八年级地理下册7.2鱼米之乡长江三角洲地区二我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游教案新版新人教
人教版八下第七章第2节《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》教案与反思
人教版地理八下第七章第二节《“鱼米之乡”—长江三角洲地区》第2课时教案10.互动交流：产生“同城效应”的重要条件是什么？补充：沪杭高铁的开通，无论是在旅客运送，还是物流运输，都会有提升作用。
更重要的意义则在于，沪杭高铁开通后，将与早先开通的沪宁高铁一起，形成长三角一小时经济圈，进一步加强长三角经济区域一体化的进程。
11.活动参与：张予墨的家住在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。
张予墨的爸爸、妈妈每天晚上都要回到昆山的家。
下表列出了昆山到上海苏州的不同交通方式所需的时间。
（1）与传统生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪些利弊？（2）人们的生活方式为什么会出现这些变化？西塘古镇属浙江省嘉兴市嘉善县，地处江浙沪三省市交界处，地理位置优越。
西塘历史悠久，是古代吴越文化的发祥地之一。
3.涉足世界文化遗产出示杭州西湖资料：春有苏堤春晓，夏有曲院风荷，秋有平湖秋月，冬有断桥残雪…每一处景观都是人间绝色———因为有了西湖，杭州成了一座让人百看不厌的城市。
西湖不仅自然风光秀丽，而且文化底蕴深厚，是历代文人雅士的“精神家园”，是千百年来人们向往的“人间天堂”。
图为宋朝大文学家苏轼在杭州时主持修建的苏堤。
4.欣赏特色文化，传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
（1）评弹又称苏州评弹、说书或南词，是苏州评话和弹词的总称，是一门古老、优美的汉族说唱艺术。
评话通常一人登台开讲，内容多为金戈铁马的历史演义和叱咤风云的侠义豪杰。
弹词一般两人说唱，上手持三弦，下手抱琵琶，自弹自唱，内容多为儿女情长的传奇小说和民间故事。
（2）戏曲文化——我们眼中的昆曲是什么样的？（3）茶文化——生活中的龙井茶补充：龙井既是地名，又是泉名和茶名。
清明节前采制的龙井茶简称明前龙井，美称女儿红，“院外风荷西子笑，明前龙井女儿红。
”这优美的句子如诗如画，堪称西湖龙井茶的绝妙写真。
（4）丝绸文化——优质生活的感受：距今四千七百年的良渚出土丝织物就已揭示了杭州丝绸的历史之久，唐代大诗人白居易“丝袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花”的诗句又道出了当时杭州丝绸的水准之高，旧时清河坊鳞次栉比的绸庄更见证了丝绸经济的繁荣。
【最新】新人教版八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”__长江三角洲地区课件
9．人文旅游资源：长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化
和饮食文化等，满足了不同人群的旅游需求。
1．下列城市中，位于长江三角洲的是( B ) A．南昌 B．南京 C．长沙 D．广州 2．(2016·咸宁)位于“鱼米之乡”的咸宁市，主要受惠于亚热带季风气 候的影响，该气候的主要特征是( A ) A．夏季高温多雨 B．夏季炎热少雨 C．冬季寒冷干燥 D．冬季温暖湿润
游城市群，以上海为中心的长江三角洲城市群。
(3)由沪宁杭等城市形成的工业基地是我国最大的 综合性 工业基地。
(4)沿江地带的上海宝山、安徽马鞍山、湖北武汉、重庆、四川攀枝花等 构成了“ 钢铁 (钢铁、煤炭)工业走廊”的雏形。
10．下列关于长江中下游平原地区的自然条件叙述正确的是( C) ①航运发达，水资源、渔业资源十分丰富 ②东临渤海和黄海 ③有“黄金水道”之称的长江贯通东西 ④拥有濒海、沿江双重区位优势 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
综合 (3)上海工业发达，以上海为中心的沪宁杭地区是全国最大的 性工业 基地。 (4)为了上海的可持续发展，你认为在其经济发展过程中要注意哪些问题？
经济发展中应注意环境保护及资源的合理利用等。
例2：2010年世博会在上海隆重举行，这时全世界的目光聚焦这里。上海
作为我国最大的城市，不仅对长江三角洲地区，而且对整个长江流域乃至全
国都有辐射带动作用，下列对上海的描述不正确的一项是( A．我国最大的港口 B．我国最大的综合性工业基地 C．我国最大的商业中心 D．我国的政治中心 )
解析：上海是我国最大的城市 ，不仅对长江三角洲地区经济的发展有推动 作用，对整个长江流域乃至全国都有辐射和带动作用 。它具有很多优越的 条件——是我国最大的商业中心，重要的科技教育中心，重要的金融中心， 全国最大的综合性工业基地，全国最大的港口，拥有浦东国家级经济开发 区。
