初中物理《电流与电压和电阻的关系》优质课教案、教学设计

课堂学习设计
学科：物理年级：初四设计人：
课题：17.1 电流与电压和电阻的关系
一、学习目标
1、会用“控制变量法”研究电流与电压和电阻的关系。

2、经历实验探究过程，提高运用数据或图像归纳物理规律的能力。

3、养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，培养科学的世界观和人生观。

二、课前小竞赛
【比比谁最快！】:
连接一个电路使小灯泡发光。

比一比，谁能以最快的速度改变电路，使小灯泡更亮或者更暗？通过实验试着分析，电流大小可能和哪些因素有关？三、合作探究
【实验一】：探究电流与电压的关系
【活动一】：设计实验
1、测量哪些物理量？
2、用哪些测量工具？
3、用什么方法改变电阻两端的电压？
请根据以上问题试设计出实验电路图。

【活动二】：进行实验，收集数据
按照电路图连接电路，调节滑动变阻器测量几组电压值及对应的电流值，并绘制出I-U 图像。

R = Ω
电压U/V ...
电流I/A ...
【初步结论一】：
导体的一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。

【实验二】：探究电流与电阻的关系
1.一个导体接入电路中，若把它两端的电压增大到原来的三倍，则（）A．它的电阻是原来的三倍
B．通过它的电流保持不变
C．通过它的电流是原来的三分之一
D．通过它的电流增大到原来的三倍
2.在探究“通过导体的电流跟导体两端电压的关系”时，某同学得出了如图所
示的图像，你对这个图像进行分析后，得出的结论是（）
A.导体的电阻一定时，通过导体的电流
与导体两端的电压成正比
B.导体的电阻一定时，导体两端的电压
与通过导体的电流成正比
C.导体两端的电压一定时，通过导体的
电流与导体的电阻成反比
D.导体两端的电压一定时，导体的电阻与通过导体的电流成反比
3.某实验小组在探究电流与电压和电阻关系时，采用了如图所示的电路图。

(1)他们在探究电流与其中一个变量的关系时，应采用法。

①保持导体的电阻不变，探究通过导体的电流与的关系；
②保持导体两端的电压不变，探究通过导体的电流与的关系。

(2)在探究电流与电阻的关系时，把定值电阻 R1 由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 R1 两端的不变。