幼儿园教师量化考核方案 (1)
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表一、基本信息1.姓名:________________2.工号:________________3.职称:________________4.教龄:________________二、教学能力1.教学计划与教案(1)教学计划完整,符合教学大纲要求(20分)(2)教案内容丰富,教学方法灵活多样(20分)(3)教学目标明确,重难点突出(20分)(4)教学进度与实际相符(20分)(5)教学效果良好,幼儿兴趣浓厚(20分)2.课堂教学(1)语言表达清晰,逻辑性强(20分)(2)课堂氛围活跃,师生互动积极(20分)(3)教学手段多样,充分调动幼儿积极性(20分)(4)关注幼儿个体差异,因材施教(20分)(5)课堂纪律良好,教学秩序井然(20分)3.教学评价(1)定期对教学效果进行自我评价(20分)(2)及时关注幼儿反馈,调整教学策略(20分)(3)与家长保持良好沟通,了解幼儿在家表现(20分)(4)积极参加教研活动,不断提升自身教学能力(20分)三、保育工作1.生活照顾(1)关注幼儿饮食,保证营养均衡(20分)(2)关注幼儿睡眠,保证充足休息(20分)(3)关注幼儿卫生习惯,培养良好生活习惯(20分)(4)关注幼儿安全,预防意外事故(20分)(5)关注幼儿心理健康,及时解决心理问题(20分)2.环境创设(1)教室环境整洁,物品摆放有序(20分)(2)定期更换教学内容,丰富幼儿学习生活(20分)(4)关注幼儿需求,及时调整环境布局(20分)(5)充分利用空间,提高教室利用率(20分)四、家园合作1.家长沟通(1)主动与家长沟通,了解幼儿在家的表现(20分)(2)及时反馈幼儿在园情况,共同关注幼儿成长(20分)(3)耐心解答家长疑问,提供教育建议(20分)(4)定期组织家长会,加强家园联系(20分)(5)积极参与家长活动,增进家园感情(20分)2.家长满意度(1)家长满意度调查,了解家长对教师工作的认可度(20分)(2)针对家长意见,及时调整工作方法(20分)(3)与家长保持长期良好关系,树立良好口碑(20分)(4)积极参与家长培训,提高家长教育水平(20分)(5)关注家长需求,提供个性化服务(20分)五、综合素质1.专业素养(1)具备相关专业知识和技能(20分)(2)积极参加教育培训,不断提升自身能力(20分)(3)关注行业动态,紧跟教育发展趋势(20分)(4)具备一定的艺术素养,丰富幼儿生活(20分)2.团队协作(1)积极参与团队合作,共同完成任务(20分)(2)关心同事,乐于助人,营造和谐氛围(20分)(3)遵守园所规章制度,维护团队纪律(20分)(4)善于沟通,协调各方面关系(20分)(5)具备一定的领导能力,带领团队共同进步(20分)六、附加分1.获奖情况(20分)2.发表论文(20分)3.参加公益活动(20分)4.提升学历(20分)5.其他(20分)总分:________________良好:80-89分合格:60-79分考核结果将作为教师晋升、评优、奖金发放等依据。
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩,充分调动广大教职工工作积极性,全面提升办园水平,将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道,特制定本考核细则,本考核细则从2023年3月1日起执行。
一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。
二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。
三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。
四、考核方法实行每月记载,学期考核、年度汇总的方式进行。
五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。
2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。
3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。
六、量化考核细则(一)师德师风考核内容(5分)1.违反********教师行为“十不准”,视其情节轻重扣3-5分。
2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》,违背教师职业道德规范要求的,实行一票否决。
(二)工作量(5分)教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度,严格按照我园规定的量化进行考评。
专任教师:一周10—13节活动满量。
管理兼教学岗:一周10—13节活动满量。
管理岗:副园长及处室主任一周2节以上活动满量。
因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量,必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。
(三)出勤(5分)1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班,做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。
2.请假至少提前半天办理请假手续,填写好请假条,不按要求办理请假手续的按旷工处理。
请假1个半小时内(无活动)由组长签批备案;请假3天以内由分管副园长签字批准;请假3天以上(含3天)、1周以内由园长签字批准。
