服装立体裁剪培训课件

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《服装立体裁剪》课件

《服装立体裁剪》课件

男装立体裁剪主要用于设计高 档西装、衬衫等,能够更好地 展现男性的身材和气质。
在男装立体裁剪中,重点在于 强调服装的线条感和合体度, 以突出男性的阳刚之气。
童装立体裁剪
童装立体裁剪在近年来逐渐受到关注和应用,因为越来越多的家长希望孩子能够穿 上更加时尚、个性化的童装。
童装立体裁剪主要考虑孩子的身体特点和舒适性,通过各种技巧和手法来实现,如 可爱的图案、可爱的款式等,以打造出更加时尚、可爱的童装。
它能够将设计理念直接转化为三维的 服装造型,使设计师更好地把握服装 的整体效果和细节处理。
立体裁剪的历史与发展
立体裁剪起源于欧洲文艺复兴时 期,最初被用于高级定制服装的
制作。
随着服装产业的发展和时尚潮流 的演变,立体裁剪逐渐普及并成
为现代服装设计的重要手段。
现代的立体裁剪技术不断发展和 创新,结合数字化技术,为设计 师提供了更多的创作空间和可能
利用3D打印技术制作服装原型,实现快速、精准的 立体裁剪。
虚拟现实技术
通过虚拟现实技术进行服装立体裁剪的模拟,提高设 计效率和准确性。
智能裁剪系统
利用人工智能和机器学习技术,开发智能裁剪系统, 实现自动化裁剪。
立体裁剪在高级定制中的应用
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个性化定制
立体裁剪能够满足消费者 对个性化服装的需求,尤 其在高级定制中具有广泛 应用。
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CHAPTER
立体裁剪基础
立体裁剪的工具与材料
工具
针线、剪刀、尺子、珠针、大头针、缝纫机等。
材料
布料、里料、衬料等。
立体裁剪的基本技法
测量与标记
使用尺子测量身体部位,标记布料上的关键点。
折叠与剪裁

立体裁剪 ppt课件

立体裁剪  ppt课件

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一、立体裁剪定义
立体裁剪是区别与服装平面制图的一种裁剪方法,是完成服装款 式造型的重要手段之一。
立体裁剪是指直接将布料披覆在人体或人体模型上,借助辅助工 具,在三维空间中直接感受面料的特性,运用边观察、边造型、边 裁剪的方法,裁制出一定服装款式的布样或衣片纸样。
服装立体裁剪在法国称之为“抄近裁剪(cauge)”,在美国和 英国称之为“覆盖裁剪(dyapiag)”,在日本则称之为“立体裁断”。
3、用于服装教学
在服装教学中,除了上述两方面的学习与运用外,应更加注重造型能力
和材料的运用能力的潜能的开发,通过设计、材料、裁剪和制作等环节的
研究,逐步掌握立体裁剪的思维方式和手工操作的各种技能,从而熟练地
将创作构想完美地表达出来。在教学实践中应鼓励学生拓展思维,大胆实
践,从造型到材料的选择都应具有一定的独创性,同时建立造型、材料和
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2、人台补正 根据个人的体型特征、胖瘦程度或者款式需求等原因要对人台进
行修正,经常需要补正的部位有肩部、胸部、腰部和臀部等。
3、坯布整理 立裁用坯布的经纬纱必须是横平竖直的。
将坯布两端的布边撕掉,宽度为1~2cm,之后用熨斗烫平布面并烫 正布纹,保证经纱和纬纱互相垂直。
4、基本针法 固定针
7)后片的操作方法与前片相同。
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三、衣领造型裁剪
1、准备坯布
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2、制作步骤 1)将前片坯布上的前中线和胸围线与
款式变化等其他用途。
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四、立体裁剪的工具与材料

女装立体裁剪基础知识培训教材(PPT228页)

女装立体裁剪基础知识培训教材(PPT228页)

