小说的主题(整理)
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1、小说讽刺了奴性社会的丑陋。表明在奴性十足的人 的眼里，世上的一切都是随着权势、地位的变化而变化 的。 2、揭露了专制制度造成的人性的扭曲。
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二、通过情节发展探寻小说主题
小说情节的中心必须以某些矛盾（或某个线索）为 内容，矛盾怎样发展、怎样解决，无不体现人物的性 格，体现作者对这些问题的看法。从这些看法中理解 主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。情节的 发展是典型人物的变化和成长的历史，同时也是揭示 主题的过程。
• 主题是融合在小说作品的人物形 象尤其是 主人公形象、巧妙的情节布局以及环境描 写和高明的语言技巧之中，需要靠读者整 体把握、分析、挖掘出来。
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小说主题的表现形式
• 1．以小说主要人物的性格特点、道 德风貌、品 格等揭示人性中的真善美或 假丑恶。如《马裤先 生》。作品选取了 火车二等车厢这个特定的场所， 用夸张 的手法刻画了一个自视很高却自私自利 、 爱占便宜、缺乏公德心的小市民形象 。小说主题 由此而见。 2．用故事的形式针砭时弊。
声下气，土头土脑，一副寒酸相”。地位稍有改变，又把自己受 过的辛酸，转嫁给暂时不如自己和包括先前胜过自己而现在不如 自己的库尔岑在内的人们，报复曾经使他吃过苦头的人。当官前 的柯祖林，顺从、巴结、奉迎和无知，当官后的柯祖林骄横、傲 慢、无理和易于满足。归根结底一奴才。
库尔岑：做上司时（得势时），（对下属）颐指气使（专横跋扈
创作背景包括作者的生平、创作动机和写作的时代 背景等。环境则指典型的环境描写（一般指社会环境）。 这些背景方面的东西可帮助我们认识人物形象在思想性 格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征，从而达到揭示小说主题的目的。
• 3．通过民间故事传说寄寓人生哲理。 4．虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。 如2010年江苏卷小说《溜索》，小说以“我”为 见证人，虚构了一队人马溜索过江的故事，反映 了怒江两岸人们的生存状况和乐观向上、不畏艰 险的人生态度。
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• 主题挖掘的基本切入点：
• ⑴从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用：
小说的主题
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• 主题即小说通过对现实生活的描绘和艺术 形象的塑造所表现出来的中心思想。寓于 小说中的题材和人物形象之中。是小说的 灵魂与价值意义所在。
• 如果说情节是小说的躯体，人物形象是小 说的血肉的话，那么主题便是小说的灵魂， 是小说意义的核心。主题的深浅往往决定 着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须 欣赏小说的主题。
）；做下属时（失势时），（对上司）阿谀奉承（奴性十足）。 也是一奴才。今天的库尔岑就是明天的柯林祖，今天的柯林祖就 是昨天的库尔岑。
“我” 和“爸爸都”是：小人物，都想改变自己低微的身份，畏惧、
恭敬权势，在权势面前丑态百出，人性扭曲，行为与心理违反常
理。都是俩奴才。
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其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活 的哪些本质，折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说 的主题。 主题：
练习 请通过柯祖林、库尔岑、“我” 、“爸爸”几个
人物形象探寻《胜利者的胜利》的主题是什么？
首先分析每个人的性格特征
其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活的 哪些本质（因为社会生活是人物性格形成的社会根源）， 折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说的主题。
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首先分析每个人的性格特征
柯祖林一：个所谓的“胜利者”，“小人物”时在上司面前“低
丑陋的继父
我学画一事无成，我的生 活困窘，继父对我很担心
我的画一月未卖，我的生活 更困难。继父对我很照顾
我的画卖出，我的生活出 现转机。继父高兴
勤劳的继父 包容的继父 朴实的继父
赞扬（赞 美歌颂） 了继父貌 丑却心美 的人性美。
继父离世，继父悄悄买了我 的画，我振作起来
善解人意的继父
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三、通过环境描写、创作背景探寻小说主题
妻子为什么故意
撒谎。丈夫为什
么愧疚
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相互关爱互 无 该 在
相爱怜 私 互 艰
奉相苦
怕妻子担心 献 理 的 因为爱妻子 解 条
怕丈夫难堪 因为爱丈夫
宽件 容下 尊，
怕丈夫难堪爱丈 重 应
夫。觉得对不起
妻子爱妻子
