自考小学教育独立本科段__(06231教育测量与评价学)
小自考-教育测量和教育评价
三．难度1、难度的意义：难度就是测验项目的难易程度。
通常以试题的“通过率”作为难度指标。
难度是分析测验项目的重要指标之一2、难度的计算：（1）二分法记分项目的难度计算：P=R/N （2）多分值记分项目的难度计算：P=X/Xman3、难度对测验的影响：测验难度影响测验分数的分布形态（难度大呈正偏态，难度小呈负偏态。
难度适中呈正态分布）。
测验难度影响测验分数的离散程度（难度偏大或偏小，离散程度小，分数较集中。
难度适中，离散程度大，分数分布范围大）。
4、测验难度水平的确定：（1）测验的平均难度应接近0.50左右 即0.50±0.20（2）测验的难度应该由测验的目的确定（选拔性测验）四：区分度1.区分度的意义：（1）区分度是指测验对被试实际水平的区分程度或能力（2）测量专家们把试题的区分度称为测验是否具有效度的“指示器”，并作为评价项目质量，筛选项目的主要指标与依据。
（3）区分度D 取值范围: -1.00——+1.00（D 为正值 ——积极区分；D 为负值 ——消极区分；D 为0 ——零区分。
具有积极区分作用的项目，其D 值越大，区分的效果越好。
）2、区分度（鉴别指数D ）的计算：（1）二分法记分的测验项目：极端分组，从总分分数分布的两端各选择27%的被试组成高分组和低分组，分别计算出每道题目上的各自的通过率，二者之差就是鉴别度指数： （2）多分值记分的测验项目：极端分组，从总分分数分布的两端各选择25%的被试组成高分组和低分组，分别计算各自总分和最高分、最低分。
再按下列公式计算： 五：测验编制的基本程序：（1）确定测验目的：1.明确测量对象2.明确测量目标3.明确测量用途（2）制定编制计划：1.测验内容的确定：全面而且具有代表性的测验内容范围—“边界”。
各内容点的相对比重权重—“结构”.2.测验形式的确定:个体测验、团体测验、口头测验、书面测验、操作测验。
3.测验题目形式及题型的确定（客观题、主观题）4.测验时间及题量的确定：（测验内容的覆盖面。
专业及代码
专业及代码2013年10月19日2013年10月20日9：00--11：30 14：30--17：00 9：00--11：30 14：30--17：00公共课计算机应用基础00018政治经济学（财经类）00009心理学00031思想道德修养与法律基础03706概率论与数理统计（经管类）04183马克思主义基本原理概论03709高等数学（一）00020高等数学（工专）00022高等数学（工本）00023国民经济统计概论00065教育学（一）00429线性代数02198毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论03707中国近现代史纲要03708线性代数（经管类）04184大学语文04729管理系统中计算机应用00051英语（二）00015日语（二）00016俄语（二）00017英语（一）00012日语（一）00013俄语（一）00014物理（工）00420经济法概论（财经类）00043 本科及独立本科段（107个专业）金融020106财务管理学00067 国际金融00076 金融市场学00077货币银行学00066保险学原理00079管理系统中计算机应用00051国际贸易020110国际运输与保险00100外经贸经营与管理00101企业会计学00055世界市场行情00102国际市场营销学00098管理系统中计算机应用00051经济学020115经济思想史00143 计量经济学00142 中国近现代经济史00138 管理系统中计算机应用00051中英合作金融管理020120马克思主义基本原理概论03709中国近现代史纲要03708英语（二）00015日语（二）00016调查与分析020121管理系统中计算机应用00051公司管理020143现代企业竞争战略05306公司应用文写作07528电子商务07797 税收学03409经济活动分析05125宏微观经济学05168管理系统中计算机应用00051国际经济与管理020148企业反倾销技巧与策略05320技术创新05126 国际投资学07750服务贸易管理05321投资理财020177金融学概论04762 投资学原理07250 金融市场学00077 理财学08019工商企业管理020202财务管理学00067国际贸易理论与实务00149企业管理咨询00154管理系统中计算机应用00051工商企业管理（工业管理方向）020202A 企业生产管理05172现代企业管理（二）02626投资经济学05083WTO基础知识05159中小企业人力资源组织与管理05170会计020204会计制度设计00162国际贸易理论与实务00149高级财务会计00159财务报表分析（一）00161市场营销020208国际商务谈判00186国际贸易理论与实务00149企业会计学00055国际市场营销学00098旅游管理020210美、加旅游文化01251旅游人力资源管理06126旅游资源规划与开发00197环境保护05580旅游文化学06124日本旅游文化01250电子商务020216网络经济与企业管理00910电子商务与现代物流00915商法（二）00995电子商务网站设计原理00906电子商务安全导论00997人力资源管理020218薪酬管理06091 工作分析06092 公共关系学00182 经济学00800中英合作商务管理020226马克思主义基本原理概论03709中国近现代史纲要03708英语（二）00015日语（二）00016俄语（二）00017物流管理020229物流企业财务管理05374汽车物流01323经济法概论（财经类）00043劳动和社会保障020232劳动经济学03323人力资源管理（一）00147劳动关系学03325 劳动和社会保障法03322社会保障国际比较03326项目管理020256项目时间管理05063项目质量管理05062管理数量方法05058项目风险管理05064项目范围管理05060项目成本管理05061项目管理案例分析05067项目审计学03436铁道财务会计020264交通运输经济法规07111交通运输管理信息系统07299铁路运输经济学07106铁路审计学05593高级成本管理会计05291工程管理020279财务管理学00067工程造价与管理07138CAD设计01876 工程合同管理04621城市建设与管理法规00328采购与供应管理020282物流企业财务管理05374英语（二）00015日语（二）00016财务管理020303应用文写作02126财务管理学00067会计电算化08310 高级财务会计00159证券投资学00103现代企业管理020309企业管理咨询与诊断08819管理心理学00163现代企业管理理论08815企业文化与企业形象设计08818人力资源开发与管理06093项目成本管理05061中小企业战略管理05171销售管理020314销售团队管理企业会计学00055 经济法概论（财10511国际贸易理论与实务00149广告学（一）00181 经类）00043法律030106金融法05678合同法00230公司法00227法律文书写作00262票据法00257外国法制史00263婚姻家庭法05680环境与资源保护法学00228房地产法00169经济法学030107反不正当竞争法06620税法原理07946 社会保障法06455经济法学原理07944行政法030114行政诉讼法06909部门行政法06915国家公务员法06913行政法学总论06907国家赔偿法06911外国行政法06912行政复议法06910社会工作与管理030203社会统计学00278心理卫生与心理咨询00284社会行政00283福利经济学00286西方社会学理论00280发展社会学00287社区规划00291机关管理与办公自动化030316人力资源管理（一）00147计算机操作系统原理07841数据库原理与程序设计04001学前教育040102美育基础00409学前比较教育00401学前教育科学研究与论文写作00881学前特殊儿童教育00883学前教育心理学00882学前儿童家庭教育学00403学前教育行政与管理00884心理健康教育040110心理治疗（一）05624职业辅导05627 团体咨询05628心理的生物学基础05621小学教育040112小学数学教学研究03330中外教育简史00464中小学教育管理00458发展与教育心理学00466现代教育测量与评价学06231文学概论（二）00542电脑美术教育040306中小学教育学与教法01255美术创作与指导01373Pagemaker 