2、用于服装展示的立体裁剪
立体裁剪因其在造型手段上的可操作性, 除用于生产同时也较多地运用于服装展 示设计,如橱窗展示、面料陈列设计、 大型的展销会的会场布置,其夸张、个 性化的造型在灯光、道具和配饰的衬托 下,将款式与面料的尖端流行感性地呈 现在观者眼前,体现了商业与艺术的结 合。
3、用于服装教学的立体裁剪
平面结构尺寸较为固定,比例分配相对合理, 具有较强的操作稳定性和广泛的可操作性。
在服装教学中,除了上述两方面的学习 与运用外,应更加注重造型能力和材料 的运用能力的潜能的开发,通过设计、 材料、裁剪和制作等环节的研究,逐步 掌握立体裁剪的思维方式和手工操作的 各种技能,从而熟练地将创作构想完美 地表达出来。在教学实践中应鼓励学生 拓展思维,大胆实践,从造型到材料的 选择都应具有一定的独创性,同时建立 造型、材料和缝制间的相互联系,并对 其进行相关评价。
3、适应性
立体裁剪不但适合初学者,也适合专业 设计与技术人员的提高。对于初学者, 即使不会量体,不懂计算公式,如果掌 握立体裁剪的操作程序和基本要领,便 能裁剪衣服。专业设计与技术人员想设 计、创造好的成衣与艺术作品,更应该 学习和掌握立体裁剪技术。
4、灵活性
掌握立体裁剪的基本要领后,可以边设 计、边裁剪、边改进。随时观察效果, 及时纠正问题,直至满意为止。有时还 可以进行与布料的材质风格恰恰相反的 设计,或创造某种情趣和效果。
女装立体裁剪基础知识培训教材(PPT 2 28页)
立体裁剪
吉安市中等专业学校 龚芸
女装立体裁剪基础知识培训教材(PPT 2 28页)
第一章 绪论
立体裁剪的概念 立体裁剪的起源与发展 立体裁剪的应用范围 立体裁剪的特点 立体裁剪与平面结构的比较 怎样学好立体裁剪

服装立体裁剪——基础部分.ppt

服装立体裁剪——基础部分.ppt

教学要求
• 立体裁剪是一门实践性、技能性较强的 课程,所以在教学方法上采用讲授和示范 交替进行的方法和形式来进行教学,注重 启发式教学,形成良好的师生互动模式, 并且强调大家必须自己动手参与,通过实 践来不断提高创作水平。学生必须按要求 认真完成每次作业,并记录考勤,按学校 的有关规章制度,三分之一旷课要求重修。
服装立体裁剪
——基础部分
主讲:廖灿
教学目的
• 服装立体裁剪又称服装结构立体构成,是设计 和制作服装纸样的重要方法之一。其操作过程是: 先将布料或纸张覆盖于人体模型或人体上,通过
分割、折叠、抽缩、拉展等技术手法制成预先构 思好的服装造型,再按照服装结构线形状将布
料或纸张剪切,最后将剪切后的布料或纸张展开 放在纸样用纸上制成正式的服装纸样。这一过程 既是按照服装设计具体剪切纸样的技术过程,又 是包含从美学观点具体审视、构思服装结构的设 计过程。
课程安排
• 总学时:54 学时 • 1、立体裁剪基础知识 • 2、原型立裁制作 • 3、裙装立裁 • 4、领、袖的立裁 • 5、整体造型立裁
考核办法
• 1、教学评价总原则 • 多元化教学评价体系。总原则是:改变传统单一的评价方法,
促进学生全面发展,激发学生学习动力、挖掘学习潜能、改进学 习策略,有效培育学生学习的兴趣和特长发挥。 • 2、教学评价方法 • 采取“综合评价+特长评价”的形式。综合评价:指多方面、多角 度的评价。突出过程性,实施评价指标全过程化。即:操作能力、 应用能力、总结提高等全面评价。特长评价:指对学生个性的一 种评价,鼓励学生个性发展。 • 3、成绩评定 • 操作能力:分阶段的实训作业(成衣立裁,艺术造型手法,如裙 子、衣身立裁作业),占总成绩的40%(其中老师评价占30%,学 生自评占10%)。 • 应用能力:综合实训作品(衣裙综合立裁设计作品,如礼服立裁 设计、创意装立裁设计作品),占总成绩40%(其中老师评价占 30%,学生互评占10%)。 • 总结提高:制作PPT或电子杂志,占总成绩10%。 • 平时考勤:学习态度与出勤,占总成绩10%。

