幼儿园游戏设计
幼儿园游戏活动方案策划(5篇)
幼儿园游戏活动方案策划活动目标：1、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。
活动准备：皮球。
活动过程：一、玩球。
幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。
让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。
二、移球游戏。
教师：想一想，一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。
引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。
采用接力的形式开展游戏活动—胸夹球。
安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。
(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏—背夹球。
采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。
三、放松活动—玩球。
教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。
活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。
幼儿园游戏活动方案策划（二）【活动意图】幼儿喜欢做游戏，透过游戏使幼儿练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作，同时使幼儿认识果蔬的颜色，并按颜色将果蔬分类，分别放到相应的箱子内，寓教于乐，使幼儿在游戏中既锻炼了幼儿身体的协调性，又培养了幼儿的合作意识与合作潜力。
【活动目标】1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。
2、能按颜色将果蔬玩具分类并放到相应的箱子内。
3、喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
【活动准备】红黄蓝绿四种颜色的筐子各一个四种颜色的塑料果蔬玩具若干《走路》音乐光碟小猫、小兔头饰小鼓【活动重点】练习小兔子双脚并拢跳和小乌龟手脚着地爬的动作。
【活动过程】1、创设情境播放《走路》音乐光碟，引导幼儿模仿动作，进入游戏情境。
2、介绍游戏玩法：①戴上小猫的头饰，向幼儿介绍场地和游戏的材料：“小兔子们，小猫有一些箱子，你们看有什么颜色的?”“有几个箱子?”“我们一齐数一数吧!”②介绍游戏玩法规则：“小猫妈妈的果园里有许多的果子(将四种颜色的塑料果蔬玩具撒在地上)“请小兔子帮忙捡____个水果或蔬菜回来，动脑筋想一想，小兔子捡到____个红果子要放到什么颜色的箱子里呢?”“如果捡到一个黄果子呢?捡到一个绿果子呢?捡到一个蓝果子呢?”③小兔子要怎样走路?(提示幼儿两只手的食指和中指分开放在头顶上，两只脚要并紧了向前跳。
关于幼儿园游戏方案设计5篇
关于幼儿园游戏方案设计5篇关于幼儿园游戏方案设计篇1设计意图：网小鱼是幼儿最喜欢的游戏活动之一，幼儿一边做游戏，一边唱歌，在游戏活动中，幼儿的合作能力和幼儿动作的灵敏性和反应能力得到很大的增强。
活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、培养幼儿合作能力活动准备：1、小鱼头饰若干，渔网头饰两个。
2、用一个呼啦圈放到地上做小桶。
3、音乐CD《许多小鱼游来了》活动指导：一、将全班幼儿分成两部分，两个幼儿做渔网，其余的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的两名幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿排成一字队形，等待穿越。
二、游戏开始，全体幼儿念儿歌：“许多小鱼游来了，游来了，许多小鱼游来了，游来了，快快捉住!”，扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的两名幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没来得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
当捉到3-5条小鱼时，让捉到的小鱼集体表演一个节目。
三、第二次游戏让幼儿换角色进行。
活动反思：许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒扮渔网的两名幼儿不要提前放下渔网，当听到“捉住”两字时，迅速将渔网放下。