超过1周,先由园长签字,再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。
幼儿园教师绩效考核方案
幼儿园教师绩效考核方案
一、背景介绍
幼儿园教师在幼儿教育中扮演着至关重要的角色,其工作绩效的评估和考核对于教师个人发展和教育质量的提升至关重要。
因此,建立科学合理的幼儿园教师绩效考核方案具有重要意义。
二、考核目的
幼儿园教师绩效考核的目的是通过定量和定性的评估,全面评价教师的教育教学水平、教学效果和综合素质,促进教师的专业成长和幼儿教育的质量提升。
三、考核内容
1. 教学能力:
–讲课水平
–课堂管理能力
–学生评价
2. 课外活动组织能力
3. 团队合作能力
4. 教育教学创新能力
四、考核方法
1. 定性评价:由园长、教导主任等相关领导通过日常观察、
听课评价等方式综合评定教师的工作表现。
2. 定量评价:通过学生、家长等各方面的评价数据,结合考
核要求,运用评分标准对教师进行打分。
五、考核周期
幼儿园教师绩效考核周期为一学年,每学年结束进行一次全面绩效考核。
六、考核结果处理
1. 优秀:给予一定奖励并在教学中给予重点培养和关注。
2. 良好:加强指导和培训,帮助教师进一步提升水平。
3. 一般及以下:制定改进计划,加强辅导,监督改进。
七、绩效考核方案的修订与改进
根据对以往考核方案的总结和教师的反馈意见,不断完善和优化教师绩效考核方案,确保其科学、公平和有效。
八、总结
建立科学合理的幼儿园教师绩效考核方案,对提升教师的工作积极性和专业水平,进一步提高幼儿园教育质量具有重要的意义。
通过持续的绩效考核,促进幼儿园教师个人成长,为幼儿教育事业的发展做出积极贡献。
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则引言概述:幼儿园教师的素质和教学水平对幼儿的发展起着至关重要的作用。
为了提高教师的专业能力和教学质量,制定一套科学合理的量化考核细则是必要的。
本文将介绍幼儿园教师量化考核细则的内容和要点。
一、教学能力考核1.1 教学方法与策略:评估教师是否能灵活运用多种教学方法,如讲解、示范、引导等,以满足不同幼儿的学习需求。
1.2 教学设计与准备:考察教师是否能制定科学合理的教学计划,包括教学目标、内容和教学资源的准备工作。
1.3 教学效果评估:评估教师对幼儿学习情况的观察和评估能力,以及对教学效果的反思和改进能力。
二、教育教学能力考核2.1 幼儿发展了解与把握:考察教师对幼儿发展规律的了解程度,以及是否能根据幼儿的特点和需求进行个性化的教育教学活动。
2.2 课堂管理与组织能力:评估教师在课堂上的管理和组织能力,包括时间管理、幼儿行为引导和课堂秩序维护等方面。
2.3 家园合作与沟通能力:考察教师与家长的沟通能力,包括家长会议、家访和家园共育等方面的表现。
三、教育教学质量考核3.1 教学资源利用情况:评估教师是否能充分利用教学资源,如图书、教具等,提高教学效果和教育教学质量。
3.2 学生成长记录与评估:考察教师对幼儿学习情况的记录和评估能力,包括学习档案的建立和学生成长报告的撰写等。
3.3 课堂反思与改进措施:评价教师对自身教学过程的反思和改进措施,以及是否能根据幼儿的需求和反馈进行相应的调整和改进。
四、教师个人素质考核4.1 专业知识与学习能力:考察教师的专业知识储备和学习能力,包括参加培训和学习的情况,以及教育教学研究的成果和应用情况。
4.2 师德师风与职业道德:评估教师的师德师风和职业道德,包括教师的敬业精神、责任心和职业操守等方面。
4.3 团队合作与交流能力:考察教师在团队中的合作和交流能力,包括与同事的协作和团队活动的参与等。
五、综合评价与考核结果5.1 量化评分体系:建立科学合理的量化评分体系,对教师的各项考核指标进行评分,以客观评价教师的综合能力和教学质量。
幼儿园量化考核细则
幼儿园量化考核细则
一、教学能力考核
1.课程计划和教案的制定与实施:评估教师是否能够根据幼儿园的教学大纲
和幼儿的实际情况,制定科学、合理、可行的课程计划和教案,并能够有效地实施。
2.教学方法和手段的运用:评估教师是否能够灵活运用多种教学方法和手段,
如讲解、示范、游戏、实验等,以提高幼儿的学习兴趣和效果。
3.幼儿学习效果的评估:评估教师是否能够及时、准确地评估幼儿的学习效
果,包括知识掌握、技能提升、情感态度等方面,并能够根据评估结果调整教学策略。
二、教学质量考核
1.教学内容的适宜性:评估教师是否能够根据幼儿的年龄特点和认知水平,
选择适宜的教学内容,确保教学内容的科学性和趣味性。
2.教学过程的规范性:评估教师是否能够按照教学计划和教案的要求,规范
地组织教学,确保教学过程的顺利进行。
3.教学成果的实效性:评估教师是否能够通过教学,有效地提高幼儿的知识
水平、技能水平和情感态度,达到预期的教学目标。
三、教育教学水平考核
1.教育教学理论水平:评估教师是否能够熟练掌握教育教学的基本理论和方
法,能够根据幼儿的实际情况和教育目标,制定科学的教学方案。
2.教育教学实践能力:评估教师是否能够将教育教学理论应用到实践中,通
过实际的教学活动,提高幼儿的学习效果和全面发展。
3.教育教学创新能力:评估教师是否能够不断探索新的教学方法和手段,提
高教学效果和教育质量。
以上就是幼儿园量化考核细则的主要内容,通过对教师的教学能力、教学质量和教育水平进行量化考核,可以客观地评估教师的教学水平和工作表现,为幼儿园的教育教学工作提供有力的支持和保障。
学校规章制度幼儿园量化考核细则(教师业务)
学校规章制度之幼儿园量化考核细那么(老师业务)详细工作考核(一)出勤与工作量(10分)1、出勤(5)(1)旷工一天扣2分(一天内无请假行为)。
(2)事假一天扣0.5分,请假累计4小时扣0.2分,闲班请假半天扣0.2分。