服装立体裁剪培训课件

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7、臀围线的贴置
• 臀围线为距腰围18— 20厘米臀围丰满处水 平一周。臀腰距的测 定以腰臀前侧处或后 侧处为准。
8、前后中心线位置的校定
• 校定初设的前后中 心线在胸围线处、 腰围线处和臀围线 处是否左右对称。 校正调整后,粘贴 完成前后中心线。
9、颈圈线的贴置
• 颈根围处一周。
10、肩线的贴置
• 2、修正人台的主要材料:腈纶定型棉、成 品的垫肩、胸垫以及胚布。
• 3、人台体型修正的部位: • (1)腰部的修整
• (2)胸部修整
(3)肩胛骨修整
• (4)肩背部修整 (5)胯部修整
• (6)胸垫的预装
(7)垫肩的预装
基础篇
• 一、基础标识线的贴制 基准线的标记:就是将人体模型的重要部位
• 圆片面料包裹填充料,整理造型,抽紧缝 线。
• 半球型的针插手工暗缝于底板之上。完成
工具篇
• 四、人台的修正 • 1、需要补正的三种情况:
• (1)人体的一个关键部位或多个关键部位的尺寸 与人台的偏差较大。
• (2)人体的局部体型形态与人台的相应部位形态 有较大的偏差。
• (3)服装成品中需要在局部加装辅助衬垫用品时, 事先要将衬垫用品加装于人台之上。

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四、立体裁剪的基本操作程序

《服装立体裁剪》课件

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女式衬衫的立体裁剪
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布料处理
将布料进行必要的剪裁和整理 ,使其符合设计要求。
立体裁剪
根据测量数据和设计要求,将 布料折叠、剪切、拼接等操作 ,形成女式衬衫的初步形状。
细节处理
对领口、袖口、下摆等部位进 行细节处理,如添加花边、褶
皱等装饰。
完成制作
将衬衫各部位拼接起来,完成 女式衬衫的制作。
问题
立体裁剪的面料选择不当。
解决方案
在选择面料时,需要考虑面料的质地、颜色、纹理 等因素,以保证服装的质量和美观度。
问题
立体裁剪的操作技巧不够熟练。
解决方案
需要不断学习和练习,提高自己的操作技巧和审美能力 。
THANKS.
缝制与固定
使用缝纫机或手工缝制,将裁 片固定在人台上。
立体裁剪的步骤与流程准备源自作选择合适的人台、布料和工具, 清理人台表面。
设计构思
在人台上用标记笔勾勒出设计初 稿,明确设计意图。
裁剪
根据设计初稿进行裁剪,注意预 留缝份。
完成作品
从人台上取下作品,进行最后调 整和展示。
整理与完善
调整细节,使服装更加合身、美 观。
男式西装的立体裁剪
总结词
男式西装是经典的服装款式,通过立体裁剪能够 更好地展现其挺拔和端庄的特点。
准备材料
选择适合的布料、剪刀、针线、尺子等工具。
测量身体
根据穿着者的身体尺寸,测量胸围、腰围、臀围 等数据。
男式西装的立体裁剪
布料处理
将布料进行必要的剪裁和整理,使其 符合设计要求。
立体裁剪
根据测量数据和设计要求,将布料折 叠、剪切、拼接等操作,形成男式西 装的基本形状。

