第12课-欧洲文艺复兴(2018)
12课 文艺复兴巨匠的人文风采
狱》、《炼狱》、《天堂》三部分。
天堂
（2）《神曲》
《神曲》采用梦幻的形式，叙 述但丁在梦中由古代罗马诗人维吉 尔带领，游历了地狱和炼狱，然后
又由圣女贝阿德丽
采引导游历了天堂。《神曲》中的
地狱指的是现实世界，天堂则是人
ห้องสมุดไป่ตู้
类的理想和希望,
炼狱是人类从现实到理想中须经
—— 傅雷《世界美术名作 二十讲》
2米开朗基罗
米开朗基罗是文艺复兴意大利艺 坛三杰之一，是意大利文艺复兴时期 最伟大的画家、雕塑家和建筑师。他 还是一位热爱祖国、热爱自由，反对 专制、抗击外族侵略的爱国志士和共 和主义战士。
（1）创作观：
米开朗琪罗
米开朗琪罗的创作专注人体，他认为人的美在于具有战胜困难的 信念和勇气，在于人的觉醒，在于有期待、有追求，在于自尊和 不可屈辱。他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和精神气质。
材料二：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗 马文化遗存，还有机会得到拜占庭帝国的古希腊 罗马文化典籍……一些知识分子，在古代希腊罗 马文化中……通过欣赏、阐释古典文化充满人性 的美，表达他们对现实生活的希望、古迹。
----摘自人教版教科书 根据材料并结合课本第一段，概括文艺复兴兴起 的背景。（提示：从政治、经济、思想、社会等 方面去回答）
4 产生原因
(1)经济(根本)： 意大利最早出现了资本主义萌芽；
(2)政治： 资产阶级为维护自身利益，迫切要求摧毁教会 的神学世界观，铲除维护封建制度的各种传统 观念；
(3)文化： 意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化
(4)直接原因： 教会和神学禁锢了人们的思想；
(5)导火线： 黑死病在欧洲流行，促使人们反省。
岳麓版 九年级历史上册第12课 文艺复兴 课件(23张PPT)(1)
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1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其
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2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其
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3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
文艺复兴的成就——“巨人”达·芬奇
达·芬奇（ 1452-1519） 文艺复兴鼎盛时期的
著名画家和科学家。被 恩格斯称为文艺复兴时
代的“巨人”。
“文艺复兴时期最完美 的代表人物”
她的表情和含义，完全 跟你的情绪转移，你悲哀， 这微笑就变得感伤，和你一 起悲哀；你快乐，她的嘴角 似乎在牵动，笑容在扩大
《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《威尼斯商人》
文艺复兴的成就——“先驱”但丁
“中世纪的最后 一位诗人，同时又 是新时代的第一位 诗人。”
----恩格斯
“在地狱里，他看到盗贼、贪官污吏和高利贷者，
还见到给当时在世的教皇预留的一个位置；在炼狱里， 一些政治上失势而受到排挤的人，日后将可能升入天 堂；在天堂里，正人君子和贤明君主享受着无上的快 乐。”这是但丁描述他漫游地狱、炼狱和天堂时的所 见所闻。下列结论合理的是（ ） A 但丁是虔诚的天主教徒，歌颂教会 B 但丁反对天主教，颂扬人的价值 C 但丁厌恶天主教会，率先对天主教会提出批评 D 但丁信奉佛教，认为善有善报、恶有恶报
•
8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁
第12课文艺复兴与新航路的开辟
第12课文艺复兴与新航路的开辟点击新目标：1、记住文艺复兴时期早期代表人物但丁和达芬奇的名字及其代表作。
2、列举开辟新航路的航海家及其成就。
链接旧知识：1、读一读指导丛书第32页的知识建构。
课前小热身：36页的知识建构课堂进行时：创设情境，导入新课：播放流行歌曲：《蒙娜丽莎的微笑》，欣赏达芬奇的名画《蒙娜丽莎》。
小故事：蒙娜丽莎是佛罗伦萨一位富商的妻子，据说画像之前刚刚失去了心爱的幼女，所以心情郁闷，神态忧郁。