01372 信息技术教育05935 3DMAX 01371秘书学050104领导科学00320 行政法学00261 中国文化概论00321公共关系学00182广告学（一）00181秘书参谋职能概论00526汉语言文学050105外国文学史00540 西方文论选读00815外国作家作品专题研究00813中国文化概论00321中国古代文学史（二）00539语言学概论00541中国古代作家作品专题研究00422朝鲜语言文学050110语言学概论（朝）01286中世纪朝鲜语概要朝鲜民俗学（朝）01296中国古代文学史比较文学概论（朝）01290朝鲜族文学通史01287新闻学概论（朝）0129301295 三）（朝）01288汉语言文学教育050113文学评论研究01271中小学教育学与教法01255影视文学06008中国新时期文学01267信息技术教育05935语文教育及课程研究05938语言学概论00541中学教学语法研究01269英语翻译050134高级英语00600 科技英语翻译05384商务英语翻译05355高级英语笔译05351对外汉语050140汉英语对比01213 中国现当代文学01207外国文学（一）01208对外汉语教学发展概论01211语言学概论00541英语050201英语阅读（二）00596高级英语00600旅游英语选读00837综合英语（二）00795语言与文化00838英语写作00603综合英语（一）00794日语050202基础日语（二）00606日语翻译00601日本国概况00608高级日语（一）00609日本文学选读00612第二外语（俄语）00839第二外语（英语）00845俄语050203俄语阅读（二）00847高级俄语（二）00618俄罗斯文学00512经贸俄语03151第二外语（日语）00840第二外语（英语）00845朝鲜语050205高级韩国语01111韩国文学史与文学作品选读01115韩国语写作01117韩国语语法01109韩国语阅读01113对韩贸易实务01114朝鲜语基础（一）00627翻译（汉韩互译）（二）01118第二外语（英语）00845朝鲜语基础（二）00628英语教育050206中小学教育学与教法01255英语应用文写作01256高级英语泛读（一）01259信息技术教育05935英语语音学（一）07862高级英语泛读（二）01260商务英语050225国际商务英语谈判09131商务英语精读（一）01310商务英语精读（二）01311国际商务文化09130商务英语阅读（一）01312商务英语阅读（二）01313国际市场营销（英语）09129商务英语翻译05355第二外语（日语）00840第二外语（俄语）00839国际商务会计01317广告学050302新闻事业管理广播电视广告中国文化概论00321 经济法概论00662 00639 中外广告史00641 00244平面广告设计00640新闻学050305文学概论（一）00529新闻事业管理00662新闻摄影00659 公共关系学00182外国新闻事业史00660公共关系050309人际关系学03291领导科学00320国际公共关系03295中国文化概论00321广告运作策略03299播音与主持050310普通话语音与发声07178新闻采访写作00654节目主持人文案写作07175语言学概论00541音乐教育050408音乐教育学00735 音乐欣赏（一）07975简明配器法00732西方音乐史07124美术教育050410美术技法理论00742外国美术史07074视觉传达设计（装潢设计方向）050433马克思主义基本原理概论03709中国近现代史纲要03708 英语（二）00015动画设计（特教）050438马克思主义基本原理概论03709（聋哑试卷）动画概论04503中国近现代史纲要03708（聋哑试卷）动画创作理论01064服装设计与工程050443服装工业工程03910服装国际贸易03911服装市场调查与分析03919 服饰文化07541艺术设计050448中外工艺美术史01385广告学原理03442透视01377计算机辅助图形设计00692中外设计史01380应用心理学071502认知心理00471 心理诊断07048 行为改变技术07052 心理学研究方法06059心理咨询原理与技术07049心理学071504认知心理学03665心理治疗（一）05624生理心理学06057人事测量08671心理实验设计08667人力资源管理（四）08672普通心理学02106心理学史05952信息管理与服务071602信息管理基础02115信息揭示02116信息经济学02132计算机信息检索02139信息分析方法02124经济信息资源开发与利用08844信息系统设计与分析02134机械制造与自动化080302精密加工与特种加工02213机械制造装备设计02209传感器与检测技术02202工业用微型计算机02241光机电一体化工程080308误差理论与数据处理06018实用光电技术06019光电工艺06021精密仪器设计06023数控加工与模具设计080327工程材料与热加工05791模具制造工艺学02222冲压工艺及模具设计02218塑料成型工艺与模具设计02220 CAD/CAM 04116汽车车身数字化设计080332车辆人机工程学01893 车身三维数字化设计技术01903车身及零部件实验技术01898 汽车造型设计01896车身工程应用力学基础01892汽车实用英语01321汽车造型三维设计技术01901 测控技术与仪器080333现代光学制造技术01911仪器精度分析01909机械设计CAD 01907光学测量01914 过程装备与控制工程080342过程设备设计08834机电设备管理08300过程流体机械08835过程装备制造技术08837 电厂热能动力工程080502热工过程自动控制02267工程热力学（二）02258锅炉燃烧设备02264机械设计基础及电厂金属材料02262 工业自动化080603 检测与转换技术02293 微机控制技术02294 C++语言设计02290计算机网络技术02141 电力系统及其自动化080605电力系统分析02310电力系统远动及调度自动化02312自动控制理论（二）02306发电厂动力部分02311 汽车电子控制技术080606发动机原理02577 汽车设计06929 汽车电器基础06923汽车车身电控技术06903 汽车实验学06928汽车制造基础06919汽车底盘电控技术06902电气工程与自动化（铁道电气化方向）080612接触网12261 工程数学06268 工业过程与过程控制08239牵引继电保护12263计算机及应用080702Java 语言程序设计（一）04747 数据结构02331数据库系统原理04735C++程序设计04737 软件工程02333计算机网络080709 Java 语言程序设计（一）04747数据结构02331 网络工程04749数据库系统原理04735计算机网络管理02379互联网及其应用03142 计算机软件（编程技术方向）080711数据结构02331软件工程及应用01024SQL Server 07760 VC 程序设计07761JAVA 程序设计07870汇编语言程序设计02321信息技术教育080713中小学教育学与教法01255 Photoshop 图形处理01265Pascal 语言与青少年奥林匹克赛01261多媒体教学系统00441 中学信息技术教学与实践研究06625 数控技术080741机床数控原理05661机械工程控制基础02240传感器与检测技术02202CAM/CAD 软件应用05663 动画080746网页动画设计04744二维动画04509 动画概论04503数字影视后期合成04513视听语言07189网络管理080758 网络服务器构筑、配置与管理03716网络工程04749 