2017中心校师德师风建设实施方案
2017年师德师风活动方案
桑园二中2018年师德师风活动方案教师是立校之本，师德是教育之魂。
要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。
为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。
制定师德建设实施方案如下：一、指导思想以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。
本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。
二、实施步骤（一）动员学习阶段1.成立师德建设领导小组：组长：王金利副组长：邹方利、张善竹、葛君记成员：中层领导及各班主任2.坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。
（二）研讨阶段1.讨论校存在的不文明现象。
2.深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。
3.拟定“个人师德承诺书”。
4.在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范。
5.讨论如何对教师进行师德师风考核。
（三）实施阶段1、组建专班，加强领导。
（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。
小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。
将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。
并将此工作的各项任务列入教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。
师德师风建设 实施方案
师德师风建设实施方案一、引言。
教师是社会的工程师，是学生的引路人，是国家的栋梁。
师德师风建设是教育事业发展的根本保证，是教师队伍建设的重要内容。
为了加强师德师风建设，提高教师的专业素养和道德修养，我们制定了以下实施方案。
二、加强师德师风教育。
1.开展师德师风教育培训，通过讲座、研讨会等形式，加强教师的道德理念，提高师德师风意识。
2.建立师德师风考核机制，将师德师风纳入教师绩效考核体系，对师德师风突出表现的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的教师进行处理。
三、强化师德师风管理。
1.建立健全师德师风管理制度，明确教师的师德师风要求和规范，加强对教师的日常管理和监督。
2.加强对教师的师德师风教育和培训，提高教师的师德师风素养和职业操守。
3.建立师德师风警示教育机制，对违反师德师风的教师进行通报批评和教育处分，严肃处理师德师风问题。
四、营造良好的师德师风氛围。
1.加强对教师的思想政治引领，引导教师树立正确的师德师风观念，树立正确的人生观和价值观。
2.加强对教师的心理健康教育，关心教师的身心健康，提高教师的工作积极性和主动性。
3.加强师德师风建设宣传教育，通过校园文化建设、主题班会等形式，营造浓厚的师德师风氛围。
五、加强师德师风建设的组织保障。
1.加强对师德师风建设工作的组织领导，建立健全师德师风建设工作领导小组，加强对师德师风建设工作的统筹协调和指导。
2.加强对师德师风建设工作的监督检查，建立健全师德师风建设工作考核评估机制，对师德师风建设工作进行定期评估和总结。
3.加强对师德师风建设工作的宣传推广，通过校园网站、校园电视台等宣传媒体，对师德师风建设工作进行广泛宣传和推广。
六、结语。
师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，需要全校师生的共同努力。
我们相信，在全校师生的共同努力下，一定能够建设出一支师德高尚、师风优良的教师队伍，为教育事业的发展贡献力量。
让我们携起手来，共同为师德师风建设贡献自己的力量！。
师德师风建设实施方案
师德师风建设实施方案一、加强师德师风理论培训1.定期组织师德师风理论培训，结合教育实践案例进行研讨，提高教师的师德教养和职业道德水平。
2.鼓励教师参加相关学术交流会议和培训班，提高教师的专业素养和教学能力。
二、建立健全师德师风考核机制1.制定师德师风考核指标，明确教师的职业道德、教育教学、教学管理等方面的具体要求。
2.定期对教师进行师德师风考核，对考核合格的教师予以表彰，对不合格的教师提出整改要求。
三、加强教师之间的交流与学习1.建立专业教研团队，定期组织教师进行集体备课和教学反思，分享教学经验和教育教学成果。
2.鼓励教师利用网络平台和教育资源进行自主学习和交流，提高教师的专业知识和教学水平。
四、创建良好的教育教学环境1.优化教学设施和教学资源，提供良好的教育教学条件，为教师提供舒适和便利的工作环境。
2.加强教师队伍的管理和服务，为教师提供积极的职业发展机会和个人成长空间。
五、加强家校合作，促进学生全面发展1.加强与家长的沟通与交流，建立良好的家校合作机制，共同关心学生的成长和发展。
2.加强对学生的教育指导，注重培养学生的品德素质和创新能力，促进学生全面发展。
六、加强师德师风的监督与评价1.建立健全的师德师风监督机制，对教师的师德教养和职业道德进行评价和监督。
2.对于违反教师职业道德的行为，依法依规进行处理，严肃查处违法违纪行为。
以上为我校师德师风建设的实施方案，通过加强师德师风理论培训、建立健全的考核机制、推动教师交流与学习、创建良好的教育教学环境、加强家校合作和师德师风的监督与评价，我们将不断提升教师师德师风水平，提高教学质量，为学生的健康成长做出积极贡献。
