小学科学练习题

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小学科学 5. 各种各样的天气课后练习题

一、选择题
1. 如图表示（）天气。

A．晴天B．多云C．雨天
2. 哪种天气需要带雨伞（）。

A．晴天B．多云C．阴天
3. 天空中没有云或云很少，阳光充足，这样的天气是（）。

A．阴天B．雨天C．晴天
4. 阴天时（）不能正常工作。

A．风车B．太阳能板C．电动车
5. 下列天气中，适合我们开车外出旅游的天气是（）。

A．大雨B．大雪C．大雾D．多云
二、填空题
6. 天气会影响我们的生活，我知道的天气有( )、( )、( )、( )、风等天气。

7. 在小雨天气出门，需要携带( )；在雾霾天气出门，要戴好( )。

8. 天空中没有云或云很少，阳光充足这样的天气是( )。

9. 云量很多，没有阳光，但也没有下雨的天气是________。

三、判断题
10. 风车不受天气的影响。

( )
11. 天气的变化对人类的影响既有有利的一面，也有不利的一面。

( )
12. “乌云密布”是一种天气现象。

( )
13. 暴雨天气出行不方便。

( )
14. 雾和霾是同一种天气现象。

( )
四、连线题
15. 看图连一连。

青岛版小学科学六年级上册练习题

青岛版小学科学六年级上册练习题一、填空题(每空1分 20分)1 1、病毒是一种没有细胞结构的特殊生物。

它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

2、根据病毒寄生的生物细胞不通，可将病毒分为动物病毒、植物病毒、细菌病毒。

3、真菌是既不属于植物也不属于动物的一类生物。

4、地球自西向东绕地轴不停地旋转着，这就是地球的自转。

地球自转一周的时间大约是 24 小时。

地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变。

地球公转一周的时间为一年。

月亮是地球的卫星，它自西向东围绕地球公转，公转一周的时间大约为农历的一个月。

5、蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境。

6、向光性、向地性、向肥性、向水性统称植物的向性运动。

二、选择题(10分，每小题2分)l、向日葵具有（2）。

(1)向地性 (2)向光性 (3)向水性2、离地球最近的恒星是（2）．(1)火星 (2)太阳 (3)月球3、病毒对人类 (3)(1) 都有害 (2)都有利 (3)有些有害而有些有利4、使衣物发霉的是 (2) 。

(1)酵母菌 (2)霉菌 (3)真菌5、下面变化有新物质生成的是 (3) 。

(1)粉笔写字后变成沫 (2)食盐溶于水中 (3)秸秆燃烧三、判断题(10分，每小题1分)1、馒头发霉有新的物质生成。

( √ )2、铁生锈仅仅是形态上发生了变化。

( × )3、夜里，人的心跳频率和体温开始下降。

( √ )4、杨树具有向光性。

( √ )5、自然界中的食物链一旦被破坏，就会造成生态失衡灾难。

( √ )6、静止的物体不存在惯性。

( × )7、运动的汽车，上面的乘客和车座是相对静止的。

（√）8、月球本身就是个发光体。

（×）9、变色龙的变色是动物的拟态现象。

（×）10、生物之间是相互依赖相互依存的。

（√）四、实验题(10分)1、将下面表格内的物质变化情况，填入后面的表格内。

（也可以直接写出序号）（5分）。

小学科学章节练习

14．麦哲伦
【详解】1519年，葡萄牙的航海家麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，他们验证一个伟大的猜想就是地球是球形的。
15．行星
【详解】恒星是由引力凝聚在一起的球型发光等离子体，太阳就是最接近地球的恒星。像太阳这样会发光的天体，叫做恒星，像地球这样不发光，围绕太阳运行的天体叫行星。太阳系就有八大行星。
14．（2021春·四年级课时练习）( )的航行是第一次的环球航行。
15．（2021春·辽宁盘锦·四年级期中）像地球这样自身不发光，围绕太阳运行的星叫( )。
16．（2022春·四川广安·四年级统考期末）从太空拍摄的地球照片中，照片上白色部分可能是_______________；蓝色部分可能是____________。
请你设计一个证明地球的形状实验。
实验材料：
实验假设：
实验过程：
实验结论：
五、综合题
（2022春·山西吕梁·四年级统考期末）人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。古代在航天器技术不发达的情况下，人们只能靠自己的肉眼观察和推测，小明正和同学们一起了解古人对这个现象的观察与认识。
21．阅读下面的文字材料
生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身（如图）。根据古人的发现，他们对地球形状的推测是：( )。
A．海洋B．冰川C．荒漠
8．（2021春·福建厦门·四年级校考期中）通过观察地球仪，我们发现（）。
A．陆地面积小B．海洋面积小C．陆地与海洋的面积几乎一样大
9．（2022春·四川资阳·四年级统考期末）下列说法错误的是（）。
A．地球的公转周期约为一天B．月球的公转周期约为1个月
C．月球围绕地球转，地球围绕太阳转
12．C
【详解】1519年9月，葡萄牙的航海家麦哲伦带领的船队从西班牙出发，1522年，回到西班牙，证实了地球是球形的。根据人类对地球形状的认识，麦哲伦的航行是人类第一次成功的环球航行，是他证实了地球是球形的。