扮小鱼的幼儿要首尾相接，鱼贯而入。
关于幼儿园游戏方案设计篇2(一)活动名称：走一走(二)适用年龄：15个月(三)活动作用：幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，发展宝宝的身体协调性。
2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的发展。
家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展，感受亲子游戏的重要意义(四)活动准备：1、硬件：夹子，纸板大笼球2、软件：家庭氛围和睦(五)活动要求：选择的材料颜色要鲜艳，各种颜色的，激发起幼儿想要游戏前的兴趣，具有安全性的，柔软的，家长应及时指导。
(六)活动过程：1、规则：a、问候时光：(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言(3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好b、运动时光(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。
有关幼儿游戏活动方案设计7篇
有关幼儿游戏活动方案设计7篇有关幼儿游戏活动方案设计篇1一、指导思想：深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、班级游戏情况分析：我班是新入园的小班，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。
由于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。
经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在简单的操作和摆弄上，而不会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重点所在。
三、游戏的目标：本学期主要目标：1、幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进行游戏。
2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。
3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。
四、具体措施：(一)角色游戏：1.幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。
也是促进幼儿全面发展的有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。
各班要根据小班幼儿的年龄特点，创设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。
教师要努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发挥其最大的效益。
2.在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主第2 / 6页题内容相匹配。
突出个性化方面。
丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。
3.积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的积累。
幼儿园游戏设计活动方案6篇
幼儿园游戏设计活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园自主游戏方案（精选22篇）
幼儿园自主游戏方案（精选22篇）幼儿园自主游戏方案篇1活动目标：1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。
2、增强了幼儿的自信心和勇气。
提高了幼儿的自我保护意识和能力。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：皮球若干活动过程：教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。
并和幼儿一起布置好场地。
1、游戏导入小朋友，我们小朋友都非常喜欢玩球，今天我们就和皮球来赛跑，看谁跑得快!!好不好?(幼儿回答，好)。