学校开展师德师风建设活动方案
学校开展师德师风建设活动方案师德师风建设是学校教育教学工作的重要组成部分，对于保持教育教学秩序、提高教师素质具有重要意义。
在学校开展师德师风建设活动，可以促进教师的专业发展和个人素质提升，提高教师的教学水平和教育教学质量。
下面是一份关于学校开展师德师风建设活动的方案。
一、活动目标1.增强师德师风意识，强化师德师风建设。
2.提高教师的职业道德和专业素养，促进教师的专业发展和个人成长。
3.加强教师之间的交流与互助，构建良好的教师团队。
4.推动学校教育教学工作的发展，提高教育教学质量。
二、活动内容1.开展师德师风宣传教育活动。
（1）安排师德师风宣传教育专题培训。
邀请专家学者进行讲座，介绍师德师风建设的重要意义和内容，引导教师树立正确的教育理念和职业道德。
（2）组织师德师风教育活动。
开展主题班会、教研活动、教学观摩等形式多样的教育活动，引导教师深入思考、交流和分享教育教学经验，增强师德师风意识。
2.强化师德师风考评机制。
（1）建立健全师德师风考评体系。
明确师德师风的考核指标，设置相应的评价内容和评价标准，确保考评的客观公正。
（2）组织师德师风评议活动。
邀请校内外专家组成评议组，对教师的师德师风进行评议和点评，并给予相应的奖励和激励。
3.加强教师的岗位培训和教学研讨。
（1）组织不同层次的培训课程。
根据教师的不同需求，安排专业学习和教学研讨课程，提高教师的专业素养和教学水平。
（2）开展多形式的教学研讨活动。
组织教师观摩课、教学设计比赛、微课录制等活动，促进教师之间的教学交流与互助。
4.加强教师的工作环境和待遇保障。
（1）改善教师的工作条件。
积极争取学校提供良好的教学设施和教学资源，为教师的教育教学工作提供更好的保障。
（2）提高教师的待遇水平。
健全教师薪酬制度，提高教师的收入待遇，为教师提供更好的工作和生活保障。
三、活动实施1.确定具体的活动时间和地点。
根据学校的实际情况和教学安排，合理安排师德师风建设活动的时间和地点。
师德师风建设活动方案
师德师风建设活动方案一、活动背景。
作为教育工作者，师德师风建设是教育工作的重要内容，也是教育事业发展的基础。
当前，我校教师队伍中存在一些师德师风方面的问题，如个别教师工作作风不扎实、教学态度不端正等，这些问题直接影响着学校的教育教学质量和学生的健康成长。
因此，为了进一步加强我校师德师风建设，提高教师的师德修养和教育教学水平，特制定本活动方案。
二、活动目标。
1. 提高全体教师的师德修养和职业素养，树立良好的师范形象；2. 增强教师的责任感和使命感，提高教学质量；3. 增强教师的团队意识和合作精神，促进教师之间的交流与合作；4. 增强学校师德师风建设的长效机制，为学校的可持续发展奠定基础。
三、活动内容。
1. 师德师风培训，组织专家学者对全体教师进行师德师风培训，包括教育教学伦理道德、师生关系处理、教师职业规范等内容，提高教师的师德修养和职业素养。
2. 师德师风大讲堂，邀请优秀教师进行师德师风大讲堂，分享教学经验、教育心得，激励全体教师树立正确的教育理念和教育情怀。
3. 师德师风实践活动，组织教师参与师德师风实践活动，如走访学生家庭、参与学生课外活动等，增强教师的责任感和使命感，促进教师与学生之间的情感交流。
4. 师德师风交流研讨，定期组织教师进行师德师风交流研讨，分享教学心得、探讨教育教学难题，增强教师的团队意识和合作精神。
四、活动保障。
1. 组织机构，成立师德师风建设活动领导小组，明确活动责任人，建立健全的活动组织机构。
2. 资金保障，学校拨专项经费用于师德师风建设活动，确保活动的顺利开展。
3. 宣传推广，通过校园广播、校园网站、校报等宣传媒介，广泛宣传活动内容和活动成果，营造浓厚的师德师风建设氛围。
五、活动评估。
1. 制定活动评估标准，对活动的开展情况、教师参与情况、活动效果等进行定期评估。
2. 根据评估结果，及时调整活动方案，完善活动内容，确保活动的有效开展和活动目标的实现。
六、活动总结。
通过本次师德师风建设活动，相信可以进一步提高我校教师的师德师风修养，增强教师的责任感和使命感，促进学校师德师风建设的长效机制，为学校的可持续发展奠定基础。
师德师风学校实施方案
师德师风学校实施方案一、前言。
师德师风是学校教育工作的重要内容，是教师职业道德和职业素养的体现，直接关系到学校教育质量和教育教学秩序。
为了加强师德师风建设，提高教师的职业素养和教育教学水平，特制定本实施方案。
二、目标。
1. 建立健全的师德师风建设长效机制；2. 提高教师的职业道德水平和教育教学水平；3. 增强学校的教育教学秩序和管理效能。
三、具体措施。
1. 加强师德师风教育培训。
通过开展师德师风教育培训，提高教师的职业道德素养和教育教学水平，使教师们树立正确的教育理念，增强责任感和使命感。
2. 建立师德师风考核评价机制。
建立健全的师德师风考核评价机制，对教师的师德师风行为进行定期考核评价，对表现突出的教师进行表彰奖励，对存在师德师风问题的教师进行规范指导。
3. 加强学校师德师风建设宣传。
通过多种形式宣传师德师风建设成果，营造良好的师德师风氛围，引导全校师生共同关注师德师风建设，共同维护良好的校园教育环境。
4. 建立健全师德师风督导机制。
建立专门的师德师风督导机制，加强对教师师德师风行为的监督和管理，及时发现并纠正存在的问题，确保师德师风建设工作的有效开展。
四、落实保障。
1. 加强领导责任。
学校领导要高度重视师德师风建设工作，加强对师德师风建设工作的组织领导和督促检查，确保各项措施得到有效落实。
2. 完善管理机制。
建立健全师德师风建设的管理机制，明确工作职责，落实责任，强化监督检查，确保师德师风建设工作的有序推进。
3. 加强师资队伍建设。
加强对教师的师德师风教育培训，提高教师的师德师风素养和教育教学水平，为师德师风建设提供坚实的师资队伍保障。