小学科学摆得快慢练习题

小学科学摆得快慢练习题一、选择题1. 下列哪个因素会影响摆的摆动速度？A. 摆的质量B. 摆线的长度C. 摆动的幅度D. 摆动的初始速度2. 当摆线的长度增加时，摆动的周期会怎样变化？A. 变短B. 变长C. 不变D. 无法确定3. 在同一地点，两个摆的摆线长度相同，质量不同，它们的摆动周期是否相同？A. 是B. 否4. 下列哪个实验可以用来探究摆的摆动速度与摆线长度的关系？A. 改变摆线的长度，观察摆动次数的变化B. 改变摆线的长度，观察摆动幅度的变化C. 改变摆线的长度，观察摆动速度的变化D. 改变摆线的长度，观察摆动方向的变化二、填空题1. 摆的摆动速度与__________成反比。

2. 在探究摆的摆动速度与摆线长度的关系时，需要保持__________不变。

3. 当摆线长度为1米时，摆动的周期为2秒，那么当摆线长度为2米时，摆动的周期约为__________秒。

4. 在同一地点，两个摆的摆线长度分别为0.5米和1米，它们的摆动周期之比为__________。

三、判断题1. 摆的质量会影响摆的摆动速度。

（）2. 摆动的幅度越大，摆动速度越快。

（）3. 在同一地点，摆线长度越短，摆动周期越长。

（）4. 摆的摆动速度与摆线长度成正比。

（）四、简答题1. 请简要说明摆的摆动速度与摆线长度之间的关系。

2. 如何设计一个实验来探究摆的摆动速度与摆动幅度的关系？3. 在同一地点，两个摆的摆线长度不同，它们的摆动周期有何关系？4. 请举例说明摆在实际生活中的应用。

五、匹配题请将下列摆的特性与其对应的影响因素匹配起来：A. 摆线长度B. 摆的质量C. 摆动的幅度D. 重力加速度1. 影响摆动周期的主要因素2. 对摆动速度几乎没有影响3. 在不同地点可能会发生变化，从而影响摆动周期4. 增加摆的质量，观察其对摆动速度的影响六、实验设计题1. 设计一个实验，探究摆的摆动速度与摆的质量之间的关系。

2. 如何利用简单的实验器材，验证摆的摆动周期与摆线长度的关系？七、计算题1. 已知一个摆的摆线长度为1.5米，摆动的周期为3秒。

小学科学新大象版一年级上册第一单元《感官兄弟》练习题(附参考答案)(2024秋)

一年级科学上册第一单元练习题班级考号姓名总分一、选一选，将正确的序号填写在括号。

1.探探观察到一种水果很硬，说明“五官”中的（）参与了观察。

A.眼睛B.耳朵C.手或皮肤2.观察物体表面时，可以用手（）粗糙程度。

A.掂一掂B.摸一摸C.闻一闻3.下列水果中，摸起来有点软，颜色是黄黄的，闻着有点香，吃起来很甜的水果是（）A.香蕉B.橘子C.苹果4.我们用（）可以闻到饭菜的香味。

A.舌头B.鼻子C.耳朵5.西瓜的味道是甜的，是我们用（）感觉到的。

A.眼睛B.舌头C.耳朵6.我们可以使用下列器官中的（）观察到物体的颜色、形状和大小。

A.鼻子B.眼睛C.耳朵二、判断题，正确的打√，错误的打✘。

1.我们用舌头可以品尝到食物的味道。

（）2.通过眼睛观察我们可以知道物体的形状、颜色、大小等。

（）3.我们的手能感觉到物体的大小。

（）4.准确描述一种水果，需要多种感官进行观察。

（）5.用手摸也是观察的一种方法。

（）三、连一连，将感官和它的作用相连。

味道颜色冷热气味声音四、简答题“五官”的功能不同,但是目的都是观察和感知世界,请小朋友们写一写“五官”的不同功能吧!五、综合题先观察下列物体用到了哪些感官？在相应的感官处打√。

附：参考答案一、CBBBB二、√√✘√√三、四、眼睛、耳朵、舌头、鼻子、皮肤是我们的感觉器官。

用眼睛看；用耳朵听；用鼻子闻；4用舌头尝,实验室的物品，不能用嘴巴尝；用手摸。

五、。

小学科学蒸腾作用练习题

小学科学蒸腾作用练习题一、选择题1. 蒸腾作用主要发生在植物的哪个部位？A. 根部B. 叶片C. 茎部D. 花朵2. 下列哪个现象不是蒸腾作用的结果？A. 水分从植物体内蒸发B. 植物体内水分减少C. 土壤中的水分增多D. 植物吸收养分3. 蒸腾作用对植物体有哪些好处？二、判断题1. 蒸腾作用只在白天进行，晚上不进行。

