沪教版小学品德与社会一年级上册全册教案
一年级品德与社会上册 我们的班级教案 沪教版
一年级品德与社会上册我们的班级教案沪教版一、教学目标1. 让学生了解和熟悉班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级组成等。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的情感。
二、教学内容1. 班级名称：让学生知道自己的班级名称，并理解班级名称的意义。
2. 班级人数：让学生了解班级的总人数，学会数的认识。
3. 班级组成：让学生了解班级的男女比例、年龄分布等，增进对同学的认知。
4. 班级纪律：让学生了解并遵守班级纪律，如按时到校、礼貌待人等。
5. 班级活动：让学生参与班级活动，感受班级的团结和快乐。
三、教学重点与难点重点：让学生熟悉班级的基本情况，培养学生热爱班级的情感。
四、教学方法采用讲授法、谈话法、讨论法、实践法等，结合图片、视频等多媒体手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
五、教学步骤1. 导入新课：通过图片、视频等方式，引导学生了解班级的基本情况。
2. 讲授班级名称、班级人数、班级组成等基本信息，让学生熟悉并认识自己的班级。
4. 组织班级活动，让学生参与其中，感受班级的团结和快乐。
5. 总结本节课的内容，强调班级纪律和团结互助的重要性。
6. 布置作业：让学生结合课堂所学，绘制一幅关于班级的图画。
六、教学目标1. 让学生了解班级的日常生活规则，培养学生的自律意识。
2. 培养学生尊重他人、关心集体的良好品质。
3. 引导学生积极参与班级管理，提高班级凝聚力。
七、教学内容1. 班级日常生活规则：让学生了解并遵守班级的日常行为规范，如保持卫生、爱护公物等。
2. 尊重他人：培养学生尊重他人的人格、权利和意见，学会倾听和理解。
3. 关心集体：让学生明白自己是班级的一员，关心班级的发展，积极参与班级活动。
4. 班级管理：引导学生参与班级管理，学会合作与协商，共同维护班级的和谐。
八、教学重点与难点难点：引导学生尊重他人、关心集体，提高班级凝聚力和管理水平。
九、教学方法采用案例分析法、小组讨论法、角色扮演法等，结合图片、视频等多媒体手段，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
一年级品德与社会上册 小伙伴,在一起教案 沪教版
一年级品德与社会上册小伙伴，在一起教案沪教版第一章：我们都是好朋友教学目标：1. 让学生认识到每个人都有自己的特点和优点，要学会尊重和欣赏他人。
2. 培养学生主动与他人交流、合作的意识，增强团队精神。
3. 引导学生理解友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友。
教学内容：1. 每个人都有自己的特点和优点，要学会尊重和欣赏他人。
2. 主动与他人交流、合作的意义，团队精神的体现。
3. 友谊的重要性，珍惜身边的朋友。
教学活动：1. 讲述一个关于友谊的故事，引导学生体会友谊的重要性。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中学会与他人合作。
3. 让学生分享自己与朋友之间的趣事，培养珍惜友谊的意识。
第二章：尊重他人，从我做起教学目标：1. 让学生理解尊重他人的意义，认识到尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生在与他人交往中做到礼貌、谦让、友善的品质。
3. 引导学生学会换位思考，培养同理心。
教学内容：1. 尊重他人的意义，尊重他人就是尊重自己。
2. 在与他人交往中做到礼貌、谦让、友善的品质。
3. 学会换位思考，培养同理心。
教学活动：1. 通过情景剧表演，让学生体验尊重他人的重要性。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中做到尊重他人。
3. 让学生举例说明自己是如何尊重他人的，大家互相学习，共同进步。
第三章：关爱他人，传递温暖教学目标：1. 让学生认识到关爱他人的重要性，学会关心他人的需求。
2. 培养学生具备关爱他人的意识和行动，成为一个有爱心的人。
3. 引导学生理解关爱他人也是一种自我成长的过程。
教学内容：1. 关爱他人的重要性，学会关心他人的需求。
2. 关爱他人的方法和技巧，如何成为一个有爱心的人。
3. 关爱他人与自我成长的关系。
教学活动：1. 讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生体验关爱他人的快乐。
2. 组织学生进行小组活动，让学生在实际操作中学会关爱他人。
3. 让学生分享自己关爱他人的经历，培养关爱他人的意识。
沪教版小学一年级道德与法治上册全册教案
沪教版小学一年级道德与法治上册全册教案一、教案简介本教案是针对沪教版小学一年级道德与法治上册全册编写的教学指导方案。
通过本教案的使用，教师可以有针对性地教授一年级学生相关的道德与法治知识，帮助他们树立正确的价值观和法律意识。
二、教学目标1. 培养学生的基本道德观念，包括友爱、诚实、勤劳等；2. 让学生了解法律的基本概念和重要性；3. 培养学生的法律意识和守法意识；4. 培养学生的公民责任感和法律责任意识。
三、教学内容安排1. 单元一：和谐相处- 主题：友爱、尊重与礼貌- 教学目标：培养学生的友爱、尊重和礼貌意识，让他们明白与他人和谐相处的重要性。