四、总结。
师德师风建设是学校教育工作的重要内容，是提高教育教学质量和管理效能的重要保障。
学校将坚持以德育为先，全面加强师德师风建设，努力营造良好的师德师风氛围，为学校的长远发展打下坚实的基础。
2017年教师师德师风考核实施方案
合格格次：考评总分70—89分；
基本合格格次：考评总分60—69分；
不合格格次：考评总分59分及以下。
五、有下列行为之一的，师德考核一票否决
（1）体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；
（2）侵害学生身心健康的；
（3）不践行职业操守，参加赌博、迷信等活动，影响教师公众形象的；
（2）各校要师德师风考核的所有的过程资料和考核结果要进入学校师德师风档案，九年制将不定期进行检查。对工作不负责任、敷衍了事、弄虚作假、走过场不重视师德师风考核的人和事将视其情节进行严格处理，绝不姑息迁就。
（3）公办、特岗师德考核登记表一式两份，学校留存一份，上交九年制一份。其余人员由各校自行保存。
（4）2016至2017学年度师德师风考核工作要全员参与，不留死角，不漏一人，实现全覆盖，单位的所有人员均要进行师德师风考核，科教体系统内借调人员、交流人员师德师风考核在现单位进行，借出科教体系统人员回原单位进行考核。
由各校师德师风考评领导小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德情况进行评估，确定教师师德分值。
5、综合评定。（占20%）
镇师德师风考评领导小组根据上述各单项评议结果，对每个教师作出客观公正的综合评价，确定最终考核等次。
四、考核格次及标准。
教师师德考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基本标准是：
（5）各校教师自评、教师互评、学生评议、家长评议方案由各校自行制定。
附件1.花瓶子镇九年制学校师德考核评价表
2.花瓶子镇九年制学校师德考核登记表
花瓶子镇九年制学校
2017年6月24日
抄 送：丹凤县科技和教育体育局
花瓶子镇九年制学校 2017年6月24日
关于加强师德师风建设的实施方案 (2)
关于加强师德师风建设的实施方案一、加强师德师风建设的目标和原则目标：树立良好的师德师风形象，提高教师的专业素养和教育教学水平，为学生成长成才提供优质教育。
原则：以德育为先导，注重实践、培训和评价相结合，坚持激励和约束并重。
二、加强师德师风建设的具体措施1.加强师德教育培训建立健全师德培训机制，组织开展定期的师德教育培训活动，加强教师德育理念和职业道德规范的学习和传播。
2.建立师德激励机制制定完善师德激励政策，对表现突出的教师进行奖励和表彰，激励教师发扬师德师风，形成良好的师范。
3.加强师德考核评价建立科学的师德考核评价体系，通过定期的师德考核，对教师的师德行为和教育教学质量进行评价，确保教师的师德师风符合规范。
4.加强师德师风监督管理建立健全教师师德师风监督管理机制，加强对教师的日常工作和行为的监督，对违反师德师风规范的教师进行处理和纠正。
5.强化师德师风宣传教育通过各种途径和平台，加强对社会大众、学生、家长等的师德师风宣传教育，提高社会公众对教师师德师风的认知和重视。
三、加强师德师风建设的保障措施1.加强组织领导校领导要高度重视师德师风建设，加强组织领导，明确责任分工，确保师德师风建设工作的顺利开展。
2.完善制度规范建立健全相关的制度、规范和管理办法，确保师德师风建设工作有章可循、有法可依。
3.加强师德师风建设的宣传工作充分发挥各种宣传媒体的作用，加大对师德师风建设的宣传力度，引导社会舆论关注教师的师德师风建设。
通过以上实施方案的落实，可有效加强师德师风建设，提升教师的整体素质和教育教学水平，为教育事业的发展做出积极贡献。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案师德师风建设是教育系统中的一项重要工作，旨在培养优秀的教师队伍，促进教育事业的健康发展。
本文将就师德师风建设活动的目标、内容、方法和评估指标等方面进行详细的阐述，并结合实际情况提出具体的实施方案。
一、活动目标1. 提高教师的教育理念和教育素养，培养教师的职业道德意识和责任感。
2. 加强教师的师德修养和师德建设，促进教师的良好师德行为和教育教学水平的全面提升。
3. 建设和谐的教育环境，营造良好的师生关系，提高学生的综合素养和发展潜力。
二、活动内容1. 定期开展师德师风教育培训，提供相关理论知识和实践技能的学习机会。
2. 组织教师参与师德建设学习小组，开展教学经验分享和反思研讨。
3. 建立教师岗位责任制，明确教师的工作职责和权益。
4. 定期开展师德师风考核评估，对教师的师德行为和教育教学水平进行全面评估。
三、活动方法1. 举办师德师风知识讲座和专题研讨会，邀请专家学者进行授课和交流。
2. 组织教师参与师德师风案例分析和教育沙龙，提高教师对师德师风问题的认识和解决能力。
3. 建立教师师德师风学习资料库，提供教师自主学习和教育文件查询的平台。
4. 开展教师交流互助活动，鼓励教师相互学习、交流教学经验和研究成果。
5. 制定和推广优秀教师典型和榜样，激励教师树立正确的教育观念和职业操守。
四、活动评估指标1. 教师参与度：参与师德师风建设活动的教师人数和比例。
2. 教师满意度：通过调查问卷等方式了解教师对师德师风建设活动的满意程度。
3. 教师表现：观察教师在工作中的师德行为和教育教学水平的表现。
4. 学生评价：从学生的角度评价教师的师德修养和教学水平。
五、实施方案1. 成立师德师风建设领导小组，制定师德师风建设的总体规划和年度计划。
2. 组织师德师风教育培训班，邀请专家学者进行授课，教师参加培训并进行学习反思和总结。
3. 建立师德师风学习小组，定期组织教师开展案例分享和教育研讨活动，提高教师的教学水平和教育观念。
