些简单逻辑知识点,希望能够帮助广大考生更好地备考。
1. 命题逻辑命题逻辑是逻辑学的一个重要分支,主要研究命题之间的逻辑关系。
在高考中,命题逻辑常常通过真值表的方式进行表示和计算。
其中,常见的逻辑运算包括非、与、或、异或等。
- 非运算:非运算即否定运算,用符号"¬"表示,表示命题的否定关系。
例如,命题p的非运算为¬p。
- 与运算:与运算即合取运算,用符号"∧"表示,表示两个命题同时成立的关系。
例如,命题p与命题q的与运算为p∧q。
- 或运算:或运算即析取运算,用符号"∨"表示,表示两个命题中至少一个成立的关系。
例如,命题p与命题q的或运算为p∨q。
- 异或运算:异或运算即互斥析取运算,用符号"⊕"表示,表示两个命题中只有一个成立的关系。
例如,命题p与命题q的异或运算为p⊕q。
2. 谬误与演绎推理谬误是指由于陈述语句的错误或逻辑推理的错误而导致结论不正确的论证过程。
在高考中,常常会涉及到辨析谬误和进行演绎推理的题目。
- 谬误的分类:常见的谬误类型包括伪命题、偷换概念、对人负责、错误的因果关系等。
了解这些谬误类型能够帮助我们更好地辨别和纠正谬误。
- 演绎推理:演绎推理是通过已有的前提,根据逻辑规则得出结论的过程。
在高考中,涉及到演绎推理的题目多数是通过应用条件、充分条件、必要条件等逻辑关系进行推理。
3. 归纳与假设演绎归纳是从具体事实中推断出一般性结论的思维方式,假设演绎则是从一般性结论推演出具体情况。
在高考中,常常会遇到这些题目,需要我们灵活运用归纳和假设演绎的思维方式。
- 归纳:归纳是从特殊到一般的推理过程。
逻辑学考试重点
一、“逻辑”的含义主要含义有四种:1、指客观事物发展的规律。
2、指某种特殊的理论观点和看法。
3、指思维的规律和规则。
4、指逻辑学。
二、思维形式结构由逻辑常项和逻辑变项构成。
其中常项是思维形式结构中不变的部分,它决定思维形式结构的类型,变项是思维形式结构中可变的部分,它容纳思维的具体内容。
例如,在“所有S都是P”中,“所有……都是……”是逻辑常项,“S”“P”是逻辑变项。
这种变项叫词项变项,可以用不同词项去替换。
再如,在“如果P,那么q”中,“如果……那么……”是逻辑常项,“P”“q”是逻辑变项。
这种变项叫命题变项,可以用不同命题去替换。
三、“Pvq”的逻辑性质当且仅当p假,q假时,pvq为假,其他情况下均为真。
四。
、“P→q”的逻辑性质当且仅当P为真,q为假时,P→q为假,其他情况下均为真。
习题:1、命题的两个逻辑特征是:任何一个命题都对思维对象有所陈述,不论正确与否和任何一个命题都有真假值,一个命题是真还是假,必须根据客观事实来判定。
2、下列语句中,表达命题的是(D)A请你坐下 B您贵姓 C噢,原来如此D虚心使人进步骄傲使人落后3、命题形式之间的主要区别是(D)A命题所陈述的内容不同B自然语言形式不同 C命题变项不同 D命题常项不同4、下列命题中,不表达复合命题的是(C)A会憎,才会爱B若要人不知,除非己莫为C这个班的同学全都到齐了D并非参加民主运动的人全是马克思主义者5、只有他诚恳像我道歉,我才会原谅他,这一命题可以转化成这样一个蕴含命题(C)A只有他不诚恳像我道歉,我才不会原谅他B只有我原谅了他,他才诚恳像我道歉C如果他向我道歉,那么,我原谅他 D如果我原谅了他,则他诚恳像我到了歉五、一个推理形式是有效的,当且仅当具有此推理形式的任一实例都不会出现真前提和假结论,换句话说,有效的推理能够从真前提必然推出真结论;而一个推理形式是无效的,当且仅当具有此推理形式的任一实例都不能保证真前提不出假结论,换句话说,无效的推理从真前提不必然推出真结论。
逻辑学考试要点
逻辑学考试要点两个概念间的关系逻辑学所着重研究的是两个概念外延之间的关系(概念之间的外延关系⼀般采⽤欧拉图解法即圆圈图形的⽅法表⽰)即全同关系,包含于关系、包含关系、交叉关系、全异关系(全异关系⼜分为反对关系和⽭盾关系),假设⽤“S ”和“P ”分别表⽰两个任意的概念,那么两个概念之间的关系必然具有上述五种关系之⼀。
1、全同关系(⼜叫同⼀关系):它是指外延完全相同的两个概念之间的关系,即“S ”和“P ”的外延完全相同。
例如:也可从不同⽅⾯揭⽰同⼀对象的丰富内涵。
需要注意的是两个全同关系的概念应该是两个概念,不能是同⼀个概念,⽐如等边三⾓形、三条边相等的三⾓形。
2、包含关系:外延较⼤的概念包含着外延较⼩的概念的关系。
即“S ”的部分外延包含“P ”的全部外延,⽽且“S ”的外延不是“P ”的外延,那么S 和P 外延间的关系就是包含关系。
例如:3”的外延之中,⽽且“S ”的外延不是“P ”的外延,那么S 和P 4、交叉关系:两个概念的外延必须部分重合,并且只有部分重合。
P ”的外延之中,并且“P ”的⼀部分外延包含在“S ”的外延之中,这种关系叫交叉关系。
5、全异关系:两个概念的外延完全不同的关系。
所有“S ”都不是“P ”,所有“P ”都不是“S ”。
全异关系可以⽤风马⽜不相及来形容。
在全异关系中有两种特殊情况在逻辑中需着重研究,即⽭盾关系和反对关系。
(1)⽭盾关系:同⼀属概念下的两个种概念的外延不同,其外延之和等于属概念的外延,这两个种概念的外延关系就是⽭盾关系。
S 与P 的外延等于Q 的外延。
⽐如说⼈是⼀个属概念,⽤性别来分类的话,有男⼈和⼥⼈之分。
男、⼥两个概念就是种概念。
例如:Q上述⼏对概念分别是⽭盾关系,⽭盾关系的概念的特点就是对⽴⽆中,肯定“S必然否定“S ”,下就说对。
因为,男⼥是⽭盾关系,⼀真必有⼀假,⼀假必有⼀真。
(2)反对关系就是反对关系,即具有全异关系的两个概念S 和P 同时包含于Q ,⽽且S 和P 那么S 、P 就是反对关系。
考研逻辑必考知识点归纳
考研逻辑必考知识点归纳考研逻辑是研究生入学考试中的一个重要组成部分,它考查的是考生的逻辑思维能力。
