抓好学校党建工作 提高教育教学质量
党建引领,学校党支部全面提升工作质量
党建引领，学校党支部全面提升工作质量学校党支部全面提升工作质量2023年，对于中国的教育事业而言，是一个重要的里程碑。
学校作为培养未来社会栋梁的摇篮，其工作质量的提升对于社会的发展具有重要意义。
在这一背景下，党建引领成为学校党支部全面提升工作质量的关键所在。
本文将从党建引领、学校党支部组织架构、工作内容和方法等方面分析，探讨党建引领如何助力学校党支部全面提升工作质量。
党建引领是学校党支部全面提升工作质量的核心。
在2023年，中国共产党将迎来建党一百年的盛会，这是一个重要的历史节点。
作为中国特色社会主义事业的领导核心，党的建设具有举足轻重的意义。
党建引领，要求学校党支部必须遵循党的方针政策，贯彻党的教育方针，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。
只有将党的领导和治理思想与学校工作相结合，才能推动学校事业的可持续发展。
学校党支部组织架构是党建引领的重要体现。
一个有活力的党支部必须有坚强的组织架构和高素质的党员队伍。
2023年，学校党支部应确保党员数量、生源和层次的合理结构，充分发挥党员的先锋模范作用。
党支部应建立健全的工作机制，加强党员教育培养，注重党员的思想政治素质和业务水平的提升。
要通过同时推进党员大会、支部书记述职评议、党费管理等一系列制度改革，加强对党员的管理和培养，确保党的组织建设的常态化、制度化。
工作内容是学校党支部全面提升工作质量的基础。
党支部是学校党建的重要组织形式，其工作内容涵盖了培养党员和干部的责任，以及推动学校事业发展的任务。
2023年，学校党支部需要进一步加强党建工作，通过举办理论宣讲、党史研究、主题党日等活动，引导党员干部坚定理想信念，提高党性修养。
同时，党支部要深入抓好党风廉政建设，推动学校的教育教学质量提升，促进师生的全面发展。
此外，党支部还要加强与家长和校友的联系，积极组织各类活动，提升学校的社会影响力。
工作方法是学校党支部全面提升工作质量的关键。
发挥党建引领作用 推动教育高质量发展
［学"史话％&■发挥党建引领作用推动教育-质量发展■郸城县第一高级中学刘成章郸城县第一高级中学是河南省示范性普通高中。
近年来，学校充分结合区域特点,强化党建引领，把抓好党建工作作为办学治校的基本功，通过多种工作方法，充分发挥党组织的核心作用和党员的引领作用，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面，推动学校持续高质量发展。
在近9年的高考中，我校有292名学生被清华大学、北京大学录取，学校被68所知名高校授质生基。
一、党建工作抓“统领+引领”我校党委坚持以全面加强治建设为统领，以基层党建示范为领，高标杆，创新前行，全力提升教育教学质量，不：“郸城一高”教育品牌。
学校党强有力的治工作心，到领导重教学、教学、教学、教学、教学，把教学工作作中心来抓。
，抓领建，学校员治和质高，有强的力和力，尤其是党员党性强、路清，使党组织的治核心作用和作用发挥好，一支团结的力的领。
不全把教师培养成党员、把党员教教学的“”，推进党建工作特发展，努力探索新时代学校党建新路子。
二、队伍建设抓“敬业+1业”我校、、定为抓手，努力打造一有、有、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好。
一方面、有为有的，通过典型引领、示范带动，增强教师的。
2018年，我校党员教华被评为全省“最美教”，为教师们树立了榜样。
另一方面大力开展教职工、训工作，特别是大对拔尖人才和青年教师的持力，通过走出去学、请进来教、消化吸收用等途径，通过“创杯”学科知识大赛、“烛光杯”教学比赛等活动，引教对高考考纲、高考动向、安全然于心，提高教师的。
在2020年郸城县教研室组织举行的青年教师基本功大赛中，10名特等奖中我校独占8席，彰显我校教师过硬的教学技能和质。
三、学生教育抓“刻苦+科学”为让更多农村孩、成才，考上理想大学，真正让教育成为阻贫困代际传递的治本策，我校树立安全为前提、育为首、促学生发展为根本的办学，持“五育”并举，狠抓习惯养成，把立德树人融入各类教育教学活动，让社会河南教育！基教版主义核心价值观进校园、进课堂、进头脑"我校通过加强思想政治课教学、建立心理咨询中心、举行成人礼仪式、开展励志教育等措施激发学生学习激情，增强德育实效"同时,我本人也以一个十九大代表的切身感受宣讲党的十九大精神,让党的方针政策在全体师生中入脑入心。
学校党建工作建议
学校党建工作建议学校党建工作是推动学校全面发展的重要保障和推动力量。
党建工作的重要性不言而喻，是为了加强党对学校工作的领导，提高学校教育教学质量，培养高素质的人才，树立良好的学校形象等。
在当前形势下，我认为学校党建工作需要加强以下几个方面。
首先，要加强党组织的领导作用。
学校党委要加强对学校各项工作的领导，落实党的方针政策，推动学校的发展。
党委要加强自身建设，提高领导能力和水平，做到将党的政策落到实处。
其次，要加强党员队伍建设。
要重视党员的培养和教育，加强对党员的日常管理和监督，确保党员的为民情怀和奉献精神。
要鼓励党员积极参加各项公益活动，带头服务社会，发挥党员的先锋模范作用。
再次，要加强组织的建设。
要加强党支部的组织建设，提高党内活动的组织水平，丰富党内活动的形式，增强党员的凝聚力和向心力。