达芬奇为了抚慰她的悲痛，使其露出笑容，特地请来乐队为她演奏乐曲，还不断地讲故事给她听，历经四年，终于画出了蒙娜丽莎那温柔典雅，含蓄而颇具魅力的微笑，使其成为一幅充满永恒魅力的世界著名肖像画，被誉为世界艺术界的“神品”。
据说1962年12月14日至1963年3月12日，这幅画在美国展出时，由于参观的人太多，展览会不得不临时规定，每个观众只能在此画像前停留3秒钟。
而后来在日本展览时，轰动程度更是超过了美国，规定每个观众停留的时间是两秒钟。
今天，就让我们一起走进绘制《蒙娜丽莎》的那个时代——文艺复兴时期，去探寻文化巨人们的足迹，揭开他们那神秘的面纱。
学习新课：（一）文化巨人但丁和达芬奇阅读教材，完成以下问题：1）什么是文艺复兴？2）文艺复兴兴起的时间，根本原因，地点，实质，指导思想。
4）文艺复兴的影响：冲击了；促进了；孕育了；为准备了思想条件。
（二）新航路的开辟1、阅读归纳：阅读课文了解开辟新航路的原因（其中包括根本原因和直接目的），以及开辟新航路所具备的条件。
3、找一找：在教科书第77页的地图上找出航海家们所走过的路线，用深色的笔把他勾画出来。
4、重走新航路：在地图上画出三位航海家的航行路线5、议一议：分组讨论，从以下几个方面归纳出新航路的开辟对世界历史的进程产生了怎样的影响？（积极的影响、消极的影响）或（对整个世界格局的影响、对资本主义发展的影响、对亚非拉国家的影响）兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。
wo第12课 文艺复兴
冲破黑幕的文明之光 ------ 文艺复兴
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采
4
学习目标
知识与技能
通过对本课的学习，了解文艺复兴产 生的时代背景以及不同时期涌现出的 文化巨匠的思想和著作。 以史论结合为原则，创设历史情境， 培养学生对文学作品的鉴赏能力，引 导学生进行合作学习和交流。 认识思想解放运动是新社会产生的号 角，渗透“人类的进步就是物质文明 与精神文明之间的互动与升华”的历 史观。
二、文艺复兴巨匠风采
时 间 14 世 纪 国别领 代表人物 代表成就 域 薄伽丘 文学 《十日谈》 “前三 但丁 《神曲》 杰” 彼特拉克 “文艺复兴之父” 意大利 达· 芬奇 艺术 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 “后三 米开朗琪罗 《大卫》《摩西》 杰” 《西斯廷圣母》 意大利 拉斐尔 标志着欧洲文艺复兴时期人文 文学 莎士 主义文学的最高峰，对欧洲现 英国 比亚 实主义文学有深远的影响。
一、文艺复兴概述
1.含义： 2.核心:人文主义： 3.实质： 4.背景： (1)经济(根本)：欧洲资本主义萌芽的产生和发展； 结合教材和材料思考： (2)阶级基础:新兴资产阶级的形成和逐渐发展 文艺复兴运动首先兴起于意大利，主要有哪些原因？ (3)历史条件：意大利较多的保留了古希腊、罗马的古 （经济根源、阶级基础、文化结构、思想、导火线） 典文化 材料：在中世纪，人类意识的两方面——内心自省与对 (4)思想：教会和神学禁锢了人们的思想； 外观察都一样——一直在一层共同的纱幕之下，处于睡 (5)导火线：黑死病在欧洲流行，促使人们反省。 眠或者半醒的状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的 偏见织成的,透过他向外看，世界和历史都罩上了一层 奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。
过程与方法
九年级历史上册 第12课 文艺复兴与新航路的开辟 学术界关于文艺复兴运动原因或背景的不同观点文本素材
文艺复兴与新航路的开辟学术界关于文艺复兴运动原因或背景的不同观点第一种观点认为，文艺复兴运动的形成是由于西欧资本主义的萌芽和早期资产阶级的出现，资产阶级为了发展自己的利益，要求在精神文化生活领域中打破维护封建制度的神权主义和绝对主义，也就是要求打破在哲学、文学、艺术等领域中体现了维护封建制度的意识形态，而代之以新的维护资本主义发展利益的意识形态。
赞成这种观点的学者们认为，社会思想意识是社会存在的反应，作为西欧新兴资产阶级文化革命的文艺复兴，是在14至17世纪西欧那种特定的历史条件下发生的。
它的发生有着深刻的社会背景，14、15世纪，农奴制开始在意大利解体，在十字军东侵时期发展起来的意大利北部和中部的一些城市，如威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，都已经建立了由商人贵族统治的共和国。