- 教学内容：- 研究友爱、尊重和礼貌的基本概念；- 通过小组讨论和故事情景演示，培养学生实际运用友爱、尊重和礼貌的能力；- 思考问题：当自己受到不公正对待时，应如何处理？2. 单元二：公平正义- 主题：公平与正义- 教学目标：让学生了解公平和正义的含义，培养他们公平待人、正义思维的能力。
- 教学内容：- 研究公平和正义的基本概念；- 通过故事情景演示和角色扮演，引导学生思考公平和正义的实际应用；- 思考问题：你认为什么是公平的分配？如何判断一件事情是否公正？3. 单元三：守法与安全- 主题：守法与安全- 教学目标：让学生了解法律的重要性，培养他们的守法意识和安全意识。
- 教学内容：- 研究法律的基本概念和作用；- 通过生活实例和案例分析，引导学生认识到守法的重要性和法律的限制；- 思考问题：当你看到他人做违法行为时，应该怎么办？四、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、音频和视频等多媒体资源，让学生更加直观地了解道德与法治知识。
2. 情景模拟法：通过情景和角色扮演，让学生主动参与，培养他们实际应用知识的能力。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进他们思考和交流，培养合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 观察评价：教师通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作精神等，进行评价。
一年级品德与社会上册 我们的班级教案 沪教版
一年级品德与社会上册我们的班级教案沪教版第一章：我们是一年级的学生教学目标：1. 让学生了解自己是一年级的学生，明确自己的学习任务和责任。
2. 培养学生热爱学校，尊敬师长，团结同学的情感。
教学内容：1. 我们是小学生了：让学生通过观察和思考，认识到自己已经是一名小学生，要开始新的学习生活。
3. 我们班的同学：培养学生团结友爱，互相帮助，共同进步的精神风貌。
教学活动：1. 让学生谈谈成为小学生的感受，引导学生认识到自己要开始新的学习生活。
2. 组织学生参观校园，了解学校的设施和环境，培养学生热爱学校的情感。
3. 让学生介绍班级的老师，了解老师的职责，尊敬老师。
4. 组织学生进行自我介绍，让学生互相认识，培养团结友爱的精神。
第二章：我们要遵守规则教学目标：1. 让学生了解学校的基本规则，明白遵守规则的重要性。
教学内容：1. 学校的基本规则：让学生了解学校的基本规则，如上课纪律、作业提交、校园安全等。
2. 遵守规则的重要性：让学生认识到遵守规则对个人和集体的重要性。
教学活动：1. 让学生谈谈对学校规则的了解，引导学生认识到遵守规则的重要性。
2. 组织学生讨论遵守规则的好处，让学生自觉遵守规则。
第三章：我们要尊重他人教学目标：1. 让学生了解尊重他人的重要性，明白尊重他人就是尊重自己。
2. 培养学生尊重他人，宽容他人的品质。
教学内容：1. 尊重他人的意义：让学生了解尊重他人的重要性，明白尊重他人就是尊重自己。
2. 尊重他人的表现：让学生知道如何尊重他人，如礼貌待人、倾听他人意见等。
3. 宽容他人：培养学生宽容他人，理解他人的品质。
教学活动：1. 让学生谈谈对尊重他人的理解，引导学生认识到尊重他人的重要性。
2. 组织学生讨论如何尊重他人，让学生学会尊重他人。
3. 开展尊重他人的实践活动，如礼貌待人、友好相处等，培养学生的尊重他人意识。
第四章：我们要关心集体教学目标：1. 让学生了解集体的重要性，明白个人与集体的关系。
一年级品德与社会上册新年到教案沪教版.docx
14、新年到了1、通过回顾半年来的学习生活，能感受自己的成长经历，知道自己所取得的成绩，总结自己的收获和不足，并对未來充满美好的期待和憧憬，获得健康、美好的生活体验。
2、通过学习制作贺卡，能够尝试一物多用，会正确使用剪刀等工具，培养学生创造设计与动手实践的能力。
3、在互赠贺卡的过程中，培养学生美好情感，具有一定的人际交往能力。
重占八、、能感受自己的成长经历，知道自己所取得的成绩，总结自己的收获和不足教法启发引导讲解难点习制作贺卡，能够尝试一物多用学法自主合作探究关键互赠贺卡的过程中，培养学化美好情感. 教具见到卡纸浆糊等程序教学内容师生活动设计设计意图时间导入课探究活动一、谈话导入二、新年的礼物一、谈话导入1、教师提问：同学们，你们新年都收到过什么礼物？2、师小结：新年的礼物不仅仅是我们收到这些物资的礼物，还包括亲人刖友的祝福，我们自己半年来的取得成绩与进步都是献给新年的礼物。
二、新年的礼物1、你说我说（1）回顾与思考上学半年来，大家都取得了哪些成绩？又有哪些进步？（2）以小组为单位进行总结、比较学习方面生活方面行为方面2、夸夸我白己全班交流自己的成绩与进步3、照镜子自我评价，找出自己的不足。
4、别人眼中的我你想知道别人眼中的你是什么样子的嘛？快打开礼品盒吧！（1）独自享受和欣赏和同学们一起交流欣赏。
（2）全班交流欣赏5、我们每个人都有一份新年的礼物。
我们班也有一份新年的的礼物。
（1）大屏幕出示班级的几件大事。
谈话导入，直接入题分组比较，合作学习3分15分三、制作贺卡齐读（2）教师小结：这些都是我们班的过去的半年里所取得的成绩。
但还存在这不足................ （教师本班级的实际情18分况列举儿点）。
希望全班同学为班集体在新的一年取得更大的进步而努力。
1、教师讲解贺年卡的来历2、你见过哪些贺卡？亲手制作，培养动3、新年来到时你有什么打算？4、教师小结：我们自己动手制作贺卡，不但体现了勤俭节约的精神，锻炼我们的动手操作能力和创新能力，还能增进友谊。
一年级品德与社会上册 爱心小天使教案 沪教版
