幼儿园大班体育课教案《玩报纸》
大班体育活动《玩报纸》教案
一、活动名称：大班体育活动《玩报纸》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 报纸多张2. 音乐CD3. 活动场地四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体操，如头部、手臂、腰部、脚步等。
b. 带领幼儿做跑步热身，注意提醒幼儿保持呼吸均匀。
2. 基本活动（10分钟）a. 教师将报纸铺在地上，形成一个大的报纸平台。
b. 邀请幼儿站在报纸平台上，一起玩“报纸翻滚”游戏。
c. 幼儿按照教师的指令，进行报纸平台的翻滚，注意安全。
d. 教师可以适当增加难度，如让幼儿在报纸平台上进行跳跃、翻滚等动作。
3. 拓展活动（5分钟）a. 教师将报纸折成纸飞机，邀请幼儿一起投掷纸飞机。
b. 幼儿在投掷纸飞机的过程中，注意飞机的飞行路线和落地位置。
c. 教师可以组织幼儿进行纸飞机比赛，看谁的飞机飞得远、飞得高。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松操，如揉肩、揉腰、揉腿等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、活动总结：六、活动名称：大班体育活动《玩报纸》教案七、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
八、活动准备：1. 报纸多张2. 音乐CD3. 活动场地九、活动过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的体操，如头部、手臂、腰部、脚步等。
b. 带领幼儿做跑步热身，注意提醒幼儿保持呼吸均匀。
2. 基本活动（10分钟）a. 教师将报纸铺在地上，形成一个大的报纸平台。
b. 邀请幼儿站在报纸平台上，一起玩“报纸翻滚”游戏。
c. 幼儿按照教师的指令，进行报纸平台的翻滚，注意安全。
d. 教师可以适当增加难度，如让幼儿在报纸平台上进行跳跃、翻滚等动作。
3. 拓展活动（5分钟）a. 教师将报纸折成纸飞机，邀请幼儿一起投掷纸飞机。
大班体育《玩报纸》教案与反思-教学反思
大班体育《玩报纸》教案与反思教学反思一、教学内容1. 导入：介绍报纸的常见用途，引发孩子们对报纸的兴趣。
2. 游戏1：“报纸传情”：孩子们两人一组，通过报纸传递情感，培养他们的表达能力和合作意识。
3. 游戏2：“报纸接力”：孩子们分成两队，使用报纸作为接力棒进行比赛，锻炼他们的团队协作能力和身体协调性。
4. 游戏3：“报纸创意”：孩子们利用报纸进行创意表演，展示他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 培养学生对报纸的兴趣和探索欲望。
2. 培养学生的合作意识、表达能力和身体协调性。
3. 激发学生的创造力和想象力，提高他们的创新思维能力。
三、教学难点与重点重点：培养学生对报纸的多种用途的认识和探索。
难点：学生在游戏中的合作意识和身体协调能力。
四、教具与学具准备教具：足够数量的报纸。
学具：每个学生准备一份报纸。
五、教学过程1. 导入：教师向学生展示一张报纸，引发他们对报纸的兴趣，并提问：“你们知道报纸有哪些用途吗？”2. 游戏1：“报纸传情”：教师将学生分成两人一组，每组学生通过报纸传递情感。
教师给出情感词汇，学生需要通过报纸的传递来表达该情感。
例如，快乐、悲伤、愤怒等。
教师观察学生的表现，并进行评价。
3. 游戏2：“报纸接力”：教师将学生分成两队，每队学生使用报纸作为接力棒进行比赛。
每队学生依次传递报纸，最快完成接力任务的队伍获胜。
教师观察学生的团队协作能力和身体协调性，并进行评价。
4. 游戏3：“报纸创意”：教师给每个学生一张报纸，要求学生利用报纸进行创意表演。
学生可以通过报纸制作各种道具、服装等，展示他们的想象力和创造力。
教师对学生的创意表演进行评价和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：玩报纸1. 报纸传情2. 报纸接力3. 报纸创意七、作业设计作业题目：请学生回家后，与家人一起利用报纸进行创意表演，并拍摄照片或录制视频。
答案：学生可以在家中与家人一起利用报纸制作各种道具、服装等，进行创意表演，并拍摄照片或录制视频。
玩报纸大班体育教案3篇
玩报纸大班体育教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班体育教案《好玩的报纸》4篇
大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。
教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。
教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。
教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。
2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。
Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。
每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。
教师在此过程中提供指导和支持。
2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。
Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。
2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。
Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。
Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。
Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。
在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。
整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。
大班体育游戏教案及教学反思《玩报纸》
大班体育游戏教案及教学反思《玩报纸》一、教学背景：班级：大班科目：体育教学内容：玩报纸二、教学目标：1.培养幼儿团队合作精神；2.发展幼儿协调能力、手眼协调能力与反应能力；3.培养幼儿运用自己的想象和创造力；4.鼓励幼儿积极参与团体游戏，增强孩子们的自信心。
三、教学过程：1.活动准备：（1）教具准备：报纸（2）场地准备：室内或室外均可，确保场地没有危险物品。
（3）人员分组：教师将幼儿分成三四个小组。
2.活动过程：（1）组织幼儿团队合作幼儿分为几个小组，每组两三人。
教师告诉幼儿将要进行什么游戏并给出游戏规则。
（2）玩报纸每个小组拿着一张报纸，同学们将报纸头朝下展开放置于地面上，每人双脚必须放在一个报纸上。
然后销掉剩下的报纸，再在地上放置几张。
活动开始，幼儿们必须保持脚双脚都在报纸上，共同移动，使得每一张报纸的大小纸面完整的连在一起，形成一条通道，让小组成员相互通过，直到到达终点。
（3）游戏反思在活动后，教师与孩子们一起回顾这个游戏，了解孩子们的想法，评估孩子们的动手能力、身体协调能力和团队合作能力。
四、教学反思：1.活动过程中，幼儿们在协力互助中成功完成了任务，体验到了团队中合作的快乐。
同时培养了幼儿们掌握多种方法解决问题的能力。
2.活动过程中，了解了幼儿的身体协调和反应能力，让幼儿们更自信地运用自己的能力和思考解决问题。
3.在游戏后加强反思，对于幼儿的学习和发展是非常有益的，活动中的失败经验能够启迪幼儿创造性思考，提高他们的自信心。
总之，这次游戏是十分成功的，孩子们体验到了团队合作的快乐，增强了自己的信心，同时锻炼了身体协调和反应能力，充分发展了幼儿的想象和创造力。
同时，活动结束了，在聊天中，更加萌生了学习兴趣。
大班体育《玩报纸》教案与反思
一、教案基本信息教案名称：大班体育《玩报纸》教案与反思课时安排：1课时适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握报纸的多种玩法，培养幼儿的创造力和想象力。
2. 技能目标：通过活动，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与体育活动的兴趣，增强自信心和自主能力。
教学准备：1. 物质准备：足够数量的报纸，篮子，圈圈等。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全设施完备。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 主体活动（10分钟）：(1) 教师向幼儿展示报纸的多种玩法，如：投掷、滚动、跳跃等。
(2) 幼儿分组进行实践活动，教师巡回指导。
(3) 各小组分享玩法，其他幼儿学习并尝试。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如：轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
三、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在主体活动中，教师要给予幼儿足够的自主空间，鼓励幼儿创造新的玩法。
3. 教师要关注幼儿的安全，确保活动过程中幼儿不受伤害。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对体育活动的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的技能掌握情况，如：手眼协调、团队合作等。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的创新能力和实践能力。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的体育活动，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育活动道具，如：报纸、篮子等，让幼儿随时进行实践活动。
3. 学科整合：将体育活动与其他学科相结合，如：报纸的多种用途（美术、科学等）。
六、教学内容1. 报纸的环保意识：通过活动，让幼儿了解报纸的来源和环保重要性，培养幼儿的环保意识。
2. 报纸的创意利用：教师展示报纸的多种创意利用方法，如：制作手工、绘画等，激发幼儿的创造力和想象力。
大班体育活动《玩报纸》教案
大班体育活动《玩报纸》教案一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章《快乐游戏》中的第二节《玩报纸》。
本节课主要通过运用报纸这一常见物品，让学生在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