服装立体裁剪ppt课件

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根本型袖为一片袖,袖身、袖 口有一定的放松量,为满足肘 部凸起,设定袖肘省。根本型 袖款式
〔一〕预备任务
布料预备
长为袖长+6~8cm,宽为臂根 围+6~10cm。在布料上按图示 标志袖中线、袖深线。
〔二〕操作方法及技巧
1、固定袖中线 2、加放松量
服装立体裁剪
—————————教学运用
第五章 衣袖的立体裁剪
第一节 根本型衣袖的立裁 一、无袖
无袖是只需袖窿没有袖身部分的衣袖,袖窿的形状即为衣袖的外 型线,在衣片袖窿上进展各种外型变化,其构成是一切衣袖中最简 单的,外型变化只表达在袖窿的外形变化。
〔一〕预备任务
1、布料预备 2、标志衣身外型线
的服装袖片进展对称拷贝。
形状中悟出道理。
第二节 变化袖款的立裁
变化袖型普通用于扮演装、婚礼服、酒会服、夜礼服等服 装上,其构造是在原型袖根底上变化,加之分割与皱褶手法的 运用,使外型更加完美别致。
〔一〕预备任务
这是一款斜插肩短袖型,为了获得较好 的贴体效果和比较丰富自然的波浪效果,袖 片的丝缕也采用变形量较充分的斜纱方向。
3、确定袖内缝标志 4、包裹前侧布 5、点影
6、修剪前袖缝 7、确定后袖缝 8、点影
9、固定袖内缝 10、固定袖底缝 11、固定袖山 12、确定袖位、袖距 13、确定袖口
〔三〕总结
根本型一片袖平面展开图
从平面展开图中可看出前后袖山曲 线,前后袖缝线的变化情况。前袖山 凹势大于后袖山凹势,后袖山向外凸 起,前袖缝呈凹势,后袖缝长于前袖 缝并向外凸起,在后袖肘处收一袖肘 省,处理肘部的凸起。袖中线一直坚 持经纱方向,这些变化都可以从手臂
〔二〕操作方法及技巧
1、前衣片立体裁剪 (1)固定前中心线及胸围线 (2)整理肩胸部 ((43))粗固裁定及侧纳缝省 (5)点影 (6)划线、整理

第十二章立体裁剪2课件(共25张PPT)《服装纸样设计(第3版)》

第十二章立体裁剪2课件(共25张PPT)《服装纸样设计(第3版)》
(4)根据款式要求将坯布向外翻折出 领座和领面。
(5)将衣领坯布绕到前面,让衣领 的翻折线与驳头的翻折线自然连成直线, 注意衣领的宽松量,保持领面的平整。
(6)将驳头压在衣领上,确定领角 形状,注意整体效果,预留出缝份,剪掉 多余的坯布。
(7)在领围线和翻折线的位置用记号笔做好 记号,将衣领和衣片从人台上取下来,根据记号 点修顺各条结构线。
5.将上胸衣的装饰边面料与标示对齐,边折 叠边固定,形成荷叶边。
6.将后衣片的标示线与人台的后侧分割线 对齐,推抚面料,腰围线以下的布料打剪口, 使其贴服。在布料上做标记,预留出缝份剪掉 多余布料,用大头针固定。
7.把面料熨烫成带条,按款式图固定在人台上。
8.裁出180cm×30cm的面料两块, 180cm×40cm和180cm×50cm的面料各一块,由 长至短分别固定在腰围上,折出随意的折叠效果, 形成四层不规则的百褶裙。
以斜裙为例介绍裙装立体裁剪的基本过程 1.准备坯布
2.制作步骤 (1)将前片坯布的前中线与人台的前中线重合,
并保持前中线垂直于地面;将坯布上的臀围线与人台 上的臀围线重合,并保持水平,用大头针固定。
(2)在侧缝将坯布向下倾斜,将腰部坯布抚平, 如不平服可在缝份处剪剪口,下摆拉出款式要求的宽 度,预留出缝份,剪掉多余的布。
(3)用同样的方法将后片坯布固定在人台上。 (4)前后片在侧缝处重合,拉开裙摆呈喇叭状, 确定侧缝线,预留出缝份,剪掉多余的布料。
(5)用丁字尺确定下摆线的位置,保持前后 片相同,预留出折边量,剪掉多余的布料。将坯 布从人台上取下,修顺各条结构线,再装回到人 台上检查裁片并进行必要修改,完成裙装的立体 裁剪过程。
3.款式变化 裙长、裙衩、开口等位置,必须根据膝盖的位置来确定,并充分