以下是考研逻辑必考知识点的归纳:一、基本概念逻辑学是一门研究有效推理的学科。
考研逻辑的基本概念包括命题、推理、论证、逻辑形式、逻辑谬误等。
命题是表达判断的语言单位,推理是从已知命题推导出新命题的过程,论证则是用推理来支持或证明某个命题的过程。
二、命题逻辑命题逻辑是研究命题及其逻辑关系的逻辑分支。
它包括简单命题和复合命题。
简单命题只包含一个判断,而复合命题由两个或多个简单命题通过逻辑连接词(如“和”、“或”、“非”、“如果...则...”等)连接而成。
三、谓词逻辑谓词逻辑是研究个体和属性之间关系的逻辑分支。
它使用量词(如“所有”、“存在”等)来表达个体与属性的关系。
谓词逻辑能够表达更为复杂的逻辑关系,是数学和科学领域中常用的逻辑形式。
四、演绎推理演绎推理是一种从一般到特殊的推理方式,其结论在逻辑上必然由前提得出。
演绎推理的典型形式是三段论,它由两个前提和一个结论组成。
五、归纳推理归纳推理是一种从特殊到一般的推理方式,它通过观察个别事实来推断一般规律。
归纳推理的结论不是逻辑上必然的,而是基于概率。
六、类比推理类比推理是通过比较两个或多个对象的相似性来推断它们在其他属性上也可能相似的推理方式。
类比推理的结论也不是逻辑上必然的,而是具有启发性。
七、逻辑谬误逻辑谬误是推理过程中的错误,常见的逻辑谬误包括偷换概念、偷梁换柱、非黑即白、滑坡谬误等。
识别和避免逻辑谬误是提高逻辑思维能力的重要方面。
八、逻辑证明逻辑证明是使用逻辑推理来证明某个命题的正确性。
逻辑证明要求每一步推理都必须是有效的,从而确保结论的正确性。
结束语考研逻辑的知识点非常广泛,掌握这些基础知识点对于提高考生的逻辑思维能力和解决实际问题具有重要意义。
希望以上的归纳能够帮助考生系统地复习和准备考研逻辑部分,最终在考试中取得优异的成绩。
逻辑真题知识点总结
逻辑真题知识点总结逻辑是一门研究思维、论证和推理的学科,它在解决问题和理解世界方面起着重要作用。
在考试中,逻辑常常作为一项重要的测试内容,因此对逻辑的知识点进行总结和复习是非常必要的。
下面将从命题逻辑、谬误和推理三个方面对逻辑知识点进行总结。
一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学中的一个分支,它研究的是命题之间的逻辑关系。
在命题逻辑中,命题是能判断真假的陈述句,由命题符号来表示。
命题逻辑的知识点包括命题的联结词、真值表、蕴含、等价式等内容。
1. 命题的联结词命题的联结词指的是表示命题之间关系的逻辑连接词,常见的命题联结词有“与”、“或”、“非”、“蕴含”和“等价”等。
“与”:表示两个命题同时为真时,整体命题为真;“或”:表示两个命题至少有一个为真时,整体命题为真;“非”:表示对命题的否定;“蕴含”:表示如果前提成立,则结论一定成立;“等价”:表示前提和结论具有相同的真值。
2. 真值表在命题逻辑中,真值表是用来罗列各个情况下命题的真值的表格。
通过真值表可以分析出不同情况下命题的真值情况。
3. 蕴含蕴含是命题逻辑中的一个重要概念,表示如果前提为真,则结论一定为真。
蕴含分为充分条件和必要条件两种类型,充分条件指需要成立的条件,必要条件指推理的正确性。
4. 等价式等价式是命题逻辑中的一个概念,表示具有相同真值的两个命题,它们之间的关系可以用等号来表示。
例如,“p与q等价于q与p”。
二、谬误在日常生活和学术研究中,人们经常会面对各种各样的谬误,而逻辑学中的谬误研究是对这些谬误进行分类、分析和辨别的学科。
逻辑学对谬误的研究能够帮助我们辨别和纠正错误的论证和推理,提高我们的逻辑思维能力。
1. 形式和内容的谬误形式谬误是指在推理过程中,论证的形式出现错误,导致推理结论不成立。
例如,“陷阱式推理”、“诉诸人身攻击”等都属于形式谬误。
内容谬误则是指在论证中,所使用的事实或数据存在错误,导致结论不成立。
例如,“伪逻辑”的使用就属于内容谬误。
逻辑学重点知识点整理
逻辑学重点知识点整理一、概念。
1. 概念的内涵与外延。
- 内涵:反映在概念中的对象的特有属性或本质属性。
例如,“商品”的内涵是用于交换的劳动产品。
- 外延:具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象。
“商品”的外延包括超市里的食品、衣服、电器等各种用于交换的物品。
2. 概念的种类。
- 单独概念和普遍概念。
- 单独概念:反映独一无二的对象的概念,如“北京”“鲁迅”。
- 普遍概念:反映一个以上对象的概念,如“动物”“城市”。
- 集合概念和非集合概念。
- 集合概念:反映集合体的概念,如“森林”(森林是树木的集合体,不能说某一棵树是森林)。
- 非集合概念:反映非集合体的概念,如“树”。
- 正概念和负概念。
- 正概念:反映对象具有某种属性的概念,如“正义”。
- 负概念:反映对象不具有某种属性的概念,如“非正义”。
3. 概念间的关系。
- 全同关系:两个概念的外延完全重合,如“等边三角形”和“等角三角形”。
- 真包含关系:一个概念的部分外延与另一个概念的全部外延重合,如“动物”真包含“哺乳动物”。
- 真包含于关系:一个概念的全部外延与另一个概念的部分外延重合,如“哺乳动物”真包含于“动物”。
- 交叉关系:两个概念的外延有且只有一部分重合,如“学生”和“党员”。
- 全异关系:两个概念的外延没有任何重合部分,如“植物”和“动物”。
全异关系又可分为矛盾关系(如“正义”和“非正义”,二者外延之和等于属概念“行为的属性”的外延)和反对关系(如“黑色”和“白色”,二者外延之和小于属概念“颜色”的外延)。
二、命题(判断)1. 命题的种类。
- 简单命题。
- 直言命题(性质命题)- 全称肯定命题(SAP):所有S都是P,如“所有金属都是导电的”。
- 全称否定命题(SEP):所有S都不是P,如“所有宗教都不是科学”。
