小学数学《分数混合运算》教案

《分数混合运算》教案设计

教学内容：

内容包括分数混合运算的计算顺序、一般分数混合运算应用题的解法、整数的运算律在分数运算中应用、已知一个数比另一个数多几分之几（或少几分之几）。

教学目标：

本节课目标主要是:分数混合运算的计算顺序、一般分数混合运算应用题的解法、整数的运算律在分数运算中应用、已知一个数比另一个数多几分之几（或少几分之几）。

教学重点：分数混合运算的计算顺序、一般分数混合运算应用题的解法、整数的运算律在分数运算中应用、已知一个数比另一个数多几分之几（或少几分之几）。

教学难点：分数混合运算的计算顺序、一般分数混合运算应用题的解法、整数的运算律在分数运算中应用、已知一个数比另一个数多几分之几（或少几分之几）。

教学方法的选择：

本节课运用“讲授式”的教学方法，教师主要运用语言方式，系统地向学生传授科学知识。详细讲解例题，给予学生更直观的学习，有助于理解和记忆。

教学手段的利用：

采用多媒体技术，目的在于通过大容量信息的呈现和生动形象的演示，提高学生学习兴趣、激活学生思维、加深理解。

学法指导：

学法指导的目标：（1）指导学生对示例进行详细分析，熟悉解题方法。

教学过程：

|一.融入学生，引发问题

师：算一算，下面算术题大家会算吗？

二.讲授新课

⑴分别讲解分数分数混合运算的计算顺序、一般分数混合运算应用题的解法、整数的运算律在分数运算中应用

⑵分别讲例题，变式题对题目的解题方法详细讲解。

三.课堂练习

1.计算

2 5÷（

4

15

÷

1

3

）

6

1×

4

3÷

4

3

2.一桶油重8千克，倒出3

4，平均每个瓶子里装

2

5

千克，可以装多

少瓶？

四.本节小结：

师：今天我们讲了什么？你有什么收获呢？

五.规律小结：

1.分数混合运算的运算顺序：分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序一样，先乘除，后加减，同级运算按从左到右的顺序运算，如果有括号要先算括号里面的。能约分的先约分，再计算。

2.先除后乘的分数混合运算：

已知单位“1”的量，先用乘法求出这个单位“1”的几分之几是多少，

所得的积又是另一个单位“1”的几分之几，用分数除法求另一个单位“1”是多少。

六、下课。