多媒体课件素材
课件中的多媒体素材运用
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总结词：丰富多样
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详细描述：图片素材的来源广泛，可以从网络、书籍、摄 影作品等途径获取。
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总结词：选择恰当
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详细描述：在选择图片素材时，需要考虑其内容、清晰度 、色彩等因素，以确保其与教学内容的匹配度和视觉效果 。
将视频素材进行剪辑，选取关键片段。
视频特效
添加转场效果、缩放、旋转等特效，提升视频表现力。
视频与图片融合
将视频与图片进行融合，实现动态与静态的结合。
动画制作
2D动画制作
01
利用绘图软件或动画制作软件，创建2D动画。
3D动画制作
02
利用3D建模和动画软件，创建3D动画。
动画特效
03
添加动画特效，如动态背景、粒子效果等，增强课件的视觉效
动画素材
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总结词：形象、生动
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详细描述：动画素材能够形象地展示抽象的概念和过程， 帮助学生更好地理解知识点。
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总结词：创意性强
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详细描述：动画素材的创意性强，能够通过丰富的表现形 式吸引学生的注意力。
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常播放。
注意文件大小的控制，避免课件 过于庞大，影响加载和传输速度
。
在课件中提供必要的多媒体播放 控件，方便学习者控制播放、暂
停、调整音量等。
注意教学效果
合理使用多媒体素材，避免过 于花哨的设计分散学习者的注 意力。
根据教学内容和目标，选择适 当的多媒体素材，提高学习效 果。
《多媒体技术及应用》完整PPT课件
配置方法
根据设备的类型和连接方式，需要安 装相应的驱动程序和软件，并进行相 应的设置和调整，以确保设备的正常 运行和最佳性能。
常见问题与解决方法
在连接和配置过程中，可能会遇到驱 动程序不兼容、信号干扰等问题，可 以通过更新驱动程序、调整信号源等 方法进行解决。
03
CATALOGUE
多媒体素材的采集与处理
购物体验。
企业宣传
通过多媒体技术制作企业宣传片、 产品演示动画等，展示企业形象 和产品优势，提高企业的市场竞
争力。
娱乐领域应用实例分析
01
02
03
数字音乐
通过多媒体技术实现音乐 的数字化存储、传输和播 放，提供更加高品质的音 乐享受。
数字影视
利用多媒体技术制作数字 电影、电视剧、动画等影 视作品，提供更加清晰、 逼真的视觉和听觉体验。
从网络或其他电子资源中获取视频
02
从网站、社交媒体或其他电子资源中下载或截取视频。
视频素材的处理
03
使用视频编辑软件对视频进行剪辑、添加特效、调整色
彩等操作，以改善视频质量或实现特定效果。
04
CATALOGUE
多媒体作品创作与编辑
多媒体作品创作流程
确定创作目标
明确作品的主题、受众和目的，为后 续创作提供方向。
《多媒体技术及 应用》完整PPT 课件
目录
• 多媒体技术概述 • 多媒体设备与技术 • 多媒体素材的采集与处理 • 多媒体作品创作与编辑 • 多媒体技术应用实例分析 • 多媒体技术发展趋势与展望
01
CATALOGUE
多媒体技术概述
多媒体技术的定义与发展
定义
多媒体技术是指利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信 息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。
多媒体使用培训ppt课件(2024)
输出与分享
介绍如何将剪辑完成的视频导出为常 见格式，并分享到社交媒体或上传到 网络平台。
18
05
多媒体素材获取与整 理方法论述
2024/1/30
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网络资源搜索和下载途径探讨
专业素材网站
搜索引擎
介绍国内外知名的多媒体素材网站，如 Adobe Stock、Shutterstock等，提供高 质量的图片、视频、音频等素材。
多媒体使用培训 ppt课件
2024/1/30
1
contents
目录
2024/1/30
• 多媒体概述与分类 • 多媒体设备简介与操作指南 • 图像处理软件基础操作教程 • 音频视频编辑软件入门指南 • 多媒体素材获取与整理方法论述 • 多媒体演示文稿制作技巧分享
2
01
多媒体概述与分类
2024/1/30
其他领域
医疗影像，智能交通，智能家 居等。
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02
多媒体设备简介与操 作指南
2024/1/30
7
投影仪使用方法及注意事项
投影仪开机与关机
确保电源连接稳定，按下开机键启动投影仪，等待数秒至投影画面稳 定；关机时先按下关机键，待投影仪冷却后再断开电源。
投影画面调整
通过遥控器或投影仪上的按键调整画面大小、位置及清晰度，确保投 影效果最佳。
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THANKS
感谢观看
2024/1/30
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投影仪灯泡更换