立体裁剪--课件---4-领型立体裁剪

立体裁剪--课件---4-领型立体裁剪

30 第四章 领型立体裁剪
一、款式结构分析
翻驳领是常见的西装领造型,翻折线在颈部保持合体,领深 在胸围线下5 cm。
翻驳领款式图
31 第四章 领型立体裁剪
二、参考规格
翻驳领参考规格
32 第四章 领型立体裁剪
三、材料准备
白坯布、半身人台、剪刀、直尺、曲线板、大头针及针插。
33 第四章 领型立体裁剪
固定前片
37 第四章 领型立体裁剪
2、标记翻驳头 取下领中心固定针,设计翻驳线,并用标记带贴出驳头的造 型。
标记翻驳头
38 第四章 领型立体裁剪
3、固定后片 将后片的后中心线对准人台后中标记线,用同样的方法处理 领口和肩缝,并与前肩缝拼合。
固定后片
39 第四章 领型立体裁剪
4、固定翻领 将布料上的中心线与后衣身的中心线、装领线与后领围弧线 相重合,分别在左右两侧2〜3 cm位置水平插上大头针,固定布料, 翻领底弧线外围处打剪口。注意翻领立起来丝绺尽量垂直,确保 翻领翻折后与颈脖之间有一定的空隙,不能卡脖。
63 第四章 领型立体裁剪
3、标记基准线 用铅笔标记前中心线、前门襟线。
标记基准线
64 第四章 领型立体裁剪
五、立体裁剪操作步骤与方法
1、披布 将坯布前中心线对准,向上留出20 cm的领的预留量,在领圈 1 cm处用大头针固定在人台上,向下抹平,并固定。从腰围线向 上抹平肩缝,固定肩端点和肩颈点。
59 第四章 领型立体裁剪
一、款式结构分析
连衣领领口有领胸省。
连衣领款式图
60 第四章 领型立体裁剪
二、参考规格
连衣领参考规格
61 第四章 领型立体裁剪
三、材料准备
白坯布、半身人台、剪刀、直尺、曲线板、大头针及针插。

