重大版四年级上册英语计划
2024学年四年级英语上册教学计划和进度表(新课程)
熟悉学生、复习上学期所学内容
多媒体
2
9.9—9.14
6
Unit1第1-3课时
多媒体
3
9.18—9.20
3
Unit1第4-6课时
多媒体
4
9.23—9.27
5
Unit1复习+Unit2第1-2课时
多媒体
5
9.29—9.30
2
Unit2第3-5课时
多媒体
6
10.8—10.12
Unit2第6课时、复习
多媒体
5
Recycle2;复习+练习检测
多媒体
18
12.30—1.3（元旦放假）
4
复习+练习检测
多媒体
19
1.6—1.10
5
复习+练习检测
多媒体
20
1.13—1.17
5
复习+练习检测
多媒体
21
1.20—1.21
2
复习+练习检测
多媒体
教案另附
5
Unit4复习+Unit5第1-2课时
多媒体
13
11.25—11.29
5
Unit5第3-5课时
多媒体
14
12.2—12.6
5
Unit5第6课时、复习+Unit6第1课时
多媒体
15
12.9—12.13
5
Unit6第2-4课时
多媒体
16
12.16—12.20
5
Unit6第5-6课时+复习
多媒体
17
12.23—12.27
补差辅优工作（对象、时间及措施）
重大版小学英语四年级上册教案
重大版小学英语四年级上册教案编写教案要依据教学大纲和教科书。
从学生实际情况出发，精心设计。
一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。
一起看看重大版小学英语四年级上册教案!欢迎查阅!重大版小学英语四年级上册教案1教学内容：Look and read Play a game教学目标：1. 知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrases to identify people,animals,events,objects and activities Asking simple questions to obtain yes/no answers2. 能力目标：Communicate with teachers or other learners3. 情态目标：爱护绿化重点难点：Its stalk is long. Has it got …?Teaching aids:pictures,recorder教学过程：一、Warming –up1,Sing a song2,Daily talkRevision Review:stalk,leaves,flowers,roots,二、Presentation1.Show a picture of a plant with flowers. Ask:What is it?Is it a tree? To elicit:a plant/ Ask:What colour are the flowers? What colour are the leaves? To elicit:They?re…Ask:Are they long or short? To elicit:They?re long(short) .2.Draw another plants. Say:Look at this plant.Its flowers are red. Look at that plant .Its flowers are purple.3.Listen to the tape.4.Say sth.about the plant .Show a picture of a tree. Introduce:a trunk,branches.Make sentences:Its trunk is big. It branches are long.Listeen to the tape.Say sth about the tree.Play the cassette:Play a game/ Listen and repeat.Play this game.三、Consolidation1.Photocopiable pages 44-45.2.Workbook page 29.3.Grammar practice book 4a page 35.板书设计：Unit 2 Look at,,, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches…roots flowers重大版小学英语四年级上册教案2课题累型：新授教学目标：1、基础目标(1)学生能听、说和认读thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty八个数字单词，并做到发音正确、规范。
四年级英语上册学习计划（通用10篇）
四年级英语上册学习计划四年级英语上册学习计划（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。
写学习计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的四年级英语上册学习计划，欢迎阅读与收藏。
四年级英语上册学习计划篇1一、指导思想在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。
结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。
二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。
三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。
在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。
教材编写有如下特点：1、注重学生语言运用能力的培养。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养。
3、注重中外文化的双向交流。
4、注重学生学习兴趣的培养。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
四、学生基本情况分析四年级经过三年级一年的英语初步教学，已有一定的英语基础，由听说逐步转向英语的读写。
乡村小学中普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习比较难以落实，给课堂教学带来了阻力。
2024年四年级上学期英语计划优选3篇
四年级上学期英语计划优选３篇〖四年级上学期英语计划第【1】篇〗一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。
2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
重大版小学英语四年级上教学设计
1.语言知识目标：
1.能根据提示认读及书写单词China，Canada，UK，Australia。
2.能根据图片内容说出短句He/She/It is from...和He/She/It can...。
2.语言技能目标：
1.能正确书写本单元的四个国家名：China，Canada，UK，Australia（国家名首字母必须大写，UK都必须大写）以及basketball，sing，footbal，jump。
2.能正确规范地把He/She/It is from...,He/She/It can play...8句话填写完整。
2.教学难点：
1.能正确书写本单元的四个国家名：China，Canada，UK，Australia（国家名首字母必须大写，UK都必须大写）。
2.能正确规范地把He/She/It is from...,He/She/It can play...8句话填写完整。
T:Which group want to show first?How many flags do you think I can give it to him/her?