一年级品德与社会上册爱心小天使教案沪教版第一章：认识爱心1.1 教学目标让学生理解爱心的含义，认识到爱心的重要性。
培养学生关爱他人、关爱社会的意识。
1.2 教学重点理解爱心的含义。
学会关爱他人。
1.3 教学难点体会到关爱他人的快乐。
1.4 教学方法讨论法：通过小组讨论，让学生分享对爱心的理解和体会。
实例分析法：通过实例分析，让学生认识到关爱他人的重要性。
1.5 教学内容引入爱心概念，让学生分享对爱心的理解。
分析实例，让学生认识到关爱他人的意义。
讨论如何成为一个有爱心的人，并分享体会。
第二章：关爱家人2.1 教学目标让学生认识到家人是我们最亲近的人，需要我们的关爱。
培养学生关爱家人的情感。
2.2 教学重点理解家人对我们的重要性。
学会关爱家人。
2.3 教学难点体会到关爱家人的幸福。
2.4 教学方法情感教育法：通过情感交流，让学生感受到家人对我们的关爱。
实例分析法：通过实例分析，让学生学会关爱家人。
2.5 教学内容引入家人概念，让学生分享对家人的理解。
分析实例，让学生认识到关爱家人的意义。
讨论如何成为一个关爱家人的人，并分享体会。
第三章：关爱朋友3.1 教学目标让学生认识到朋友是我们生活中的重要组成部分，需要我们的关爱。
培养学生关爱朋友的情感。
3.2 教学重点理解朋友的重要性。
学会关爱朋友。
3.3 教学难点体会到关爱朋友的快乐。
3.4 教学方法情感教育法：通过情感交流，让学生感受到朋友对我们的重要性。
实例分析法：通过实例分析，让学生学会关爱朋友。
3.5 教学内容引入朋友概念，让学生分享对朋友的understanding.分析实例，让学生认识到关爱朋友的意义。
讨论如何成为一个关爱朋友的人，并分享体会。
第四章：关爱环境4.1 教学目标让学生认识到环境是我们生活的基础，需要我们的关爱。
培养学生关爱环境的意识。
4.2 教学重点理解环境的重要性。
学会关爱环境。
4.3 教学难点体会到关爱环境的快乐。
4.4 教学方法情感教育法：通过情感交流，让学生感受到环境对我们的重要性。
一年级品德与社会上册 这样玩才开心教案 沪教版
一年级品德与社会上册这样玩才开心教案沪教版一、教学目标1. 让学生了解玩的重要性，认识到开心玩耍对身心健康的积极影响。
2. 培养学生学会与他人分享、合作，养成友善玩耍的良好习惯。
3. 引导学生懂得在玩耍中遵守规则，树立安全意识。
4. 培养学生具备自主思考、解决问题的能力，提高玩耍的技巧。
二、教学内容1. 第一课时：认识玩耍的重要性引导学生谈论自己喜欢的游戏，感受玩耍的乐趣。
讲解玩耍对身心健康的好处，如锻炼身体、培养团队合作精神等。
2. 第二课时：学会分享与合作通过小组活动，让学生体验与他人分享、合作的乐趣。
引导学生懂得在玩耍中尊重他人，培养友善玩耍的良好习惯。
3. 第三课时：遵守规则，安全玩耍讲解玩耍中应遵守的规则，如不争抢、不伤害他人等。
教育学生树立安全意识，避免危险动作，确保自身和他人的安全。
4. 第四课时：提高玩耍技巧，培养自主能力引导学生学会自主思考，解决玩耍中遇到的问题。
教授一些基本玩耍技巧，如跑、跳、投等，提高学生的玩耍水平。
5. 第五课时：综合实践，欢乐玩耍组织一次校园趣味运动会，让学生在实践中运用所学，体验玩耍的乐趣。
引导学生互相鼓励、支持，培养团队精神和竞争意识。
三、教学方法1. 采用讨论、讲解、实践等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过小组活动、游戏等形式，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 以情境教学法为主，让学生在实际操作中感受玩耍的乐趣，提高综合能力。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对玩耍重要性的认识。
2. 评价学生在小组活动中的表现，了解其分享、合作的能力。
3. 检查学生对玩耍规则的掌握程度，评估其安全意识。
4. 评估学生在实践活动中运用所学的能力，如自主思考、解决问题等。
五、教学资源1. 教学PPT、图片、视频等资料。
2. 校园趣味运动会等相关活动资源。
3. 学生分组合作所需的教学器材，如跳绳、球类等。
4. 教学指导用书、作业本等。
六、教学重点与难点重点：让学生认识到玩耍的重要性，学会与他人分享、合作，遵守规则，安全玩耍。
一年级品德与社会上册 我们的班级教案 沪教版
一年级品德与社会上册我们的班级教案沪教版一、教学目标1. 让学生了解和熟悉班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级成员等。
2. 培养学生热爱班级、团结互助的精神，增强班级凝聚力。
4. 提高学生的交际能力，学会与同学和谐相处。
二、教学内容1. 班级名称：介绍班级的名称，让学生熟悉并记住自己的班级。
2. 班级人数：统计班级人数，让学生了解班级规模。
3. 班级成员：介绍班级成员，让学生熟悉同学。
4. 班级纪律：讲解班级纪律要求，让学生遵守规定。
5. 班级活动：组织班级活动，增强班级凝聚力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟悉班级的基本情况，培养学生热爱班级的情感。
四、教学方法1. 采用谈话法，让学生主动参与，介绍自己及同学。
2. 采用情景模拟法，组织班级活动，让学生体验班级生活。
3. 采用讲解法，讲解班级纪律要求，引导学生遵守。
五、教学步骤1. 引入新课：介绍班级名称，让学生熟悉并记住自己的班级。
2. 介绍班级人数，让学生了解班级规模。
3. 介绍班级成员，让学生熟悉同学。
4. 讲解班级纪律要求，引导学生遵守。
5. 组织班级活动，增强班级凝聚力。
