12.听听秋的声音_ppt

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《听听秋的声音》课件

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秋天景色的形成原因
气温降低
随着气温逐渐降低,树叶 中的叶绿素分解,显现出 其他色素的颜色。
雨量适中
适量的雨水有助于植物生 长,秋天雨量适中,植物 生长茂盛。
日照时间短
日照时间的缩短减缓了植 物的生长速度,使得秋天 成为收获的季节。
秋天景色的象征意义
丰收的季节
沉思与冥想
秋天是丰收的季节,象征着收获和满 足。
《听听秋的声音》 ppt课件
目录
CONTENTS
• 秋天的声音 • 秋天的景色 • 秋天的情感 • 《听听秋的声音》的创作背景和
意义 • 如何欣赏《听听秋的声音》这首

01
秋天的声音
秋天的声音特点
秋天的声音通常比较低沉、悠扬 ,给人一种宁静、深沉的感觉。
秋天是收获的季节,因此秋天的 声音常常伴随着收获的欢声笑语感。Fra bibliotek触觉表达
通过触摸秋天的温度、湿度等 ,来传达秋天的情感。
味觉表达
通过品尝秋天的果实、食物等 ,来传达秋天的情感。
秋天情感的特点
宁静
秋天给人一种宁静的感觉,让 人心情平静、放松。
温馨
秋天给人一种温馨的感觉,让 人感到家的温暖和舒适。
浪漫
秋天给人一种浪漫的感觉,让 人想到美好的爱情和浪漫的故 事。
,如蟋蟀、蝉等。
雨声
秋雨淅淅沥沥,打在窗 户上、地面上,发出轻
柔的声音。
秋天声音的象征意义
秋天声音象征着收获和满足。在秋天, 人们收获了春夏两季的辛勤劳动成果, 因此秋天的声音常常伴随着欢声笑语和
庆祝丰收的喜悦。
秋天声音也象征着告别和迎接。秋天是 结束也是开始,落叶飘落意味着生命的 结束,但同时也预示着新生命的到来。 秋天的声音传达出一种对过去的怀念和

听听,秋的声音ppt课件

听听,秋的声音ppt课件
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
比作
秋天的大自然
辽阔的音乐厅
写出了秋天的大自然中充满了各种声响, 这些声响就像动听的音乐一样,表达了缤纷的季节,下面让我们静下心来, 细细去听一听秋天里的声音。
毕国瑛,山东人。当代诗人、作家。 主要作品:《我们和青春对话》等。
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等。 2.边读边展开想象,从秋天的声音中体会秋天的美好。 3.仿照诗歌的形式,续写诗文。
dǒu xī shuài zhèn yùn
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋 天的声音无处不在、随处可见。
本课作者抓住秋天里大自然的 一些声响,用诗的语言,体现了秋 天景物的美好,赞美了秋天。
黄叶 唰唰
听听,秋的声音
蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛
秋风 歌吟
仿写句子。
听听, 秋的声音,
仿佛看到一阵
大树抖抖手臂, 阵秋风吹过,黄叶
“唰唰”,
离开了大树飘落下
是黄叶道别的话音。来的情景。
听听,
秋的声音,
写蟋蟀的声音。
蟋蟀振动翅膀,
“㘗㘗”,
是和阳台告别的歌韵。
“㘗㘗”既是蟋蟀
叫声的实写,也仿佛在
为什么说蟋振动翅除的“㘗 告诉人们,秋天来了,蟋
㘗”声是秋的声音?
蟀在和人们告别。
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛; 秋天到了,大雁向南飞,到南方去过冬。作者运用 拟人的手法形象地写出了大雁南飞的情景。

人教版小学语文三年级上册《听听秋的声音》PPT课件

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听听,秋的声音,
民伯伯笑了,
“哈哈”,
今年又大丰收了。
“飒飒”,
听, 秋的声音,
小草摇摇身子,
是和大地母亲告别的舞蹈。
听听,秋风的声音
听听,秋风的声音 秋风吹动大树的枝干
一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说:
妈妈,您要保重
我们还能见到您
大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音,黄叶说:“ 。”
听听,秋的声音
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汇报人姓名
12* 听听,秋的声音
手臂
刷刷
蟋蟀
振动
歌韵
叮咛
掠过
歌吟
辽阔
音乐厅
绽开
匆匆
手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 辽阔 绽开 匆匆 音乐厅 瞿 瞿
bì shuā xī shuài
zhèn yùn dīng níng
liáo zhàn cōng
tīng qū
阅读提示: 秋天,不仅有丰富的色彩,还有美妙的声音。让我们有感情地朗读这首诗,一边读,一边展开想象,把读后的体会和同学交流。
蟋蟀振动翅膀,“口瞿口瞿”,是和阳台告别的歌韵,蟋蟀在唱着“ 。 ”
一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛:“ 。”
秋风对农民伯伯说:“ 。”
一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。
听听,
走进秋,
走进这辽阔的音乐厅,
你好好地去听听秋的声音。
在每一朵小花上,
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听,
从远方匆匆地来,
听听,
秋的声音,
向远方匆匆地去。
我们听到了秋的声音。
02
01

