小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文
新部编版四年级语文下册第三单元《学写诗歌》习作训练范文3篇及点评
新部编版四年级语文下册第三单元习作训练范文3篇及点评单元主题：学写诗歌目录：1.写给云2.云朵3.黄昏写给云你想变小就变小，你想变大就变大。
变小，小得像块手帕，像朵洁白的小花；变大，大得无边无际，能盖住整个天空。
没有人在蓝天上，为你把框框画。
你想变什么就变什么，小鱼、小兔、小狗……即使变成小猪，也没人笑话；即使变成孩子，也不担心挨骂。
没有人要你老老实实，变成聪明的傻瓜。
你愿意去做什么，就去做什么。
你想变成雨就变成雨，去亲吻花花草草；你想变成雪就变成雪，像白蝴蝶飞落万户千家。
然后,成为透明的水汽，飞呀飞呀,飞回天上老家。
没有人帮你“安排计划”，把你变成机器娃娃。
啊,让我也变成一朵，自由幸福的云吧!【点评】小作者用第二人称直接与云对话,描画心中云的各种变化,充满了奇妙的想象。
在诗歌的末尾,“啊,让我也变成一朵,自由幸福的云吧!”表达了小作者对自由的向往。
☆云朵☆云朵是个手巧的美食家帮助天空妈妈做了许多棉花糖惹得风弟弟馋涎欲滴趁人不注意偷偷抓了一把撒腿就跑云朵是个杰出的川剧表演家变脸是它的拿手绝活忽而白脸,忽而黑脸忽而黄脸,忽而花脸逗得风弟弟哈哈大笑云朵是个心灵的美术家一块块橡皮泥捏出美妙的图画威武的狮子、奔腾的骏马看得风弟弟发了傻【点评】小作者把全诗分成了三节,“云朵是个手巧的美食家”“云朵是个杰出的川剧表演家”“是个心灵的美术家”,结构明晰,层次分明。
云朵有洁白轻盈的,有绚丽多彩的,有姿态万千的,于是小作者便想象出云朵是制造棉花糖的美食家,是会变脸的川剧表演家,是心灵的美术家。
想象新颖、别致而又贴切、准确,耐人寻味。
☆黄昏☆西边山头顶着金蛋糕,顽皮的小朋友放学回家了。
丢下书包伸手想拿金蛋糕吃,哎是谁不小心,踢翻了墨汁一下子把天空染黑了?。
部编版小学语文四年级下册-第三单元习作范文轻叩诗歌大门(Word教案)
部编版小学语文四年级下册-第三单元习作范文：轻叩诗歌大门一、阅读神秘的诗歌我们学习了很多的诗歌，有的诗歌宛如明亮的彩虹，显露出宝贵的人生真谛。
有的诗歌像清晨的晨光，给心灵带来清新的感觉。
有的诗歌像在夏天清爽的河里嬉戏，徜徉其中自由自在。
然而，也有一些诗歌，让我们觉得神秘而莫测，就像是加了锁的一扇门，引人好奇又困惑。
但是，只要轻轻敲打诗歌这扇门，它就会缓缓地开启，展示它的精彩与魅力。
二、轻叩诗歌大门我曾经读过一首神秘的诗歌，它让我觉得非常养眼又神秘。
诗歌的内容十分简单，但其中蕴含的情感却是让人想要深究的。
诗歌春天的仙子，举起娇嫩的手，轻轻地撒下一把魔法的沙。
于是，枯萎的大地上，一棵棵嫩芽竞相生长。
我读了这首诗歌之后，心里充满了疑问。
春天的仙子究竟是什么呢？为何有了她的魔法，大地上的生灵才开始舒展呢？通过仔细的品读，我深深地感受到了诗歌的美妙之处。
春天的仙子不是一个真实存在的人物，而是一种象征，它代表着自然的力量。
春天的来临就像一种魔法一样，让大地恢复生机。
三、通过观察自然创作诗歌自然界是我们最好的启示者。
在自然中，我们可以感受到充满生机和魅力的气息，也可以看到那些神秘的奥妙和诗意。
因此，在创作诗歌时，我们可以从自然中寻找灵感，从自然中挖掘那些难以言喻的情感。
在这里，我分享了一组描写生命力的诗句：绿色的生命草地上的小草，伸展着绿色的身躯，扎根大地，汲取着生命的能量。
绿色的叶片，随风起舞，充满着生命的活力。
生命的韵律春天的花朵，舞蹈在绿草地上，轻轻跳跃，流动着甜美的香气。
它们在阳光下，鲜艳夺目，像是在唱着生命的韵律。
生命之美秋天的树叶，变幻着千姿百态，挂在枝头，如同一件件精美的艺术品。
在秋风的吹拂下，它们飞舞着，充满着生命的美丽。
四、结语轻叩诗歌的大门，进入它神秘的世界，去感受每一位诗人的情感和魅力。
在平凡的诗句中，我们可以看到自然的力量、生命的力量，以及人类对真善美的不断追求。
希望大家可以通过创作自己的诗歌，表达出内心最深的情感，让我们共同感受到美的力量。
四年级语文第三单元习作范文
四年级语文第三单元习作范文一、范文一：绿豆发芽观察日记。
9月15日星期五晴。
今天，老师给我们布置了一项特别有趣的作业——观察绿豆发芽。
我一回到家，就迫不及待地开始了我的观察之旅。
我先找来一个透明的塑料杯，在杯底铺上一层湿纸巾，然后小心翼翼地把绿豆放进去。
这些绿豆小小的、绿绿的，摸起来硬硬的，表面十分光滑。
它们就像一个个绿色的小精灵，安静地躺在纸巾上。
我又在绿豆上洒了一些水，让纸巾保持湿润，希望绿豆能在这个舒适的环境里快快发芽。
9月16日星期六晴。
早上一起床，我就跑去看我的绿豆。
哇！经过一夜的时间，绿豆们都长胖了不少，它们把绿色的外衣都撑破了，露出了白白的肚皮，有的还冒出了一点点白色的小芽，就像一个个小逗号。
我好奇地拿了一颗绿豆仔细观察，发现小芽是从绿豆中间的缝隙里钻出来的，还弯弯的，非常可爱。
我又给绿豆洒了些水，心里盼望着它们能长得更快些。
9月17日星期日晴。
今天的绿豆芽又有了新的变化。
它们的芽变得更长了，大约有一厘米左右，而且直直的，像一个个小尾巴。
绿豆的外皮也开始脱落，有的绿豆已经完全脱掉了外衣，露出了淡黄色的身体。
我轻轻地晃动杯子，豆芽们就像在水中跳舞一样。
看着这些豆芽，我心里充满了成就感，这可是我精心培育的成果呢！9月18日星期一晴。
豆芽们长得可真快呀！现在它们的长度已经达到了三厘米左右，而且芽尖上还长出了一些细细的根须。
这些根须白白的，就像老爷爷的胡须一样。
豆芽们的颜色也变得更淡了，从原来的深绿色变成了浅绿色。
它们在杯子里挨挨挤挤的，像是在比赛谁长得更高。
我想，再过几天，它们就可以成为餐桌上的一道美味了。
二、范文二：蚂蚁观察日记。
10月3日星期二晴。
今天，我在院子里玩耍的时候，发现了一群蚂蚁。
它们正在忙碌地搬运食物，这引起了我的极大兴趣，于是我决定仔细观察它们。
这些蚂蚁小小的，身体黑黑的，分成头、胸、腹三部分。
它们的头上有一对细长的触角，不停地摆动着，好像在传递着什么信息。