面向网络编程技术07017高等数学（四）06604计算机应用软件080762计算机专业英语（一）07757软件技术基础07186电子商务07797数据结构原理与分析01343计算机维修维护01341算法设计与分析01345数据库应用开发01333多媒体技术应用05710动态网页制作技术01348建筑工程080806混凝土结构设计02440水力学02444工程地质及土力学02404建筑结构试验02448建筑经济与企业管理02447道路与桥梁工程080807计算机应用与辅助设计07965工程数学（一）07961公路施工组织与概预算06084路基路面工程02407道路勘测设计02405桥梁工程02409隧道工程06081道路建筑材料06280测量学00113公路与城市道路工程080821桥涵水文06286路基路面工程02407公路施工组织与项目管理07968公路工程地质07966公路勘测设计06281桥梁工程02409道路工程制图06279环境工程081102固体废物管理04519环境规划与管理06610水污染控制工程（一）04523大气污染控制技术04521化学工程与工艺081205化工设计概论02489化工工艺学06041 化学反应工程05044化工过程开发08842应用化学081209催化原理08827 精细有机合成03473表面活性剂化学08825助剂化学及工艺学08826食品科学与工程081308食品工艺原理03280食品原料学03284 食品安全与质量控制03283食品微生物学（二）03281食品安全与品控081314食品安全性评价04990食品实用英语03793食品原料学03284食品生物技术04992食品添加剂04175食品工艺学02520汽车维修与检测081710汽车节能技术06895发动机原理02577工程力学（一）02159汽车常见故障诊断分析06896汽车智能化检测技术06899汽车运用工程06898维修企业管理06892特种车辆06905汽车保险与理赔06904汽车底盘电控技术06902交通铁路运输081711铁路运输能力计算07115交通运输经济法规07111铁路管理运筹学05588铁路集装运输05206铁路运输安全管理05207铁路站场与枢纽05208铁路运输工程081712铁路桥梁05592机械系统设计05599国际货物运输07113交通运输管理信息系统07299土力学及路基工程07259控制理论基础05600计算机在铁道工程中应用05589铁路运输收入管理06348汽车营销与售后技汽车电器新技术发动机概论01326 汽车电控喷射技术06926 汽车构造06893术服务0817*******汽车市场调研与分析01324汽车服务企业管理03991 汽车营销管理学06933汽车物流01323现代汽车新技术01322 汽车实用英语01321汽车营销商务谈判01330计算机信息管理082208数据结构导论02142网络经济与企业管理00910数据库系统原理04735C++程序设计04737软件开发工具03173信息系统开发与管理04757工程造价管理082231项目决策分析与评价04229建设监理导论04230管理信息系统02382汽车服务工程082232汽车电气设备与维修05879汽车电控新技术04438汽车保险与理赔05873汽车服务信息系统04440汽车营销案例分析05872汽车应用英语05869汽车营销与贸易04446汽车诊断与维修05881汽车安全技术04445汽车售后服务管理05870汽车概论04442管理信息系统082237市场调查与资讯01362国际企业管理资讯01354财务信息管理系统01365商务信息管理07527农学090102种子学02679作物遗传与育种学02681农业自然资源利用及农业区划01374作物生产技术06476耕作学06172田间试验与统计方法02677农业生态学06215园林090115园林艺术原理及设计05601花卉学（一）03259园林经济管理学05884园林规划设计06640园林工程学07435植物科学技术090122植物生物技术05149园艺通论06860 田间试验与统计方法02677畜牧兽医090403生物统计附试验设计02793养禽学06713畜牧业经济管理02796养羊学07919家畜饲养管理学02797兽医临床医学02799动物科学090407家畜繁殖学06697 饲料添加剂学06696动物饲料管理学06692动物遗传育种学06699现代牧业生产090416动物饲养学01375家畜繁殖学06697农业自然资源利用及农业区划01374羊生产学06702家畜环境卫生学02771农业生态学06215反刍动物营养学06720护理学100702护理管理学03006外科护理学（二）03203护理学研究03008精神障碍护理学03009护理教育导论03005公共关系学00182妇产科护理学（二）03010儿科护理学（二）03011康复护理学04436社区护理学100705护理管理学03006社区卫生服务管理03627护理学研究（二）03699社区康复护理03626护理教育导论03005公共关系学00182社区精神卫生护理03628中药学100802数理统计03049 分析化学（二）03047病原生物学与免疫学基础02895无机化学（三）02911药物制剂100806药品检验技术03741现代生物制药技术03748药品GMP实施与认证03749卫生事业管理100902领导科学00320人力资源管理（一）00147公文写作与处理00341药事管理学03034医学心理学02113管理信息系统02382预防医学（一）（含流行病学）02881药学与药品营销100904医药市场营销学07793药理学（一）02903现代药学信息技术07960计算机与网络技术基础00894网络营销学03360生物制药100907医学免疫学06792 现代生物制药技术03748发酵制药学01246专科及基础课段（47个专业）国际贸易020109基础英语00088 国际金融00076 国际贸易实务（一）00090 中国对外贸易00092中英合作金融管理020116政治经济学（财经类）00009毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论03707大学语文04729公司管理020168人力资源管理（一）00147金融管理07253国际企业管理00148国民经济统计概论00065企业会计学00055商务信息管理07527会计020203财务管理学00067 国民经济统计概论00065成本会计00156经济法概论（财经类）00043市场营销020207企业定价00180 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06231教育测量与评价知识点整理+历年考点
06231《现代教育测量与评价》考点汇总第一章教育测量与评价的学科发展P1-321. 测量：根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程。
P2 2013年4月2．无论是直接测量还是间接测量，要实现这些测量必须具备测量的三个基本条件，一是要有测量的量具，二是要有意义相对明确的测量单位，三是需要有一个测量或计算的起点，这个起点叫参照点。
P23. 就广义的测量来讲，参照点有两种，一种是绝对的零点，另一种是相对的零点。
4．测量结果是否准确可信，依赖于科学规范的测量程序、有效的测量工具、意义明确的测量单位和测量的参照点。
P35．教育测量就是针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。
6．简述教育测量的特点。
P3 （2015年4月简答、2008年4月简答）①间接性和推断性。
②测量对象的模糊性和测量误差的不可避免性。
③量表具有多样性，结果具有相对抽象性。
7．如何理解教育测量的间接性和推断性? P3 （2011年4月简答）物理测量大多是直接性的。
虽然教育测量无一例外地关注到人类自身，但测量的内容主要是关于人的种种非物质属性。
目前，我们只能通过人的外显的行为或通过人对外界的一些刺激作出的反应，对人的知识技能、智力水平、思维品质、创造能力、心理素质、情感态度、道德品质等作出间接性的、推断性的测量。
8．因为教育测量具有间接性和推断性，是通过对外显行为反应的取样分析加以推断的，所以教育测量的对象具有模糊性，测量误差具有不可避免性。
（教育测量的特点）P3-49．物理量的测量大多是直接性的，教育测量大多是间接性的。
10．教育测量一般是间接性的测量，所以存在着误差。
教育测量的误差一般有系统误差和随机误差。
11．教育测量只能是对外显行为与反应的取样分析加以推断，这就使得教育测量的对象具有模糊性和不确定性。
12. 量表（量尺）：是确定了测量单位和参照点并具有取值系统的测量工具。
自考小学教育独立本科段(06231教育测量与评价学)