详细内容包括：报纸传递、报纸舞蹈、报纸球等游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握报纸的基本玩法，提高他们的协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生创新思维，激发他们参与体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：报纸球的制作和投掷技巧。
教学重点：掌握报纸的基本玩法，提高协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：报纸若干，胶带，音乐播放设备。
学具：每人一张报纸，剪刀，胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。
2. 报纸传递游戏（10分钟）（1）教师示范如何用报纸进行传递，讲解游戏规则。
（2）学生分组进行报纸传递游戏，要求传递过程中不能掉落。
3. 报纸舞蹈（10分钟）（1）教师示范报纸舞蹈，引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈。
（2）学生分组练习，互相交流学习心得。
4. 报纸球游戏（10分钟）（1）教师讲解报纸球的制作方法，并示范投掷技巧。
（2）学生分组制作报纸球，并进行投掷比赛。
5. 随堂练习（10分钟）（1）报纸传递接力赛。
（2）报纸舞蹈表演。
（3）报纸球投掷比赛。
六、板书设计1. 板书《玩报纸》2. 内容：（1）报纸传递（2）报纸舞蹈（3）报纸球七、作业设计1. 作业题目：（1）用报纸制作一个玩具，并介绍其玩法。
（2）和家人一起进行报纸球投掷比赛，记录成绩。
2. 答案：（1）学生可自由发挥，如制作成飞机、帽子等。
（2）记录成绩，分享比赛过程中的趣事。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生发现生活中的其他物品，创新游戏玩法。
幼儿园大班游戏教案《玩报纸》（通用3篇）
幼儿园大班游戏教案《玩报纸》（通用3篇）幼儿园大班游戏《玩报纸》篇1活动目标： 1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
2、能积极参加游戏，体验愉快的情绪。
活动准备：人手一份报纸活动过程：一、热身运动：坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的(两脚分开)、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”二、练习跳的动作1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”三、自由探索1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。
2、介绍自己的玩法。
“你和报纸是怎么玩的？3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑四、报纸游戏：《看谁跑得快》将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！1、教师示范并重点说明双手离开报纸2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高“太阳公公又出来了，我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会，怎么办？-----往上抛1、幼儿自由将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)六、放松运动你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜幼儿园大班游戏教案《玩报纸》篇2一、说教材"报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。
本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。
同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。
二、说目标本节课共设计了三个目标，重点是要巩固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》4篇
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》幼儿园大班体育课教案《玩报纸》精选4篇（一）教案名称：玩报纸适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教学目标：1. 培养幼儿对体育运动的兴趣；2. 提高幼儿的协调能力和团队合作能力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力。
教学内容及活动安排：1. 热身活动（5分钟）游戏名：捡报纸活动形式：幼儿围成一个大圆圈，教师将几张报纸撕成小片，散落在地上。
教师一声口令，幼儿们一起跑到地上捡起报纸片。
时间结束后，统计幼儿捡到的报纸片数量，并称赞表现好的幼儿。
2. 主活动（15分钟）游戏名：报纸球传递活动形式：将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列，队列首位幼儿手中捏着一张报纸，通过将报纸球向后传递的方式，依次传递给队列末位幼儿。
乱传或掉落报纸的队伍需重新开始。
最快完成传递的小组获胜。