这些城市共和国里出现了资本主义性质的手工工场和银行业，这些城市不仅是工商业的中心，而且是文化发展的摇篮。
随着城市手工业的发展和商业的扩张，资产阶级逐渐从中世纪的城市居民中分化出来，新兴的资产阶级有着自己的世界观和人生观，这种世界观和人生观是与教会的精神信条、经院哲学、僧侣主义、禁欲主义格格不入的。
他们提出人文主义的口号，掀起一场反封建、反宗教愚昧的文化革命运动，为资本主义的发展开辟道路。
这便是文艺复兴之所以发生的原因。
齐世荣等人编写的六卷本《世界史》教材基本上同意这种观点，认为文艺复兴首先出现在意大利，是因为意大利是资本主义萌芽最早的国家。
但同时又强调还有其他一些原因。
如，这一时期的意大利在经济上呈现出一种特有的繁荣，从而为文学、艺术的发展提供了一个非常有利的物质环境；意大利城市共和国的统治者和富商巨贾，对来自各方的诗人、艺术家、学者竞相延纳，加以庇护，为他们提供了多方位的帮助；意大利具有独特的文化环境，这里大量的古代罗马建筑遗址，足以引人抒发思古之幽情。
另有一些学者提出不同的观点，他们认为，尽管文化现象和其他历史现象的出现，归根结底的原因是经济基础，但是，经济和文化并不是必然地同步发展。
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
(新)人教版八年级历史上册第12课《文艺复兴运动》优质教案
一、教学目标
1. 了解文艺复兴的历史背景和起源；
2. 理解文艺复兴运动的内容、特点和成就；
3. 探究文艺复兴运动对欧洲的影响。
二、教学重点
1. 文艺复兴的概念和特点；
2. 文艺复兴运动的涵盖领域；
3. 文艺复兴对欧洲的影响。
三、教学难点
1. 理解文艺复兴的思想和精神内涵；
2. 探究文艺复兴运动对欧洲的社会、经济、文化的影响。
四、教学内容
1. 导入（通过名言引导学生进入研究状态）；
2. 文艺复兴的背景和起源；
3. 文艺复兴运动的内容、特点和成就；
4. 文艺复兴运动对欧洲的影响；
5. 总结（通过关键词梳理文艺复兴运动的主要内容）
五、教学方法
1. 演讲法；
2. 课件展示法；
3. 讨论法；
4. 小组合作法等。
六、研究评价
1. 为期2次的阶段性测评；
2. 学生课堂表现评价；
3. 学生自主研究表现评价。
七、教学反思
本节课设计了多种教学方法，充分考虑到学生的深度学习需求，但仍需注意课堂时间的把控。
同时，在测评方面，需要更多的与学
生深入交流，把握学生的实际学习情况。
在后续课程教学中，还要
注重将所学内容与现实生活紧密结合起来，使学生更好地理解课程
内容。
第12课_文艺复兴巨匠的人文风采(修改)
本课小结
核心思想： 核心思想：人文主义 实质：资产阶级在意识形态领域 实质： 的反封建斗争
资 本 主 义 萌 芽
文 艺 复 兴
代 表 人 物
期
前
薄伽丘 彼特拉克 但丁
期
达·芬奇 芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 莎士比亚
人物 领域
代表作
特点
贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会 贯穿人文主义思想，
歌颂现实生活，体现了人文主义精神. 歌颂现实生活，体现了人文主义精神. 提出“人学”来对抗“神学” 提出“人学”来对抗“神学” 意义：被誉为“人文主义之父” 意义：被誉为“人文主义之父”
1、文艺复兴前三杰： 薄伽丘、但丁、彼特拉克 、文艺复兴前三杰： 薄伽丘、但丁、 2、文艺复兴后三杰： 美术家，15C，意大利“艺坛三杰 、文艺复兴后三杰： 美术家， ，意大利“
达·芬奇 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
强调艺术要表现和歌颂人的美和人的思想感情 强调艺术要表现和歌颂人的美和人的思想感情 达·芬奇 将解剖学、焦点透视法和明暗转移法运用于绘画 芬奇 将解剖学、焦点透视法和明暗转移法 和明暗转移法运用于绘画 突破“圣像图”的画法， 突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示人性美
莎士比亚
选择题练习
世界’ 1、有人说：“西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’ 有人说： 西欧封建社会末期是‘ 被发现的时代。 这里的“ 世界” 被发现的时代。”这里的“人”和“世界”的被发现指 的是： 的是： A、资产阶级的兴起和新航路的开辟 B、殖民掠夺和新航路的开辟 C、文艺复兴和宗教改革 D、文艺复兴和新航路的开辟 文艺复兴的直接原因是： 2、文艺复兴的直接原因是： A、西欧资本主义的萌芽 B、黑死病在意大利蔓延 基督教会垄断文化教育D C、基督教会垄断文化教育D、意大利特殊的人才结构
