历史统编版选择性必修二第五单元 第13课 现代交通运输的新变化
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高中历史人教统编版选择性必修2第13课现代交通运输的新变化教学设计
1.学生对交通运输的概念、分类和功能已有初步认识，但需要进一步深化对现代交通运输新变化的理解。
2.学生具备一定的信息收集和处理能力，但在分析交通运输对社会经济发展的影响方面，可能缺乏系统的思考。
3.学生对交通运输领域的热点问题有一定的关注，但可能缺乏深入的探究和思考。
4.学生在团队合作、表达交流方面有一定的基础，但仍有待提高。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个现代交通运输新变化的现象进行分析。
2.小组讨论以下问题：
-这个新变化是如何影响社会经济发展的？
-交通运输政策在这个新变化中起到了什么作用？
-你认为这个新变化在未来发展中还有哪些改进和优化的空间？
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导，引导学生深入思考。
-通过课堂实践活动，如模拟交通运输规划，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.教学过程：交通运输的新变化。
-新课讲解：详细介绍现代交通运输的基本概念、发展趋势以及我国交通运输事业的成就和规划。
-案例分析：选择具有代表性的案例，引导学生分析交通运输新变化对社会经济发展的影响，讨论交通运输政策的作用。
3.关注交通运输领域的公平与效率，理解交通运输政策对社会经济发展的促进作用。
4.增强国家意识，为我国交通运输事业的发展感到自豪，积极参与国家交通运输建设。
5.培养学生的团队合作精神，使其在探究学习过程中，学会相互尊重、倾听、协作。
二、学情分析
本章节的教学对象是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识储备，对交通运输的发展历程有一定的了解。在此基础上，学生对现代交通运输的新变化充满好奇，但可能对具体的交通运输政策和实际运作过程认识不足。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
2.学生具备一定的信息收集和处理能力，但在分析交通运输对社会经济发展的影响方面，可能缺乏系统的思考。
3.学生对交通运输领域的热点问题有一定的关注，但可能缺乏深入的探究和思考。
4.学生在团队合作、表达交流方面有一定的基础，但仍有待提高。
（三）学生小组讨论，500字
1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个现代交通运输新变化的现象进行分析。
2.小组讨论以下问题：
-这个新变化是如何影响社会经济发展的？
-交通运输政策在这个新变化中起到了什么作用？
-你认为这个新变化在未来发展中还有哪些改进和优化的空间？
3.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导，引导学生深入思考。
-通过课堂实践活动，如模拟交通运输规划，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2.教学过程：交通运输的新变化。
-新课讲解：详细介绍现代交通运输的基本概念、发展趋势以及我国交通运输事业的成就和规划。
-案例分析：选择具有代表性的案例，引导学生分析交通运输新变化对社会经济发展的影响，讨论交通运输政策的作用。
3.关注交通运输领域的公平与效率，理解交通运输政策对社会经济发展的促进作用。
4.增强国家意识，为我国交通运输事业的发展感到自豪，积极参与国家交通运输建设。
5.培养学生的团队合作精神，使其在探究学习过程中，学会相互尊重、倾听、协作。
二、学情分析
本章节的教学对象是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识储备，对交通运输的发展历程有一定的了解。在此基础上，学生对现代交通运输的新变化充满好奇，但可能对具体的交通运输政策和实际运作过程认识不足。因此，在教学过程中，应关注以下学情：
高中历史第5单元交通与社会变迁第13课现代交通运输的新变化课件部编版选择性必修2
中国大众旅游潮流出现的原因 (1)交通成本的降低和人们收入的增加。 (2)社会主义市场经济体制的建立激活了旅游市场。 (3)国民经济快速发展，城乡居民生活水平显著提高。 (4)工作时间缩短，节假日增多。
史料探究•释疑难
探究主题 现代交通的发展(史料实证，历史解释) 史料一 莱特兄弟于1908年创建了世界第一家飞机制造企业，并获 得美国陆军订货，标志着航空工业的诞生。第一次世界大战使得航空工 业实现第一次大发展，全世界的企业数量达到约200家。二战的巨大军 事需求刺激世界航空工业的第二次大发展。美国、德国、英国、苏联、 日本的航空工业领先世界，其中美国航空工业从规模和实力上均达到第 一。二战后，军事订货锐减。同时，飞机由活塞动力向喷气动力跨越。 在民用飞机领域，美国取得喷气干线客机领域的绝对领先地位，把苏联 远远地甩在后面。美国航空工业在1960年后进行了两次大规模整合，重
3．交通的进步改变了人们的日常生活 (1)工业革命后建立起来的现代时间观念逐渐成为人们生活的一部 分。 (2)工作时间制度的确立以及住宅区与工作区的分离，促使人们在每 天近似时段集中乘坐公共交通，导致早晚上下班时间出现成群出行、 __交__通__拥__堵___等现象。 4．随着交通成本的__降__低___和人们收入的增加，大众旅游的潮流出 现。
【拓展】世界交通运输的发展趋势与面临的挑战 (1)发展趋势
发展趋势
内涵
提高运输工具的运行速度，缩短运输时间，增加运输能力。 高速化
这是现代交通运输追求的重要目标
主要指交通运输工具的专业化，不同的货物用不同的运输工 专业化
具运输，有利于集中装卸和技术改进
增大运输工具的装载量，在船舶方面表现最为明显，如大型 大型化
思考：中国为什么大力发展高速铁路？ 提示：(1)改善交通的迫切需要。飞机太贵，而且中小城市很少有航 班，普通火车太慢。 (2)基于人口主要集中分布在中部和东部，以及中小城市、县城、乡 镇人口众多的格局和地方发展竞争的推动。 (3)国际先进高铁技术的影响。
第13课现代交通运输的新变化优秀教学案例统编版高中历史选择性必修二经济与社会生活
2.利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生搭建真实、生动的学习情境，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
3.创设生活化情境，如模拟高铁购票、体验无人驾驶汽车等，让学生在实际操作中感受交通运输的变化，提高学生的实践能力。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，如“交通运输变化的原因是什么？”“交通运输变化对经济社会生活有哪些影响？”等，引导学生深入思考。
2.提醒学生在文章中注意运用所学知识，如科技革新、政策支持等，培养学生的实践能力。
3.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，互相学习、交流，提高学生的表达能力。