自考小学教育独立本科段(06231教育测量与评价学)<i>06年真题</i>2021年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学试卷（课程代码6231）一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．五分制是一种A．称名量表B．顺序量表C．等距量表D．比率量表2．我国教师进入转型期，国际教师专业发展的必然趋势是A．师范教育B．教师教育C．终身教育D．继续教育3．由测验专家严格按照测验程序而编成的一种测验称为A．标准化测验B．非标准化测验C．成就测验D．能力倾向测验4．在编制配合题时，相对于选项而言，每一试题的配对数目不超过A．5个B．7个C．10个D．12、个5．当原始分数比平均数高时，其相应的标准分数为A．正值B．负值C．0 D．16．建立在一套完善的题目汇编或内容领域规范汇编基础上的用于检查被试素质及发展水平的测验，我们称之为A．领域参照测验B．目标参照测验C．掌握测验D．标准参照测验7．采用多元的方法对学生的课业发展进行评估．重视过程与结果的评估方法是A．表征性考评机制B．实质性考评机制C．掌握性考评机制D．发展性考评机制8．一种有目的、有计划、持久的知觉活动我们称之为A．记忆B．观察C．思维D．想象9．采用内省报告、观察评判为基本方式，以语言文字转达评定结果的方法称为A．操行评语法B．操行加减评分法C．考试考核测评法D．积分测评法10．教育评价是以教育目标为标准的A．事实半口断B．价值判断C．过程判断D．数据判断11．物理量的测量大多是直接性的，丽教育测量内容主要是关于人的种种非物质属性，只能通过人对来自外界的刺激作出＿＿＿的测量。
A．间接性、推断性B．模糊性、不确定性C．间接性、多样性D．多样性、抽象性12．我国的考试制度的建立是在A．西周B．两汉时期C．魏晋南北朝D．隋朝13．对经常表现出学习困难的学生所做的测量与评价，我们称之为A．形成性测量与评价B．诊断性测量与评价C．终结性测量与评价D．潜力参照测量与评价14．表示每项评价指标在指标体系中所古的重要性程度，并赋予相应的值，这个数值叫A．评价指标B．评价权重C．评价标准D．评价目标<i>06年真题</i>15．以下哪项不是美国耶鲁大学斯腾伯格教授提出的成功智力理论所包括的内容A．分析性B．创造性C．操作性D．实践性16．以下哪一项不是人格评价的内容A．气质B．性格C．适应性D．交际17．课堂作业观察评估法是属于A．思维分析评价法B．作品分析评价法C．心理分析评价法D．想象分析评价法18．假如某学生在期中语文统考中卷面分数为75分，又知该学生所在年级中有80％的学生成绩低于75分，我们可以表达该生的A．标准分为80 B．原始分为80C．百分等级为80 D．常模分为8019．教师依据教学目标与计划，请学生持续一段时间主动收集、组织与省思学习成果档案，以评定其努力、进步、成长情形的评价方法是C．轶事记录评价D．同伴评价二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)请在每小题得空格总填上正确答案。
河北自考(06231)现代教育测量与评价
现代教育评价（06231）（河北自考专用）第一章概论一、教育评价的概念：1、提出：由美国俄亥俄州立大学教育科学研究所教授泰勒于1930年首次提出，在美国国会1965年通过的《初等及中等教育法案》中得以合法化。
在西方，泰勒被称为“教育评价之父”。
2.含义：是指通过系统地采集和分析信息，对教育活动满足预期需要的程度作出判断，以期达到教育价值增值的过程。
3、理解教育评价需要注意：（一）现代教育评价强调，教育评价本质上是一种价值判断活动。
（二）现代教育评价主张，教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则，教育评价的最终目的是达到教育价值增值。
（三）现代教育评价认为，教育评价是对教育活动现实的或潜在的价值作出判断，教育评价是一个过程。
二、教育评价的特征（一）含义：是指教育评价区别于其他活动的本质属性的外在表现。
（二）方面： 1.教育评价的目的性(直接影响着教育活动的方向，对于教育价值的选择和实现具有重大意义)2.教育评价的主体性（反映评价主体的需要和愿望）所谓主体，是指实践与认识活动中的实践者、认识者或行为者本身。
主体性则是指主体所具有的特性，包括自觉性、主动性、积极性、创造性等。
3.教育评价的中介性（强调评价要发挥其促进实践、提高认识的双重作用。
）4.教育育评价的综合性（要求评价人员具有综合的素养）5.教育评价的预见性(强调评价要充分发挥其为决策服务的作用)三、教育评价的意义1、有利于保证党和国家教育方针、政策、法规的全面贯彻和教育目标的顺利实现；2、有利于促进教育改革与发展沿着正确的道路前进；3、有利于提高教育管理的科学化水平；4、有利于增进广大教师和管理干部的综合素养，提升他们的专业能力；5、有利于全面提高教育质量，使教育更好地满足社会多方面的需要。
四、教育评价的目的1、含义：就是人们在开展教育评价之前设想或规定的教育评价活动所欲表达的效果或结果。
2、作用：指导和支配着教育评价过程，决定了教育评价的发展方向。
2018年10月福建省自考06231现代教育测量与评价学试题及答案含评分标准
2018年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试现代教育测量与评价学试卷(课程代码06231)本试卷满分100分，考试时间l50分钟。
考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。
答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。
2．第一部分为选择题。
必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。
3．第二部分为非选择题。
必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。
4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。
第一部分选择题一、单项选择题(本大题共l0小题。
每小题l分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
未涂、错涂或多涂均无分。
1．在13世纪，有一位意大利人在他的书中对中国的文官制度作了详细的介绍，使西方人有机会了解中国科举制度的文明与精华，这个人是A．费舍 B．马可·波罗 C．泰勒 D．桑代克2．具有相同的单位和相对零点的量表是A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表3．用两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致性程度是A．同质性信度 B．重测信度 C．复本信度 D．评分者信度4．对经常表现出学习困难的学生，多半在形成性测量与评价之后实施的是A．终结性测量与评价 B．标准参照测量与评价C．常模参照测量与评价 D．诊断陛测量与评价5．口头测验属于A．表现性测验评价法 B．评定量表评价法C．主观题评价法 D．动态评价法6．飞行员表现比较突出的智力是A．数理逻辑智力 B．空间智力 C．身体动觉智力 D．自然智力7．年级常模是属于A．发展常模 B．组内常模 C．百分等级常模 D．标准分数常模8．养成性品德测评法又称为A．品德情境测评法 B．积分测评法C．FRC品德测评法 D．OSL品德测评法9．布卢姆把教育目标分为六类，其中最高层次是A．理解 B．应用 C．评价 D．分析10．教师对学生活动观察中所获得的有效事件的真实记录是A．档案袋评价 8．动态评价C．轶事记录评价 D．同伴评价第二部分非选择题二、填空题(本大题共l0小题，每小题2分，共20分)11．因为教育测量具有____________和推断陛，是通过对外显行为反应的取样分析加以推断的，所以教育测量的对象具有____________，测量误差具有不可避免性。
自学考试科目及时间安排