第12课《文艺复兴》ppt精品教学课件
他们再现了英国封建宫廷的冲突和诸侯间的混乱场面，
反映了莎士比亚拥护中央集权、反对封建割据的思想。
莎士比亚的喜剧：
《仲夏夜之梦》
《威尼斯商人》
表现了作者反对教会禁欲主义和封建伦理道德的束缚，
追求个性解放、爱情自由的思想。
文艺复兴的发展和意义
1、文艺复兴的发展 领域 代表人物 主要成就 影响
艺 术 天 文 学
比亚被誉为“时代的灵 魂 ”。
莎士比亚的四大悲剧：
《哈姆雷特》被誉为莎 士比亚戏剧的王冠，是莎 士比亚悲剧的代表作。 剧中描写了丹麦王子哈 姆雷特为父复仇的故事，
生动表现了主人公人文主
义者的崇高精神境界，歌 颂了正义。
《哈姆雷特》
《奥赛罗》
《李尔王》
《麦克白》
莎士比亚的历史剧：
《亨利四世》
《查理三世》
课后练习
1.“由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的神学纱幕最先在意大利 烟消云散了。”史学家布哈特评论的是（ ） A．西欧城市的重新兴起 B．基督教的传播 C．文艺复兴 D．庄园的出现 2. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为 欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那 样，只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次“精神的新.几乎蔓延到了西欧所有国家 C .是资产阶级的思想解放运动 D .为法国大革命提供了思想武器
人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流，
在麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教 创始人： 穆罕默德 时间： 经典： 教义： 七世纪初 《古兰经》 倡导人民信仰宇宙间唯一的神—安拉； 告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂； 凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟， 称作“穆斯林”
创立伊斯兰教的背景是什么？
第12课 文艺复兴巨匠的人文风采 公开课一等奖课件
• B．人的自然天性无法阻挡
• C．将女人比作祸水很愚蠢
• D．青年人从来不盲从盲信
• 8、?十日谈?所表现的主题有
• ①抨击封建道德②宣扬禁欲主义 ③宣传人类平等 ④主张开展人 的个性
• A.①②③ B.②③ • C.①③④ D.②③④
1.为什么说?十日谈?和?哈姆雷特? 表达了人文主义的精神 ?
（高|考）总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校： 北京大学光华管理学院
• ②适应了西欧资本主义开展的需要 ,为近代 自然科学和各种学术的开展去除了思想障 碍；
• ③动摇了神学的无上权威 ,对宗教改革运动 也起了一定推动作用 .
• 具有一定的时代局限性 ,用普遍的 "泛人性 论〞掩盖阶级|差异和阶级|剥削 .
你能否谈谈文艺复兴时期思想家对 宗教持什么态度 ?
• 解题关键：文艺复兴人文主义者的对教会 的挖苦及宗教题材作品的人性化 .
• A.只是与人的世俗生活相关
• B.只是与人的宗教生活相关
• C.可以显著提升个人的素质
• D.须符合对古典的传统阐释
资
本文
主艺
义 萌
复 兴
芽
前 意期 大 利
后 期
英 国
薄伽丘 文
但丁
学 三
彼特拉克
杰 〞
达·芬奇 〞
米开朗琪罗
美 术
拉斐尔
三 杰
莎士比亚
" "
• 5、被誉为 "中世纪最|后一位诗人 ,同时又 是新时代最|初一位诗人〞的是
• 文艺复兴的核心在于 "人文主义〞 ,强调人而 非强调神 !文艺复兴的美术三杰 ,很多作品都 是取材于宗教故事 ,但是他们专注刻画的不是 神学的境界 ,而是生动的描绘出一个 "人〞 .? 最|后的晚餐?刻画了当耶稣在晚餐上说出 "你 们中间有一个人出卖了我〞这句话后 ,他的12 个门徒瞬间的表情 .这些表情不一的人物 ,才 是画作的核心 .通过他们的表情来刻画或反映 社会的现实 .