每组分别抽一个学生上台展示，并让学生为同学打分，师贴红旗。
3.T:Ok.Everybody let’s write those sentences together.
Step1 Warming up (5 mins)
1. Greetings.
2. Let’s play a game: I do,You guess.
T:Look at me,What can I do?（师做打篮球动作）。
Ss:Play basketball.
T:Yes.I can play basketball.(出示basketball单词卡片) Can you read it?
四年级英语上学期工作计划3篇
四年级英语上学期工作方案四年级英语上学期工作方案精选3篇〔一〕As the school year begins, it's important for every student, including fourth graders, to set a goal and plan their work accordingly. With the start of the academic year, it's vital for every student to organize themselves and prepare for the forthing challenges.ReadingMathematicsAssig____ents and HomeworkEach day, I will organize myself by keeping track of my homework and assig____ents using a planner or organizer. This will make it easier for me to be aware of what is expected of me daily and prepare accordingly.Self-AssessmentStudy GroupLastly, I plan to establish a small study group with my fellow students. This will be a great way to keep ourselves motivated and help each other where we face challenges. We will meet at least once a week and share ideas and knowledge which will, in turn, improve our overall performances In conclusion, it's crucial for fourth-graders to have a well-drafted work plan for the academic year. Students needto set goals and plan activities accordingly to achieve excellent grades. By focusing on reading, mathematics, homework, self-assessment, and studying skills, I believe my first semester is achievable. It is essential always to keep in mind that acknowledging the successes I achieve throughout the semester and the progression of my work plan will help keep me motivated.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔二〕As the first semester of fourth grade English es to a close, it's time to reflect on all that has been learned and acplished in the past few months. In this article, we will be discussing the lessons and experiences that we have undergone and how it has helped us grow as students.Vocabulary:Grammar:Speaking:The speaking section of the course was centered around developing students' ability to speak English fluently, accurately, and confidently. To achieve this, innovative teaching methods such as song lyrics, tongue twisters, choral recitation, and storytelling were used. Students were exposed to English music and poetry, which helped them improve theirpronunciation. Role-playing exercises and simulations werealso used to help students practice real-life scenarios that require them to use English. The class was designed to encourage students to speak up and ask questions, which would improve their ability to municate and interact fortably with others in English.Reading:The final section of the course focused on developing students' reading skills. Reading prehension was the primary objective of this section, and to achieve this, students were exposed to different types of reading materials such as short stories, articles, and news headlines. The goal was to help students gain an understanding of the reading material such that they could identify key ideas, opinions, and arguments. The use of different strategies such as scanning, skimming, and predicting were taught and practiced during this section. Students also had to plete online quizzes, presenting book reports, and related assig____ents to assess their reading prehension level.Conclusion:In conclusion, the first semester of fourth-grade English was a delightful ride. The course content was well-structured, and the teaching methods used to make learning enjoyable. The course allowed students to improve their English knowledgeand skills, which will undoubtedly help them in the future. Furthermore, the continuous use of quizzes and assessments provided regular feedback to the students, allowing us to track our progress accurately. Overall, I enjoyed the course, and the methods used, and I look forward to continuing to improve my English skills in the next semester.