陕西省2011年4月高等教育自学考试课程时间安排表（本科）陕西省2011年4月高等教育自学考试课程时间安排表（本科）课程 时间 专业及代码星期六（4月16日）星期日（4月17日）上午8:30-11:00 下午14:00-16:30上午8:30-11:00下午14:00-16:30金融（B020106）中国近现代史纲要（03708） 市场营销学（00058） 保险学原理（00079） 管理系统中计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 管理学原理（00054） 线性代数（经管类）（04184）银行会计学（00078） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 对外经济管理概论（00053） 英语（二）（00015）国际贸易（B020110） 中国近现代史纲要（03708） 外贸英语写作（00097） 管理系统中计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 国际商务英语（05844） 企业经济统计学（00045） 线性代数（经管类）（04184）外刊经贸知识选读（00096） 概率论与数理统计（经管类）（04183） 涉外经济法（00099）会计（B020204） 中国近现代史纲要（03708） 市场营销学（00058） 管理系统中计算机应用（00051） 马克思主义基本原理概论（03709） 金融理论与实务（00150） 线性代数（经管类）（04184） 审计学（00160） 概率论与数理统计（经管类）（04183）资产评估（00158） 英语（二）（00015）工商企业管理 （B020202） 中国近现代史纲要（03708） 企业经营战略（00151） 管理系统中计算机应用（00051）马克思主义基本原理概论（03709） 管理学原理（00054） 金融理论与实务（00150） 线性代数（经管类）（04184） 质量管理（一）（00153）概率论与数理统计（经管类）（04183）组织行为学（00152）英语（二）（00015）电子商务（B020216） 中国近现代史纲要（03708） 互联网数据库（00911） 电子商务法概论（00996）马克思主义基本原理概论（03709） 网络营销与策划（00908）数量方法（二）（00994） 英语（二）（00015）电子商务与金融（00913）物业管理（B020222） 中国近现代史纲要（03708） 城市社区建设概论（05673） 马克思主义基本原理概论（03709） 管理学原理（00054） 物业信息管理（05674）物业管理国际标准与质量认证（05675） 公司管理学（07519） 英语（二）（00015）社会学概论（00034）物业管理（00176） 物流管理（B020229） 中国近现代史纲要（03708）马克思主义基本原理概论（03709） 政治经济学（财）（00009） 线性代数（经管类）（04184）概率论与数理统计（经管类） （04183）英语（二）（00015）采购与供应管理 （B020282） 中国近现代史纲要（03708） 采购战术与运营（03616）马克思主义基本原理概论（03709） 政治经济学（财）（00009）英语（二）（00015）业及代码上午8:30-11:00下午14:00-16:30上午8:30-11:00 下午14:00-16:30概率论与数理统计（二）（02197）（02364）计算机信息管理 （B082208）信息资源管理（02378） 运筹学基础（02375）马克思主义基本原理概论（03709） 管理经济学（02628）中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 计算机网络原理（04741） 操作系统概论（02323） 管理信息系统（02382）计算机网络 （B080709） 网络操作系统（02335）马克思主义基本原理概论（03709） 高等数学（工本）（00023） 计算机网络安全（04751） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 计算机网络原理（04741） 通信概论（04742） 建筑工程 （B080806）结构力学（二）（02439） 建筑设备（02446）线性代数（02198） 物理（工）（00420）马克思主义基本原理概论（03709） 概率论与数理统计（二）（02197） 计算机基础与程序设计（02275）中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 钢结构（02442）农学 （B090102）生物化学（二）（02634）马克思主义基本原理概论（03709） 中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 农业市场学（06206） 园林 （B090115） 园林树木学（06637）计算机应用基础（00018）马克思主义基本原理概论（03709）中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 园林管理（06642） 护理学 （B100702） 内科护理学（二）（03202） 计算机应用基础（00018） 预防医学（二）（03200）马克思主义基本原理概论（03709） 护理学导论（03201）中国近现代史纲要（03708） 英语（二）（00015） 急救护理学（03007） 社区护理学（一）（03004）陕西省2011年10月高等教育自学考试课程时间安排表（本科）陕西省2011年10月高等教育自学考试课程时间安排表（本科）二、本科段/独立本科段/本科。
2011年自考
吉考办字［2010］49号
关于公布2011年4月吉林省
高等教育自学考试课程安排的通知
各市（州）、县（市、区）自学考试办公室、各高职高专、二学历教育自学考试试点学校：
根据全国高等教育自学考试指导委员会办公室《关于2011年高等教育自学考试全国统考课程安排及有关事项的通知》（考委办函[2010]28号文件）精神，现将2011年4月吉林省高等教育自学考试课程安排印发给你们,请按此通知认真做好各项考试工作。
附件：1、2011年4月吉林省高等教育自学考试课程安排表
2、2011年4月吉林省高等教育自学考试面向委托部门开
考专业课程安排表
二0一O年十月十日
主题词：公布自学考试课程通知
吉林省高等教育自学考试委员会办公室2010年10月10日印发
附件1：
2011年4月吉林省高等教育自学考试课程安排表
附件2：
2011年4月吉林省高等教育自学考试
面向委托部门开考专业课程安排表
注:1、以上专业为面向部门委托开考,不接待社会考生报考。
2、公共课参照附件一。
四川省小自考之成都大学小学教育专业本科小自考简介
四川省小自考之成都大学小学教育专业本科小自考简介为同学们介绍下四川省小自考之成都大学小学教育专业本科小自考，包括了成都大学的简短介绍，小学教育专业本科的介绍，四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的考试科目及考试相关，四川省小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的报名条件，四川省小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的考试时间，四川省小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的考试科目，四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的考试地点，四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的考试安排，四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的费用，四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的拿证相关，选择四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考的理由等等。
以期帮助各位同学更好的了解四川小自考之成都大学小学教育专业本科小自考，方便大家备考。
一、成都大学简介成都大学（Chengdu University），位于四川省成都市，是四川省和成都市共建的综合性大学、成都市重点建设大学，是教育部国防教育特色高校、四川省博士学位授权立项建设单位，入选教育部“卓越工程师教育培养计划”、四川2011计划、四川省卓越工程师教育培养计划、四川省卓越教师教育培养计划、四川省深化创新创业教育改革示范高校，为中俄“长江—伏尔加河”高校联盟、成都国际友城高校联盟、CDIO工程教育联盟成员单位。