上班期间请假要面请面消,否那么依时顺延。
(3)事病假、法定假按规定执行。
事病假:1、超过一周(5天以外)须到教育局请假。
2、凡有病住院不能上班,须有诊断书方可准假,一天扣0.2分,没有诊断按事假处理。
法定假:1、凡正常婚产丧假,在规定期间休假,不扣分,不发满勤奖,超期休假按事假处理。
(直系亲属包括公婆、父母、爷奶、外公婆、兄弟姐妹)。
2、每年度累计病假40天(不含休息日)以上,一年累计事假15天以上,年度考核只能评为合格档次。
2、工作量(5)一年内无请假行为且可以完成所担任的工作量,视为满工作量可得5分,如有不能完成者,据情况由考核小组评定赋分。
(二)备课与课堂教学(15)1、备课(5)按打算内容备课,字迹工整,条理明晰,重点突出,教学预备明确,课后有评析,并提早一周量可得总分值;质量不符合要求或没有一周提早量每次扣0.5分。
2、课堂教学(10)(1)课堂教学内容与备课笔记内容不相符,每次扣0.5分。
(2)不预备教具或教具预备不充分、使用不恰当每次扣0.5分。
(3)课堂语言不简练、层次不明晰,每次扣0.5分。
(4)幼儿操作材料预备不充分,老师不能深化指导幼儿,不能引导幼儿探究、操作和创新,每次扣0.5分。
(5)教学方法不新颖,不符合幼儿实际开展水平,每次扣0.5分。
(三)辅导(5)不指导幼儿自选活动,不能做到面向全体幼儿或不协助才能差的幼儿完成美术作业或手工制造及书写每次扣0.5分。
(四)教学效果(15)一学年中的教研活动评比。
综合结果得平均分。
一等15分,二等13分,三等10分,不参加者不得分。
(五)实践教学(2.5)以植物角为主要实践教学。
按两个等级分。
一等2.5分,二等1.5分。
教师量化考核评分表_1
教师量化考核评分表幼儿园老师量化考核评分表;一、班级管理(100分)1、卫生(30分);(一)班级卫生;1、班内地面是否整洁、是否有垃圾一次扣1-5分;2、门窗、玻璃、电器不整洁共扣1-5分;3、班内玩教具、生活用具、卫生工具摆放无序扣1-5分;4、室内外墙角有蜘蛛网,墙壁有手印、污渍的共扣1-5分;5、厕所地面,便池是否整洁,桌面是否天天消毒。
玩具是否每周消毒一次。
共扣1-10分(二)区域卫生(共30分)1、班级区域有果皮、纸屑、零食袋等杂物共扣1-5分。
2、区域玩具是否摆放整齐有序玩具是否整洁。
共扣1-5分。
3、区域卫生脏乱老师不准时打扫一次扣1-10分。
4、区域桌面,门窗,玻璃,桌椅是否整洁一次扣1-5分。
5、是否定期对区域卫生桌面桌椅,地面消毒一次扣1-5分。
(三)保育工作(40分)1、每班的同学的口杯、饭碗、勺子、毛巾等生活用品必需举行定期消毒,违者每次扣5分。
2、各班进餐后,桌面或地面上饭菜铺张较多的,扣所在班级和生活教师各5分。
3、每次用餐前,老师必需让幼儿洗手,餐后让幼儿擦嘴,如不执行,每次扣5分。
4、幼儿老师必需记录家长给孩子带的药物,并根据家长交待按时按量、按名喂药,否则发觉一次扣10分,由此产生的后果由当事人担当。
5、幼儿进餐时,老师一人组织进餐,一人添饭菜并协助不爱吃饭的幼儿进餐、喝汤;没遵守着扣1-5分。
6、大班以下的孩子上厕所没人照顾,孩子尿裤子,必需准时更换或清洗;如老师置之不理,或处理不准时,每次扣1-10分。
二、保教工作(共100分)(一)备课(30分)1、按方案内容备课,字迹工整,条理清楚,重点突出,教学预备明确,课后有反思,并提前一周备课可得满分一次扣1-10分2、质量不符合要求,课时不够或没有提前一周上交每次扣1-10分。
3、每周五上交下周周方案,未在时光内上交一次,或周一五张贴扣1-1 0分(二)教学效益(70分)1、上课内容与备课笔记不相符,一次扣1-5分。
2024年幼儿园教师考核制度(3篇)
2024年幼儿园教师考核制度幼儿园教师量化考核方案一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才,调动教师的工作积极性,激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。
进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况,不断推进我园保教工作的发展,在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,客观公正地评价教师的工作业绩,特制定本方案。
二、考核细则(共____分)(一)师德表现(____分)。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评;学期内出现以下情况之一者,依据以下规定予以扣分扣款。
1.违反园规园纪;不遵守社会公德;言行对工作、对团结不利,有损幼儿园名誉,扣____分。
2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣____分,情节严重的扣____分并做出书面检查。
3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等),违反一次扣____分。
4.不吃不拿幼儿食物,不私分幼儿园财产和食品,不侵占孩子的利益,违反一次,扣____分5.工作期间用餐或吃零食者,一次扣____分扣____元。
6.工作时间,职工家属及客人一律不准进活动室,发现一次扣____分。
7.工作时间玩手机、上网者,一次扣____分扣____元。
8.不服从分配,工作态度消极应付,接受任务推三托四,搞第二职业、影响本职工作的扣____分。
(二)出勤情况(____分)幼儿园设立考勤登记制度,由管理人员(幼儿园值班领导)负责考勤登记并及时汇总。
严格教师请假程序,无事不请假,有事也不随意请假。
