普通话教学ppt模板
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说好普通话主题班会(共23张PPT)
增强国家认同感
1.D 普通话是国家官方语言，说好普通话能够增
强对国家的认同感和归属感，促进民族团结 和国家统一。
普通话的发音与发音技巧
02
普通话的发音规则
01
声母、韵母和声调
普通话由声母、韵母和声调三个部分组成。声母是字音 的开头部分，共有21个；韵母是字音的核心部分，共有 39个；声调则表示字音的高低起伏，共有4个。
前后鼻音不分也是普通话发音 中的常见问题。解决方法是掌 握正确的发音部位和方法，多 进行练习。
声调不准是普通话发音中的常 见问题之一。解决方法是掌握 正确的声调发音方法，多进行 练习。同时要注意在不同语境 和情感下进行抑扬顿挫的变化 。
语调单一也是普通话发音中的 常见问题之一。解决方法是掌 握正确的语调起伏变化方法， 多进行练习。同时要注意在不 同语境和情感下进行语调的变 化。
用简洁明了的语言表达自己的观点和想法。
尊重他人
尊重他人的意见和感受，避免冒犯或攻击他 人。
02
01
灵活应对
根据不同的情况和场合，灵活运用沟通技巧 ，达到有效沟通的目的。
04
03
普通话口语表达与沟通的常见问题及解决方法
发音不准确
通过多听、多说、多模仿来提高发音准确性。
语调不自然
通过多听、多模仿来调整自己的语调。
说好普通话主题班会 (共23张ppt)
汇报人：可编辑 2023-12-14
目录
• 普通话的重要性 • 普通话的发音与发音技巧 • 普通话的词汇与语法 • 普通话的口语表达与沟通技巧
目录
• 说好普通话的实践与经验分享 • 说好普通话的意义与价值
01 普通话的重要性
普通话的定义与特点
普通话学习完整ppt课件
❖ 5）、韵母是ui、un、ün、in，丢掉i、n，加 er，如麦穗儿、没劲儿。
❖ 6）、尾音是nɡ，丢掉nɡ ， 小偷儿 ❖小刀儿 纸条儿 针尖儿
精选
绕口令
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。
❖ 2．三个上声字连用（根据结构和意义来划 分）：
❖ ①上声+上声+上声——→阳平+阳平+上声： ❖ 勇敢者 五百里 展览馆 百米跑 水彩笔 ❖ 场景美 处理品 举手礼 ❖ ②上声+上声+上声——→半上+阳平+上声： ❖ 写检讨 找厂长 孔乙己 老保守 纸雨伞 ❖ 耍笔杆 炒米粉
精选
❖ 3、“一、不”的变调及其训练：
❖ 亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 绿油油 沉甸甸 文绉 绉 3．AABB式的形容词，第二个A的声调读为轻 声，BB一律读为阴平调：
❖ 别别扭扭 大大咧咧 痛痛快快 规规矩矩 漂漂 亮亮
精选
5、儿化韵的音变规律：
❖ ① 韵尾是a 、o、e、u时，原韵不变，直接 加“r”。
❖ 在那儿 nàr 白兔儿 tùr ❖ ②韵尾是i、n时（in 、un 除外），丢韵尾，
3、f和h的辨正及训练：
❖ ①f和h的发音方法一样，都是清擦音，区别 在发音部位，h是舌根音，f是唇齿音。
❖ ②f和h的训练（部分例子）：
❖ Ⅰ.反复朗读分清f和h：
❖ h——f：护肤 呼风 划分 活佛
❖
虎符
❖ f——h：繁华 防护 发挥 废话
❖
凤凰
精选
化肥 复活
❖ Ⅱ.对比练习： ❖ 弧度——幅度 护花——复发 ❖ 互利——富丽 皇后——房后 ❖ 换人——犯人
❖ 6）、尾音是nɡ，丢掉nɡ ， 小偷儿 ❖小刀儿 纸条儿 针尖儿
精选
绕口令
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿， 顺手儿拿起小唱本儿，唱了一曲儿又一曲儿， 练完了嗓子我练嘴皮儿。
❖ 2．三个上声字连用（根据结构和意义来划 分）：
❖ ①上声+上声+上声——→阳平+阳平+上声： ❖ 勇敢者 五百里 展览馆 百米跑 水彩笔 ❖ 场景美 处理品 举手礼 ❖ ②上声+上声+上声——→半上+阳平+上声： ❖ 写检讨 找厂长 孔乙己 老保守 纸雨伞 ❖ 耍笔杆 炒米粉
精选
❖ 3、“一、不”的变调及其训练：
❖ 亮堂堂 红彤彤 慢腾腾 绿油油 沉甸甸 文绉 绉 3．AABB式的形容词，第二个A的声调读为轻 声，BB一律读为阴平调：
❖ 别别扭扭 大大咧咧 痛痛快快 规规矩矩 漂漂 亮亮
精选
5、儿化韵的音变规律：
❖ ① 韵尾是a 、o、e、u时，原韵不变，直接 加“r”。
❖ 在那儿 nàr 白兔儿 tùr ❖ ②韵尾是i、n时（in 、un 除外），丢韵尾，
3、f和h的辨正及训练：
❖ ①f和h的发音方法一样，都是清擦音，区别 在发音部位，h是舌根音，f是唇齿音。
❖ ②f和h的训练（部分例子）：
❖ Ⅰ.反复朗读分清f和h：
❖ h——f：护肤 呼风 划分 活佛
❖
虎符
❖ f——h：繁华 防护 发挥 废话
❖
凤凰
精选
化肥 复活
❖ Ⅱ.对比练习： ❖ 弧度——幅度 护花——复发 ❖ 互利——富丽 皇后——房后 ❖ 换人——犯人