人教版八年级下册地理第七章第二节鱼米之乡——长江三角洲地区知识点梳理
鱼米之乡——长江三角洲地区知识点梳理一、江海交汇之地1、位置和范围：长江三角洲简称“长三角”。
由长江及钱塘江的泥沙淤积形成的滨海平原，是中国最大的河口三角洲，位于中国东部沿海地区与长江流域的结合部。
处于长江的下游地区，濒临黄海和东海；主要包括上海市、江苏省南部、浙江省北部地区。
自古即为：“鱼米之乡”。
2、长江三角洲地理位置的优越性（1）对内：地处江海交汇之地，沿江港口众多，依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；（2）对外：这里又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。
得天独厚的江海之利，为长江三角洲地区的发展提供了优越的条件。
3、地形：以平原为主，地势平坦，河网密布。
4、气候：（1）亚热带季风气候，水热条件好。
长三角有“鱼米之乡”“丝绸之乡”之称。
（2）气候特点：夏季高温多雨，冬季温和湿润。
4、河流对区域发展的影响（1）长江对长江三角洲地区发展的影响：①河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展；②河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系；③河流为长江三角洲地区提供水产品，有利于渔业的发展；④河流为长江三角洲地区提供充足的生产和生活用水；⑤河流沿岸地形平坦，为城市提供建设用地……。
（2）岷江对成都平原发展的影响：①岷江对成都平原农业发展的利和弊：利：带来了肥沃的土壤；提供灌溉水源弊：水量不稳定，易造成洪涝灾害②都江堰对成都平原农业发展的作用：雨季蓄存雨水，全年提供便利且稳定的灌溉水源，同时也使成都平原免受旱涝灾害。
（3）长江上游和下游地区，河流对区域发展影响的差异？①上游：水量较小、河道狭窄，河流落差大，可以为上游地区提供灌溉水源，有利于农业发展；还可以利用丰富的谁能发电；以及提供城市用水。
②下游：地势地平，水流平缓，江阔水深，可以为下游地区提供便利的通航条件，有利于区域的交通发展和对外联系。
二、我国最大的城市群（1）目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，是我国最大的城市群。
人教版地理八下第七章第2节《鱼米之乡-长江三角洲地区》优质课件 (共52张)
梳理归纳
区位优势（江海交汇、南北海上中枢）
长
江
城市分布
三 角
城镇发展 上海
洲 地
城镇发展对生活的影响
区
园林艺术
文化特色与旅游 水乡风貌
其他文化：戏曲、茶、丝绸、饮食等
谢谢观看！
定远县桑涧中学 赵培武老师
同时又是 我国南北海上航 运的中枢，并通 过远洋航线通往 世界的主要港口。
长江三角洲的港口城市
航空运输
民航机场17个，每万平方公里达到了0.8个， 是国际上机场密度最高的地区之一 。
活动 认识区域发展对生活方式的影响。
阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。
张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈 每天晚上都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要 的时间。
成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部， 地势由西北向东南倾斜。都江堰水利工程修于战国时期，有效的控制了岷江进入 成都平原的灌溉水量，使岷江沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。由此 成都平原成为“天府之国”。
（1 ）说说岷江对成都平 原农业发展的利和弊。
利：提供便利的水源 弊：丰水期易造成洪涝 灾害，淹没大片农田
活动 以长江三角洲和成都平原为例，认识河流对区域发展 的影响。
1.长江三角洲地区位于长江的下游地区。以长江地区为例，补充并归 纳河流对区域发展的影响。 河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。
河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系。
…河…流在下游形成冲击平原，为农业生产提供了肥沃的土壤。
八年级地理下册第七章第二节第二节鱼米之乡长江三角洲地区第2课时我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
8．下列能反映长江三角洲地区特色景观的是( A)
