个人创造力倾向测量表
威廉斯创造力倾向测量表及答案
威廉斯创造力倾向测量表这是一份帮助你了解自己创造哦阿里的你们。
在下列橛子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请你在“完全符合”的圆圈内打“√”；若有些句子仅是在部分适合你，则在“部分符合”的圆圈内打“√”；如果有句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不合”的圆圈内打“√”。
注意：1.每一题都要做，不要花太多时间去想。
2.所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每句后的第一印象填答。
3.虽然没有时间限制，但应尽可能的以较快速度完成，愈快愈好。
4.切忌：凭自己真实的感觉作答。
5.每一题只能打一个“√”。
序号题目完全符合部分符合完全不合1 在学校里，我喜欢试着对事情或回答作猜测，即使不一定都猜对也无所谓。
○○○2 我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
○○○3 我喜欢听变化多端和富有想象力的故事。
○○○4 画图时我喜欢临摹别人的作品。
○○○5 我喜欢利用旧报纸、旧日历和旧罐头等废物来做各种好玩的东西。
○○○6 我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
○○○7 如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到成功为止。
○○○8 做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
○○○9 我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
○○○10 我喜欢探究事情的真假。
○○○11 我喜欢做许多新鲜的事。
○○○12 我不喜欢交新朋友。
○○○13 我喜欢想一些不会在我身上发生的事情。
○○○14 我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家和诗人。
○○○15 我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
○○○16 我宁愿生活在太空站，也不喜欢住在地球上。
○○○17 我认为所有的问题都有固定的答案。
○○○18 我喜欢与众不同的事情。
○○○19 我常想要知道别人正在想什么。
○○○20 我喜欢故事或电视节目所描写的事。
○○○21 我喜欢和朋友一起，和他们分享我得想法。
○○○22 如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结局补上去。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
(完整版)创造力评定量表
(完整版)创造力评定量表背景创造力是指个体创造新想法、新概念并将其运用于实际的能力。
为了客观评估个体的创造力水平，我们设计了以下的创造力评定量表。
本量表通过一系列问题，旨在了解个体在不同领域的创造力表现。
量表内容第一部分：创造力思维能力请根据以下描述，选择最符合个体自身情况的选项。
1. 在解决问题时，个体能够提出独特的观点和创新的解决方案。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此2. 个体能够在面对困难或挑战时，保持灵活的思维方式，从不同角度寻找解决方案。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此3. 个体在日常生活中经常提出新奇的想法和概念。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此第二部分：创造力表现能力请根据以下描述，选择最符合个体自身情况的选项。
1. 个体能够在自己的领域中创造出有影响力的作品或成果。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此2. 个体经常能够从不同的领域或领域之间获取灵感，并将其应用于自己的工作中。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此3. 个体在协作中能够提出富有创造力的想法并取得良好的结果。
A. 经常如此B. 有时如此C. 很少如此D. 从不如此总结本创造力评定量表通过测量个体的创造力思维能力和创造力表现能力，旨在客观评估其创造力水平。
通过填写此量表，我们能够更好地了解个体在创造力方面的潜力和表现，从而为培养和发展创造力提供参考和指导。
备注：本量表仅供参考，具体评估结果还需结合其他因素进行综合分析。
创造力水平自评表
创造力水平自评表创造力是一个人在面对问题时能够提出创新的、新颖的解决方案的能力。
它是人们在各个领域中展现出来的独特才华和创新思维的体现。
本文将提供一个创造力水平自评表，帮助读者评估自己的创造力水平，并进一步探讨如何提升创造力。
自评表如下：1. 对于问题和挑战，我是否能够提出新颖的解决方案？2. 我是否能够从不同的角度看待问题，并提出多种可能的解决方案？3. 在创造性活动中，我是否能够不受限制地发挥想象力和创造力？4. 我是否经常尝试新的方法和技术，而不仅局限于传统的做法？5. 在面临困难和压力时，我是否能够保持冷静并寻找非传统的解决方案？6. 我是否喜欢与他人分享我的创意和想法，并从中获取反馈和启发？7. 我是否愿意接受失败和挫折，并从中学习和成长？8. 我是否经常参与激发创造力的活动，如艺术、音乐、舞蹈等？9. 我是否喜欢面对新的挑战和机会，并寻找创新的方式来应对？10. 在团队合作中，我是否能够提供独特的观点和创意，而不仅仅是跟随他人的意见？以上是一个创造力水平自评表，通过对以上问题的回答，可以初步评估自己的创造力水平。