6. 总结本节课内容，布置课后作业。
课后作业：1. 回家后向家长介绍自己的班级情况。
2. 思考如何与同学和谐相处，遵守班级纪律。
3. 准备下一节课的个人展示。
六、教学内容1. 班级规则：引导学生讨论并制定班级规则，让学生明白规则的重要性。
2. 班级文化：介绍班级的文化特色，如班歌、班徽等，让学生认同并自豪。
3. 班级荣誉：讲解班级荣誉的重要性，培养学生为班级争光的意识。
4. 班级互助：组织同学间的互助活动，培养学生团结互助的精神。
5. 班级成长：回顾班级的成长历程，让学生珍惜班级时光。
七、教学重点与难点2. 教学难点：引导学生认同班级文化，培养班级荣誉感。
八、教学方法1. 采用小组讨论法，让学生共同制定班级规则。
2. 采用案例分析法，让学生通过实例理解班级荣誉的重要性。
沪教版小学一年级上册品德与生活全册教学设计
沪教版小学一年级上册品德与生活全册教学设计一、教学目标1. 培养学生正确的价值观和品德观念；2. 提高学生的社会适应能力和人际交往能力；3. 增强学生的爱国主义情感和文明素养。
二、教学内容1. 爱国主义教育：内容包括祖国的形象和各项国家相关的知识，培养学生的爱国意识；2. 社会适应教育：内容包括家庭和社会的关系、人际交往的基本礼仪等，培养学生良好的社会适应能力；3. 个人素质教育：内容包括自我认识、自我控制、责任心等，培养学生良好的品行和道德观念。
三、教学方法1. 讲授法：以教师为主导，通过讲述具体案例和故事，引导学生积极思考和参与讨论；2. 游戏法：设计有趣的游戏活动，让学生在游戏中体验和研究相关的品德和生活知识；3. 观察法：鼓励学生观察周围环境和行为现象，引导他们思考其中的道德和品德问题。
四、教学步骤1. 引入：通过展示一些爱国主义的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心；2. 讲解：向学生讲解相关的概念和知识，比如国旗、国歌等；3. 案例分析：选取一些具体的案例或故事，引导学生分析其中体现的品德和道德问题；4. 游戏活动：设计一些与社会适应和人际交往相关的游戏，让学生在游戏中研究；5. 讨论总结：组织学生进行小组讨论，总结所学内容，并分享自己的观点和感受；6. 反思：引导学生思考自己的行为是否符合良好的品德和道德要求，提出改进的建议。
五、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与和互动情况；2. 评估学生在游戏和讨论中的表现；3. 收集学生完成的相关作业和小组讨论记录。
通过以上教学设计，旨在培养学生正确的品德观念，提高他们的社会适应能力和人际交往能力，同时增强他们的爱国主义情感和文明素养。
教学方法包括讲授法、游戏法和观察法，通过讲解、案例分析和游戏活动等方式，让学生在积极思考和参与中学习相关的知识。
教学评估主要通过观察学生的参与情况和评估他们在活动中的表现。
一年级品德与社会上册 我们的班级教案 沪教版
一年级品德与社会上册我们的班级教案沪教版第一章：我们是一个班级教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况，包括班级名称、班级人数、班级口号等。
2. 培养学生热爱班级，团结互助的精神。
教学内容：1. 班级名称：引导学生了解并记住自己所在的班级名称。
2. 班级人数：让学生知道班级有多少人，培养他们的数数能力。
3. 班级口号：教授班级口号，让学生学会集体呼喊口号，增强班级凝聚力。
教学活动：1. 让学生自我介绍，互相认识，增进彼此了解。
2. 教师带领学生一起数数，确定班级人数。
3. 教授班级口号，让学生集体呼喊，感受班级的力量。
第二章：班级规则教学目标：2. 培养学生的自律意识，自觉维护班级秩序。
教学内容：1. 班级规则：引导学生了解班级的基本规则，如守时、礼貌、卫生等。
2. 自律意识：教育学生自觉遵守规则，做到自律。
教学活动：1. 教师向学生讲解班级规则，让学生明白规则的重要性。
3. 教师引导学生进行角色扮演，情景模拟，培养自律意识。
教学目标：1. 让学生了解班级活动的重要性，积极参与班级活动。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
教学内容：1. 班级活动：引导学生了解班级活动的种类和意义。
2. 团队合作：教育学生学会与他人合作，共同完成任务。
教学活动：1. 教师向学生介绍班级活动的种类，如运动会、文化节等。
2. 学生分组讨论，选择自己喜欢的班级活动，并制定活动计划。
3. 教师组织学生进行团队合作游戏，培养团队合作精神。
第四章：班级荣誉教学目标：1. 让学生了解班级荣誉的重要性，树立班级荣誉感。
2. 培养学生自觉维护班级荣誉，为班级争光。
教学内容：1. 班级荣誉：引导学生了解班级荣誉的内涵和意义。
2. 维护班级荣誉：教育学生自觉遵守规则，为班级争光。
教学活动：1. 教师向学生讲解班级荣誉的重要性，让学生树立班级荣誉感。
2. 学生分组讨论，如何为班级争光，提高班级荣誉。
3. 教师组织学生进行竞赛活动，培养学生的竞技精神，为班级争光。
一年级品德与社会上册 这样玩才开心教案 沪教版
一年级品德与社会上册这样玩才开心教案沪教版一、教学目标1. 让学生了解玩耍的重要性，认识到开心玩耍对身心健康的积极影响。
3. 引导学生学会在玩耍中保护自己，增强安全意识。
4. 培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。
二、教学内容1. 玩耍的意义：让学生认识到玩耍对身心健康的重要性，明白玩耍可以让自己快乐，也可以与他人分享快乐。