我拿了一小块面包屑，放在蚂蚁们经过的地方。
部编版四年级语文下册第三单元习作《学写儿童诗》优秀作文及点评_百
部编版四年级语文下册第三单元习作《学写儿童诗》优秀作文及点评_百学写儿童诗：展开心灵的翅膀在四年级语文下册的第三单元中，我们学习了《学写儿童诗》这一内容。
儿童诗是一种表达情感、展示创造力的独特艺术形式，本单元的学习让我们更好地了解了儿童诗的特点和写作技巧。
儿童诗常常富有鲜明的色彩和畅快的节奏，它可以帮助我们表达内心的真实想法和情感。
儿童诗作者可以运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，使作品更加生动有趣。
通过诗歌的形式，我们可以更好地展示创造力、观察力和语感。
因此，学会写儿童诗对我们来说是非常有意义的。
在学习中，我认真观察了身边的事物，体验了生活的美好和琐碎，收获了不少灵感。
在老师的指导下，我学会了如何用简洁、生动的词句描述我所看到的景象和感受。
例如，在回家的路上，我看到了一只小鸟在树枝上欢快地歌唱，我就写下了一首诗句：“小鸟儿飞上了树梢，欢乐的歌声传遍大街小巷。
”这首诗不仅表达了小鸟的快乐，也传递了作者对美好生活的向往。
另外，我也学会了借助绘画来激发灵感和创造力。
通过绘画，我可以将自己的想象力展现出来，并用诗歌的形式记录下来。
例如，在画了一幅五彩斑斓的星空后，我写下了这样一首诗：“星星点点宛如明珠，闪烁着夜晚的心语。
月亮披上银色的外衣，守护着熟睡的地球。
”学习写儿童诗还需要提高自己的语言表达能力和想象力。
通过观察、思考和阅读，我发现生活中的每个角落都蕴含着无穷的创作素材。
我可以观察大自然的变化，感受四季的交替；可以观察身边的人，思考他们的喜怒哀乐；还可以通过读书和听故事丰富自己的想象力。
这些都是提升写作能力的重要方面。
在这个学习过程中，我还发现了一些儿童诗的共同特点。
儿童诗通常用简练的语言，图画般的意象和轻快的韵律，能够引起读者的共鸣和喜爱。
它们往往以孩子的视角来描写事物，表达了对美好生活的向往和对纯真快乐的追求。
同时，儿童诗的内容通常反映了童年的世界，通过夸张、幽默等手法，让读者在欢笑中思考，从中获得一种心灵的满足。
四年级下册人教版语文第三单元作文范文
四年级下册人教版语文第三单元作文范文全文共8篇示例，供读者参考篇1你好,我是小明,今天我要给你们讲一个有趣的故事,这个故事发生在我们四年级下学期的第三单元。
在这一单元里,我们学习了很多有意思的知识。
首先是阅读课文《草船借箭》,这篇文章讲述了一个很聪明的将军,为了攻打敌人,他巧妙地借用了民间的一枝草箭,最终赢得了胜利。
老师还给我们讲解了很多成语和典故,比如"趁火打劫"、"釜底抽薪"等等,真是让人大开眼界!写作方面,我们学习了应该怎样写好一篇日记。
老师说,写日记不仅可以锻炼我们的文字功底,而且对培养良好的生活习惯也很有帮助。
于是我就按照要求,开始认真地写自己的日记。
每天回到家里,我都会把当天发生的有趣的事情记录下来,写写自己的感想和体会。
有一回,我把自己不小心打翻牛奶,妈妈生气地批评了我几句话,也全都写了下来。
当时我虽然觉得很没面子,但现在回想起来,还是很有意思的。
每当我重新翻阅自己当时写的日记,就会不由自主地会心一笑。
写日记真是一件有趣又有益的事情啊!不过写作课可不仅仅是写日记那么简单。
后来我们又学习了诗歌写作。
老师给我们出了一个很有意思的题目:如果我是一粒种子。
我当时想啊想,终于灵机一动:如果我是一粒种子,我就会勇敢地扎根大地,经历风雨的洗礼,然后茁壮成长,开出美丽的花朵!等我把这首诗背给爸爸妈妈听时,他们都说我写得好极了。
除了写诗,我们还学习了怎么写好一篇读后感。
我记得那次我们阅读了《小狗钱钱》,写完读后感后,我把内容大意讲给了爸爸妈妈听。
他们听了也觉得很感动,说钱钱真是一只勇敢的小狗狗。
在语文这门学科中,我们还学会了一些识字技巧,让我们能在生活中自学更多的字和词语。
比如通过构词法,我学会了"放""牧""羊"三个字,就可以理解"放牧"这个词语了;再比如通过拆字法,知道了"热闹"这个词是由"热"和"闹"两个字构成的。
四年级下册第三单元作文(9篇)
四年级下册第三单元作文(9篇)四年级下册语文第三单元作文篇一我在小区玩的时候，无意中发现了一条奄奄一息的大青虫在慢慢地蠕动，旁边还有一只小蚂蚁在爬来爬去，似乎想把大青虫搬回去，但是大青虫对它来说，实在是太庞大了，它无能为力！我目不转睛地盯着它们，想看看事情究竟会怎样发展？只见蚂蚁一会儿从头部拉，一会儿从尾部推，使出了全身的力气，可大青虫还是纹丝不动。
我想小蚂蚁这下该死心了吧！奇怪的事情发生了，小蚂蚁不停地甩动着头上的触角。
我正纳闷它在干什么呢？不一会儿，只见成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁边。
有的推，有的拉，有的搬，有的扛，一些懒家伙甚至还爬到大青虫的身上开始独享美食了。
最后，小蚂蚁们齐心协力把那条庞大又肥美的大青虫顺利地运回了巢穴。
一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这条大青虫，但是当很多蚂蚁劲往一处使的时候就凝成了一股强大的力量团结合作的力量。
所以，要学会团结合作，互相帮助，这就是我从蚂蚁搬食中得到的启示。
四年级下册第三单元语文作文篇二小狗毛毛“耳朵耷拉，身穿毛衣，叫声汪汪，爱啃骨头。
”你们猜到这是什么了吗？对，就是我家的小狗毛毛。
我家的小狗为什么叫毛毛呢？因为它浑身长满了白毛，比雪还白。
它眼睛大大的，像两颗水晶葡萄，琥珀色的眼珠炯炯有神。
湿漉漉的鼻子下面有一张小嘴，天热时，它总喜欢把舌头露在外面，真是太可爱了！它很贪吃。
有一次我从超市里买了一根冰棍，我一进门，它就从门口蹦出来，嘴里还叼着自己的饭碗，我觉得它一定是饿了，就把冰棍放在了它的饭碗里，它还真吃了。
我又去买了一根火腿肠，没等我剥完，它就一口叼走了，还摇头摆尾地向我道谢呢！我生气极了，真想把火腿肠抢回来，可火腿肠已经在它嘴中消失了。