3. 结束活动（5分钟）游戏名：报纸踩活动形式：将一张大报纸放在地上，幼儿们排成一列，每个幼儿轮流踩在大报纸上，尽量不让自己的脚离开报纸。
幼儿们可以尝试踩的速度和节奏变化，增加挑战难度。
教学反思：1. 热身活动可以使幼儿迅速进入体育课的状态，并为后续的活动做好准备。
2. 主活动中的报纸球传递可以锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神，还可以加强幼儿的手眼协调能力。
3. 结束活动的报纸踩可以增加游戏的趣味性和难度，同时让幼儿感受到自己的努力和成就。
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》精选4篇（二）教学目标：1.培养幼儿对绳子操纵的兴趣和热爱，并能基本掌握绳子的使用方法。
2. 提高幼儿的动作协调能力和肌肉发展。
3.增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.准备一根长绳。
2.场地上设定好活动区域。
教学步骤：引入活动：1.师让幼儿围成一个圈，一起蹲下休息。
2.师问：“谁想玩绳子？”引发幼儿兴趣。
本次活动目标：1.学习使用绳子，练习操纵的基本方法。
2.练习绳子运动对于身体的帮助。
活动过程：1.在场地中心放置一根长绳。
师持绳的一端给幼儿示范。
大班体育《玩报纸》教案与反思
大班体育《玩报纸》教案与反思一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿的创新能力，提高动手实践能力。
4.培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等各项能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握玩报纸的各种方法和技巧，提高幼儿的团队协作能力。
2.教学难点：如何在玩报纸的过程中，引导幼儿创新玩法，提高活动趣味性。
三、教学过程（一）导入1.教师展示一张报纸，引导幼儿观察并说出报纸的用途。
2.教师提出问题：“你们觉得报纸可以用来做什么游戏？”（二）基本玩法介绍1.教师示范报纸的基本玩法，如：折叠、卷曲、抛接等。
2.邀请幼儿尝试并练习，教师个别指导。
3.设置简单的团队游戏，如：传报纸、抢报纸等。
（三）创新玩法探索1.教师提出：“请大家尝试用报纸创造出新的玩法。
”2.幼儿自由分组，每组进行创新玩法的探索。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创新玩法。
（四）团队协作游戏1.教师设置团队协作游戏，如：报纸接力、报纸搭建等。
2.幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
（五）结束部分1.教师组织幼儿进行放松活动，如：瑜伽、冥想等。
3.幼儿自由发言，分享自己在课堂上的收获。
四、教学反思1.教学内容丰富，符合幼儿的兴趣和需求。
在创新玩法探索环节，幼儿的参与度较高，充分发挥了他们的想象力。
2.教学过程注重实践，让幼儿在动手操作中掌握玩报纸的技巧。
在团队协作游戏环节，幼儿的团队意识得到了提高。
3.教师在课堂上的引导作用较好，注重培养幼儿的观察力、注意力、记忆力等各项能力。
4.课堂氛围轻松，幼儿在活动中充分感受到了快乐。
但部分幼儿在团队协作游戏中，还需加强引导，提高他们的团队意识。
5.课后反思：在今后的教学中，要更加注重培养幼儿的创新能力和动手实践能力，让他们在活动中不断挑战自己，提高自信心。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在活动中得到了锻炼和成长。
在今后的教学中，将继续努力，为幼儿创造更多有趣、有益的体育活动。
大班体育活动《玩报纸》教案
一、活动名称：大班体育活动《玩报纸》二、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 训练幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 报纸若干张，幼儿分为四人一组，共五组。
2. 场地布置：将场地分为五个区域，每个区域放置一张报纸。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何用报纸进行游戏，如翻滚、跳跃、平衡等。
引导幼儿自主探索报纸的多种玩法，并鼓励他们互相交流、分享。
3. 团队合作游戏（10分钟）：幼儿分成五组，每组四个人，每组一张报纸。
教师宣布游戏规则：每组需要用报纸搭建一个稳定的平台，团队成员轮流站在平台上，完成后其他组进行投票，选出最佳团队。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否尝试使用报纸进行游戏，鼓励家长参与并记录幼儿的精彩瞬间。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置报纸游戏区，让幼儿在自由活动时间自主进行报纸游戏。
3. 教学总结：教师定期收集幼儿在活动中的照片、作品等，进行教学总结，为下一阶段的教学活动提供参考。
六、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示报纸游戏的玩法和技巧。
2. 游戏法：教师设计有趣的游戏，激发幼儿的兴趣和参与热情。
3. 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，促进彼此的情感交流和团队协作。