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔三〕As my fourth year of teaching English es to a close, I take a moment to reflect on my teaching experiences. It has been an incredible journey, filled with successes and a few obstacles. Throughout this time, I have learned so much about myself as a teacher. Here are my reflections on the past four years.Firstly, I learned that learning English as a foreign language can be challenging for students, especially at the beginner level. While some students find it easy to learn new words and grammar rules, others struggle with the different sounds and meanings of words. As a teacher, I have learned to be patient and create a supportive and encouraging enviro____ent for my students. I have found thatpraising small acplishments and focusing on areas of improvement have been helpful for my students to gain confidence in theirEnglish abilities.Furthermore, I discovered that incorporating technology into my lessons enhances the learning experience for my students. Fromonline activities to interactive whiteboard games, these tools can make learning English more engaging and dynamic. It is important to find the right balance between traditional teaching methods andusing technology to support the learning experience for my students. In addition, I have learned that it is crucial to createindividualized learning plans for my students. Every student is unique and has different learning needs. I have taken the time to learn about my students and their learning styles to create meaningful lessons for them. Giving my students the opportunity to learn at their own pace allows them to progress according to their abilities.Moreover, I realized that a good relationship between teacher and student is important for successful learning. By taking an interest in my student's lives and expressing empathy and care, I have been able to establish a positive and trusting relationship with my students. This relationship has allowed them to feel fortable in my classroom and eager to learn from me.In conclusion, the past four years have been a significant learning experience for me. By acknowledging that learning English is challenging and that every student is unique, I have been able tocreate a supportive and encouraging classroom enviro____ent. By incorporating technology and being open to individualized learning, I have been able to create meaningful lessons for my students. By establishing positive relationships and continuing my professional development, I have been able to grow as a teacher.。
四年级英语上册的教学计划15篇
四年级英语上册的教学计划四年级英语上册的教学计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的四年级英语上册的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级英语上册的教学计划1（一）学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。
能做简单的角色扮演。
能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。
能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。
能书写字母和单词。
对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
语言技能:听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。
2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。
3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。
说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。