在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。通过小组讨论、总结归纳等环节，引导学生深入理解现代交通运输的新变化及其对经济社会生活的影响。同时，我关注学生的情感体验，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在学习过程中感受到快乐。最后，通过作业小结，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
2.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神，激发学生的求知欲。
3.针对学生提出的问题，组织讨论、交流，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务。
2.设置合作任务，如调查交通运输变化对周边地区经济社会发展的影响等，引导学生实地考察、数据分析，培养学生的实践能力和团队协作精神。
5.有效的教学评价：本案例采用了多元化的教学评价方式，既关注学生的知识与技能掌握程度，也关注学生在过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。这种全面的评价方式，有助于促进学生的全面发展。
2.提问：“你们对现代交通运输有哪些了解？请大家谈谈自己的感受。”激发学生的学习兴趣和思考。
3.创设生活化情境，如模拟高铁购票、体验无人驾驶汽车等，让学生在实际操作中感受交通运输的变化，提高学生的实践能力。
（二）问题导向
1.设计具有启发性的问题，如“交通运输变化的原因是什么？”“交通运输变化对经济社会生活有哪些影响？”等，引导学生深入思考。
2.提醒学生在文章中注意运用所学知识，如科技革新、政策支持等，培养学生的实践能力。
3.鼓励学生在课堂上分享自己的作业成果，互相学习、交流，提高学生的表达能力。
在教学过程中，我注重启发学生思考，培养学生的分析问题和解决问题的能力。通过小组讨论、总结归纳等环节，引导学生深入理解现代交通运输的新变化及其对经济社会生活的影响。同时，我关注学生的情感体验，营造轻松、愉悦的课堂氛围，使学生在学习过程中感受到快乐。最后，通过作业小结，巩固所学知识，提高学生的实践能力。
2.鼓励学生提出问题，培养学生的质疑精神，激发学生的求知欲。
3.针对学生提出的问题，组织讨论、交流，引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
（三）小组合作
1.合理划分学习小组，鼓励学生分工合作，共同完成学习任务。
2.设置合作任务，如调查交通运输变化对周边地区经济社会发展的影响等，引导学生实地考察、数据分析，培养学生的实践能力和团队协作精神。
5.有效的教学评价：本案例采用了多元化的教学评价方式，既关注学生的知识与技能掌握程度，也关注学生在过程与方法、情感态度与价值观等方面的表现。这种全面的评价方式，有助于促进学生的全面发展。
2.提问：“你们对现代交通运输有哪些了解？请大家谈谈自己的感受。”激发学生的学习兴趣和思考。
第13课现代交通运输的新变化教学设计统编版高中历史选择性必修2
本章节教学设计旨在让学生全面了解现代交通运输的新变化，掌握相关知识，提高技能，培养正确的情感态度和价值观。在教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，为我国交通运输事业的未来发展输送优秀人才。
二、学情分析
本章节的教学对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识储备，对交通运输的发展历程有初步了解。但在现代交通运输新变化方面，学生的知识体系尚不完整，对相关概念、技术和发展趋势的认识有待提高。此外，学生在分析问题时，可能缺乏批判性思维和实证精神。因此，在教学过程中，应关注以下几个方面：
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将利用多媒体展示现代交通运输的图片、视频等，引发学生的兴趣。通过展示高铁、高速公路、航空等现代化交通工具的图片，让学生直观地感受到交通运输的飞速发展。接着，我会提出一系列问题，如：“你们知道我国的高速铁路是如何发展起来的吗？”“现代交通运输给我们的生活带来了哪些便利？”等，让学生思考并回答。这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们关注现实问题的意识。
1.激发学生兴趣：利用生活实例、热点话题等，引发学生对现代交通运输的关注，提高他们的学习积极性。
2.注重知识衔接：结合学生已掌握的历史知识，引导他们认识现代交通运输的发展脉络，形成完整的知识体系。
3.培养批判性思维：鼓励学生敢于质疑、善于分析，培养他们在探讨交通运输问题时，能够独立思考、辩证看待。
4.提高实践能力：通过实践活动、小组合作等，锻炼学生的动手操作和团队协作能力，使他们在实际操作中感受现代交通运输的魅力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：
-利用多媒体展示现代交通运输的图片、视频等，让学生直观感受交通运输的新变化，引发兴趣。
二、学情分析
本章节的教学对象为高中学生，他们已经具备了一定的历史知识储备，对交通运输的发展历程有初步了解。但在现代交通运输新变化方面，学生的知识体系尚不完整，对相关概念、技术和发展趋势的认识有待提高。此外，学生在分析问题时，可能缺乏批判性思维和实证精神。因此，在教学过程中，应关注以下几个方面：
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，我将利用多媒体展示现代交通运输的图片、视频等，引发学生的兴趣。通过展示高铁、高速公路、航空等现代化交通工具的图片，让学生直观地感受到交通运输的飞速发展。接着，我会提出一系列问题，如：“你们知道我国的高速铁路是如何发展起来的吗？”“现代交通运输给我们的生活带来了哪些便利？”等，让学生思考并回答。这样既能激发学生的学习兴趣，又能培养他们关注现实问题的意识。
1.激发学生兴趣：利用生活实例、热点话题等，引发学生对现代交通运输的关注，提高他们的学习积极性。
2.注重知识衔接：结合学生已掌握的历史知识，引导他们认识现代交通运输的发展脉络，形成完整的知识体系。
3.培养批判性思维：鼓励学生敢于质疑、善于分析，培养他们在探讨交通运输问题时，能够独立思考、辩证看待。
4.提高实践能力：通过实践活动、小组合作等，锻炼学生的动手操作和团队协作能力，使他们在实际操作中感受现代交通运输的魅力。
（二）教学设想
1.创设情境，导入新课：
-利用多媒体展示现代交通运输的图片、视频等，让学生直观感受交通运输的新变化，引发兴趣。
第13课现代交通运输的新变化说课稿统编版高中历史选择性必修2
主要知识点包括：现代交通运输的基本概念、各种交通运输方式的发展历程、我国现代交通运输事业的现状与成就、现代交通运输领域的科技创新以及交通运输对经济发展的影响等。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：通过学习本节课，使学生能够了解现代交通运输的基本概念、发展历程和现状；掌握各种交通运输方式的特点、优缺点及适用范围；学会分析交通运输对经济发展的影响。