接下来，我们将进一步讨论如何提升创造力。
首先，培养开放的思维方式是提升创造力的关键。
我们应该学会放开既定的观念和限制，从不同的角度思考问题，并提出多种可能的解决方案。
这需要我们不断开拓眼界，学习新的知识和技术，以扩大我们的思维空间。
其次，创造力需要修炼和培养。
我们可以通过参与激发创造力的活动，如艺术、音乐、舞蹈等，来提升自己的创造力。
这些活动可以帮助我们释放内心的想象力和创造力，培养创新思维的能力。
此外，与他人交流和分享创意和想法也是提升创造力的重要途径。
通过与他人的合作和互动，我们可以从不同的角度和思维方式中获得启发和反馈。
这可以帮助我们发现自己创意中的不足之处，并改进自己的创作。
最后，挑战和压力是培养创造力的催化剂。
在面临困难和挫折时，我们应该积极思考并寻找非传统的解决方案。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
威廉斯创造力倾向测量表格及评分办法
威廉斯创造力倾向测量表格及评分办法文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
（23）我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
创造性人格自测表(普林斯顿法)
11)我能坚特很长一段时间解决难题。
12)有时我对事情过于热心。
13)在特别无事可做时，我倒常常想出好主意。
14)在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”、 “错误”。
15)在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的 资料很慢。
16)有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。 17)我有收集东西的癖好。 18)幻想促进了我很多重要计划的提出。 19)我喜欢客观而又有理性的人。 20)如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，
48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。 49)一旦任务在身，即使受到挫折，我也要坚决完成。
50)从下面描述人物性格的形容词中，挑出10个你认为最能说明你 性格的词：精神饱满的、有说服力的、实事求是的、虚心的、观 察敏锐的、谨慎的、缩手缩脚的、足智多谋的、自高自大的、有 主见的、有献身精神的，有独创性的、性急的、高效的、乐于助 人的、坚强的、老练的、有克制力的、热情的、时髦的、自信的、 不屈不挠的、有远见的、机灵的、好奇的、有组织力的、铁石心 肠的、思路清晰的、脾气温顺的、可预言的、拘泥形式的、不拘 礼节的、有理解力的，有朝气的、严于律己的、精干的、讲实惠 的、感觉灵敏的、无畏的、严格的、一丝不苟的、谦逊的、复杂 的、漫不经心的、善良的、孤独的、柔顺的、创新的、不满足的、 易动感情的、泰然自若的、实干的、好交际的、渴求知识的。
27)我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于说服别人接受这些 建议。
28)我乐意独自一人整天“深思熟虑”。 29)我往往避免做那种使我感到低下的工作。 30)在评价资料时，我觉得资料的来源比其内容更为重要。
31)我不满意那些不确定的和不可预言的事。 32)我喜欢一门心思苦干的人。 33)一个人的自尊比得到他人的敬慕更为重要。 34)我觉得那些力求完美的人是不明智的。 35)我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。
实用心理学_威廉斯创造力倾向测验量表
威廉斯创造力倾向测验量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
回答下列各问题对自己是“完全符合”、“部分适合”，还是“完全不符”，并在题后的表中相应选项中打“√”。
要求每题必做，不要去想，凭第一印象做答，越快越好。
1、我喜欢试着对事情或问题进行猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2、我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3、我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4、画图时我喜欢临摹别人的作品。
5、我喜欢利用废旧物品（如旧报纸、瓶子、盒子等）做些好玩的东西。
6、我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7、如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8、做事情喜欢参考各种不同的材料以便得到多方面的了解。
9、我喜欢用相同的或老的方法做事情，不喜欢另找新方法。
10、对问题我喜欢刨根问底。
11、我喜欢做许多新鲜的事。
12、我不容易结交新朋友。