学好普通话推广普通话辅导教学PPT教学模板
（6）我是中国娃，爱说普通话 （7）说好普通话，方便你我他 （8）说好普通话，朋友遍天下
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
六年级（3）班全班同学
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
汇报人：XXX 时间：XXXX
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己
扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上,
板凳偏不让扁担
绑在板凳上。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己 那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
六年级（3）班全班同学
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
汇报人：XXX 时间：XXXX
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己，因 为我依 然钟情 于那轮 皓月月 ，那轮 被无数 童话与 传说包 裹着的 月。
那些我曾经喜爱的童话，早不知在哪 个年代 悄悄离 开了我 ，当我 注意到 自己竟 会取笑 那些着 迷于童 话的大 人们的 时候， 我发现 其实自 己最该 取笑的 还是自 己
扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上,
板凳偏不让扁担
绑在板凳上。
普通话(完整版)ppt课件
05
普通话听力理解
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理 解听力内容的关键。
多渠道获取语言输入
除了课堂学习和教材外，学习者还可 以通过看电影、听广播、与母语者交 流等多种渠道获取语言输入，提高听 力理解能力。
06
普通话水平测试与评估
水平测试的内容与标准
测试内容 01
读单音节字词 02
读多音节词语 03
水平测试的内容与标准
01 朗读短文 02 命题说话 02 评分标准
水平测试的内容与标准
普通话(完整版)ppt 课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达 • 普通话听力理解 • 普通话水平测试与评估
01
普通话概述
普通话的定义与特点
定义
普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范。
语法规则
遵循汉语语法的基本规则，如主谓一致、动词时态和语态、形容词比较级和最 高级等。
词汇与语法的应用
口语表达
运用普通话词汇和语 法进行日常交流，表 达清晰、准确、流畅。
书面表达
在书面语中运用普通 话词汇和语法，使文 章规范、严谨、优美。
文学创作
在文学创作中灵活运 用普通话词汇和语法， 塑造人物形象，描绘
精炼简洁的语言
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
普通话ppt教学课件
快速浏览题目
在播放听力材料前，快 速浏览题目，了解题目 类型和重点。
注重细节与整体理解
既要注意细节，也要理 解整体语境。
合理分配时间
在答题时注意合理分配 时间，不要因为赶时间 而忽略细节。
05 普通话口语表达实例分析
新闻播音员的口语表达特点
用词准确
新闻播音员在播报新闻时，用词 必须准确，避免歧义和误解。
语音规范
新闻播音员的语音必须规范，发 音清晰，语调自然，语速适中。
表达简洁
新闻播音员在播报新闻时，应尽 可能用简练的语言表达意思，避
免冗长和复杂的句子。
演讲比赛选手的口语表达技巧
准备充分
选手在参加演讲比赛前，需要做好充分的准备， 包括撰写演讲稿、记忆演讲内容等。
表达生动
选手在演讲时，应使用形象、生动的语言，吸引 听众的注意力。
普通话的内涵
普通话包括语音、词汇和语法三 要素，其中语音是基础，词汇是 建筑材料，语法是语言的规则。
普通话的起源与发展
起源
普通话起源于北京话，早期称为“北平话”，后来逐渐发展并得到推广。
发展历程
普通话在中国历史上经历了多次发展和变化，如民国时期的国语、新中国成立 后的普通话等。
普通话与方言的区别
03
声调要标准
普通话中的声调是语言的 重要特征之一，发音时要 注意声调的标准性和准确 性。
升降调要分明
普通话中的四个声调升降 调要分明，以增强语音的 节奏感和音乐性。
注意声调的变音
普通话中存在一些声调的 变音现象，如“好、很、 让”等字的声调在发音时 需要变化。
03 普通话口语练习
日常生活中的口语表达
互动能力
选手在演讲过程中，应与听众保持互动，提高听 众的参与度。
普通话教学ppt课件
特点 语序灵活，表达多样