2.生生互动：
a.小组讨论：针对交通运输发展中的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励组内成员发表观点，达成共识。
b.案例分享：让学生分享自己搜集到的交通运输科技创新案例，促进生生之间的交流和学习。
c.角色扮演：模拟交通运输政策制定过程，让学生扮演不同角色，从不同角度分析问题，提高学生的参与度。
四、教学过程设计
4.在板书过程中与学生互动，确保板书内容符合学生的认知需求。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对现代交通运输科技创新的理解可能不够深入。
2.课堂互动可能不够充分，影响学生的学习积极性。
3.时间分配可能不合理，导致教学内容无法按计划完成。
为应对这些问题，我将：
1.使用生动的案例和实际应用来加深学生对科技创新的理解。
2.结合多媒体资源：通过展示图片、视频等资料，讲解现代交通运输的各种方式及其特点，如高铁、航空、城市公共交通等。
3.案例分析：选取具有代表性的科技创新案例，如无人驾驶、智能交通系统等，分析其原理、优缺点及对经济发展的影响。
4.互动讨论：组织学生就某一交通运输问题展开讨论，如“如何解决城市交通拥堵问题？”等，引导学生运用所学知识进行分析。
3.技术工具：利用投影、PPT等展示教学内容，方便学生记录和回顾；使用网络资源，拓展学生的学习视野。
（二）教学目标
1.知识与技能目标：通过学习本节课，使学生能够了解现代交通运输的基本概念、发展历程和现状；掌握各种交通运输方式的特点、优缺点及适用范围；学会分析交通运输对经济发展的影响。
2.生生互动：
a.小组讨论：针对交通运输发展中的问题，组织学生进行小组讨论，鼓励组内成员发表观点，达成共识。
b.案例分享：让学生分享自己搜集到的交通运输科技创新案例，促进生生之间的交流和学习。
c.角色扮演：模拟交通运输政策制定过程，让学生扮演不同角色，从不同角度分析问题，提高学生的参与度。
四、教学过程设计
4.在板书过程中与学生互动，确保板书内容符合学生的认知需求。
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到以下可能出现的问题或挑战：
1.学生对现代交通运输科技创新的理解可能不够深入。
2.课堂互动可能不够充分，影响学生的学习积极性。
3.时间分配可能不合理，导致教学内容无法按计划完成。
为应对这些问题，我将：
1.使用生动的案例和实际应用来加深学生对科技创新的理解。
2.结合多媒体资源：通过展示图片、视频等资料，讲解现代交通运输的各种方式及其特点，如高铁、航空、城市公共交通等。
3.案例分析：选取具有代表性的科技创新案例，如无人驾驶、智能交通系统等，分析其原理、优缺点及对经济发展的影响。
4.互动讨论：组织学生就某一交通运输问题展开讨论，如“如何解决城市交通拥堵问题？”等，引导学生运用所学知识进行分析。
3.技术工具：利用投影、PPT等展示教学内容，方便学生记录和回顾；使用网络资源，拓展学生的学习视野。
第13课现代交通运输的新变化优秀教学案例统编版高中历史选择性必修2
第13课现代交通运输的新变化优秀教学案例统编版高中历史选择性必修2
一、案例背景
“第13课现代交通运输的新变化”是统编版高中历史选择性必修2的重要内容，旨在让学生了解近现代交通运输工具的进步和人类出行方式的变化，掌握汽车、飞机、计算机网络等交通运输工具和技术的产生、发展以及带来的社会影响。通过学习，学生能深刻理解科技发展对人类社会的推动作用，增强对科技发展的认识和理解。
b.促进经济发展：分析交通运输工具的变革对经济发展的推动作用。
c.改变生活方式：探讨交通运输工具的变革如何影响人们的生活方式。
（三）学生小组讨论
1.教师布置讨论任务：请同学们分小组，针对本节课所学的交通运输工具的进步和我国现代交通运输业的发展，展开讨论。
2.学生小组讨论：同学们针对讨论任务，积极发表自己的观点，共同探讨交通运输工具的变革对人类社会的影响。
（一）导入新课
1.开场提问：同学们，你们平时出行主要依靠什么交通工具？这些交通工具给你们的出行带来了哪些便利？
2.教师总结：同学们提到了各种交通工具，如自行车、汽车、火车、飞机等。这些交通工具的出现确实给我们的出行带来了很大的便利。那么，你们知道这些交通工具是如何发展起来的吗？今天我们就来学习第13课《现代交通运输的新变化》，了解交通运输工具的进步和人类出行方式的变化。
2.掌握我国现代交通运输业的发展历程、现状及其在未来社会经济发展中的重要作用。
3.能够运用所学知识，分析评价交通运输工具的变革对人类社会的影响，提高学生的知识运用能力。
（二）过程与方法
1.通过展示图片、视频等多媒体资料，引导学生直观地感受近现代交通运输工具的进步，增强学生的学习兴趣。
2.以我国现代交通运输业的发展为案例，培养学生从历史角度审视交通运输工具的变革，提高学生的分析问题的能力。
一、案例背景
“第13课现代交通运输的新变化”是统编版高中历史选择性必修2的重要内容，旨在让学生了解近现代交通运输工具的进步和人类出行方式的变化，掌握汽车、飞机、计算机网络等交通运输工具和技术的产生、发展以及带来的社会影响。通过学习，学生能深刻理解科技发展对人类社会的推动作用，增强对科技发展的认识和理解。
b.促进经济发展：分析交通运输工具的变革对经济发展的推动作用。
c.改变生活方式：探讨交通运输工具的变革如何影响人们的生活方式。
（三）学生小组讨论
1.教师布置讨论任务：请同学们分小组，针对本节课所学的交通运输工具的进步和我国现代交通运输业的发展，展开讨论。
2.学生小组讨论：同学们针对讨论任务，积极发表自己的观点，共同探讨交通运输工具的变革对人类社会的影响。
（一）导入新课
1.开场提问：同学们，你们平时出行主要依靠什么交通工具？这些交通工具给你们的出行带来了哪些便利？
2.教师总结：同学们提到了各种交通工具，如自行车、汽车、火车、飞机等。这些交通工具的出现确实给我们的出行带来了很大的便利。那么，你们知道这些交通工具是如何发展起来的吗？今天我们就来学习第13课《现代交通运输的新变化》，了解交通运输工具的进步和人类出行方式的变化。
2.掌握我国现代交通运输业的发展历程、现状及其在未来社会经济发展中的重要作用。
3.能够运用所学知识，分析评价交通运输工具的变革对人类社会的影响，提高学生的知识运用能力。
（二）过程与方法
1.通过展示图片、视频等多媒体资料，引导学生直观地感受近现代交通运输工具的进步，增强学生的学习兴趣。
2.以我国现代交通运输业的发展为案例，培养学生从历史角度审视交通运输工具的变革，提高学生的分析问题的能力。
第13课 现代交通运输的新变化 (教学课件)高中历史统编版(2019)选择性必修二
19世纪80年代，德国人在发明内燃机的基础上，发明了汽车。 1908 年，美国的福特T型汽车诞生，是世界上第一款真正意义上的量产车。 此后，汽车的设计朝着科学化、人性化和精细化方向不断发展。
现代福特
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
一、现代海际交通的发展 1.汽车工业的发展 （1）世界 （2）中国
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
第13课 现代交通运输的新变化