要完善党支部的制度建设，建立健全党员发展、考核评价等制度，提高党组织的凝聚力和战斗力。
此外，要加强党风廉政建设。
学校要对干部和党员进行廉政教育，加强廉政纪律建设，建立健全反腐败机制，切实加强党风廉政建设。
要依法治校，坚持以德育人，加强学生的道德教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。
最后，要加强理论学习。
要加强党员干部的理论学习，提高政治理论素养，增强党性修养。
要注重将理论学习与实际工作相结合，不断提高干部的工作能力和水平。
综上所述，学校党建工作是学校发展的重要支撑，必须高度重视和加强。
只有加强学校党建工作，才能促进学校全面发展，培养出更多的优秀人才，为学校的繁荣做出贡献。
希望学校能够根据以上建议，进一步加强党建工作，不断提高学校的整体实力。
学校党建引领提升工程方案
学校党建引领提升工程方案一、学校党建的基本情况学校党建是提升教育教学质量、促进学校科学发展的根本保障，是全面贯彻党的教育方针，加强和改进教育工作的重要途径。
党建工作对于学校的发展至关重要，学校党委要紧密结合学校实际，切实履行党的领导责任，不断加强和改进党的建设。
我校党建工作长期以来取得了一定的成绩，但也存在一些问题，如领导班子建设不够完善、组织管理不够严密、党员队伍建设不够有力等。
这些问题制约了学校党建工作的发展，也影响了学校的整体发展水平。
二、学校党建提升工程的重要性1. 学校党建工作是提升学校整体素质的必然要求。
充分发挥党的组织作用，加强党内政治生活，深入推进党员教育管理工作，推动学校各项事业的全面发展。
2. 学校党建工作是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。
加强党建工作有利于全面提高学校教育教学质量，提高学生综合素质。
3. 学校党建工作是增强学校综合实力的有效途径。
通过党建工作，可以调动广大师生员工的积极性，激发学校发展的内在活力，形成全体师生员工努力奋斗的良好局面。
三、学校党建提升工程的总体目标1. 党的领导始终走在前列。
坚持党对学校教育事业的领导，更加自觉地接受党的教育和管理，增强党的组织优势。
2. 党建工作始终成为学校工作的主线。
不断推动学校各项事业的蓬勃发展，完善党组织和党员队伍建设。
3. 党建工作不断推进制度创新。
建立健全党内制度、完善教育管理机制，不断提高党的凝聚力和战斗力。
四、学校党建提升工程的重点任务1. 建立健全党的领导机制。
（1）完善党委会议制度，强化党委对学校各项工作的决策和指导。
（2）完善学校党委各部门的设置，确保党的领导能够贯穿于学校的各项具体工作中。
（3）加强党员教育培训，提高党员的思想政治水平。
2. 加强党风廉政建设。
（1）建立健全廉政工作机制，加强对干部的监督管理。
（2）加强反腐倡廉宣传教育，提高全体师生员工的思想觉悟。
（3）加强党风廉政建设，净化党内政治生态，切实落实中央八项规定精神。
学校党建工作与教育教学工作的融合范文
学校党建工作与教育教学工作的融合范文
近年来，学校党建工作与教育教学工作的融合已经成为了时代发展的趋势之一，在融合中相互促进、相互支持、相互促进提高了工作效率和质量。
对于学校来说，党建工作是保证学校发展稳定的关键，教育教学工作是保证教学质量的基础。
因此，如何将两者融合起来，成为了学校发展的重要课题。
在学校中，教育教学工作是学校的核心工作，而学校党建工作是促进教育教学工作的有力保障。
因此，在融合中，我们可以将党建工作与教育教学工作紧密地结合在一起，采取多样化的方式和形式开展工作。
首先，可以采取“以教育教学质量提升为核心”的方式，将党员干部的力量和精力都投入到教育教学中，让党建工作真正成为教育教学工作的助推器。
其次，可以在教育教学工作中注重提高学生的思想政治素质，课堂上加强教育教学过程中的现场展示，让学生亲身感受到党建工作与教育教学工作的融合。
再次，可以在课程设置与教研活动中融入党建元素，促进课程的质量与完善。
总之，学校党建工作与教育教学工作的融合是一个长期而繁琐的过程，需要不断地总结经验、探索创新。
只有这样，才能保证学校的教育教学工作与党建工作相互补充、相互支持，最终达到提高教学质量和实现学校发展的目的。
抓好学校党建工作提高教育教学质量
抓好学校党建工作提高教育教学质量?在建党九十周年的喜庆日子里，回顾党和人民在上世纪的奋斗历程，我做为一名基层党支部书记感到无比的骄傲和自豪。
展望党和人民在新世纪的伟大征程，我充满着必胜的信心和力量。
作为一名基层党支部书记、一名人民教师，从事着党的教育事业，更应认真地去认识党，走进党，融入党，从而激发起内心深处对党的热爱。
并将这份对党的热爱化为工作的动力。
在认真学习胡锦涛同志的“七一”讲话后，使我对党有了更深的认识，胡锦涛同志回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结党和人民创造的宝贵经验，提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。
近年来，乌海市第四中学党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显着的育人效益和办学效益。
学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
为此，我对提高学校党建工作有几点个人的看法：一、创新学习形式，让学习成为统一思想、凝聚力量、提高效益的工具（一）常规学习制度化。