2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。
)3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。
4.能根据图画说出单词或短句。
玩、演1.能用英语做游戏。
2.能表演英文歌曲或歌谣。
3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。
认、读：1.能看图识词(单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事。
（二）教师方面本学期的主要教学目标：1.学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。
2.学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。
3.学生逐渐养成良好的语音语调。
2.能通过磁带，4.学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。
5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。
6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。
在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。
2024年四年级英语上册教学计划(2篇)
2024年四年级英语上册教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语拼读规则，能够正确拼读单词。
2. 通过听、说、读、写的方式，逐步培养学生的英语综合运用能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性。
二、教学内容：本学期主要教学内容包括：1. 拼读规则和元音字母的发音。
2. 常用单词的认读和拼写。
3. 基本的问候语和日常用语。
4. 基本的数字和颜色词汇。
5. 简单的句子构造。
三、教学重点和难点：1. 掌握英语拼读规则和元音字母的发音。
2. 学会正确使用常用单词。
3. 学会使用简单的句子进行日常对话。
四、教学方法：1. 多媒体互动教学法：通过图片、音频、视频等多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的英语口语表达能力。
五、教学步骤：1. 第一周：字母和拼读规则a. 学习字母A-Z的写法和发音。
b. 学习元音字母的发音规则和示范单词。
c. 讲解拼音表的使用方法和拼读技巧。
2. 第二周：基础词汇和单词认读a. 学习常用的名词、形容词和动词。
b. 通过图片和示范视频，教授单词的认读和拼写。
c. 制作单词卡片，进行课堂游戏和小组竞赛。
3. 第三周：问候语和日常用语a. 学习基本的问候语和日常用语，如\2024年四年级英语上册教学计划（二）教学目标：1.能够熟练掌握英语的基本词汇和语法知识；2.能够流利地运用英语进行简单的对话和表达；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容：1.英语字母和单词的学习；2.数字1-100的学习；3.日常用语和问候语的学习；4.简单的对话和表达能力的培养；5.常用动词和句型的学习。
教学方法：1.任务型教学法：通过让学生完成一系列任务来激发他们的学习兴趣；2.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际情景中学习和运用语言；3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和互助精神；4.多媒体教学法：利用多媒体教具和资源，激发学生学习的积极性。
四年级英语上学期教学计划范文（精选5篇）
四年级英语上学期教学计划四年级英语上学期教学计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的四年级英语上学期教学计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
四年级英语上学期教学计划1为了英语教学工作顺利进行，现制定英语教学工作计划如下：一、学生分析四年级学生已经进行了一年的英语学习，对英语有了一定的了解，学生掌握了一定的基本知识，养成了学习英语的兴趣。
在这个学期的教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。
学生的学习能力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，经常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的爱好。
针对这种情况，我成立了英语兴趣小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式。
另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。
在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲自实践，形成技能，通过一系列研究，让学生形成解决问题的创新精神和能力。
二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。
本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。
素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。
为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材。
这套教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。
小学四年级上册英语教学计划三篇
小学四年级上册英语教学计划三篇下面是小编为大家准备的小学四年级上册英语教学计划三篇，供大家阅读。
篇一一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：1班级情况分析：本班级共有学生36人，其中男生22人，14人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。
本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。
但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。
2学生知识能力习惯态度分析学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
重大版小学四年英语上册教案全册
四年级英语Unit 1 How Many New Books Do You Have教学目标1.能运用”I (We) have …”句型表达“我（我们）有…东西。
2.能用英语问答“ Do you have …?”“ Yes, I have. \ No, I haven’t.”：3.能熟练朗读“Chinese“等学科单词和“Sixteen”至twenty的数字。
4.能听读，并正确书写字母Aa—Ee。
5.了解Lantern Festival相关知识，学唱本单元英语歌曲。
教学重点：1.能熟练掌握学科名称的英语单词，并用Chinese book 等词组正确表达。
2.字母的正确发音和大小学书写格式。
教学难点：1.对I have…, Do you have …?句型的单复数区别。
2.字母的正确书写格式，注意手写体与印刷体的区别。
教学安排：共需6—7课时，第一课，2课时；第二课，2—3课时；第三课，2课时。
教学准备：重点词汇单词卡片，短语卡片，，录音带，小皮球，空白卡片。
Lesson 1 第一课时Lesson 1 第二课时Lesson 2 第一课时Lesson 2 第二课时Lesson 3 第一课时Unit 2 He Has A Funny Face教学目标：1. 能用英语询问他人Where is he from? What does he like? What’s his name? 并做正确的回答。