2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(我和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。
3、幼儿开始游戏游戏幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。
幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。
4、游戏结束师生共同收拾场地，带回教室休息。
幼儿园自主游戏方案2活动设计背景：随着社会的进步，我们的环保意识也在不断的提高，那么作为幼儿教师我们是否也该对幼儿进行一些简单的环保意识呢。
活动目标：1、通过撕、揉、捏、团报纸，发展幼儿的小肌肉动作。
2、培养幼儿初步的环保意识。
3、进一步体验游戏活动的快乐。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点：通过报纸游戏加强幼儿们的环保意识活动准备：废报纸若干，10╳10cm左右的小方布块每人一块，皮筋若干。
活动过程：(一)开始部分，组织幼儿：1、师生一起做手指游戏。
2、游戏“小小脑袋藏起来”。
(二)撕报纸：教师讲解、示范方法，引导孩子将报纸撕碎。
告诉幼儿报纸不能随便乱扔。
(三)团纸球：引导幼儿将碎纸屑全部揉抓在手里，要求地面干净无纸屑。
(四)玩纸球：将纸球用方布包起来，启发幼儿用多种方法玩纸球。
(五)带幼儿到户外玩游戏，自然结束本节课教学反思1、应该对幼儿们进行分组游戏2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏幼儿园自主游戏方案篇2活动目标：1、运用报纸玩各种游戏。
幼儿园游戏计划(15篇)
幼儿园游戏计划(15篇)幼儿园游戏计划1《跑步比赛》游戏活动目标1发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。
2培养幼儿团结合作的精神。
活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。
活动要求跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。
注意事项跑的时候注意安全，不要相互碰撞。
《小白兔钻山洞》游戏活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
活动过程老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
玩法1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。
第三组的幼儿就能扮小白兔。
2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。
一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。
就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束后，老师做活动总结。
练习“走”的游戏游戏名称：《小老鼠过河》游戏目的：通过游戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走能力。
游戏准备：在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。
游戏的玩法及规则：1将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。
2教师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）扮演小老鼠。
3游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。
4游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”（另一侧的平行线）5游戏可重复进行。
游戏建议：1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿一定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。
幼儿园小朋友游戏计划100个
幼儿园小朋友游戏计划100个以下是一些可能适用的游戏和活动：1.探索自然：带领小朋友们到户外，观察周围的植物和昆虫。
可以带一些放大镜和收集容器，让他们能够更仔细地观察和学习。
2.建立形象：使用彩色纸张和其他材料，让小朋友们制作他们自己的人物或动物形象。
可以在这个过程中让他们自由发挥，激发他们的想象力和创造力。