根据投影仪型号及使用时间，定期更换灯泡，保证投影质量。
2024/1/30
注意事项
避免频繁开关投影仪，防止灯泡炸裂；投影仪工作时请勿直视镜头， 以免损伤眼睛。
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音响系统调试与故障排除
多媒体课件素材的获取与处理方法
多媒体课件素材的获取与处理方法多媒体课件素材的获取与处理方法一、引言随着多媒体技术的飞速发展，多媒体课件已成为教学中不可或缺的重要工具。
为了制作出高质量的多媒体课件，获取和处理适当的素材是至关重要的。
本文将介绍多媒体课件素材的获取与处理方法，以帮助教师和制作人员更好地应用多媒体技术于教学之中。
二、图片素材的获取与处理⒈网络资源：可以通过各大图片网站、博客、社交媒体等获取适用的图片素材。
注意使用正版授权的图片，并遵循相关版权法规。
⒉拍摄自己的照片：可以使用自己拍摄的照片作为素材，可以通过相机、方式等设备进行拍摄。
注意照片的清晰度和角度。
⒊图片处理工具：可以使用Photoshop、GIMP等图片处理工具进行图像的剪裁、缩放、去背景等操作，以符合课件的需求。
三、音频素材的获取与处理⒈版权音乐库：可以使用正版授权的音乐库，如iStock、AudioJungle、PremiumBeat等，购买合适的音乐素材，确保合法使用。
⒉录制自己的音频：可以使用麦克风等设备录制自己制作的音频素材，如配音、音效等。
注意保持音质的清晰和准确。
⒊音频处理软件：可以使用Audacity、Adobe Audition等音频处理软件对音频进行剪辑、混音和去噪等操作，以提高音质和适应课件的需求。
四、视频素材的获取与处理⒈版权视频库：可以使用正版授权的视频库，如Shutterstock、Getty Images、Pond5等，购买合适的视频素材，确保合法使用。
⒉录制自己的视频：可以使用摄像机、方式等设备进行自己拍摄的视频素材。
注意光线、拍摄角度、清晰度等要素。
⒊视频编辑软件：可以使用Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频编辑软件对视频素材进行剪辑、转换格式、添加字幕等操作，以满足课件的需求。
五、动画素材的获取与处理⒈动画制作软件：可以使用Adobe Animate、After Effects等动画制作软件进行动画的绘制和制作，并导出为常见的动画格式。
多媒体课件与微课制作-多媒体课件素材准备
2.3.2 图片素材的拍摄与处理
2．图片拍摄的技巧
拍摄准备
选择背景 利用自然光线 调整拍摄距离
20
选择拍摄角度 调节焦距
2.3.2 图片素材的拍摄与处理
21
2．图片拍摄的技巧
常见的构图 方式
01. 曲线构图
02. 中心构图
03. 对角线构图
2.3.2 图片素材的拍摄与处理
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2．图片拍摄的技巧
依靠OCR 技术保存
OCR技术是指通过扫描等光学输入方式将各类印刷品中的文本转 化为图像信息，再利用文本识别技术将图像信息转化为可使用的 信息的计算机输入技术。
2.2.1 文本素材的搜集与处理
9
2．文本素材的处理
多媒体课件中的文本往往比较精炼、简洁，因此在完成文本素材的搜集后，教师需要对所 搜集的文本进行处理，提取重要的文本内容，删除冗余的内容，理清文本内部的逻辑与框架， 以便与多媒体课件内容相匹配。使用Word处理文本素材的前后效果如下图所示。
2.2.2 文本素材的设计与应用规范
14
3．文本字号和样式设计
字号设计
● 多媒体课件中文本的大小主要由文本字体、文本数量等因素决定。
字体颜色 设计
文本布局 设计
● 标题文本与说明文本的字体颜色对比 ● 文本与课件背景的颜色对比
● 字距设计 ● 行距设计 ● 文本段落两侧的距离设计
2.1 多媒体课件素材分类 2.2 文本素材准备 2.3 图片素材准备 2.4 音频素材准备 2.5 视频素材的搜集渠道 2.6 课堂案例：收集并处理“传统文化”课件素材 2.7 强化实训：搜集“艺术赏析”课件的素材
多媒体课件是具有一定美学要求的课件，因此在多媒体课件中使用图片时，应注意图 片的页面布局，在有效传达教学信息的同时，保证课件页面设计的和谐统一、赏心悦目。
《精彩的多媒体世界》课件
多媒体是指结合文字、图像、音频、视频等元素的信息传播方式。它在教育、 广告、娱乐等领域都有广泛应用。
多媒体的定义
多媒体是一种结合了文字、图像、音频和视频等元素的信息传播方式，能够 提供更丰富、更直观的内容展示和交流方式。
多媒体应用领域
教育
多媒体在教学中能够生动形象地展示知识，提 高学生的学习兴趣和效果。
娱乐
多媒体娱乐能够提供丰富多样的游戏、音乐、 电影等娱乐内容，丰富人们的生活。
广告
多媒体广告能够通过视觉和声音的双重冲击， 更好地吸引消费者的注意力。
营销
多媒体营销可以通过图片和视频等形式，更好 地展示产品和服务的特点和优势。
多媒体元素的种类
• 文字 • 图像 • 音频 • 视频 • 动画 • 交互元素
1 清晰简洁
内容要简洁明了，避免信息过载，保持清晰的表达。
2 美观精致
设计要精致美观，符合用户审美，激发用户的兴趣。
3 巧妙运用
巧妙运用多媒体元素，增强内容的表现力和吸引力。
多媒体课件创作技巧
简洁明了
最好使用简洁明了的文字和简 单直观的图片。
丰富多样
尽量使用不同类型的多媒体元 素，如图片、音频、视频等。
注意布局
合理安排多媒体元素的布局， 使内容更加整齐和美观。
多媒体应用的未来发展趋势
虚拟现实技术
虚拟现实技术将为多媒体应用带 来更加沉浸式和真实感的体验。
人工智能技术
人工智能技术将赋予多媒体应用 更高的智能和自动化能力。
融合现实技术
融合现实技术将实现现实世界和 虚拟世界的无缝融合。源自多媒体制作的基本步骤1
素材采集
2
收集、整理和准备所需的文字、图像、
多媒体课件