完善一系列学习制度，保证学习质量，如《实名签到制度》、《定期展示学习成果制度》、《年度学习标兵评选制度》等等，通过这一系列学习制度的完善，规范学习过程，确保学习质量。
对于每个党员和教职工的学习情况纳入年度综合考核，对于学习优秀者进行表彰奖励，对于被动、拖拉、不见效果的给予批评教育，限期改正。
（二）分层学习，增强实效性。
一是支部成员学习，重点学习党章、党的大政方针、法律法规、形势报告、时事政治、重要讲话和会议文件等，切实提高政策水平和执政能力。
每月集中学习一次，由书记召集，建立和落实中心发言人制度，做到带头抓、带头学、带头用，做到真学、真懂、真信、真用，实行党课轮流坐庄制度，实现意识形态和理论上的领导。
围绕教学抓党建 抓好党建促教学
围绕教学抓党建抓好党建促教学作者：焦莉来源：《湖北教育·综合资讯》2018年第05期基层党组织不仅是贯彻上级决策的“客户端”，更是紧密联系群众的桥梁和纽带。
如何抓好学校党建工作呢？襄阳市荆州街小学确定了目标：围绕教学抓党建，抓好党建促教学。
学校党总支通过“抓党建、带队伍、践行立德树人使命”，充分发挥党组织的政治核心作用。
发挥党员教师作用加强师德师风建设抓党员作风建设。
结合襄城区“作风建设年”“作风落实年”活动，学校扎实开展党员干部作风建设，要求所有党员干部思想上高标准，行动上严要求，业务上成骨干。
发挥党员教师的先锋模范作用，推动学校各项工作更上新水平。
针对工作中出现的庸、懒、散、慢、拖、软、浮等现象，自我剖析，查摆问题，列出清单，提出整改措施。
有位教师反思道：以前上课时，见到学生打哈欠，我会毫不留情地批评他，现在学生打哈欠，我会反思自己教学中存在的问题，并及时调整，激发学生的兴趣。
教学策略得到优化，师生关系更加和谐，教学更加轻松。
抓教师队伍建设。
高质量的师资是学校发展的关键，加强教师队伍建设是学校工作的重点。
为增强教师团队的凝聚力和幸福感，学校组织了多个教师社团：读书社、瑜伽社、排球社、书画社，今年新增加了“走走团”。
让教师在读书交流中提升素养；在瑜伽练习中调适身心，从而以更加饱满的热情投入到工作中；在排球场上的协作奋战中提升教师的凝聚力和战斗力；在静心书写中获得心灵的宁静与旷达。
同时，组织教师参加各项培训与教研活动，引导广大党员、教师积极投身教育改革之中，在研究新课程、实施新课程中，努力提高教育教学质量，从而造就一支家长放心、社会信任、人民满意的教师队伍，为学校的快速发展奠定良好基础。
一位教师在送教体会中写道：“把每一次送教都当作一次锻炼的机会，在这些活动中最大的收获是，自己在讲台上更加自信了、更加淡定了”。
抓师德师风建设。
利用每年的师德教育月开展师德教育工作，组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》《教师法》等；积极开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动，规范广大教师的教育教学行为，实行师德考核管理，引领广大教师依法执教。
抓好党建助力教学高质量发展
抓好党建助力教学高质量发展作者：***来源：《江西教育A》2021年第03期教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。
近年来，安福县洲湖镇中心小学抓好党员教师的队伍建设工作，大力引领教师专业成长，提高教师的教学能力、水平，助力教学高质量发展。
一、党员教师勇挑重担敢担当党员教师是学校工作的先锋队、主力军，必须讲政治、敢担当。
担当是新时代党员干部的基本要求和基本责任，学校要求党员教师在大事难事麻烦事中，做到事事敢担当。
一是大事面前勇挑重担。
学校50%以上的党员教师担任了毕业年级的教学任务，30%以上的党员教师担任了行政职务，20%的党员教师在村小担任了行政职务或毕业年级教学任务，除了年龄偏大的党员教师外，其余党员教师都工作在责任大、任务重的岗位上。
二是难事面前敢直接面对。
由于学校年年教师紧缺，每学年开学初安排课程和安排班主任就是一件大难事。
在难事面前，学校首先想到的就是党员教师。
课程安排不下、班主任工作安排不了，学校党员教师都能站出来，主动接受学校难以安排下去的课程和要求当班主任，有时学期中途因教师临时变动需要调整任课教师时，也是首先找党员教师。
在难事面前，体现出了党员教师勇于直面困难、敢于担当的职责和精神。
正是有这样一支优秀的党员教师队伍，学校再大的难事都迎刃而解。
三是麻烦事前党员教师敢揽活。
在新冠肺炎疫情期间，学生網上学习困难的问题、扶贫期间残疾学生送教上门的问题、学困生的帮扶问题、送课本到村组问题、教学点的教学帮扶问题、进社区开展帮扶活动问题等，学校党员教师都主动承接任务，有效解决相关问题。
学校党建工作常规化以来，在大事难事麻烦事面前都能看到党员教师的身影。
二、党员教师率先垂范愿带头党员教师是旗帜、标杆，时时、处处以身作则、率先垂范。
一是带头做“学习型”教师。
所有党员教师都带头爱读书、乐学习、勤教学，成为学校爱读书和有效学习的一面旗帜。
党员教师的带头读书和快乐学习，带动非党员教师多读书、读好书。
抓好党建促教学 提高教学强党建
全文共计4052字
抓好党建促教学提高教学强党建
【阅读提示】
在创先争优活动中，宁夏中卫市第七小学党支部充分发挥政治引领作用，以办人民满意教育为宗旨，以“教学功能党组织”为实践载体，激励引导党员教师在提升素质教育各项工作中创先进当排头兵，示范引领全校教职员工立足岗位创一流业绩，实现了党建工作与教学活动相互促进、共同发展。