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
本课必备知识 活动1：阅读课标内容、浏览教材，提炼本课主题、核心概念及关键问题。 2.5 交通与社会变迁 认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。 主题：20世纪交通运输的新变化及其影响 核心概念：高速公路、高速铁路、航空运输 关键问题：20世纪交通运输发生了哪些新变化？交通运输对社会变迁产生什么影响？
3.高速铁路的发展 纪上半期，这条铁路始终只处在概念阶段。1958年后，中国政府投入大量
（1）世界
人力、物力，反复论证、勘测，克服高原冻土、高寒缺氧以及由此带来的
（2）中国
生态保护和生命安全等技术难题，终于在2006年全线开通了青藏铁路。
活动3：中国为什么要克服万难建设青藏铁路？ 青藏铁路具有战略意义。 对改变青藏高原交通不畅的局面，促进青海西藏两省区经济发
海底隧道：1994年英法海底隧道开通。
1912年4月10日，英国设计的大型豪华邮轮泰坦尼克号开始从爱尔兰的昆斯顿到纽约的首航。 该船船长将近260米，宽超过28米，深超过18米，吃水10.5米，总吨位超过4.6万吨。当时船东希望 该船能创横穿大西洋的航速记录，令船长选取靠近北方的英国到美国距离最短的航线。但船在航行 至第四天的半夜前，在纽芬兰外海的大岸滩附近撞上了冰山，船上916名旅客和673名船员（总数分 别为1318人和885人）葬身大海。
现代福特
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
一、现代海际交通的发展 1.汽车工业的发展 （1）世界 （2）中国
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
第13课 现代交通运输的新变化
紧扣课标、问题教学、注重基础、发展能力
本课必备知识 活动1：阅读课标内容、浏览教材，提炼本课主题、核心概念及关键问题。 2.5 交通与社会变迁 认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。 主题：20世纪交通运输的新变化及其影响 核心概念：高速公路、高速铁路、航空运输 关键问题：20世纪交通运输发生了哪些新变化？交通运输对社会变迁产生什么影响？
3.高速铁路的发展 纪上半期，这条铁路始终只处在概念阶段。1958年后，中国政府投入大量
（1）世界
人力、物力，反复论证、勘测，克服高原冻土、高寒缺氧以及由此带来的
（2）中国
生态保护和生命安全等技术难题，终于在2006年全线开通了青藏铁路。
活动3：中国为什么要克服万难建设青藏铁路？ 青藏铁路具有战略意义。 对改变青藏高原交通不畅的局面，促进青海西藏两省区经济发
海底隧道：1994年英法海底隧道开通。
1912年4月10日，英国设计的大型豪华邮轮泰坦尼克号开始从爱尔兰的昆斯顿到纽约的首航。 该船船长将近260米，宽超过28米，深超过18米，吃水10.5米，总吨位超过4.6万吨。当时船东希望 该船能创横穿大西洋的航速记录，令船长选取靠近北方的英国到美国距离最短的航线。但船在航行 至第四天的半夜前，在纽芬兰外海的大岸滩附近撞上了冰山，船上916名旅客和673名船员（总数分 别为1318人和885人）葬身大海。
新教材高中历史第5单元第13课现代交通运输的新变化pptx课件部编版选择性必修2
提示:原因:抗美援朝的需要;中华人民共和国成立初期工业 基础薄弱,重工业落后。
三、现代交通与社会生活 1.人流和物流时间的缩短 (1)现代交通的速度:如今,高铁、飞机的速度已分别超过350 千米每小时和900千米每小时。 (2)物流业:整合了交通、仓储、通信、包装等行业的物流 业,更快捷和精准地输送物资。 (3)“地球村”:各种交通网络把整个世界联系成为息息相关 的整体,世界成为“ 地球村 ”。
微思考1材料 到2022年底,中国高铁运营里程达4.2万千米, 稳居世界第一。中国高铁在核心技术上实现自主创新,整体 技术领先世界,为发展国民经济和提高人民群众生活水平提 供了重要保障。
新时期我国高速铁路迅速发展的主要因素有哪些? 提示:主要因素:改革开放以来国民经济持续快速发展;国家 重视铁路建设;中国国土辽阔、人口多、流动性大,有强劲的 运载需求。
3.改变了人们的日常生活 (1)严格按照时、分、秒进行细分的交通工具时刻表,让工业 革命后建立起来的现代时间观念逐渐成为人们生活的一部分。 (2)工作时间制度的确立以及住宅区与工作区的分离,促使人 们在每天近似时段集中乘坐公共交通,导致早晚上下班时间出 现成群出行、交通拥堵等现象。 (3)随着交通成本的降低和人们收入的增加, 大众旅游 的 潮流出现。普通民众从“旅”到“游”,在这一过程中了解和领略 世界各地的自然风光、民族风情、名胜古迹,在放松心情的同 时,也开阔了视野,增长了知识。
4.航运技术和造船业的发展
角度 航运技术进 一步提高
背景 船舶制造的 发展
表现 航海雷达 的使用和海事卫星通信系
统的发展 呈现出大型化、专业化、高速化和自动化 等多种趋势,最大邮轮可搭载乘客和船员 约 9 000 人
角度
表现
1994 年开通的英法海底隧道,是世界上最长的海底隧
三、现代交通与社会生活 1.人流和物流时间的缩短 (1)现代交通的速度:如今,高铁、飞机的速度已分别超过350 千米每小时和900千米每小时。 (2)物流业:整合了交通、仓储、通信、包装等行业的物流 业,更快捷和精准地输送物资。 (3)“地球村”:各种交通网络把整个世界联系成为息息相关 的整体,世界成为“ 地球村 ”。
微思考1材料 到2022年底,中国高铁运营里程达4.2万千米, 稳居世界第一。中国高铁在核心技术上实现自主创新,整体 技术领先世界,为发展国民经济和提高人民群众生活水平提 供了重要保障。
新时期我国高速铁路迅速发展的主要因素有哪些? 提示:主要因素:改革开放以来国民经济持续快速发展;国家 重视铁路建设;中国国土辽阔、人口多、流动性大,有强劲的 运载需求。
3.改变了人们的日常生活 (1)严格按照时、分、秒进行细分的交通工具时刻表,让工业 革命后建立起来的现代时间观念逐渐成为人们生活的一部分。 (2)工作时间制度的确立以及住宅区与工作区的分离,促使人 们在每天近似时段集中乘坐公共交通,导致早晚上下班时间出 现成群出行、交通拥堵等现象。 (3)随着交通成本的降低和人们收入的增加, 大众旅游 的 潮流出现。普通民众从“旅”到“游”,在这一过程中了解和领略 世界各地的自然风光、民族风情、名胜古迹,在放松心情的同 时,也开阔了视野,增长了知识。
4.航运技术和造船业的发展
角度 航运技术进 一步提高
背景 船舶制造的 发展
表现 航海雷达 的使用和海事卫星通信系
统的发展 呈现出大型化、专业化、高速化和自动化 等多种趋势,最大邮轮可搭载乘客和船员 约 9 000 人
角度
表现
1994 年开通的英法海底隧道,是世界上最长的海底隧
第13课 现代交通运输的新变化 课件--高二历史统编版(2019)选择性必修2经济与社会生活
视角2中国高速公路发展的意义 材料 中共十一届三中全会后……公路建设投资规模不断扩大……高速 公路遍及各省、自治区、直辖市,形成全国高速公路网①。世界银行对此 做出评价:在构建现代化高标准的国家公路网、推进区域经济一体化发展 和促进社会团结方面,中国处于全球领先地位②。