- 特称肯定命题(SIP):有的S是P,如“有的学生是党员”。
- 特称否定命题(SOP):有的S不是P,如“有的动物不是哺乳动物”。
逻辑学考试重点
第一章绪论(1’) 一、请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义:1.电影《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的。
答:规律、规律性。
2.说“知识越多越反动”,这真是奇怪的逻辑!答:理论、观点(贬义)。
3.语法、修辞、逻辑都是工具性的课程。
答:普通逻辑(传统形式逻辑)。
4.写文章要讲逻辑,就是说,要注意整篇文章、整篇说话的结构,开头、中间、结尾要有一种关系,要有一种内容的联系,不要互相冲突。
答:思维规律、规则。
5.从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、干什么,都将受益无穷。
答:合乎思维规律、规则。
第二章概念(16’) 概念:反映思维对象及其特有属性的思维形式内涵:所反映的对象的特有属性或本质属性外延:具有概念所反映的特有属性的对象,即概念的适用范围概念内涵与外延具有反变关系,只适用于具有属种关系或种属关系的概念*全称与简称不能看成两个概念,因此不存在全同关系*不相容关系(全异关系):矛盾关系反对关系三、指出下列语句中标横线的概念是单独概念还是普遍概念。
2.在哲学上正确区分对抗性矛盾和非对抗性矛盾,是在政治上正确区分敌我矛盾和人民内部矛盾并对这两类矛盾采取不同政策的理论基础。
答:“对抗性矛盾”、“非对抗性矛盾”、“敌我矛盾”、“人民内部矛盾”都是普遍概念。
4.《狂人日记》是文学革命的第一声春雷。
答:“狂人日记”是单独概念;“文学革命”和“春雷”都是普遍概念。
在特定语境里,“文学革命”可以是单独概念、专指我国“五四”时期的文学革命。
九、下列语句作为定义是否正确?为什么?1.货币是商品,但不是一般商品。
答:不正确。
第一个分句犯了“定义过宽”的错误;第二个分句犯了“否定式定义”的错误。
2.战争就是战争,战争是残酷无情的。
答:不正确。
第一句“同语反复”;第二个分句“定义过宽”。
3.教师是辛勤的园丁。
答:不正确。
用了比喻。
4.商品是用货币作交换手段的劳动产品。
答:不正确。
“定义过窄”。
6.句子是表达一定意义的语言单位。
(完整版)逻辑学基础复习要点
逻辑学基础期末复习要点第一章引论1、普通逻辑是研究思维的思维形式及其基本规律以及简单逻辑方法的科学。
2、任何一种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分构成的。
逻辑形式之间的区别,主要看他们的逻辑常项。
第二章概念1、概念:概念是反映思维对象本质属性的思维形式,或者说概念是思维对象本质属性的反映。
2、概念与语词的联系与区别:(1)联系:语词是概念的语言形式,概念是语词的思维形式。
(2)区别:第一,概念是思维形式,语词是语言形式;第二,概念借助语词表达,但不是所有的语词都表达概念;第三,同一概念可用不同的语词表达;第四,同一语词在不同的语境中可以表达不同概念.3、内涵和外延是概念的基本特征。
内涵就是反映在概念中的对象的本质属性;外延是对思维对象范围的反映。
4、单独概念和普遍概念:单独概念是反映一个单独对象的概念,外延数量只有一个;普遍概念是反映两个以上对象的概念,外延数量是两个以上.5、集合概念和非集合概念:集合概念是反映集合体的概念,集合体所具有的属性,个体不必然具有;非集合体是反映非集合体的概念,类不是集合体,所以,反映类的概念是非集合概念。
6、正概念与负概念:正概念又称肯定概念,是反映具有某种属性事物的概念;负概念又称否定概念,是反映不具有某种属性事物的概念,负概念都有否定词,但是具有否定词的概念不都是负概念。
7、概念间的关系(1)同一关系(全同关系):若所有的a都是b,所有的b都是a,则a、b之间为同一关系(全同关系);(2)真包关系(属种关系):若所有的b都是a,但有的a不是b,则a、b之间为真包关系(属种关系);(3)真包含于关系(种属关系):若所有的a都是b,但有的b不是a,则a、b之间为真包含于关系(种属关系);(4)交叉关系:若有的a是b,有的a不是b,有的b是a,有的b不是a,则a、b之间为交叉关系;a b(5)全异关系(不相容关系):若所有的a都不是b,所有的b都不是a,则a、b之间为全异关系,包含矛盾关系和反对关系;矛盾关系:反对关系:8、概念的限制和概括的依据——具有属种关系的概念内涵与外延之间的反变关系9、概念的限制:是通过增加概念的内涵来缩小概念的外延,即由属概念过渡到它的种概念的方法。
逻辑学期末考试内容总结
▪逻辑学期末考试总结▪一、什么是逻辑1.逻辑的语源学:逻各斯、Logic、名学、辩学等。
“逻辑“一词是英文Logic音译而来,它导源于古希腊文λбУОS (逻各斯),原意是指思想、理性、规律性等。
后来的学者用它来指称研究推理的学问。
严复在翻译《穆勒名学》时首次使用“逻辑”的音译。
2.“逻辑”的多义性:客观规律;思维规律、规则;逻辑学等(1)指事物发展变化的客观规律。
例如:“研究中国革命的逻辑”。
如:“捣乱,失败,再捣乱,再失败,直至灭亡--这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
”毛泽东同志这段话里的“逻辑"是指帝国主义和反动派注定要走向灭亡的发展规律(2)指人类思维的规律、规则。
例如:“律师讲话的逻辑性很强”、"推理要合乎逻辑",这里的"逻辑"是指正确思维的规律、规则。
▪(4)指研究思维形式和思维规律的科学,即一门科学。
例如:“今天上逻辑课”。
如:"干部应该学点逻辑",这里的"逻辑"是指逻辑学这门科学。