教师请假需本人向领导面请,写请假条,根据实际情况由园领导酌情处理。
(一天以内【含一天】由园长批准,____天以上须由分管领导批准,____周以上由学校批准,并按有关规定执行)。
细则如下:1.严格按照作息时间入园;热情接待家长、幼儿;晨检认真,各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表),未按时完成一次扣____分。
幼儿园教师考核方案
幼儿园教师考核方案一、背景介绍随着社会对幼儿教育的高度重视,幼儿园教师的专业素养和教育教学能力成为评估其工作表现的重要指标。
为了提高幼儿园教师的教育教学能力和专业素养,建立一套科学合理的幼儿园教师考核方案是非常必要的。
二、考核目的1. 促进幼儿园教师专业成长:通过考核,激励幼儿园教师不断提升自己的教育教学能力,不断提高专业水平。
2. 提升幼儿园教师整体素质:通过考核,引导幼儿园教师关注教育教学质量,提升教师整体素质,为幼儿提供更好的教育服务。
三、考核内容1. 教育教学能力考核:包括教学设计、教学实施、教学评价等方面的能力,要求教师能根据幼儿的年龄特点和学习需求,设计并实施科学合理的教学活动,能有效评价幼儿的学习情况。
2. 课堂管理考核:要求教师能够有效组织幼儿的学习活动,合理分配学习时间,提供良好的课堂氛围,培养幼儿的自主学习能力和团队合作精神。
3. 沟通能力考核:要求教师具备良好的沟通能力,能够与家长保持良好的沟通,及时了解幼儿的家庭情况和学习动态,与同事进行有效的合作与交流。
4. 班级管理考核:要求教师能够有效管理班级,包括制定班级规章制度,规范幼儿的行为习惯,培养幼儿的良好的生活习惯和社交能力。
5. 专业素养考核:要求教师具备良好的教育教学素养,具备较强的学习和研究能力,能够积极参加教育教学研讨活动,持续提高自己的专业知识水平。
四、考核方法与程序1. 考核方法:采用综合评价的方式进行考核,综合考虑教师的工作表现、学习参与度和专业研究成果。
2. 考核程序:(1)制定考核指标和评分标准:根据幼儿园的教育教学目标和教师的岗位要求,制定相应的考核指标和评分标准。
(2)收集评价材料:教师根据考核指标和评分标准,及时准确地收集和整理自己的工作表现、学习成果和相关证明材料。
(3)评价与打分:由专业人员对教师的评价材料进行评分,综合考虑教师的工作表现、学习参与度和专业研究成果。
(4)考核结果反馈:将考核结果以书面形式反馈给教师,同时进行面谈,对教师的优点和不足进行详细解释和指导。
幼儿园教师考核方案
幼儿园教师考核方案为了确保事情或工作有序有效开展,就需要我们事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。
那么我们该怎么去写方案呢?下面是作者收集整理的幼儿园教师考核方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师考核方案1一、师德(1 0分)1、违反或触犯国家法律法规,受到惩处者,年度考核为不合格。
代课教师扣除全年工 n资。
2、对违背教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分,造成乡级影响扣5分,造成市级以上影响的扣10分,同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等,每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习,(或无记录)学校会议及各种活动缺一次扣分二、考勤(1 0分)1、病、事假每天扣0.5分,病假一周以上(以乡级以上诊断为依据,住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分。
3、旷职一天,扣1 O分(事前不请假,事后又不及时补假,视为旷职),迟到、早退月累计3次以上,或事假超三天,绩效工资按50%发放,事假超五天的停发下月绩效工资。
且一年内不准评优、晋级。
代课教师扣除当月工资。
4、临时请假,在不影响正常工作的前提下,月累计每够4小时按半天扣分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(3 0分)1、按时完成各类计划及总结,教学日记和教案等业务工作,并按时接受检查,未完成者一项扣1分。
按时参加个人备课、集体备课,并形成记录,缺项者每项扣1分。
认真做好上下午交接工作,并做好记录,无记录的每次扣1分。
因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。
并扣当事人5分。
2、能自制有质量的玩教具,每学期8件(每月2件)。
幼儿园量化考核细则
***幼儿园量化考核细则一、教育教学量化标准:(1)每周五做好下周的周计划,周一上午8:30之前周计划上墙,未按时张贴扣班级1分。
(2)按周计划认真上课,组织幼儿一日活动,不得私自调课。
不按时活动的,一次扣个人2分;上课期间不得离开课堂,发现一次扣个人2分。
(3) 教育随笔(教学反思))每周一篇,听课记录每学期不少于15节,并按要求及时上交,达不到要求或逾期不交扣个人1分;(4)每月第一周更换家园联系栏中周计划外的3项内容,要求根据教学需要,内容新颖有教育意义班级加(2分),逾期更换或不更换一项扣班级1分.(5)环境创设:内容选择突出主题,作品呈现方式多样、实用,并符合本班教育目标与内容要求及幼儿的需要,幼儿能参与主题墙的创设,以幼儿作品为主,评分标准根据量化细则(6)区域活动:班级的区域活动与现有的主题课程有一定量的结合,游戏材料丰富,有成品与半成品玩具配合游戏的开展,班级区域游戏场地安排合理;各区域之间界限分明,游戏环境设置新颖,各区域标识醒目,根据幼儿年龄特点及现有的生活经验,创设适宜、适量的游戏区;游戏的内容丰富,形式多样;安排合理,能满足幼儿游戏的需要;材料要及时更换并要与主题相结合,为幼儿所喜爱。