剪纸是中国传统民间艺术，2009年9月入选联合国教科文组织人类非 物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩，反映人们的生 活环境、习俗和风情等，寄托人们对美好生活的向往，下图是一帧剪 纸作品。据此回答9～11题。
9．图中剪纸所反映的景观主要分布于我国( D) A．四川盆地 B．华北平原 C．云贵高原 D．长江三角洲
5．图中城市②是我国第一个自由ห้องสมุดไป่ตู้易港， 该区的经济发展优势不包括( B) A．地理位置优越，靠近消费市场 B．矿产资源丰富 C．外向型经济特色显著 D．科技力量雄厚
人教版-地理-八年级下册-地理人教版八下知识点总结：7.2“鱼米之乡”——长江三角洲地区
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
知识点描述
知识点内容
江海交汇之地
位置与范围
长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区，位于长江的下游地区，濒临黄海和东海。
地理位置优势
处于江海交汇之地，可以依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区，同时又是我国南北海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界主要港口。地理位置优越。
区域自然特征
地势低平、河网密布，湖泊星罗，自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”，是我国重要的稻米和淡水鱼产区。
长江对长江三角洲的经济发展的作用
①提供了生活及工农业生产水源；②提供了便利的水运，利于对外联系；③形成冲积三角洲，土壤肥沃，利于农业发展；④提供旅游资源，发展旅游业。
我国最大的城市群
城市分布
①分布特征：长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最的地区，形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
其他文化：丝绸文化、戏曲文化、茶文化、饮食文化
旅游业发达
①丰富的人文旅游资源；②便捷的交通；③完善的服务设施
②主要城市：上海是长江三角洲城市群的核心城市，也是我国最大的城市。
区域联系带来的影响
借助发达的高速公路和高速铁路，长江三角洲地区的人们往返于不同城市之间。如在上海工作的江苏人过上了“白天做上海人，晚上做江苏人”的日子。
水乡文化特色与旅游
旅游资源丰富
园林艺术：苏州古典园林、杭州西湖
水乡风貌：周庄、同里、乌镇、西塘
地理人教版八年级下册第七章第二节“鱼米之乡”——长江三角洲地区
3.通过教材活动题，引导学生合作探究学习，培养学生分析和归纳问题的地理思维能力。
（三）情感态度与价值观目标
通过本节内容学习，使学生初步树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展的观念，并认识到他们在课堂上学习的是对生活有用的地理。
课本P51—52活动题
G
I
得出河流整体及不同河段对区域发展的影响有哪些利和弊
8
分
钟
下载
课堂小结
能力展示
文字
本节课知识脉络
J
J
巩固复习本节课的重要知识点，形成体系
2分钟
自制
课堂练习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ知识与能力
文字&图片
对本节课知识进行的练习
K
J
会灵活运用本节课知识点
6分钟
自制
课后拓展
情感态度价值观
文字
对本节课知识点的迁移运用
五、教学环境及资源准备
1.教学环境：多媒体网络教学教室。
2.资源准备：教学所用的PPT课件、课本。
六、教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
导
入
激发
兴趣
图
片
展示能体现长江三角洲地区的图片
B
E
能看出所展示的图片是该区域
1分钟
自制
学习目标
明白重难点知识
四、教学策略选择与设计
新课程标准指出：“地理学科必须变革“学科中心”“知识本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培养学生的地理实践能力和探究意识，激发学生学习地理的兴趣和爱国主义情感，引导学生树立正确的人口观、资源观、环境观及可持续发展的理念，这是时代赋予中学地理教育的使命。”这就要求教师在教学方式上有根本性的突破，教学中注重引导学生将课本中的知识与实际生活相联系，学习对生活有用的地理。在课堂教学过程中，注重运用“问题引领—任务驱动”的方式进行教学。对于前半部分的重点知识，给学生充足的时间通过自学完成，对于自学后仍然有困难的问题再经过小组合作讨论去解决，讨论后仍无法掌握的知识，教师再进行相应的讲解。对于本节课的难点知识，给学生充足的时间通过小组合作探究完成，鼓励小组发言人发表自己小组独到的见解，再请其他小组成员进行相应的补充，教师再对学生无法理解的内容进行相应的讲解和补充。