为了让它认错，我轻轻地弹了弹它的脑袋，它却翻了一个大大的白眼，把我给逗笑了。
它很勇敢。
每次听到外面有动静，它就会躲在门缝里看，如果是毛毛不认识的人，它就会汪汪地叫个不停，门外的人就会吓得落荒而逃。
要说它最喜欢的，那就是晚饭后一起跟我们到小区里散步了。
四年级下册语文人教版第三单元作文范文
四年级下册语文人教版第三单元作文范文全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:难忘的运动会亲爱的日记:今天,我一定要把今年学校运动会上发生的有趣的事情写下来。
我可太兴奋了!早上,天还是阴沉沉的,我担心会下雨,可是运气真好,到了上午就出太阳了。
我来到了操场,同学们都精神抖擞地站好队伍,等着开幕式开始。
校长老师说了一些振奋人心的话,然后就宣布运动会开始了!第一个项目是跳远比赛。
我可是从小就喜欢跳跳跃的,所以对这个特别有信心。
果然,我跳出了4米多远,获得了第一名!真是太开心了。
我兴奋地拍着小伙伴的手,大家都为我高兴。
接下来就是小学生最期待的项目了——接力赛!我们班的接力队伍可是经过了多次训练,大家默契十足。
当哨声一响,我们就像小鹿一样飞快地奔跑,把接力棒接好传好。
结果我们赢得了全校接力赛冠军,实在是太棒了!全班同学高兴得手舞足蹈,我也跟着尖叫起来。
中午就是自由活动时间。
我和好朋友们一起分享了爸爸妈妈给我们准备的美味的午餐。
虽然天气有点热,但我们却觉得那是世界上最香最好吃的食物!下午的项目就更有意思了。
我参加了女子三级跳远,虽然只获得了第三名,但我觉得已经很不错了。
最激动人心的要数老师和家长们的家庭接力赛!爸爸妈妈们跑得太拼命了,大家都被他们的热情所感染。
爸爸在终点线前突然摔了一跤,妈妈赶紧过去扶起他。
虽然他们没有获奖,但是却赢得了所有人的掌声和喝彩。
就在大家以为运动会就要结束的时候,突然传来了消防车的声音!原来是临近商场发生了一起小火灾,消防队就来学校征用了操场!全场顿时乱作一团,大家紧张又兴奋。
幸好最后火灾很快就被扑灭了,运动会也继续进行。
夕阳渐渐落下,运动会在大家兴高采烈的喝彩声中结束了。
我和同学们拥抱在一起,渐渐地散去。
这次运动会真是值得我终生难忘啊!期待明年的运动会,会有更多更精彩的事情发生吧!那么今天就写到这里,再见啦!你亲爱的朋友xxx篇2题目:珍惜水资源大家好,我是小明。
今天我想和大家分享一下我对于珍惜水资源的一些想法。
小学语文四年级下册第三单元作文范文
小学语文四年级下册第三单元作文范文全文共4篇示例，供读者参考小学语文四年级下册第三单元作文范文篇1在二十一世纪五十年代，我发明了一件衣服，既新颖又实用，而且神奇无比。
只要你穿上它，就会幸福一生。
春天，衣服穿在身上，你就会觉得暖暖的。
夏天，这件衣服穿在身上，你会觉得凉凉的。
然而冬天穿在身上就会觉得暖烘烘的，一点儿也不觉得冷。
你在下班回家的时候，突然下雨了。
这时，你没有带雨衣或者雨伞什么的。
那么你不用着急。
这一件衣服就会就会变成一件雨水淋不湿的'衣服。
你看多方便呀！要去参加什么婚礼或者宴会，你不用再去挑选什么衣服了。
因为这件衣服可以随你的心意变换。
你想要穿什么衣服，它就会自动变成那件衣服，而且连颜色，式样、大小都会变好。
不会因为挑选而浪费了时间。
你要出门去远方，那不用急，只要对衣服说一声你要到哪里去就行了。
它会自动充气。
然后，带着你来到那个地方，而且它的速度相当快，一转眼的功夫就能够到达你要去的地方。
这件衣服还有防水的功能。
即使你不会游泳。
只要你穿上这件衣服，它就会让人浮在水上，不会下沉。
这件衣服还有许多功能，以后我会讲给你听的。
小学语文四年级下册第三单元作文范文篇2在我们的日常生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次游泳，第一次骑自行车，第一次郊游......一个个“第一次”印在我们的心中，留在我们的记忆里。
一天傍晚，我看见有许多小朋友在空地上滑滑板，他们摆弄着各种各样的动作，让滑板“听话”。
在他们的脚下，滑板更是显得灵活，如燕子一般。
我用羡慕的眼神呆呆地看着他们，弄得我眼花缭乱。
“晶晶，我来教你。
”突然，哥哥又出现在了我的眼前。
“好啊!”我毫不犹豫的答应了。
接着，哥哥就从家把滑板拿了下来。
但是，我的`心里还是忐忑不安，因为我从没看过哥哥滑滑板，更怕自己滑的不好。
哥哥好想看透了我的心思，在我面前摆弄了几番，说：“怎么样?技术不错吧!当你的老师还是绰绰有余的。
”看哥哥这么自信，我心中的不安从十分减到了三分。
新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门(学写儿童诗)》范文3篇
新部编版语文四年级下册第三单元习作训练《轻叩诗歌大门〔学写儿童诗〕》范文3篇我的课本我面对一-广阔的世界，浩瀚的海洋。
啊，其实我面前只是一个方形课本。
智者在教诲我，多看书才能写好作文。
季羡林说:要做三贯穿人才。
叶文玲告诉我读书写作的方法。
读一篇篇课文，我时而沉思，时而梦想;时而快乐，时而忧伤。
我知道要爱国，还要爱家。
我的思想一天天地成熟，我在课本里挖掘到无穷的宝藏。
四季的颜色春天，是青翠的。
看!沉睡一冬的大树抽出了绿芽，埋在土里的小草探出头来，嫩绿的柳枝随风飘荡....夏天，是青绿的。
看!大树又重新披上了绿色的外衣，田野又种.上了绿油油的油菜，草原上又铺上了一张一望无际的绿毯....秋天，是金黄的。
看!麦田像金色的海洋，森林里的小溪上飘荡着一只只金色的小船，果园里金黄的瓜果散发着一阵阵诱人的香气..... 冬天，是雪白的。
看!人们在闪着白光的冰面上跳舞，大地给自己盖.上了厚厚的白棉被,漫山遍野都裹着一层纯白的棉花.....夏天的消息.风，撞绿了树的叶子一一沙、沙、沙盼望了整整一个春天，你看，夏天已经来到了!让我们换上夏装，我要变成一只白色的蝴蝶，飞过公园，飞进果园，到处都有夏天的欢笑，看到凤凰花开了，火红火红的挂在树上，我快乐地从地.上拾起花瓣撒到湖面上，顿时湖面的衣裳就换了颜色。
来到大树上，听到了知了的歌声，它们在表演一曲夏之歌。