3.阅读故事：读一些适合幼儿园小朋友的故事书，并与他们一起讨论故事情节和人物。
可以在讨论过程中询问他们的看法，鼓励他们参与讨论。
4.制作手工艺品：提供一些简单的手工材料，例如彩色纸、贴纸、颜料和胶水等，让小朋友们自由发挥，制作他们自己的手工艺品。
可以鼓励他们分享他们的作品，并互相学习。
5.音乐活动：使用简单的乐器或身体节奏，让小朋友们学习和创造音乐。
可以让他们尝试不同的乐器和节奏，让他们感受音乐的乐趣和魅力。
6.科学实验：为小朋友们提供一些简单的科学实验，例如探究水的性质、气球的反应、颜色的混合等。
可以让他们亲自动手实验，并观察实验的结果。
7.运动游戏：为小朋友们设计一些适合他们年龄的运动游戏，例如跳绳、踢球、接力赛等。
可以让他们锻炼身体，同时增强团队合作和竞争意识。
8.模拟角色：提供一些角色扮演的道具，例如医生、消防员、警察等服装和道具，让小朋友们模拟不同的角色，并学习相关知识和技能。
9.制作美食：为小朋友们提供一些简单的食材和厨具，让他们参与制作美食。
可以让他们学习简单的烹饪技能，同时了解食物的来源和营养价值。
10.数学游戏：使用简单的数学游戏，例如数数、排序、比较大小等，让小朋友们学习数学知识，并锻炼他们的逻辑思维能力。
11.认识社会：带领小朋友们参观社区中的不同地点，例如公园、超市、图书馆等，让他们了解社会的不同方面，同时学习社会礼仪和文化。
12.绘画艺术：提供一些画笔、颜料和纸张等材料，让小朋友们自由发挥，创造自己的绘画艺术作品。
可以鼓励他们分享他们的作品，并互相学习。
13.队形游戏：为小朋友们设计一些队形游戏，例如队列游戏、领队游戏、方格游戏等。
幼儿游戏活动方案设计(7篇)
幼儿游戏活动方案设计（7篇）幼儿游戏活动方案设计（精选7篇）幼儿期的幼儿，无论在体格和神经发育上还是在心理和智能发育上，都出现了新的发展。
以下是小编准备的幼儿游戏活动方案设计范文，欢迎借鉴参考。
幼儿游戏活动方案设计（篇1）活动目标：1、通过尝试，发现转动塑料片能使小船开起来，而且转动的方向不一样，小船开动的方向也不一样。
2、在不断探究，体验成功的过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：1、人手一只用筷子做的小船，一片小塑料片，蒸饭用的盘每组两只。
2、图片：有螺旋桨的小船。
活动过程：一、介绍小船。
1、(出示图片)这是小船的什么?(螺旋桨)它有什么用呢?(螺旋桨转起来，小船就开起来了)2、(供幼儿操作的小船)今天，老师也带来了一只小船，它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋绑成的)，另外，还有一张红牌子。
3、我们来玩开小船好吗?(将小船放入水中)它怎么不动呀?为什么?(因为没有螺旋桨)你有什么办法能让它开起来吗?谁愿意来试试?(请个别幼儿自由摆弄，想办法让它开起来)二、幼儿第一次尝试开小船，发现用小塑料片做螺旋桨能使小船开起来的秘密。
1、每个小朋友都去试一试，不能用手推，也不能用嘴巴吹，就用老师给准备的这两样东西，想想怎么样才能让小船开起来。
2、(集中交流经验)谁愿意上来试试，让我们看看你是怎么让小船开起来的。
3、引导幼儿仔细观察，他们的小船是往哪里开的。
三、幼儿第二次尝试开小船，发现塑料片拧的方向与船开的方向之间的关系1、为什么有时候小船会往前开，有时候却往后退呢?再去试试，看看你会发现什么?2、(巩固经验)你们来教我试试好吗?四、幼儿第三次尝试，发现塑料片转的圈数与船开得远近的关系。
1、请两名幼儿演示开小船比赛，讨论为什么小船会开得有远有近。
2、幼儿自由结伴比赛开小船。
五、结束，幼儿继续自由探索，发现更多的秘密。
幼儿游戏活动方案设计（篇2）游戏目标：1、学习原地双手胸前投篮、原地跳投的投篮方法，提高投篮的准确性与命中率，发展手眼协调能力。
幼儿园创新游戏方案设计示例
幼儿园创新游戏方案设计示例一、主题：疯狂动物城1.游戏背景以热门动画电影《疯狂动物城》为主题，打造一个充满奇幻色彩的动物世界。
孩子们可以在这里认识各种动物，了解它们的习性，培养关爱动物的情感。
2.游戏内容（1）动物角色扮演：孩子们可以扮演不同的动物角色，如警察、医生、商人等，进行角色扮演游戏。
（2）动物知识问答：设置一些关于动物的问题，让孩子们抢答，增加知识储备。
（3）动物拼图：提供一些动物拼图，让孩子们动手拼出完整的动物形象。
二、主题：太空探险1.游戏背景以太空探险为主题，让孩子们在游戏中感受宇宙的奥秘，激发探索精神。
2.游戏内容（1）太空飞船制作：使用废旧纸箱、塑料瓶等材料，让孩子们动手制作太空飞船。
（2）太空漫步：设置一些障碍物，模拟太空环境，让孩子们穿着太空服，进行太空漫步。
（3）星球探险：设置不同星球的场景，让孩子们在探险过程中，了解星球的特点和资源。