7.2 “鱼米之乡”——长江三角洲地区第2课时 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游教案人教版八下
第2课时我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游
一、学习情境
了解我国经济发展政策与长江三角洲地区经济发展方向。
长三角一体化正在加速推进,《长三角地区一体化发展三年行动计划(2018—2020年) 》明确要将长江三角洲地区建设成为领头示范区,成为具有全球竞争力的世界级城市群。
二、学习任务一
三、学习任务二
四、学习任务三
五、过程性评价
随堂练习
六、课堂小结
长江三角洲地区作为我国最大的城市群,在上海的辐射带动下,经济发达,城市密集,交通便捷,旅游业发达,“同城化”趋势日益显著。
七、作业布置
全部同学完成本课时的基础通关和能力突破,有余力的同学可以同时完成素养达标。
八、板书设计
教学反思。
2019-2020年八年级地理下册第七章第二节鱼米之乡长江三角洲地区(第2课时我国最大的城市群水乡的文化特色与
听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：
一、听要点。
一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理 课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。
二、听思路。
思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解 答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。
三、听问题。
对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答， 大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。
优等生经验谈：听课时应注意学习老师解决问题的思考方法。同学们如果理解了老师的思路和过程，那么后面的结论自然就出现了，学习起来才能够举 一反三，事半功倍。
2019/7/28
最新中小学教学课件
31
谢谢欣赏！
2019/7/28
最新பைடு நூலகம்小学教学课件
32
四、听方法。
在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的 研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行 叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法； 因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学习的核心所在。
八年级地理下册第七章第二节“鱼米之乡”长江三角洲地区新人教版
都江堰
二、我国最大的城市群
扬州 E 南京 B D 苏州
A 上海
杭州 C
二、我国最大的城市群
上海
二、我国最大的城市群
南京
二、我国最大的城市群
1.自然条件 地形平坦、气候温暖宜人，土壤肥沃，水源充足等。 2.社会经济条件
水陆交通便利，经济发达，人才众多，劳动力充足等。
二、我国最大的城市群
13分钟 苏州
昆山
17分钟 上海
二、我国最大的城市群
三、水乡的文化特色和旅游
三、水乡的文化特色和旅游
水乡风光
东林书院
三、水乡的文化特色和旅游
长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历 史积淀，形成了独具特色的文化，吸引着国内外 游客前来观光。 水乡：江苏的有周庄、同里，浙江的乌镇、西塘。
第二节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
一、江海交汇之地 二、我国最大的城市群 三、水乡的文化特色与旅游
一、江海交汇之地
1.长江三角洲地区的位置和范围
B江
苏
省
A 上
海
市 长江三角洲地区包括上海、江苏省南部和浙江省北部地区。
D浙
江
省
一、江海交汇之地
思考：长江三角洲地区为什么被称为“鱼米之乡”？
长江三角洲地区属于 长江中下游 _平原，大部 分地区地势 低平 ，河网 密布 ，湖泊星罗。 是我国著名的“ 鱼米之乡 ”。
杭州
二、我国最大的城市群
苏州
二、我国最大的城市群
扬州
二、我国最大的城市群
八年级-人教版-地理-下册-第2课时 我国最大的城市群 水乡的文化特色与旅游
活动探究
2018年长江三角洲的城镇人口分布
（2）上海作为长江三 角洲城市群的核心城市， 在发展的过程中，具有哪 些优越条件？
沿海发展带的中心， 沿江发展带的龙头。
上海发展的主要优势条件
地理位置优越，交通便利
农业基础好
政策优惠 能源保障
经济发达，工 业基础雄厚