【产生背景】
学校党建工作是强化党对教学机构的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是大力实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。
近年来，中小学党建工作，往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视，特别是农村及城乡结合部的学校党建工作，因重视程度、隶属关系等因素的影响，有被弱化的倾向，导致许多问题产生，制约了教育事业健康发展。
如何加强和改进学校党建工作，关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。
中卫市第七小学党支部把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓，探索新路子、尝试新方法，寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，真正使学校党组织争创先进，成为推动教学质量提升的坚强后盾，党员教师争当优秀，成为教育教学战线的骨干力量。
1。
小学党建工作特色案例《围绕教学抓党建,抓好党建促教学》
小学党建工作特色案例《围绕教学抓党建，抓好党建促教学》[主要成效]近年来，学校坚持“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的思路，结合立德树人根本任务，大力开展党建工作，助推学校教学质量逆袭上位。
学校通过强化政治引领、创新党建方法、擦亮党建品牌等方式，有效推动党建工作全面提升，促进教育高质量发展。
[主要做法]1.学校以党风带教风，以党性铸师魂。
学校将政治理论学习作为党员教师的必修课，加强党员教育管理，规范组织生活，促使党员教师进一步坚定理想信念、增强“四个意识”，提升自身素养。
党员教师争做师德师风建设的带头人，以自己的实际行动带动广大教职工，以争当先进为荣，进而带动校风学风全面好转。
有一位党员教师怀孕在身，主动要求担任两个班的数学教学任务，从没请过一天假，临产前一天还坚持上班，产后有人问她为什么不提前请几天假，免受这个苦。
她说：“真的不忍心耽误孩子们的学习，学校教师不足，学校调课很难的......”她朴实的话语体现了一个党员的本色担当，在她的影响下，学校老师们从轻易不请假。
2.以“党建+帮扶”为抓手，引领学校教学长足发展。
近两年来，金南小学以党员教师为主力军，积极开展创先争优优质课比赛、课题研究以及“青蓝工程”等教科研活动，取得了积极成效。
学校12个党员在学校每期期末测评中，获奖率均达90%以上。
党员教师，2023年，学校党员教师与四类贫困生进行结对帮扶，通过经济上帮助、心理上辅导、生活上关心、学习上“开小灶”等关爱措施，增强了孩子们的自信心、提高了他们学习的热情和学习成绩，潜能生的转化率达100%，此举稳步提升了学校教学质量，也是该校成功逆袭上位的重要因素。
3.建立健全“双培养”机制。
针对教育教学工作的特点，该校实施在骨干教师中发展党员和把党员培养成骨干教师的“双培养”机制，充分提高党员队伍素质，改善党员队伍结构，不断深化学校教育教学改革，不断提高学校教育教学水平。
近年来，该校向党组织靠拢的优秀老师越来越多，党员的先锋模范作用进一步得到发挥。
聚焦立德树人,以党建为引领提升教育高质量发展
聚焦立德树人，以党建为引领提升教育高质量发展近年来，党建工作在教育领域的重要性日益凸显。
党建以立德树人为核心，成为推动教育高质量发展的重要引领。
党建工作在教育中的作用不仅仅是加强党的思想政治工作，更要在提高教育质量、塑造德智体美全面发展的人才培养目标方面发挥引领作用。
首先，立德树人是党建工作在教育中的核心任务。
党的立德树人目标，要求我们培养高素质的社会主义建设者和接班人，这也是教育的根本任务。
通过党建工作，可以加强对学生的思想教育和品德教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
党建工作要关注学生的人格塑造、道德修养和思想品德的培养，通过党组织的引领，使学生在全面发展中形成独立、自信、负责任的精神风貌。
其次，党建工作可以在提高教育质量方面发挥重要作用。
党的教育方针要求我们以立德树人为根本任务，坚持质量第一，全面提高教育水平。
通过加强党的组织建设和思想政治工作，可以引导教师在教学过程中注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质，提高教育教学效果。
党建工作也可以推动教育改革和发展，促进教育体制机制的改革，提升教育教学管理水平，为教育高质量发展提供坚强的组织保障。
最后，党建工作在教育中还可以促进教育与经济社会发展的紧密结合。
立德树人旨在培养社会主义建设者和接班人，而社会主义建设和发展需要高素质的人才支撑。
通过加强党建工作，可以引导教育培养适应社会经济发展需要的人才，强化教育与产业、科技、文化等领域的紧密结合，培养具有创新意识和实践能力的人才，为社会发展提供持续源源不断的智力支持。
综上所述，党建作为引领教育高质量发展的重要力量，以立德树人为核心，可以在思想教育、提高教育质量和促进教育与经济社会发展的紧密结合等方面发挥重要作用。
党建工作与教育相互促进，互为支撑，共同推动教育事业的繁荣发展，为构建社会主义现代化国家提供坚实人才保障。