三、主题：快乐农场1.游戏背景以农场为主题，让孩子们在游戏中体验农耕文化，培养生活技能。
2.游戏内容（1）种植体验：提供种子、土壤、花盆等材料，让孩子们亲自动手种植植物，观察植物生长过程。
（2）动物喂养：设置一些农场动物，如小鸡、小鸭等，让孩子们喂养动物，感受与动物的互动。
（3）农产品加工：提供一些农产品，如玉米、小麦等，让孩子们动手加工，制作成美食。
四、主题：奇幻森林1.游戏背景以奇幻森林为主题，打造一个充满神秘色彩的森林世界。
让孩子们在游戏中探索森林，了解自然生态。
2.游戏内容（1）森林寻宝：设置一些隐藏在森林中的宝藏，让孩子们寻找并挖掘。
（2）森林探险：设置一些障碍物，模拟森林环境，让孩子们穿着探险装备，进行森林探险。
（3）自然观察：提供一些观察工具，如望远镜、笔记本等，让孩子们观察森林中的动植物，记录下自己的发现。
五、主题：创意工坊1.游戏背景以创意工坊为主题，让孩子们在游戏中发挥创意，动手制作各种手工艺品。
2.游戏内容（1）手工制作：提供各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让孩子们动手制作自己喜欢的手工艺品。
幼儿园体育游戏的教案（精选10篇）
幼儿园体育游戏的教案（精选10篇）幼儿园体育游戏的教案（精选10篇）幼儿园体育游戏的教案篇1活动目标：1、发展幼儿跑的能力，且不与他人碰撞。
2、使幼儿在游戏中感受快乐。
3、能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。
活动准备：一条围巾；小鸡头饰若干；小鸡和狐狸的家场景；狐狸头饰1个；“虫子”若干；草地、树、草丛。
活动过程：一、准备活动1、“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。
2、鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。
提问：“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”(幼儿学习跑的动作，双手握空拳，前后自然摆动，双脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞，注意安全)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家，然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问：“一个鸡宝宝被狐狸提去了，怎么办呢?”①第一次营救(失败，再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝，宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴，成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)4、讲评结束(宝宝们，我们有这么多的虫子，我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)幼儿园体育游戏的教案篇2一、设计意图童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。
其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。
为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。
二、目的1、发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。
2、让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。
3、培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。
三、材料准备道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。
幼儿园室内游戏活动教案20篇
幼儿园室内游戏活动教案20篇《幼儿园室内游戏活动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园室内游戏活动教案20篇！（1）小班游戏课教案《泳池活动》含反思【活动目标】1、通过活动，协调幼儿四肢动作，发展幼儿大小肌肉群，培养他们在水中行走的能力和平衡力。
2、提高幼儿对水温的感受能力，增强心肺功能及对环境的适应性。
3、培养幼儿与同伴间的合作精神及竞争力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、体会集体合作游戏的快乐。