4. 评价法：教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们发挥潜能，提高自信心。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣、合作精神和技能水平。
2. 结果评价：评价幼儿完成游戏的情况，如稳定性、创新性等。
3. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养他们的评价能力和谦逊态度。
报纸游戏大班教案(15篇)
报纸游戏大班教案(15篇)报纸游戏大班教案1教学目标：1、引导幼儿制造性地玩报纸。
2、通过撞破、冲破取礼物，体验运动快感。
3、通过创设游戏情境，提高幼儿对体育活动的爱好。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
教学预备：1、用报纸糊好的轮胎和呼啦圈与幼儿人数相等。
2、报纸假设干，礼物假设干，圣诞老人图片3、录有《铃儿响叮当》的音乐一段，铃铛一对教学过程：1、导入部分师：幼儿手拿呼啦圈进场“圣诞节快到了，我们去圣诞礼品店去选礼物吧，怎么去呢？”幼：“坐雪橇去”。
听《铃儿响叮当》音乐进场轻度运动：动脖颈、头、腰、手、脚等部位2、基本部分。
师：礼品店到了，圣诞老爷爷对我说，要送每人一张贺卡给你们，这是一张奇妙的贺卡，可以有各式各样的玩法，谁玩的花样多，圣诞老爷爷就会送一样礼物给他。
幼儿人手一张“贺卡”自由玩①放于胸前②放与头上转③抛接④夹腿跳⑤在上面跳上跳下……师组织幼儿将贺卡拼成草地，幼儿想象各种玩法：如爬、滚、跳、单脚跳、匍匐前进等师：圣诞老爷爷说，小伙伴玩得真好，每个人都能拿到礼物，礼物在礼物车里，需要把报纸冲破才能拿到礼物，我们先来练一下。
师：可以用身体任何部位去撞破它。
幼儿练习“当当当，圣诞钟声敲响了，让我们快去拿礼物吧！”3、结束部分①幼儿看礼物②师：外面下雪了，我们来滚一个大雪球，到外面去玩雪吧！教学反思：该活动采纳贴近生活的方式，利用当时接近圣诞节的'时机开展，无论从材料的收集方面还是在幼儿爱好点方面都把握得很好，需要改进的地方在于贺卡的创意性沟通方面，当孩子涌现有创意的玩法，应引导其他孩子观测仿照，援助她们提炼动作的有效性。
报纸游戏大班教案2教学目标：1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡技能。
2、通过本次教学活动发觉幼儿的社会性，加强幼儿的合作意识。
教学预备：1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
大班体育《玩报纸》教案与反思
一、教案基本信息1. 主题：《玩报纸》2. 年龄段：大班幼儿3. 学科：体育4. 课时：1课时5. 教学目标：（1）让幼儿体验到报纸的不同玩法，培养幼儿的创新意识和想象力。
（2）通过玩报纸的活动，锻炼幼儿的身体协调能力和团队合作能力。
（3）培养幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
二、教学内容1. 报纸的折叠与展开2. 报纸的抛接与传递3. 报纸的遮挡与穿越4. 报纸的支撑与平衡5. 报纸的创意玩法三、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 引导幼儿活动四肢，充分调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范报纸的折叠与展开，讲解操作方法。
2.2 幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
2.3 教师讲解报纸的抛接与传递技巧，幼儿进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行报纸游戏，如报纸遮阳、穿越障碍等。
3.2 幼儿自由发挥，创新报纸玩法。
3.3 教师巡回指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
4. 创意展示（5分钟）4.1 教师鼓励幼儿展示自己的创意玩法。
4.2 幼儿相互交流，分享彼此的体验和感受。
5. 结束活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5.2 教师总结本次活动的收获，给予鼓励和表扬。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对体育活动的兴趣。
2. 观察幼儿在游戏环节的创新意识和团队合作能力，评价幼儿的综合素质。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对本次活动的满意度和改进建议。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创新意识和想象力，引导幼儿发现报纸的多种玩法。
3. 注重培养幼儿的身体协调能力和团队合作能力，提高幼儿的体育素养。
5. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和关爱，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园大班体育活动玩报纸教案
幼儿园大班体育活动玩报纸教案一、活动目标1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 报纸若干份。
2. 宽敞的场地。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿通过游戏，发展身体的灵活性和协调性。