师德师风实施建设活动方案
师德师风实施建设活动方案师德师风是教师专业道德规范和良好师风师德的简称，具有极其重要的意义。
教师的师德师风直接影响学生的道德观念和品格养成。
因此，加强师德师风的建设是学校必须重视的工作。
下面是一份师德师风实施建设活动方案，旨在全面提升教师的师德师风水平。
一、活动目标1.树立正确的师德师风观念，确立以德为先的办学理念。
2.引导教师遵守教育法规和职业道德准则，树立正确的师德师风行为标准。
3.加强师德师风的日常管理和考核，推动全体教师形成良好的师德师风氛围。
二、活动内容1.组织开展师德师风培训a.邀请专家学者进行专题讲座，围绕教师职业道德、师生关系、课堂管理等方面进行培训。
b.组织内部教师分享会，鼓励教师分享在教育教学中的师德师风典型事例，倡导优秀典型的传递和学习。
2.建立完善师德师风考核体系a.制定师德师风考核标准，明确各项行为细则和评价指标。
b.定期对教师进行师德师风考核，发现问题及时给予指导和纠正措施，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
3.加强师德师风日常教育管理a.建立师德师风教育制度，确保每位教师每学期参加师德师风教育培训。
b.组织教师集体备课和教研活动，加强师德师风意识的培养和教学质量的提升。
c.加强对教师的日常督导和指导，及时发现、纠正教师在师德师风方面的问题。
4.加强师生关系建设a.推行师生互动交流活动，举办面对面座谈会和心理健康教育讲座，增进师生之间的沟通。
b.开展师生联谊活动，增强师生之间的亲和力和合作意识。
5.开展示范活动，树立典型榜样a.评选每学期优秀教师和师德典型，制定奖励政策，激励教师争做师德模范。
b.搭建教师分享平台，鼓励教师分享教学心得、经验和成果，促进教师间的学习和交流。
三、实施措施1.成立师德师风建设领导小组，明确各项任务和责任，并制定具体实施计划。
2.加强师德师风宣传，制作宣传海报、标语，利用学校网站和社交媒体传播师德师风知识。
3.加强师德师风考核和监督，建立举报制度和投诉渠道，对涉及到师德师风问题的教师及时处理。
河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知
河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.08.24•【字号】教师〔2017〕735号•【施行日期】2017.08.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知教师〔2017〕735号各省辖市、省直管县（市）教育局，厅直属中小学校：近年来，我省中小学教师队伍建设得到全面加强，教师队伍整体素质得到有效提升，师德建设长效机制初步形成。
但也还存在着一些亟待解决的问题。
为进一步弘扬高尚的师德风尚，营造全省教育事业发展的良好氛围，现就全面加强中小学（含幼儿园，下同）师德师风建设工作通知如下：一、充分认识加强师德师风建设的重要意义教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到教育事业的成败，关系到青少年学生的健康成长，关系到国家的命运和民族的未来。
长期以来，全省广大中小学教师教书育人，敬业奉献，为我省教育事业改革和发展作出了重要贡献，赢得了全社会的广泛赞誉和普遍尊重。
但是，仍存在极个别教师违反职业道德、触碰社会道德底线，甚至触犯法律构成犯罪，在社会上造成恶劣的影响，损害了教师队伍的整体形象，也反映出我省中小学师德建设工作还存在亟待加强的薄弱环节。
全面加强和改进师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。
各地、各校要站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度，站在全面建成小康社会和实现民族复兴中国梦的全局高度，充分认识新时期全面加强师德师风建设的重要性、紧迫性。
要把师德建设作为加强教师队伍建设的首要任务，积极探索新形势下符合教育事业发展和学生健康成长规律的师德建设新形式、新途径、新载体，着力解决好师德师风方面存在的突出问题，采取有力措施规范教师从教行为，谨防师德失范行为发生，切实保障教育事业科学健康发展。
二、严格落实各项政策，全面强化师德师风建设1、严把教师入口关，确保教师招录质量。
师德师风建设活动实施方案
师德师风建设活动实施方案为了加强教师的师德师风建设，提高教师的职业道德水平，培养优秀的教师团队，我们制定了以下实施方案：一、加强师德师风理论学习，组织教师参加相关培训和讲座，提高教师的理论水平和专业素养。
二、开展师德师风建设主题班会，组织教师就师德师风实际问题展开讨论，引导教师自觉遵守教师职业道德规范。
三、建立定期检查和评估机制，对教师的师德师风行为进行考核和评价，对表现突出的教师给予表彰和奖励，对存在问题的教师给予适当的指导和帮助。
四、组织开展师德师风公开课评比活动，让教师之间相互学习和交流，促进师德师风建设的全面推进。
五、建立健全师德师风警示教育制度，加强对教师的师德师风教育，让教师清醒认识到自身行为对学生和社会的重要影响。
通过以上方案的实施，相信可以有效提高教师的师德师风水平，营造良好的教育教学环境，为学校的可持续发展提供有力支持。
六、开展师生互动活动，促进师生之间的沟通和交流。
组织开展师生座谈会、师生联谊活动等形式多样的活动，使师生之间建立良好的互信和友谊，增进师生感情，同时也有助于教师全面了解学生需求，更好地发挥自身的教学作用。
七、设立师德师风建设奖励机制，鼓励教师遵守职业道德规范，树立崇高的师德榜样。
每学期评选出一批表现突出的优秀教师，对其进行表彰、奖励，并在学校网站和校园公示栏进行宣传。