第12课文艺复兴巨匠的人文风采
△阅读教材有关《十日谈》的内容，思考以下三个问题：
①《十日谈》的写作背景是什么？ 黑死病引发人们心理恐慌，促使人们对现实的 反省。 ②杨诺劝教的故事揭露和抨击了什么？ 揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑 行。
③《十日谈》为什么被称之为“人曲”？ 《十日谈》充分肯定人的价值与尊严，提倡生而平 等，其关注点是人。
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗基罗
拉斐尔
但丁
彼特拉克
薄伽丘
达· 芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
课标要求：知道各代表人物的主要作品及其体
现的人文精神，认识文艺复兴时期人文主义的含义。
一、探源文艺复兴
△请同学们阅读教材P48第一、二自然段进行归纳。 提示：从思想、经济、政治阶级、现实等角度思考。
4、外在条件--中国造纸术、印刷术的传入，方便了欧洲文化 的传播 5、直接原因--基督教会神学对人们思想的束缚 二、14---16世纪的某位画家写道： “许多已经湮没的事物将要再生。”
薄伽丘与《十日谈》
这部作品的开端叙述10个青年男女为躲避 黑死病，在佛罗伦萨乡间一个别墅里住了10 天，讲了100个故事，故名《十日谈》。通过 这些故事，作者揭露教会的黑暗和腐败，讽 刺教士的奸诈和伪善，赞赏手工业者、商人 的智慧和才干，歌颂真挚的爱情和高尚的情 操。正如《神曲》为意大利诗歌奠定了基础 一样，《十日谈》为欧洲近代短篇小说开了 先河 。
核心：人文主义 内容：1、重视人的价值，崇尚人性，要求把
人从宗教的束缚中解放出来。
2、宣扬人的自由意志和个性自由的发展。
3、要求现实生活和尘世的享乐。
历史意义： 1.打破了神学对人们的束缚，掀起思想大解放 2.适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学 和各种学术的发展清除了思想障碍。 3.动摇了神学的无上权威，对宗教改革起了一定 的推动作用。
第12课 文艺复兴与新航路的开辟
影响： ①沟通了欧亚非美四大洲，开始把世 原产美洲 界联结成成一个整体。
材料二：新航路的开辟，正如马克思所说：“在16 世纪和17世纪，由于地理上的发现促使封建主义生产方 式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素”。
影响：②扩大了各国间的经济文化交流，促进
了欧洲资本主义的发展。
材料三：新航路的开辟为殖民掠夺开辟了道路，殖民 者对所到地区的人们进了大肆的屠杀与野蛮的抢劫，给上 述地区带来了巨大的灾难。
意 大 利 葡 萄 牙 葡 萄 牙
西 班 牙 葡 萄 牙 西 班 牙
1492 -
1493 1497 从葡萄牙出发,经好 第一个找到 从西欧直通 - 望角进入印度洋,到 东方国家的 1498 达印度西南海岸。 新航路。 1519 从西班牙出发，向西 实现人类 进入太平洋、印度洋， 绕过好望角回到欧洲。第一次环 球航行。 1522
意大利___的卓越画家。 达·芬奇 是文艺复兴时代__ 蒙娜丽莎 他的绘画《__ _ 》对人和人性作了生动的刻画， 表达了_____Байду номын сангаас____ 对现实生活的追求和审美情趣。 新兴资产阶级 3.文艺复兴的历史意义 封建神学 ，促进了 文艺复兴猛烈冲击了__________ _______ __，取得了 辉煌的成果 ， 人们思想的解放 孕育了_ 西欧近现代资产阶级文化 _ __ ____， 为___ _ ___准备了思想文化条件。 资产阶级革命
但 丁 《 神 曲 》 封 面
阿利盖利· 但丁
Dante 1265年～1321年 意大利佛罗伦萨诗人 现代意大利语奠基者
封建的中世纪的终结和现代资 本主义纪元的开端，是以一位大人 物为标志的，这位人物就是意大利 人但丁，他是中世纪的最后一位诗 人，同时又是新时代的最初一位诗 人。 ——恩格斯
第12课《文艺复兴与新航路的开辟》课件
新 航 路
航海家 国 别 资助 国家
西班牙
开
航行 时间