党建作为教育高质量发展的引领，不仅体现在教育主管部门层面，更贯穿于学校和教师的日常工作中。
学校党建工作典型案例：抓好党建促教学 提高教学强党建
【产生背景】学校党建工作是强化党对教学机构的领导，坚持社会主义办学方向的关键，是大力实施素质教育，提高教学质量，办好人民满意教育的根本保证。
近年来，中小学党建工作，往往在单纯追求教学成绩的氛围中被忽视，特别是农村及城乡结合部的学校党建工作，因重视程度、隶属关系等因素的影响，有被弱化的倾向，导致许多问题产生，制约了教育事业健康发展。
如何加强和改进学校党建工作，关系到党的教育方针在基层顺利贯彻落实。
中xx第七小学党支部把党建工作作为加快推进教育教学工作发展的基础环节来抓，探索新路子、尝试新方法，寻找学校党建工作与教育教学活动的最佳契合点，真正使学校党组织争创先进，成为推动教学质量提升的坚强后盾，党员教师争当优秀，成为教育教学战线的骨干力量。
【主要做法】（一）把党组织建在教育教学管理一线上学校党支部紧密结合工作实际，科学设置了教学、德育和安全等3个功能党小组，将党组织建在教育教学管理一线上，切实发挥党组织的政治引导作用，把正确的教育教学管理理念贯彻落实到学校教育教学管理的具体实践之中。
一是把建立“教学功能党小组”与提升教学质量相结合。
实行党员领导包年级组责任制，每位党员领导包抓一个年级组，对本年级组教师随堂听课，对薄弱学科指导和跟踪听课，负责本年级组的教育教学质量。
开展“向我看、跟我干、党员课堂做示范”服务教学示范岗竞赛活动，党员教师集体备课、设计教案，每人为全体教师上一节示范课，每一位党员教师与一位普通教师开展“同课异构”研讨活动，互相找差距、学优点，共同提升教学水平。
二是把建立“德育功能党小组”与构建和谐校园相结合。
德育功能党小组积极探索建立健全岗位责任制和德育目标管理制度，形成党支部、功能党小组、年级组、少先队、班级通力协作、齐抓共管的德育管理网络。
认真开展“讲师德、作师表、树正气”评比活动，要求教师依法办事、以德树威，杜绝体罚或变相体罚学生，切实增强教师教书育人的责任感和使命感。
开展“和谐校园”创建，“感恩教育”、“诚信教育”等系列德育教育活动，利用校园广播、国旗下演讲、校园文化长廊建设等方式，积极引导学生，美化学习心理，净化校园环境。
浅谈学校党建工作与中小学高质量发展的有机结合
浅谈学校党建工作与中小学高质量发展的
有机结合
学校的中心工作是教育，而党建工作的核心目的是为教育提供思想理论基础和动力支持。
党建工作必须与学校教育教学工作有机结合，以实现最终目标。
通过本次网络培训，我深刻认识到党建工作与教育教学之间的紧密联系。
党建工作可以为学校创造良好的政治舆论氛围，积极传播和执行党的路线、方针和政策。
它还可以监督学校认真执行党的教育方针，提出意见和建议，支持学校依法治校，监督教师依法执教，确保学校的办学方向符合党和国家的教育方针、法律法规和素质教育的要求。
党员的先锋模范作用应该在日常教育教学工作中得到体现。
党员应该充分发挥模范带头作用，积极参与教育教学改革，勇于担当，取得优异成绩，赢得家长和学生的信赖和支持。
学校可以组织“党员示范课”活动，让党员教师发挥先锋模范作用，引领教学改革潮流，提升业务素质。
在评选优秀教师、模范班主任、优秀员、师德标兵、教改能手等活动中，要充分考虑党
员的先锋模范作用，让党员教师感受到自己的使命和责任，享受成功的喜悦。
作为一名人民教师，教师的言行举止影响着学生的成长。
教师应该追求卓越，追求高标准。
只有不断加强教师职业道德教育，塑造教师良好的形象，才能做到学高为师，身正为范。
教师可以研究《中小学教师职业道德规范》和《中国廉洁自律准则》、《中国纪律处分条例》等，加强党员教师的党性修养和服务学生意识，提升党员教师的人格魅力。
同时，加强学校教风、学风建设和师德师风建设，以党风廉政建设促进师德师风建设。
如何加强中小学党建工作
如何加强中小学党建工作
农村学校党组织建设是强化党对教育工作的领导、确保党的教育方针政策得以顺利实施的基础工作，加强学校党建工作，提高广大党员教师的素质是提高教育教学质量的有效途径。
那么在农村学校如何加强学校党建工作呢？我认为应从以下几方面去做好学校党建工作。
一是围绕中心，着力做好党建工作。
学校的中心工作是教育培养人，学校要将党建工作计划融入教学工作当中，紧紧围绕“培养什么人、如何培养人”这一核心内容，加强教师的政治思想教育，为教育事业健康发展提供强有力的思想保证。
二是突出重点，加强党员教育管理。
学校党支部应把党性教育放在突出的位置，不断提高党员教师的政治理论水平和解决实际问题的能力，建立健全党员学习制度、“三会一课制度”、民主生活会制度、民主评议党员制度、党组织目标管理制度、党员承诺践诺制度等，发挥好党员的先锋模范作用。
在学校内开展教职员工党员“亮身份、当示范”活动，党员就是一面旗子，就是他们学习的榜样。
三是抓住关键，强化思想政治建设。
党支部要坚持思想政治工作是一切工作的生命线，把思想政治工作融合到学校各项工作中去，深入开展师德教育培训，进一步增强党
员教师的社会责任感，引导广大教师争做有理想信念、有道德操守、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
除此之外学校党支部还要加强自身建设，把学校党支部建成党员之家、教师之家，真正做到用事业吸引人、用忠诚于党的教育事业凝聚人、用生动有效的党内生活留住人、用无微不至的爱心激励人。
推进党建引领教育事业高质量发展