科技力量雄厚
长江三角洲地区的地形
劳动力资源丰富
张予墨同学的父母生活和工作不在同一城市。 （1）与传统的生活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？
利：可以得到更好的发展机会，收入较高。 这样的生活方式有哪些利弊呢？
弊：交通成本较高，上下班用时较多。
任务一 我国最大的城市群
阅读下面资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。 张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、 妈妈每天晚上都要回到昆山的家。下表列出了昆山到上海、苏州的不同交通方 式所需的时间。
长江三角洲地区旅游资源分布
“鱼米之 乡”—— 长江三角 洲地区
江海交汇之地
我国最大的城市群
长江三角洲城市群 核心城市——上海 “同城效应”
丰富的旅游资源 水乡的文化特色与旅游
我国旅游业发达的地区之一
辐射带动作用。 随着浦东的开发开放，上海对长江三角洲地区的 辐射带动作用进一步增强。
苏州纳米城景观
浦东新区陆家嘴
阅读材料
崛起的浦东
浦东因位于上海黄浦江东畔而得名。1990年以前上海流传着这样一句话：
宁要浦西一张床，不要浦东一间房。那里的浦东，还是大片的农田、渔村和淤
泥海滩，经济发展远远落后于浦西。
商业中心
金融中心
3．“同城效应”
（1）你知道两位同学之 间对话的含义是什么吗？
7.2“鱼米之乡”——长江三角洲课件初中地理人教版八年级下册
知识小节
（1）位置：长江的下游地区，濒临黄海，地处江海交汇之地。
江
范围：上海市、江苏省南部、浙江省北部 气候：亚热带季风气候
海
交 汇 之 地
（2）鱼米之乡大 泊部 星分 罗地 ，区自地古势以低来平就，是河我网国密著布名，的湖
“鱼米之乡”。
（3）得天独厚 依托长江干支流发达的水运，可以联系
河湖：
河湖密布， 水源充足
思考：为什么长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”？
思考：为什么长江三角洲地区被称为“鱼米之乡”？
长江三角洲地区河网密布，湖泊众多， 适宜多种淡水鱼类生活，是我国重要的 淡水鱼产区； 长江三角洲地区地处亚热带季风气候， 气候湿润，地形以平原为主，适宜种水 稻，稻米产量高，成为我国的鱼米之乡。
依托长江“黄金水道”干支流发达的水 运，可以联系广大的内陆地区。
这里是我国南北海上航运的中枢， 可通过远洋航线通往世界的主要港口。
上海外高桥码头
2010年上海港货物、集装箱吞吐量均位居世界第一。
以长江三角洲为例，思考河流对 区域发展的影响。（教材P.51）
1.河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有 利于农业的发展；
水乡的文化特色与旅游业
——
浙 江 乌 镇
——
江 苏 同 里
西 湖 十 景 之 平 湖 秋 月
西 湖 十 景 之 曲 院 风 荷
饮食文化
戏曲文化
丝绸文化
茶文化
归纳长江三角洲地区发展旅游业的有利条：
1.丰富的人文旅游资源。 2.便捷的交通 3.较为完善的服务设施。
长鱼 江米 三之 角乡 洲 地 区
都 江 堰
1.说说岷江对成都平原农 业发展的利和弊。 利：提供便利的水源
长江三角洲地区(八年级地理下册课件 )
D.温带海洋性气候
5.长江三角洲地区民居墙体高、房顶坡度大是为了（A ）
A.通风防潮，利干排水
B.便于拆迁，适合游牧生活
C.防寒保温
D.房顶坡度大是为了防止冬天积雪过多
6.我国长江以南地区与阿拉伯半岛纬度大致相同为什么我国江南
是“鱼米之乡”，而阿拉伯半岛水资源匮乏（ B）
A.地形因素
B.海陆位置
C.洋流影响
“鱼米之乡”——长江三角洲地区
பைடு நூலகம் 学习目标
• 利用地图说明长江三角洲的位置、范围， 并会分析该地区的地形、气候和便利的水 运条件。
• 以长江三角洲地区和成都平原为例，认识 河流对区域发展的影响。
印象鱼米之乡
一、江海交汇之地
1. 范围
上__海_市、 江_苏__省南部和 浙_江__省北部。
2. 位置 位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，
地处江海交汇之地，沿海港口众多。
黄 海
江
湖口苏省
东
浙 江
海
省
3. 地势
大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗， 自古以来就是我国著名的“鱼米之乡”。
长三角地形有什么特点？
地 势 低 平 河 湖 密 集
4. 气候
亚热带季风气候 夏季高温多雨，冬季温和湿润
5. 水运
依托长江干支流 发达的水运，可以 联系广大的内陆地 区；
C）
B.沪杭线
C.京九线
D.京沪高铁
9. 临沂的小明同学来到“鱼米之乡”看到的景观是（ C ）
A
B
C
D