3.逻辑的定义(1)狭义而言,逻辑是有效推理的理论。
有效推理就是正确地从已知推出未知,并且不会出现真前提而假结论。
(2)广义而言,逻辑是有效推理和有效交际的理论。
有效交际就是正确地表达和理解,并且理解与表达相一致。
二、逻辑学的门类▪逻辑学是一个科学系统。
它包括两大门类:形式逻辑和辩证逻辑。
辩证逻辑是研究人类辩证思维及其规律的科学。
它是唯物辩证法的一个组成部分。
我们平常所说的逻辑学是形式逻辑,又可分为传统形式逻辑和现代形式逻辑。
传统形式逻辑主要包括以演绎推理为基本内容的演绎逻辑和以归纳为基本内容的归纳逻辑。
现代形式逻辑包括数理逻辑(也叫符号逻辑)、模态逻辑、时态逻辑、多值逻辑。
也有人把辩证逻辑、形式逻辑和数理逻辑并称为逻辑学的三个分支。
▪—形式逻辑—演绎逻辑和归纳逻辑▪逻辑学—现代逻辑—数理逻辑、模态逻辑▪时态逻辑和多值逻辑三,普通逻辑的对象和性质▪ 1.普通逻辑的对象(1)思维的逻辑形式——是指思维内容各部分之间的联系方式(或形式结构)。
逻辑学考试重点
一、概念1、概念的种类着重掌握“集合概念”与“非集合概念”的区分。
理解上注意两点:第一、集合概念是把同类对象作为一个整体来反映的概念;否则不是集合概念。
如“党”是把“党员”作为一个整体来反映的;“共产党”是把“共产党员”作为一个整体来反映的;“森林”是把“树木”作为一个整体来反映的;“群岛”是把“岛”作为一个整体来反映的;“中国乒乓球队”是把“中国乒乓球队队员”作为一个整体来反映的;“工人阶级先锋队”是把“工人阶级的先进分子”作为一个整体来反映的。
第二、集合体所具有的属性,组成集合体的个体不一定具有。
2、概念之间的关系包括:同一关系;交叉关系;真包含关系;真包含于关系;反对关系;矛盾关系。
3、明确概念的方法三种方法都要着重掌握它的规则。
二、判断1、性质判断:种类;对当关系;项的周延性各种性质判断(A、E、I、O)都是就主项S和谓项P之间的关系做出断定。
这些断定有一个真假问题。
做出的断定符合实际情况,该判断就是真的;做出的断定不符合实际情况,该判断就是假的。
所以,各种性质判断的真假,同概念之间的关系有着一定的联系。
见教材第55页中的表4-3。
四种对当关系:指的是哪项判断之间的关系?各种对当关系的具体内容是什么?这里需要注意的是:这里讲的对当关系,是相对于素材相同的A、E、I、O来说的,素材不相同的AEIO之间是没有这些对当关系的。
项的周延性:全称判断的主项周延;特称判断的主项不周延;肯定判断的谓项不周延;否定判断的谓项周延。
2、关系判断:区分对称关系、反对称关系和非对称关系;区分传递关系、反传递关系和非传递关系。
3、模态判断:真值模态判断:必然P,必然非P,可能P,可能非P。
规范模态判断:必须P,必须非P,允许P,允许非P。
这两种模态判断之间的对当关系。
4、联言判断5、选言判断着重掌握:这三种判断的真假与其肢判断真假之间的关系(真值表)。
6、假言判断08年期末复习共6页第1页7、负判断:各种负判断的等值判断8、真值表的应用(1)判断两个判断是不是等值?课堂上已经讲过。
逻辑学考试重点一网打尽!
三、 正概念和负概念
一 、单独概念和普遍概念
(一)单独概念
仅反映某一特定事物(或对象)的概念。 (其外延只有一个成员) 表示时间和空间的概念
表示特定时间和空间中的个别事物或事
件的概念
包含了数目序列或最高程度的概念
包含了指示词的词组
(二)普遍概念
反映由若干个分子所组成的类的概念, 它的外延可以包含许多的事物(或对象) 普遍名词
二 、学习的方法
1、要勤思多练,不怕抽象
2、要循序渐进,不搞突击
3、要注意理解,不死记硬背
第二章 概念
第一节 概念的概述
第二节 概念的种类
第三节 概念间的关系
第四节 明确概念的逻辑方法
教学目的与要求:
1 、 了解概念的特征、种类及概念之间
的关系;
2 、 掌握明确概念的逻辑方法。
第一节 概念的概述
第五节
第六节
关系命题与关系推理
(2)方法—“属加种差”
被定义项=种差+临近的属概念
找出被定义概念的属概念 ①步骤 确定被定义概念的种差 联接三者 属概念必须是最邻近的属概念 ②注意点 种差必须是被定义概念所反映对象 的本质属性 所有的种差必须全加进去
(3)属加种差定义的分类(形式) ①性质定义 ②关系定义 ③发生定义 ④功用定义
二 、 逻辑学的产生和发展 (一)古代 1、中国先秦时期—系统完整的逻辑理论 2、印度公元前200年—系统的逻辑体系 3、古希腊:亚里士多德(公元前384-322 ) 演绎逻辑的详细阐述 逻辑思维基本规律的阐明
(二)近代
1、英国哲学家培根(1561—1626 )
—奠定了归纳逻辑的基础
英国哲学家穆勒(1806—1873)
逻辑学知识点及公式
考试题型及分值一、填空(10分)二、单选(30个共60分)三、综合(三道题15分)①求真值、范式②绘制欧拉图③用真值表方法判断推理是否有效四、推理(两道题15分)一、判断(一)1.SAP是指所有的S是P; SEP是指所有的S不是P;SIP是指有的S是P; SOP是指有的S不是P。
2.A与E是反对关系(不能同真,可以同假);I与O时下反对关系(不能同假,可以同真);A与O和E与I是矛盾关系(不能同假,已不能同真);A与I和E与O是差等关系逻辑方阵3.性质判断真值表:全同真包含于真包含交叉全异A 1 1 0 0 0E 0 0 0 0 1I 1 1 1 1 0O 0 0 1 1 1A、E、I、O四种判断的真假情况列表注:1代表“真”;0代表“假”(下同)。
4.任何一种逻辑形式都是由逻辑常项和逻辑变项两部分组成。
5.概念是反映对象本质属性的思维形式,概念有两个逻辑特征,他们是内涵和外延。
概念的内涵是指反映到概念中的对象中的本质属性。
具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象,称为概念的外延。