3. 安全意识：学会在玩耍中保护自己，注意安全，不玩危险的游戏。
4. 热爱生活：珍惜生活，发现生活中的美好，积极乐观地面对生活。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到玩耍的重要性，学会与他人分享、合作，增强安全意识，培养热爱生活的态度。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的看法和经验。
3. 游戏法：组织学生参与各种游戏，让学生在实践中体验玩耍的乐趣，学会合作、分享。
4. 安全教育法：结合游戏，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
五、教学准备1. 教材：《一年级品德与社会上册》2. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
3. 游戏道具：根据教学需要准备相应的游戏道具。
4. 安全器材：如安全帽、护具等。
5. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
六、教学步骤1. 导入新课：以一个有趣的游戏引入，激发学生的兴趣。
2. 讲授玩耍的意义：讲解玩耍对身心健康的重要性，引导学生认识到开心玩耍的价值。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在玩耍中保护自己，分享彼此的看法和经验。
5. 游戏实践：组织学生参与游戏，让学生在实践中体验玩耍的乐趣，学会合作、分享。
6. 安全教育：结合游戏，对学生进行安全教育，提高学生的安全意识。
7. 总结与反思：让学生谈谈在课堂中的收获，引导他们树立正确的玩耍观念。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的积极参与程度，了解他们对教学内容的兴趣。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们是否学会了与他人分享、合作。
3. 游戏实践：评价学生在游戏中的表现，了解他们是否学会了在玩耍中保护自己。
一年级上册思品教案1我上学了 沪教版
一年级上册思品教案1我上学了沪教版
自
学指导1、看第一课内容
2、看第二课内容
3、看第三课内容
4、看第四课内容10分钟后检查
当堂达标一、比比现在的学校生活和以前在幼儿园有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？
二、画校园，表达自己对校园的喜爱
三、说一说，怎样做个让大家喜欢的好孩子？
四、判断，他们做的对不对？
1、课上乱讲话。
（）
2、课间活动追逐打闹（）
3、放学后直接到同学家玩耍。
（）
4、在放学路上，排路队回家。
（）
5、别人回答老师提问时，自己小声讨论。
（）
板书设计
第一单元我上学了
课后反思。
一年级品德与社会上册 小伙伴,在一起教案 沪教版
一年级品德与社会上册小伙伴，在一起教案沪教版一、教学目标：1. 让学生认识到与小伙伴在一起的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养学生学会与人相处的基本礼仪和技巧。
3. 引导学生懂得分享、关爱、尊重和理解他人。
二、教学内容：1. 教学重点：让学生知道与小伙伴在一起可以共同成长、分享快乐和悲伤。
2. 教学难点：培养学生在与小伙伴相处中，能够做到关爱、尊重、理解和分享。
三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解“小伙伴的重要性”引入新课。
2. 新课讲解：讲解与小伙伴在一起的意义，分享与小伙伴的快乐时光，以及如何关爱、尊重、理解和分享。
3. 案例分析：分析身边的小伙伴，讨论如何与他们相处，做到关爱、尊重、理解和分享。
4. 小组活动：学生分组，讨论自己在与小伙伴相处中的优点和不足，以及如何改进。
5. 总结提升：教师总结学生在讨论中的亮点，强调与小伙伴在一起要学会关爱、尊重、理解和分享。
四、作业布置：1. 回家后，向家长讲述今天学到的与小伙伴相处的道理。
2. 明天上课前，分享一个自己与小伙伴的美好时光。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和表现。
2. 小组活动：评价学生在小组活动中的表现，是否能够做到关爱、尊重、理解和分享。
3. 作业完成情况：检查学生作业完成情况，了解学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，通过生活实例和角色扮演，让学生体验与小伙伴相处的情感。
2. 运用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 采用正面教育法，以鼓励和表扬为主，激发学生的积极性和自信心。
七、教学准备：1. 准备相关的生活实例和角色扮演道具。
2. 设计好小组活动的内容和讨论问题。
3. 准备课堂总结的要点，以便引导学生正确理解和掌握与小伙伴相处的方法。
八、安全事项：1. 在课堂上提醒学生注意安全，避免因争抢道具等原因发生意外。
2. 在小组活动中，教师要密切关注学生的动态，确保学生相互之间和睦相处。
一年级品德与社会上册 爱心小天使教案 沪教版
一年级品德与社会上册爱心小天使教案沪教版一、教学目标1. 让学生理解爱的意义，培养学生的爱心。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的情感。
3. 培养学生主动承担责任，积极参与社会公益活动的意识。