辟 知
航 行
识
简 表
主要成就
线 路
哥伦布
意大利
1492 从西班牙出发，横渡大 发现 ～ 西洋，到达美洲 新大陆——美洲 1493
巴尔托洛梅乌· 缪· 迪亚士 Bartholmeu Dias 1450～1500.5.24 葡萄牙著名航海家 迪亚士于1488年最早探险 至非洲最南端好望角，为后 来另一位葡萄牙航海探险家 达·伽马开辟通往印度的新 航线奠定了坚实的基础。
迪亚士一行人到达好望角
瓦斯科· 达· 伽马 Vasco da Gama 约1469～1524 葡萄牙人
2.新航路的开辟
一、原因： 1、根本原因：资本主义经济的萌芽和发展。 2、直接原因：土耳其阻断了西方通往东方传统商路。 3、社会根源：西欧各国迫切获得东方的黄金和香料。 二、条件： 1、航海知识的进步（地圆学说) 科学技术的发展（罗盘针） 2、完成中央集权的西班牙和葡萄牙王室的支持。
克里斯托弗· 哥伦布 Cristoforo Colombo 位于纽约中心公园的哥伦布雕像 约1451～1506 意大利热那亚人 在西班牙国王支持下，先后4次出海远航(1492～1493、1493～ 1496、1498～1500、1502～1504）。开辟了横渡大西洋到美洲的航 路。先后到达巴哈马群岛、古巴、海地、多米尼加、特立尼达等 岛。在帕里亚湾南岸首次登上美洲大陆。
阿利盖利· 但丁 Dante 1265年～1321年 意大利佛罗伦萨诗人 现代意大利语奠基者
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《天堂》 幻游《炼狱》 幻游《地狱》 长诗《神曲》无情地揭露教会的黑暗，热情地歌颂现世的生 活，对封建社会进行了有力的批判。《神曲》对现实的关注和对 人的赞美，这也是人文主义的典型特征。
八年级历史第12课知识点
八年级历史第12课知识点在八年级历史的第12课中，我们学习了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行简述和分析。
一、西方文艺复兴在本课中，我们了解了西方文艺复兴的起源、发展和影响。
文艺复兴是欧洲14世纪末至17世纪初的一个浪漫和文化运动，它强调艺术、学术和人文主义思想的复兴，主张重视人的尊严和自主性，反对教会和皇权的专制统治。
西方文艺复兴的发源地是意大利，主要是由艺术家、文化人和思想家组成的一个精英群体推动的。
文艺复兴中的艺术表现形式主要有文学、音乐、绘画和雕刻等，其艺术风格则主张运用实在观察、透视和人体解剖等技术，来表现自然和人的真实形态。
西方文艺复兴对欧洲的影响是深远的，它为后来的文化、科学和技术革命提供了基础和思想支持，并且对当时的宗教、政治和社会发展也产生了重要的影响。
二、大航海时代大航海时代是指欧洲各国在15世纪至17世纪期间，通过航海技术的发展，向外扩张探险，建立殖民地的时代。
这一时期的航海家有葡萄牙的达·伽马、荷兰的伦勃朗和英国的洛伦茨等，他们探索大西洋和印度洋，发现了许多新的国家和大陆。
大航海时代是欧洲各国迅速崛起和欧洲文化的传播的时期，它也使欧洲国家成为了世界第一大洋开发国，奠定了资本主义和帝国主义的发展基础。
三、农民战争农民战争是指欧洲在公元16至17世纪期间爆发的大规模农民起义运动。
这一运动源于当时的政治、经济和社会环境，农民在负担沉重的重税和苛捐杂税下生活陷入困境，他们要求取消苛捐杂税、解除城市的垄断和提高领土固定的工资。
农民战争经历了一段时期的发展，最终却以失败告终，原因是外部的环境和内部的分歧。
虽然农民战争没有取得真正的胜利，但这一运动表明了农民对于压迫的反抗，也提出了当时欧洲政治和社会改革的需求。
四、科学革命科学革命是指17至18世纪欧洲发生的一场以自然科学发展为核心的革命，它主要代表了经验主义和实证主义思想的兴起和发展。
在这一时期，许多伟大的科学家和思想家出现，如伽利略·伽利莱、牛顿、达尔文等，他们对物理、天文、数学、生物学和地理等领域提出了新的理论和观点。
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中世纪（欧洲封建社会）
近代社会 （资本主义社会）
世界近代史，就是资本主义产生、发展并 逐步走向成熟的历史。