二、小学教育专业本科简介小学教育是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，授予教育学学位。
该专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能在小学从事教育、教学和管理等方面工作的复合型人才。
1、小学教育专业本科就业方向：小学教育专业从事基础教育教学、科研、学校管理等工作；教育科研机构的理论研究工作；教育行政机构的教育管理工作；各种业余学校的教师及管理工作；企业、事业单位担任培训教师或从事文秘、文化宣传等其他工作。
同时具有可继续深造学术能力，平均考研率达28% 。
小学教育考试科目
组 选考二
组 加考一
组
课程 性质
0 0 14
备注
必考课 必考课 选考一组
21 00407 小学教育心理学
加考一
5
组
14
15
16 17 06159 教育社会学 18 07051 学习心理学 19 07340 教育哲学 20 00405 教育原理
ห้องสมุดไป่ตู้
学分 4 4 4 4 5 5 5 6 6 6 4 2 4
06998
10242
00015
4
5
4
6
课程类 型
必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 必考课 毕业实 习 小学教 育毕业 论文 英语 （二） 选考二
专业代码：B040112
专业名称：小学教育
专业类型：独立本科段
一级学科：教育学
二级学科：教育类
序 课程代
号
码
课程名称
1 00458 中小学教育管理 2 00465 心理卫生与心理辅导 3 00472 比较教育 4 06180 学校管理心理学 5 06230 小学艺术教育 6 06231 现代教育测量与评价学 7 00431 教学设计 8 00464 中外教育简史 9 00466 发展与教育心理学 10 00467 课程与教学论 11 00468 德育原理 12 03708 中国近现代史纲要 13 03709 马克思主义基本原理概论
自考小学教育独立本科段06231教育测量与评价学
自考学校训练独立本科段06231训练测量与评价学2021年4月高等训练自学考试福建省统一命题考试现代训练测量与评价学试卷（课程** 06231）一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其**填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．针对学校训练影响下同学各方面的进展，侧重从量的规定上予以确定和描述的过程就是a．测量 b．评价 c．训练测量 d．训练评价2．世界上最早主见用统一的测验去考查、比较、评定各校同学的成果的美国人是【】a．费舍 b．赖斯 c．桑代克 d．冯特3．除了具有量的大小和相等单位外，还具有确定的零点的量表是a．挨次量表 b．称名量表 c．等距量表 d．比率量表 4．俗话说考试是根指挥棒，指的是训练改革经常以a．课程设定改革作为突破口 b．教材编写改革作为突破口c．教学方法的改革作为突破口 d．训练测量与评价的改革作为突破口5．提出评价是对某些现象的价值如优缺点的系统调查，为训练决策供应依据的过程的是【】a．泰勒 b．格兰朗德 c．美国训练评价标準委员会 d．斯塔费尔比姆6．一个测验或者量表能实际测出其所要测量的特性的程度，我们称之为a．信度 b．效度 c．区分度 d．难度7．在没有说明问题解决模式的状况下，同学会正确地把该抽象概念运用于适当的情境，属于认知领域的层次是a．学问 b．领悟 c．运用 d．评价8．老师编制一份有内容效度的训练测验，并事先定出一个可以接受的最低标準，这个标準是人为确定的，它可以是百重量尺上的某个点，相对应的分数就是a．正确百分数 b．标準分数 c．百分等级 d.把握分数 9．口头测验是属于a．客观测验评价法 b．主观测验评价法 c．表现性测验评价法 d．评定量表评价法10．美国经济学家d．艾米顿为创新过程供应了一种评估方法，即构造出三种“商数”以衡量效果，这三种“商数”是【】a．创意商、品质商、创新商 b．制造商、品质商、进展商c．创意商、共性商、创新商 d．创意商、品质商、进展商11．国家公务员录用考试是属于a．职业力气倾向测验 b．学习力气倾向测验 c．制造力气倾向测验 d．进展力气倾向测验12．气质、性格、适应性、爱好、态度等是属于a．共性的基本内容 b．人格的基本内容c．认知领域的内容 d．动作技能领域的内容13．同学思想品德的形成和进展有一个由他律到自律，再由自律到a．自由的过程 b．他律的过程 c．提高的过程 d．内化的过程14．学校平安与急救的训练内容是属于a．身体领域进展所包括的内容 b．体育认知领域进展所包括的内容c．体育情感领域进展所包括的内容 d．体育动作技能领域进展所包括的内容15．学校生思想品德进展的一般特徵之一是a．伦理道德开头进展，同时表现出动荡 b．伦理道德开头进展，同时表现出稳定性c．伦理道德开头佔优势，同时表现出动荡性 d．伦理道德开头佔优势，同时表现出稳定性16．“凡存在的东西必有其数量，凡有数量的东西都可测量”这两句话，被人们看成是构成一切测验和量化评价的 a．依据 b．原则 c．规律 d．公理二、填空题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)请在每小题的空格中填上正确答案。
自考06231现代教育测量与评价-讲义
06231现代教育测量与评价第一章：教育测评概述第一节：教育测量概述★1、从广义上来讲，测量是根据法则给事物分派数字。
此定义包含了三个方面的特性：法则、事物、数字。
2、法则是测量的标准，也就是测量的依据和准则，即我们根据什么来进行测量。
事物是测量的对象，也就是对什么进行测量。
数字是测量结果的表现形式。
★3、测量的三个要素：单位（如米、克，教育测量的单位不能直接加减乘除）；参照点（计算的起点，有绝对零点和相零点）；量表（测量工具）。
★4、将量表从低级到高级排列主要有四种量表水平：类别量表水平、顺序量表水平、等距量表水平、比率量表水平。
★5、教育测量是根据测量学的原理和方法对教育现象及其属性进行数量化研究的过程。
它主要包括对学生的内在精神属性的测量，教育测量主要是一种间接的测量。
6、教育测量的特点有测量结果的间接性，度量单位的相对性，测量对象的复杂性，测量目的的针对性。
★7、教育测量过对象的复杂性：首先，他是内在的，不能直接测量；其次它是多变的；另外，有些主客观因素也会影响测量的结果。
第二节：教育评价概述★1、评价是根据某种价值观对事物及其属性进行判断、衡量。
★2.、哲学史上三种价值观：①客观主义价值观；②主观主义价值观；③辩证唯物主义价值观。
★3、教育评价是指根据一定的教育价值观或教育目标，运用可行的科学手段，通过系统地收集信息、分析解释，对教育现象进行价值判断，从而为不断优化教育和教育决策提供依据的过程。
4、国外学者关于教育评价的观点:①泰勒：确定教育目标在实际上被理解到何种程度的过程；②克龙巴赫：评价是为决策提供信息的过程；③斯克里文和豪斯：评价是一种对优缺点和价值的评估，是一种既有描述又有判断的活动；④大桥正飞夫：教育评价就是对照教育目标，对教育行为产生的变化进行价值上的判断。
★4、教育评价与教育测量的关系：教育测量不是教育评价，但是两者有密切的联系。
教育测量是教育评价获得数据资料的重要手段。
06231现代教育测量与评价
2011年4月三、名词解释题29．诊断性测量与评价诊断性测量与评价是对经常表现出学习困难的学生所作的测量与评价，它的目的是对个人问题行为及其原因进行诊断。
30．测验蓝图测量蓝图可以看做是一份工程蓝图，它是编制测验试题的指导和依据。
只要测验编制者严格按照测验计划编制试题，就能保证测验内容的代表性，实现测验目标。
31．年龄常模人的某些能力特性，在某个年龄阶段可能随着年龄的增长而逐渐的发展提高，也可以随着年龄的增加而不断衰老。
如果不同年龄组其变化的差异具有统计学上的显著差异，我们就可以为不同年龄组建立起一个有意义的常模。
四、简答题32．如何理解教育测量的间接性和推断性?物理测量大多是直接性的，而教育测量无一例外地关注到人类自身，测量的内容主要是关于人的种种非物质属性。
目前我们只能通过人的外显的行为或者人对外界的一些刺激做出反应，对人的知识技能，智力水平，思维品质，创造能力，心理素质，情感态度，道德品质等都只能做出间接性的推断性测量。