服立体裁剪.ppt

服立体裁剪.ppt
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第一节 立体裁剪概述
3 .国外情况 立体裁剪这一造型手段是随着服装文明的发展而产生和
发展的,西方服装史对服装造型的分类为: 非成型、半成型和成型三个阶段,每个阶段都代表了西
方服装史的发展过程,而立体裁剪产生于服装发展的第三时 期,也就是历史上的哥特时期,在这一时期,随着西方人文 主义哲学和审美观的确立,在北方日耳曼窄衣文化的基础上 逐渐形成了强调女性人体曲线的立体造型,这种造型从此成 为西方女装的主题造型。随后,在服装的定制过程中逐渐得 到发展,因为定制服装要求合体度高,所以以实பைடு நூலகம்人体为基 础进行立体裁剪是必然的,这种方法一直沿用到今天的高级 时装制作。
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第一节 立体裁剪概述
四、立体裁剪与平面裁剪的比较 1 .立体裁剪的优势与不足 立体裁剪的优势: ( 1 )可边摸索边改进,及时观察效果并纠正; ( 2 )在进行立体裁剪时,可以发现新的轮廓线条,为创作 新设计提供新的思路(引发设计灵感); ( 3 )对服装的垂直于平衡——稳定感、对特体或贴体服装、 对服装的病例分析和纠正都很有效; ( 4 )可帮助理解服装各部位的省、褶、桐以及归、拨、推 等工艺的处理。立体裁剪可以解决平面裁剪中难以解决的问 题(如布料厚薄的估算、悬垂程度、皱褶量的大小等),可 以帮助对平面裁剪的理解,可以弥补平面裁剪的不足。
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第一节 立体裁剪概述
另一种为直接在标准人台上获得款式造型和纸样。立体裁剪 在服装生产中要求技术操作的严谨性。 ( 2 )用于服装展示的立体裁剪。立体裁剪因其在造型手段 上的可操作性,在用于生产的同时也比较多地应用于服装展 示设计,如橱窗展示、面料陈列设计、大型的展销会的会场 布置,其夸张、个性化的造型在灯光、道具和配饰的衬托下, 将款式与面料的尖端流行感性地呈现在观者眼前,体现商业 与艺术的结合。
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打板专家对新员工进行技术培训,合格后方能正
式上岗。
三、立体裁剪与平面裁剪的关系
• 立体裁剪和平面裁剪同为服装结构设计 的两种不同的方法,二者相辅相成、相互 渗透。
立体裁剪——-平面纸样——成衣生产 比例法裁剪——比例公式 —— 大量裁剪 经验的总结和人体体型的分析 原型法裁剪——原型——大量立体裁剪 原型结构的分析归纳
四、立体裁剪的基本操作程序
1、基本确定 服装的款式
四、立体裁剪的基本操作程序
2、根据穿着者的体型选择人台,必要时适 当地补正人台
四、立体裁剪的基本操作程序
3、以坯布或面料为材料,以剪刀和大头针为工 具,在人台或人体上边裁边做,进行服装的初步 造型。
四、立体裁剪的基本操作程序
4、用铅笔或胶带进行标点描线,将初步造型完 成的服装衣片结构加以记录。
四、立体裁剪的基本操作程序
5、进行平面布样整理,并用大头针假缝, 使服装基本成型。
四、立体裁剪的基本操作程序
6、在人台或人体上试样,审视服装的造型以及 合体性,加以调整修改 。
四、立体裁剪的基本操作程序
7、划样、裁剪、缝制
五、如何学习立体裁剪
• 1、“初步造型” 中运用立裁操作技巧 • 2、注重平面的纸样和假缝成型步骤 • 3、注意立体裁剪与平面裁剪知识的结合和
• 圆片面料包裹填充料,整理造型,抽紧缝 线。
• 半球型的针插手工暗缝于底板之上。完成
工具篇
• 四、人台的修正 • 1、需要补正的三种情况:
• (1)人体的一个关键部位或多个关键部位的尺寸 与人台的偏差较大。