——摘编自徐丽、贺菲菲等《缓解制约 支撑发展 ——收费公路的前世今生》
教你读史
① 国家发展需要高速公路的建设 ② 高速公路的发展具有世界意义
思考:根据材料并结合所学知识,分析中国高速公路发展的意义。
提示 提高了公路通行能力和运输效率,促进了经济社会持续健康发展;大 大方便了人们的生活;推动了社会主义工业化和城市化的发展;推动了改革 开放进程;促进了边疆少数民族地区的开发;推动了区域经济一体化和世界 经济发展。
情境再现 我国的高速公路是指能适应年平均昼夜小客车交通量为25 000辆以上、 专供汽车分道高速行驶、并全部控制出入的公路。高速公路有什么优势 与缺陷? 提示 其优势包括:提高行车速度、增强通行效率、降低运输成本、减少交 通事故、节约土地资源等。其缺陷包括:造价昂贵、影响环境、工期较长、 事故严重、运力局限等。
休闲 大众旅游潮流出现,开阔了视野,增长了知识
方式
成为独立经济行业——旅游业
认知升华 现代交通运输的发展对人们社会生活产生深远影响,一方面推 动了经济的发展和文化的交流,加快了社会生活节奏,提高了民众生活质量, 加快了社会的信息传递和运转效率,改变了人们的思想观念;另一方面,又 导致城市交通拥挤和交通事故问题,环境污染及噪声污染加重,进一步引发 了能源危机。
观点辨析
1交通的发展缩短了通行的时间,改变了人们的生活观念。( √ ) 2交通对城市经济发展、人口增长、面积扩大,都有影响。( √ ) 3交通的进步让现代时间观念逐渐成为人们生活的一部分,解决了交通拥 堵的问题。( × ) 提示 工作时间制度的确立及住宅区和工作区的分离,导致交通拥堵等问题 的存在。 4交通的进步便利了人们的生活,使世界成为紧密联系的整体。( √ )
第13课 现代交通运输的新变化【教学设计】-高中历史统编版(2019)选择性必修二经济与社会生活
统编版高中历史选择性必修2 第五单元交通与社会变迁教学背景分析（一）课题及教学内容分析《现代交通运输的新变化》是统编版高中历史选择性必修2《经济与社会生活》的第13课，介绍了现代交通运输事业的发展进程，本课以“朝发夕至四海通达”为主题，以此呈现现代交通运输的速度之快、覆盖之广，借以本课让学生领会到历史学科涵盖内容的广泛性，现代科技发展的重要性等。
（二）学生情况分析本课的讲授面对的高中二年级的学生，且所讲述的现代史内容距离学生较近，交通这一方面又与学生息息相关，易于激发学生的学习兴趣，在本课的授课过程中，在带领学生梳理完善现代交通发展线索的同时，更应注重提升学生的核心素养，提高学生分析和解决问题的能力。
教学目标1.总体目标：认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。
2.能通过史料分析现代交通运输发展的重要意义（素养目标：唯物史观、史料实证）。
3.能通过文字、图片等材料，分析交通运输发展对现代生活的意义（素养目标：史料实证、历史解释）。
4.能通过对已学知识的总结，梳理中国乃至世界交通运输事业发展的基本线索（素养目标：时间观念、历史解释）。
5.认识现代交通对人类生活的重要性，领略新中国交通事业发展的新成就（素养目标：家国情怀）。
教学重点和难点（一）教学重点现代交通运输对民众生活和社会变迁的意义（二）教学难点：无突出难点教学资源和教学方法（一）教学资源历史图片、历史地图、文字材料、多媒体（二）教学方法讲授法、讨论法、史料研习、随堂检测、课堂讲授与教材阅读相结合板书设计朝发夕至四海通达——现代交通运输的新变化一、交错纵横：陆上交通的发展二、劈波斩浪：海上交通的发展三、天际遨游：航空交通的发展四、便民利民：交通与社会生活教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课通过视频导入新课：观看视频提高学生观看《中国高铁》旨在让学生领略中国高铁的发展，领略祖国的强大学习兴趣一、交错纵横：陆上交通的发展1.汽车工业发展通过史料和图片，讲述汽车工业的诞生：1908年，美国福特T型汽车诞生，是世界上第一款真正意义上的量产车。
第13课现代交通运输的新变化(教学设计)高二历史(统编版选必2)
3.反思日记：要求学生写一篇反思日记，记录他们在课堂学习中对现代交通运输新变化的思考和感悟。学生可以结合自己的日常生活经验，思考交通运输业的发展对自身生活的影响，以及自己对交通运输业的关注和责任感。
4.课堂练习：让学生完成课堂练习册的相关题目，包括判断题、选择题、简答题等。通过练习，学生可以巩固和加深对现代交通运输新变化的理解和掌握。
6.总结与反思，提升认识：通过课堂小结，使学生对现代交通运输新变化有一个全面的认识，并引导他们对交通运输业的可持续发展进行思考。
综上，本节课的教学设想是以创设情境激发学生兴趣为起点，通过案例分析、比较法、启发式教学和小组讨论等方法，引导学生深入理解现代交通运输新变化的内容，掌握各种交通运输方式的特点和优缺点，思考其背后的原因和影响，并培养学生的合作能力和批判性思维。
4.通过对交通运输业的了解，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、学情分析
高二学生已具有一定的历史知识基础，对交运输业的发展历程有一定的了解。但针对现代交通运输新变化的具体内容，学生可能较为陌生，需要通过案例分析、比较等方法，帮助学生深入理解。
此外，学生在生活中对交通运输业有着直接的接触和体验，但可能并未对其发展变化进行深入思考。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，思考交通运输新变化对自身生活的影响，以及对社会经济和环境的作用。
5.拓展阅读：推荐学生阅读一些与交通运输业相关的文章或书籍，如关于高速公路建设、航空业发展、铁路改革等方面的文章。学生可以通过阅读拓展自己的知识面，并对交通运输业的发展有更深入的了解。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论部分，我会将学生分成若干小组，并给出一些讨论题目，如“你们认为高速公路、航空、铁路、水运等现代交通运输方式的特点和优缺点是什么？”、“你们认为现代交通运输新变化的原因是什么？”、“你们认为现代交通运输新变化对人们生活方式、经济格局、环境影响等方面的影响是什么？”等。学生可以在小组内进行讨论和交流，共同得出结论。
4.课堂练习：让学生完成课堂练习册的相关题目，包括判断题、选择题、简答题等。通过练习，学生可以巩固和加深对现代交通运输新变化的理解和掌握。
6.总结与反思，提升认识：通过课堂小结，使学生对现代交通运输新变化有一个全面的认识，并引导他们对交通运输业的可持续发展进行思考。
综上，本节课的教学设想是以创设情境激发学生兴趣为起点，通过案例分析、比较法、启发式教学和小组讨论等方法，引导学生深入理解现代交通运输新变化的内容，掌握各种交通运输方式的特点和优缺点，思考其背后的原因和影响，并培养学生的合作能力和批判性思维。
4.通过对交通运输业的了解，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。
二、学情分析
高二学生已具有一定的历史知识基础，对交运输业的发展历程有一定的了解。但针对现代交通运输新变化的具体内容，学生可能较为陌生，需要通过案例分析、比较等方法，帮助学生深入理解。