虚词丰富，作用重要
普通话语法的特点与规则
句式多变，语气鲜明 规则
主谓一致：主语和谓语在人称和数上要保持一致。
普通话语法的特点与规则
动宾搭配
动词和宾语之间要搭配得当，符合语 言习惯。
定状补语
定语、状语和补语在句子中起到修饰 、限制和补充说明的作用，要正确使 用。
词汇与语法的练习与应用
文化意义
普通话是中华优秀传统文化的 重要载体，有利于传承和弘扬 中华民族的文化精髓。
教育意义
普通话是各级各类学校的教学 语言，有利于提高教育教学质
量和国民素质。
02 语音基础知识
音节与音素
音节
音节是语音的基本单位，由一个 或几个音素组成。在汉语中，一 个字的读音就是一个音节，如“ 你”、“好”等。
选用恰当的词汇和表达方式， 避免使用生僻字和晦涩难懂的
词汇。
语句流畅
表达连贯，语句间逻辑清晰， 避免重复和冗余。
表达生动
运用修辞手法和生动的描绘， 使表达更具感染力和吸引力。
不同场合的口语表达技巧
演讲技巧
掌握开场白、结尾、互动等技巧，吸 引听众注意力，增强演讲效果。
辩论技巧
善于倾听对方观点，运用逻辑和事实 进行反驳，保持冷静和客观。
特点
普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。它易于学习和 掌握，能够准确地表达思想感情，促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展
历史
普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。自秦汉以来，汉语逐渐形成了以中 原地区为中心的共同语，即“雅言”或“通语”。随着历史的变迁和民族的融合 ，共同语不断吸收各地方言的精华，逐渐形成了今天的普通话。
虚词丰富，作用重要
普通话语法的特点与规则
句式多变，语气鲜明 规则
主谓一致：主语和谓语在人称和数上要保持一致。
普通话语法的特点与规则
动宾搭配
动词和宾语之间要搭配得当，符合语 言习惯。
定状补语
定语、状语和补语在句子中起到修饰 、限制和补充说明的作用，要正确使 用。
词汇与语法的练习与应用
文化意义
普通话是中华优秀传统文化的 重要载体，有利于传承和弘扬 中华民族的文化精髓。
教育意义
普通话是各级各类学校的教学 语言，有利于提高教育教学质
量和国民素质。
02 语音基础知识
音节与音素
音节
音节是语音的基本单位，由一个 或几个音素组成。在汉语中，一 个字的读音就是一个音节，如“ 你”、“好”等。
选用恰当的词汇和表达方式， 避免使用生僻字和晦涩难懂的
词汇。
语句流畅
表达连贯，语句间逻辑清晰， 避免重复和冗余。
表达生动
运用修辞手法和生动的描绘， 使表达更具感染力和吸引力。
不同场合的口语表达技巧
演讲技巧
掌握开场白、结尾、互动等技巧，吸 引听众注意力，增强演讲效果。
辩论技巧
善于倾听对方观点，运用逻辑和事实 进行反驳，保持冷静和客观。
特点
普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。它易于学习和 掌握，能够准确地表达思想感情，促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展
历史
普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。自秦汉以来，汉语逐渐形成了以中 原地区为中心的共同语，即“雅言”或“通语”。随着历史的变迁和民族的融合 ，共同语不断吸收各地方言的精华，逐渐形成了今天的普通话。
普通话完整版PPT课件
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普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（ f、h ）
花费 花卉 翻阅 欢悦 犯病 患病 废话 绘画
幅度 弧度 乏力 华丽 分钱 婚前 船夫 传呼
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
六.说话
普通话课件完整版
一.概说
普通话水平测试培训教程
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
第一讲
概说、声母
第二讲
韵母
第三讲
声调 音变1（变调）
第四讲
音变２（轻声、 儿化） 难点音
第五讲
朗读与说话、模拟测试
2
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 水 平 测 试 概 说
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（n、l）
南京 蓝鲸 水牛 水流 年代 连带 呢子 梨子 闹灾 涝灾 囊中 郎中
浓重 隆重 眼内 眼泪 油腻 游历 留念 留恋 抓挠 抓牢 泥巴 篱笆
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