从逻辑的角度讲,所谓明确概念,指的就是要明确概念的内涵和外延。
根据概念的外延大小,概念分为单独概念和普通概念。
根据概念反映的对象是否为集合体,概念分为集合概念和非集合概念。
根据概念所反映对象是否具有某种性质,概念分为正概念和负概念。
6.定义的规则?(1)定义项的外延和被定义项的外延应是相同的(违反这条规则,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误)。
(2)定义项中不能直接或间接地包括被定义项(违反这条规则,就会犯“同语反复”或“循环定义”的逻辑错误)。
(3)定义项中不得包括含混的概念和语词,不得用比喻。
7.划分的规则?(1)划分的各子项外延之和必须与母项的外延相等(违反这条规则,就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误)。
(2)每次划分必须按照同一标准进行(违反这条规则,就会犯“划分标准不同一”的逻辑错误)。
(3)划分的各子项应当互不相容(违反这条规则,就会犯“子项相容”的逻辑错误)。
逻辑学考试复习资料
第一章绪论第一节逻辑学的研究对象一逻辑释义二逻辑学以思维为研究对象,关于思维及其形式规律的科学形式逻辑——古典形式自然语言分支辩证逻辑——现在形式符号语言三研究对象:抽象思维形式,规律,简单的逻辑方法1.思维:在感性认识的基础上,借助人脑的作用有目的的对认识对象进行概括。
形象思维可感觉分类灵感思维借助于外物偶然概括抽象思维逻辑思维理论思维判断推理特点①概括性②间接性2.思维形式内容不同的命题与推理具有相同结构逻辑变项①概念变项②命题变项即可用自然语言,又可用符号语言(SAP)3.思维形式(思维准则)确定基本规律(同一、矛盾、排除)一致一般规律明确4.一般(简单)逻辑方法第二节逻辑性质作用一性质工具性二逻辑与语言,修辞的关系三作用➢有助于人们进行正确思维,避免逻辑错误,克服思维混乱➢有助于人们正确认识事物,获取知识➢准确地表达,严密的论证思想➢揭露谬论,批驳诡辩第二章命题逻辑(上)第一节命题与推理概述一命题语句判断1.命题含义:反映事物情况的思想特点:①必须有判定②有真假2.命题与语句的关系➢语句是命题的载体➢语句和命题不一一对应比较:①属于不同科学领域②并非所用的语句表达命题③同一个命题可用不同的语句表达④同一语词可以表达不同命题(语境不同)3.命题与判断判断是被判断者断定了的命题二命题的分类性质命题(A、B)简单命题关系命题非模态命题联言命题复合命题选言命题条件命题模态命题负面题三推论及分类➢推理定义:以一个或几个已知命题推出新命题的思维模式前提➢结构结构推理形式➢推理的逻辑性是否正确推理形式是否正确符合推理规则4.推理种类演绎推理第一种归纳推理类比推理必然性推理第二种或然性推理第二节复合命题及推理一直言命题(性质命题)➢主项:被判断的事物 S➢谓项:被判断事物的性质 P➢量项:全称特称单称➢连项:肯定(是)否定(否)二联言命题及推论(一)联言命题(判断几种情况同时存在的问题)1.客观根据2.定义:判断几种情况同时存在的问题 3.逻辑形式并列性①自然语言表达:P 并且Q 转折性 虽然…但是 递进性 不仅…而且②符号语言:P ∧Q (合取)判断几种事物同时存在(p 、q 为联言命题) 4.逻辑特征(真值表)(二)联言命题的推理1.定义:前提或结论是联言命题的推理 2.形式:①分解式 (P ∧Q)├ P(Q) 三 选言命题及推理 (一)选言命题 1.客观依据 2.定义及构成定义:断定事物的几种可能中,至少一种存在情况的命题 构成:选言支:一般用P,Q,R,S 等来表示 相容性质(至少一种) 选言连结词不相容性质(有且仅有一种) 3.选言相容命题⑴.定义:断定事物的几种情况中,至少有一种情况的命题⑵.逻辑形式:P Q 或P,或Q P 或Q ∨(折取) P ∨Q 也许…也许 可能…可能 或许…或许 ⑶.逻辑特征4.⑴.定义:断定事物的几种情况中可能情况中仅有一种情况存在的问题 ⑵.逻辑形式:要么P 要么Q 不是P 就是Q ∀不相容析取 宁可P 也不Q 与其Q 不如Q ⑶.逻辑特征(如上) ㈡相容推理支命题组合与联言命题相符合时真,否则为假1.相容选言推理⑴.定义⑵.规则: A肯定一个选言支,不能断定其它选言支B否定一个选言支,就要肯定其它选言支⑶.推理形式否定肯定式(P∨Q)∧⌝P)├Q(P∨Q)∧⌝Q)├P2.不相容选言命题(1).定义:以不相容选言命题为前提,以不相容选言命题推理为准则(2).规则:A肯定一个选言支,就要否定其它所有选言支B否定其它选言支,就要肯定这个选言支(3).形式:①肯定否定式 ((P∀Q)∧P)├⌝Q②否定肯定式 ((P∀Q)∧⌝P)├P(三).注意的问题⑴.选言支要相对独立(不相容,不交叉)⑵.否定肯定式((P∧Q∧R)∧⌝P)├(Q∧R)三.假言命题及其推理㈠.假言命题1.客观根据2.定义及结构①定义:断定某一事物情况存在是另外一事物存在的条件关系的命题②结构:支命题+逻辑连接词条件→前件P 结果→后件Q3.充分条件假言命题①定义”断定某一事物情况是另外一种事物情况存在的充分条件假言命题(有之必然,无之未必然)②逻辑形式如果P,那么Q P→Q“一旦,就”“假如,就”“有…,就有…”“要有…就…”“若…就会…”“不P,不Q”“没有P,没有Q”③逻辑特征4.必然而不充分条件①定义:无之必不然,有之未必可也②逻辑形式:只有P才Q P←Q除非P否则Q 仅当P才Q必然P才Q 不P不Q5.充分条件假言命题⑴定义: 有之必然,无之必不然⑵形式: 当且仅当P才Q只需而且必须P才Q⑶逻辑特征⑷作用认识作用推理作用㈡假言命题推理1.