二、教学内容1. 爱心的重要性：通过故事、讨论等方式让学生理解爱心对于个人和社会的意义。
2. 关爱他人：学习如何关心和帮助身边的人，如家人、朋友、同学等。
3. 关爱自然：学习如何保护环境，节约资源，爱护动植物。
4. 关爱社会：学习如何关注社会问题，积极参与公益活动，为社会做贡献。
5. 责任意识：讨论如何承担个人责任，主动为他人和社会提供帮助。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事引起学生对爱的关注。
2. 小组讨论：让学生在小组内讨论如何关爱他人、关爱自然和关爱社会。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演体验关爱他人、关爱自然和关爱社会的行为。
4. 分享感受：让学生分享自己在关爱他人、关爱自然和关爱社会中的感受和体验。
四、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对爱的理解和实践情况。
2. 收集学生的课堂作业，如作文、绘画等，了解他们的思考和表达能力。
3. 学生自评和他评：让学生评价自己在关爱他人、关爱自然和关爱社会中的表现。
五、教学资源1. 故事素材：收集一些有关爱心的故事，用于引导学生关注爱心的重要性。
2. 讨论问题：准备一些有关关爱他人、关爱自然和关爱社会的问题，用于引导学生进行思考和讨论。
3. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，用于学生进行角色扮演。
六、教学课时本课程共设计10个课时，每个课时40分钟。
具体分配如下：第1-2课时：爱心的重要性第3-4课时：关爱他人第5-6课时：关爱自然第7-8课时：关爱社会第9-10课时：责任意识七、教学步骤1. 导入：通过一个有关爱心的故事，引发学生对爱心的思考。
2. 新课内容：介绍爱心的重要性，以及如何关爱他人、关爱自然、关爱社会。
3. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践关爱他人、关爱自然、关爱社会。
一年级品德与社会上册 爱心小天使教案 沪教版
一年级品德与社会上册爱心小天使教案沪教版一、教学目标1. 让学生理解爱心的含义，培养学生的爱心意识。
2. 培养学生关爱他人、关爱自然、关爱社会的情感。
3. 培养学生学会表达爱意，学会感恩。
二、教学重点1. 让学生通过故事、活动等方式，感受到爱心的力量。
2. 培养学生学会用爱心去关爱他人、关爱自然、关爱社会。
三、教学难点1. 让学生理解抽象的爱心概念，并将其具体化。
四、教学方法1. 采用故事导入法，激发学生的学习兴趣。
2. 采用情景教学法，让学生在情境中体验爱心。
3. 采用小组讨论法，引导学生深入思考。
五、教学准备1. 准备相关故事素材、图片等教学资源。
2. 准备爱心卡片、贴纸等教学用品。
第一课时：爱心是什么1. 导入：讲述一个有关爱心的故事，引导学生理解爱心的含义。
2. 学习爱心：通过图片、实物等，让学生感受爱心的存在。
3. 表达爱心：引导学生学会用语言、行动等方式表达爱意。
第二课时：关爱他人1. 导入：讲述一个有关关爱他人的故事，引导学生理解关爱的重要性。
2. 学习关爱：通过小组讨论，让学生学会关爱他人。
3. 实践关爱：组织学生进行关爱活动，如帮助他人、关心他人等。
第三课时：关爱自然1. 导入：讲述一个有关关爱自然的故事，引导学生理解关爱自然的重要性。
2. 学习关爱自然：通过小组讨论，让学生学会关爱自然。
3. 实践关爱自然：组织学生进行关爱自然活动，如节约用水、保护环境等。
第四课时：关爱社会1. 导入：讲述一个有关关爱社会的故事，引导学生理解关爱社会的重要性。
2. 学习关爱社会：通过小组讨论，让学生学会关爱社会。
3. 实践关爱社会：组织学生进行关爱社会活动，如助人为乐、奉献爱心等。
第五课时：感恩的心1. 导入：讲述一个有关感恩的故事，引导学生理解感恩的重要性。
2. 学习感恩：通过小组讨论，让学生学会感恩。
3. 表达感恩：组织学生进行感恩活动，如给父母写一封感谢信、为老师制作一份礼物等。
六、教学评价1. 评价学生对爱心概念的理解程度，通过课堂提问、讨论等方式进行。
最新上海沪教版小学一年级社会上册教案全册
最新上海沪教版小学一年级社会上册教案
全册
第一单元：认识家乡
课堂目标
- 让学生了解家乡的位置和特点
- 培养学生对家乡的热爱和自豪感
- 研究简单的地理知识，如山、河、湖等词汇
教学内容
1. 幻灯片展示家乡的地理位置和图片
2. 与学生分享有关家乡的小故事
3. 复地理知识，教授新词汇
4. 激发学生的想象力，让他们描述自己心目中的理想家乡
活动安排
- 活动一：观看幻灯片，研究家乡的位置和特点。
教师可以与学生进行简单的问答互动。
- 活动二：分享家乡的小故事。
学生可以轮流分享自己对家乡的喜爱之处或者有趣的事情。
- 活动三：复地理知识，教授新词汇。
教师可以用课件展示图片，让学生猜测词汇的意思，并进行讲解和巩固复。
- 活动四：创作理想家乡的描述。
学生可以画画、写文章或口头表达，描述自己心目中的理想家乡。
评估方法
- 学生参与课堂问答和互动的表现
- 学生分享小故事的能力和表达方式
- 学生在复地理知识和掌握新词汇方面的理解程度
- 学生创作理想家乡描述的内容和表达方式
教学反思
该教案通过多种形式激发学生对家乡的兴趣，培养他们对家乡的热爱和自豪感。
巧妙地结合了地理知识的学习，并通过互动的方
式让学生参与其中。
通过学生的分享和创作，也能够促进他们的思维发展和语言表达能力的提高。