（）2. 蒸腾作用是植物体水分散失的唯一途径。

（）3. 蒸腾作用有助于维持植物体内水分平衡。

（）三、填空题1. 蒸腾作用是指植物体内的水分通过_________以水蒸气的形式散发到大气中的过程。

2. 植物的_________是蒸腾作用的主要器官。

3. 蒸腾作用为大气提供_________，增加空气湿度。

四、简答题1. 简述蒸腾作用对植物生长的意义。

2. 举例说明自然界中蒸腾作用的一种现象。

3. 如何减少农田里的水分蒸发，提高水分利用效率？提出两种方法。

五、匹配题请将下列植物器官与它们的蒸腾作用功能进行匹配：植物器官：A. 叶片B. 茎C. 根蒸腾作用功能：1. 主要的蒸腾部位2. 辅助蒸腾作用3. 不直接参与蒸腾作用六、连线题请将下列植物与它们的蒸腾作用特点用线连接起来：植物：A. 草本植物B. 木本植物C. 水生植物蒸腾作用特点：1. 蒸腾作用较弱2. 蒸腾作用较强3. 蒸腾作用受水环境限制七、名词解释1. 蒸腾速率2. 气孔3. 木质部八、实验题1. 设计一个实验，验证光照对植物蒸腾作用的影响。

2. 描述如何通过观察植物叶片的某种现象来判断植物是否在进行蒸腾作用。

九、案例分析题小明在夏天观察到一棵大树下的土壤总是湿润的，而周围的土壤却比较干燥。

他很好奇这是为什么。

问题：1. 请解释大树下的土壤为什么总是湿润的。

2. 如果将这棵大树砍掉，会对周围的土壤湿度产生什么影响？十、论述题1. 论述植物蒸腾作用在自然界水循环中的作用。

2. 分析影响植物蒸腾作用的因素，并举例说明。

答案一、选择题1. B2. C3. D二、判断题1. ×2. ×3. √三、填空题1. 气孔2. 叶片3. 水蒸气四、简答题1. 蒸腾作用对植物生长的意义：蒸腾作用是植物体内水分和养分运输的动力，有助于维持植物体内的水分平衡，促进根系对水分和无机盐的吸收，降低植物体表面温度，增加大气湿度，调节气候。