2. 能做简单的自我介绍，包括姓名，年龄，来自何处，喜欢的学科3. 能熟练掌握国家的英语名称4. 能听读，书写字母Ff—Ii5. 能掌握本单元歌谣，并演唱英语歌曲教学重点：1. 能大胆、灵活运用英语询问他人Where is he from? What does he like? What’s his name?2. 能听说、认读本单元重点词汇。
教学难点：1.He/She likes …中的第三人称单数形式2.国家名称的首字母应大写教学安排：共需6—7课时，第一课，2—3课时；第二课，2课时；第三课，2课时。
2024年重大版小学英语上册教案
2024年重大版小学英语上册教案一、教学目标通过本册英语课程的学习，学生应达到以下目标：语言知识目标：学生能够掌握课本中出现的基础词汇和常用表达，包括学习用品、家庭成员、数字、颜色、动物、食物等基本词汇，以及问候、介绍、表达喜好等简单日常用语。
语言技能目标：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的听、说、读、写活动，包括能够听懂简单指令，进行基本对话，阅读简单短文，书写基础单词和简单句子。
情感态度目标：通过英语学习，激发学生对英语学科的兴趣，培养学生积极参与课堂活动的态度，以及乐于与他人合作和交流的精神。
学习策略目标：引导学生形成有效的英语学习策略，如联想记忆、归纳分类、观察模仿等，以提高自主学习能力。
文化意识目标：通过学习，让学生了解英语国家的基本文化和风俗习惯，培养跨文化意识。
二、教学重点和难点重点：词汇和短语：掌握书中列出的重点词汇和短语，并能在实际情境中使用。
基本句型和对话：理解并能够运用所学的基本句型和对话，进行简单的英语交流。
阅读理解：能够读懂简单的英语短文，并回答相关问题。
难点：语音语调：准确掌握英语单词的发音和句子的语调，尤其是连读、弱读等语音现象。
语境理解：在真实语境中理解并运用所学知识，避免因文化差异导致的误解。
写作表达：初步培养学生的写作能力，让学生能够用所学词汇和句型表达简单思想。
三、教学过程1. 导入新课通过播放相关视频、歌曲或游戏等方式激发学生的学习兴趣，为新课做好铺垫。
提问学生有关上节课内容的复习问题，检测学生对旧知识的掌握情况。
简要介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习任务。
2. 知识讲解与呈现使用PPT、实物、图片等直观教具展示新词汇和句型，帮助学生建立直观印象。
详细讲解新词汇的发音、意义和用法，并给出例句以便学生理解。
引导学生观察例句，总结句型的结构和用法，鼓励学生尝试模仿造句。
3. 互动练习与巩固组织学生进行同桌或小组内的对话练习，巩固所学句型和表达。
通过角色扮演、配对练习等活动，让学生在模拟情境中运用所学知识。
四年级英语上学期工作计划
四年级英语上学期工作计划简介四年级英语上学期即将开始，作为一名新学期的学生，我们需要做好充分准备，制定合理的学习计划，从而更好地适应学习，提高英语成绩。
这是一个短期的学习计划，将主要围绕英语听、说、读、写四个方面展开，使我们在这个学期中能够取得更好的成绩。
以下是本学期学习计划的主要内容。
听听力是英语学习的基础，只有通过大量的听力训练，才能增强我们的听力和理解能力。
本学期，我们的听力训练计划如下：1.听英语短片，每周至少听三次，每次听20分钟以上，听完后做简单的听力练习。
2.听英语歌曲，每周至少听两次，每次听完后复述其中一部分歌词，加深理解。
3.参加班级英语听力测试，每周一次，听正确率达到80%以上。
说口语是英语学习中重要的一环。
在本学期，我们将注重词汇运用、语法练习，不断提高口语表达能力。
本学期，我们的口语计划如下：1.参加班级口语测试，每周一次，每次测试后交流和讨论错误发生的原因和改进方式。
2.跟随老师练习口语练习册中的练习内容，掌握基础的英语口语知识。
3.进行英语朗读训练，每周至少朗读两篇短文，通过朗读训练来提高语音、语调和语速。
读阅读是提高英语水平的重要途径，而且也是我们常见的考查形式。
通过阅读，不仅可以扩大词汇量，同时也能够提高阅读技巧和阅读理解能力。
本学期，我们的阅读计划如下：1.每周至少阅读一篇英文文章或者故事，注重理解和表达。
2.做阅读理解练习，提高解读能力和语感。
3.听读英文课文，熟悉和掌握课文内容和语法结构。
写写作是英语学习中比较难的一部分，但是也是提高英语水平的关键环节。
在本学期，我们将注重写作训练，不断提高自己的写作水平。
本学期，我们的写作计划如下：1.每周完成一篇英文小作文，内容自选，掌握简单的句子结构和词汇。
2.学习英语写作范例，学习写作技巧和提高写作水平。
3.培养良好的习惯，练习字母书写，掌握英文书写的规范，避免拼写错误。
总结本学期，我们综合考虑英语四个方面的训练，合理制定学习计划，不断提高自身英语实力和水平。
2023年四年级英语上学期期末复习计划
2023年四年级英语上学期期末复习计划复习要点：1. 单词2. 句型3. 语法4. 阅读理解5. 听力6. 写作复习计划：时间安排：根据时间来安排每个复习要点，提前计划好每天要复习的任务，坚持执行。
第一周：1. 复习第一单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第二单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第三单元的语法，重点是“be动词的用法”，每天做一套习题。
第二周：1. 复习第四单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第五单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第六单元的语法，重点是“一般现在时的用法”，每天做一套习题。
第三周：1. 复习第七单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第八单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第九单元的语法，重点是“形容词的比较级和最高级”，每天做一套习题。
第四周：1. 复习第十单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第十一单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第十二单元的语法，重点是“there be句型的用法”，每天做一套习题。
第五周：1. 复习第十三单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第十四单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第十五单元的语法，重点是“一般过去时的用法”，每天做一套习题。
第六周：1. 复习第十六单元单词，每天复习10个单词，掌握拼写和中文意思。
2. 复习第十七单元句型，每天写出5个句子，包含所学句型。
3. 复习第十八单元的语法，重点是“名词的复数形式”，每天做一套习题。
第七周：1. 复习所有单元的单词，每天复习10个单词，总结复习过的内容。
2. 复习所有单元的句型，每天写出5个句子，包含所学句型，并进行总结。
3. 复习所有单元的语法，重新做一遍所有的习题，查漏补缺。
第八周：1. 复习所有单元的阅读理解，每天做一篇阅读理解习题，总结解题技巧。
2023年四年级英语上册计划(精选3篇)
四年级英语上册计划（精选３篇）〖四年级英语上册计划第【2】篇〗一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。
1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。
2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。
3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。
4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。
