富春中学2019年八年级上学期期中语文模拟试卷

富春中学2019年八年级上学期期中语文模拟试卷

一、基础知识（共6题；共37分）

1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字或给划线的字注音。她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她头顶piāo________浮，飞鸟lüè________过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘________首而望，屏息liǎn________声的一刹那。

【答案】飘；掠；qiáo；敛

2.下列句子中没有语病的一项是（）

A. 两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费。报告一提出就引发现场热烈反响。

B. 历史大剧《东方战场》昨日已盛大收官。截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。

C. 教育部近日下发了《关于做好2017年招生入学工作的通知》，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈，要根据实际情况，积极稳妥地采取多校划片原则。

D. 史铁生以亲身经历为基础，描写了许多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。

【答案】A

3.古诗文填空

（1）________，志在千里。________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）

（2）________，千丈见底。________，直视无碍。（吴均《与朱元思书》）

（3）酒仙太白挥发瑰丽想象描写月影明镜、彩云蜃楼的诗句：________？________。（《渡荆门送别》）（4）刘桢在《赠从弟（其二）》中赞颂松柏经严寒而挺立不倒的诗句：________？________。

（5）船行三峡之间，山岚雾霭，轻烟漫漫，耳畔偶有猿啼声声，《答谢中叔书》曾描绘此景“________，________”。

（6）夕阳西下，登高望远，江水滔滔，故园何在？我们不禁会想起唐代诗人崔颢《黄鹤楼》的诗句

“________，________”。

【答案】（1）老骥伏枥；烈士暮年

（2）水皆缥碧；游鱼细石

（3）月下飞天镜；云生结海楼

（4）岂不罹凝寒；松柏有本性

（5）晓雾将歇；猿鸟乱鸣

（6）日暮乡关何处是；烟波江上使人愁

4.《红星照耀中国》又名《________》是________国著名记者________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了他在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。________和________是斯诺笔下最具代表性的人物形象。【答案】西行漫记；美；埃德加·斯诺；毛泽东；周恩来

5.观察下面的漫画，描述漫画的内容，并说说其寓意？

【答案】描述略；这幅漫画讽刺了人与人之间缺少信任的社会现象，意在呼吁人们以诚待人，打造诚信社会。

6.山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里、在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份《竹韵》小报……

（1）《竹韵》小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。

【资料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。

【资料二】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。”此名言流传甚广。

【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”

【资料四】清代小说家曹雪芹在《红楼梦》里描写林黛玉住处潇湘馆：“有千百竿翠竹遮映”，“凤尾森森，龙吟细细”。

【资料五】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子”。竹与梅、松被誉为“岁寒三友”。常见吉利画有《岁寒三友》、《竹梅双喜》等。

编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那________；人们爱竹，爱它那________。（2）《竹韵》小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？（只需填序号）

对联：凌云劲竹真君子，____________________。

A. 野泉声入砚池中

B. 清香移在菊花枝

C. 梅梢月斜人影孤

D. 空谷幽兰绝美人

（3）随着两岸交流的加深，《竹韵》小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。

前不久，《海峡周刊》刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”，两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。

【答案】（1）脱俗的神韵；坚忍的品性（正直的品格；高尚的气节；挺拔的气势；高雅的气质）

（2）D

（3）两岸竹缘闽台竹友闽台竹缘闽台竹心海峡竹缘……

二、现代文阅读（共2题；共40分）

7.阅读材料，回答问题材料一：书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书都没有一读的价值。多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力；所以须慎加选择。真正能够称为“书”的恐怕还难

上十卷百卷。你应该读的只是这十卷百卷的书。在这些书中间你不但可以得到较真确的知识，而且可以

于无形中吸收大学者治学的精神和方法。这些书才能撼动你的心灵，激动你的思考。你与其读千卷万卷

的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》。

（节选自朱光潜《谈读书》）

材料二：中学生刚刚开始人生的路，他们刚刚学会自己读书，需要的是牢固可靠的基础知识，首先要把

书读懂，这样掌握的知识是可靠的，准确无误的，就可以终生受用。因此，对于中学生来说，我看与其

鼓励他们现在读“活”书，不如老老实实地劝他们读“死”书，或者是先读“死”书，后读“活”书。所谓读“死”书，是说要认真地照着书本去读，先求准，后求懂，然后再求用。书上怎样讲的，一个字一个字地认清楚，然后照着去理解。由于书是文字构成的，中国的文字包括形、音、义三个方面。读“死”书，就是要抓住书中的形、音、义，把形认准，把音读准，把义理解准，然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。我主张中学生读“死”书，就是鼓励他们要在书内用功夫。要把书读进去，真正读懂，而不是不求甚解，或者不懂装懂。

（节选自蒋孔阳的《读“死”书与读“活”书》）

材料三：在对书中每一个问题都经过细嚼慢咽、真正懂得之后，就需要进一步把全书各部分内容连串起

来理解，加以融会贯通，从而弄清楚什么是书中的主要问题以及各个问题之间的关联。这样，我们就能

抓住统帅全书的基本线索，贯穿全书的精神实质。我常常把这种读书过程，叫做“从厚到薄”的过程。大家也许都有过这样的感觉：一本书，当未读之前，你会感到，书是那么厚，在读的过程中，如果你对各章

各节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那就会觉得更加厚了。但是，当我们对书本

的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质以后，就会感到书本变薄了。（节选自华罗庚《学会自学》）

（1）根据三则材料说说我们怎样才能读好书。

（2）材料一中作者认为“你与其读千卷万卷的诗集，不如读一部《国风》或《古诗十九首》，你与其读千卷万卷谈希腊哲学的书籍，不如读一部柏拉图的《理想国》”，你如何理解这句话的意思？

（3）材料三作者提出的“从厚到薄”读书法是一个怎样的过程？请用自己的语言予以解说。

（4）对于材料二中作者认为“对于中学生来说，我看与其鼓励他们现在读‘活’书，不如老老实实地劝他们

读‘死’书”的想法，你赞同吗？请联系你的学习体验，谈谈你的看法。

【答案】（1）①读书必须慎加选择。②要真正读懂课本。③要提炼全书的内容，加以融会贯通。

（2）读书必须慎加选择。与其花很多时间与精力泛读一些无价值的书，不如集中精力读透读懂一两本有

价值的书。

（3）“由厚到薄”是读书的第二步。这个过程是把已学的知识进一步加工，经过消化、提炼，使全书各个部分内容串联起来理解，加以融会贯通，弄清楚什么是书中的主要问题，以及各个问题之间的关联，越是

懂得的透彻，就越有“薄”的感觉。

（4）略

8.阅读下面记叙文，回答后面小题①一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。我接待了他。

②一张张翻下去。很遗憾，大部分照片质量很差，很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的

是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。

③老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告诉我，为了让

盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