三年级语文上册-12-听听秋的声音PPT课件

三年级语文上册-12-听听秋的声音PPT课件
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
秋的声音, 在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里, 在每一颗绽开的谷粒里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
LOGO
是啊,秋的声音,在大自然中, 在我们的生活中,在我们每个人的 心中!
就让我们再次来感受秋声带 给我们的喜悦吧!(感情朗读。)
一排排大雁追上白云,撒下 一阵暖暖的叮咛:“_______”;
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟,它欢 快地唱着:“________”。
LOGO
用我们的朗读感受秋的美好!
LOGO
我当小诗人
秋的声音很多很很多,我 能把听到的声音也写下来,仿 照自己喜欢的小节写几句。
“嗡嗡”,
“啪啪”
“哈哈”
农民伯伯( ),

),

)。
听听, 秋的声音,
小草(
),

),
是(
)。
听听,秋的声音, 农民伯伯笑了, “哈哈”, 今年又大丰收了。
听听, 秋的声音, 小草摇摇身子, “飒飒”, 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听,秋风的声音
听听,秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说: 妈妈,您要保重 我们还能见到您
整体感知
LOGO
1、自读课文,喜欢读的可以 多读几遍,读准字音,读通句子, 遇到生字多读几遍。
2、你在诗中听到了哪些声音 ?你最喜欢哪种声音,喜欢的话多 读几遍。
落叶
大雁
蟋蟀 有感情地朗读, 秋风 你能离秋天更近 。

2024年度-听听秋的声音公开课完美版ppt课件

2024年度-听听秋的声音公开课完美版ppt课件
26
谢谢聆听
27
听听秋的声音公开课 完美版ppt课件
1
目录
• 课程介绍与目标 • 秋天自然界声音概述 • 动物在秋天发出声音 • 植物在秋天发出声音 • 人类活动在秋天产生声音 • 总结回顾与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
3
课程背景与意义
秋天是一个充满诗意和韵律的季节, 本课程旨在通过引导学生聆听秋天的 声音,感受秋天的气息,培养学生的 审美情趣和自然观察力。
5
教学内容与方法
教学内容
秋天的声音概述、秋天自然界中的各种声音、秋天的音乐与诗歌欣赏、秋天的 声音与艺术创作。
教学方法
采用讲解、示范、讨论、实践等多种教学方法,引导学生积极参与课堂活动, 激发学生的学习兴趣和创造力。同时,结合多媒体教学资源,让学生在视觉、 听觉等多种感官体验中感受秋天的声音之美。
22
06 总结回顾与拓展延伸
23
关键知识点总结回顾
秋天的声音特点
课件中详细介绍了秋天各种声音 的特点,如落叶的沙沙声、秋风
的呼啸声等。
声音与情感的联系
通过分析秋天的声音,引导学生 体会声音与情感之间的联系,如 落叶声带来的萧瑟感、秋风声引
起的思念情等。
声音的艺术表现
介绍了如何通过文学、音乐等艺 术形式表现秋天的声音,增强学
家人团聚,共度中秋佳节,赏月时发出的欢声笑语洋溢着幸福和 温馨。
重阳节登高时的呼喊声
人们登高望远,祈求平安健康,呼喊声在山间回荡,传递着美好的 祝愿。
丰收节庆祝活动的锣鼓声
丰收节是庆祝丰收的传统节日,人们敲锣打鼓,载歌载舞,锣鼓声 震天响地,营造出欢乐祥和的氛围。
21
人类生活中其他相关声音

《听听,秋的声音》PPT课件共(13张PPT)