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沪教版小学品德与社会一年级上册全册教案目录第一单元第1课《校园“探秘”》 (2)第二单元第1课《迷人的金秋》 (4)第二单元第2课《秋游准备》 (7)第四单元第1课《日历告诉我》 (10)第四单元第2课《中国人过新年》 (15)第一单元第1课《校园“探秘”》1教学目标1、了解校园一般设施的构成与分布,以及这些设施的功能,并知道爱护它们。
2、了解学校大致的人员构成和他们的主要工作,知道学校离不开很多人的辛勤工作和劳动,应该尊重这些劳动者。
2学情分析对于刚上学的儿童,对学校充满好奇感,了解校园设施、老师和其他人员可以帮助儿童更好学习生活3重点难点了解校园一般设施的构成与分布,了解学校大致的人员构成和他们的主要工作4教学过程4.1第一学时教学目标教学活动1【导入】活动步骤1、出示校园的专用教室、活动场所、教师办公室、总务后勤部门的场景照片,让学生看看并说说你认识这些地方吗?你们知道那里有些什么秘密吗?2、宣布课堂活动任务:分小组到学校的这些地方去探秘。
学生自由结合分组,每一组确定一个探秘地点。
3、各小组讨论探秘的内容并交流。
如:看看那里有些什么器材,有哪些人,在做些什么。
4、说说探秘时要注意些什么。
如:要有礼貌守规则,要爱护校园,爱护各种设备,可以向别人简单的介绍自己,不能大声喧哗,不能影响别人的学习和工作等。
5、在各小组组长的带领下分小组到校园中探秘。
(有条件的可以请各部门的老师协助带队)6、在课余邀请其他小组的同学到自己探秘的地方参观并向他(们)介绍自己的探秘成果。
7、课堂中各小组汇报探秘的成果(可围绕以下几方面汇报)(1)你们在学校里探秘时发现了些什么?(同步出示照片)如:有哪些设施,那里有些什么设备。
(2)你使用过它们吗?使用时要注意些什么?(3)如果在这些地方活动,你有没有要提醒大家注意的事呢?(4)你在那里探秘见到了哪些人,你认识他们了吗?他们在干什么? (同步出示照片)(5)你想对他们说些什么?8、评选我们的“探秘”高手。
用一周时间记录下自己在校园中活动的地方并填写在《校园探秘记录》中。
第二单元第1课《迷人的金秋》1教学目标1.让学生从各方面感知秋天的精彩,体会秋天给人们带来的欢乐,并了解人们在秋天里进行的各种活动,知道季节变化对人们生活的影响。
2.激发学生热爱生活、亲近自然、热爱自然的情感,培养探索自然的兴趣。
2学情分析1、大部分学生是附近农村就近入学,还有一部分学生是随父母在外打工,就近上学的,这些学生几乎都没上过幼儿园,基础差,上了一年级家长又很难抽出时间辅导。
还有些学生是父母在外打工,由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里,根本也没人辅导,爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心,再说都一个孩子宠得不行。
这些同学行为习惯较差,不讲卫生,不懂礼貌,我行我素。
经常找不到作业,或是不写作业。
如张同学,他其实特别聪明,但因为父母离异,父亲经常在外做生意,爷爷奶奶溺爱,这个孩子习惯特别差,好动精神不集中,常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩,思绪更不知飘到哪儿去了。
2、学生认知水平处于启蒙阶段,尚未形成完整的知识结构体系。
由于学生所特有的年龄特点,学生有意注意力占主要地位,以形象思维为主。
有个别学习比较自觉,主动性较强,上课精力比较集中,老师布置的课后作业能认真完成。
从整体上看,一年级小朋友好动,注意力不集中,上课时小嘴巴叽叽喳喳,特别喧闹不安静,叫喊、打报告,有的甚至我行我素,做自己想做的事。
针对以上情况,我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯的养成,注意调动学生的学习兴趣,让他们喜欢上课,喜欢语文。
在课堂上,我充分利用教具,运用各种小游戏让学生掌握浅显的知识,为学习更多的语文知识夯实基础。
3重点难点让学生从各方面感知秋天的精彩,体会秋天给人们带来的欢乐,并了解人们在秋天里进行的各种活动,知道季节变化对人们生活的影响。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】复习导入同学们,请你们把上节课画的“大自然送给你们的礼物”拿出来,给大家看看。
看看谁受到的礼物多。
2【讲授】揭示课题揭示课题《迷人的秋天》3【讲授】谈秋天让学生结合自己的生活经验谈秋天、说秋天。
4【讲授】体验秋天为什么说秋天是金色的、迷人的?(学生边说老师边出示插图)秋天不光带给我们迷人的景色,还带给我们许多丰收的果实。
(请学生拿出带来的秋天特有的食物,一边品尝一边交流。
体验秋天的美。
)5【讲授】留住秋天师述:秋天是丰收的季节,也是人们举行各种活动的季节。
看图中的人们在举行什么样的活动呢?问:你去过哪些地方秋游呢?看到过哪些景色?让学生拿出以前秋游时的照片,作一下介绍,写明时间、地点,课后作为一个专题布置。
七.秋天来了,人们的生活还会有哪些变化?6【活动】留住秋天让学生来画秋天。
第二单元第2课《秋游准备》1教学目标1.知道外出游玩时要根据游玩的时间、地点、活动内容和天气情况做好出游准备。
2.通过思辨、体验,能够判断秋游准备的合理与否。
3.初步形成集体外出游玩时的集体意识和环保意识;发扬勤俭节约的美德。
2学情分析本课“秋游准备”是学生非常感兴趣的一个话题,学生的积极性比较容易调动。
虽然学生以往参加过幼儿园组织的秋游或亲子活动,但是现在的孩子大部分都是独生子女,活动前的所有准备一般都是由家长完成。