充分条件假言命题推理①定义②规则➢如果命题为真:肯定前件必肯定后件为真,肯定后件不肯定前件为真➢如果命题为真:否定前件不能否定后件,否定后件则前件否定③推理形式➢肯定前件式((P→Q)∧P)├Q➢否定后件式((P→Q)∧⌝P)├⌝P2.必然条件推理形式①定义②规则:肯定后件则能肯定前件否定前件则能否定后件③推理式 A 肯定前件式((P←Q)∧Q)├PB 否定前件式((P←Q)∧⌝Q)├⌝P四.负命题1.客观依据2.定义:对一个命题的否定,否定一个命题的复合命题3.逻辑形式:非P ⌝P 无、不、没等连接词4.真值表5.种类①⌝(P∧Q)↔(⌝P∨⌝Q) ②⌝(P∨Q)↔(⌝P∧⌝Q)③⌝(P∀Q)↔(P∧Q)∨(⌝P∧⌝Q)④⌝(P→Q)↔(P∧⌝Q) ⑤⌝(P←Q)↔(⌝P∧Q)五.其他复合命题推理㈠纯假言命题推理1.定义:从两个或两个以上的假言命题为前提,根据假言命题的特征进行推理过程2.特征:①前提和结论都是假言命题②前提间具有逻辑关系(后一个假言命题是前一个假言命题的后接3.充分条件纯假言推理➢肯定式((P→Q)∧(Q→R)├(P→R)➢否定式((P→Q)∧(Q→R)├(⌝R→⌝P)4.必要条件纯假言推理➢肯定式((P←Q)∧(Q←R)├(P←R)➢否定式((P←Q)∧(Q←R)├(⌝R←⌝P)㈡.二难推理(P41)1.定义:以两个充分条件假言命题和一个具有两个选言支的选言命题为前提并根据假言命题推理逻辑特征进行推理的前提2.特征:前提上:两个充分条件假言命题+一个选言支结论上:简单命题或选言命题3.形式①简单构成式:[﹙P→R﹚∧(Q→R﹚∧﹙P∨Q﹚]├ R特例:[﹙P→R﹚∧(⌝P→R﹚∧﹙P∨﹚⌝P]├ R②简单破环式: [﹙P→R﹚∧(P→S﹚∧﹙⌝R∨⌝S﹚]├⌝P③复杂构成式:[﹙P→R﹚∧(Q→S﹚∧﹙P∨Q﹚]├ (R∨S)④复杂破坏式:[﹙P→R﹚∧(Q→S﹚∧(⌝R∨⌝S]├(⌝P∨⌝Q)4.怎么样反驳错误的二难推理⑴.指出前提虚假➢假言前提虚假➢选言前提虚假⑵.指出二难推理的形式不正确⑶.再构二难推理反驳错误二难推理六.多重复合命题1.联言型2.选言型3.假言型第三章词项逻辑第一节:词项一.词项的定义及特征1.定义:在主谓式的语句中充当主谓项的语词主项:对象谓项:要判断的性质、特征2.词项、语词、概念词项更注重逻辑意味3.词项或概念的逻辑特征词项与概念具有抽象性词项与概念具有概括性内涵:描述概念反应质的特征外延:4.概念(词项)与语词的区别内容与形式内容概念语气形式一个语词表达不同概念同一个概念可以由不同语词表达二. 词项的种类1. 根据外延的数量(P72) 单独词项、普遍词项2. 集合词项,非集合词项(P73) 3. 正词项,负词项三.词项间的外延关系(P74-P75) 全同关系 真包含于关系 真包含关系交叉关系 不相容关系:P75-P76 1. 矛盾关系 2. 反对关系四. 词项的限制与概括 ㈠.逻辑依据和逻辑前提 1.前提 同一属种序列2.依据 内涵和外延的反变关系 ㈡.限制 P76(属词项 种词项) (属词项+内涵) 种词项 作用:㈢.词项的概括种词项 内涵 属词项 ㈣.注意问题1. 限制和概括必须在同一属种关系序列内 2. 限制都是有一定极限的3. 在多级限制和多级概括中要注意被限制和被概括前后的属种序列,使其成为一个重要关系。
管理类联考逻辑知识点
管理类联考逻辑知识点
1. 推理和论证:包括演绎推理、归纳推理和类比推理等。
考生需要能够分析和评估各种推理方法的正确性和可靠性。
2. 逻辑谬误:逻辑考试中会涉及到一些常见的逻辑谬误,如错误归因、以偏概全、滑坡谬误等。
考生需要能够识别和避免这些逻辑谬误。
3. 条件推理:包括充分条件、必要条件和充分必要条件等。
考生需要能够理解和运用这些条件关系进行推理和判断。
4. 假设和前提:考生需要能够识别和分析论证中的假设和前提,并评估它们对结论的支持程度。
5. 数字推理:包括数学运算、数据分析和图表解读等。
考生需要能够理解和运用数学知识和方法进行推理和判断。
6. 逻辑推理游戏:逻辑考试中可能会出现一些逻辑推理游戏,如字谜、数独等。
考生需要能够运用逻辑推理能力解决这些问题。
这些知识点是管理类联考逻辑考试的基础,考生需要通过练习和实践不断提高自己的逻辑推理能力,以便在考试中取得好成绩。
考研逻辑题的基础知识
考研逻辑题的基础知识
在考研逻辑题的基础知识方面,主要包括以下几个方面:
1. 逻辑常识:对逻辑思维的理解和基本概念的掌握,例如命题、推理、论证、谬误等。
2. 命题逻辑:命题逻辑是研究命题之间的逻辑关系的一种形式逻辑。
需要掌握命题的连接词、命题的运算、等价命题、充分条件和必要条件、逻辑等等。
3. 谓词逻辑:谓词逻辑是研究个体、谓词和所有量词等逻辑关系的一种形式逻辑。
需要掌握谓词的运算、全称量词和存在量词、推理规则等。
4. 命题与谓词逻辑的转换:命题逻辑和谓词逻辑有着密切的关系,需要掌握命题逻辑和谓词逻辑之间的相互转换。
5. 推理规则和证明方法:掌握逻辑推理的基本规则,例如假言推理、拒取式推理、消解式推理等;同时,了解一些逻辑证明的方法,例如归谬法、间接证明等。
6. 逻辑谬误:掌握一些常见的逻辑谬误,例如因果关系混淆、无中生有等,以便在解题过程中避免犯错。
以上是考研逻辑题的基础知识的一些内容,通过系统的学习和练习,可以提升逻辑思维能力,并在考试中取得好成绩。
管理类联考--逻辑知识点总结
一、逻辑考试的实质及其要求逻辑错误:包括混淆概念、转移论题、自相矛盾、模棱两可、不当类比、以偏概全、机械二分、诉诸无知、集合体误用、不当同一替代等。
诉诸无知:把缺少证据证明某种情况存在,作为充分性证据证明该种情况不存在。
集合体误用:整体具有的性质和特征部分并不具有,论述却误认为整体具有的属性个体也具有。
不当同一替代:当在一个断定中出现某个概念A,又“A=B”,则在该断定中以B替代A,则所得到的断定在一般情况下仍然成立,问题在于,这种同一替代不一定都成立。