【活动准备】1、膝关节以下的水位，每人一条大浴巾。
2、按摩球数量与幼儿人数相等。
3、在泳池上方吊挂水球。
4、录音机及音乐磁带。
【活动过程】一、下水前的热身准备活动。
二、游戏《好娃娃，不怕冷》1、入水环节：游戏"小鸭洗脸"幼儿排成一路纵队在老师带领下入水，分别坐在池壁的两旁。
引导幼儿用手泼水到自己的身上和脸上，然后拿起按摩球在自己身上进行来回地滚动。
2、踩水环节：游戏"老狼老狼几点了"幼儿扮演小动物，四散地站在泳池旁。
老师扮演老狼，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。
当"老狼"转身捉"小动物"时，教师在幼儿往回跑的过程中，鼓励幼儿使劲地踩水，快速踩水，提高幼儿踩水的兴趣。
发展他们在水中行走的能力。
踩水时要求跑得稳、不碰撞同伴。
3、游戏"看谁爬得快"玩法：幼儿两人一组，其中一名幼儿学乌龟爬，双手撑着池底往前爬，另一名幼儿在后面抬起前面幼儿的双腿跟着走。
分组进行比赛，要求学乌龟爬的幼儿身体不能浮出水面，头抬起来往前看。
两人之间要互相配合。
看哪组幼儿最快到终点。
游戏反复进行2~3遍结束。
三、幼儿自选活动老师提供皮球、小圈、浮板等器材给幼儿自由选择进行玩水活动，增加幼儿的玩水乐趣。
活动结束：《汽车开了》引导幼儿离开泳池，淋浴、更衣、滴眼药水等。
教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
幼儿园小班游戏教案设计方案（七篇）
幼儿园小班游戏教案设计方案活动目标：1、通过参与桔子采摘游戏，促进幼儿爬行、行走、跳跃技能的发展。
2、激发幼儿对游戏的热爱，享受与同伴共同游戏的乐趣。
3、锻炼幼儿的手臂力量，训练动作的协调性和灵活性。
4、培养幼儿对团队力量的认识，体验同伴间应相互合作的情感。
5、塑造幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、准备若干桔子（数量为幼儿数量的倍数）、小篮子、若干小毛巾和一块地毯。
2、设置钻洞设施、字母板凳及一条绳索。
活动流程：一、热身活动：小白兔亲爱的兔宝宝们（幼儿回应：哎），今天妈妈要带你们去草地上玩耍。
（进行两遍律动）二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引发兴趣。
宝宝们跳得真棒，妈妈还知道一个更有趣的地方。
看，前面有什么？（小桥和山洞）2、教师引导幼儿练习走和钻爬的动作。
幼儿在教师的指导下走过小桥，钻过山洞，先完成的幼儿为其他幼儿加油。
三、游戏二：采摘桔子1、哇！你们看，这里有什么？（许多桔子）2、现在，妈妈带你们一起去采桔子。
（规则：每人采摘一个桔子，放置在篮子里）3、提供草盖或字母板凳，让幼儿思考如何采摘高处的桔子。
四、享用桔子我们采了这么多桔子，一起把它们搬到草地上吧。
1、教师和幼儿共同坐在地毯上，做好享用桔子前的准备。
2、在剥桔子时，引导幼儿将桔子皮放入垃圾桶。
3、通过儿歌引导幼儿观察桔子的形状和颜色。
4、协助能力较弱的幼儿剥桔子。
5、品尝桔子的美味。
（引导幼儿描述味道，如：酸酸的、甜甜的）幼儿园小班游戏教案设计方案（二）【活动目标】1、对与教师共同模仿烹饪和照顾娃娃的活动产生兴趣，并能参与歌曲演唱。
2、深化理解父母对自身的关爱之情。
3、能够自信地叙述与同伴在娃娃家游戏中的故事情节，基于对歌词的理解进行歌词创作。
【活动准备】1、游戏道具：若干爸爸用的镜框、妈妈用的假发、一个娃娃、小勺子、小碗以及音乐磁带等。
2、环境布置：设立一个“娃娃家”游戏区。
3、知识预备：确保幼儿熟悉歌曲，预先安排两位能力较强的幼儿进行表演学习。
幼儿游戏方案设计范例（四篇）
幼儿游戏方案设计范例一、活动时间：定于__年___月___日上午举行。
二、活动组织：活动主持人：徐艳活动小组构成：中班年级组全体师生及家长委员会成员三、活动内容概述：本次活动以“亲子趣味运动会”为主题，旨在通过一系列亲子互动游戏，增进家庭成员间的情感交流，同时锻炼幼儿的身心素质。
四、游戏项目详细说明：1. 亲子游戏“坦克车”（集体项目）目的：培养幼儿在家长指导下的分工合作、沟通与创造能力；增强幼儿间、家长间以及家长与幼儿之间的默契与配合；锻炼幼儿的手部剪贴技能。
准备：报纸、剪刀、透明胶等。
玩法：1. 在限定时间内，家长与幼儿共同将报纸连接成一个大圆环，形成“坦克”链条。
2. 全体参与者站在报纸上，手托起上方报纸，形成连续的坦克链条。
3. 通过手脚协调移动链条，向终点前进，最先到达者获胜。
2. 亲子游戏“抱孩子”（可选项目）目标：锻炼幼儿的跳跃能力，同时体验与成人合作的乐趣。
准备：羊角球。