2. 活动难点：幼儿在游戏中能正确地完成动作，并与同伴配合。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 基本活动（10分钟）a. 教师将幼儿分成若干小组，每组一份报纸。
b. 教师出示各种动作，如跳跃、翻滚、穿越等，让幼儿模仿。
c. 幼儿在模仿的过程中，要充分利用报纸，如用报纸铺路、搭建障碍等。
d. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
3. 游戏活动（10分钟）a. 教师邀请幼儿一起玩报纸游戏，如报纸接力、报纸抛接等。
b. 幼儿在游戏中，要互相配合，共同完成任务。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的合作精神和团队意识。
3. 教师应根据幼儿的实际情况，调整教学内容和难度。
六、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的体育活动，如家庭体育游戏、户外运动等，让幼儿在家长的陪伴下，体验体育活动的乐趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中，设置一些体育活动区域，如跳绳区、球类区等，让幼儿自主选择喜欢的体育活动。
七、注意事项1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 活动前，教师要检查幼儿的着装，要求幼儿穿适合运动的服装和鞋子。
3. 活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全，避免发生意外。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动作的准确性和灵活性。
大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》5篇
大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》大班幼儿体育教案《我和报纸玩游戏》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对运动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的体能和动作协调能力。
3. 增强幼儿交流合作的能力。
教学准备：1. 报纸；2. 音乐设备；3. 指令卡片。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天的主题活动：“今天，我们要和报纸一起玩游戏，看看谁能玩得更好！”2. 教师展示一张报纸，向幼儿提问：“你们知道报纸是用来做什么的吗？”3. 引导幼儿发表自己的想法，并逐渐引导幼儿认识到报纸可以用来玩游戏，并提出自己的想法。
活动一：报纸舞1. 教师领导幼儿在教室内围成一个圆圈。
2. 教师播放音乐，幼儿按照音乐的节奏用双手拿着报纸做出各种舞蹈动作，如摇动、甩动、折叠等。
3. 在音乐停止的时候，教师喊出指令，幼儿按照指令将报纸放在身体的不同部位，如头上、手臂、腿等。
4. 继续播放音乐，幼儿根据音乐节奏改变报纸的位置和动作。
活动二：报纸传递1. 教师将幼儿分成小组，每个小组站在一条直线上。
2. 每个小组的第一个幼儿手持一张报纸，传递给队伍的下一个幼儿，并且传递报纸时必须使用身体的部位（如头、手、背等）。
3. 每一次传递成功后，报纸从循环最后的幼儿开始继续传递，直到报纸传递回最前面的幼儿。
4. 比赛时，如果报纸掉落或传递方式出错，该小组需要重新开始传递。
5. 最先完成传递的小组获胜。
活动三：报纸建筑1. 教师将幼儿分成小组，并给每个小组发放若干张报纸。
2. 每个小组根据自己的想法，利用报纸构建一个稳定的建筑物，如塔、桥、房子等。
3. 每个小组完成后，教师评选最牢固、最高、最美观的建筑物，并集体展示。
活动结束：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，总结活动中的乐趣和收获。
2. 注意帮助幼儿归纳体悟，可以通过问一些引导性问题，例如：“你们最喜欢哪个活动？”“为什么？”3. 夸奖幼儿参与活动的热情和表现，鼓励他们对运动的积极参与和探索。
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》
幼儿园大班体育课教案《玩报纸》一、教学目标：1. 培养幼儿的协调能力和灵活性；2. 提高幼儿的精细动作能力；3. 开发幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿良好的团队合作精神。
二、教学内容：体育游戏——《玩报纸》三、教学准备：1. 一堆报纸；2. 将报纸叠成纸球；3. 教室或操场。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿进行一些简单的热身活动，如摇摆手臂、跳跃、转圈等，以准备幼儿的身体。
2. 游戏说明（5分钟）：教师向幼儿们介绍游戏的规则和目标。
告诉幼儿，他们将参与一个有趣的团队合作游戏，每个团队有4名成员。
每个团队中的成员将一个纸球传给队友，最后完成最快的团队获胜。
3. 组织实践（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组有4名队员。
教师示范游戏的规则和操作方法，然后让幼儿们依次参与游戏。
提醒幼儿们要注意传球的力度和角度，保持稳定地接球。
根据幼儿的实际情况，适当给予指导和帮助。
4. 游戏总结（5分钟）：游戏结束后，教师与幼儿们一起回顾游戏的过程和体会。