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23
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
《教师普通话培训》ppt课件完整版
多角度思考
尝试从多个角度理解听力材料，如文 化背景、社会现象等，提高理解的深 度和广度。
16
教学中的听力运用
听力材料的选择
听力技巧的指导
选择适合学生水平的听力材料，确保学生 能够理解并掌握所学内容。
教授学生有效的听力技巧，如预测、推理 、概括等，提高学生的听力效率。
听力与口语的结合
听力与阅读的结合
语篇理解能力
能够把握语篇的整体结构和中心思想，理解 作者的观点和态度。
15
听力训练的方法和技巧
精听训练
通过反复听取同一篇材料，提高语音 辨识能力和词汇理解能力。
泛听训练
广泛听取不同类型的材料，如新闻、 讲座、电影等，提高句子和语篇理解 能力。
2024/1/26
速记要点
在听取材料时，快速记录关键信息， 如时间、地点、人物等，有助于后续 理解和回忆。
通过听力训练提高学生的口语表达能力， 鼓励学生模仿和跟读听到的内容。
引导学生将听力材料与阅读材料相结合， 提高学生的综合语言运用能力。
2024/1/26
17
05 阅读理解能力提 升
2024/1/26
18
阅读理解的基本要求
01
02
03
掌握文章主旨
能够快速准确地把握文章 的中心思想和主题。
2024/1/26
2024/1/26
12
教学中的口语运用
课堂用语
使用规范的课堂用语，如“请 同学们翻开课本”、“这个问
题谁来回答”等。
2024/1/26
讲解技巧
运用简洁明了的语言进行讲解 ，突出重点，便于学生理解。
提问与回答
鼓励学生提问，及时、准确地 回答学生问题，促进课堂交流 。
幼儿园推广普通话主题班会课件PPT模板pptx
家庭作业布置
布置与普通话相关的家庭作业，让家长监督孩子完成，巩固学习 效果。
家园沟通平台建立
建立家园沟通平台，定期发布普通话学习资料和活动信息，促进 家园合作共育。
04 实践活动与成果 展示
举办亲子共读活动
活动目的
通过亲子共读，培养孩子对普通话的兴趣和爱好 ，增进亲子关系。
活动形式
邀请家长和孩子一起选择适合年龄的普通话读物 ，进行共同阅读和分享。
丰富推广活动
组织更多形式的普通话推广活动，如朗诵比赛、故事会等，激发幼 儿的学习兴趣。
家园合作计划
加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿营造良好的语言环境。
持续改进方向和目标设定
提升教师普通话水平
加强对教师的普通话培训，提高教师的语言素养和教学能力。
通过优秀作品展示和分享，让孩子感受到学习普通话的成就感和自 豪感。
活动形式
将孩子们的优秀作品进行展示和分享，包括朗诵录音、手写作品、 创意作品等。
活动效果
激发孩子们的学习兴趣和动力，促进彼此之间的学习和交流。
05 家长参与和支持 体系建设
家长对孩子学习普通话态度引导
1 2
强调普通话的重要性
向家长宣传普通话在孩子语言发展、社交能力和 未来学业方面的积极作用，引导他们重视孩子学 习普通话的过程。
普通话的普及程度是一个国家文明程度的重要标志之一。
国家政策与倡议
国家大力推广普通话 ，制定了一系列相关 政策和倡议。
国家开展普通话水平 测试，鼓励人们积极 学习和使用普通话。
《中华人民共和国国 家通用语言文字法》 规定普通话为国家通 用语言。
多元文化背景下普通话作用
在多元文化背景下，普通话作为共同 语，可以促进不同文化之间的交流和 理解。
布置与普通话相关的家庭作业，让家长监督孩子完成，巩固学习 效果。
家园沟通平台建立
建立家园沟通平台，定期发布普通话学习资料和活动信息，促进 家园合作共育。
04 实践活动与成果 展示
举办亲子共读活动
活动目的
通过亲子共读，培养孩子对普通话的兴趣和爱好 ，增进亲子关系。
活动形式
邀请家长和孩子一起选择适合年龄的普通话读物 ，进行共同阅读和分享。
丰富推广活动
组织更多形式的普通话推广活动，如朗诵比赛、故事会等，激发幼 儿的学习兴趣。
家园合作计划
加强与家长的沟通和合作，共同为幼儿营造良好的语言环境。
持续改进方向和目标设定
提升教师普通话水平
加强对教师的普通话培训，提高教师的语言素养和教学能力。
通过优秀作品展示和分享，让孩子感受到学习普通话的成就感和自 豪感。
活动形式
将孩子们的优秀作品进行展示和分享，包括朗诵录音、手写作品、 创意作品等。
活动效果
激发孩子们的学习兴趣和动力，促进彼此之间的学习和交流。
05 家长参与和支持 体系建设
家长对孩子学习普通话态度引导
1 2
强调普通话的重要性
向家长宣传普通话在孩子语言发展、社交能力和 未来学业方面的积极作用，引导他们重视孩子学 习普通话的过程。
普通话的普及程度是一个国家文明程度的重要标志之一。
国家政策与倡议
国家大力推广普通话 ，制定了一系列相关 政策和倡议。
国家开展普通话水平 测试，鼓励人们积极 学习和使用普通话。