此外，学生在生活中对交通运输业有着直接的接触和体验，但可能并未对其发展变化进行深入思考。因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活实际出发，思考交通运输新变化对自身生活的影响，以及对社会经济和环境的作用。
5.拓展阅读：推荐学生阅读一些与交通运输业相关的文章或书籍，如关于高速公路建设、航空业发展、铁路改革等方面的文章。学生可以通过阅读拓展自己的知识面，并对交通运输业的发展有更深入的了解。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论部分，我会将学生分成若干小组，并给出一些讨论题目，如“你们认为高速公路、航空、铁路、水运等现代交通运输方式的特点和优缺点是什么？”、“你们认为现代交通运输新变化的原因是什么？”、“你们认为现代交通运输新变化对人们生活方式、经济格局、环境影响等方面的影响是什么？”等。学生可以在小组内进行讨论和交流，共同得出结论。
2024新教材高中历史第五单元交通与社会变迁第13课现代交通运输的新变化教案部编版选择性必修2
- 视频资料：观看纪录片《超级工程》、《中国速度》等，了解我国现代交通运输领域的重大工程和成就。
- 实地考察：组织学生参观高铁站、港口、物流园区等，亲身感受现代交通运输的运作和成就。
2. 拓展建议：
- 鼓励学生关注国内外交通运输领域的最新动态，如政策、技术、项目等，提高对现代交通运输发展的敏感度。
- 引导学生结合实际生活，观察和分析现代交通运输给人们生活带来的便利和问题，提出改进建议。
3. 题目：请分析现代交通运输新变化对我国区域经济发展的影响。
答案：现代交通运输新变化对我国区域经济发展具有重要影响。一方面，交通运输新变化加强了区域间的联系，促进了资源的优化配置和产业的协同发展。另一方面，交通运输新变化带动了沿线地区的经济发展，如高铁沿线城市经济的快速发展，促进了区域经济的均衡发展。
- 其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
- 教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
- 目标：回顾本节课的主要内容，强调现代交通运输的重要性和意义。
- 过程：
- 简要回顾现代交通运输的基本概念、组成部分、案例分析等。
- 强调现代交通运输在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
- 过：
- 将学生分成若干小组，每组选择一个与现代交通运输相关的主题进行深入讨论。
- 小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
- 每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
- 目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代交通运输的认识和理解。
- 过程：
- 各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
- 实地考察：组织学生参观高铁站、港口、物流园区等，亲身感受现代交通运输的运作和成就。
2. 拓展建议：
- 鼓励学生关注国内外交通运输领域的最新动态，如政策、技术、项目等，提高对现代交通运输发展的敏感度。
- 引导学生结合实际生活，观察和分析现代交通运输给人们生活带来的便利和问题，提出改进建议。
3. 题目：请分析现代交通运输新变化对我国区域经济发展的影响。
答案：现代交通运输新变化对我国区域经济发展具有重要影响。一方面，交通运输新变化加强了区域间的联系，促进了资源的优化配置和产业的协同发展。另一方面，交通运输新变化带动了沿线地区的经济发展，如高铁沿线城市经济的快速发展，促进了区域经济的均衡发展。
- 其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
- 教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6. 课堂小结（5分钟）
- 目标：回顾本节课的主要内容，强调现代交通运输的重要性和意义。
- 过程：
- 简要回顾现代交通运输的基本概念、组成部分、案例分析等。
- 强调现代交通运输在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
- 过：
- 将学生分成若干小组，每组选择一个与现代交通运输相关的主题进行深入讨论。
- 小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
- 每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
- 目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代交通运输的认识和理解。
- 过程：
- 各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
第13课现代交通运输的新变化+教学设计2024-2025学年高中历史统编版(2019)选择性必修2
第13课：《现代交通运输的新变化》教学设计一、课程标准认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。
二、教学目标唯物史观：通过学习，运用唯物辩证史观及有关理论，认识近代交通运输新变化的影响。
时空观念：通过教科书和配套课件，了解飞机的发明和民航的发展，认识世界各地之间的联系增加了一条更便捷的途径。
史料实证：通过分析汽车、高速公路、高铁、航运等运输技术的发展，认识人类的海陆交通提高到一个新高度，培养学生史料实证的历史学科素养。
历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，通过了解现代交通的发展，认识交通的发展缩短了旅行时间，改变了人们的生活观念，培养有效解读材料、自主分归纳知识的能力。
家国情怀：结通过中国汽车工业、高速公路、高铁建设、航运、造船业的发展，认识中国现代交通的飞速发展，提高学生的民族自豪感。
三、教学重难点1.教学重点现代交通工具的出现和发展；中国交通事业的发展；现代交通对人们生活方式的影响。
2.教学难点城市公共交通的发展；现代交通对人们生活方式的多重影响。
四、教法学法1.教法：正面讲授、史料分析、讨论归纳等方法2.学法：小组合作探究法、对比法、讨论法、史料研读法五、教学过程【导入新课】师：展示图片港珠澳大桥师：同学们，在 2024 年的今天，我们一同来回顾现代交通运输的新变化。
首先，让我们把目光聚焦在一座宏伟的世纪工程——港珠澳大桥。
这座大桥宛如一条巨龙，横卧在辽阔的伶仃洋上。
它连接了香港、珠海和澳门三地，极大地缩短了时空距离。
港珠澳大桥不仅仅是一座桥梁，更是现代交通运输发展的一个璀璨标志。
它的建成，凝聚了无数的智慧与汗水，体现了先进的技术和创新的理念。
那么，现代交通运输究竟发生了哪些新变化呢？让我们一起走进今天的课程《现代交通运输的新变化》去一探究竟。