多媒体课件小学组一等奖作品名称作者制作单位桥的形状与结构课件饶正辉温州市建设小学蚕夏建广鹿城区藤桥镇中心小学走进聪明屋甘燕燕洞头县东屏镇小认识圆戴小军温州市实验小学克和千克邢燕红、诸葛柳泉瓯海区潘桥第一小学观察物体朱忠杰龙湾区龙水第三小学圆的周长和面积叶小琴乐清市乐成镇七小蝴蝶美美和毛毛虫丑丑陈声叠、周海珍瑞安市教育局教研室动物找尾巴李鑫永嘉县机关第二幼儿园字的创意设计陈政洞头县东屏镇小what does he look like? 张双乐泰顺县下洪乡校秋的图画南小丹乐清市石帆一小四季徐晓蕾永嘉县西源圣雄希望小学小学组二等奖作品名称作者制作单位跟我学打字邱蒙蒙永嘉县瓯北镇中心小学找规律陈玲玲温州市籀园小学立体图形的外表展开李达温州市实验小学认识整时胡敏捷温州市建设小学三角形的认识林玉婵、曾友锋温州市新码道学校圆的认识黄莹莹平阳县昆阳镇第二小学黄一漫平阳县宋桥镇中心小学黄光剑平阳县昆阳镇第七小学认识厘米王姿凤、徐忠义、杨辉辉泰顺县实验小学小学体育前滚翻教学李纯鹿城区上陡门小学小老鼠的魔棒周海珍瑞安市塘下镇中心幼儿园变体美术字陈芳芳乐清市虹桥镇第三小学十二生肖胡冰峰永嘉县机关第二幼儿园装饰画—大公鸡薛彬泰顺县罗阳镇二小家周丹凤洞头县教育幼儿园支撑跳跃张骏洞头县东屏镇小Unit3 Things I like to do 宋哲温州市实验小学Earth Day 林曦曦温州市实验小学麦哨叶其雷温州市籀园小学一个中国孩子的呼声张百修温州市实验小学富饶的西沙群岛陈敏鹿城区七都中心小学乞巧林海帆温州市建设小学黄山奇石吴小爱瓯海区郭溪第三小学雪地里的小画家潘淑燕瓯海区南白象金竹小学荷花余微珍瑞安市虹桥路小学要下雨了王丽丽乐成镇阳光学校小学语文第二册《语文园地二》陈玉艳苍南县龙港第二辅导中心小学夏夜多美王小象苍南县龙港第八辅导中心小学比尾巴郑月林洞头县城关二小小学组三等奖作品名称作者制作单位小苏打和白醋江崇武温州市实验小学认识人民币尹芯芯、孙红蕾、陈苗瑞安市玉海中心幼儿园综合指法杨炼康、季晓春龙湾区沙城镇第二小学比尾巴黄小绿苍南县第一实验小学长方体和正方体邹奇闯、姜海飞鹿城区双潮乡中心小学年、月、日郭素雷瓯海区茶山第一小学学习2-9的相邻数姜丽娟龙湾区第二幼儿园分数的意义张文静龙湾区永中第二小学三角形内角和夏春霞瑞安市安阳实小平移和旋转董秀波、吴晓媚、林其展瑞安市红旗实验小学数学广角之搭配问题瞿淑梅永嘉县岩头镇中心小学分数的初步认识谢志富永嘉县上塘镇城西小学数学广角周云诚平阳县鳌江镇第八小学方荣荣、郑思丝平阳县南湖小学认识周长刘婷婷文成县实验小学口算练习系统潘福生文成县教育局锐角和钝角郭飞丽洞头县实验小学走近凡•高苏强温州市籀园小学红旗颂吴乐艳温州市瓦市小学一封特殊的来信潘小敏瓯海区潘桥仙门小学漫游卡通城方盛培瓯海区郭溪第三小学青青小草陈伊甸、吴琼琼龙湾区第一幼儿园秋天的雨舒丹、薛美美、全海帆瑞安市滨江幼儿园小老鼠的魔棒孔晓平瑞安市滨江幼儿园干花贴画黄芳芳永嘉县瓯北镇第二小学小雪花谢晓芬、徐舟丹永嘉县机关第二幼儿园春天的色彩李锋苍南县龙港第五辅导中心小学手指玩偶徐升文成县玉壶镇小心情预报雷嫦嫦映山红幼儿园花园里的蝴蝶褚薇薇洞头县教育二幼旅游资源汪秀英洞头县城关一小What are you doing? 李佩瓯海区仙岩第一小学my birthday 王春芳平阳县昆阳镇第二小学What can you do 张静苍南县金乡镇第三辅导中心小学seasons 徐燕泰顺县实验小学read&write 郭丽清洞头县实验小学司马光郑秀益鹿城区岠江小学小松树找花生吴筱瓦鹿城区黎明小学松树爷爷的帽子倪雪琴、李晓龙湾区第三幼儿园九月九日忆山东兄弟许青桃龙湾区龙水第一小学丑小鸭张美杰、刘辉国瑞安市虹桥路小学比尾巴郑元愉瑞安市塘下镇中心小学春雨的色彩南小丹乐清市石帆一小我不是最弱小的吴程程永嘉桥下镇中心小学李爱双桥下镇第一小学一个小村庄的故事朱或、李晓阳永嘉县实验小学花钟任大奇、王翔永嘉县桥下镇中心小学我是什么陈李琴苍南县第三实验小学春望金海芯苍南县霞关镇澄海辅导学校地球爷爷的手杨央央苍南县龙港镇凤江辅导小学中学组一等奖作品名称作者制作单位物体为什么会下落吴佳温州二中海坛校区我们居住的地球鲍思思温州绣山中学生长素章金武瓯海区仙岩第二中学植物的一生杨上条苍南县龙港镇第十二中学研究凸透镜成像规律董夫振、钟家油泰顺八中解析算法金万莲瑞安市八中Flash练习评价系统李曙强乐清中学七巧板陈柏林温州实验中学广场校区7.1几何图形陈国成瓯海区丽岙华侨中学中心对称林云云、许丽娜瑞安市集云实验学校足球基本战术胡冬斌、陈贤永嘉县实验中学我的电声乐队单芬芬永嘉县教育局教研室瓷器的风韵赖王妮苍南县南宋镇初级中学砚边漫步郑小瑞文成中学Unit7 What does he look like? 〔Section A Period1〕谢金霞温州绣山中学Module4 unit2 单元教学蔡如爱瓯海区梧田高级中学陈涉世家钱胜武温州绣山中学智取生辰纲陈元贤温州第十二中学木兰诗虞清华温州市第二十三中学《水浒》导读专题网页汪立峰瓯海区梧田第二中学醉翁亭记叶小岭瓯海区南白象中学水调歌头，明月几时有吴双双、林璐璐乐清市大荆一中背影吴红永嘉县实验中学雨霖铃倪辉煌平阳县鳌江中学竹影刘玉意苍南县灵溪中学中学组二等奖作品名称作者制作单位不断运动的地球陈茹茹温州实验中学广场校区物质的导电性金晓秋温州实验中学南浦校区中考专题复习-生物的生殖吴芳芳温州八中细胞的有丝分裂吴崇良温州第十九中学七年级〔下〕第一章对环境的觉察〔1-3〕复习黄庆云温州市第二十三中学新生命的诞生薛小秋瑞安市玉海中学眼与视觉王志敏乐成六中光与颜色倪剑莉乐清市乐成四中风向风速吴加涛平阳县实验中学细胞高福潮泰顺县罗阳二中开心一刻叶莉莉温州第二十一中学算法与程序设计之流程图章青虎平阳中学常见的技术图样张恒相平阳县第二中学6.1探索确定位置的方法包淑婉温州实验中学广场校区2.2等腰三角形蔡假设蕾温州九中函数模型应用王英温州市第十四中学一元一次方程及其应用项荣芳温州市九山学校旋转变换王圣善仙岩第二中学1.1 认识三角形〔2〕张邦会乐清市雁荡镇第一中学圆与圆的位置关系赵昌化平阳县鳌江镇第五中学直角三角形全等的判定王志昭苍南县龙港镇第一中学2.3抛物线〔课件〕杨彩双苍南县龙港第二高级中学三视图谢作亮苍南县灵溪中学合情推理-归纳推理林建东洞头县第二中学专制帝国戴志富、黄芳华、彭凌芳温州外国语学校走近艺术大师—毕加索杨況温州实验中学广场校区春江花月夜王丽娜、王捷瑞安市集云实验学校蜡染制作何爱乐乐清市大荆中学如歌的行板李苗苗平阳县昆阳镇第二中学留住美好瞬间罗建秋文成珊溪中学秦汉开拓西域和丝绸之路陈志新泰顺二中八年级上Unit9 When was he born? 