小学科学二年级上册《土壤—动植物的乐园》同步练习题

小学科学二年级上册《土壤—动植物的乐园》同步练习题一、选择题1．如果土壤里的植物长时间离开土壤，会（）。

A．枯萎B．生长茂盛C．开花结果2．生活在土壤中的动物身体都比较（）。

A．小B．大C．适中3．下列动物生活在土壤中的是（）。

A．B．C．4．蚯蚓喜欢生活在（）的土壤。

A．干燥B．潮湿5．土壤能给大树的生长提供（）A．阳光B．水分和养料C．食物6．（）给大树的生长提供了水分。

A．风B．土壤C．人类7．我们的生活（）动植物。

A．离不开B．不需要C．可以远离8．在校园中观察土壤上的动植物时，下列（）的说法是正确的。

A．对于不认识的动植物，可以用拍照的方式记录。

B．只需要观察，不需要记录。

C．观察的过程就是随便看，看见什么记录什么。

二、填空题9．土壤是地球家园的重要（____）。

10．土壤上生活着许多（______）和（_____）。

三、判断题11．土壤是人类的重要资源，人们可以任意开发利用。

（______）12．土壤里有空气，所以动物可以生活在土壤里。

（______）13．蒲公英般在清晨开花，夜晚闭合。

（______）14．土壤中生长着许多植物，土壤表面和土壤里面生活着许多动物。

（______）15．土壤是动植物的乐园。

（______）16．很多植物的生长都离不开土壤。

（____）17．所有植物的生长都离不开土壤。

（____）18．我们要爱护花草树木。

（______）19．观察校园中的土壤时，我们只记录有什么植物就可以，不需要统计数量。

（______）20．观察土壤时，我们会发现里面有落叶。

（______）四、连线题21．连一连。

依靠土壤生活不依靠土壤生活五、简答题22．写出4种在周围的土壤上生活着的动物。

六、综合题用防水胶、木条、有机玻璃做一个扁的透明观察盒，往观察盒里倒满土并注意保持土的湿润。

把四五条大蚯蚓放到土上，再铺上一层嫩草和树叶，观察蚯蚓的活动。

23．蚯蚓主要以（）为食。

A．土壤B．嫩草C．腐烂的草和树叶24．将观察盒做得很扁，主要目的是观察蚯蚓在（）的活动。

小学科学 1. 观察我们的身体课后练习题

一、选择题
1. 我们身体外形具有左右（）特点。

A．对称B．不对称
2. 人体外形是（）的。

A．上下对称B．左右对称C．前后对称
3. 猜谜语：墙内一只钟，墙外看不到，贴墙用耳听，它在砰砰跳。

打一人体器官（）
A．心脏B．胃C．肝
4. 通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（）。

A．血管B．骨骼C．肌肉
5. 人体的外形左右是（）。

A．重合B．分开C．对称
二、填空题
6. 人的身体分为头、( )、躯干、( ) 四个部分。

7. 人体由( )、( )、( )、( )四部分组成。

8. 人体外形是_________对称的。

9. 我们身体的主要结构有：________、________、________、________。

10. 人的身体左右两边是( )的。

三、判断题
11. 我们吃的食物要经过许多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。

( )
12. 连接头部和躯干的部位叫做颈。

( )
13. 四肢可以分为上肢和下肢。

( )
14. 人不仅从外形上看是左右对称的，而且人体内部的器官也是左右对称的。

( )
15. 用耳朵不能听到腹部的声音。

( )
四、连线题
16. 将下面各图中的人物行为与对应的观察方法进行连线。

看听摸。

四年级科学练习题及答案

四年级科学练习题及答案【导语】小学科学课程是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。

临近期末，本站准备了四年级科学练习题及答案，希望能帮助到大家！四年级科学练习题及答案篇一一、填空题1、食物含有的六种主要营养成分是（碳水化合物）、（蛋白质）、（脂肪）、（矿物质）、（维生素）和（水）。

2、人需要的营养成分主要来自（食物）。

3、（碘酒）是淀粉探测器，碘酒滴到含淀粉的食物上会（变蓝）。

4、没有一种食物能含有人体需要的（全部营养）。

为了健康成长，食物要（多样化），不能（偏食、挑食）。

5、（营养均衡）才能健康成长。

6、小胖墩身材的主要原因是（营养过剩），豆芽菜身材的主要原因是饮食缺陷造成的（营养不良）。

7、合理搭配食物的原则是：（1）荤素搭配（2）粗细粮搭配（3）多种食物搭配（4）每天都吃适量的新鲜水果和蔬菜（5）和适量的水。

8、为了健康成长，要注意食物的（合理搭配）和食物的（摄入量）。

（食物金字塔）告诉我们健康饮食的方法。

9、为了营养全面合理，我们每天吃的食物种类应包括：（粮食类）；（蔬菜、水果类）；（鱼、虾、肉、蛋类）；（豆、奶类）；（油、盐、糖）这五大类。

其中，应该吃得最多的是（粮食类），应该吃得最少的是（油、盐、糖）。

10、米饭、面条等淀粉类食物含有丰富的（碳水化合物），可供给我们（能量）；鱼、肉、蛋、豆、奶类含有丰富的（蛋白质），是我们长身体的（营养）；油脂类食物含有丰富的（脂肪），可供给我们（能量），保持我们的（体温），但不能多吃；蔬菜、水果类的食物含有丰富的（矿物质）和（维生素），是保持健康不可缺少的。

11、在人的身体里有一个近（7米）长的消化系统。

12、食物在人体内经过的消化器官有：（口腔）、（食道）、（胃）、（小肠）、（大肠）、（*）等。

13、消化道运送食物的方式是（蠕动），所以倒立吃东西，食物会进到胃里。

14、良好的饮食习惯有：（一日三餐有规律）、（吃饭细嚼慢咽）、（不暴饮暴食）、（不乱吃零食）、（不用牙齿咬太硬的东西）等。

小学科学知识点练习题含答案

小学科学知识点练习题含答案一、选择题1.恒星是指（）A.地球B.太阳C.月亮2.下面哪种物质是固态的？A.水B.气体C.木头3.以下哪个选项是资源的例子？A.手机B.河流C.电视4.大气中最常见的气体是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气5.太阳能是通过哪种方式转化成其他能源的？A.光能B.热能C.化学能二、填空题1.地球是太阳系中的第（）个行星。

2.在家庭里，盐、糖属于（）类物质。

3.下列哪个物质属于液态？（）4.人们常常利用电能来驱动（）等家用电器。

5.（）是一种可再生能源，通过光线转化为电能。

三、解答题1.简述地球的自转和公转。

地球的自转是指地球绕着自己的轴线旋转一周的运动，它花费的时间为24小时，造成了昼夜的交替。

地球的公转是指地球绕着太阳运动的轨道，花费的时间为365天，形成了一年四季的变化。

2.解释一下什么是食物链。

食物链是描述食物相互关系的一种模型。

它表示了物种之间以食物为链接的关系，包括食物的产生、传递和消化等过程。

食物链的顶端通常是捕食其他生物但并没有被其他生物捕食的物种，而底端则是被其他生物捕食但不捕食其他生物的物种。

通过食物链，能够清晰地了解各个生物之间的食物关系和能量传递。

四、答案选择题：1.B2.C3.B4.C5.A填空题：1.三2.无机3.水4.电视5.光能解答题：1.自转是地球绕自身轴线旋转一周，公转是地球围绕太阳运动。

2.食物链是描述食物相互关系的模型。

以上为小学科学知识点练习题，希望对你有所帮助。

科学必刷题练习册小学

科学必刷题练习册小学一、选择题1. 植物通过什么过程将阳光转化为能量？A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸腾作用D. 渗透作用2. 下列哪个不是昆虫的特征？A. 身体分节B. 有外骨骼C. 有六条腿D. 有脊椎3. 地球的自转周期是多少？A. 24小时B. 12个月C. 1年D. 365天4. 人体最大的器官是什么？A. 心脏B. 肺C. 皮肤D. 肝脏5. 以下哪个是生态系统中的生产者？A. 兔子B. 草C. 狼D. 细菌答案：1. B2. D3. A4. C5. B二、填空题6. 植物的根、茎、叶属于植物的_________。

