主题班会课件：学习方法策略探究

5、听课方法
• （1）掌握预习de有效方法
• （2）提高听课de动机，做到主动听讲
• （3）培养良好de注意品质
• （4）养成记课堂笔记de习惯
• （5）上课做到：专心、主动、五到、
•
卫生
6、复习方法
• （1）尝试回忆 • （2）钻研教科书 • （3）整理笔记 • （4）看参考书
7、阅读方法
• （1）制定计划法 • （2）循序渐近法 • （3）博专兼顾法 • （4）多思善疑法
问题（二）
科学运用学习策略 努力提高学习绩效
1、学习目标设置策略
• （1）认识目标de意义 • （2）正确估计目标实现de可能性 • （3）设置目标要长短结合，形成系统（4）
要学会把当前目标具体化 • （5）要不间断地给自己提出新目标
2、学习计划策略
• （1）优先保证预习和复习两大环节 • （2）文理科学习内容交叉搭配 • （3）妥善安排集中时间和零散de时间 • （4）选择适宜de学习环境 • （5）注意劳逸结合
3、时间利用策略
• （1）按任务de轻重缓急安排学习和工
•
作顺序
• （2）确定适合自己de有效de学习方法
• （3）有效利用“黄金时间”
• （4）主动利用零散时间
4、预习方法
• （1）预习内容不要过多过杂 • （2）合理控制预习de时间 • （3）不同学科de预习需要分别对待 • （4）预习方式选择：浏览式、 • 评点式、 探讨式、技能训练式、 • 复习式、 辅助式
三、学习环境不良de诊断与对策：
• （1）家庭环境状况不良de表现：
• • （2）学校环境不良de表现： • 师生关系紧张；同学关系紧张；班级学习
气氛差、缺乏组织纪律性； • （3）社会环境不良de表现： • 社区环境差、缺乏文化氛围；错误或消极
de社会观念；结交不良朋友、产生品行问题。
四、学习方法不当de诊断与对策：
等错误观念de影响。
五、学习适应问题de诊断与对策：
• 学习适应性主要表现在以下几个大de方面： • （1）学习态度是否端正； • （2）有无积极de学习热情； • （3）学习de计划性； • （4）课堂听讲de方法； • （5）阅读和记笔记de方法； • （6）记忆和思考de策略； • （7）应试de方法和策略； • （8）学习环境de影响；
• 1、常见de不良学习方法有以下几种： • （1）学习缺乏计划性 • （2）一心二用de不良习惯 • （3）马虎应付de学习方法 • （4）忽视基础，偏重钻难题
2、造成学习方法不当de主要原因：
• （1）缺乏正确de学习目de和端正de学习态度； • （2）意志力薄弱、缺乏进取精神； • （3）学习压力过重； • （4）学生受社会上“学习无用”、“及时享乐”
主题班会：
问题（一） 学习困难de合理归因与对策
一、影响学习成绩de主要因素：
• 1、智力因素对学习成绩de影响。 • 2、非智力因素对学习成绩de影响。 • （1）学习动机 • （2）学习兴趣 • （3）情绪情感状态 • （4）意志品质 • ( 5) 学习信心
二、学习技能障碍de诊断与对策：
• 学业不良de学生群体中，学习技能方面存 在障碍de现象比较普遍，主要表现为以下 几个方面：
• （1）课堂听讲de能力比较差； • （2）语言表达能力欠缺； • （3）阅读技能障碍； • （4）书面语言表达能力较差。
改进记忆策略de方法：
• （1）加深对记忆内容de理解； • （2）多感官协同记忆； • （3）尝试回忆； • （4）过度学习； • （5）运用记忆策略。
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8、应试策略
• （1）充分做好考前复习 • （2）注意用脑卫生 • （3）对考试有一个合理de期望值 • （4）给自己积极de自我暗示 • （5）注意身体健康，加强自我保护 • （6）掌握应对考试焦虑de有效方法 • （7）合理安排答题时间
谢谢!!