二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。
我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。
本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。
体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。
三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。
四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。
关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。
本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。
五、教学方法：1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。
2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。
四年级上册英语教学工作计划8篇
四年级上册英语教学工作计划8篇优秀的工作计划是需要我们写得明确具体，切实可行，工作计划是提升自己的一个规划，下面是无忧文档我为您分享的四年级上册英语教学工作计划8篇，感谢您的参阅。
四年级上册英语教学工作计划篇1对这一学期的数学教学工作的计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：1、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程进步的思想为指导，根据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课认真钻研大纲和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学情况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。
相尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。
5、批改作业精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。
对每位同学的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能及时扫除学生障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。
积极开展数学讲座，课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。
四年级上册英语教学计划三篇
四年级上册英语教学计划三篇
计划一：单元介绍
课程内容：本单元主要涉及家庭成员和颜色两个方面的英语单词。
教学目的：通过本单元的研究，学生可以掌握有关家庭成员和颜色的基本英语单词，并能够进行简单的表述和交流。
教学重点：单词的发音、意思及用法。
教学难点：一些较难的单词发音。
计划二：听说训练
课程内容：本节课主要以听力和口语训练为主，要求学生能够较为自然地使用所学的英语单词进行简单交流。
教学目的：通过本节课的研究，学生可以在模仿老师和同学的基础上，提高自己的听力和口语表达能力，从而更好地掌握所学的英语知识。
教学重点：学生的口语表达和听力技能。
教学难点：学生无法自如地运用所学单词进行简单的交流。
计划三：语法讲解
课程内容：本节课主要针对名词及其所有格的用法进行详细的
讲解和演示。
教学目的：通过本节课的研究，学生可以对名词及其所有格的
用法进行深入了解，从而能够更加规范地运用英语进行表述和交流。
教学重点：名词及其所有格的用法。
教学难点：把握名词所有格的规则和运用方法。
2024年四年级英语上册教学工作计划五篇
2024年四年级英语上册教学工作计划五篇【篇一】2024年四年级英语上册教学工作计划一、指导思想以素质教育为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、教学任务：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、教学目标1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教学重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、学生分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。
尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。
所以我要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学计划
学校：康乐希小
科目：英语
班级：四3班
教师：李娇
二0一四年九月9日
一、班级情况分析
四年级的学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。
但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。
针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
学生掌握的都是一些死知识，不能运用到平常的口语交际中，基本对话还存在很大的问题，所以这学期英语学习在口语交际方面会有所侧重。
希望通过简单的对话，让学生能更牢固的记得知识。
二、教材简析
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。
在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题---功能---结构---任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中学生已接触一年的英语学习，学生已经学过了26个英文字本母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。
但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。
针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的
方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。
尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学目标
根据学生情况与教材特点，在遵循基本指导思想的基础上，特定以下四个目标：1．根据小学生好奇好动的心理特点，在课堂上围绕各种知识要点，展开一系列的活动，强调学生的积极性，在愉快的教学环境中掌握知识和提高能力。
2．通过多种渠道各种方式让学生对运用英语的国家和民族有兴趣。
3．创设多种语言情境，紧密联系生活实际，让学生多听，多说，多写，多练，培养学生用英语做事情的能力。
4．在英语教学过程中，培养学生良好的日常学习习惯，引导学生用英语思维的能力，培养良好的语感，并结合日常教学进行思想教育。
五、教学中需要准备的教具和学具
1、多媒体
2、自制单词卡
3、自制小道具
六、教学措施
１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写
七、教学中应当注意的问题
1、要创造语言氛围，清除“恐惧”心理
2、在教学中要灵活多变的运用教学方式
3、小学英语教学中不容忽视情景教学
八、学生习惯养成目标
1．课上认真，听清老师和录音的示范音，同时注意仔细观察老师的口形然后摸仿。
2．学会静心地倾听同学说英语，然后再发表意见。
3．在老师布置活动任务时要听清、听懂、听完整。
4．养成静心听最基本的英语常用指令和要求的习惯。
5．坚持在家每天听录音二十分钟左右，做好预习和复习。