7. 人类的遗传物质主要存在于细胞的_________中。

8. 地球的公转导致了四季的_________。

9. 人体消化食物的主要场所是_________。

10. 一个完整的生态系统包括生物部分和_________。

答案：6. 营养器官7. 细胞核8. 更替9. 小肠10. 非生物部分三、判断题11. 所有植物都需要阳光才能生长。

（）12. 人类的大脑是控制身体所有功能的中心。

（）13. 恐龙是哺乳动物。

（）14. 月球是地球的卫星。

（）15. 所有的细菌都是有害的。

（）答案：11. 正确12. 正确13. 错误14. 正确15. 错误四、简答题16. 请简述水循环的过程。

17. 请解释什么是遗传和变异。

答案：16. 水循环是指水在地球表面和大气之间不断循环的过程，包括蒸发、凝结、降水和地表径流等阶段。

17. 遗传是指生物体的性状通过基因传递给后代的现象，而变异是指基因序列的改变，导致生物体性状的改变。

结束语通过完成以上习题，同学们可以巩固和加深对小学科学知识的理解和记忆。

希望你们在科学的道路上不断探索，发现更多的奥秘。

祝学习进步！。

小学科学知识点复习题练习题

小学科学知识点复习题练习题一、选择题1. 太阳是哪个星系的中心?A. 银河系B. 太阳系C. 北极星系D. 木卫二星系2. 喷泉中的水是如何上涨的?A. 热胀冷缩原理B. 万有引力C. 空气压力D. 电磁力3. 物体受到的支持力主要是由什么产生的？A. 摩擦力B. 重力C. 弹力D. 动力4. 下列哪个选项中的物品可以使用磁铁吸附？A. 铝制勺子B. 塑料杯C. 木质书桌D. 钢钉5. 蜡烛依靠什么燃烧？A. 空气B. 氧气C. 氮气D. 苯基二、填空题1. 鸟类通过什么方式进行呼吸？鸟类通过肺和气囊进行呼吸。

2. 下面哪个选项中的物质可以发光？荧光粉可以发光。

3. 动物细胞的基本单位是什么？动物细胞的基本单位是细胞。

4. 植物的光合作用中，需要光能、二氧化碳和什么？植物的光合作用中，需要光能、二氧化碳和水。

三、简答题1. 请简要解释水的三态变化过程。

水的三态变化过程包括：- 水在低于0摄氏度时，变成固态，即冰。

- 水在0摄氏度到100摄氏度之间，变成液态。

- 水在高于100摄氏度时，变成气态，即水蒸气。

2. 简述植物的生长过程。

植物的生长过程主要包括以下几个阶段：- 种子发芽：种子在适宜的环境条件下吸收水分，膨胀后从中释放出幼芽。

- 幼苗生长：幼苗从种子中长出嫩芽，通过光合作用和吸收养分，逐渐生长茎和叶。

- 开花结果：幼苗长大后，会形成花蕾，经过受精过程，花会开放并形成果实。

- 成熟阶段：果实逐渐成熟，植物的生命周期也达到顶峰，开始衰老和凋谢。

四、解答题请详细说明地球与月亮之间的引力关系。

地球与月亮之间存在引力关系，这个引力被称为潮汐力。

潮汐力是由于地球与月亮之间的差异引起的。

由于地球质量比月亮大，地球对月亮的引力作用更强。

潮汐力对地球和月亮产生了以下影响：- 产生潮汐现象：地球的引力对月亮产生引力，而月亮也对地球产生引力，这种引力使得地球表面的水产生潮汐现象。

- 形成潮汐力：由于月亮的引力作用，地球表面的水受到力的拉扯，形成潮汐力。

小学科学四年级生活常识练习题(含答案)

小学科学四年级生活常识练习题(含答案)一、选择题1. 下列熟食中，不可久存的是：A. 烤鸭B. 火腿C. 香肠D. 豆腐干答案：C2. 小华妈妈常常煮豆腐，可是煮豆腐时煮沸后要等片刻再放豆腐，是因为这样能：A. 使豆腐更好吃B. 少用油C. 使菜熟得快D. 更卫生答案：D3. 下列哪些属于我们身体微生物的好帮手：A. 大肠杆菌B. 泌尿系统的细菌C. 酸奶中的乳酸菌D. 抗生素答案：C4. 砒霜不能食用，品尝一点就会丧失生命，所以砒霜的世界毒品编号是：A. Ⅰ类B. Ⅱ类C. Ⅲ类D. Ⅳ类答案：A5. 从食品中可以摄取到人体所需的：A. 维生素B. 纤维素C. 蛋白质D. 碳水化合物答案：A、C、D二、填空题1. 饱和饮食有害身体健康，一个健康的人应该多吃富含不饱和脂肪酸的________，例如芝麻、豆油、鱼等。