13、我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14、我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15、我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16、我真想生活在太空站，不想生活在地球上。
17、我认为所有问题都有固定的答案。
18、我喜欢与众不同的事情。
19、我常常想知道别人正在想什么。
20、我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21、我喜欢和朋友在一起，我他们分享我的想法。
22、如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结果补上去。
23、我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24、尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25、我不喜欢受太多规则的限制。
26、我喜欢解决问题，即使没有正确答案也没关系。
27、有很多事情我都很想亲自去尝试。
28、我喜欢唱没有人知道的新歌。
29、我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30、当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想象成故事中的人物。
31、我喜欢幻想古代人类生活的情形。
32、我常想自己编一首新歌。
33、我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34、画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。
个人创造力倾向测量表
创造力倾向测量表一、完整测量表這昰一份帮助你了解自己创造力得练习。
在下列句子中,如果你发现某些句子所描述得情形很适合你,则请在题后得表格里“完全符合”得选项内打钩;若有些句子只昰在部分時候适合你,则在“部分适合”得选项内打钩;如果有些句子对你来说,根本昰不可能得,则在“完全不符”得选项内打钩。
注意:1.每一题都要做,不要花太多時间去想。
2.所有题目都没有“正确答案”,凭你读完每一句得第一印象做答。
3.虽然没有時间限制,但尽可能地争取以较快得速度完成,愈快愈好。
4.切记:凭你自己得真实感受做答,在最符合自己得选项内打钩。
5.每一题只能打一个钩。
1.在学校里,我喜欢试着对事情或问题做猜测,即使不一定猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过得东西,以了解详细得情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力得故事。
4.画图時我喜欢临摹别人得做品。
5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩得东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做得事。
7.如果事情不能一次完成,我会继续尝试,直到完成为止。
8.做功课時我喜欢参考各种不同得资料,以便得到多方面得了解。
9.我喜欢用相同得方法做事情,不喜欢去找其他新得方法。
10.我喜欢探究事情得真相。
11.我喜欢做许多新鲜得事。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生得事。
14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋得念头而忘了其他得事。
16.我宁愿生活在太空站,也不愿生活在地球上。
17.我认为所有问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同得事情。
19.我常想要知道别人正在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写得事。
21.我喜欢和朋友在一起,和他们分享我得想法。
22.如果一本故事书得最后一页被撕掉了,我就自己编造一个故事,把结果补上去。
23.我长大后,想做一些别人从没想过得事。
24.尝试新得游戏和活动,昰一件有趣得事。
25.我不喜欢受太多规则限制。
威廉斯创造力倾向测量表格模板及评分办法
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
（23）我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
（24）尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
（39）我喜欢可以拆开的玩具。
（40）我喜欢想一些点子，即使用不着也无所谓。
（41）一篇好的文章应该包含许多不同的意见和观点。
（42）为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。
（43）我喜欢尝试新的事情，目的只是为了想知道会有什么结果。
（44）玩游戏时，通常是有兴趣参加，而不在乎输赢。
（45）我喜欢想一些别人常常谈过的事情。
（46）当我看到一张陌生人的照片时，我喜欢去猜测他是怎样一个人。
（47）我喜欢翻阅书籍及杂志，但只是知道它的内容是什么。
（48）我不喜欢探询事情发生的各种原因。
（49）我喜欢问一些别人没有想到的问题。
（50）无论在家里或在学校，我总是喜欢做许多有趣的事。
评分方法