夏婷婷温州市九山学校Could you survive a fire? 高雪鸥瓯海中学unit lesson 17 李飞慧瑞安市仙降镇中学论语选读虞琼婕温州二中黄龙校区《行路难》寻访李白徐君、陈圣哲温州外国语学校桃花源记陈珊景温州实验中学南浦校区荷叶·母亲叶露晓温州绣山中学点一睛而活全篇吴姝瑜温州第十二中学戏曲大舞台--走近瓯剧林好温州市第十四中学钱塘湖春行厉爱国瑞安玉海中学背影张美杰、刘辉国瑞安市虹桥路小学春江花月夜吴成晓乐清市虹桥实验中学九月九日忆山东兄弟金红艳乐清市龙西九年一贯制中学组三等奖作品名称作者制作单位《光和颜色》第一课时夏凌云温州二中海坛校区光学中考复习支义英温州实验中学南浦校区火灾中的科学张文丽温州绣山中学植物生殖方式的多样性金建央温州第十二中学实验与探究专题复习徐海青温州第十二中学生物变异在生产上的应用陈静碧温州市第十四中学功率吴礼星温州第二十一中学认识植物邱海微温州市九山学校苏教版《有机化学基础》重要反应机理课件杨化贵任岩松中学高中化学实验复习之基本仪器和基本装置洪素君任岩松中学3.1磁现象和磁场付贤明平阳中学多普勒效应郑轩苍南县宜山高级中学减数分裂中的染色体行为苏金想苍南县钱库第二高级中学细胞增殖林佳铭文成中学《创意圣诞树》陈炜温州市第三中学我是美容师吴丽琼温州市第十四中学多媒体数据文件说课软件王海峰温州第二十一中学IF语句初探张千龙湾区永中中学我爱我家—我的家居设计周李杰永嘉县实验中学控制的手段与应用章超琴苍南县灵溪中学常用金工工具胡海涛文成县黄坦中学设计封面吴尉芳泰顺县罗阳二中算法及其表示叶春昌泰顺县育才高中2.2一元二次方程的解法〔2〕周宁温州实验中学广场校区7.1几何图形潘芳芳温州实验中学南浦校区《6.4梯形》叶静温州绣山中学《2.6探索勾股定理》肖斌温州九中阅读与思考：斐波拿契数列陈满芝温州市第十四中学数据世界的探索初中数学鲁舒瑢温州市第十四中学6.1 探索确定位置的方法邵玲丽温州市第二十中学圆锥曲线的特性李新平瑞安五中向量的加法及其几何意义叶杰利乐清市第三中学空间几何体的外表积与体积王燕丽乐清市第三中学6.1探索确定位置的方法陈曼玲乐清市虹桥实验中学中心对称杨晓微永嘉县上塘镇城关中学几何图形形状的变式探究陈小伍永嘉县大假设岩镇水云中学双曲线及其标准方程李招燕永嘉县第二高级中学西南情韵教学网站张静静温州二中海坛校区热点专题复习-《两岸三通开启两岸关系局面》林英、卢华军温州外国语学校春江花月夜颜慧佩温州外国语学校旅游地理缪仁威温州七中背越式跳高董海红温州八中健康从心开始李苗苗温州市第十四中学耕海牧鱼张慧慧温州市九山学校瓷器风韵陈茜茜瓯海区梧田第一中学永中中学政教处学生德育工作管理系统〔一〕姜方樑、江杨芝龙湾区永中中学直面挫折张旭义温州市第二十中学声音的表现特征王素丽乐清市乐成六中让世界更美好徐晓亮苍南县民族中学老实守信陈铮文成二中Unital Culturallelics Wauming up and Reading俞笑温州七中Unit5 period2 of Grade 8 B 陈方方温州第十二中学Unit5 if you go to the party,you'll have a great time!蔡少芹温州市第二十三中学必修2 Cultural Relics 孔丽娟温州市九山学校Could you a please clean your room 王小静温州市第二十五中学Could you tell me where the restrooms are?姜微微龙湾区永中中学What's your favourite sport ? 包长山泰顺县新城学校《社戏》宋晓捷温州实验中学广场校区罗布泊，消逝的仙湖陈芝凤温州九中我爱绿叶张丽芳、陈伟华瑞安市莘塍镇第一中学雷电颂谢传桥平阳县鳌江镇第三中学莲文化的魅力柳大华泰顺县罗阳二中中职组一等奖作品名称作者制作单位遮罩的应用王亚青瑞安市莘塍职业学校二面角谢德样平阳县职业中等专业学校排球运动杨燕忠乐清市职业中专篮球公园朱肃祥乐清市农业职业技术学校第二册第六单元Lesson22 张琦慧温州职业中专中职组二等奖作品名称作者制作单位执手之手与子偕老---图像的合成李霞瓯海区白象职业中学常见的天气系统郑文莉文成职教中心系统功能集成陈伟文成职教中心创建工作报表陈丽贞洞头县职教中心数制及数制的转换陈昆武洞头县职教中心椭圆及其标准方程刘艳温州职业中专商务宴请礼仪宋明凯温州职业中专铅球模块教学—最后用力张再林瑞安二职标枪张熊烽乐清市职业中专源远流长的中华文化林少微平阳县职业中等专业学校book2 unit8 music lesson29 warm- up & listening毛琼淑温州华侨职业中等专业学Travel in Bangkok 汤绚霞平阳县职业中等专业学校列车上的偶然相遇陈新新温州华侨职业中等专业学校声声慢王雪娟平阳职业教育中心一剪梅李娜苍南成教中心机械专业网络教学素材库娄海滨、张磊、张亚琴温州职业中专中职组三等奖作品名称作者制作单位统计销售表朱玲佳瓯海区中等职业中专制作环保简报秦小春瓯海区中等职业中专车削外圆端面阶台郑卿锋永嘉县瓯北工业职业技术学校电脑系统组成应小娅永嘉县四川职业学校钢笔工具与路径林小央苍南成教中心中国民间扎染图案林存肃苍南成教中心正弦函数的图像与性质王寒霜平阳县职业中等专业学校坐标方法黄友思苍南县金乡职业学校向量的概念陈其晃苍南县金乡职业学校透视制图教学案例郑显勇瓯海区中等职业中专春江花月夜陈浩瓯海区中等职业中专中国古代园林组成要素陈云萍瑞安市安阳三中态度决定一切陈振峰平阳县第二职业学校活用调整图层余海波平阳县职业中等专业学校促销组合广告董香珠苍南职业中专走进钢琴吴丹丹洞头县职中心筛选与排序叶晓燕永嘉县瓯北工业职业技术学校Checking