(食品)2. 人的神经系统由________和________两部分组成，分别负责主动和被动的活动。

(中枢神经系统，周围神经系统)3. 小明家里杀了两个鸡蛋，放到沸水里煮了3分钟，鸡蛋就变成了固体。

这是因为________。

(蛋白质变性)三、简答题1. 请说明什么是人体免疫系统？答案：人体免疫系统是由各种细胞、器官、分子等组成的一套机体内部防御系统，是对抗外来入侵病原体的保卫系统。

2. 垃圾分类，你是怎么做的？答案：我会将厨余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾分别放到指定的垃圾桶内，保持分类干净卫生。

四、解答题1. 如果小明不小心用手抓了一根热的钢针头，应该怎么办？为什么？答案：应该立即将患处放到流动的水龙头下冲洗，或者用清水冲洗至少10分钟以上，并及时切除伤口周围的布料。

因为钢针头高温状况下有可能带有细菌，尤其是家用的无菌纱布可能对锈和铁屑的去除效果不佳，这样会导致创口感染的几率很大。

小学五年级科学水循环2024练习题及答案

小学五年级科学水循环2024练习题及答案1. 选择题（1）水循环描述的是以下哪个过程？A. 水变成水蒸气B. 水蒸气变成水C. 水变成冰D. 水从地面上升到大气中，再从大气中降落到地面上答案：D（2）当水升华成为水蒸气，它会变成什么样？A. 气体B. 液体C. 固体D. 非常热的水答案：A（3）以下哪个过程会导致云的形成？A. 水蒸气变成水B. 水变成水蒸气C. 水蒸气变成冰晶D. 水变成云朵答案：C（4）雨水形成的最重要原因是什么？A. 地面上的水蒸发B. 云中的水蒸发C. 地壳运动D. 雪融化答案：B2. 填空题（1）水循环包括____________、____________、____________和____________四个重要过程。

答案：蒸发、凝结、降水、地面径流（2）当水蒸气在空气中冷却，凝结成小水滴，这些小水滴聚集在一起就形成了____________。

答案：云（3）地球表面上最主要的淡水资源是____________。

答案：湖泊和河流（4）地面径流是指雨水从地面流入____________，再到____________。

答案：河流；海洋3. 解答题请简要回答以下问题：（1）请描述水蒸气是如何从水变成水蒸气的。

答案：当太阳照射到水面上时，水分子会得到能量并快速运动。

部分水分子的运动能量会足够大，以克服大气压力，从水的表面逃逸成为气体形式的水蒸气。

（2）请解释为什么云能悬浮在空中，并不掉落到地面上。

答案：云中的水蒸气凝结成小水滴，这些小水滴非常轻，由于空气中存在上升的气流或风力的作用，小水滴可以在空中悬浮并形成云朵。

（3）请简述降水是如何形成的。

答案：当云中的水滴足够多，并且云内部的水滴足够大，它们就会聚集在一起形成雨滴。

当雨滴的体积增大到不能再被云内的上升气流支持时，雨滴就会从云中下落，形成降水。

4. 答案选择题答案：（1）D（2）A（3）C（4）B填空题答案：（1）蒸发、凝结、降水、地面径流（2）云（3）湖泊和河流（4）河流；海洋解答题答案请参考上述解答。

小学科学食物链练习题及答案

小学科学食物链练习题及答案一、选择题1. 食物链指的是（）。

A. 生物之间的能量流动关系B. 生物之间的种群变化关系C. 生物之间的物质循环关系D. 生物之间的基因传递关系2. 以下哪个是食物链中的消费者？A. 厂鼠B. 草C. 太阳D. 菌类3. 以下哪个生物是食物链中的第一级生物？A. 狮子B. 螳螂C. 羚羊D. 河豚4. 在一个水生食物链中，下列生物的排列顺序是正确的是（）？A. 藻类→ 小虾→ 鲶鱼→ 鳄鱼B. 小虾→ 藻类→ 鲶鱼→ 鳄鱼C. 藻类→ 小虾→ 鳄鱼→ 鲶鱼D. 小虾→ 鳄鱼→ 藻类→ 鲶鱼5. 食物链中的产生者是指（）。