起点：文艺复兴和新航路的开辟（14—16世纪）
什么是文艺复兴（概念）？
在欧洲出现的以反封建的思想斗 争，采取了恢复古代希腊罗马文化
文化艺术形式，故称文艺复兴。
一、文艺复兴的兴起
根本原因
核心思想 实质 作用 代表人物 及作品
影产阶级的思想解放运动 解放思想 【意】但丁 【英】莎士比亚
使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心；在思想 领域为资本主义制度的胜利开辟了道路；是资本主
1. “文艺复兴时期，人们对文学、艺术等 方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是 一次精神的新生，而不是像花开花落那样， 只是周而复始的重复。” 文艺复兴是一次 “精神的新生”，是因为（ ） A .全面复兴了古代希腊罗马文化 B .几乎蔓延到了西欧所有国家 C .是资产阶级的思想解放运动 D .为法国大革命提供了思想武器
D)
A. 现实主义
B. 理性主义
C. 科学精神
D. 人文主义
1.时间 2.根本原因 3.发源地 4.核心思想 5.性质
分析文艺复兴运动首先发生在意大利的原因
文艺复兴运动首先在意大利兴起的先决条件是资 本主义生产关系最早在意大利发展起来。意大利 是东西方贸易的枢纽，其在地中海沿岸的一些城 市已有较发达的手エ业、商业，出现了资本主义 手エエ场。资本主义生产关系的兴起，促使新的 社会阶级——资产阶级的产生。新兴的资产阶级 要求摆脱封建制度的束缚，自由地发展资本主义， 这种要求必然在思想领域里有所反映，因而在意 大利首先出现文艺复兴运动。
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随堂训练
2.文艺复兴时期，人文主义对社会进步起了重 大的推动作用，主要表现在（ ） A.反映了成长中的工业资产阶级的要求 B.为欧洲资产阶级革命做了思想准备 C.为资本主义社会提出了政治构想 D.把人和人性从宗教束缚中解放出来
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3. 下图是文艺复兴时期两部经典作品的书影。它们反映的共同主题是
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核心内容：人文主义
1、肯定人的价值和尊严
2、反对教会宣扬的禁欲苦行 3、提倡追求自由、幸福和物质享受，
鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理 性和科学，追求知识
1.时间 14-16世纪 2.根本原因 欧洲出现了资本主义萌芽 3.发源地 意大利 4.核心思想 人文主义 5.性质
反映新兴资产阶级利益 的思想文化运动
但丁手拿长诗《神曲》
《神曲》被认为是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志。
长诗《神曲》率先批评教会
幻游《地狱》
幻游《炼狱》
幻游《天堂》
三、莎士比亚的戏剧（文学巨匠）
——“英国戏剧之父”
思考：
1、地位？
文艺复兴时期
英国最著名的文学家 2、戏剧种类？ 喜剧、悲剧和历史剧
3、四大悲剧指？
《奥赛罗》、《李尔王》、 《哈姆雷特》、《麦克白》
三、文艺复兴的发展和意义
1、文艺复兴的发展：
2、文艺复兴的意义： （ 1 ）使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中 心； （ 2 ）在思想领域为资本主义制度的胜利开辟 了道路。 （ 3 ）文艺复兴是资本主义时代到来前的一次 伟大的思想解放运动。
知识框架 时间 发源地 14-16世纪 意大利
文 艺 复 兴 运 动
二、但丁与《神曲》 封建社会
（但丁）是中世纪的最后一 位诗人，同时又是新时代的 最初一位诗人。 资本主义 ——恩格斯
社会
文艺复兴运动的先驱
意大利诗人但丁 （1265～1321年）
代表作：《神曲》
全诗分为“地狱篇”“炼狱篇”“天堂篇”
《神曲》抨击了封建 社会的精神支柱——天 主教教会的各种罪恶， 谴责了统治阶级的腐败 和贪婪。