35．简述学生思想品德测评的一般内容。
五、论述题36．如何理解教育改革呼唤教育测量与评价更加科学化?2008年4月三、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)41．指标权重在教育评价表中，不同的评价指标，在判断评价对象达到预定目标的程度中，所取得的作用是不同的。
为了使每项指标发挥已有的作用，必须赋予不同的评价指标以不同权重，它表示每项评价指标体系中所占的重要程度。
42．动态评价法动态评价有两层含义，1，是跨越多个时间点观察评估学生的进步与改变情形，了解学生动态认知能力变化的特点和潜能2，是评价者与被评价者之间产生大量的互动，强调评价与教学结合，实施个体化的诊断评价与教学补救。
四、简答题44. 简述教育目标和测验目标的联系。
教育目标是人类社会根据自身的需要确定的教育活动标准，方向和要求，也就是人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于教育活动最终期望达到的结果。
当教育目标用于教育测量与评价时，教育目标就转化为测验目标和评价目标。
教育学自考本科科目一览表
教育学自考本科科目一览表教育学自考本科科目一览表如下：
必修科目：
1. 教育学原理
2. 教育心理学
3. 教学设计与评价
4. 教育法规与教育管理
5. 教育技术与信息化
6. 学前教育学
7. 初等教育学
8. 中等教育学
9. 高等教育学
10. 特殊教育学
11. 成人教育学
选修科目：
1. 教育测量与评价
2. 教育统计
3. 教育经济学
4. 教育社会学
5. 教育管理学
6. 教师教育学
7. 教育领导学
8. 教育行政学
9. 教育史学
10. 教育哲学
11. 教育法学
12. 教育心理学实验方法与数据分析
13. 教育大数据分析与应用
14. 在线教育与远程教育
15. 互联网教育
16. 面授教育
17. 小学生思维发展与教育
18. 中学生思维发展与教育
19. 高校学生思维发展与教育
20. 人工智能教育
以上仅为一些常见的教育学自考本科科目，具体学校和院校所设置的科目可能会有所不同，建议咨询所在学校的教务部门或查阅相应的教育学自考教材进行确认。
XXXX年自学考试科目及时间安排
公证与律师制度（00259）
保险法（00258）
劳动法（00167）
英语（二）（00015）
知识产权法（00226）
税法（00233）
法律
（B030117）
中国近现代史纲要（03708）
宪法学（05679）
国际法（00247）
国际私法（00249）
中国法律思想史（00264）
计算机网络原理（04741）
电力电子变流技术（02308）
工业工程
（B082205）
中国近现代史纲要（03708）
现代制造系统（02633）
马克思主义基本原理概论（03709）
物理（工）（00420）
管理学原理（00054）
生产管理与质量工程（02647）
企业经营战略与市场营销（02897）
概率论与数理统计（二）（02197）
英语（二）（00015）
知识产权法（00226）
税法（00233）
国际经济法
（B030105）
中国近现代史纲要（03708）
国际私法（00249）国际法（00247）
马克思主义基本原理概论（03709）国际投资法（00232）
国际经济组织法（00250）
公证与律师制度（00259）
国际贸易法（00225）
复变函数与积分变换（02199）
马克思主义基本原理概论（03709）
计算机软件基础㈠（02243）
生产管理与质量工程（02647）
物理（工）（00420）
现代设计方法（02200）
企业经营战略与市场营销（02897）
概率论与数理统计（二）（02197）
英语（二）（00015）
河南师范大学自考小学教育自考助学本科考试科目
河南师范大学自考小学教育自考助学本科考试科目040112小学教育专业（独立本科段）课程设置主考学校：河南师范大学说明：凡国家承认学历的专科及以上毕业生均可报考本专业河南省高等教育自学考试社会助学管理试行办法第一章总则第一条为促进全省高等教育自学考试社会助学的健康发展，鼓励社会教育机构和组织依法开展各种形式的社会助学活动，加强对教育活动的管理和指导，根据全国高等教育自学考试指导委员会《高等教育自学考试社会助学管理试行办法》（考委【2010】1号），结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法所称高等教育自学考试社会助学(以下简称“社会助学”)是指各类高、中等学校和经教育行政部门批准的社会力量办学机构，根据自学考试培养目标的总体要求，依据自学考试学历和非学历教育的要求，采用全日制、非全日制形式，通过电视、广播、函授、书刊、网络、面授等多种形式，为自学考试学习者（以下简称“学习者”）提供学习条件，帮助和指导学习者学习的活动。
第三条社会助学是自学考试的重要组成部分，各级自考机构应健全社会助学管理制度和工作体系，依法对其进行管理和指导。
第四条社会助学活动应贯彻国家的教育方针、政策和自学考试政策，规范办学行为，保证教育质量。
社会助学组织及各种形式的社会助学活动应当接受自学考试机构和主考学校的管理和指导。
第二章社会助学管理机构第五条河南省高等教育自学考试委员会办公室（以下简称“省考办”）在全国高等教育自学考试指导委员会办公室的指导下，负责全省自学考试社会助学管理工作。
其职责为：1、贯彻执行国家高等教育自学考试的方针、政策和业务规范。
2、制定社会助学工作有关文件和管理规定。
3、指导省辖市、重点扩权县（市）考办和主考学校的社会助学管理工作。
4、审批河南省社会助学机构。
5、审批河南省自学考试学习服务中心。
6、负责课程过程式考核和助学专业的试点工作。
7、对社会助学违规行为进行查处。
第六条省辖市、重点扩权县（市）考办在省考办的指导下开展工作。
自考本科《现代教育测量与评价》知识点归纳总结06231
自考本科《现代教育测量与评价》知识点归纳总结06231第一章考点1、教育测量与评价是所有成功教学的基础，也是诸多教育决策的重要依据。
2、测量的意义：从广义上讲就是根据某些法则与程序，用数字对食物在量上的规定予以确定和描述的过程。
3、测量的三个基本要素（基本条件）：测量的量具、测量的单位、测量的参照点。
（测量结果是逗准确可信，依赖于科学的规范的测量程序、有效的测量工具、意义明确的测量单位、测量的参照点）4、教育测量：就是这对学校教育影响下学生各方面发展，侧重从量的规定上予以确定和描述的过程。
5、教育测量的目的（含义）：为了了解学生的发展，尤其是为评定学习成绩而进行的测量活动。
（这就是教育测量活动最原始的动机，也是教育测量学科发展最早的立足点）。
6、教育测量的特点：1 间接性和推断性（物理量的测量大多是直接性的，教育测量只能通过人的外显行为作出间接性、推断性的测量）2 测量对象的模糊性和测量误差的不可避免性（误差有系统性误差、随机性误差）3 量表具有多样性，结果具有相对抽象性。
7、量表或量尺：指的是确定了测量单位和参照点并具有取值系统的测量工具。
8、史蒂文斯根据测量的精确程度，把量表从低到高分成：1 称名量表：最低水平的量表，用来对事物或人的心理现象进行分类。
2 顺序量表：也是用于对事物或人的心理现象进行分类，但是这种分类是以所测量属性的数量大小为基础斤葱的。
如：四等级评分制、五分制3 等距量表：能在一个连续体上表示事物量的大小，而且具有相同的测量单位。
零点时相对的4 比率量表：除了具有量的大小和相等单位外，还具有绝对的零点。
是量表的最高等级，零就是绝对的无。
9、教育测量与评价的指导思想：是为了创造适应学生发展的教育环境。
10、评价：泛指衡量、判断人物或事物的价值。
评价活动的过程是对人物或事物的价值进行分析、衡量和判断的过程。
11、教育评价：指的是教育目标分类中最高层次的认知能力水平。
12、格兰朗德：评价是所有成功教学的基础。
(完整版)自考《现代教育测量与评价学》历年真题及答案