【自主学习】1、梳理20世纪以来汽车工业、高速公路、高速铁路的发展概况？2、梳理世界及中国航空的发展概况？3、探究中国高速公路建设有哪些特点？对于中国发展有何意义？4、思考：交通发展对人类社会发展的影响？【讲授新课】本课分三大部分：（一）海陆交通的发展（二）航空的发展（三）现代交通与社会生活（一）海陆交通的发展师：展示表格，让学生自学梳理20世纪以来汽车工业、高速公路、高速铁路的发展概况？师：展示材料，让学生探究：中国高速公路建设有哪些特点？对于中国发展有何意义？材料：中共十一届三中全会后,中国公路建设的投资主体由过去单一的政府交通主管部门转变为中央和地方政府交通主管部门、银行等金融机构、中外各类经济实体等。
高中历史选择性必修第2册 第五单元 交通与社会变迁 第13课 现代交通运输的新变化 (5)
思路点拨
解析 材料中数据是2016年与2015年的对比,无法得出中国的旅游收入顺差或是逆差 的结论,排除A项;结合所学可知,交通网络的发展使世界越来越发展成为一个“地球村 ”,现代交通的发展降低了人们的出行成本,提高了出行的舒适度,促进了旅游业的发展 ,故B项正确;“我国旅游业发展落后于国际水平”的结论由材料无法得出,C项排除;不 能凭借出境旅游人数增多就得出享乐思想滋生的结论,排除D项。
2.特点 (1)高速化:交通运输日益向高速发展,以提高运输工具的运行速度来缩短运输时间, 增加通过能力。例如:高速公路、高速铁路、超音速飞机的发展。 (2)大型化:运输工具的装载量扩大,交通运输的效率和效益提高。 (3)专业化:某一交通运输工具或设施,专门从事某一种或几种货物的运输。发展集 装箱运输,可以节省包装和仓储费用,便于机械化装卸作业,保证货物在运输过程中 的安全。 3.影响 (1)方便人们出行和物品运输,缩短人流和物流时间。 (2)促进经济发展 ①高效完备的交通运输系统不仅加强了沿线各地区、城市之间的联系,使其交通 地理位置发生巨大的变化,而且也改变了其区位优势,促进区域间的发展。
现代交通与社会生活
商代的驿使
清代的快马递送公文
20世纪交通 高铁、飞机
整合了交通、仓储、通信、包装等行业的物流 业,更快捷和精准地输送物资
各种交通网络把整个世界联系成为息息相关的 整体,世界成为了“地球村”
19世纪初 城市公共交 通的发展 20世纪后
1965年
欧洲的公共马车
有轨电车、市内铁路和公共汽车等 成为主要交通工具 ⑧ 北京地铁 是中国第一条地铁
为人们在市 内通行提供
方便
人们的生活发生了重大变化,生活节奏加快,对时间的精准度和生活品质的要求提高 大众⑨ 旅游 的潮流随着交通成本的降低和收入的增加而出现
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第五单元 交通与社会变迁
第13课
现代交通运输的新变化
课程标准 认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。
重点难点 1.公路建设和铁路建设的发展。 2.航空交通的发展。 3.交通运输的新变化带来的影响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内
01 知识导学 基础落实
容
索
02 重点探究 素养提升
引
03 达标检测 随堂巩固
2.航海 (1)西方 ①20世纪，航运技术进一步提高，突出表现在 航海雷达 的使用和_海__事_ 卫星通信 系统的发展。船舶制造呈现出大型化、 专业化 、高速化和 自动化 等多种趋势。 ②1994年开通的英法 海底隧道 ，是世界上最长的海底隧道和第二长的 铁路隧道，将英国和欧洲大陆紧密地连接起来。
知识拓展 —— 航空运输及作用 航空运输是指使用飞机或其他航空器进行运输的一种形式，运送速 度快，运输安全准确，是交通运输业的一个新兴与高科技产业部门。 第二次世界大战后，随着运输需求的变化，运输范围的扩大，航空 运输业得到了很大的发展。航空运输业对国民经济具有较高的直接 贡献率。同时，航空运输业推进了工业发展，刺激相应配套经济体 系的发展，优化产业布局。
(3)高速铁路 ①西方： 1964 年，连接日本东京和新大阪的“东海道新干线”通车运营， 这是世界上第一条商业运营高铁。后来，许多国家都修建了高铁。 ②中国：2008年， 京津城际铁路 通车运营，中国进入高铁时代。到2019 年底，中国高铁运营里程已超过3.5万千米。中国高铁在核心技术上 实 现 了自主创新，整体技术领先世界。中国高铁积极“走出去”，在众多国 家开展高铁项目。
知识导学 基础落实
知识点一 陆海交通的发展
1.陆路 (1)交通工具 ①西方：1908年，美国的福特T型汽车诞生。这是世界上第一款真正 意义上的量产车，它的生产是当时先进的工业生产技术与管理的典范。 汽车 逐步成为现代社会广泛使用的重要交通工具。 ②中国：中华人民共和国成立后，中国的 汽车 工业发展起来，成为国 民经济的支柱产业之一。
(2)中国 ①1978年前，中国造船业主要是为 国防建设 服务，此后逐渐融入市场。 ②1982年，中国首次按国际标准建造并交付了出口船舶，中国造船企 业正式进入世界造船市场。 ③2018年，中国造船完工量为3 458万载重吨，其中90%用于出口，国 际市场份额超过40%。
知识拓展 —— 新时期中国航海事业的发展 改革开放以来，航海事业迅速发展，在运输航海、渔业航海、科学 考察航海、军事航海等各方面都取得了振奋人心、享誉全球的发展 成就。在海运方面，到2002年底，我国拥有沿海运输船舶7 987艘， 载重量978万吨；远洋运输船舶2 337艘，载重量2 316万吨。在世界 各国船队中排名第四。
知识点三 现代交通与社会生活
1.交通的进步给人们生活带来的最大便利是 人流 和物流 时间的缩短。 (1)整合了 交通、仓储、通信 、包装等行业的物流业，更快捷和精准地 输送物资。 (2)各种交通网络把 整个世界 联系成为息息相关的整体，世界成为了 “地球村”。
(2)高速公路 ①西方 汽车工业的发展推动着道路的建设，高速公路在 两次世界大战 之间出 现。1929－1932年 德国 修建的科隆至波恩之间的新型公路，是世界上第 一条高速公路。第二次世界大战后，高速公路在各国广泛发展。 ②中国 1988年建成的上海 沪嘉 高速，是中国大陆第一条高速公路。到2018年底， 中国高速公路总里程已位居世界第一。
知识拓展 —— 新中国交通事业的发展 新中国成立以来蒸汽机车和内燃机车的发展取得了巨大成就：蒸汽 机车工业经历了从修理、仿制、改造到自主开发的过程；内燃机车 数量从无到有，经过了早期试制、定型生产、自主开发和开发新型 内燃机车四个阶段，从进口仿制到自主设计制造出口，中国内燃机 车生产能力和技术水平有了极大提高，形成系列化的机车柴油机。国产 内燃机车基本满足了国家铁路、工矿企业的需求，并出口外国。除此之 外，电力机车、地铁建设、公路交通等方面也取得了巨大成就。
④20世纪上半期，飞机的材质由布质和木质转变成金属，活塞式螺旋桨 飞机为喷气式飞机所代替，技术进步让飞机提升了速度、载量和航距。 ⑤20世纪70年代开始， 宽体客机 成为空中运输的主流。 (2)意义：空中通道把人类带入前所未有的快捷时代。 2.中国 (1)1950年，中华人民共和国成立第一家 航空公司 ——中苏民用航空股 份公司。 (2)2018年，中国民用航空共有机场235个，飞机3 639架，定期航线4 945条， (其中国际航线849条)，定期航班国际通航65个国家165个城市，全年旅 客吞吐量12.65亿人次，货邮吞吐量超过1 674万吨。