八、加强家校合作，积极引导家长对教师师德师风建设的重视和支持。
开展家长会、家访活动，加强家长对学校教育工作的理解和信任，使师生家三方形成良好互动和合作关系。
九、建立监督和反馈机制，设立专门的师德师风建设督导组，对教师的日常表现进行监督检查，及时发现问题并进行整改。
同时，鼓励学生和家长对教师的师德师风行为进行评价和反馈，使师德师风建设工作更趋于完善。
最后，希望通过以上的实施方案，可以全面加强学校师德师风建设，使教师在教书育人的过程中始终遵循职业道德准则，凝聚起全校师生的共同努力，营造出积极向上的校园文化氛围，为学生成长成才打下坚实的师德师风基础。
师德师风建设活动方案
师德师风建设活动方案活动背景作为学校里从事教育工作的任何一名教师，都必须以身作则，时刻注意自身的师德师风，时刻用积极向上的态度，为学生们创造更好的学习、生活环境。
然而，在现实中，还存在着一些教师的师德师风问题，例如存在着品行不端和行为失范等问题。
而在学生心中，不仅要学到知识，更要学到做人的道理，因此，建设教师队伍的师德师风非常必要。
活动目的通过开展师德师风建设活动，提高教师的综合素质，进一步推动我校的教育教学工作。
旨在：1.增强教师的职业道德，发扬教育工作者的高尚品行，加强道德教育和家风建设。
2.加强教师队伍的思想建设、职业化标准建设，提高教师的专业水平。
3.促进教师之间的相互学习和交流，提高教师的工作质量和教育教学效益。
4.增强学生、家长和社会对教师队伍的信任，提高教师的社会形象和声誉。
活动内容1. 教师职业道德讲座邀请专业人员进行教师职业道德讲座，探讨职业道德的内涵和外延，对现实中存在的道德问题进行分析和讲解，激发教师们的道德感和职业责任感。
2. 课堂教学观摩组织教师观摩优秀教师的课堂教学，借此分享好的教育教学方法和心得体会，提高教师的教学水平和应对复杂教育环境的能力。
3. 认真反思自身行为组织教师进行自我反思和批评，认真检讨自己的言行举止，以此来改善和提高个人的师德师风，全面提高我校教师群体的整体素质。
4. 研讨教育科研开展学科专家和教师研讨会，探讨课程设置与教学方法，分享好的教育科研成果，提高教师的教育教学水平和创新能力。
活动时间该活动将于2021年12月中旬开始，共需要进行四周，每周安排一到两项活动。
活动评估开展该项活动后，我们会通过问卷调查、现场观察等手段来了解活动效果以及教师意见和反馈。
并对活动中存在的问题和不足，进行归纳总结和分析，为以后的工作做好规划和准备。
总结本次建设师德师风的活动是以提高学校的教育教学质量，提升教师的整体素质为核心目标的。
只有在教师们自身品德上的提高，教育教学工作才能够得到长足的发展，学生、家长和社会对教师队伍也才能够有更高的评价和信任。
关于加强师德师风建设的活动方案
关于加强师德师风建设的活动方案加强师德师风建设是教育系统的一项重要任务，旨在提高教师的素质和职业道德，为学生提供更好的教育环境和服务。
下面是一份关于加强师德师风建设的活动方案，供参考。
一、活动目标：1. 提高教师的职业道德水平，使其成为学生的榜样。
2. 建立健全的师德师风管理机制，加强对教师的监督和评估。
3. 增强教师的教育教学能力，提高教育教学质量。
4. 培养学生正确的价值观和道德品质，促进学生成长和发展。
二、活动内容：1. 定期召开师德师风大会，总结教师的先进事迹，表彰先进典型，树立榜样。
2. 加强对教师的日常管理和监督，建立教师责任制。
3. 组织教师参加职业道德培训和学习班，提高教师的专业水平和职业道德。
4. 开展师德师风宣传活动，通过校报、宣传栏、宣传展示等形式向全校师生宣传教师的先进事迹和道德标兵。
5. 定期开展教师评优评先活动，通过评比提高教师的积极性和竞争意识。
6. 加强校风建设，营造积极向上的校园氛围，倡导文明礼仪，反对不良风气。
7. 组织教师进行教学研讨，分享教学经验，提高教学质量。
8. 加强对学生的思想道德教育，开展道德讲堂、德育主题班会等活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
三、活动步骤：1. 制定活动计划，包括活动内容、时间、地点等，并向全校教师宣传。
2. 开展师德师风宣传活动，组织教师参加培训和学习班。
3. 设立评优评先的标准和程序，组织评选活动。
4. 组织教师进行教学研讨，分享教学经验。
5. 开展校园文化建设活动，营造积极向上的校园氛围。
6. 组织教师开展思想道德教育活动，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
7. 定期进行活动总结和评估，及时调整活动方向和内容。
四、活动效果评估：1. 制定活动评估指标，包括教师自评、学生评价、教师成果等。
2. 组织专家对活动进行评估，提出改进意见和建议。
3. 进行活动效果检查，通过问卷调查等方式了解师生对活动的认可度和满意度。
4. 在活动总结中对活动效果进行定性和定量分析，提出进一步加强师德师风建设的措施和建议。
学校开展师德师风建设活动方案
学校开展师德师风建设活动方案方案名称：《敬业慎微，树立良师风》——学校师德师风建设活动方案一、背景和目标近年来，随着教育事业的发展，教师队伍的专业素质和师德师风的建设已经成为教育系统急需解决的问题。
为了进一步提升我校教师的师德师风素养，改进教学方法，推动教育教学的质量和水平的提高，特制定本方案。