A. 利用光能进行光合作用的生物B. 吃其他生物的生物C. 吃死亡生物的生物D. 与其他生物共生共存的生物二、填空题1. 将食物链中的生物按照能量从高到低排列，填入下方的空格。

太阳→ ______ → 草→ 羊→ 狼2. 根据以下生物的食物关系，给每个生物填上合适的位置。

草→ ___________ → 吃小虫子的鸟→ 大鸟三、解答题1. 请用食物链的形式，描述一下沙漠生态系统中的生物关系。

解答：太阳→ 植物（如仙人掌）→ 食草动物（如沙漠兔子）→ 食肉动物（如狐狸）2. 请说明食物链中的食物关系对生态平衡的重要性。

解答：食物关系是生态系统中的核心概念，也是维持生态平衡的重要因素。

食物链中不同层次的生物通过食物关系相互连接，构成复杂的食物网。

当某一层次的生物数量发生变化时，将会影响到整个食物链上下层次的生物。

例如，如果食草动物的数量减少，其食物源草类的数量将会增多，可能导致草地过度利用和生态环境恶化。

因此，食物关系的平衡性非常重要，可以维持生态系统的稳定运行。

四、答案选择题：1. A2. A3. B4. A5. A填空题：1. 羊2. 吃小鱼的大鱼解答题：1. 答案没有唯一正确的形式，只需描述沙漠生态系统中的食物链关系即可。

2. 答案没有唯一正确的形式，只需说明食物链中食物关系对生态平衡的重要性即可。

小学六年级科学趣味练习题

小学六年级科学趣味练习题目的本文档旨在为小学六年级学生提供一些趣味的科学练题，帮助他们巩固和扩展科学知识，激发对科学的兴趣。

1. 地球与宇宙1. 什么是地球的自转？为什么地球在自转时会有白昼和黑夜的交替？2. 为什么我们能看到月亮？月亮是怎么形成的？3. 请列举出你所知道的一个行星和一个恒星，并比较它们的特点。

4. 什么是地球的公转？地球绕着什么物体公转？5. 为什么我们会有四季？请解释四季变化的原因。

2. 物体的运动与力1. 什么是力？给出一个例子说明力的作用。

2. 如果有两个人同时用不同的力推一个物体，哪个力会使物体移动得更快？3. 什么是重力？重力是怎么产生的？4. 什么是运动的摩擦力？请举出一个日常生活中的摩擦力的例子。