《中华人民共和国国 家通用语言文字法》 规定普通话为国家通 用语言。
多元文化背景下普通话作用
在多元文化背景下，普通话作为共同 语，可以促进不同文化之间的交流和 理解。
教师普通话培训课件ppt文档全文预览-2024鲜版
2024/3/28
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
4
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音，要求发音准确、清晰、 流畅。
2024/3/28
3
关注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整，确保备考 方向正确。
2024/3/28
24
针对性复习策略制定
2024/3/28
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果，针对薄弱环节制定重点复习计划，如加强声母、韵 母、声调的练习，扩大词汇量等。
阳平
声音由中升高，即由3度升到5度， 是个中升调。 2024/3/28
上声
声音由半低降到低然后再升至半 高音，即由2度降到1度然后再升 到4度，是先降后升的曲折调。
去声
声音由高降到低，即由5度降到1 度，是个全降调。
10
03 词汇运用与表达能力提升
2024/3/28
11
常用词汇积累与运用
教育类词汇
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节，练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
14
04 听力理解能力培养及策略
2024/3/28
15
听写结合，提高听力水平
听写训练
通过听取录音或视频材料，将听 到的内容准确、快速地记录下来，
提高听力准确性和速度。
多样化材料选择
选择不同领域、不同难度的听力 材料，如新闻、讲座、电影等，
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代 白话文著作为语法规范的现代汉民 族共同语。
普通话特点
具有普遍性、规范性、简明性、音 乐性、时代性等特点。
4
语音、词汇、语法规范
01
语音规范
普通话的语音以北京语音为标准音，要求发音准确、清晰、 流畅。
2024/3/28
3
关注考试动态和政策变化 及时获取最新的考试信息和政策调整，确保备考 方向正确。
2024/3/28
24
针对性复习策略制定
2024/3/28
分析自身普通话水平
通过模拟测试或专业评估，了解自身在普通话各个方面的实际水 平。
制定个性化复习计划
根据评估结果，针对薄弱环节制定重点复习计划，如加强声母、韵 母、声调的练习，扩大词汇量等。
阳平
声音由中升高，即由3度升到5度， 是个中升调。 2024/3/28
上声
声音由半低降到低然后再升至半 高音，即由2度降到1度然后再升 到4度，是先降后升的曲折调。
去声
声音由高降到低，即由5度降到1 度，是个全降调。
10
03 词汇运用与表达能力提升
2024/3/28
11
常用词汇积累与运用
教育类词汇
社会实践情景
模拟教师在社会实践活动中的指导、 解说等环节，练习运用专业术语进 行准确、生动的表达。
14
04 听力理解能力培养及策略
2024/3/28
15
听写结合，提高听力水平
听写训练
通过听取录音或视频材料，将听 到的内容准确、快速地记录下来，
提高听力准确性和速度。
多样化材料选择
选择不同领域、不同难度的听力 材料，如新闻、讲座、电影等，
普通话培训最新PPT课件
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
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难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
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声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
17
命题说话: 3分钟, 40分
2024年度普通话课件(完整版)ppt课件
音变
在连读或语流中，由于相邻音节 的相互影响或表情达意的需要， 有些音节的读音会发生变化，包 括轻声、儿化等。
9
语音规范化与标准
语音规范化
推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。语音规范化 要求人们在使用普通话时，遵循一定的语音标准，避免方言和土语的干扰。
语音标准
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。语音标准包括声母、韵母和声调的规范，以及轻声、儿化等音变 的规范。
2024/3/24
22
2023
PART 06
