祖国栋梁

祖国栋梁——“温室的花朵”

今天带领学生一同学习了《汤姆*索亚历险记》，学生深深地被汤姆的勇敢、机智和探险精神大大折服。我也庆幸孩子们已感悟到文本所要发挥的主旨，相信孩子们已把这种“汤姆精神”移植到自己内心，对于教学，已充分达到要求，但庆幸之余，一丝忧虑又涌上心头——孩子们只是心动，而实际行动却寥寥无几。以往的课文，学生们都会在我们分析完课文之后畅谈感受，也决心学习文中主人翁的各种精神，但在实际生活中，该自私则自私，该闹矛盾则闹矛盾，该犯错误则犯错误，甚至某个典型学生在屡次犯错后，教师家长仍始终不渝苦口婆心地教诲他，但只是当面给你一个乖孩子的表象，背后做着些自认为很“哥们儿”的举动。真是头疼，而面对《汤姆*索亚历险记》中的汤姆，他的实际行动在证实着那句“实践出真知”、“没有实践便没有发言权”的正确性。

而这次网络学习，我们跟随专家的座座讲评，心潮也此起彼伏，也暗自使劲一定会让自己的教学理念升级，更好地受益于孩子们，事实也确实如此，孩子们的学习热情果真高涨了：小手积极出动，小嘴兴奋表达……但事实所发挥的作用只是昙花一现。如何让良好的习惯、美好的精神真正扎根在他们的心中，最好的办法便是实践活动了。而如何在既有安全保障的基础上，又能锻炼他们的实践能力呢？我想，

这应该也是一门更值得我们探讨的话题吧！

愿我们的祖国花朵不应该只是“温室的花朵”！