in & Boarding 潘新新温州职业中专Book3 Unit 6 Famous People 陈礼化温州职业中专chapter 3 checking-in&bowding 彭芍芍龙湾区职业技术学校Happy birthday 高艺颖乐清市职业中专石缝间的生命王丽丽温州职业中专就是那一只蟋蟀朱欢敏温州华侨职业中等专业学校一剪梅任良虹、温宏丽鹿城区鹿职校荷塘月色陈耿瑞安市教师进修学校一剪梅庄琴英平阳职业教育中心景泰蓝的制作陈德柱苍南县金乡职业学校ScienceWord教案一等奖作品名称作者制作单位氯气的生产远离谢炳杰温州市第十五中学物质的溶解性余艳艳永嘉县上塘镇城西中学氯气的生产原理朱建丽文成中学糖类黄爱第温州市第十六中学电路探秘复习陈六一温州市实验中学3.1认识直棱柱周秀丽温州市实验中学探索确定位置的方法郑凡乐清市象阳一中ScienceWord中物理图形的绘制韩妙慧洞头县职中心二等奖作品名称作者制作单位苯酚的性质吴晓聪温州市第十五中学酚的性质翁冬珍乐清市翁垟二中二氧化碳朱剑波永嘉县瓯北镇中学气体的制备(高考复习) 陈书挺苍南县灵溪中学空气污染与保护叶海和温州市九山学校力的图示邱海微温州市九山学校轴对称图形汪爱珍、谢丽春温州二中海坛校区几何图形厉洁温州市第十四中学一类重要函数的探究教学与反思胡大为温州市第二十一中学椭圆及其标准方程蔡新昌任岩松中学电学实验归类复习吴登选苍南县钱库高级中学探究凸透镜成像规律林小央苍南成教中心钻削教案来华温州职业中专任意角的三角函数的数学设计陈丽珍温州华侨职业中等专业学校正弦函数的性质和图像池红余瑞安二职二元一次不等式表示的区域周晓秋瑞安二职三等奖作品名称作者制作单位液体的热胀冷缩潘淑燕瓯海区白象金竹小学三角形的面积计算倪森鹤瑞安实小食品中的有机化合物—乙醇胡立、厉双燕温州第二十一中学空气王莉静、谢丽春温州二中海坛校区几种常见气体的制取与检验徐定荣瓯海区南白象中学电路图教学设计张帆瓯海区仙岩二中熔化与凝固黄建国龙湾区海城中学光的反射和折射〔第一课时〕郑中财乐清市石帆镇第一中学电路图吴笔建苍南县马站中学化学反应与质量守恒缪旭升泰顺县大安乡校美国1787年宪法吴海怡温州第二十一中学合和——多边形林志敏温州市九山学校八上3．4由三视图描述几何体陈希希温州市实验中学三次函数初探欧小雪温州第二十一中学空间几何体的结构陈茜温州市九山学校三角形的高线、中线和角平分线复习课鲁舒瑢温州市第十四中学圆柱体的认识、侧面积和外表积的计算潘国辉鹿城区藤桥镇中心小学三次函数的图象和性质黄权清瑞安市八中直线和圆的位置关系朱启国永嘉县实验中学曲边梯形的面积教学设计林贤数苍南县宜山高级中学2.1.1椭圆及其标准方程薛德印苍南县桥墩高级中学3.3圆心角〔1〕林国鸿苍南县灵溪一中2.3.1抛物线及其标准方程杨彩双苍南县龙港第二高级中学自然环境孙安克温州第十二中学闭合电路的欧姆定律王仁、郑约茜温州市第十六中学说不尽的桥-综合实践活动课陈建微温州第十二中学茅屋为秋风所破歌黄忠銮洞头县海霞中学二面角练习课李娜苍南成教中心曲线与方程林存肃、陈丁莲苍南成教中心力的分解潘瑾温州市第二职业中等专业学校反馈与振荡的基础知识吴文芳文成县职教中心chaper 8 陈礼化温州职业中专主题社区一等奖作品名称作者制作单位信息技术〔五年级下〕李吉、黄荣君苍南县灵溪镇第一辅导中心小学三等奖作品名称作者制作单位语文学科社区林庆朵苍南钱库镇第四辅导中心小学网络课程一等奖作品名称作者制作单位CorelDraw网络学习平台柳小燕、吴剑、薛识林瑞安飞云职业学校整合课例一等奖作品名称作者制作单位彩色的非洲〔语文〕胡宝萍温州市籀园小学二等奖作品名称作者制作单位Mumbers in Einglish〔英语〕冯小梅温州市第二十五中学Earth Day〔英语〕林曦曦温州市实验小学三等奖作品名称作者制作单位男生女生不一样〔思品与社会〕王琦温州市籀园小学梦想的力量〔语文〕潘剑清、孙琴龙湾区瑶溪镇黄石小学二○○九年六月三十日。
多媒体课件素材及其准备
多媒体课件素材及其准备1、课件素材的类型课件素材的类型一般包括文本、图片、声音、视频、动画等，是多媒体课件不可缺少的组成部分。
正是由于丰富的素材，才使得多媒体课件在辅助教学时能起到意想不到的效果，大大调动学生学习的积极性，让学生在身心上有了更形象生动地体验，更好地开展情境教学、体验教学。
文本：多媒体课件中的文本是学生获取大量信息的来源。
文本素材要有选择地应用于多媒体课件，而不是大段大段地照搬照抄。
对于突出重点，演示难点的文字，应以大字号、鲜艳的颜色标出。
图片：图片能形象展示教学内容，能解决难以用文字或语言描述的教学内容，特别对于低年级学生，能极大的吸引他们学习的兴趣。
声音：声音一般包括音效和音乐。
声音一般用在提示注意、朗读、背景音乐方面，一段优美的音乐能舒缓课堂的紧张气氛。
视频和动画：视频和动画能增加课件的趣味性，易于展开生动形象的教学，极大地吸引学生的注意力。
视频和动画对学生的吸引力是前面几种素材所不能替代的。
2、图片素材的准备图片是多媒体课件中最基本的素材，缺少直观图像的课件是难以想象的。
课件中所展示的人物，背景，界面，按钮都是图形元素。
图片素材一般通过扫描仪，数码照相机等硬件获取，然后通过图像处理软件进行处理；也可以通过软件的方式来获取，如屏幕截图（推荐使用HyperSnap-DX 5），或直接在图形软件中手绘产生。
一般来说，电脑图像分为两种类型，一种是基于像素的位图图形；一种是基于数学方式绘制曲线的矢量图形。
位图根据分辨的大小决定了图像的大小和品质，低分辨率的图像如果放大的话，就会变得比较模糊。
矢量图则可随意放大而不会改变其清晰度。
下面我们简要介绍一下这两种类型的图形处理软件Photoshop和CorelDraw。
Photoshop是Adboe公司出口的最强大的图形创作、处理专业级软件，为专业设计和图形制作营造了一个功能广泛的工作环境，使人们可以创作出既适于印刷亦可用于Web、无线装置或其它介质的精美图像，目前最高版本7.0。
《多媒体素材采集》课件