普通话水平测试与评估
REPORTING
2024/3/24
23
水平测试的内容与标准
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读 短文和命题说话四个部分。
测试标准
根据《普通话水平测试等级标准》规 定，普通话等级自上而下分为一、二 、三级，每个级别内分为甲、乙两个 等次。
2024/3/24
10
2023
PART 03
普通话词汇与语法
REPORTING
2024/3/24
11
普通话词汇特点
01
02
03
音节整齐
普通话词汇以双音节词为 主，音节结构清晰，节奏 感强。
2024/3/24
构词灵活
普通话词汇构词方式多样 ，包括复合、派生、缩略 等，便于表达复杂的概念 。
语义丰富
修辞手法
运用比喻、排比等修辞手法，增强表达的生动性 和感染力。
2024/3/24
17
口语表达中的常见问题及解决方法
紧张情绪
通过充分准备、深呼吸等方法缓解紧张情绪，保持自信。
在连读或语流中，由于相邻音节 的相互影响或表情达意的需要， 有些音节的读音会发生变化，包 括轻声、儿化等。
9
语音规范化与标准
语音规范化
推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。语音规范化 要求人们在使用普通话时，遵循一定的语音标准，避免方言和土语的干扰。
语音标准
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。语音标准包括声母、韵母和声调的规范，以及轻声、儿化等音变 的规范。
2024/3/24
22
2023
PART 06
普通话水平测试与评估
REPORTING
2024/3/24
23
水平测试的内容与标准
测试内容
包括单音节字词、多音节词语、朗读 短文和命题说话四个部分。
测试标准
根据《普通话水平测试等级标准》规 定，普通话等级自上而下分为一、二 、三级，每个级别内分为甲、乙两个 等次。
2024/3/24
10
2023
PART 03
普通话词汇与语法
REPORTING
2024/3/24
11
普通话词汇特点
01
02
03
音节整齐
普通话词汇以双音节词为 主，音节结构清晰，节奏 感强。
2024/3/24
构词灵活
普通话词汇构词方式多样 ，包括复合、派生、缩略 等，便于表达复杂的概念 。
语义丰富
修辞手法
运用比喻、排比等修辞手法，增强表达的生动性 和感染力。
2024/3/24
17
口语表达中的常见问题及解决方法
紧张情绪
通过充分准备、深呼吸等方法缓解紧张情绪，保持自信。
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02
全国普通话推广宣传周
01.普通话，即标准汉语。普通话是中国不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基 础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
➢ 1、有利于维护国家的主权和民族尊严; ➢ 2、促进语言规范化，是汉语发展的总趋势; ➢ 3、普通话测试是推广普通话工作的重要组成部分，是推广普通话工
我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客……
（春面 海暖朝 子花大 ）开海
,
从明天起, 做一个幸福的人 喂马, 劈柴, 周游世界 从明天起, 关心粮食和蔬菜 我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开 从明天起, 和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人, 我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海, 春暖花开
广告中的同音错别字
一明惊人（某眼病治疗仪广告语） 衣名惊人（某服装广告语） 无胃不至（某治胃药广告语） 饮以为荣（某饮品广告语） 天尝地酒（某酒类广告语） 骑乐无穷（某摩托车广告语）
书面交际是人们交际活动的一个重要方面。除了印刷品、E-mail 等 以外，书面交际要靠写字来实.现。信息传递得是否准确、是否顺 畅、是否高效，受到多种因素制约,其中，字写得怎么样是重要的 一环。所以，平时一定要把字写规范。
作逐步走向制度化、科学化、规范化的重要举措。
你知道有多少使用汉字的国家？
答：除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、 韩国等。
答：1982年
《国家通用语言文字法》是从哪年开始 颁布实施的？
答：2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。
02.规范汉字是指经过整理简化并由国家以《简化字总表》与《通用规范汉字表》的形式，正式 公布的简化字与传承字。
咸菜请香肠酱瓜! 现在请乡长讲话!