推进党建引领教育事业高质量发展引言：教育是一个国家的根本大计，是培育未来的希望和促进国家发展的重要手段。
党建是党在社会主义事业中取得胜利的根本保证。
党建引领教育事业高质量发展，是建设社会主义现代化国家的基础工程。
本文将从提高党建质量、完善教育制度、培养优秀教师和强化学校管理四个方面，阐述推进党建引领教育事业高质量发展的重要措施。
主体：提高党建质量党组织是教育系统党建工作的重要组织力量，必须不断提高党组织的质量，以更好地引领教育事业的高质量发展。
首先，要强化党组织的政治功能，提高组织的凝聚力和战斗力。
党组织应深入贯彻党的教育方针，切实把党的领导贯穿于教育教学工作的各个环节。
其次，要加强党员队伍的建设，严格党员标准，培养优秀党员干部。
通过提高党员的思想觉悟和理论水平，使他们能够更好地发挥党员的先锋模范作用。
第三，要加强党建理论研究，推动党建工作与教育实践相结合，为党员干部提供学习和成长的平台。
完善教育制度教育制度是推动教育事业高质量发展的重要保障。
首先，要加强教育规划和政策的制定和调整，确保教育事业与国家发展战略相衔接。
其次，要深化教育改革，创新教育模式，提高教育质量。
加强对教育资源的整合和优化配置，提高教育公平与公正。
同时，要加强教育评估与监督，落实教育质量的内在保障机制。
培养优秀教师教师是推动教育事业发展的中坚力量，培养优秀教师是提高教育质量的关键。
首先，要提高教师的政治觉悟和思想素质，加强思想政治教育。
其次，要加强师资培养和队伍建设，加大师范教育的力度，提高教师培训与继续教育的质量。
此外，要加强教师队伍的管理和评价，改善教师待遇，激励优秀教师的发展。
强化学校管理学校管理是保障教育事业高质量发展的重要环节。
首先，要加强学校领导班子的建设，提高领导能力和管理水平。
其次，要加强学校内部管理，建立健全科学的管理制度和机制，完善教育教学质量监控体系。
此外，要加强学校与社会的联系和合作，发挥社会资源的积极作用，推动校企合作，为学生提供更好的实践和就业机会。
学校党建工作存在的问题及对策
学校党建工作是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要保障，但在实际工作中仍然存在一些问题，需要采取对应的对策加以解决。
以下是一些可能存在的问题及对策：
问题一：工作宣传不足，参与度不高
对策：加强宣传，提高党建工作的知晓度和参与度。
可以通过建立官方网站、微信公众号等渠道，发布相关党建工作信息，吸引师生的注意力；定期举行党建讲座、研讨会等活动，鼓励师生积极参与。
问题二：组织生活形式单一，活动内容枯燥
对策：创新组织形式，丰富党建活动内容。
可以通过组织座谈会、读书分享、文艺汇演等形式，使党建活动更加有趣、有内涵，吸引更多的师生参与。
问题三：党建工作和学校实际情况不符合
对策：加强针对性，将党建工作与学校实际情况相结合。
可以通过定期调研、了解学校师生的实际需求，制定相应的工作计划，将党建工作更好地融入学校的实际需求中。
问题四：干部队伍建设不足，带头作用发挥不够
对策：加强干部队伍建设，提高干部的理论素养和实践能力。
可以通过定期培训、交流等方式，加强干部队伍建设，提高干部的能力和水平，同时强化干部的带头作用。
总之，学校党建工作是促进学校全面发展的重要保障，需要针对存在的问题采取对应的对策，不断提高党建工作的实效性和针对性。
加强党建工作引领小学各项工作高质量发展
加强党建工作引领小学各项工作高质量发展摘要：小学党建工作对于小学的发展有着不容忽视的作用。
因此，相关人员必须要提高对于党建工作重视程度，明确党建过程中常见问题，并及时做出调整。
本篇文章简要介绍了党建工作作用，分析了提高小学党建工作水平措施，希望能够为后续各项工作的有序推进提供条件。
关键词：党建工作；小学；高质量发展小学生正处在身心发展关键阶段，对于外界事物充满好奇，只有做好党建工作，才能够满足小学生进一步发展需要，使其在后续成长为社会发展需要的人才。
因此，相关人员要认识到党建重要性，并借助于党建推动小学各项工作的顺利开展，为小学生的长远发展提供条件。
一、小学党建工作作用党建可以有效推动小学教育行业的发展。
第一，党建工作能够推动教学改革，并加强教学和思想政治教育之间的联系，确保所开展的教学更具内涵。
第二，加大力度进行小学党建工作，可以满足学校进一步发展需要，并将立德树人融入到教学各环节，增强学生整体实力。
第三，加大力度进行党建工作能够解决当前教学过程中存在的问题，并营造专门的党建团队，进而将相关方针政策落到实处，提高党的凝聚力，为小学教育工作的顺利开展提供保障[1]。
二、小学党建工作存在的问题在当前，小学党建工作虽然取得了一些成绩，但是仍然存在诸多方面的不足，导致党建工作效果和预期存在较大差距，从某种角度来说，阻碍了小学的发展。
相关人员可以将小学党建工作存在的问题总结为以下几点内容：（一）党建工作和教育教学工作并不一致小学在发展过程中将业务工作作为关键，并不重视党的建设，导致党建工作无法和其他工作协同开展，很难展现出党组织的优势，无法在党建工作的支持下推动各项工作的顺利进行。
（二）党建工作水平较低大多数小学并没有认识到党组织建设的重要性，思路并不明确、相关经验并不充足、执行效果并不理想等，很可能会在开展党组织建设过程中出现过于表面化、形式化的情况，导致党建的价值得不到充分体现，难以展现出基层党组织的应有职能，很难从主观层面出发妥善处理学校出现的问题[2]。
中小学党务建设实施方案