玩法：幼儿从指定起点跳羊角球出发，家长随后奔跑跟随，到达终点后，家长迅速抱起幼儿返回起点，并拍下下一位参与者的手，依次进行。
3. 亲子游戏“套圈”（可选项目）玩法：家长与孩子保持一定距离，家长跟随孩子投掷套圈，两人共同到达终点椅子处即为胜利。
4. 亲子游戏“两人三足接力赛”（可选项目）玩法：参赛家庭排成三路纵队，幼儿与家长相邻腿用绳子绑紧，以两人三足的形式前进绕过障碍物，返回起点后接力给下一组家庭。
5. 亲子游戏“听话的小球”（可选项目）目标：发展幼儿的腿部力量与控制能力。
准备：跑道四条，每个家庭一只皮球。
玩法：家长与幼儿分别站在场地两端，家长用脚运球至幼儿处，幼儿接球后，双方背靠背夹住皮球返回起点，先到者胜。
规则要求家长必须用脚带球，不得踢球。
6. 亲子游戏“运气球”（可选项目）目标：培养亲子间的合作能力，同时锻炼幼儿的平衡感。
准备：未充气气球、大箱子、跑道。
玩法：家长用嘴吹鼓气球并打结，幼儿手持气球快速跑至指定地点，反复进行，规定时间内气球数量多者胜。
幼儿园游戏活动方案设计(15篇)
幼儿园游戏活动方案设计活动目标：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
①幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。
②请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④幼儿集体徒手练习3—____次，教师注意观察加强个别指导。
⑤请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
①教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢?幼儿园游戏活动方案设计（二）游戏目标：1、幼儿通过游戏探索妙妙糖果的多种玩法，体验与同伴合作的乐趣。
2、通过推、走、跑、跳等动作的练习，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
3、通过游戏发展幼儿思维的灵活性，培养集体意识和关心他人的良好品质。
游戏准备：糖果布袋、音乐。
游戏过程：1、出示糖果，引起幼儿兴趣。
小朋友看这是什么?(出示糖果)这就是“神奇的妙妙糖果”，你们每个人都有一个，快去选自己喜欢的颜色吧。
2、幼儿听音乐和妙妙糖果跳舞。
让我们和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼儿探索妙妙糖果的不同玩法。
①自由探索玩法。
妙妙糖果最喜欢和小朋友做游戏了，因为每次游戏时小朋友都会给他取许多好听的小名，你可以和它一边玩一边想它的小名。
②个别幼儿示范玩法，并给妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?给他起的什么小名呢?③幼儿相互学习妙妙糖果的不同玩法。
4、分组探索合作游戏：运送妙妙糖果。
①幼儿分组讨论：每组选一种运送妙妙糖果的方法。
②幼儿分组练习运送妙妙糖果。
幼儿园游戏创编方案（7篇）
幼儿园游戏创编方案幼儿园游戏创编方案(7篇)为了保障事情或工作顺利、圆满进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园游戏创编方案，希望对大家有所帮助。
幼儿园游戏创编方案1活动目标：1. 在指偶的帮助下，理解歌曲的内容，学习演唱歌曲，并尝试边唱边做动作。
2. 体验音乐游戏的快乐，萌发与同伴相亲相爱的情感。
3. 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
4. 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.红、蓝颜色的小鸟指偶若干。
2.小鸟的叫声、伴奏音乐。
3.卡纸剪成的大树若干并贴在小椅背上。
活动过程：一、激发兴趣导入活动。
师：小朋友，我们一起去树林里玩一玩吧。
(播放背景音乐，师幼愉快地走进活动室)1.声音引出两只小鸟。
师：哇，小树林里可真美呀!猜猜还有谁会来这里玩呢?我们来听一听吧!(1)听上去像是谁来了呀?(3)再来听一听是不是小鸟呢?(4)真的是小鸟的声音哦，我们请他们出来好吗?(依次出示红鸟、蓝鸟)其间提问：这是只什么颜色的小鸟?(红色)，哦，又飞来一只，这只是什么颜色的呀?2.认识两只小鸟的名字。
师：红色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫冬冬，和冬冬打个招呼。
二、幼儿欣赏理解歌曲1.今天丁丁和冬冬要到这里来玩捉迷藏的游戏，捉迷藏是什么意思?咦，它们躲到哪里去了?来把它们喊出来吧!2.现在我变成一棵大树，丁丁和冬冬要在树上玩游戏，看清楚它们是怎么玩的哦?(1)教师配上动作完整朗诵歌词。