威廉斯创造力倾向测验共有50题，包括冒险性、好奇性、想像力、挑战性四项；测试后可得四种分数，加上总分，可得五项分数。分数越高，创造力水平越高。
冒险性：包括1，5，2l，24，25，28，29，35，36，43，44等11题。其中29，35为反向题目。记分方法分别为：正向题目，完全符合3分，部分符合2分，完全不符合1分；反向题目：完全符合1分，部分符合2分，完全不符合3分。
好奇性：包括2，8，11，12，19，27，33，34，37，38，39，47，48，49等14题。其中12，48为反向题目，记分方法如同冒险部分。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法 (2)
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力和挑战性，来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功，低创造力的个体则循规蹈矩，更适合进行常规型的工作。
趋于冒险，好奇心强，想象力丰富，勇于挑战未知的人就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知和情感特质：想象流畅灵活，不循规蹈矩，有社会性敏感，较少有心理防御，愿意承认错误，与父母关系密切等。
题目（1）在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定都猜对也无无所谓。
（2）我喜欢仔细观察我没有看过的东西，以了解详细的情形。
（3）我喜欢听变化多端和富有想像力的故事。
（4）画图时我喜欢临摹别人的作品。
（5）我喜欢利用旧报纸，旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
（6）我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
（7）如果事情不能一次完成，我会继续完成尝试，直到成功为止。
（8）做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
（9）我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他的新的方法。
（10）我喜欢探究事情的真假。
（11）我不喜欢做许多新鲜的事。
（12）我不喜欢交新朋友。
（13）我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
（14）我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
（15）我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其他的事。
（16）我宁愿生活在太空站，也不喜欢在地球上。
（17）我认为所有的问题都有固定的答案。
（18）我喜欢与众不同的事情。
（19）我常想知道别人正做什么。
（20）我喜欢故事或电视节日所描写的事。
（21）我喜欢和朋友一起，和他们分享我的想法。
（22）如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事把结局补上去。
（23）我长大后，想做一些别人长大从来没想过的事情。
（24）尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
（25）我不喜欢太多的规则限制。
主观创造力自测表
主观创造力自测表介绍本主观创造力自测表旨在帮助您评估和了解自己的创造力水平。
创造力是一种重要的人类能力，它可以帮助我们解决问题、提出创新的想法以及实现个人和职业目标。
通过回答以下问题，您可以了解自己在不同方面的创造力表现，并为进一步提升个人创造力提供参考。
请在每个问题后选择一个适合您的答案，并写下相应的编号。
自测表1. 我对新事物和观念保持开放态度：- 1.1 完全不同意- 1.2 不太同意- 1.3 有时同意有时不同意- 1.4 比较同意- 1.5 非常同意2. 在面对问题时，我通常能够提出多种解决方案：- 2.1 完全不同意- 2.2 不太同意- 2.3 有时同意有时不同意- 2.4 比较同意- 2.5 非常同意3. 我善于从不同领域或背景中获取灵感和想法：- 3.1 完全不同意- 3.2 不太同意- 3.3 有时同意有时不同意- 3.4 比较同意- 3.5 非常同意4. 我能够在团队中与他人合作，促进创意和创新：- 4.1 完全不同意- 4.2 不太同意- 4.3 有时同意有时不同意- 4.4 比较同意- 4.5 非常同意5. 我有勇于冒险和尝试新想法的勇气：- 5.1 完全不同意- 5.2 不太同意- 5.3 有时同意有时不同意- 5.4 比较同意- 5.5 非常同意6. 对于失败，我通常能够从中学到经验并寻找改进的方法：- 6.1 完全不同意- 6.2 不太同意- 6.3 有时同意有时不同意- 6.4 比较同意- 6.5 非常同意7. 我对自己的创造力有信心，并愿意尝试新的创造性任务：- 7.1 完全不同意- 7.2 不太同意- 7.3 有时同意有时不同意- 7.4 比较同意- 7.5 非常同意8. 我能够用不同的方式看待和理解问题：- 8.1 完全不同意- 8.2 不太同意- 8.3 有时同意有时不同意- 8.4 比较同意- 8.5 非常同意结论请将每个问题的选择的编号加总，然后根据下列等级判断来评估您的创造力水平：- 低于20分：创造力偏低- 20-30分：创造力一般- 30-40分：创造力较高- 40-45分：创造力很高请注意，这只是一份简单的自测表，仅供参考。