够吃了，大家都使大碗吧!
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。 不要讲话，我讲个故事给你们听听。
01
在日常的学习和校园生活中，老师之间，师生之间，学生彼此之间的交流应说普通话，努力说好 普通话;在日常的生活和交往中，尽可能用普通话。
你写对了吗?
03
全国普通话推广宣传周
看谁最能说绕口令！！
扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是 河渡鹅？
找 宝
一座棚傍峭壁旁，峰边喷泻瀑布长。 不怕暴雨瓢泼冰雹落， 不怕寒风扑面雪飘扬。 聚宝盆里松柏飘香百宝藏。 背宝奔跑报矿炮劈山， 篇篇捷报飞伴金凤凰。
02 日常生活中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的同学相互督促，积极纠正普通话发音，
目 录
发出迷人的清香，在微风的吹拂下悄悄的钻进我的鼻孔，我贪婪的吮吸着，不知不觉地便进入了梦乡。 我在母爱的关怀下渐渐长大，等到上小学的时候，本该是每个孩子拥有的人生最快乐的时段， 而我却怎么也高兴不起来，因为母亲为了让家里的生活更加宽裕些，准备出去打工了。我依稀记得母亲出门那天的情形。那是刚过完年的一天，我们正吃早饭，吃饭时，母亲只是让我听爷爷奶奶的话， 要我好好学习，还说出去给我挣很多钱回来，还会给我带许多玩具。那时的母亲，眼里充满着泪水，我倒是无所谓，因为憧憬着的却是许多玩具，我便一一答应了。 早饭过后，母亲便要出发去车 站了，我一脸轻松的对母亲说：妈妈，我送你吧。母亲先是惊讶，既而嘴角微扬起来
01
全国普通话推广宣传周
南方有一位商人在一次与北方商人的业务谈 判中，对北方人说：“我们公司决定薄利多 销。”北方人听不明白。因为语言不通而无法 交流，无奈之下，南方商人只得将要说的内 容“我们公司决定薄利多销”这句话写在纸上。 但是他的文化水平不高，短短的一句话竟出 现三个错别字，因而，他失去了一次赚大钱 的机会。
光 中 ）
乡 愁 （ 余
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大後 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
後来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
04
全国普通话推广宣传周
说说你知道的关于普通话的笑话吧
兔子们，虾米们，猪尾巴!不要酱瓜，咸菜太贵了 同志们，乡民们，注意吧!不要讲话，现在开会啦
宣讲人：XXXX 时间：20XX年XX月
各自提着一桶泥鳅回家去 虽说儿时的伙伴们已各奔东西了。但，我相信岁月的流逝不会打磨掉我们心同的回忆。想着这些，我不忍搅扰玩兴正浓的孩童，退回到躺在草地上的好友身边，慢慢享受 着美好的春日阳光。高二:陈坤 念亲恩_1200字 我们的家那头传来嘟、嘟、嘟的声音，母亲打过来的计时我们的家又挂断了，我怏怏地放下话筒，抬头望望，空中的那轮皎月分外明亮，这又是一 个满月圆的中秋！而我却只能与爷爷奶奶一起共度，想起刚刚我们的家中那些宽心的话语，又不禁增加了几分对在外打工母亲的思念与牵挂。 小时候每每吃过晚饭，我都会淘气地让母亲背着我走 在那开满野花的乡间小路上溜达几圈，母亲刚洗过的秀发散
并排分班翻山攀坡把宝找，
偶然（徐志摩
我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无须欢喜 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的 我有我的 方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮
错误（郑愁予）
我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落
东风不来，三月的柳絮不飞 你底心如小小寂寞的城 恰若青石的街道向晚 音不响，三月的春帷不揭 你底心是小小的窗扉紧掩
看到这里，同学们想到了什么？
讲不好普通话很容易闹笑话
四川话讲鞋子为"孩子"读音. 有一次四川人到北京去买鞋子,只呼店主:"我买孩子,买个孩子."吓的店主报了警,结果误会。
广西某高校新来一位口音很重的校长。一天，他走进办公 室严肃地对秘书说:“我要杀一个人!”话音刚落，旁边宁夏籍 的女助手被吓得花容失色。弄了半天，原来校长“杀”(sha) " 查”(cha)不分，其实是想说“我要查个人”。