跑到荷花池边，风吹过来的时候，-阵阵荷花香味芬芳扑鼻，荷叶摇啊摇，像一把把绿伞，游泳池里很热闹，充满了人们的欢笑声。
夏天有很多好吃的水果，带给人们无尽的享受和快乐!。
2024年4年级语文下册第三单元作文范文5篇
古代的文人书写底蕴颇为深厚，提笔落笔，墨色便在纸上浮现。一笔墨，分隔了墨白，分隔了阴阳，分隔了虚实。笔法的时而轻墨，时而疾徐，汉字的深厚刚劲表达得漂流尽致。在世界文字之林中，一个个汉字是丰富的书法瑰宝。它们是中国五千年古老文化的结晶，代表着一个民族的疑聚力量。
行云流水，落笔如云烟，写下每一个笔画都是拉长历史镜头的过程。古人写书法是从临摹法楷体开始的，数千张纸的练习追求书法之道。古人曰：“正者，冲和之谓也。”练字以“中和之道”为内涵，做到身正、笔正、纸正。以正的立意书写下自己的所思所想，用内心对书法的尊崇表现汉字之美。大多数书法家都有自己独具一格的字体，或许飘逸，或许柔美，当每个人的内心沉淀下来去倾诉时，语言学会有自己不同寻常的生命特质，字体也便不同了。字体形状有别，灵魂始终是一致的，汉字带给人的洗涤与净化是不会改变的。
手术开始了，麻醉师准备麻醉，因为脑部手术花费时间较长，必须麻醉全身。半个小时后，病人进入深睡眠状态，我把病人的头盖骨完全打开，望着大脑上密密麻麻的微小神经，我镇定地告诉自己，必须要仔细中的仔细，不能因为我的失误，使这位年轻的生命永远地离开我们。那个梦魇般的肿瘤就藏在神经下面，好像一个魔鬼似的青面獠牙地瞪着我，我额头上的汗珠越来越多，但是我没有一丝的慌乱，我知道我的手上紧紧地攥着一位活生生的生命。
真正用心灵触摸一支毛笔，体会墨汁落于纸上，轻轻渲染开来的韵味。临摹一篇美文，感知那春风拂过柳叶的雅致，亦或是临摹一篇经典，感知古风古韵，如同欣赏那红墙黄瓦间，一位手撑油纸伞的女子。写下端端正正的一笔一划，细细体味书法之美，汉字之美。当笔尖轻轻落于纸上，悠悠墨韵染，当每一撇一捺划过，都是在诉说。你听到了吗?那是在与纸墨的细语，它柔情又细小的声响，在笔尖，在纸上，在墨里。
部编版四年级下册语文第三单元作文指导
部编版四年级下册语文第三单元作文指导全文共3篇示例，供读者参考部编版四年级下册语文第三单元作文指导篇1教学目标1、按照游览顺序，写一写自己游览过的一个地方。
2、能抓住景物的特点，运用丰富的想象，具体生动地进行描写，表达自己热爱自然的感情。
教学过程一、导入新课。
1、在这一单元中，我们学习了哪几篇文章？（《海上日出》《记金华的双龙洞》《颐和园》《七月的天山》）2、它们在写法上有什么共同点？（按照游览顺序描写景物，描写时抓住景物特点。
）3、我们的祖国有很多美丽的地方，这节课我们就来学习如何把自己喜欢的地方介绍给大家。
二、明确习作要求。
1、写文章首先要审题，只有明确习作要求，才能按要求选材。
2、学生交流：要按游览顺序写；要把印象深刻的景物作为重点来写，写出景物的特点；可以用过渡句，使景物转换自然。
三、启发思路。
1、请同学们欣赏一组图片。
（出示：雄伟壮观的万里长城，世人瞩目的天安门广场，一望无边的大海，闻名遐迩的黄山……）2、刚才老师展示的这些地方，你去过吗？有什么印象？3、同学们在假期里还游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象最深？你在那里看到了什么，听到了什么，想到了什么？4、如何才能把你游览过的地方清楚地介绍给大家，使别人也对这个地方感兴趣呢？请小组成员讨论交流。
（1）要抓住景物最吸引你的地方来介绍，把你看到的、听到的、想到的都记录下来。
（2）要按一定的顺序介绍：由远及近、由近及远、游览的顺序、从整体到部分、由上到下等。
（3）要用上过渡段或者过渡句。
（4）要运用比喻、排比等修辞手法，写出景物的特点（形状、颜色、大小等）。
（5）要写出自己的真情实感。
四、习作指导。
1、补充题目。
在横线上填上游览的地方名称，可以是小区附近的公园、果园、田野，也可以是各地的风景名胜等。
2、画路线图。
可以先画出游览的路线图，帮助自己理清思路。
3、可以用过渡句，使景物转换自然。
例如，走完长廊，就来到了万寿山脚下。
4、习作思路示例：开头：可以总体介绍你所要写的地方。
四年级下册语文第三单元作文（精选55篇）
四年级下册语文第三单元作文（精选55篇）四年级下册语文第三单元作文篇1大自然是人类的老师，给我们许多有益的启示：它告诉人们，过度地砍伐树木，会破坏人类生存的环境，最终要受到大自然的惩罚，鱼儿在水中自由沉浮，人们由此受到启发，发明了潜水艇。
记得那个星期天，我和同学出去散步，走着走着，我无意间发现了一只蜘蛛在卖力地织着网。
他那小小的身影不停的忙碌着。
我不禁蹲下来仔细观察，眼看就要织好的网却被淘气的同学拆掉了，只听她嘲笑道：“呀，动作真是慢啊!”而这只蜘蛛并没有向困难低头，反是知难而进，更加拼命地织网。
许久，网也没织好，我看得有些不耐烦了，心想：这只蜘蛛这么慢，它一定会放弃的，不再去织网了。
于是，我便和同学去玩了。
第二天，再来到那个蜘蛛织网的地方，令我大吃一惊。
这只小小的蜘蛛织的网竟然那么大，那么密，我不由自主地赞叹道，一股敬佩之情油然而生。
蜘蛛那坚持不懈、勇于拼搏、敢于奋斗的精神深深地打动了我，难道它不值得我们学习和赞赏吗?通过这次发现，是我明白了一个道理：处处留心皆学问。
看似平平凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探索，去发现，同时，蜘蛛那种不言行的精神也鼓励着我。
在以后的学习中，即使遇到再大的困难。
我也会像蜘蛛那样坚持不放弃。
四年级下册语文第三单元作文篇2昨天，我和妈妈一起到一家药店买药。
因为买药的人很多，我就蹲在药店门口外的一块草地上等妈妈出来。
无意中，我发现一只小蚂蚁在搬一块苹果渣。
只见它十分吃力地从后面推苹果渣，可是它怎么推也推不动，它又转到前面去推，可那一块苹果依然纹丝不动，小蚂蚁见无计可施，只好调头了。
我看见小蚂蚁走了，也准备离开了。