《听听,秋的声音》PPT课件共(13张PPT)
尾联含蓄蕴藉,深化主题。亲人们四处流散,平时寄书尚且常常不达,更何况战事频仍,生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉,一结无限深情,同时含蓄地表现出“安史之乱”给人民带 来的痛苦和灾难,深化主题。 B. 是一定社会和时代的构成部分,是社会和时代在精神上的反映 三、课时安排及教学重难点: (4)思考:你对这段话的理解。 【英勇无畏,嫉恶如仇】①在保护唐僧西天取经的路上,千山万壑,风霜雪雨,妖魔横生,困难重重,悟空都勇敢面对,毫不退缩;②无论遇到的是妖魔鬼怪,还是拦路强盗,悟 空都除恶务尽,从不心慈手软。 【解析】本题考查实践是认识的基础、认识的反复性、在实践中认识和发展真理。①:已有认知中的真理是不能被推翻的,①错误。 “恐”字把词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地表达出来。 活动四:探究与分享(教材第107页) 3.体会鲁迅深厚的写作功底。如仿写某个精彩片段。
(2)哲理:比喻,沉船的旁边正有千艘船驶过,病树的前头却也是万木争春。蕴含新事物必将代替旧事物的哲理,表达了诗人乐观进取、积极向上的人生态度。
• 一阵阵秋风斥过田野,送来一片丰收的歌吟,它欢快地唱着“人们又可以获得大丰收了。”。
课堂延伸
1.给自己写的诗配上画。
2.收集有关秋的诗歌。
板书设计
铺满金色巴掌的水泥道
(针•1对)初学大中生三树分年组级抖交的流抖学、生手讨。论臂:联,想“自刷己的刷生活”经,验是,反黄思自叶己道的生别活方的式话是否音健康,?黄叶说:“大树妈妈我识促进客观事物发展,错误意识阻碍事物发展。要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。树立科学的生态价值观,做到
黄叶→落地 蟋蟀→冬眠 大雁→南飞
课时作业
一、我会连
丰收的
绽开的 暖暖的
辽阔的
道别的

《听听秋的声音》课件(共23张PPT)

《听听秋的声音》课件(共23张PPT)

石榴开心地笑了
“啪啪” 露出无数颗鲜红的牙齿
小蜜蜂站在花朵上,
“嗡嗡”,
他正收集过冬的食物。
田野里一片金黄, “轰轰” 这是农民收割稻谷的声音。
“轰轰”
“哗哗”
“哈哈”
“叽叽”
“滴答” “呱呱”
“知了” “沙沙”
叶子
小花
汗水
谷粒
_听__听__,秋__的__声__音__,____________。
一只只小鸟儿赶上了白 云, 撒下了一片片清 脆的歌声,
一只只美丽的蝴蝶飞过 了田野, 送来了一阵 阵丰收的歌吟。
听听, 秋的声音,
从远方匆匆的来,
向远方匆匆的去。
听听,
我听到了秋的声音。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来, 向远方匆匆地去。 听听, 我们听到了秋的声音。
自主作业:
(1)爱诵读的你,可以美美地读读课 文,“读出”秋天的声音。
7、 听听,秋的声音
有感情的地朗
读课文,读准字音, 读通句子,生字词 多读几遍。并在每 一小节前标上序号。

手臂
zhèn
振动
liáo
辽阔
lüè
掠过
shuā
唰唰
yùn
歌韵
dǒu
抖抖

瞿瞿
xī shuài
蟋蟀
dīng níng
叮咛
cōng
匆匆
yín
歌吟
再轻声读或默 读课文1至3节,找 到你最喜欢的那一 节边读边展开想象, 同桌之间互说自己 好像看到了什么。
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的话音。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “口瞿口瞿”, 是和阳台告别的歌韵。

听听,秋的声音ppt课件

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do
大树抖抖手臂, 叶离开大树飘落
“唰唰 ”,
下来的情景。
是黄叶道别的话音。
展开想象:黄叶会对大树说些什么? 大树抖抖手臂,
“唰唰 ”, 是黄叶道别的话音。 黄叶会说:“大树妈妈我真舍不得你。”
小练笔
秋的声音还藏在哪里,又会发出怎 样的声音呢,仿照第1小节写一写吧。
听听,
秋的声音, 石榴绽开了笑脸,
课堂演练 一、选词填空。
辽阔 宽广 广阔
1. 他待人和善,胸怀(宽广)。 2. ( 广 阔 )的田野上,到处可见丰 收的景象。
3 .走进这(辽 阔)透明的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。
二 、读诗重在想象,读下面的句子时,你想象到 了哪些美丽的画面呢?选择恰当的选项。
A.想象各种野花美丽而清香。 B.想象颗粒归仓的丰收景象。
秋的声音,
在每一片叶子里, 在每一朵小花上, 在每一滴汗水里,
通过“秋的
声音,在 …… ”
可知道这也是 写秋的声音。
在每一颗饱满的谷粒里。
读到这些秋的声音,你的眼 前仿佛出现了怎样的画面?自己 试着边读诗歌边想象画面,并和 小组成员交流。
黄叶向大树道别的画面
听听,
我想到一阵
秋的声音,
阵秋风吹过,黄
同学们,听,这些都是什么声音?
蟋蟀
秋风
秋雨
语文三年级上册
* 听 听 ,秋的声音
点击图标, 听范读
自由读课文,要求: 读准字音,读通句子,带拼
音的生字多读几遍。
自读提示
有感情地朗读课文,一边读一边 想象,然后和同学交流:在诗中,你 听到了秋天的哪些声音?
秋天的声音
大树“唰唰” 蟋蟀“曜曜”
大雁的叮咛 秋风的歌吟
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听听, 秋的声音, 燕子在天空鸣叫, “叽叽”, 是和屋檐告别的声音。 听听, 秋的声音, 石榴花绽开了笑脸, “啪啪”, 是和睡梦告别的话音。
听听, 秋的声音, 稻谷扭扭身子, “沙啦啦”, 是对小草道别的话音。
听听, 秋的声音, 青蛙值完最后一班岗, “呱呱”, 是和田野告别的歌韵。
听听, 秋的声音, 青蛙清清嗓子, “呱呱”, 是和池塘告别的歌韵。
手臂 刷刷 蟋蟀 振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 大厅 绽开 匆匆
1、诗中讲了哪些事物的声音?
2、秋的声音还有哪些?
3、你能仿照课文再写一写 秋的声音吗?
听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂,
落叶的声音
“刷刷”,
是黄叶道别的话音。 黄叶说: “
。”
听听, 秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“ququ”,
昆虫的声音
是和阳台告别的歌韵。
蟋蟀说: “
。”
大雁的声音
一排排大雁追上白云, 撒下一阵暖暖的叮咛。 大雁对白云说:“ 。”
一阵阵秋风掠过田野, 送来一片丰收的歌吟。
秋风对农民伯伯说: 走进秋,
歌 声
走进这辽阔的音乐厅,
你好好地去听秋的声音。
秋的声音,
在每一片叶子里, 在每一朵小花上,
*12、听听,秋的声音
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、一边读一边展开想象,从秋天的声音中 体会秋天的美好。 3、仿照诗歌的形式,续写诗文。