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法
威廉斯创造力倾向测量表及评分方法威廉斯创造力倾向测量表通过测验个人的一些性格特点包括冒险性、好奇性、想象力与挑战性,来测量个人的创造性倾向。
它可以用来发现那些有创造性的个体。
高创造力的个体在进行创造性工作时更容易成功,低创造力的个体则循规蹈矩,更适合进行常规型的工作。
趋于冒险,好奇心强,想象力丰富,勇于挑战未知的人就就是创造性倾向强的人。
创造性的个体被认为具有以下认知与情感特质:想象流畅灵活,不循规蹈矩,有社会性敏感,较少有心理防御,愿意承认错误,与父母关系密切等。
题目(１)在学校里,我喜欢试着对事情或问题作猜测,即使不一定都猜对也无无所谓。
(２)我喜欢仔细观察我没有瞧过的东西,以了解详细的情形。
(3)我喜欢听变化多端与富有想像力的故事。
(4)画图时我喜欢临摹别人的作品。
(5)我喜欢利用旧报纸,旧日历以及旧罐头等废物来做成各种好玩的东西。
(6)我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
(7)如果事情不能一次完成,我会继续完成尝试,直到成功为止。
(８)做功课时我喜欢参考各种不同的资料,以便得到多方面的了解。
(９)我喜欢用相同的方法做事情,不喜欢去找其她的新的方法。
(１０)我喜欢探究事情的真假。
(１1)我不喜欢做许多新鲜的事。
(12)我不喜欢交新朋友。
(１3)我喜欢一些不会在我身上发生的事情。
(14)我喜欢想像有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
(１5)我会因为一些令人兴奋的念头而忘记了其她的事。
(16)我宁愿生活在太空站,也不喜欢在地球上。
(1７)我认为所有的问题都有固定的答案。
(18)我喜欢与众不同的事情。
(1９)我常想知道别人正做什么。
(20)我喜欢故事或电视节日所描写的事。
(21)我喜欢与朋友一起,与她们分享我的想法。
(22)如果一本故事书的最后一页被撕掉了,我就自己编造一个故事把结局补上去。
(２3)我长大后,想做一些别人长大从来没想过的事情。
(24)尝试新的游戏与活动,就是一件有趣的事。
(25)我不喜欢太多的规则限制。
威廉斯创造力倾向测量表
威廉斯创造力倾向测量表一、完整测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩；若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打钩。
注意：1.每一题都要做，不要花太多时间去想。
2.所有题目都没有“正确答案”，凭你读完每一句的第一印象作答。
3.虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。
4.切记：凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。
5.每一题只能打一个钩。
1.在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4.画图时我喜欢临摹别人的作品。
5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7.如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9.我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10.我喜欢探究事情的真相。
11.我喜欢做许多新鲜的事。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16.我宁愿生活在太空站，也不愿生活在地球上。
17.我认为所有问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同的事情。
19.我常想要知道别人正在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21.我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22.如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23.我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24.尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
创造性人格自测表(普林斯顿法)
被测者要求凭自己第一感觉对下面的50道题目 快速地作答。 “A”表示同意，“B表示不清楚，“c”表示不同 意。 然后，对选出的答案进行统计．测出自己的创造 能力水平。
1)我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的 步骤来解决每一个具体问题。 2)我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时 间。 3)无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。 4)我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法是解决问题的 最好方法。 5)有时，我在小组里发表的意见．似乎使一些人感到厌 烦。
47)我认为，“出主意没什么了不起”这种说法是中肯 的。 48)我不喜欢提出那种显得无知的问题。 49)一旦任务在身，即使受到挫折，我也要坚决完成。