可是我刚走出几步又回来了，心想：那只小蚂蚁还会回来吗？不一会儿，我见那只小蚂蚁果然回来了，而且后面还跟了一排蚂蚁，就像一队出征的士兵，最令人不可思议的是，这一些蚂蚁都是沿着第一只小蚂蚁走过的路线走的。
我自言自语地说：”蚂蚁是怎么知道路线的呢？是不是有什么记号呢？”我赶紧趴在蚂蚁爬过的地方仔细观察，想看看它们是否留下了甚么记号，可甚么也没看到。
语文书下册四年级第三单元的作文范文
语文书下册四年级第三单元的作文范文《四季之歌》春天来啦，春天来啦！风儿轻轻吹，花儿悄悄开。
柳树姑娘梳着长辫子，在微风中轻轻摇摆。
桃花妹妹红着脸儿笑，笑得那么灿烂。
小溪解冻了，一路欢歌向前跑。
春天，是一首欢快的歌。
夏天来啦，夏天来啦！太阳火辣辣，荷叶绿又大。
青蛙蹲在荷叶上，“呱呱呱”地叫不停。
蜻蜓在空中飞来飞去，像一架架小飞机。
夜晚的星星亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。
夏天，是一首热闹的歌。
秋天来啦，秋天来啦！果园里果子熟，田野里庄稼香。
苹果红彤彤，像小朋友的红脸蛋。
稻谷金灿灿，弯着腰儿笑开颜。
枫叶纷纷落下来，给大地铺上红地毯。
秋天，是一首丰收的歌。
冬天来啦，冬天来啦！雪花纷纷飘，大地穿银装。
小朋友们堆雪人，打雪仗，笑声响。
梅花在寒风中绽放，散发出阵阵清香。
松树依然那么绿，像一个个小战士。
冬天，是一首欢乐的歌。
四季的歌真好听，我爱四季的歌！《大自然的声音》听，大自然在唱歌！“哗哗哗”，那是小河在奔跑。
它从山上一路跑下来，穿过树林，越过石头，不停地向前，好像永远都不会累。
河里的小鱼小虾也跟着它一起跑，它们欢快地游着，有时还会跳出水面，看看外面的世界。
“呼呼呼”，风姐姐来了。
她轻轻地吹过草地，小草们都弯下了腰，向她问好。
她又吹过树林，树叶们发出“沙沙沙”的声音，像是在为风姐姐鼓掌。
风姐姐还会和小朋友们一起玩，她吹起小朋友们的风筝，让风筝飞得高高的。
“叽叽喳喳”，小鸟在枝头唱歌。
它们有的在说悄悄话，有的在展示自己的歌喉，还有的在寻找食物。
树林里因为有了小鸟的歌声，变得更加热闹了。
“轰隆隆”，雷公公发脾气了。
天空一下子变得黑乎乎的，不一会儿，雨点儿就“噼里啪啦”地落了下来。
雨滴打在窗户上，发出“滴答滴答”的声音；打在荷叶上，变成了一颗颗晶莹剔透的珍珠；打在地上，溅起一朵朵小水花。
大自然的声音真好听，只要我们用心去听，就能听到更多美妙的声音！。
小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文
首先我们了解这次习作地要求：选择对某一种动物、植物或自然现象地进行观察发现，把观察发现中地活动经过、亲身感受和体验写出来.这次作文要求表现出热爱自然、善待自然地思想感情及勇于探索大自然奥秘地精神风貌.写作思路提示：大自然是我们赖以生存地家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命地意义和真谛.如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们地启示：从动物身上地启示所发明地：人们模仿鸡蛋外形地特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔地启示，发明了飞机，从植物身上地启示所发明地：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友地团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存而合作互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工地精神…..以上这些启示数不胜数.你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多地秘密.个人收集整理勿做商业用途写作要领和注意事项：本次习作有两个要领和需要注意地环节：一、它和我们写状物文章略有不同.状物文章一般具备物品地外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可.但本次习作不但要写动、植物地外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现地本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题地办法等写出来.二、结尾要把自己受到地启示写出来，也就是把分析研究后地结论、观察发现后地见解写出来.也可以写出观察活动后心得体会.三、注意写作顺序：有两种顺序供参考:个人收集整理勿做商业用途. 按照以观察——发现——启示为重点线索来写；. 按照由果转到因地逻辑顺序来写.即：先说明什麽给了我启示，在讲述怎麽给了启示地过程.习作提纲示例：啄木鸟给人类地启开头：简单地介绍啄木鸟是一种什麽动物.如：森林卫士中间：写我地疑问：啄木鸟为什麽不怕震？写我是怎样发现啄木鸟不怕震.（略写，简单带过即可）写我如何一步步寻找啄木鸟不怕震地原因.是通过查资料，还是问老师，还是上网，还是问爸爸、妈妈；然后引用事实依据来解释原因.（详写）结尾：写啄木鸟给人类地启示.个人收集整理勿做商业用途精彩题目参考：《地启示》《（一种现象），你是我地老师》《感悟（一种现象）》《由想到地》《直接以观察到现象为题》个人收集整理勿做商业用途范文:蜘蛛地启示大自然中地一切事物都曾经给过我们很多启示.比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那个人收集整理勿做商业用途是在教我们从哪里摔倒地就要从哪里站起来.一个晴朗地星期天，我偶然间在我家洗手间地一个小小地角落里发现了一只小蜘蛛.我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网地.只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色地细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了.