问题思考
材料 中国航空工业的建设道路，应当是适应战争的需要先搞修理， 再由修理发展到制造。开始规模搞得小一些，由小到大，主要先解决 飞机修理的需要，要保证朝鲜打仗。在设计和建造修理厂的同时，应 有今后转为制造工厂的安排。
——据《周恩来年谱(1949－1976)》，原文有改动
问题 1950年12月，周恩来对中国航空工业的发展道路问题作出以上 指示。他为什么提出中国航空工业要走先修理再制造的道路？ 答案 (1)新中国成立初期，百废待兴，航空工业基础薄弱。 (2)朝鲜战争爆发，急需大量的作战飞机来夺取制空权。 (3)巩固国家政权，维护国家安全的需要。 (4)苏联的支持和帮助。
问题思考
20世纪陆上交通有什么新特点？ 答案 (1)陆上交通工具发展速度快，种类多样，如内燃机车、电力 机车、磁悬浮技术等。 (2)高速铁路、高速公路等道路建设快速发展。 (3)新能源汽车得到快速发展。 (4)国家重视交通运输业的发展。 (5)智能交通管理系统得到迅速发展。
知识点二 航空的发展
1.西方 (1)发展 ①1903年12月，美国 莱特兄弟 设计的“飞行者1号”成功升空，飞机 时代开始了。 ②1914年，美国开通旧金山到洛杉矶的航线，是世界上 第一条 空中 航线。 ③1919年，定期的国际航班在 欧洲 开通。
第13课
现代交通运输的新变化
课程标准 认识20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。
重点难点 1.公路建设和铁路建设的发展。 2.航空交通的发展。 3.交通运输的新变化带来的影响。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内
01 知识导学 基础落实
容
索
02 重点探究 素养提升
引
03 达标检测 随堂巩固
2.航海 (1)西方 ①20世纪，航运技术进一步提高，突出表现在 航海雷达 的使用和_海__事_ 卫星通信 系统的发展。船舶制造呈现出大型化、 专业化 、高速化和 自动化 等多种趋势。 ②1994年开通的英法 海底隧道 ，是世界上最长的海底隧道和第二长的 铁路隧道，将英国和欧洲大陆紧密地连接起来。
知识拓展 —— 航空运输及作用 航空运输是指使用飞机或其他航空器进行运输的一种形式，运送速 度快，运输安全准确，是交通运输业的一个新兴与高科技产业部门。 第二次世界大战后，随着运输需求的变化，运输范围的扩大，航空 运输业得到了很大的发展。航空运输业对国民经济具有较高的直接 贡献率。同时，航空运输业推进了工业发展，刺激相应配套经济体 系的发展，优化产业布局。
(3)高速铁路 ①西方： 1964 年，连接日本东京和新大阪的“东海道新干线”通车运营， 这是世界上第一条商业运营高铁。后来，许多国家都修建了高铁。 ②中国：2008年， 京津城际铁路 通车运营，中国进入高铁时代。到2019 年底，中国高铁运营里程已超过3.5万千米。中国高铁在核心技术上 实 现 了自主创新，整体技术领先世界。中国高铁积极“走出去”，在众多国 家开展高铁项目。
知识导学 基础落实
知识点一 陆海交通的发展
1.陆路 (1)交通工具 ①西方：1908年，美国的福特T型汽车诞生。这是世界上第一款真正 意义上的量产车，它的生产是当时先进的工业生产技术与管理的典范。 汽车 逐步成为现代社会广泛使用的重要交通工具。 ②中国：中华人民共和国成立后，中国的 汽车 工业发展起来，成为国 民经济的支柱产业之一。
(2)中国 ①1978年前，中国造船业主要是为 国防建设 服务，此后逐渐融入市场。 ②1982年，中国首次按国际标准建造并交付了出口船舶，中国造船企 业正式进入世界造船市场。 ③2018年，中国造船完工量为3 458万载重吨，其中90%用于出口，国 际市场份额超过40%。
知识拓展 —— 新时期中国航海事业的发展 改革开放以来，航海事业迅速发展，在运输航海、渔业航海、科学 考察航海、军事航海等各方面都取得了振奋人心、享誉全球的发展 成就。在海运方面，到2002年底，我国拥有沿海运输船舶7 987艘， 载重量978万吨；远洋运输船舶2 337艘，载重量2 316万吨。在世界 各国船队中排名第四。
知识点三 现代交通与社会生活
1.交通的进步给人们生活带来的最大便利是 人流 和物流 时间的缩短。 (1)整合了 交通、仓储、通信 、包装等行业的物流业，更快捷和精准地 输送物资。 (2)各种交通网络把 整个世界 联系成为息息相关的整体，世界成为了 “地球村”。
(2)高速公路 ①西方 汽车工业的发展推动着道路的建设，高速公路在 两次世界大战 之间出 现。1929－1932年 德国 修建的科隆至波恩之间的新型公路，是世界上第 一条高速公路。第二次世界大战后，高速公路在各国广泛发展。 ②中国 1988年建成的上海 沪嘉 高速，是中国大陆第一条高速公路。到2018年底， 中国高速公路总里程已位居世界第一。
知识拓展 —— 新中国交通事业的发展 新中国成立以来蒸汽机车和内燃机车的发展取得了巨大成就：蒸汽 机车工业经历了从修理、仿制、改造到自主开发的过程；内燃机车 数量从无到有，经过了早期试制、定型生产、自主开发和开发新型 内燃机车四个阶段，从进口仿制到自主设计制造出口，中国内燃机 车生产能力和技术水平有了极大提高，形成系列化的机车柴油机。国产 内燃机车基本满足了国家铁路、工矿企业的需求，并出口外国。除此之 外，电力机车、地铁建设、公路交通等方面也取得了巨大成就。
④20世纪上半期，飞机的材质由布质和木质转变成金属，活塞式螺旋桨 飞机为喷气式飞机所代替，技术进步让飞机提升了速度、载量和航距。 ⑤20世纪70年代开始， 宽体客机 成为空中运输的主流。 (2)意义：空中通道把人类带入前所未有的快捷时代。 2.中国 (1)1950年，中华人民共和国成立第一家 航空公司 ——中苏民用航空股 份公司。 (2)2018年，中国民用航空共有机场235个，飞机3 639架，定期航线4 945条， (其中国际航线849条)，定期航班国际通航65个国家165个城市，全年旅 客吞吐量12.65亿人次，货邮吞吐量超过1 674万吨。
问题思考
材料 中国航空工业的建设道路，应当是适应战争的需要先搞修理， 再由修理发展到制造。开始规模搞得小一些，由小到大，主要先解决 飞机修理的需要，要保证朝鲜打仗。在设计和建造修理厂的同时，应 有今后转为制造工厂的安排。
——据《周恩来年谱(1949－1976)》，原文有改动
问题 1950年12月，周恩来对中国航空工业的发展道路问题作出以上 指示。他为什么提出中国航空工业要走先修理再制造的道路？ 答案 (1)新中国成立初期，百废待兴，航空工业基础薄弱。 (2)朝鲜战争爆发，急需大量的作战飞机来夺取制空权。 (3)巩固国家政权，维护国家安全的需要。 (4)苏联的支持和帮助。
问题思考
20世纪陆上交通有什么新特点？ 答案 (1)陆上交通工具发展速度快，种类多样，如内燃机车、电力 机车、磁悬浮技术等。 (2)高速铁路、高速公路等道路建设快速发展。 (3)新能源汽车得到快速发展。 (4)国家重视交通运输业的发展。 (5)智能交通管理系统得到迅速发展。
知识点二 航空的发展
1.西方 (1)发展 ①1903年12月，美国 莱特兄弟 设计的“飞行者1号”成功升空，飞机 时代开始了。 ②1914年，美国开通旧金山到洛杉矶的航线，是世界上 第一条 空中 航线。 ③1919年，定期的国际航班在 欧洲 开通。