目标：1. 提高教师的教学能力和专业素养；2. 增强教师的教育教学创新能力，推动教学改革；3. 培养教师的教育教学态度和职业精神，塑造良好的师德师风形象；二、活动内容1. 师德师风培训（1）组织专家开展师德师风培训课程，提高教师的师德师风意识；（2）邀请校外专家学者进行讲座，分享师德师风的案例和经验；（3）开展师德师风评选活动，表彰先进的教师典型；2. 教学技能培训（1）举办教师教育教学方法培训，提高教师的教育教学能力；（2）推行教学观摩活动，让教师互相学习借鉴；（3）定期开展教学能力测评，为教师提供成长机会和反馈；3. 教育教学创新（1）设立教育教学研究项目，鼓励教师开展教育教学创新研究；（2）支持教师开设教学研讨会，分享教育教学经验和新方法；（3）开展学科竞赛、创新实践活动，激发教师的教学热情；4. 师德师风督导与考核（1）建立教育教学质量监控机制，加强对教师师德师风的督促和考核；（2）采取暗访和问卷调查的方式，评估教师师德师风情况；（3）依据评估结果对教师进行奖惩和激励，建立激励机制；5. 建立良好的教师互动平台（1）建立教师交流互动平台，增强教师的归属感和自我价值感；（2）定期组织教师座谈会、研讨会等，促进教师交流和合作；（3）开展教师示范教学活动，打造共建共享的教育环境；三、实施计划和预期效果1. 实施计划年度计划分两个学期进行，每学期分阶段推进，活动在教学不忙的时间段进行。
具体实施计划如下：（1）第一学期- 第一阶段：师德师风培训，教师教育教学方法培训，教学观摩活动；- 第二阶段：教育教学创新研究项目立项，教学研讨会；- 第三阶段：师德师风评选活动，学科竞赛、创新实践活动；\t\t\t\t\t（2）第二学期- 第一阶段：教育教学质量监控机制建设，教师师德师风督导；- 第二阶段：教师交流互动平台建设，教师座谈会、研讨会；- 第三阶段：教师示范教学活动，教师奖惩和激励；2. 预期效果（1）提高教师的教学能力和专业素养，增强教育教学创新能力，推动教育教学的质量和水平的提高；（2）培养教师的教育教学态度和职业精神，树立教师良好的师德师风形象；（3）形成教师互相学习、交流、合作的良好氛围，促进教师的共同发展；（4）提高学生的教育教学质量和满意度，促进学生全面发展。
2017年教育系统师德师风专项整治工作方案
2017年教育系统师德师风专项整治工作方案为认真贯彻落实县委十届二次全会暨全县干部大会精神，深入开展教育系统“干净干事创新业”作风建设专项活动，打造一支政治绝对忠诚、干事尤为担当、做人尤为干净、作风尤为过硬、精神尤为昂扬的xx教育铁军，以“办人民满意学校，当人民满意教师”为活动主题，针对当前师德师风方面存在的突出问题，采取有效措施进行专项整治，提高百姓对教育工作的满意度，特制定本方案。
一、主要工作目标教师是人类灵魂的工程师。
多年来，我县广大教师立足岗位，辛勤工作，为我县教育事业作出了巨大贡献，赢得了社会和人民群众的广泛赞誉。
但是，也必须看到，目前教师队伍的整体素质同教育现代化建设、教育改革发展的要求还有不适应的地方，师德师风还存在一些不容忽视的问题。
当前，少数教师法律意识淡薄，教育方式方法简单粗暴，不同程度存在体罚或变相体罚学生的现象，变相体罚的形式多样，而且隐蔽；有些教师违反学生成长规律，违反教学管理常规，私自要求学生订购教辅资料，要求家长批改学生作业；在职教师有偿补课虽然得到基本遏制，但其滋生的社会土壤依然存在，回潮反弹的风险较大；极少数教师存在违规举办培训班、经商办企业、从事微商、网店等营利性活动的行为；违反上下班纪律；责任心不强，执教水平和能力不足，教育教学质量低下等等。
以问题为导向，紧盯以上六个问题，在一定程度上解决问题，使我县师德师风得到根本性改变，就是本次专项整治的工作目标。
二、活动组织建立xx县教育系统师德师风专项整治工作领导小组，教育局局长李文标任组长，修志强、赖松平、何群荣、程星华任副组长，局其他班子成员及办公室、督导室、人事科、普教科、计财科、成职教科、幼教中心、教育工会、教研室、纪检监察室主要负责人为成员。
领导小组下设办公室，办公室设在纪检监察室，汪晓明同志任办公室主任，负责师德师风整治工作的组织、协调和督导工作；相关科室负责人为办公室副主任，根据《县教育局师德师风建设工作相关科室职责》（松教【2013】215号文件）（见附件1）履行相应责任。
学校师德师风建设实施方案
学校师德师风建设实施方案一、引言教师是我们学校育人的中坚力量，他们的师德和师风直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长。
为了加强学校师德师风建设，提高教师的素质和专业水平，特制定以下实施方案。
二、目标1. 建立健全师德师风建设长效机制，提高教师的职业道德意识和责任感；2. 加强教师的自身素质提升，提高教学水平和教育教学能力；3. 增强师生之间的良好互动，营造积极向上的教育氛围。
三、具体措施1. 建设师德师风评价指标体系制定师德师风评价指标体系，包括教师职业道德、规范行为、教学研究、师生关系等方面的指标。
通过定期评价和考核，对教师进行激励和约束，促进良好师德师风的形成。
2. 加强师德师风教育培训开展师德师风教育培训活动，邀请相关专家和学校领导进行专题讲座，组织教师进行案例研讨和经验交流。
通过培训，提高教师的职业道德修养和职业素养，加强师德师风建设教育的实效性。
3. 建立师德师风督查机制成立专门的师德师风督导组，定期对教师的教育教学行为进行督查和评估。
对于存在问题的教师，组织开展师德师风提升培训，并进行跟踪指导，帮助教师改正错误行为，建立正确的职业观念。
4. 提供教师发展平台为教师提供广阔的发展平台，鼓励他们参加学术交流和教研活动，提升自身教学水平和教育教学研究能力。
学校将设立教师科研基金和奖励机制，激发教师的创新研究热情。
5. 打造良好的师生互动环境加强师生之间的有效沟通和互动，建立良好的师生关系。
鼓励教师关注学生的成长和发展，积极参与学生课外活动，并及时回应学生的问题和需求。
学校也将开展学生对教师的评价活动，促进师生之间的互动和交流。
四、保障措施1. 加强师德师风建设领导力量学校将加强对师德师风建设的领导力量，确立师德师风建设工作的重要性和优先性。
成立专门的师德师风建设领导小组，负责制定具体的实施方案和工作计划。