接着，它又照着前面织线地方法往下织，过了一会儿，一张完好地蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着.眼看小蜘蛛就要完成了，淘气地风弟弟却跑来捣乱，它“呼”地一吹，蜘蛛网“绷”地一声就断了.可怜地小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网地方法一丝不苟地织起网来.这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了.就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完.我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈地努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网地.最后，经过它一次又一次地艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好地蜘蛛网.看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈地精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后地成功.大自然真是我们人类地好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获地.个人收集整理勿做商业用途范文：蚂蚁地启示在一个阳光明媚地早上，我到公园里去玩.在一棵大树旁，我看见有一些黑色地小点子在地上爬，走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物.我转了转眼珠，想出了一个馊主意.我跑回家，拿了一个杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起杯子，把里面地水倒在那一群蚂蚁身上.顿时，一小块地方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首地士兵一样，四处逃窜.有地蚂蚁在水里挣扎，有地蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动.可是，这些蚂蚁并没有死，不一会儿，地上地水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤劳啊！简直连命也不要了.我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是我又拿来一杯水倒在它们地身上，这下一些蚂蚁在水里拼命地挣扎想爬出来，最后有地蚂蚁使出了吃奶地劲，终于爬出来了，他们赶紧逃之夭夭，我想：这些逃出来地蚂蚁应该想到留得青山在，不怕没柴烧吧！就在这个时候，我得到了启示.也明白了一个道理：我们世界上地人也要像小蚂蚁一样勇敢地面对困难，要不顾一切地去克服困难，不能半途而废.只有坚持到底，才能取得成功！个人收集整理勿做商业用途小草地启示人们都说，小草非常弱小.是啊，它地确是很不起眼，又柔弱又矮小.它没有五彩缤纷地鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样地魁伟身躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强地生命力.我喜欢它！大风可以把树木地枝干吹断，大雨可以把鲜花地花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿地小草奈何.大风大雨过后，鲜绿地小草又很快恢复它那往日地模样，那个人收集整理勿做商业用途样宁静，毫发无损.它那么有韧性，那么坚强.小草是生命力地象征.充满浓绿地小草，是具有顽强生命力地模范.小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草地身影.炽热地太阳烤不死它，冰骨地严寒冻不坏它.一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来.小草是绿色环保地代表.如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊地乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命.青青地小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵…… 布满在充满绿色地草坪上.这绿色是哪里来地呢？哦！原来是小草用自己顽强地身躯把乏味、单调地大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服.小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们地，是惬意，是舒畅.我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍地精神.今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉献出自己地一片绿意.个人收集整理勿做商业用途蚌地血液是淡蓝色地我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物.有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎地蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌地血.”我听了感到，心想，血都是红地呀，蚌地血怎么会是淡蓝地呢？”