shuā
xī shuài
手臂
zhèn
刷刷
yùn
蟋蟀
dīng níng
振动
liáo
歌韵
zhàn
叮咛
cōng
辽阔
音乐厅
tīng
绽开

匆匆
瞿瞿

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。 ,


听听, 秋的声音, 露珠从小草上滑落, “丁冬”, 是和小草道别的话音。 听听, 秋的声音, 秋雨下个不停, “沙沙”, 是和白云道别的话音。
听听, 秋的声音, 熊开始寻找冬眠的洞穴, “砰砰”, 那是熊沉重的脚步声。 听听, 秋的声音, 土地抖抖身子, “沙沙”, 是枯草告别的话音。
听听, 秋的声音, 农民收割稻子, “啦啦啦”, 是农民丰收的歌声。
听听, 秋的声音, 橘子穿上黄衣, “扑扑”, 是和大树告别的话音。 听听, 秋的声音, 蚂蚁搬着粮食, “嘿呦,嘿呦”, 那是快乐的交响曲。
听听, 秋的声音, 菊花弯弯身子, “沙沙”, 是向夏天道别的话音。 听听, 秋的声音, 果实露出甜甜的微笑, “嘻嘻”, 是和游人招呼的香气。
听听, 秋的声音, 稻子摇摇的身子, “沙沙”, 是稻子成熟的信号。 听听, 秋的声音, 风儿吹过稻田, “沙沙”, 是稻谷成熟的宣言。
听听, 秋的声音, 高粱摆摆手臂, “沙啦啦”, 是向大雁告别的声音。 听听, 秋的声音, 秋雨落到地面, “滴答”, 是雨点吹响的喇叭。
听听, 秋的声音, 蒲公英慢慢飘起, “呼呼”, 是和妈妈告别的歌韵。 听听, 秋的声音, 雨滴打在落叶上, “滴答”, 那是落叶的琴声。
返回
1、读一读,选一选 掠(lüè √
● ●
luè)
震动(zhèn √ 叮咛(ní ng √

歌吟(yí n yí ng) √ zhèng) 匆匆(cōng chōng) √ lí ng)
● ●
2、连一连,读一读 抖抖 田野 一片 汗水
振动
撒下 掠过
手臂
翅膀 叮咛
一朵
一颗 一滴
叶子
小花 谷粒
3、仿照课文第一、二小节,写一写 听听, 秋的声音, 青蛙 值了最后一班岗 , “呱呱 ” 是和田野告别的歌韵 。 听听, 秋的声音, 蚂蚁搬着粮食, , “嘿呦,嘿呦, ” 那是快乐的交响曲
在每一滴汗水里,
在每一颗绽开的谷粒里。
听听, 秋的声音, 从远方匆匆地来,
向远方匆匆地去。
听听, 我们听到了秋的声音。
读读写写,
描绘秋天
听听,秋的声音, 石榴绽开了笑脸, “啪啪”, 召唤我们快快来品尝!
听听,秋的声音, 小溪欢快的歌唱, 哗哗, 。
我也会 写诗歌
听听, 秋的声音,
听听, 秋的声音, 听听, 秋的声音, , , , , 。 ,
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