动画采集实例
总结词
通过动画制作软件、网络资源等方式获取动 画素材。
详细描述
动画采集可以通过动画制作软件自行设计制 作，也可以从视频素材中提取动画片段，还 可以从专业的动画素材网站获取已有动画资
源。
文本采集实例
总结词
通过书籍、报纸、网络文章等方式获取文本素材。
详细描述
文本采集可以通过阅读书籍、报纸等纸质媒体，或者从各大新闻网站、论坛等网络渠道 获取所需文本素材，并注意版权问题。
根据采集的素材类型，调整相机、麦克风等设备的参数，确保
质量。
后期处理
02
采集后的素材可以进行后期处理，如剪辑、修饰等，以提高质
量。
备份素材
03
为保证素材的安全，应定期备份采集的素材。
提高素材的可用性
1 2
组织良好的文件名和文件夹结构
为素材文件命名时，应使用简洁、易懂的名称， 并将它们归类到相应的文件夹中。
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《多媒体素材采集》ppt课件
目 录
• 多媒体素材采集概述 • 多媒体素材采集方法 • 多媒体素材采集工具 • 多媒体素材采集技巧 • 多媒体素材采集实例
01
多媒体素材采集概述
定义与分类
定义
多媒体素材采集是指通过各种手 段获取各种形式的信息，如文字 、图片、音频、视频等，用于多 媒体产品的制作。
详细描述
文本采集需要使用OCR（光学字符识 别）技术进行。采集过程中需要注意 文本的字体、字号和排版方式等参数 的设置，以确保采集到的文本质量符 合要求。
03
多媒体素材采集工具
图像采集工具
数码相机
用于拍摄静态图像，支持 高清分辨率和多种拍摄模 式。
多媒体课件素材的获取与处理方法
多媒体课件素材的获取与处理方法多媒体课件素材的获取与处理方法1·概述在现代教育中，多媒体课件已成为一种重要的教学工具。
为了制作高质量的课件，我们需要获取和处理合适的多媒体素材。
本文将介绍多媒体课件素材的获取和处理方法。
2·素材获取2·1·线上资源●搜索引擎：使用搜索引擎如Google、百度等进行关键词搜索，可以找到大量的图片、视频和音频素材。
注意选择高质量的资源，并遵循版权法规。
●图片库网站：许多网站如Unsplash、Pixabay、Pexels提供免费高质量的图片资源，可以直接使用。
●视频库网站：类似于图片库网站，有许多免费视频库网站如Pond5、Videvo、Vimeo等，提供广泛的视频素材供。
●音频库网站：网站如Free Music Archive、SoundCloud、Audiojungle等提供免费或付费的音频素材，可以满足不同需求。
2·2·自主创作●拍摄照片和视频：使用数码相机、方式等设备进行拍摄，可以获得自定义的素材。
注意照片和视频的拍摄技巧和美学原则。
●录制音频：使用录音设备或方式录制音频，如讲解、背景音乐等。
3·素材处理3·1·图像处理●图片编辑软件：使用像Adobe Photoshop、GIMP等图片编辑软件对图片进行裁剪、调整色彩、增加特效等处理。
●图片压缩：对于使用图片的课件，可以使用图片压缩工具如TinyPNG、JPEGmini等将图片的文件大小减小，提高加载速度。
3·2·视频处理●视频编辑软件：使用类似Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等专业的视频编辑软件，对视频进行剪辑、合并、添加字幕等处理。
●视频压缩：对于较大的视频文件，可以使用视频压缩工具如HandBrake、Movavi等将其压缩为较小的文件大小，方便和处理。
3·3·音频处理●音频编辑软件：使用像Audacity、Adobe Audition等软件对音频进行剪辑、混音、降噪等处理。
《认识多媒体》PPT课件
混合现实技术在多媒体中的应用前景
远程协作
通过混合现实技术，实现异地团队之间的实时沟通和协作，提高 工作效率。
医疗健康
医生可利用混合现实技术进行手术模拟、病例讨论等，提高诊疗水 平。
军事应用
混合现实技术可用于战场环境模拟、战术演练等军事领域，提升作 战能力。
未来发展趋势预测与挑战分析
发展趋势
随着技术的不断进步和创新，多媒体领域将呈现出更为多元化、智能化和交互化的发展 趋势。例如，智能语音助手、自然语言处理等技术将与多媒体深度融合，为用户提供更
在线教育平台
利用多媒体技术，实现在线直播 授课、互动答疑、在线测试等功 能，打破地域限制，让教育资源
更加公平分配。
虚拟实验室
通过多媒体技术模拟实验环境和 实验过程，使学生可以在虚拟环 境中进行实验操作，提高实验教
学效果。
娱乐领域应用实例
1 2 3
数字音乐 利用多媒体技术，将音乐以数字化形式存储和传 播，用户可以随时随地欣赏高品质的音乐。
音频数据类型及格式
无损音频
WAV、FLAC等保留原始音频信息 的格式。
有损音频
MP3、AAC等压缩音频信息以减 小文件大小的格式。
流媒体音频
M4A、WMA等支持网络传输的音 频格式。
视频数据类型及格式
数字视频
MP4、AVI等由一系列图 像帧组成的视频格式。
流媒体视频
FLV、MKV等支持网络传 输的视频格式。
为便捷、个性化的服务。
挑战分析
在多媒体领域的发展过程中，将面临诸多挑战。如数据安全与隐私保护问题日益突出； 不同设备和平台之间的兼容性有待提高；高质量内容创作与分发成本较高；以及如何应 对新技术带来的伦理道德问题等。针对这些挑战，需要政府、企业和社会各界共同努力，
多媒体素材课件
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4.4 动画素材
素材制作实例：以一个物理上的弹性碰撞为例 介绍3D MAX使用方法。三维动画的生成包括 六个过程
建立物体模型 物体表面真实感 动画设置 骨骸选型 图像生成 输入输出
图4-5 建立的场景
多媒体CAI课件制作技术
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4.4 动画素材