个人收集整理勿做商业用途这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多.我们选了一只最大地，决定做一次实验.我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动地浅蓝色地心脏.我们就用锋利地刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色地液体.个人收集整理勿做商业用途这时，我们相信了那们农民伯伯地话、蚌地血液地确是淡蓝色地，这说明，动物地血并不都是红蝉发音地秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜.为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察.我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”.个人收集整理勿做商业用途这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究.我摘掉了蝉地翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式地嘴，可它仍然叫着.蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来地.于是，我把它捉起来看，发现它凹部地两侧，各有一片鱼鳞似地硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜.蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了.我不停地捏，它就不停地叫.我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了.后来妈妈告诉我这是蝉地“响板”，是雄蝉特殊发音器.发音膜地肌肉收缩振动，蝉就会发出声音.雌蝉没有“响板”，所以是哑巴.个人收集整理勿做商业用途这时，我才明白，蝉叫地时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了.揭开了蝉发音地秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学地甜头.个人收集整理勿做商业用途。
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小学四年级语文下册第三单元作文指导及范文
首先我们了解这次习作的要求：选择对某一种动物、植物或自然现象的进行观察发现，把观察发现中的活动经过、亲身感受和体验写出来。
这次作文要求表现出热爱自然、善待自然的思想感情及勇于探索大自然奥秘的精神风貌。
写作思路提示：
大自然是我们赖以生存的家园，它教会我们怎样生活；教我们明白生命的意义和真谛。
如果你细心地思考一下，你获得许多大自然给我们的启示：从动物身上的启示所发明的：人们模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥；受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机，从植物身上的启示所发明的：从茅草划破手指，发明了锯；月圆月缺这种自然现象，常常代表亲友的团聚、离散；蚂蚁和蚜虫，表现出为生存而合作互助；从蜜蜂身上我们也可看到团结、分工的精神…..以上这些启示数不胜数。
你只要细心观察、勤于思考一定会发现大自然众多的秘密。
写作要领和注意事项：
本次习作有两个要领和需要注意的环节：
一、它和我们写状物文章略有不同。
状物文章一般具备物品的外观（形）和用途（习性），再加上能托物言志即可。
但本次习作不但要写动、植物的外形、自然现象等表象东西，更重要要把发现的本质特征——例如：原因、原理、性质、解决问题的办法等写出来。
二、结尾要把自己受到的启示写出来，也就是把分析研究后的结论、观察发现后的见解写出来。
也可以写出观察活动后心得体会。
三、注意写作顺序：有两种顺序供参考:
1. 按照以观察——发现——启示为重点线索来写；
2. 按照由果转到因的逻辑顺序来写。
即：先说明什麽给了我启示，在讲述怎麽给了启示的过程。
习作提纲示例：
啄木鸟给人类的启
开头：简单的介绍啄木鸟是一种什麽动物。
如：森林卫士
中间：写我的疑问：啄木鸟为什麽不怕震？
写我是怎样发现啄木鸟不怕震。
（略写，简单带过即可）
写我如何一步步寻找啄木鸟不怕震的原因。
是通过查资料，还是问老师，还是上网，还是问爸爸、妈妈；然后引用事实依据来解释原因。
（详写）
结尾：写啄木鸟给人类的启示。
精彩题目参考：
《XX的启示》《XX（一种现象），你是我的老师》《感悟XX（一种现象）》《由XX想到的》《直接以观察到现象为题》
范文1:
蜘蛛的启示
大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。
比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，
那
是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。
一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。
我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。
只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。
接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。
眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。