以上活动按量化细则评分。
二、安全管理(1)出现事故未及时上报办公室扣班级及个人(1分)隐瞒不报的家长反映加倍扣分。
(2)一般事故:破皮、流血、起包、抓伤等由保健室处理。
(3)重大事故:缝针、骨折、烫伤、丢失、咬伤、死亡的必须报办公室,办公室再视情节上报。
(4)本班幼儿发生意外的,老师必须打电话或亲自上门看望.(5)将危险物品放在幼儿易拿取的地方,造成事故扣班级(2分)(6)由于当班教师擅自离岗或不负责任造成的事故,情况属实,由本人承担一切后果,扣个人(2分)三、卫生保健(1)各班认真填写消毒记录表,每月底交到保健室,未按时交扣班级(1分)(2)定期消毒桌椅、门把手,经常保持活动室内空气的流通,未按要求扣班级(1分)(3)保持园内卫生,各班卫生区、教室卫生由本班老师负责,卫生情况不定期检查评比,标准按细则评分。
2020幼儿园教师月考核细则及工作量化考核表(精华版)
幼儿园教师月考核细则及工作量化考核表一、师德方面:40分(一)协调配合:10分1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉,做好幼儿园的品牌宣传工作,加10分至30分。
2、能主动关心幼儿园工作,服从领导分配,顾全大局,积极肯干,有团队精神及奉献精神。
3、加强思想道德素养,心理生理素养,带着自己的责任与要求进课堂,不断提升自己的内涵,不误人子弟,认真负责各个课程任务。
4、讲究效率,勤奋而富有责任心的完成工作,服从园领导的工作安排,工作安排时间合理、合法,符合逻辑,不得顶撞上司。
5、不以任何方式泄露幼儿园的秘密(包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、薪酬、各种管理制度等情报)。
6、积极主动承担工作时间以外的任务一次扣1分。
教师之间要友好相处,除友好相处外,不准同事之间吵架,不准与家长之间吵架,而影响幼儿园声誉,违者重罚100-300元。
7、因幼儿园工作需要而交给的任务不接受一次扣1分。
(二)言行表率:10分1、在集体活动时不认真开展活动,且影响活动正常开展不准时,一次扣2分。
2、积极为幼儿园各项活动开展献计献策,被采纳的一次加2分。
3、每个月都有一个特殊活动、特殊奖项,出谋划策,准备充分,活动安排有序,效果良好,给出30-80不同奖项。
(三)规章制度:20分1、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识,注意使用礼貌用语,使用电话时,应放低声音,并尽量缩短时间。
2、幼儿园内,应尽量减少私人电话,不发短信息,缩短交谈时间,员工更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途,一经发现,幼儿园有权酌情予以处罚。
3、家长电话不接或没有热情交流的,发现一次扣30元。
4、教师进班披发、穿高跟鞋、戴首饰、穿拖鞋、离岗等一次扣1分。
5、园内要讲普通话,教师之间用尊称,不窜班不闲聊,不做自己的私活,孩子面前不讲普通话每次扣1分。
6、教师子女读书,来园一年教师优惠50元,二年优惠100元,以此类推,10年优惠500元封顶。
幼儿园教师量化管理制度
一、总则为加强幼儿园教师管理,提高教育教学质量,促进教师专业化发展,特制定本量化管理制度。
二、适用范围本制度适用于幼儿园全体教师。
三、量化指标1. 教学工作(1)备课:教师每学期至少完成20课时以上备课,教案完整、规范,符合课程标准和教学要求。
(2)课堂:教师课堂氛围良好,关注全体幼儿,注重幼儿主体地位,教学方法灵活多样,教学效果显著。
(3)作业批改:教师及时批改幼儿作业,对幼儿进行个性化指导,作业批改认真、公正。
(4)教学反思:教师每学期至少完成5篇教学反思,反思内容具有针对性和实效性。
2. 教育教学工作(1)家长工作:教师定期与家长沟通,了解幼儿在家情况,协助家长解决教育问题,每月至少召开1次家长会。
(2)班级管理:教师严格执行幼儿园各项规章制度,确保班级安全、卫生、有序,每月至少完成1次班级工作总结。
(3)教研活动:教师积极参加教研活动,认真完成教研任务,每学期至少参与2次教研活动。
3. 师德修养(1)遵守职业道德:教师热爱教育事业,关爱幼儿,为人师表,以身作则,具有良好的师德修养。
(2)参加培训:教师积极参加各类培训,不断提高自身教育教学能力,每学期至少完成40学时培训。
(3)团队合作:教师团结协作,乐于助人,积极参与团队活动,共同为幼儿园发展贡献力量。
四、考核与评价1. 量化考核:根据教师量化指标,对教师工作进行考核,考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
2. 定期评价:每学期末对教师进行一次综合评价,评价内容包括教学工作、教育管理工作、师德修养等方面。
3. 评价结果运用:考核结果作为教师评优、晋级、职称评定的重要依据。
五、奖惩措施1. 奖励:对考核优秀的教师给予物质奖励和精神鼓励,并在幼儿园内进行宣传。
2. 惩戒:对考核不合格的教师进行谈话提醒,督促其改进工作;情节严重的,根据幼儿园相关规定进行处理。
六、附则1. 本制度由幼儿园行政办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
幼儿园教师绩效考核方案模板5篇
幼儿园教师绩效考核方案模板5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园考核细则