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练习
通过《继父》的情节探寻《继父》这篇小说的
主情题节
探寻
主题
驼背酒糟鼻补鞋的继父来 我家，我看不起继父
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如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的形 象，就体现着作家对生活的熟悉和情感态度：不因 碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。把全部的 精力都投入到为人类解放而进行的斗争中！小说中 的人物有主要人物，也有一些线索人物、陪衬人物 等次要人物。在分析作品主题时，要充分考虑这些 人物之间的关系。如《孔a乙己》作者通过酒店小6 伙
• （4）从小说的精巧构思中把握作品的主题； • （5）是从作者对人物描写的语言的感情色彩、作者自己的
评论中把握作品的主题。
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一、通过人物形象探寻小说主题
塑造典型人物是小说表现主题的重要手法。小 说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现 实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是 小说反映的主题思想。小说每一个典型形象的塑造 都是有目的的，分析小说主题，就是把作者塑造这 个典型形象的目的揭示出来，看它通过对典型人物 的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质，看 人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。而这些 就是主题思想。例
• ①设置悬念。
• ②标题就是小说的线索。
• ③为塑造和突出人物形象服务。
• ④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物 矛盾冲突。
• ⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
• （2）从小说的情节和人物形象入手； • （3）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景及典型
的环境描写，认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印， 把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题 的目的；
例：通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小说的 主题。
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例：通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小
说的主情题节。
Baidu Nhomakorabea
探寻
主题
妻子发现丈夫在 厨房偷面包后， 二人在厨房相互 感觉对方老了
这种感觉说明什 么
丈夫撒谎没偷面 包
妻子帮丈夫圆谎
丈夫为什么撒谎
妻子为什么帮助 圆谎
妻子故意多分面 包给丈夫。丈夫 很愧疚
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二、通过情节发展探寻小说主题
小说情节的中心必须以某些矛盾（或某个线索）为 内容，矛盾怎样发展、怎样解决，无不体现人物的性 格，体现作者对这些问题的看法。从这些看法中理解 主题同样也是小说鉴赏中被经常运用的方法。情节的 发展是典型人物的变化和成长的历史，同时也是揭示 主题的过程。
• 主题是融合在小说作品的人物形 象尤其是 主人公形象、巧妙的情节布局以及环境描 写和高明的语言技巧之中，需要靠读者整 体把握、分析、挖掘出来。
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小说主题的表现形式
• 1．以小说主要人物的性格特点、道 德风貌、品 格等揭示人性中的真善美或 假丑恶。如《马裤先 生》。作品选取了 火车二等车厢这个特定的场所， 用夸张 的手法刻画了一个自视很高却自私自利 、 爱占便宜、缺乏公德心的小市民形象 。小说主题 由此而见。 2．用故事的形式针砭时弊。
声下气，土头土脑，一副寒酸相”。地位稍有改变，又把自己受 过的辛酸，转嫁给暂时不如自己和包括先前胜过自己而现在不如 自己的库尔岑在内的人们，报复曾经使他吃过苦头的人。当官前 的柯祖林，顺从、巴结、奉迎和无知，当官后的柯祖林骄横、傲 慢、无理和易于满足。归根结底一奴才。
库尔岑：做上司时（得势时），（对下属）颐指气使（专横跋扈
创作背景包括作者的生平、创作动机和写作的时代 背景等。环境则指典型的环境描写（一般指社会环境）。 这些背景方面的东西可帮助我们认识人物形象在思想性 格上所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时 代特征，从而达到揭示小说主题的目的。
• 3．通过民间故事传说寄寓人生哲理。 4．虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。 如2010年江苏卷小说《溜索》，小说以“我”为 见证人，虚构了一队人马溜索过江的故事，反映 了怒江两岸人们的生存状况和乐观向上、不畏艰 险的人生态度。
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• 主题挖掘的基本切入点：