中小学党务建设实施方案为了加强中小学党务建设，提高教育质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，我们制定了中小学党务建设实施方案，以期为广大中小学生提供更好的学习环境和教育资源。
一、加强组织建设1.建立健全中小学党组织，完善党组织设置，确保每所中小学都有党组织。
2.加强党员队伍建设，培养一支政治素质过硬、教书育人业务能力强的教师队伍。
3.加强党建工作指导，制定党务工作规划，明确党建工作目标和任务。
二、推进党风廉政建设1.加强中小学教职工党风廉政建设，建立健全各项制度，加强教职工廉政教育和监督管理。
2.加强学生党建工作，引导学生自觉遵守学校纪律，增强学生的党性觉悟和纪律意识。
3.加强中小学党员的党性教育，提高党员的政治觉悟和党性修养，做到忠诚干净担当。
三、深化教育教学改革1.推进素质教育，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2.加强师德师风建设，提高教师教育教学水平，努力打造一支高素质的教师队伍。
3.推动课程改革，优化课程设置，注重学科融合，提高教学质量。
四、加强学校文化建设1.倡导校园文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，培养学生的爱国主义和社会主义核心价值观。
2.加强学校精神文明建设，注重校风校纪建设，加强学校管理，提高教育教学质量。
3.加强学校民主管理，鼓励广大师生参与学校管理，促进学校民主决策。
五、加强家校合作1.加强家庭教育，引导家长关注学生的学习和成长，共同关心学生的思想和身心健康。
2.促进学校与社会各界的合作，积极开展社会实践活动，丰富学生的课外生活，拓宽学生的视野。
3.加强学校与社会资源整合，充分利用社会资源，为学生提供更多的学习机会和资源支持。
六、加强党建工作督导1.建立健全中小学党建工作督导机制，加强对党建工作的监督和检查，确保党建工作的落实和效果。
2.加强对中小学党建工作的评估和考核，对党建工作开展绩效评价，及时发现问题，加强整改。
七、加强宣传引导1.加强中小学党建工作的宣传，营造浓厚的党建氛围，引导广大师生积极参与党建工作。
关于实施中小学'党建+课堂教学质量提升工程'的方法
关于实施中小学'党建+课堂教学质量提升工程'的方法引言为了进一步加强中小学党建工作与教育教学的深度融合，提高课堂教学质量，本文档旨在阐述实施中小学'党建+课堂教学质量提升工程'的具体方法。
方法一：强化党建工作与教育教学的融合1. 建立党员教师示范岗在各个学科中设立党员教师示范岗，充分发挥党员教师的先锋模范作用，提升课堂教学质量。
2. 开展党建主题教育活动定期组织党建主题教育活动，将党建工作与教育教学紧密结合，引导学生在过程中树立正确的价值观。
方法二：提升教师专业素养1. 开展教师培训定期组织教师参加专业培训，提升教师教育教学能力和党建知识水平，促进党建工作与教育教学的融合。
2. 建立教师激励机制设立教育教学和党建成果奖励，激励教师在提升课堂教学质量方面发挥积极作用。
方法三：优化课堂教学模式1. 引入信息技术利用现代信息技术手段，如在线教育平台、多媒体教学等，提高课堂教学效果。
2. 创学方法结合实际教学需求，引入项目式、探究式等教学方法，激发学生兴趣，提高课堂教学质量。
方法四：加强课堂教学评价1. 建立多元化评价体系将过程性评价与终结性评价相结合，全面评估课堂教学质量。
2. 定期开展课堂教学评价定期对教师课堂教学进行评价，及时发现问题，制定整改措施。
方法五：落实家校共育1. 加强家校沟通搭建家校沟通平台，及时了解学生和生活状况，形成家校共育的良好氛围。
2. 家长参与学校活动鼓励家长参与学校教育教学活动，增进家长对学校党建和课堂教学质量提升工程的了解和支持。
结语实施中小学'党建+课堂教学质量提升工程'是推动学校教育事业发展的关键举措。
通过强化党建工作与教育教学的融合、提升教师专业素养、优化课堂教学模式、加强课堂教学评价和落实家校共育等方法，我们将努力提高课堂教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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抓好学校党建工作提高教育教学质量
在建党九十周年的喜庆日子里，回顾党和人民在上世纪的奋斗历程，我做为一名基层党支部书记感到无比的骄傲和自豪。
展望党和人民在新世纪的伟大征程，我充满着必胜的信心和力量。
作为一名基层党支部书记、一名人民教师，从事着党的教育事业，更应认真地去认识党，走进党，融入党，从而激发起内心深处对党的热爱。
并将这份对党的热爱化为工作的动力。
在认真学习胡锦涛同志的“七一”讲话后，使我对党有了更深的认识，胡锦涛同志回顾中国共产党90年的光辉历程和取得的伟大成就，总结党和人民创造的宝贵经验，提出新的历史条件下提高党的建设科学化水平的目标任务，阐述了在新的历史起点上把中国特色社会主义伟大事业全面推向前进的大政方针。
近年来，乌海市第四中学党支部紧紧围绕学校改革发展这一中心和育人的根本任务，充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，全面贯彻党的教育方针，积极探索党建和教育教学工作有机结合的有效途径，提高了党组织的创造力、凝聚力和战斗力，取得了显著的育人效益和办学效益。