xx幼儿园教师量化考核细则为了贯彻《幼儿园指导纲要》精神,保证幼儿园的保教质量,对教师工作质量进行考核,使之真正起到促进发展和良性刺激的作用,特制订如下量化考核细则:一、卫生﹙一﹚活动室1.室内卫生清洁、空气清新、按时通风消毒,无纸屑、痰、沉积灰土、水等。
否则一次扣2分2.墙面张贴物脱落、有灰尘蛛网的一次扣2分3.门窗、窗台、玻璃无灰尘、门窗、窗台、玻璃不干净一次扣2分。
4.玩教具摆放整齐美观、玩具橱、玩具无灰尘。
玩教具摆放不整齐玩具橱、玩教具有灰尘一次扣5分5.桌、凳摆放整齐书柜及书架上的书籍和用品不零乱。
桌凳不整齐、书籍用品零乱的一次扣5分、电视机、风琴表面无灰尘。
书柜、电视柜里不乱放物品。
6.电视、风琴表面有灰尘、书柜、电视柜里乱放物品,一次扣5分7.保温桶、消毒柜、杯架无水渍、无摸痕。
保温桶、消毒柜杯架、杯子水渍厚、摸痕多一次扣5分8.垃圾篓内垃圾及时倾到并保持垃圾桶干净。
垃圾不及时倒掉的,垃圾桶肮脏的一次扣3分﹙二﹚寝室1.定时开窗通风,按时消毒室,内空气清新。
否则一次扣2分2.地板无字纸等杂物。
否则一次扣2分3.墙面无污垢、无涂抹、无蛛网、墙上张贴物无积灰无脱落现象。
否则一次扣2分4.幼儿被褥、衣物叠放整齐、鞋子摆放整齐。
被褥叠放不整齐、鞋子乱放一次扣2分5.门窗、窗台、玻璃无灰尘。
门窗、窗台、玻璃有灰尘一次扣2分﹙三﹚卫生间1.清洁通风、无臭味。
卫生间有异味一次扣5分2.地面无积水、污渍便池、便盆及时冲洗无尿硷、无臭味、无苍蝇。
地面积水、有垃圾、便池不干净一次扣3分3.门、窗清洁干净。
门窗不干净一次扣0.5分4.擦手巾干净挂放整齐。
擦手巾不干净不整齐,一次扣3分二、纪律1.幼儿打架、没有及时制止的一次扣5分。
2.课间玩滑梯、玩具或做游戏时无老师监护的,每次扣5分。
3.幼儿放学没有秩序,老师不亲自把孩子交到家长手中,每次扣责任人5分。
三、出勤1.迟到、早退1次在5分钟内扣5分,10分钟内扣10分,10分钟~30分扣20分,30分钟以上扣30分。
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则从管理伦理学的角度对高校教师量化考核进行探讨,认为应进一步完善教师量化考核制度,尽可能减少其不利影响。
下文是幼儿园教师量化考核细则,欢迎阅读!幼儿园教师量化考核细则一为了促进幼儿园健康、快速的发展,调动教师工作的积极性,强化管理,切实提高保教、保育质量,我园从实际情况出发,特制定如下细则:(本细则以百分制计算)一、师德表现(10分)1、优秀(10分),合格(7分)。
遵守《师德规范》,表现积极,业绩突出,能起模范带头作用;有下列情况之一者,师德表现不能定为优秀:①有明显体罚或变相体罚学生现象;②上班时仪表不规范者;③上班时间在班上或办公室吃零食者;④有搞第二职业、影响本职工作的;⑤工作态度消极应付,接受任务推三托四;⑥同事关系、家校关系紧张,经调查属实者;⑦不自觉节水、节电者。
2、师德表现方面定为不合格:①严重违法乱纪,损坏师德形象被查处者;②体罚、变相体罚幼儿,性质严重的;④严重失职,酿成重大责任事故的;⑤严重违反规章制度,教育不改的;⑥搞第二职业,严重影响本职工作的。
不合格者本项记0分。
二、出勤情况(30分)幼儿园设置考勤登记表,由专人负责考勤登记并及时汇总封存。
1、有下列情况者分别予以扣分。
①事假每月累计三天或三天以上本项记0分。
(婚假、丧假、产假除外)。
②病假:连续3天以上必须出具医生证明,不予扣分。
③旷课每节扣3分;④迟到、早退每次扣2分⑤幼儿园会议、幼儿园组织集体活动及各级会议,应参加的教师每缺1次扣3分。
2、①幼儿园派出学习不算请假。
直系亲属去世,丧假不多于3天;旁系亲属不多于1天,超出天数扣分。
②本部分最多扣30分;三、保教工作(40分)每学期对教师的各种教学计划、总结、教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求,每月进行全面检查、量化评分。
1、各种计划、总结的制定( 10分):以下各项要求,每次每缺一项扣2.5分:①学期初制定教学计划,并按时送交幼儿园;②期末写好总结并按时送交幼儿园;③每周认真安排、编写周计划并按时上墙;④每周认真编写教案并按时送交幼儿园:格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。
幼儿园教师工作量化考核表
幼儿园教师工作量化考核表(2024年度)一、考核目标本考核表旨在科学、公正地评价幼儿园教师的工作业绩,全面反映教师的专业素养、教育教学水平、班级管理能力以及团队合作精神,激励教师不断提升自身素质,促进幼儿园教育教学质量的提高。
考核结果将作为教师绩效考核、职称评定、评优评先的重要依据。
二、考核对象本考核表适用于本园全体专任教师。
三、考核内容及评分标准本考核表将从以下七个方面对教师进行量化考核:(一) 教育教学工作 (40分)1.教学计划与实施 (15分)•(5分) 教学计划的制定:教学计划是否科学合理,目标明确,内容完整,符合幼儿身心发展规律和教育教学目标。
(优秀:计划详实、目标明确、方法得当;良好:计划基本完整,目标明确;合格:计划简单,目标不够明确;不合格:计划缺失或严重不符合要求)•(5分) 教学活动的开展:教学活动是否生动有趣,符合幼儿年龄特点,有效促进幼儿发展。
(优秀:活动设计新颖,效果显著,幼儿积极参与;良好:活动设计合理,效果较好,幼儿参与度较高;合格:活动设计基本合理,效果一般,幼儿参与度一般;不合格:活动设计不合理,效果差,幼儿参与度低)•(5分) 教学效果评价:对教学效果进行及时有效的评价,并根据评价结果改进教学方法。
(优秀:评价方法科学,数据详实,改进措施有效;良好:评价方法基本科学,改进措施有一定效果;合格:评价方法简单,改进措施效果一般;不合格:缺乏有效评价或未根据评价结果改进教学)2.幼儿发展与评价 (15分)•(5分) 幼儿发展记录:认真填写幼儿发展记录,准确反映幼儿的学习和发展情况。