A__黄____海，B_东_____海， C_京__杭___运河，D__长__江__ (河流)。
（2）该地区的以_亚__热__带__季__风___气候为 主， 气候特点夏季高温多雨，冬季温和湿润 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二我国最大的城市群水乡的文化特色与旅游
【教学目标】
1.运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点;
2.以长江三角洲地区为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响;
3.结合有关资料说明长江三角洲地区的地方文化特色对旅游业发展的影响;
4.通过对图文资料的分析,培养学生从图文中获取地理信息的能力及综合分析能力,掌握对区域经济分析的一般认识方法。
【教学重点、难点】
1.运用地图和其他资料归纳长江三角洲地区的人口、城市的分布特点。
2.以长江三角洲地区为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。
【教学过程】
【出示目标】(熟悉目标,明确本节课学习任务)
学生齐读目标。
【情境导入】(视频的引入激发学生的学习兴趣,容易进入到本节学习)
多媒体播放歌曲:《江南水乡》。
同学们,一曲《江南水乡》,你醉了吗?刚刚我们在视频中看到很多历史文化名城,时至今日,长江三角洲地区的城市发展又如何呢?这节课让我们再次踏上长江三角洲这块富庶繁华之地。
【自主学习快乐收获】(学生独立完成,标记重难点)
1.引导学生快速阅读课本52～57页,完成自主学习指导课程的自主探究部分;
2.巡视学生自学情况,发现并记录学生自学过程中存在的问题;
3.细读教材,勾画出重点、疑点内容。
(分不同颜色进行勾画,并注意标注)
【自学检测】(了解学生的自学情况,更好地进行课堂教学)
1.多媒体出示自主探究答案,学生更正并提出疑难问题;
2.多媒体展示长江三角洲地区的城市分布图,让学生在图中找出长江三角洲地区著名的古都、历史文化名城和核心城市,并分析城市的分布特点。
(图文结合,锻炼学生读图、用图的能力)
3.阅读材料,让学生介绍对上海的印象,了解浦东开放开发二十几年的巨大变化。
(锻炼学生阅读材料,提取信息的能力)
结合学生的展示,引导学生分析长江三角洲地区城市群的地位以及上海的辐射带动作用。
小结:长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区,形成了我国最大的城市群——长江三角洲城市群。
上海是长江三角洲城市群的核心城市,是我国最大的城市,不仅对长江三角洲地区,而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。
承转:
城市的快速发展也必然影响着人们的生活方式。
长江三角洲地区人们的生活方式发生了怎样的变化呢?
【合作探究】(通过小组内的合作交流,培养学生分析和归纳的地理思维能力,让学生体会合作的乐趣)
一、认识区域发展对生活方式的影响。
1、多媒体展示教材图7.21上海与杭州的“同城效应”示意图,结合教材55页活动题,认识交通发展对人们生活方式的影响;
2、各小组讨论交流,并列举身边的实例加强理解;
3、竞争展示,教师及时点评,并引导各小组完善答案。
小结:长期以来,人们习惯于工作、生活在同一个城市。
但经济的发展,快速交通的出现,使人们可以更加方便、快捷的往来于不同的城市之间,使人们工作、生活在不同的城市成为可能。
承转:
长江三角洲地区经济发展迅速,地方文化特色也相当有影响力,快速交通的出现又促进了哪一产业的发展?对,旅游业。
长江三角洲地区是我国旅游业非常发达的地区之一。
你都知道长江三角洲地区有哪些著名的旅游资源和特色文化?
1.教师可以适当提示,如风景名胜、神话故事、历史名人、地方戏曲、特产小吃等;
2.学生畅所欲言地回答,依次展示长江三角洲景观图片,进一步感受长江三角洲地区独特的水乡风韵和地域文化。
(加深学生印象,引起学生兴趣)
小结:
世界文化遗产:苏州古典园林、杭州西湖等
水乡:江苏的周庄、同里;浙江的乌镇、西塘等
文化:戏曲文化、茶文化、丝绸文化、饮食文化
二、长江三角洲地区发展旅游业的有利条件(锻炼学生运用地理思维分析问题的能力)
教师引导学生结合所学知识从多个方面思考问题。
引导总结:
长江三角洲地区优美的水乡风光和深厚的历史积淀,形成了独具特色的地域文化,吸引着中外游客前来观光游览,再加上发达的交通和完善的服务设施,使长江三角洲地区成为我国旅游业最发达的地区之一。
【课堂总结】(学生谈收获,教师引导学生构建知识框架)
一:我国最大的城市群: 城市分布特点
上海的作用
城镇发展对生活的影响
二:水乡的文化特色与旅游:园林艺术、水乡风貌
其他文化:戏曲、茶、丝绸、饮食等
【达标测评】(认真规范,体验成功)
限时独立完成自主学习指导课程的基础训练部分,学有余力的同学完成能力提升部分。
及时比对答案并讲解。