一、单项选择题1．用公式形象表述：“评价=测量(定量描述)+非测量(定性描述)+价值判断”的人是【 A 】A．格兰朗德 B．斯塔费尔比姆 C．泰勒 D．德雷斯2．在教学过程中经常实施的，在性质上相当于现在的中小学单元测验，我们称之为【 A 】A．形成性测量与评价 B．诊断性测量与评价 C．终结性测量与评价 D．安置性测量与评价3．在编制客观性试题时，题干要尽可能地采用【 B 】A．疑问陈述 B．正面陈述 C．否定陈述 D．似真性陈述4．解释测验分数的参照系为【 B 】 A．标准 B．常模 C．目标D．等级5．包含和目标相适应的一组题目构成的测验称为【 B 】A．领域参照测验 B．目标参照测验 C．掌握测验 D．标准参照测验6．以考试分数作为追求的目标和决策的依据，把学生丰富多彩的个性和学习历程用笼统的分数表达，这种分数我们称之为【 A 】A．表征性分数 B．实质性分数 C．掌握性分数 D．认知性分数7．在原有的感性认识基础上，经过重新组合等加工改造而创造出新形象的活动，我们称之为【 D 】A.记忆 B．观察 C．思维 D．想象8．具有量的大小和相等单位外，还具有绝对零点的量表称为【 D 】A．称名量表 B．顺序量表 C．等距量表 D．比率量表9．科举考试制度始于【 D 】A．春秋战国时期 B．两汉时期C．魏晋南北朝时期D．隋朝10．测量与评价的指导思想是【 B 】A．选拔适合精英教育的学生B．创造适合学生发展的教育C．对学生的学业进行精确的评定 D．改变教育的内外环境11．效度始终是针对一定的【 A 】A测量目的而言 B测量手段而言 C测量过程而言 D测量方法而言12．美国教育测验中心举办的“托福”考试线性变换分数是【 C 】A．500+100Z B．90+20T C．500+70Z D．100+15Z13．标准参照测验的定量标准是【 A 】 A合格分数线 B掌握分数线 C标准分数线 D等级分数线14．以下哪一项不是绝对评价等级制常见的方法【 D 】A．教师综合评价法B．测量结果转换法 C．核心内容参照法D．最佳行为评价法15．以下哪一项不是思维能力的测量与评价的方法【 C 】A．语言文字推理测验 B．图形 C．作品分析D．数字符号16．个人把自己的思想、态度、愿望、情绪和性格等特征，不自觉地反应于外界或他人的一种心理过程，我们称这种方法为【 B 】 A．自陈量表法 B．投射测验法 C．情境测验法 D．逆境对话法17．在学生真实的生活情境中，通过控制无关变量，操纵某些自变量，激发学生内心矛盾冲突，从而测评学生的品德行为、品德动机、品德情感体验及认识评价的方法是【 B 】A．品德情境模拟测评B．品德现场情境测评 C．品德情境积分测评 D．品德现场评语测评18．学生身体领域发展目标，本质上是【 A 】 A．身体发育、增强体质 B．身体素质、身体形态C．身体发育、身体形态 D．身体发育、身体素质19．由测验专家严格按照测验程序而编制成的测验称为【 A 】A．标准化测验 B．非标准化测验 C．成就测验 D．能力倾向测验20．情感领域教育目标的最高境界是【 D 】A．接受 B．反应 C．价值评价 D．价值复合体形成的性格化二、填空题(本大题共20小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。
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2011年4月高等教育自学考试福建省统一命题考试
现代教育测量与评价学试卷
（课程代码 06231）
一、单项选择题(本大题共16小题，每小题1分，共16分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1．针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定上予以确定和描述的过程就是
【】 A．测量 B．评价 C．教育测量 D．教育评价
2．世界上最早主张用统一的测验去考查、比较、评定各校学生的成绩的美国人是【】 A．费舍 B．赖斯 C．桑代克 D．冯特
3．除了具有量的大小和相等单位外，还具有绝对的零点的量表是【】
A．顺序量表 B．称名量表 C．等距量表 D．比率量表
4．俗话说考试是根指挥棒，指的是教育改革常常以【】
A．课程设置改革作为突破口 B．教材编写改革作为突破口
C．教学方法的改革作为突破口 D．教育测量与评价的改革作为突破口
5．提出评价是对某些现象的价值如优缺点的系统调查，为教育决策提供依据的过程的是
【】
A．泰勒 B．格兰朗德 C．美国教育评价标准委员会 D．斯塔费尔比姆
6．一个测验或者量表能实际测出其所要测量的特性的程度，我们称之为【】
A．信度 B．效度 C．区分度 D．难度
7．在没有说明问题解决模式的情况下，学生会正确地把该抽象概念运用于适当的情境，属于认知领域的层次是【】
A．知识 B．领会 C．运用 D．评价
8．教师编制一份有内容效度的教育测验，并事先定出一个可以接受的最低标准，这个标准是人为确定的，它可以是百分量尺上的某个点，相对应的分数就是【】
A．正确百分数 B．标准分数 C．百分等级 D.掌握分数
9．口头测验是属于【】
A．客观测验评价法 B．主观测验评价法 C．表现性测验评价法 D．评定量表评价法10．美国经济学家D．艾米顿为创新过程提供了一种评估方法，即构造出三种“商数”以衡量效果，这三种“商数”是【】
A．创意商、品质商、创新商 B．创造商、品质商、发展商
C．创意商、个性商、创新商 D．创意商、品质商、发展商
11．国家公务员录用考试是属于【】
A．职业能力倾向测验 B．学习能力倾向测验 C．创造能力倾向测验 D．发展能力倾向测验
12．气质、性格、适应性、兴趣、态度等是属于【】
A．个性的基本内容 B．人格的基本内容C．认知领域的内容 D．动作技能领域的内容13．学生思想品德的形成和发展有一个由他律到自律，再由自律到【】
A．自由的过程 B．他律的过程 C．提高的过程 D．内化的过程
14．学校安全与急救的教育内容是属于【】
A．身体领域发展所包括的内容 B．体育认知领域发展所包括的内容
C．体育情感领域发展所包括的内容 D．体育动作技能领域发展所包括的内容15．初中生思想品德发展的一般特征之一是【】
A．伦理道德开始发展，同时表现出动荡 B．伦理道德开始发展，同时表现出稳定性
C．伦理道德开始占优势，同时表现出动荡性 D．伦理道德开始占优势，同时表现出稳定性16．“凡存在的东西必有其数量，凡有数量的东西都可测量”这两句话，被人们看成是构成一切测验和量化评价的【】
A．依据 B．原则 C．规律 D．公理
二、填空题(本大题共12小题，每小题2分，共24分)
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均不得
分。
17．心理学家史蒂文斯根据测量的精确程度，把量表从低级到高级可以分成
量表、量表、等距量表、比率量表四种。
18．美国的布卢姆把教育目标分成认知、和三大领域。
19．美国于年在波士顿市第一次在全国范围的学校中进行书面考试，1864 年英国搜集学生不同水平的样本，为每个水平的作业样本评定一种分数，以示优劣，形成《作业量表集》，作为教师评定学生各科成绩的参照标准。
20．在课堂教学过程中教师经常用到教育测量与评价。
按照运用的时机来分有三种：
测量与评价、测量与评价、终结性测量与评价。
21．成就测量与评价的目的在于测量并评价个人在接受教育或训练后的成就。
常见的有两种类型：一是测验，二是测验。
22．教育测量与评价的质量特性分析主要是“四度”的分析：信度、、、难度。
23．评价学生课业发展进步常用的个人发展参照法有三种，一是个人发展参照、二是个人发展参照、三是个人潜力发展参照。
24．表现性测验在学生课业考评过程中常用的题型与方式有：口头测验、、、写作测验、过程反应题、实验技能教学考试评价。
25．档案袋评价有不同的类型，但用于班级学生评价的档案袋根据档案袋的内容结构可以进一步分成档案袋、半结构型档案袋和档案袋三类。
26．美国耶鲁大学的斯腾伯格教授提出的成功智力理论，包括了分析性智力、
智力和智力三个方面，它们构成一个有机的整体。
27．人格有其不同的侧面，通常包括：气质、性格、适应性、、
等。
28．《体育与健康》课程的基本理念是：坚持的指导思想，促进学生。
三、名词解释题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
29．诊断性测量与评价
30．测验蓝图
31．年龄常模
四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
32．如何理解教育测量的间接性和推断性?
33．简述教育目标与评价指标的区别与联系。
34．如何理解动态评价法?
35．简述学生思想品德测评的一般内容。
五、论述题 (本大题共2小题，第36小题15分，第37小题13分，共28分)
36．如何理解教育改革呼唤教育测量与评价更加科学化?。