(优秀:记录详实,内容丰富,反映幼儿个体差异;良好:记录完整,内容较丰富;合格:记录基本完整;不合格:记录缺失或内容空泛) •(5分) 幼儿发展评估:对幼儿进行科学、客观的评估,并制定相应的教育方案。
(优秀:评估方法科学,结果准确,方案有效;良好:评估方法基本科学,方案有一定效果;合格:评估方法简单,方案效果一般;不合格:缺乏有效评估或未制定教育方案)•(5分) 家园互动:积极与家长沟通,建立良好的家园联系,共同促进幼儿发展。
幼儿园教师量化考核细则
幼儿园教师量化考核细则一、考核目的幼儿园教师量化考核旨在评估教师的教学能力、专业素养和教育教学质量,提升教师的教学水平和教育教学质量,为幼儿园的教育教学工作提供科学依据,促进教师的专业发展。
二、考核内容1. 教学能力考核1.1 教学设计能力:教师需要编写一份教案,包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等,并进行教学演示。
1.2 教学实施能力:教师需要展示自己的教学实施能力,包括教学过程的组织、教学方法的运用、教学资源的利用等。
1.3 教学评价能力:教师需要对学生的学习情况进行评价,并提供相应的反馈和指导。
2. 专业素养考核2.1 教育理论知识:教师需要具备一定的教育理论知识,包括幼儿教育原理、儿童发展心理学等。
2.2 专业技能:教师需要展示自己的专业技能,包括幼儿教育教学技巧、幼儿园管理能力等。
2.3 教育研究能力:教师需要展示自己的教育研究能力,包括对教育问题的分析和解决能力。
3. 教育教学质量考核3.1 教学效果:教师需要展示自己的教学效果,包括学生的学习成绩、学习兴趣和学习态度等。
3.2 教育教学质量改进:教师需要提供自己对教育教学质量改进的具体措施和成效。
三、考核方式1. 视频记录评估:教师可以录制自己的教学过程,并提交给评估人员进行评估。
2. 现场观察评估:评估人员会到幼儿园进行现场观察,对教师的教学过程进行评估。
四、评估标准1. 教学能力评估标准:1.1 教学设计能力:教案的目标明确、内容合理、方法多样、评价科学。
1.2 教学实施能力:教学过程有条理、教学方法灵活、教学资源充分利用。
1.3 教学评价能力:能够准确评价学生的学习情况,并提供相应的反馈和指导。
2. 专业素养评估标准:2.1 教育理论知识:具备一定的教育理论知识,能够应用于实际教学中。
2.2 专业技能:具备一定的幼儿教育教学技巧和幼儿园管理能力。
2.3 教育研究能力:具备一定的教育研究能力,能够对教育问题进行分析和解决。
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幼儿园教师量化考核方案
一、指导思想
为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才,调动教师的工作积极性,激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。
进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况,不断推进我园保教工作的发展,在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,客观公正地评价教师的工作业绩,特制定本方案。
二、考核细则(共800分)
(一)师德表现(100分)。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评;学期内出现以下情况之一者,依据以下规定予以扣分扣款。
1.违反园规园纪;不遵守社会公德;言行对工作、对团结不利,有损幼儿园名誉,扣5-20分。
2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣5-10分,情节严重的扣10-20分并做出书面检查。
3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等),违反一次扣1分。
4.不吃不拿幼儿食物,不私分幼儿园财产和食品,不侵占孩子的利益,违反一次,扣10分
5.工作期间用餐或吃零食者,一次扣1分扣10元。
6.工作时间,职工家属及客人一律不准进活动室,发现一次扣2分。
7.工作时间玩手机、上网者,一次扣1分扣10元。
8.不服从分配,工作态度消极应付,接受任务推三托四,搞第
二职业、影响本职工作的扣10分。
(二)出勤情况(100分)
幼儿园设立考勤登记制度,由管理人员(幼儿园值班领导)负
责考勤登记并及时汇总。
严格教师请假程序,无事不请假,有事也
不随意请假。
教师请假需本人向领导面请,写请假条,根据实际情
况由园领导酌情处理。
(一天以内【含一天】由园长批准,1天以
上须由分管领导批准,1周以上由学校批准,并按有关规定执行)。
细则如下:
1.严格按照作息时间入园;热情接待家长、幼儿;晨检认真,各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表),未按时完成一次扣1分。
2.旷工:事先不请假,上班期间离岗外出皆被视为旷工,旷工
一天扣10分扣100元。
3.病假:请病假教师须持医院证明,病假缺勤一天扣40元,扣0.5分。
4.事假:事假一天为40元,扣1分,请事假必须事先面请,不许电话、短信请假,否则一天扣50元,扣2分。
5.迟到、早退10分钟以内一次扣5元;10-30分钟以内扣10元,扣0.1-0.5分;零星请假时间累计6小时为一天。
6.女教师哺乳期为一年(自幼儿出生日算起),年内每天一小时的时间回家哺乳,不扣缺勤奖。