• ⑴从小说的题目入手思考小说的主题。标题的作用：
小说的主题
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• 主题即小说通过对现实生活的描绘和艺术 形象的塑造所表现出来的中心思想。寓于 小说中的题材和人物形象之中。是小说的 灵魂与价值意义所在。
• 如果说情节是小说的躯体，人物形象是小 说的血肉的话，那么主题便是小说的灵魂， 是小说意义的核心。主题的深浅往往决定 着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须 欣赏小说的主题。
）；做下属时（失势时），（对上司）阿谀奉承（奴性十足）。 也是一奴才。今天的库尔岑就是明天的柯林祖，今天的柯林祖就 是昨天的库尔岑。
“我” 和“爸爸都”是：小人物，都想改变自己低微的身份，畏惧、
恭敬权势，在权势面前丑态百出，人性扭曲，行为与心理违反常
理。都是俩奴才。
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其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活 的哪些本质，折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说 的主题。 主题：
练习 请通过柯祖林、库尔岑、“我” 、“爸爸”几个
人物形象探寻《胜利者的胜利》的主题是什么？
首先分析每个人的性格特征
其次分析通过这些人物的典型性格揭示了社会生活的 哪些本质（因为社会生活是人物性格形成的社会根源）， 折射了哪些社会历史内涵。这些就是小说的主题。
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首先分析每个人的性格特征
柯祖林一：个所谓的“胜利者”，“小人物”时在上司面前“低
丑陋的继父
我学画一事无成，我的生 活困窘，继父对我很担心
我的画一月未卖，我的生活 更困难。继父对我很照顾
我的画卖出，我的生活出 现转机。继父高兴
勤劳的继父 包容的继父 朴实的继父
赞扬（赞 美歌颂） 了继父貌 丑却心美 的人性美。
继父离世，继父悄悄买了我 的画，我振作起来
善解人意的继父
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三、通过环境描写、创作背景探寻小说主题
妻子为什么故意
撒谎。丈夫为什
么愧疚
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相互关爱互 无 该 在
相爱怜 私 互 艰
奉相苦
怕妻子担心 献 理 的 因为爱妻子 解 条
怕丈夫难堪 因为爱丈夫
宽件 容下 尊，
怕丈夫难堪爱丈 重 应
夫。觉得对不起
妻子爱妻子
11
练习
通过《继父》的情节探寻《继父》这篇小说的
主情题节
探寻
主题
驼背酒糟鼻补鞋的继父来 我家，我看不起继父
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如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金的形 象，就体现着作家对生活的熟悉和情感态度：不因 碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨。把全部的 精力都投入到为人类解放而进行的斗争中！小说中 的人物有主要人物，也有一些线索人物、陪衬人物 等次要人物。在分析作品主题时，要充分考虑这些 人物之间的关系。如《孔a乙己》作者通过酒店小6 伙
• （4）从小说的精巧构思中把握作品的主题； • （5）是从作者对人物描写的语言的感情色彩、作者自己的
评论中把握作品的主题。
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一、通过人物形象探寻小说主题
塑造典型人物是小说表现主题的重要手法。小 说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现 实生活，这里的“社会矛盾”与“现实生活”就是 小说反映的主题思想。小说每一个典型形象的塑造 都是有目的的，分析小说主题，就是把作者塑造这 个典型形象的目的揭示出来，看它通过对典型人物 的典型性格的刻画揭示了社会生活的哪些本质，看 人物的性格特征折射了哪些社会历史内涵。而这些 就是主题思想。例
• ①设置悬念。
• ②标题就是小说的线索。
• ③为塑造和突出人物形象服务。
• ④推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物 矛盾冲突。
• ⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛的作用。
• （2）从小说的情节和人物形象入手； • （3）结合作者的生平、创作动机和写作的时代背景及典型
的环境描写，认识人物形象在思想性格上所打上的时代烙印， 把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题 的目的；
例：通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小说的 主题。
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例：通过《面包》的情节探寻《面包》这篇小
说的主情题节。
Baidu Nhomakorabea
探寻
主题
妻子发现丈夫在 厨房偷面包后， 二人在厨房相互 感觉对方老了
这种感觉说明什 么
丈夫撒谎没偷面 包
妻子帮丈夫圆谎
丈夫为什么撒谎
妻子为什么帮助 圆谎
妻子故意多分面 包给丈夫。丈夫 很愧疚