询问幼儿们在游戏中遇到的困难和解决方法，提醒幼儿们团队合作的重要性，并鼓励他们积极参与体育活动。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行一些放松活动，如伸展、深呼吸等，以恢复幼儿的身体和情绪。
五、教学延伸：1. 在《玩报纸》游戏的基础上，适当增加一些难度，如增加传球的距离、增加球数等，以提高幼儿的技能水平；2. 将游戏进行简化，让幼儿自由传球，发挥他们的想象力和创造力；3. 利用报纸做其他相关活动，如将报纸叠成小船，在水池或盆中进行比赛；4. 借助报纸，进行其他形式的体育游戏，如报纸拍球、报纸滑冰等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括技能的掌握情况、团队合作的精神等；2. 和幼儿进行交流，了解他们对游戏的喜好和评价，从而改进和调整教学内容和方法。
七、教学反思：在教学过程中，要注意幼儿的参与程度和情绪变化，根据幼儿的实际情况和表现，及时进行调整和指导。
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》5篇
幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。
2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。
教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。
2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。
-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。
-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。
3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。
-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。
4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。
-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。
-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。
-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。
5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。
-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。
-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。
-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。
6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。
-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。
7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。
-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。
教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。
2024年幼儿园大班体育课教案《玩报纸》
2024年幼儿园大班体育课教案《玩报纸》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质，提高身体协调性。
2.通过玩报纸游戏，发展幼儿的创造力和团队协作能力。
二、教学内容1.报纸的多样性玩法2.团队协作游戏三、教学重点与难点1.教学重点：掌握报纸的多样性玩法，提高幼儿的体育兴趣。
2.教学难点：团队协作游戏的组织与实施。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、跑步等。
（2）引导幼儿熟悉报纸的质地和特性。
2.报纸玩法介绍（1）教师展示报纸的不同玩法，如揉报纸、撕报纸、叠报纸等。
（2）邀请幼儿上台尝试，并鼓励他们发挥创意。
3.报纸接力赛（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）设置起点和终点，每组排成纵队，第一位幼儿手持报纸，听到教师口令后，迅速将报纸传给下一位幼儿。
（3）一位幼儿将报纸交给第一位幼儿，以此类推，最快完成的小组获胜。
4.报纸团队协作游戏（1）将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
（2）每组用报纸制作一个圆圈，要求圆圈大小适中，能容纳所有组员。
（3）教师发布任务，如“穿越报纸圈”，要求幼儿在规定时间内，所有人依次穿越报纸圈，最快完成的小组获胜。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受和收获。
6.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、拉伸等。