5. 请解释什么是简单机械，并列举出一些你所了解的简单机械的例子。

3. 地球与生物1. 什么是生物多样性？为什么保护生物多样性很重要？2. 列举出一些你所知道的动物和植物的特点。

3. 什么是食物链？请从你所了解的动植物中构建一个简单的食物链。

4. 请解释什么是生态系统，并列举出一个你所熟悉的生态系统的例子。

5. 为什么我们需要保护环境？列举出一些我们可以采取的措施来保护环境。

4. 物质与能量1. 什么是固体、液体和气体？请列举出每种状态的一个例子。

2. 什么是蒸发和凝结？请给出一个蒸发和凝结的日常生活中的例子。

3. 什么是导热？请说明热能是如何通过导热传递的。

4. 什么是电能？请列举出一些你所知道的电能的应用场景。

5. 请解释什么是可再生能源，并列举出一些你所了解的可再生能源的种类。

以上是一些小学六年级科学趣味练习题，希望能够帮助你更好地学习和理解科学知识。

祝你学习进步！。

小学科学物质的状态练习题及答案

小学科学物质的状态练习题及答案练习题一：1. 物质的三种状态是什么？答：固态、液态和气态。

2. 以下哪个是属于气态的物质？a. 水b. 铁c. 氧气d. 盐答：c. 氧气3. 液体的特点是什么？答：液体有固定的体积，但没有固定的形状。

4. 固体的特点是什么？答：固体有固定的体积和形状。

5. 气体的特点是什么？答：气体没有固定的体积和形状。

练习题二：1. 将水从液态变成固态叫做什么？答：凝固。

2. 将水从液态变成气态叫做什么？答：蒸发。

3. 将水从气态变成液态叫做什么？答：冷凝。

4. 将固体直接变成气体叫做什么？答：升华。

5. 将气体直接变成固体叫做什么？答：凝华。

练习题三：1. 将冰块放在室温下，经过一段时间后，冰块会发生什么变化？答：冰块会融化成水。

2. 将水加热，经过一段时间后，水会发生什么变化？答：水会变成水蒸气。

3. 将水蒸气冷却，经过一段时间后，水蒸气会发生什么变化？答：水蒸气会凝结成水滴。

4. 油烧热了之后冷却，经过一段时间后，油会发生什么变化？答：油会变成固体。

5. 雄鸡在寒冷的冬天，呼出的气体会发生什么变化？答：呼出的气体会凝结成水蒸气。

答案解析：练习题一答案解析：1. 物质的三种状态是固态、液态和气态。

需要注意物质在状态之间可以相互转化。

2. 氧气属于气态物质，它是无色、无味、无臭的气体。

3. 液体的特点是有固定的体积，但没有固定的形状。

液体可以流动，并且能够适应容器的形状。

4. 固体的特点是有固定的体积和形状。

固体的分子之间有紧密的排列，不易流动。

5. 气体的特点是没有固定的体积和形状。

气体的分子间距离较大，能够自由运动。

练习题二答案解析：1. 将水从液态变成固态叫做凝固。

这是由于水分子在低温下排列整齐形成冰晶体。

2. 将水从液态变成气态叫做蒸发。

水分子在加热的情况下能够吸收足够的热能，分子速度增加，脱离液体成为气体。

3. 将水从气态变成液态叫做冷凝。

当水蒸气接触到冷凝器等冷物体时，能够散失热量，分子速度减慢，聚集在一起形成液体。

小学六年级科学试题

小学六年级科学试题一、选择题1. 下列是地球上最小的大洲的是：A. 北美洲B. 非洲C. 南美洲D. 欧洲2. 以下哪种动物是两栖动物？A. 蜜蜂B. 鱼类C. 鲸鱼D. 狗3. 植物的根主要起到什么作用？A. 吸收养分和水分B. 进行光合作用C. 进行呼吸作用D. 进行繁殖4. 离心机可以通过什么原理使液体分离？A. 重力分离B. 水的密度C. 机械分离D. 微生物5. 储存大量能量的细胞器是？A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 质体二、判断题1. 太阳是地球的卫星。

A. 对B. 错2. 人体最大的器官是皮肤。

A. 对B. 错3. 叶绿体是通过光合作用产生能量的器官。

A. 对B. 错4. 人类是由男性和雄性组成的。

A. 对B. 错5. 青蛙是爬行动物。

A. 对B. 错三、填空题1. 人体已知最大的器官是（），它起到保护肌肉和骨骼的作用。

2. 植物吸收水和养分的器官是（）。

3. 下列哪个选项中的物质不是生物产生的？A. 水B. 酸C. 氧气D. 糖4. 人类生殖系统主要分为两个部分：男性生殖系统和（）。

5. 食物链的开始的一级消费者是（）。

四、简答题1. 请说明三个不同的地理特征，例如山脉、河流或湖泊，并解释它们对周围环境的影响。

2. 请简要描述水的三态及其相互转化过程。

3. 请解释动物为什么会进行呼吸作用，并描述一下呼吸作用的过程。

4. 请解释一下光合作用，并说明其在植物和生态系统中的重要性。

5. 请解释基因是什么，并描述它在遗传中的作用。

五、实验题设计一个实验来证明光的传播是直线传播的。

请写出实验步骤及结果分析。

六、个人观点题你认为人类如何保护环境？请阐述你的观点，并提供至少两个具体的例子来支持你的意见。

七、应用题你家附近有一片湖，水中的鱼类数量明显减少，请提出至少两个可能的原因，并提出你认为的解决方法。

注意：以上只是测试中的一部分题目，实际试卷中的试题数量和类型可能会有所不同。

请根据教师要求完成试卷并检查答案。

小学生科学奇趣练习题发现身边的奥秘

小学生科学奇趣练习题发现身边的奥秘科学是我们日常生活中不可或缺的一部分，而小学生作为科学的学习者，在学习过程中往往会遇到各种奇趣的练习题。

这些练习题旨在帮助小学生们发现身边的奥秘，培养他们的观察力和实践能力。

本文将通过几个小学生科学练习题，探索身边的一些科学奥秘。

一、水中的“倒影”问题：当我们把一个纸片贴在盛满水的杯子上方，为什么我们可以看到纸片的倒影？答案：这一现象的解释可以归因于折射和反射。

当光通过两种不同介质的交界面时，光线的方向发生改变，这一现象被称为折射。

当光从空气进入水中，由于两种介质的光传播速度不同，光线会发生折射。

同时，光与水的交界面会发生反射，这是我们看到纸片倒影的原因。

二、电灯泡亮不亮？问题：当我们用一根金属线连接电池的两端，并且两端碰触灯泡的两极时，灯泡为什么亮了？答案：这个问题涉及到电流的流动和电路的闭合。

当我们接触电池两端的金属线时，电流开始流动，通过金属线进入灯泡。

灯泡内部的电阻导致电子产生热能和光能，这就是为什么灯泡会亮起来。

而如果断开金属线中的任何一点，电路就会被打破，电流无法流动，灯泡也会熄灭。

三、藤蔓攀爬方式问题：藤蔓植物是如何攀爬起树干或墙壁的？答案：藤蔓植物的攀爬方式通常有两种：攀援和缠绕。

攀援是指藤蔓植物借助附着器来攀爬，比如借助于倒刺、卷须或类似的结构。

这些附着器可以通过抓住树干或墙壁的表面来提供支持。

缠绕则是藤蔓植物通过它们柔软而有弹性的茎或叶子来攀爬。

这些植物会绕过树干或墙壁并卷曲或纠缠在上面，从而得到支持。

四、日食和月食问题：日食和月食是如何发生的？答案：日食和月食都是因为地球、太阳和月球在空间中的位置关系而发生的。

日食发生在地球、月球和太阳处于同一直线上时。

当月球移动到地球和太阳之间时，其影子会投射到地球上，这样太阳的光就被遮挡了，导致日食发生。

月食发生在地球、太阳和月球也处于同一直线上时。

当地球位于太阳和月球之间时，地球的阴影被投射到月球表面上，这样月亮就被地球的阴影所覆盖，导致月食发生。