2. 落实师德师风工作经费学校将划拨专项经费，用于师德师风建设工作，包括教育培训、教师奖励和奖励基金的实施等方面。
学校师德师风实施活动方案
学校师德师风实施活动方案一、师德师风宣传活动1.举办师德师风宣讲会。
邀请专家学者和优秀教育工作者开展师德师风宣讲活动，介绍典型事例和成功经验，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。
2.发放师德师风宣传资料。
制作师德师风宣传手册、海报等，向全体教师发放，让教师了解师德师风的重要性和具体要求。
二、师德师风培训活动1.组织师德师风培训班。
邀请专家学者进行师德师风培训，内容包括教师职业道德规范、教育伦理、教育法律法规等知识的讲解，提高教师的师德意识和法律素养。
2.推行教师业务培训和交流活动。
组织教师展示课、教学观摩、教学研讨会等形式的研修活动，提升教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流和互动。
三、师德师风规范建设活动1.制定师德师风评价标准。
结合学校实际，制定科学合理的师德师风评价指标体系，明确师德师风建设的要求和目标。
2.开展师德师风评比活动。
每年开展师德师风优秀个人、集体评选，表彰表率，树立典型榜样，激励教师加强师德师风建设。
3.加强师德师风督导检查。
定期对教师进行师德师风督导检查，确保教师遵守职业道德规范，不断提高教师师德师风建设水平。
四、师德师风活动成果展示和交流1.召开师德师风活动成果展示会。
邀请参与各项活动的教师进行成果展示，分享教育教学经验，激发教师的创新意识和教育教学热情。
2.组织师德师风交流座谈会。
定期组织教师进行师德师风交流座谈，分享教学心得和困惑，互相帮助、共同成长。
通过以上活动方案的实施，可以全面推进学校师德师风建设，提高教师的职业道德素养和教学水平，为学校提供优质的教育教学环境。
同时，还能加强教师之间的交流与合作，形成良好的师德师风氛围，共同促进学校的发展与进步。
师德师风建设实施方案
师德师风建设实施方案师德师风建设是教育事业的重要组成部分，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。
以下是一个师德师风建设实施方案。
一、加强师德师风建设的重要性和宣传教育1. 加强对师德师风建设重要性的宣传，制作宣传海报、横幅等，通过多种途径向全校师生普及师德师风建设知识。
2. 开展师法好人活动，通过宣传好人故事，引导教师向好人学习，树立优秀师德楷模。
3. 组织师德师风宣传教育活动，如开展讲座、座谈会等，邀请专家学者进行指导和培训，增强师德师风建设的专业性和深度。
二、加强师德师风建设的制度建设1. 制定并完善相应的法规制度，明确教师的职责和权利，并规定教师的行为准则和底线。
2. 建立健全教师师德考核机制，定期对教师的师德进行评估，对表现优秀的教师给予表彰奖励，对违反师德的教师进行处理。
3. 建立师生互动平台，解决师生之间的问题和矛盾，促进良好的教育教学氛围。
三、加强师德师风建设的培训与交流1. 开展师德师风培训，提高教师的职业道德水平和业务能力，并对师德师风培训进行考核，建立持续的培训激励机制。
2. 加强师德师风交流，定期组织教师座谈会、经验交流会等活动，分享教学经验和教育教学中的难题，互相学习和促进进步。
3. 发挥先进典型的示范作用，对优秀教师进行表彰奖励，并以他们为榜样，推动其他教师向优秀师德的方向发展。
四、加强家校合作，培养学生良好的师德师风意识1. 加强学校与家庭的联系，建立家校互动平台，倾听家长意见和建议，解决教育教学中的问题。
2. 鼓励家长参与学校的师德师风建设工作，组织家长讲堂、家长会等活动，提高家长对师德师风建设的重视程度。
3. 引导学生树立正确的师德师风观念，开展校园文明教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识。
五、加强学校组织和领导力的建设1. 建立健全学校师德师风建设的领导体系和工作机制，明确相关部门的职责和权限，确保师德师风工作的顺利开展。
2. 加强学校管理者的师德师风意识，加强学校组织和领导能力的培养和提高，确保师德师风工作的落实和推进。
中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的实施意见
中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的实施意见文章属性•【制定机关】中共河南省委高校工委,河南省教育厅•【公布日期】2017.06.02•【字号】教思政〔2017〕467号•【施行日期】2017.06.02•【效力等级】党内其他文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文中共河南省委高校工委、河南省教育厅关于建立健全高校师德建设长效机制的实施意见教思政〔2017〕467号各省辖市、省直管县（市）教育局，各高等学校：为贯彻落实全国、全省高校思想政治工作会议精神，进一步加强高校师德建设，推进高校师德建设规范化、制度化，结合我省实际，现就建立健全高校师德建设长效机制提出如下意见。
一、充分认识建立健全高校师德建设长效机制的重要意义1.高校立身之本在于立德树人。
高校教师的思想政治素质和道德情操直接影响着青年学生世界观、人生观、价值观的养成，决定着人才培养的质量，关系着国家和民族的未来。
长期以来，我省高校广大教师忠诚党的教育事业，呕心沥血、默默奉献，潜心治学、教书育人，敢于担当、锐意创新，为高等教育改革发展做出了巨大贡献，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但是，也存在个别高校教师不能很好履行教书育人、为人师表的职责，甚至个别教师理想信念模糊，育人意识淡薄，教学敷衍，学风浮躁，甚至学术不端、言行失范、道德败坏等，严重损害了高校教师的社会形象和职业声誉。