• (2)人体的局部体型形态与人台的相应部位形态 有较大的偏差。
• (3)服装成品中需要在局部加装辅助衬垫用品时, 事先要将衬垫用品加装于人台之上。
7、臀围线的贴置
• 臀围线为距腰围18— 20厘米臀围丰满处水 平一周。臀腰距的测 定以腰臀前侧处或后 侧处为准。
8、前后中心线位置的校定
• 校定初设的前后中 心线在胸围线处、 腰围线处和臀围线 处是否左右对称。 校正调整后,粘贴 完成前后中心线。
9、颈圈线的贴置
• 颈根围处一周。
10、肩线的贴置
或必要的结构线,在人体模型上标记出来。
(1)标记部位 基准线的标记部位有横向标记线、纵向标记
线、弧向标记线等。 纵向标记线共8条标记线。 横向标记线共5条标记线。 弧线标记线共3条标记线。
• 纵向标记线:前中心、后中线、侧缝线(2 条)、前公主线(2条)、后公主线(2条)
• 横向标记线:肩线(2条)、胸围线、腰围 线、臀围线
• 自颈侧点至肩点为肩 线。
11、侧缝线的贴置
• 袖窿最底点处稍偏 后作铅垂线。侧缝 线应和肩线连贯贴 置。
12、前公主线的贴置
• 自肩线的中点附近 自然过BP点,与腰 围线、臀围线相交 时,应考虑到整体 的均衡与美感。
13、后公主线的贴置
• 自肩点的中点附近 自然过肩胛骨点。 与腰围线、臀围线 相交时,应考虑到 整体的均衡与美感。
• 弧线标记线:颈圈线、袖窿线(2条)
• (2)标记线贴制步骤
1、前中心线的预置:
• 目测确定颈根围前 中心点位置 (FNP),自FNP 点悬吊铅垂线。
2、前中心线预制记录:
• 以大头针沿铅垂线 斜向插入人台,一 般在FNP、胸围、 腰围、臀围、底边 处插针即可。腰部 处插针应先将垂线 垂直人台表面压下 贴合。
造型兴起。
二、立体裁剪的历史与发展及在我国的运用
• 18世纪
•Байду номын сангаас
洛可可服装风格的确立,强调了三围
差别注重立体效果的立体型服装。
设计师 维奥内特
第一个使用人台的设计师 第一个用斜裁创造了袒胸露背式夜礼服 第一个定织双幅宽的皱绸,幅宽144。
日本对立体裁剪技术及相关行业的重视, 具体表现在以下几方面: • 1.重视人体体形普测 • 2.重视人台工业 • 3.服装院校重视立体裁剪课程 • 4.重视企业员工立裁技术的职业培训
法、斜向固定法 • 2、重叠别合法 • 3、对别法 • 4、藏针法
针的方向一致
针与针的间距 均匀
立体裁剪又称服装结构立体构成,是一种充 分地、科学地把握人体结构基础的服装造型手法, 它是用与面料相接近的坯布,直接在人体或人体模 型上进行服装款式造型设计,最终将设计意图以三 维立体的方式呈现出来的一种裁剪方法。
掌握立体裁剪的操作方法和操作技巧
• 1、实现绝妙构思的快捷途径 • 2、有助于启发灵感,大大开阔设计思路 • 3、深刻地理解平面裁剪的技术原理 • 4、丰富自己的裁剪技术本领。
二、立体裁剪的历史与发展及在我国的运用 • 历史与发展
• 原始社会 •
兽皮、树皮、树叶 兽筋、皮条、树藤
二、立体裁剪的历史与发展及在我国的运用
• 13世纪 • 欧洲服装开始注意和谐的整体效果,在
服装上表现为三维造型意识。
二、立体裁剪的历史与发展及在我国的运用
• 15世纪 • 哥特时期耸胸、卡腰、蓬松、裙身立体
基础篇
• (一)基础标示线的贴制
• (二)基础针法的练习 • (三)上装原型的立体裁剪 • (四)下装原型的立体裁剪 • (五)原型纸样分析 • (六)上装省道转移(3款案例) • (七)下装省道转移(2款案例) • (八)领子的立体裁剪(4款案例) • (九)袖子的立体裁剪(4款案例)
绪论篇
• 一、什么是立体裁剪
结构线。(粘带颜色与人台颜色有较大的 反差)
• (七)大头针
• 用以固定布料和人台、布料与布料以及 假缝试衣补正。
• (八)针插