50)从下面描述人物性格的形容词中，挑出10个你认为最能说明你 性格的词：
精神饱满的、有说服力的、实事求是的、虚心的、观察敏锐的、 谨慎的、缩手缩脚的、足智多谋的、自高自大的、有主见的、有 献身精神的，有独创性的、性急的、高效的、乐于助人的、坚强 的、老练的、有克制力的、热情的、时髦的、自信的、不屈不挠 的、有远见的、机灵的、好奇的、有组织力的、铁石心肠的、思 路清晰的、脾气温顺的、可预言的、拘泥形式的、不拘礼节的、 有理解力的，有朝气的、严于律己的、精干的、讲实惠的、感觉 灵敏的、无畏的、严格的、一丝不苟的、谦逊的、复杂的、漫不 经心的、善良的、孤独的、柔顺的、创新的、不满足的、易动感 情的、泰然自若的、实干的、好交际的、渴求知识的。
41)即使遭到不幸、挫折和反对，我仍能够对我的工作 保持原来的精神状态和热情。
42)想入非非的人是不切实际的。 43)我对“我不知道的事”比对“我知道的事”印象更 深刘。 44)我对“这可能是什么”比对“这是什么”更感兴趣。 45)我经常为自己无意中说话伤人而闷闷不乐。
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创造力倾向测量表
一、完整测量表这是一份帮助你了解自己创造力的练习。
在下列句子中，如果你发现某些句子所描述的情形很适合你，则请在题后的表格里“完全符合”的选项内打钩；若有些句子只是在部分时候适合你，则在“部分适合”的选项内打钩；如果有些句子对你来说，根本是不可能的，则在“完全不符”的选项内打钩。
1.每一题都要做，不要花太多时间去想。
2.所有题目都没有“正确答案” ，凭你读完每一句的第一印象作答。
3.虽然没有时间限制，但尽可能地争取以较快的速度完成，愈快愈好。
4.切记：凭你自己的真实感受作答，在最符合自己的选项内打钩。
5.每一题只能打一个钩。
1.在学校里，我喜欢试着对事情或问题作猜测，即使不一定猜对也无所谓。
2.我喜欢仔细观察我没有见过的东西，以了解详细的情形。
3.我喜欢变化多端和富有想象力的故事。
4.画图时我喜欢临摹别人的作品。
5.我喜欢利用旧报纸、旧日历及旧罐头盒等废物来做成各种好玩的东西。
6.我喜欢幻想一些我想知道或想做的事。
7.如果事情不能一次完成，我会继续尝试，直到完成为止。
8.做功课时我喜欢参考各种不同的资料，以便得到多方面的了解。
9.我喜欢用相同的方法做事情，不喜欢去找其他新的方法。
10.我喜欢探究事情的真相。
11.我喜欢做许多新鲜的事。
12.我不喜欢交新朋友。
13.我喜欢想一些不会在我身上发生的事。
14.我喜欢想象有一天能成为艺术家、音乐家或诗人。
15.我会因为一些令人兴奋的念头而忘了其他的事。
16.我宁愿生活在太空站，也不愿生活在地球上。
17.我认为所有问题都有固定答案。
18.我喜欢与众不同的事情。
19.我常想要知道别人正在想什么。
20.我喜欢故事或电视节目所描写的事。
21.我喜欢和朋友在一起，和他们分享我的想法。
22.如果一本故事书的最后一页被撕掉了，我就自己编造一个故事，把结果补上去。
23.我长大后，想做一些别人从没想过的事。
24.尝试新的游戏和活动，是一件有趣的事。
25.我不喜欢受太多规则限制。
26.我喜欢解决问题，即使没有正确答案也没关系。
27.有许多事情我都很想亲自去尝试。
28.我喜欢唱没有人知道的新歌。
29.我不喜欢在班上同学面前发表意见。
30.当我读小说或看电视时，我喜欢把自己想成故事中的人物。
31.我喜欢幻想200年前人类生活的情形。
32.我常想自己编一首新歌。
33.我喜欢翻箱倒柜，看看有些什么东西在里面。
34.画图时，我很喜欢改变各种东西的颜色和形状。
35.我不敢确定我对事情的看法都是对的。
36.对于一件事情先猜猜看，然后再看是不是猜对了，这种方法很有趣。
37.玩猜谜之类的游戏很有趣，因为我想知道结果如何。
38.我对机器感兴趣，也很想知道它的里面是什么样子，以及它是怎样转动的。
39.我喜欢可以拆开来玩的玩具。
40.我喜欢想一些新点子，即使用不着也无所谓。
41.一篇好的文章应该包含许多不同的意见或观点。
42.为将来可能发生的问题找答案，是一件令人兴奋的事。
43.我喜欢尝试新的事情，目的只是为了想知道会有什么结果。
44.玩游戏时，我通常是有兴趣参加，而不在乎输赢。
45.我喜欢想一些别人常常谈过的事情。
46.当我看到一张陌生人的照片时，我喜欢去猜测他是怎么样的一个人。
47.我喜欢翻阅书籍及杂志，但只想大致了解一下。
48.我不喜欢探寻事情发生的各种原因。
49.我喜欢问一些别人没有想到的问题。
50.无论在家里还是在学校，我总是喜欢做许多有趣的事。
、评分方法
本量表共50题，包括冒险性、好奇性、想象力、挑战性四项。
冒险性：1、5、21、24、25、28、29、35、36、43、44 这11 道题。
其中29、35 为反面题目，得分顺序分别为：正面题目：完全符合3分，部分符合2分，完全不符1分，反面题目：完全不符1分，部分符合2分，完全符合3分。
好奇性：包含2、8、11、12、19、27、33、34、37、38、39、47、48、49 这14 道题，其中
12、14为反面题，其余为正面题目。
计分方法同冒险部分。
想象力：包含6、13、14、16、20、22、23、30、31、32、40、45、46 这13 道题，其中45 题为反面题，其余为正面题。
计分方法同冒险性部分。
挑战性：包含3、4、7、9、10、15、17、18、26、41、42、50 这12 道题，其中4、9、17 为反面题，其余为正面题。
计分方法同冒险性部分。
计算自己的最后得分，得分高说明能力强，得分低说明能力差。