7.会议:按要求准时参加会议,不参加一次扣20元,1分;迟
到一次扣10元,0.5分;参加会议无记录,一次扣0.5分。
8.空岗10分钟扣20元;10分钟以上扣50元。
9、每月请假超过10天的,扣发当月安全奖(200元)。
(三)保教工作(360分)
每学期对教师的各种教学计划、总结,教案、保教工作等方面
按照教学常规管理要求进行检查。
1、保育工作(100分)
采取定期检查、不定期抽查和日常观察等方式,对教师保育工
作效果进行量分评定。
(1)生活技能指导:认真督促指导各环节幼儿生活习惯或技能
的养成(如盥洗、入厕、点心、穿脱衣服、上下楼梯、收拾玩具及
生活用具等),未尽职尽责者扣1-5分。
(2)班级环境卫生:注意班级卫生安全,按规定清洗、消毒,
摆列整齐有序,不准乱放衣物、鞋袜、餐具、玩教具,违反一次扣
1-5分(具体要求严格按照“幼儿园卫生检查记录”量分)。
(3)班级财产的管理:离园后,教师务必关好水电、门窗,管
理好班级幼儿的生活用具及教玩具,确保安全(漏关一次扣1分,
如有丢失,自行负责)。
2、教育教学工作( 260分)
(1)各种计划、总结的制定(30分)
以下各项要求,每次每缺一项扣2分:
①学期初制定教学计划,期末写好总结,并按时送交幼儿园;
②每周认真安排、编写周计划并按时上墙;
③每周认真编写教案。
格式符合要求、条理清楚、目的明确、
书写工整、语言简练、能突出重难点。
(2)教学工作(100分):每月对教师采取不定时的教学常规检查,其教育教学效果按评定进行得分。
①教育环境:★物质环境:教具使用恰当,提供丰富的材料和教育资源,供幼儿自由主动探索,满足不同水平幼儿发展的需要(主
题墙、区角等);★精神环境:教师语言规范,教态亲切自然,师
生关系良好,为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
②组织活动方式与策略:引导幼儿积极主动的学习,能针对幼儿的能力差异进行个别指导,促进每一个幼儿在原有的水平上发展。
③常规遵守:在活动中,幼儿能自觉遵守常规。
④重、难点解决:能根据目标解决重点、突破难点。
(3)幼儿发展情况(100分)
对各班幼儿进行定期检查、随机抽查并结合日常观察,根据幼
儿的发展状况,对照《指南》,对教师工作进行评估,以此检验教
师的保教效果。
(4)教研活动(30分):
1.按时参加教科研活动。
无故迟到一次扣1分,不按时参加
者扣2分。
2.按时按计划完成教科研工作,无故不完成。
一次扣5分。
3.教研组活动能按计划进行,有步骤、有记录、有成果,未按时完成者扣1-3分。
(四)安全工作(100分)
全体教职工要严格遵守安全制度,防止幼儿丢失、错接、摔伤、骨折、烫伤、鼻口吞物、服错药、溺水、触电、起火、丢失、失盗
等安全事故。
若发生责任事故按以下规定予以扣分:
1、安全工作无记录或记录不详,扣2-10分。
2、班级若有安全事故发生,根据实际情况,按情节轻重扣10-100分,并承担一定的经济赔偿,取消当事人当年的评优资格。
若出现轻微摔伤、抓伤、视情况轻重扣1-10分(如伤势较轻,家长无意见,无需医院处理,不需要保险赔偿,幼儿园不予扣分)。
3、未坚持家长接送制度(持卡接送)造成幼儿走失、发生安全事故的扣50分。
4、存在安全隐患未及时上报延误修理的扣30分。
(五)家长工作(40分)
家长工作是幼儿园管理不可或缺的重要一环。
密切联系家长,合理利用家长资源能有效提高幼儿园保教质量,收到事半功倍的教育效果。
1.能根据计划及时召开家长会;作好家访工作;组织好家长开放日活动;整理各项活动记录;每月结合主题更换一次家教园地的内容,平日如有需要及时更换;没按时完成者,一次扣1分,扣5元。
2.每学期要认真填写幼儿发展评估手册,内容丰富无缺失。
若未及时完成一次扣2分,扣10元。
3.建好幼儿成长档案,内容丰富,有连续性,并能从中体现出幼儿的发展水平。
(5分)
4.家长对教职工有意见,经查情况属实扣5分,屡教不改者,扣10分。
(六)教师获奖(100分)
1、教师参加本园组织的活动,获园级一、二、三等奖者,分别
予以5分、3分、2分的加分。
2、代表本园参加公开课或其他活动的,以最高不高于10分的标准酌情加分。
3、指导幼儿竞赛得分:由幼儿园选送入围,获县级一、二、三
等奖,指导老师分别予以4、2、1的加分;获市级一、二、三等奖,指导老师分别予以7、4、3的加分;获省级及其以上一、二、三等奖,指导老师分别予以10、7、5的加分;逐级选送只计算最高级
别一次,同次比赛只取最高奖一人计分,多人指导共同摊分。
4、若竞赛取名次不评等次,列前2名者按一等奖计算;列第3、4名者按二等奖计算;其余名次按三等奖计算。
5、撰写经验总结、教育教学论文收入汇编或发表于相应级别刊
物者(合作者共同摊分),按照国家、省、市、县等级别分别予以
8分、6分、3分、1分的加分。
四、奖惩办法
幼儿园奖惩说明:
1、一票否决项:(凡出现下列情况之一者不能参与A档评选)
A、班级内出现安全事故,自己不能妥善解决,造成恶劣影响的。
B、一学期累计请假超过10天(不含10天)的。
2、考核结果根据学期末教师量化成绩(得分)确定,共分A、B、C三档(A档奖励500元,B档奖励300元,C档奖励260元),名额分配以年龄段为单位做以下划分:(可根据教职工人数调整比例)
例:全园按56人(小班5个班14人;中班5个班13人;大班8个班22人;班子成员5人按B档;后勤3人按C档)计算。
A 、
B 、C三档的比例为:小班: 2:5:7
中班: 2:5:6
大班: 4:8:9
注:每学期的教师教学奖参照以上档次和比例分发。
3、教师量化分在幼儿园名列前茅的,在聘任、评优、评模、晋级、提干、推荐县级及以上优秀等方面优先考虑。
4、本方案实行学期考评登记制度,累计结算,学期末兑现奖惩。