相关术语 ① 对象：在3DS MAX中；创建的每一个事物都是对象，如场景中的 几何体、摄像机、灯光等。 ② 调整器：对物体进行变形的主要工具。 ③ 调整器堆栈：用于管理调整器。 ④ 放样：将一个二维模型放到一个放样路径的不同位置的横断面上， 然后通过对放样路径与型的编辑来生成三维网格物体。 ⑤ 布尔运算：一种数学运算方法；包括求并、求差和求交，用于物 体的造型。 ⑥ 材质：物体表面在渲染时所表现出来的性质，如颜色、亮度等。 ⑦ 贴图：赋予材质的图像，使物体产生效理效果。 ⑧ 渲染：以一定的方式显示场景中的材质和贴图等效果。 ⑨ 层次树：将场景中的对象按层次逐级排列，组合成一个系统。对 象可以是造型、材质、贴图 3D Studio MAX运行的硬件环境 3D Studio MAX对CPU的要求 3D Studio MAX对内存和磁盘空间的要求
3D Studio MAX启动界面
正常安装3D Studio MAX后，单击【开始菜单】→【程序】→ 【3ds】→【3D Studio MAX R3】,出现启动画面。 接着进入启动对话框。 注册后就可以开始使用了如图4-3。
图4-3 编辑界面
图4-4 Create 面板
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多媒体CAI课件制作技术
4.5 音频素材
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2 文本素材的获取和制作
计算机获取文本的途径通常有：键盘输入、扫描识别 输入、手写识别输入、语音识别输入。
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4.3 图形图像素材
图形图像按照存储方式的不同，可以分为位图和 矢量图两大类。 矢量图 位图 分辨率
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11.025KHz
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11025 B／ s
22050 B／ s
22050 B／ s
44100 B／s
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4.5 音频素材
2. 音频素材的获取和制作
录制一个WAV文件可以使用Windows自带的录音机程 序。 大多数声音卡有三种声音来源，分别是：LineIn， MicrophoneIn和CD-ROM。 还可直接从CD-ROM中所放置的激光唱盘中录制一段 声音
3 视频文件的播放
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4.6 视频素材
4 . Premiere视频制作
Premiere简介 Premiere是Adobe（）公司 出品的一款非线性视频编辑软件，它提供了很多专 业级的功能和特效，可以进行音频和视频混合，也 可以和Audition、Photoshop等软件配合工作
图4-21，音频硬件设置
图4-22，首选参数视窗
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4.5 音频素材
Audition的基本操作 2.打开与保存文件
打开文件 保存文件
图 4-24 双击文件编辑区出现该文件波形 首先,建立一个新的音频文件 点击传送器面板中的录音按钮 录音结束后，单击播放器面板中的播放按钮，检查录音文 件，效果满意后可保存
3D Studio MAX启动界面
正常安装3D Studio MAX后，单击【开始菜单】→【程序】→ 【3ds】→【3D Studio MAX R3】,出现启动画面。 接着进入启动对话框。 注册后就可以开始使用了如图4-3。
图4-3 编辑界面
图4-4 Create 面板
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4.4 动画素材
素材制作实例：以一个物理上的弹性碰撞为例 介绍3D MAX使用方法。三维动画的生成包括 六个过程
建立物体模型 物体表面真实感 动画设置 骨骸选型 图像生成 输入输出
图4-5 建立的场景
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4.4 动画素材
相关术语 ① 对象：在3DS MAX中；创建的每一个事物都是对象，如场景中的 几何体、摄像机、灯光等。 ② 调整器：对物体进行变形的主要工具。 ③ 调整器堆栈：用于管理调整器。 ④ 放样：将一个二维模型放到一个放样路径的不同位置的横断面上， 然后通过对放样路径与型的编辑来生成三维网格物体。 ⑤ 布尔运算：一种数学运算方法；包括求并、求差和求交，用于物 体的造型。 ⑥ 材质：物体表面在渲染时所表现出来的性质，如颜色、亮度等。 ⑦ 贴图：赋予材质的图像，使物体产生效理效果。 ⑧ 渲染：以一定的方式显示场景中的材质和贴图等效果。 ⑨ 层次树：将场景中的对象按层次逐级排列，组合成一个系统。对 象可以是造型、材质、贴图 3D Studio MAX运行的硬件环境 3D Studio MAX对CPU的要求 3D Studio MAX对内存和磁盘空间的要求
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4.4 动画素材
3 .三维动画素材制作
三维动画的生成包括六个过程：
建立物体模型 物体表面真实感 动画设置 骨骸选型 图像生成 输入输出
相关术语 3D Studio MAX运行的硬件环境
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4.4 动画素材
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4.3 图形图像素材
2. 图像素材的获取和制作
获取图像素材