插别大头针的,在操作时一般戴在手
腕或手掌处,方便大头针随时取放。
• (九)熨斗、烫台
• (十)服装裁剪专用绘制纸样的主要工具
工具篇
• 二、针插的制作 • 1、材料准备:布料、硬纸板、橡筋、花边、
填充料。
2、制作步骤
• (1)手工或机器缝纫,将小圆片面料的边 缘抽缩。
• (2)抽紧小圆片边缘缝线,将硬纸板包于 其中。将花边手工或机器缝纫抽缩。
• (3)缝纫橡筋包布、翻正、并将橡筋穿于 其中。
• (4)橡筋的两端缝于针插底板上。
• (5)花边均匀地缝纫于针插底板的边缘
• (6)缩大圆片面料的边缘,将填充料整理 成半球型。
• (4)对工厂纸样技术人员的培训不重视,大部分打 版师不具备立体裁剪技术。
立体裁剪在产业中的应用 ——中国的外资企业

工厂的样板制作以立体裁剪为主

立体裁剪用的人台是从日本运来的,有净体
人台,也有加放余量的工业用人台,符合产品的
规格要求。

打板人员是从国内高校招收的服装专业毕业
生,要求有较好的立体裁剪技术,由日本派来的
转化互通。 • 4、分析立体裁剪的纸样,将立体裁剪的结
果转化平面裁剪的知识积累。
工具篇
• 一、立体裁剪所需的工具 • (一)人台 试衣用人台、 展示用人台、立体裁剪专用人台
• 1、立裁专用人台的材料 • 内部是发泡性材料,便于大头针刺插固定。 • (展示用人台内部为硬质材料,不适宜立裁操作)
• 2、立裁专用人台的体型特征 • 人体体型为依据,但不完全等同于人体
体型。(胸部造型、肩胛骨造型不凸显)
• 地域性差异:不同的地域国家有基于自 己国家人群人体体型特征而研制开发的立 裁人台。
• 3、立裁人台的分类
• 根据性别体型特征分:女体人台、男体 人台和童装人台。
• 以胸围尺寸分:净体尺寸人台和加放松 量人台。(80、84、88、92)
• 根据人台的形态分:半身人台、下身人 台、全身人台等。
我国立裁与日本的差距
• (1)我国人体普测工作比较落后,现有的国家标准 系列是1992年人体普测制定的,其间我国人体体 形已发生变化。
• (2)人台工业十分落后,人台与人体明显不符,品 种不多,品质与日本差距大。
• (3)立体裁剪教学在服装院校中虽已开展多年,但 尚处初级阶段,用立体裁剪为服装产业服务的教 学内容不突出。
3、后中心线的预置
• 目测估计颈根围的 后中心点(BNP) 位置。自BNP点悬 吊铅垂线。
4、胸围线的预置
• 胸围线为通过胸乳 部最高点(BP)水 平一周。
• 两个要素: • BP点位置 • 水平
5、胸围线的贴制
• 取用贴带,沿大头 针位置贴置胸围线。
6、腰围线的贴置
• 腰围线为 腰部最细 处水平一周。腰部 最细处的确定以后 腰中心最凹处为准。 保证水平的方法如 胸围线的贴置。
14、对称贴置其余的线条
• 对称贴置人台左侧 的前公主线、后公 主线、肩线、侧缝 线。
15、校正人台标识线
基础篇
• 二、基础针法的练习 • (一)大头针的作用 • 1、固定胚布与人台 • 2、固定胚布与胚布
• (二)针法
• 1、胚布与人台的固 定针法
• 从受力的方向插入 1/3针身即可。
• 2、胚布与胚布固定的针法 • 1、盖叠别合法:垂直固定法、水平固定
• 4、立裁人台的选择 • A、初学着选用净体尺寸人台
• B、根据胸围尺寸选择,靠档原则为“靠小 不靠大”。
• C、选择与服装穿着者体型特征相符的人台。
• (二)手臂模型 • 在进行袖型立裁时 • 必需的辅助工具。
• (三)白坯布 • (四)记号笔 • (五)剪刀(小号) • (六)粘带 • 用以贴制人台标识线以及记录胚布造型
服装立体裁剪
前言
• 一、绪论篇 • 二、工具篇 • 三、基础篇 • 四、技巧篇
绪论篇
• (一)什么是立体裁剪 • (二)立体裁剪的发展历史以及在我国的
运用 • (三)立体裁剪与平面裁剪的关系 • (四)立体裁剪的基本操作程序 • (五)如何学习立体裁剪
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