二、逻辑基础知识——概念1.辨析“集合概念”和“非集合概念”(例如“B”)集合概念是指概念是一个集合;非集合概念是指概念是个体。
A是B,B在谓项位置,并且主项A是个体,那么B就表示个体,即非集合概念;B是C,当B在主项位置时,B是否是集合概念根据谓项所表示的性质(C)是否能被每一个B所具有来决定,若能,则B表示个体,即非集合概念;否则B是集合概念。
2.前提之间或者前提与结论之间存在着概念不一致,这种不一致便属于混淆(主观无意为之)概念或者偷换(主观有意为之)概念。
3.机械二分,就是把属概念机械地分成两个看似矛盾但实际并不矛盾的种概念。
属概念或叫上位概念,种概念或叫下位概念。
三、矛盾1.矛盾关系:是两句判断在任何情况下,既不同真、也不同假的关系,即指对立的两种情况,没有第三种情况存在,非此即彼,非彼即此。
反对关系:指在对立的两种情况之外,还存在其他情况,非此不一定彼,非彼不一定此。
2.判断的种类(1)简单判断:断定对象具有或者不具有某种性质。
简单判断的三个特点:性质、范围、程度性质:肯定和否定;逻辑关键词:“是”或者“不是”范围:全称、特称和单称;逻辑关键词:“所有”或者“有些”,Ⅰ“有些”表示判断的范围是特称,对于特称判断的理解是:判断的对象不涉及全部但不排除全部。
Ⅱ当主项是单独概念(主项仅表示一个人或者一个地方等),不具有范围,这种判断称为“单称判断”。
公考逻辑知识点总结
公考逻辑知识点总结逻辑是研究推理和思维的学科,涉及到命题、论证、推理和推断等方面。
在公务员考试中,逻辑知识点是非常重要的一部分,考生需要掌握一定的逻辑知识,才能在考试中取得好成绩。
逻辑知识点主要包括命题逻辑、谬误、逻辑推理等方面。
下面将分别对这些知识点进行总结。
第一部分:命题逻辑1. 命题的定义命题是陈述句,它可以被判断为真或者假。
例如:“天空是蓝色的”就是一个命题,因为它可以被判断为真或者假。
2. 命题的逻辑连接词命题逻辑主要涉及到命题的逻辑连接词,主要包括合取、析取、条件、双条件等。
合取表示“且”,析取表示“或”,条件表示“如果……那么……”,双条件表示“当且仅当”。
3. 命题逻辑的真值表真值表是用来表示命题逻辑中逻辑连接词的真假情况的工具。
通过真值表,可以方便地判断复合命题的真假。
4. 命题的简化和合取范式通过命题的简化和合取范式,可以将复杂的命题转化为简单的形式,从而方便进行逻辑推理。
5. 命题逻辑的蕴含和等值关系命题间存在蕴含关系,表示一个命题可以由其它命题推出;等值关系则表示两个命题的真值总是相同。
第二部分:谬误1. 谬误的定义和分类谬误是指在推理过程中出现的错误。
谬误可以分为形式谬误和实质谬误两种。
形式谬误是指形式上的错误,实质谬误是指内容上的错误。
2. 常见的谬误类型常见的谬误类型包括陷阱式谬误、诉诸人身谬误、偷换概念谬误、悖论等。
3. 防范谬误的方法防范谬误的方法主要包括批判性思维、逻辑思维和辩证思维等。
第三部分:逻辑推理1. 演绎推理和归纳推理演绎推理是从一般到特殊的推理方式,归纳推理是从特殊到一般的推理方式。
2. 假言命题和倒置命题假言命题是表示条件的命题,倒置命题是表示对假言命题进行否定的命题。
3. 排中律和三段论排中律指任何命题或其否定中必有一真一假,三段论是指由三个命题构成的推理形式。
4. 迭代推理和拼凑推理迭代推理是指通过重复应用规则来达到推理的目的,拼凑推理是指通过组合不同的命题来得出结论。
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两个概念间的关系
逻辑学所着重研究的是两个概念外延之间的关系(概念之间的外延关系一般采用欧拉图解法即圆圈图形的方法表示)即全同关系,包含于关系、包含关系、交叉关系、全异关系(全异关系又分为反对关系和矛盾关系),假设用“S ”和“P ”分别表示两个任意的概念,那么两个概念之间的关系必然具有上述五种关系之一。
1、全同关系(又叫同一关系):它是指外延完全相同的两个概念之间的关系,即“S ”和“P ”的外延完全相同。
例如:
也可从不同方面揭示同一对象的丰富内涵。
需要注意的是两个全同关系的概念应该是两个概念,不能是同一个概念,比如等边三角形、三条边相等的三角形。
2、包含关系:外延较大的概念包含着外延较小的概念的关系。
即“S ”的部分外延包含“P ”的全部外延,而且“S ”的外延不是“P
”的外延,那么S 和P 外延间的关系就是包含关系。
例如:
3”的外延之中,而且“S ”的外延不是“P ”的外延,那么S 和P 4、交叉关系:两个概念的外延必须部分重合,并且只有部分重合。
P ”的外延之中,并且“P ”的一部分外延包含在“S ”的外延之中,这种关系叫交叉关系。
5、全异关系:两个概念的外延完全不同的关系。
所有“S ”都不是“P ”,所有“P ”都不是“S ”。
全异关系可以用风马牛不相及来形容。
在全异关系中有两种特殊情况在逻辑中需着重研究,即矛盾关系和反对关系。
(1)矛盾关系:同一属概念下的
两个种概念的外延不同,其外延之和等于属概念的外延,这两个种概念的外延关系就是矛盾关系。
S 与P 的外延等于Q 的外延。
比如说人是一个属概念,用性别来分类的话,有男人和女人之分。
男、女两个概念就是种概念。
例如:
Q
上述几对概念分别是矛盾关系,矛盾关系的概念的特点就是对立无中,肯定“S
必然否定“S ”,
下就说对。
因为,男女是矛盾关系,一真必有一假,一假必有一真。
(2)反对关系
就是反对关系,即具有全异关系的两个概念S 和P 同时包含于Q ,而且S 和P 那么S 、P 就是反对关系。
例如:前进 倒退 Q
单称肯定命题、单称否定命题可以分别归入全称肯定命题和全称否定命题。
这种直言命题的6种形式就可以归纳为4种,即:直言命题的4种基本形式。
人们通过反复分析归纳出了直言命题周延性的一个规律,用表格表示:
从上面表中大家还可以总结出一个更方便的记忆规律:
全称判断的主项周延,否定判断的谓项周延,其他都不是周延。
四、直言命题之间的对当关系
1、反对关系
反对关系的特点是,不可同真,可以同假
具有反对关系的两个全称命题,可以由一真推出另一假;但不可以由一个假推出另一个真(因为一个假,另一个真假不定)。
2、下反对关系
下反对关系的特点是可以同真不能同假。
也就是如果其中一个是假的,另一个必是真的。
可以由一假推出另一个真,但不可以从一真推出另一个假(因为一个真,另一个真假不定)。
也就是说,可以从I假推出O真,也可以从O假推出I真。
3、矛盾关系
矛盾关系的特点是,两者既不能同真也不能同假。
也就是说具有矛盾关系的两个命题,既不能同真,也不能同假。
两者之中有一真必有一假,有一假,必有一真
4、从属关系
从属关系的特点:在同质的两个判断中,全称判断真,特称判断也真;特称判断假,全程判断也假。
也就是说二者可以同真,也可以同假。
从推论方向上分析:往下推,由真推真;往上推,由假推假。
把4种特定的推理关系归纳一下,可以化繁为简。
总结为4句话:
1.反对关系 由真推假 2.下反对关系 由假推真
3.矛盾关系 由真推假;由假推真
4.从属关系 往下推:由真推真;往上推,由假推假 除此之外的推理,其结果真假不定。
这个逻辑方阵中,每一条线都表示两种命题之间的一种特殊的关系。
第三节 直言命题的间接推理
——直言三段论
一、三段论及其逻辑形式
三段论推理由三个直言命题构成,其中前两个是前提,后一个是结论。
例A ,①、所有珍稀动物都是国家重点保护动物。
②、熊猫是珍稀动物。
③、所以,熊猫是国家重点保护动物。
我们可以将上述逻辑形式概括为: 原形式 简记式 所有M 都是P MAP S 是M SAM 所以,S 是P ∴SAP
二、直言三段论的公理
三段论的公理是:一类对象的全部具有或不具有某种特性,那么,该类对象中的部分也具有或不具有某种特性。
就是说,如果对一类对象的全部有所断定, 那么,对它的全部也就有所断定。
例如:1、任何科学规律都是客观的, 逻辑规律是科学规律; 所以,逻辑规律是客观的。
以上例子从两方面体现了三段论公理。
可用圆圈图形来表示。
图1表示,“所有M都是P”,“S是M的一部分”,所以“所有S是P”
图2表示,“所有M都不是P”,“S是M的一部分”,所以“所有S不是P”
三、直言三段论的一般规则
规则1 在一个三段论中,有而且只能有三个不同的项。
一个三段论中的前提和结论的主项和谓项,统称为项。
正确三段论包含且只包含三个不同的项,即大项、小项和中项,每个项分别出现两次。
违反这条规则常见的情况是:在大、小前提中作为中项的,并不是同一个概念,而是两个不同的概念,因而这个三段论中事实上有四个不同的项,若将其误认为只有三个不同的项,这种错误叫做“四名词错误”,或称“四概念错误”。
构成这种错误多数是由于同一个词语,在大、小前提中表达着两个不同的概念,而看起来像是三个项,事实是四个不同的项。
例如:辩证法是马克思主义的精髓
黑格尔的方法是辩证法 -----------------------
所以,黑格尔的方法是马克思主义的精髓
这个推理前提中作为中项的“辩证法”一词,先后表达了两个不同的概念,在大前提中“辩证法”一词指物是唯物主义的辩证法,而在小前提中“辩证法”一词指的唯心主义的辩证法。
由于两个前提中所使用的“辩证法”一词是两个不同的概念,所以在这个推理的前提中,中项没有起到媒介作用,犯了“四概念错误”,因而无法推导出必然的结论。
规则2中项在前提中至少必须周延一次
违反这条规则所犯的逻辑错误称为“中项两次不周延”。
例如:凡金属都是导电的
水是导电的 -------------
所以,水是金属。
这个三段论的中项,在大、小前提中都是肯定判断的谓项,而肯定判断的谓项是不周延的,所以中项在前提中没有一次是周延的,因而犯了“中项两次不周延”的逻辑错误,其结论并不是由前提必然推导出来的。
规则3前提中不周延的项,在结论中不得周延。
违反这条规则所犯的逻辑错误,一种是“小项不当周延”;另一种是“大项不当周延”。
例如:凡薯类都是高产作物
凡薯类都是杂粮
-------------------
所以,凡杂粮都是高产作物
在这个三段论推理中,小前提是一个肯定判断,因而小项“杂粮”在小前提中是不周延的。
但是,结论是一个全称判断,小项“杂粮”在结论中却是周延的。
因此,这个三段论推理的结论不是必然地推导出来的,它犯了“小项不当周延”的逻辑错误。
再如:所有盗窃犯都是罪犯
张三不是盗窃犯
--------------------
所以,张三不是罪犯
在这个三段论推理中,大前提是一个肯定判断,因而大项“罪犯”在大前提中是不周延的。
但是,结论是一个否定判断,因而大项“罪犯”在结论中却是周延的。
这个三段论推理的结论也不是必然地推导出来的,它犯了“大项不当周延”的逻辑错误。
这里应当注意,规则③只是说在前提中不周延的项在结论中不得周延。
并没有说在前提中周延的项,在结论中也必然是周延的。
换句话说,在前提中周延的项,在结论中可以是周延的,也可以不是周延的。
规则4从两个否定的前提推不出结论。
例如:
贪污罪不是过失犯罪,
有的过失犯罪不是侵害国家财产的行为。
所以,贪污罪不是侵害国家财产的行为。
?
规则5两个前提中如果有一个是否定的,那么结论是否定的;如果结论是否定的,那么必有一个前提是否定的。
例如:
法律工作者不应知法犯法,
审判员是法律工作者,
所以,审判员不应知法犯法。
规则6两个前提都是特称判断推不出结论。
规则7如果前提中有一个是特称判断,那么他的结论必须是特称判断。
三段论的上述规则,只要全称命题的主项不是空概念,它们是直言三段论推理有效的充分必要条件。
只要遵守上述规则,三段论推理就是有效的,就能从真实的前提推出真实的结论。
违反上述任何一条规则,三段论推理就是无效的。