从Internet下载 通过扫描现成的印刷品或照片获取 使用数码照相机、视频头、视频捕获卡等进行视频图像捕获拍 摄 通过利用绘图软件制作获得 购买素材光盘
制作与编辑图像素材
利用相关的工具软件如Photoshop、CorelDraw、Fireworks等 进行。
4.3 图形图像素材
1. 图形图像素材的格式
图形文件一般是由绘图软件绘制的诸如直线、弧线、 圆、矩形、任意曲线等线条表现的小图形组成。 凡是用绘画或摄影等方法获得的静态的视觉形象画面， 一般称之为图像。 由于压缩算法的不同，就产生了各种格式的图像文件， 目前常用的有BMP、GIF、PCX、JPG、TIF、TGA等。
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本章小结
本章介绍了各种课件素材
文本 图形图像 动画 音频 视频
Photoshop（图像处理） Flash（二维动画） 3D MAX（三维动画） Adobe Audition（音频编辑） Premiere（视频制作）
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其中着重讲解了
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用以表达一定教学思想的各种元素。
2课件素材的分类
多媒体课件素材可以概括为视觉、听觉和视听觉三类
课件素材从形式上可分为五大类：文本类素材、图形（图像）类 素材、音频类素材、动画类素材和视频类素材。
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4.2 文本素材
1文本素材的格式
按所使用的文字处理软件的不同，文本素材的主要有： Word文档 Web页 纯文本
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4.4 动画素材
1. 动画素材的格式
PC机上的动画软件主要有：二维平面（2D）动画制作和 三维立体（3D）动画制作。
2.二维动画制作
二维动画比较流行的制作工具是Flash Flash是目前为止最出色的网络动画编辑软件之一，它 能很方便的实现很多复杂的动画效果
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第4章 课件素材的分类与制作
公司
徽标
第4章 课件素材的分类与制作
1.多媒体课件素材的概念 2.文本素材 3.图形图像素材 4.动画素材 5.音频素材 6.视频素材
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4.1 多媒体课件素材的概念
1课件素材的概念
指那些课件中用到的所有材料，也就是组成课件的各种资料元素，
AVI格式 DV-AVI格式 MPEG格式
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4.6 视频素材
2 视频素材的获取和制作
对视频素材的数字化也同音频信号数字化一样，是对视 频素材进行采样捕获，将其经过采样后所得到的数值加 以保存，以便以后可对其进行处理和播放。 视频素材的采集就是将视频素材经过数字化后，再将数 字化信息加以存贮，在使用时，将数字化信息从介质中 读出，再还原为图像信号加以输出。 在对视频素材进行数字化采样后，可以对其进行编辑、 加工。
在编辑器中，用鼠标在键单击波形图内的某一位置，该位 置即被定义为编辑区域的起始位置，然后从起始位置按住 鼠标左键拖动鼠标，直到编辑区域的结束位置 也可使用选择/查看面板中的选择输入框，输入编辑区域的 开始时间、结束时间以及时间长度等信息来确定编辑区域 编辑区域被确定后，可以对选择的区间进行编辑加工。
准备素材 将素材加入到创建的项目中 通过【Import…】加入需要伴奏的音频文件 选择素材列表中的伴奏音频，并将其拖动到时间序列编辑 区 调整伴奏时间与图片显示时间 转场效果设置：设置两张照片之间的转场特效 设置特效参数 自定义特效 预览播放 压制和保存
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4.6 视频素材
Premiere视频制作 软件界面介绍
特效列表（未展开） 特效编辑区
项目属性 素材列表 视频预览 区
信息面板 三个可编辑 的音频通道
视频编辑区
工具栏
三个可编辑的视ห้องสมุดไป่ตู้通道
时间标尺
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4.6 视频素材
视频制作介绍:电子相册的视频
3.录音
图4-26 录音
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4.5 音频素材
3.录音
多轨混录模式 可以为多媒体课件作旁白，也可以配上伴奏音乐，声 效等
图4-27 将录音文件插入到多轨模式
图4-29 多轨模式下录音
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4.5 音频素材
4.编辑区域
音源 麦克风 声卡 采样、量化、编码 计算机 存储器
图4-11 音频获取
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4.5 音频素材
Adobe Audition 是定位于专业数字音频的工具，提供 了录制、混合、编辑和控制音频的功能。
Adobe Audition3.0的界面 Audition快捷工具栏 Audition在多轨混录模式下，主面板的右上方还有四个功能键
采样频率 44.1 KHz 22.05 KHz 8 bits Mono 44100 B/s 22050 B／ s 8bits Stereo 88200 B／ s 44100 B／ s 16bitS Mono 88200 B／ s 44100 B／ s 16 bits Stereo 176400 B／s 88200 B／s