学校以其校风正、师资高、管理严、质量好跻身于“学生满意、家长放心、社会认可”的学校行列。
为此，我对提高学校党建工作有几点个人的看法：
一、创新学习形式，让学习成为统一思想、凝聚力量、提高效益的工具
（一）常规学习制度化。
完善一系列学习制度，保证学习质量，如《实名签到制度》、《定期展示学习成果制度》、《年度学习标兵评选制度》等等，通过这一系列学习制度的完善，规范学习过程，确保学习质量。
对于每个党员和教职工的学习情况纳入年度综合考核，对于学习优秀者进行表彰奖励，对于被动、拖拉、不见效果的给予批评教育，限期改正。
（二）分层学习，增强实效性。
一是支部成员学习，重点学习党章、党的大政方针、法律法规、形势报告、时事政治、重要讲话和会议文件等，切实提高政策水平和执政能力。
每月集中学习一次，由书记召集，建立和落实中心发言人制度，做到带头抓、带头学、带头用，做到真学、真懂、真信、真用，实行党课轮流坐庄制度，实现意识形态和理论上的领导。
二是抓好全体党员的学习，重点学习党章、党史、近代史、党的教育论著、形势报告、教育法律法规等。
每周学习一次，由支部召集，注重学习效果，定期开办学习园地、体会交流、笔记评比等活动，用先进的理论武装党员头脑，改造主观世界，使其在思想上始终与党中央保持一致，进而知不足，思发展，提高学习的自觉性。
三是抓好全体教职工的学习，重点学习科学发展观重要思想、先进的教育教学理论、职业道德规范、教育法律法规等。
二、科学规划，促进学校新发展
学校党支部，站在学校发展的新起点，肩负发展重任，继承和创新本校底蕴，大胆的提出了适应时代要求的办学理念。
制定办学规划、制度和章程、实施校本课程。
学校实行三抓：一抓学校硬件建设，学校面貌焕然一新；二抓教学质量的提高，教学成绩名列全区前矛；三抓为民服务意识，社会反响明显好转
三、教师队伍管理创新，向心力和归属感明显增强
在教职工管理上，学校提出了一系列新举施：一是实施规划引领，指导教师制订个人发展规划，明确个人方展方向。
市、区教研室等教研员走进校园对我们进行指导。
三是党员干部引领，加强党员干部管理，签订责任书，明责赋权，公
开服务承诺，让党员干部的言行公开在广大教职工的监督之下，党员干部以自己的实行行动带领教师不断前进。
四，发挥党员旗帜作用，带领队伍整体素质提高
在塑师德，强师能等活动中，以“一个党员一面旗职”为口号，以“两实”教育活动为载体，在全体党员中深入开展“做模范旗帜，树先锋岗位”活动。
要求每个党员根据工作实际和个人意愿，在学校工作的的不同侧面，如课堂教学、理论学习、困难帮扶、教学研究、职业道德、服务群众等选择一个或多个突破点，带头践行，每个党员有明确的目标，计划和实施措施，从意识、行动、效果几个层面树立榜样，从而带动整个教师队伍。
（一）师德高，树立崇高的职业信念
严格履行《中小学教师职业道德规范》，继续深入开展“铸师魂、塑师德、净师风、树师表”师德师风教育专项活动，充分发挥党员干部在活动中的模范带头作用，组织教师针对规范查摆问题、反思整改，进行大讨论，逐渐明晰教师这一特殊岗位的神圣职责。
在活动中，还要成立由党员教师组成的先锋小队带头践行，要注意发现和培养典型，对他们的事迹进行大张旗鼓的宣传，教育引导广大教师积极向他们靠拢，对变化不大、行动缓慢的教师要进行个别谈话和帮助教育，用集体的力量和社会舆论使其转化，从而推动整个教师队伍素质的提高。
（二）师能强，提高教书育人水平
再好的理念、模式、方法都要通过教师转化为具有生命力的教育生产力。
教师的教学水平直接决定着培养人才的质量。
而教师的这种不断提高的能力在很大程度上是工作以后培养提高的，学校便是提供提高水平服务的舞台。
学校要根据实施阳光教育的需要，全力提高教师的教育教学能力和水平，党支部要积极参与学校业务的研究，与教务处、教科研处共同制定、组织一系列旨在提高教师驾驭课堂能力的业务培训、学习、竞赛、科研等活动，并鼓励党员在业务上起模范带头作用，做到学得早、多、深、透，实践的实、活、有成果，推行党员和骨干教师大讲堂和学期示范课制度，并建立长效机制。
通过这些活动探索有效课堂价值要素，并逐步演化成课堂达标评价标准，使这一标准成为衡量教师教学能力的主要指标。
五、改革创新民主建设，增党组织凝聚力
一是认真落实党内“三会一课”制度，坚持党员的组织生活,经常开展批评与自我批评，针对存在的问题，及时整改。
二是学校班子带头提高素质、改进作风、增强团结和提高执政能力，讲学习、讲正气、讲团结，比服务、比干劲、比业绩，真正成为团结带领广大教师开拓前进的坚强领导核心，三是教育党员要坚定理想信念，增强党性观念，增强创新精神和责任意识，始终站在新课改的最前沿，代表学校发展的方向成为学校新文化的缔造和践行者。
四是完善校务公开制度，坚持把推行校务公开作为加强学校党风廉政建设的重要内容。
五是在完善群众评议制度的基础上，成立监督小组，由党员大会共同选举产生，小组主要是对监督支部和党员开展工作和履行义务进行监督、质询、提出建议和意见，并提议支部对相关问题作出处理。
六、创新主题实践活动，僧强服务实效性
一是继续开展党员服务群众活动，以实际行动为群众提供服务；二是继续坚持党员谈心制度，切实了解群众心声，做到知民情、解民忧；三是开展丰富多彩的教职工文体活动，在活动中增强相互了解，增进友谊；四是实行党员一对一帮扶制度，每一个党员都确定一名学生为帮扶对象，进行多种形式的、行之有效的
帮扶活动。
五是继续做好校长接待日工作，广听民言，开门办学，解决教师和群众的实际困难。
另外在帮扶活动中老党员，还要义务帮扶入党积极分子的成长与进步。