推动建立健全高校师德建设长效机制，对于引导高校广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的“四有”好老师，对于引导广大教师坚持以德立身、以德立学、以德施教具有重大而深远的意义。
二、建立健全高校师德建设长效机制的基本原则和总体要求2.基本原则：以社会主义核心价值观为高校教师崇德修身的基本遵循，以立德树人为出发点和立足点，找准与高校教师思想的共鸣点，增强高校师德建设的针对性和贴近性，培育高校教师高尚道德情操。
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邓元泰镇中心学校师德师风建设实施方案（2017年）
为切实加强和推动我镇教师职业道德建设，进一步提高教师师德水平，根据上级有关文件精神，结合我镇实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七大关于教育基本路线、方针，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以全面提高我镇教师职业道德水平为核心，以扎实开展师德师风建设为抓手，以规范教师言行、打造诚信教育、让人民满意的教育为标准，树立以“学生为本、依法治校、以德治校”的理念，着力解决我镇教师师德师风建设中存在的突出问题，努力建设一支师德高尚、业务精良、充满生机和活力的教师队伍。
二、主题和目标
（一）主题
依法治教、育人为本、爱岗敬业、勤于进取、乐于奉献、廉洁从教。
（二）目标
1、通过开展师德师风建设活动，使全体教师进一步树立正确的教育观念，牢固树立“以学生为本”的教育理念，形成爱岗敬业、乐于奉献、教书育人、廉洁从教、为人师表的崇高师德风尚。
2、通过师德师风建设活动，形成我镇各学校、幼儿园职业道德建设工作.
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的基本框架，不断规范我镇教师师德师风建设中的各种制度和考核评估机制，构建我镇各小学师德建设有序化、可持续建设的良好工作局面。
3、通过师德师风建设活动，形成关心教师终生发展，尊重教师德职业价值，维护教师的合法权益，逐步营造尊师重教、维护教师形象的良好社会氛围。
4、通过师德师风建设活动的开展，不断提升我镇小学教师的奉献精神，促进各校良好校风的形成，提高我镇教育教学质量。
三、组织领导
1、为扎实开展好师德师风建设工作，成立师德师风建设领导小组，统一领导全镇的师德师风建设工作，具体成员名单如下：
组长：潘建华左懋魏
副组长：陈文超罗基田
成员：李辉艳毛善德罗桂红
许希玲张二健潘建武
领导小组下设办公室，由许希玲同志担任办公室主任，负责日常工作。
2、全镇教师要认真学习师德师风建设，各校要按时作好资料收集整理，上交中心学校。
四、活动安排
根据上级文件精神，全镇统一安排，师德师风建设分为四个阶段进行，时间从2017年3月至2017年12月。
第一阶段，宣传学习阶段（3月—4月）；
第二阶段：自查自评阶段（5月—10月）；
第三阶段：民主评议阶段（11月）；
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第四阶段：总结表彰阶段（12月）。
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五、活动基本要求重要思想，“三个代表”（一）全镇教职工要从学习贯彻党的十七大和践行师表新形象，从办人民满意教践行社会主义
荣辱观上，塑造教师师德、师风、使师德师风建设活动落到育的高度，积极投入到师德师风建设和学习活动中，.
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实处。
（二）各校负责人、团队组织，要充分发挥群团组织的优势和作用，围绕各阶段的任务和目标，扎实有效地开展工作。
（三）学校广泛宣传师德师风建设和教育活动的重要意义，宣传在教育活动中涌现出来的先进事迹，营造良好的社会师德师风舆论氛围。
（四）师德师风建设领导小组办公室要建立健全教师师德师风档案，通过多种形式加大师德师风监督力度。
学校通过学生评议、家长反映、教师互评等途径，及时把握每位教师遵守师德规范的相关情况，搞好师德师风档案建设记录工作，并及时将相关资料上报中心学校办公室。
（五）在师德师风建设活动中，党员和入党积极分子要充分发挥模范带头作用，成为学校师德师风建设的骨干。
（六）学校以此次师德师风建设活动为契机，进一步建立和完善各类规章制度，严格规范教师德师的行为，严肃处理侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的行为，对严重违反师德师风的教师，要及时上报中心校，及时处理。
（七）对在本次师德师风中出现问题的教师，在聘用、职称评审、年度考核、职务晋升、评先表彰等方面，实行“一票否决”。
根据量化
考核的结果，结合教师年度考核和业务考评，与评优评先、职称评聘、
教师聘任、学校领导配备相结合。
只有师德师风考核优秀者，方可定为年度考核优秀；考核合格者，方可参与职称晋升；考核不合格者，年度考核直接评定为不合格，并取消本学期教师教学业务考核奖励。
（八）加强督查。
学校要以群众反映的焦点、热点等问题作为督查的重点，以点带面，以点促面，保证活动扎实、有效地开展。
对不能按方案要求、活动.
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开展敷衍了事的，要及时补课，限期整改，并对主要责任人予以全镇通报批评。
各学校师德师风建设领导小组将对全校教师进行督查，及时通报督查情况，并上报中心学校。
邓元泰镇中心学校
月3年2017.。