因此,他们根据以往经验来说出许多自己平时外出带的一些东西,但是对于我们讨论的秋游中应该选择带些什么,怎么带,注意那些事项这些没有明确的概念。
课堂中,通过抓住学生兴趣这一特点,借助秋游活动,引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品,给予学生充分发表个人见解的空间,使学生在活动中,掌握一些秋游知识,为将来参加秋游活动奠定良好基础,同时也培养学生提高自理能力、判断能力和选择能力。
3重点难点教学重难点:能够根据游玩的时间、地点、活动内容和天气情况判断需要做哪些合适、适量的准备。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】谈话导入，揭示课题1.结合生活,师生谈话。
2.观看图片,感受秋之美。
3.出示《秋游计划》,了解内容。
4.揭示课题。
2【讲授】通过思辨，明白秋游准备要合适。
1.师:小朋友们,那你们去秋游都会准备些什么啊?(指名交流后教师板书:吃的、用的、穿的)2.☆思辨:可乐1)生作出选择。
2)交流原因。
3)师小结。
3.师总结。
3【活动】通过体验活动，懂得秋游准备要适量。
~1.学生体验背书包2.观看实物,交流感受,讨论:秋游怎么带食品、用品。
(贴板书:适量带,不浪费。
分工带,不重复)4【活动】通过游戏，了解秋游穿着要舒适。
1.游戏:我型我秀2.讨论:怎样的穿着最适合去秋游?5【活动】完成《秋游准备单》，总结提升。
1.学生以小组为单位实践:用ipad完成《秋游准备单》2.指名交流,说说理由,学生互评。
3.师总结。
第四单元第1课《日历告诉我》1教学目标1.了解日历的内容、种类、用途等有关日历的初步知识,体会日历在生活中的作用;并通过农历知识的学习,增强民族文化认同感。
2.能看懂日历,并养成看日历的习惯,增强珍惜时间的意识。
2学情分析1. 对于一年级学生来讲,他们在生活中看到过许多形式的日历,比如:挂历、台历、电子日历等。
2. 基本上所有学生知道1月1日是元旦,是新年。
他们对农历过年有经历,有一定的感知,但不清楚为什么元旦是新年,之后又出现过春节,对公历和农历不甚了解。
3. 大部分学生会看日历上的公历日期,也略知道一些日历的作用,但会有一小部分的学生不知道日历除了看日期以外的其他功能。
4. 大部分学生不会利用日历来安排学习,不能理解要珍惜时间,甚至认为时间过去了还会重来的。
3重点难点教学重点:1.了解日历的初步知识,体会日历在生活中的作用。
2.了解农历知识,增强民族文化认同感。
教学难点:能看懂日历,并养成看日历的习惯,增强珍惜时间的意识。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】谈话导入，揭示课题1.出示谜语:一物生来真稀奇,身穿三百多件衣,每天给它脱一件, 年底剩下一张皮。
(板书:日历)2.唱一唱《日历歌》,提问:从这首歌中你知道了什么呀?3.看来,小朋友们很会学习,从日历歌中知道了不少知识。
可是,日中的学问可大着呢,今天这节课就让我们来了解一下,看看日历还能告诉我们什么?(补全课题:告诉我) 齐读课题2【讲授】展示欣赏，日历分类今天,小朋友都把家里的日历带来了,把你们带来的日历在小组里互相展示欣赏,并说说你带来的日历有什么特点。
(四人一组)1.在小组里展示交流2.介绍自己所带来的日历。
根据交流随机分类,(板书)日历:每页都很详细年历:一张上面写着一年的月份、星期、日期。
月历:一个月一张,星期、日期清清楚楚。
挂历:挂在墙上,可以做装饰。
台历:摆在桌上,看起来方便!3.日历的种类可多了!还有哪些种类呢,我们把书翻到p46去了解一下。
按图示顺序补充展示各种各样的日历。
月份牌、年历片、老式台历、挂历、校历、新台历、万年历、电子日历。
4、总结分类:从内容上看,有:日历、月历、年历、万年历从形式上看,有:台历、挂历、电子日历师:随着时代的发展,日历不仅越做越漂亮,而且种类也越来越多,功能也越来越多。
3【活动】阅读日历，了解日历1.那么日历里面隐藏着什么,它会告诉我们些什么呢?让我们一起来看看日历吧!2.请大家在日历上指出2014新年是哪一天?用笔圈出来。
(1)很多同学将1月1日圈了起来。
是啊,1月1日是一年的开始。
每年的第一天,就是新年的开始。
人们把这天称为元旦。
元旦是公历的新年,是全世界人们共同的新年。
(板书:公历)(2)也有一部分同学将正月初一圈了起来。
为什么?正月初一是农历的新年,是中华民族传统的新年。
正月初一这一天,不仅华夏大地普天同庆,海外有华人的地方都会共同欢庆。
(板书:农历)(3)从日历上我们可以了解到农历新年跟公历新年不是同一天。
(板书:日期)3.有些日期是以红色显示的,这又是为什么呢?(节假日,双休日)来找找2014年1月份的节假日有哪些?2月份呢?4月份呢?6月呢 ?9月呢?(随着回答板书:春节、清明节、端午节、中秋节……)小结:刚才老师让大家找的假日都是我国的传统节日。
(板书:传统节日)4.各种日历虽各有各的特点,但显示的年月日是相同的,我们来看看日历上的今天,找找这一页上有什么?(公历年、月、日,农历年、月、日,星期X)5.师:看看你手中的日历,从中还可以了解到哪些信息?(各种节气、生活常识、科学知识、精美的画面等。
)4【练习】运用日历，体会用途1.出示教师的台历(上面记录着每天的工作安排),仔细看看:上面多了什么? 为什么要这样做? (在每一天的栏目里,记下我要做的事。
这样,可以提醒我不要忘了这件事,或者这件事很重要,能使我合理地安排自己的工作,也有利于我总结自己的工作。
小朋友也可以把重要的事情记在日历上,来看看一个小朋友的记录,或者寒假快来临了,将每天的活动安排记录在日历上)2.联系生活:说说平时家里是怎样用日历的。