可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。
这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。
就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。
我有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手
间看蜘蛛是怎样织网的。
最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。
看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。
范文2：
蚂蚁的启示
在一个阳光明媚的早上，我到公园里去玩。
在一棵大树旁，我看见有一些黑色的小点子在地上爬，走近一看，原来是一群蚂蚁在地上搬运食物。
我转了转眼珠，想出了一个馊主意。
我跑回家，拿了一个杯子，倒满水，就往公园跑，然后我拿起杯子，把里面的水倒在那一群蚂蚁身上。
顿时，一小块地方湿透了，蚂蚁们像战场上群龙无首的士兵一样，四处逃窜。
有的蚂蚁在水里挣扎，有的蚂蚁动弹不了，躺在那里一动也不动。
可是，这些蚂蚁并没有死，不一会儿，地上的水干了，那些蚂蚁又重新爬起来用嘴搬运食物，它们可真勤劳啊！简直连命也不要了。
我不死心，心想：这些蚂蚁可真顽强呀！于是我又拿来一杯水倒在它们的身上，这下一些蚂蚁在水里拼命的挣扎想爬出来，最后有的蚂蚁使出了吃奶的劲，终于爬出来了，他们赶紧逃之夭夭，我想：这些逃出来的蚂蚁应该想到留得青山在，不怕没柴烧吧！
就在这个时候，我得到了启示。
也明白了一个道理：我们世界上的人也要像小蚂蚁一样勇敢地面对困难，要不顾一切的去克服困难，不能半途而废。
只有坚持到底，才能取得成功！
小草的启示
人们都说，小草非常弱小。
是啊，它的确是很不起眼，又柔弱又矮小。
它没有五彩缤纷的鲜花那样娇嫩醒目，惹人喜爱；也没有参天大树那样的魁伟身
躯，不能把双手伸向天空，招人眼球；但它具有顽强的生命力。
我喜欢它！
大风可以把树木的枝干吹断，大雨可以把鲜花的花瓣打落，但它们却不可以把嫩绿的小草奈何。
大风大雨过后，鲜绿的小草又很快恢复它那往日的模样，那样宁静，毫发无损。
它那么有韧性，那么坚强。
小草是生命力的象征。
充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。
小路边，沙滩上，屋顶檐底，随处可见小草的身影。
炽热的太阳烤不死它，冰骨的严寒冻不坏它。
一场春雨袭来，它又昂头挺胸从地底下钻了出来。
小草是绿色环保的代表。
如果没有小草，大地上就没有了生机；如果没有了小草，大地上就会变得无聊的乏味；如果没有了小草，大地上就会没有了生命。
青青的小草漫无天际，无穷无尽，一百棵，一千棵，一万棵、一亿棵…… 布满在充满绿色的草坪上。
这绿色是哪里来的呢？哦！原来是小草用自己顽强的身躯把乏味、单调的大地点缀得如此鲜活、如此美丽！草坪可以供人们休息，可以供人们乘凉，也可以供孩子们尽情地玩耍！每当你躺在小草上面，心里就会感到特别地舒服。
小草，你虽然弱小，但你永远那么坚强！你带给人们的，是惬意，是舒畅。
我们要学习小草那种坚韧不拔、锲而不舍的精神。
今后，我们无论遇见什么困难，受到什么挫折，都要像小草那样勇敢坚强！我们更要像小草那样,为社会奉献出自己的一片绿意。
蚌的血液是淡蓝色的
我和汪强、汪诚都喜欢玩小动物，也喜欢解剖动物。
有一次，一位农民老伯伯把几只蚌用砖头戳碎后吃，我看见从敲碎的蚌壳里流出一种淡蓝色液体，就
问他：“这是什么东西？”伯伯说：“是蚌的血。
”我听了感到，心想，血都是红的呀，蚌的血怎么会是淡蓝的呢？”
这天下午，我们到河里去摸蚌，不一会儿，就摸到了许多。
我们选了一只最大的，决定做一次实验。
我们把蚌养在脸盆里，等它张开了蚌壳，就把一根木棍插进去，使两片蚌壳之间留有一条缝隙；然后我看到一颗轻轻跳动的浅蓝色的心脏。
我们就用锋利的刀，小心地把它剖开，看到从里面流出一种淡蓝色的液体。
这时，我们相信了那们农民伯伯的话、蚌的血液的确是淡蓝色的，这说明，动物的血并不都是红
蝉发音的秘密
蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。
为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。
我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。
这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。
我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。
蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。
于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。
蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。
我不停地捏，它就不停地叫。
我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。
后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。
发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。
雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。
这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。
揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。