提问：看清楚他们是怎么玩的吗?先是两只小鸟坐在哪里呀?(教师手势)它叫?它叫?谁先飞走了?然后谁飞走了?小树好孤单，它对小鸟说什么?(丁丁回来吧，冬冬回来吧，快快回来吧!)请幼儿帮助大树一起喊小鸟回来。
(教师配上动作)(2)幼儿跟着教师边做动作边朗诵歌词。
幼儿园游戏策划方案大全5篇
幼儿园游戏策划方案大全5篇幼儿园游戏策划方案大全1游戏目标1、体验与混龄同伴合作游戏的快乐。
2、能遵守游戏规则。
3、在游戏中学习谦让。
游戏准备布置森林场景，兔子、狼的头饰。
游戏过程1、大中小班幼儿进入多媒体教室，主动寻找异龄伙伴相互拥抱，并相互认识名字。
2、复习音乐游戏“找朋友”，体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的快乐。
3、新授游戏“兔子和狼”(1)学习歌曲《兔子和狼》。
教师先集体教学。
然后大班幼儿带着中小班幼儿再次学唱歌曲。
注意：①要求唱到“风儿呼呼吹，树叶沙沙响”时，要唱出害怕的感觉。
②幼儿边唱边表演兔子的动作，教师鼓励幼儿做自己创编的动作。
(2)教师讲解游戏规则，并示范游戏玩法。
游戏规则：一名幼儿扮演狼，其余幼儿当小兔。
小兔一边唱，一边随音乐做兔跳等动作。
当唱到“狼来了”时，狼跑出来抓小兔，如果小兔找到一个不是同班的伙伴抱着，狼就不能抓他们。
(3)幼儿游戏，教师参与游戏，并指导。
①第一遍游戏，教师当狼，大班幼儿当小兔，请中小班幼儿观看哥哥姐姐玩游戏。
②第二遍游戏，大班幼儿当狼，中小班幼儿当小兔，请大班哥哥姐姐带着中小班的弟弟妹妹玩游戏。
③第三遍游戏，幼儿自由讨论、分配角色进行游戏。
注意：幼儿做自己创编的动作时，不要和别人发生碰撞，特别是“狼来了”奔跑时，不能与别人相撞;狼跑出来抓小兔时，小兔必须找到一个不是同班的伙伴抱着。
幼儿园游戏策划方案大全2设计思路：小班幼儿年龄较小，但自我意识已很强。
在幼儿园半年的习惯培养下，已初步学会了独立穿衣服、脱衣服、叠衣服，自理能力有所提高。
可是他们在语言表达方面还有一定欠缺，不会完整而清楚地表达自己的意愿。
因此，我设计了语言游戏《买衣服》这一教学活动，让幼儿在活动中学习说完整话，并练习短句：“我要买一件衣服”。
同时创设情景让幼儿在活动中能够大方、礼貌地与服装店的阿姨交谈，挑选出适合自己的衣服，并在试穿衣服、脱衣服、叠衣服的过程中，巩固锻炼幼儿的自理能力。
活动目标：1.学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。
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3、幼儿分享讨论结果。
（1）师幼一起判断方法是否合适。
（2）小结：我们在玩得时候怒能独占也不能争抢，可以像你们刚才说的排队玩，轮流玩，还有的小朋友说可以交换玩，这些方法都很好。
三、运用讨论方法进行实践。
1、幼儿运用刚才自己讨论出来的轮流玩、交换玩、合作玩等方法进行游戏。
2、提醒幼儿在游戏时能使用礼貌用语。
3、教师观察和适当引导。
四、分享交流。
1、请幼儿说说自己刚才在玩得过程中的感受。
2、小结：好玩的玩具大家一起玩，你玩玩，我玩玩，不争抢，大家都开心。
五、音乐《大家一起玩》结束活动。
随着《分享》的音乐离开活动室。
活动准备：
布置森林游乐场，木马、秋千若干，公告一张，音乐《郊游》、《大家一起玩》。
活动目标：
1、愿意积极参与活动，萌发与同伴一起玩的意识。
2、能与同伴用交换、轮流、合作等方法玩玩具。
3、体验一起玩所带来的快乐。
指导要点：
一、创设情境，引发兴趣。
1、创设情境。
师：森林游乐开业啦，你们准备好去玩了吗？我们出发吧！（播放音乐出郊游）
2、引出问题。
师：森林游乐场到啦！哦，你瞧！它们发出了一张公告，公告上写道:“今天开放秋千和木马两个区域，其它的游乐设施未开放，敬请期待。”
二、探索一起玩得方法。
1、启发幼儿想办法。
师：我们有这多的人来到游乐场，可只有两个设备能玩，怎么办呢？大家都很想玩这些玩具，我们要怎么玩才能让大家都能玩得开心呢？
基于幼儿生活和游戏的集中教学活动设计
活动名称：社会《一起玩吧》
活动由来：
这次的活动设计源于视频中的几位男生在争抢书本时教师教师介入游戏，问孩子们平时在家怎么给娃娃洗澡，终止了他们的争抢。当幼儿在角色游戏中出现了争抢时，我们不能仅仅满足于平息幼儿之间的争抢，虽然表面上的问题得到了解决，但实际上，幼儿仅仅是因为外力的干预而放弃了争抢，并没有学会理解，也没有学会解决问题，所以教师最好的指导是让幼儿学会解决问题的方法，指导他们运用协商、轮流等方式解决争抢玩问题。为此，我设计了活动《一起玩吧》，旨在让幼儿能与同伴用交换、轮流、合作等方法玩玩具，体验一起玩带来的快乐。