（2）鼓励幼儿相互交流，分享学习心得。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起玩报纸游戏，记录下有趣的瞬间。
2.家长协助幼儿完成一次报纸创意作品，并带到学校与同学分享。
六、教学反思重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们知道报纸可以怎么玩吗？谁想分享一下自己的玩法？”“哇，你们真棒，还能想到把报纸叠成飞机飞呢！还有没有其他玩法？”“大家觉得玩报纸游戏开心吗？有没有觉得身体变得更棒了？”“如果我们把报纸变成小船，你们想不想一起开船去探险呢？”教学难点：1.团队协作游戏的组织与实施，教师可以这样引导：“我们一起来玩一个需要大家合作的游戏，每个人都很重要，我们要怎么才能最快完成呢？”“记住，当我们一起努力时，我们可以做到更多，你们准备好一起挑战了吗？”教学过程补充：1.热身活动教师与幼儿互动：“大家来做做准备运动，跳一跳，跑一跑，让我们的身体热起来，准备好玩报纸游戏！”2.报纸玩法介绍教师展示并引导：“看，我可以用报纸做一个小球，你们也可以试试，看谁做得最好！”“现在，让我们把报纸放在地上，用脚踩住两边，然后跳起来，像小青蛙一样！”3.报纸接力赛游戏开始前，教师说明规则：“听我的口令，当我说‘开始’，你们就迅速把报纸传给下一个朋友，看哪个小组最快完成！”游戏进行中，教师鼓励：“加油，小组！报纸传得真快，你们是最棒的！”4.报纸团队协作游戏游戏准备时，教师引导：“现在，每个小组要一起工作，用你们的报纸做出一个足够大的圈，让每个人都能站进去。
幼儿园大班体育教案：玩报纸
幼儿园大班体育教案：玩报纸一、教学目标：1. 让幼儿体验到体育活动的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用报纸进行各种体育活动，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
难点：幼儿在活动中能够遵守规则，与同伴合作。
三、教学准备：1. 报纸若干份，足够每个幼儿使用。
2. 宽敞的场地，无障碍物。
四、教学内容：1. 热身活动：让幼儿自由发挥，用报纸进行各种动作，如跑、跳、翻滚等，活动全身关节。
2. 基本技能训练：（1）报纸传球：幼儿分成若干小组，用报纸代替球，进行传球练习，要求幼儿用报纸传球时手不接触报纸。
（2）报纸接力：幼儿分成若干小组，进行报纸接力比赛，要求幼儿用报纸进行接力。
3. 团队比赛：（1）报纸障碍赛跑：设置一个障碍赛道，幼儿需要用报纸完成障碍赛跑。
（2）报纸接力赛：幼儿分成若干小组，进行报纸接力比赛，要求幼儿用报纸进行接力。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行热身活动，提醒幼儿活动全身关节，预防运动损伤。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范报纸传球和接力方法，幼儿进行练习。
3. 团队比赛（10分钟）：教师组织幼儿进行比赛，鼓励幼儿积极参与，遵守规则。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及对身体协调性和灵活性的运用。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如是否能够遵守规则、与同伴配合等。
3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们的兴趣和需求。
七、教学建议：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容和难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 在活动中，注重培养幼儿的自主性和创造性，鼓励他们提出新的游戏方法。
3. 教师应密切注意幼儿的安全，避免发生意外事故。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教学内容。
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幼儿园大班体育课教案《玩报纸》
一、活动目标
1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、复习游戏《冲过封锁线》，培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。
二、活动准备
1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
三、活动过程
(一)、开始部分
1、幼儿入场，做准备运动。
幼儿手拿卷好的报纸，在音乐声中有精神地入场。
2、准备运动：韵律操。
幼儿在教师的带领下，(教案出自：教案网)听着音乐有节奏的手
拿卷好的报纸，有精神地做操。
(二)、基本部分
1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试：不用手帮忙怎样才能让
报纸贴在胸前而不掉下来。
让幼儿自由分散的活动。
2、试后，请幼儿集中，谈谈尝试的结果。
得出结论：把报纸贴在
胸口，快速地跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几次，让幼儿得到结论：跑得越快，纸越贴得紧，越不容易掉。
4、幼儿再次自由尝试数次。
5、复习游戏《冲过封锁线》。
发展幼儿快速奔跑及躲闪的能力。
以竞赛的形式进行。
(三)、结束部分教师带领幼儿做大笑、大哭的表情，以放松肌体
和情绪，对幼儿活动情况作简单评价。
幼儿在音乐声中步回教室。