九年级化学第一节金属的性质和利用二
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第一节金属的性质和利用
1.“金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中,金属活动性最强的是()
A.铁B.金C.银D.铜
2.青铜是人类最早使用的铜、锡合金,下列说法中不正确的是()
A. 青铜属于纯净物
B. 青铜属于金属材料
C. 青铜的硬度比铜大
D. 青铜耐腐蚀,易铸造成形
3.为验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性强弱,某化学兴趣小组设计了右图所示的四个实验。其中不必进
行的实验是()
4.某种新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,产生电信号,与金属线相连的警报系统就会立刻报警,这利用了金属的()
A.延展性
B.导电性
C.弹性
D.导热性
5.等质量的M、N两种金属,分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价),
生成氢气质量和反应时间的关系如右图所示,下列叙述正确的是
A.M、N两种金属中较活泼的是N
B.生成H2的质量M<N
C.相对原子质量较大的是N
D.产生H2的速率N>M
6.芯片是电脑、“智能”加点的核心部件,它是用高纯度硅制成的。下面是生产单质硅过程中的一个重要
反应:SiO2 + 2C ==== Si +2CO↑,该反应的基本类型是()
A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应
7.向AgNO3和Cu( NO3)2混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后再加入稀盐酸无明显现象。下列说法正确的是()
A.一定有锌粉剩余
B.所得溶液中一定有2n2+、Cu2+
C.一定有银粉生成
D.所得溶液中一定有Cu2+、Ag+
8.向含有的硝酸银和硝酸铜混合溶液中,加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,向滤渣中加入少量的稀盐酸,有气泡产生,则滤渣中含有的金属是,此时滤液中含有。
9.同学们一起探究铝、只用一只试管铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
(1)填表
实验步骤观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用。
②在①所得的溶液中,插入,充分作用。无明显现象
③在②所得的溶液中插入,充分作用。
结论:金属活动性Al >Fe >Cu
(2)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。小华要
补充的实验是;
10.现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:
I.将铁片浸入稀硫酸中;II.将银片浸入稀硫酸中;III.将铁片浸入硫酸铜溶液中。
(1)实验I的现象是:有气泡产生,溶液由无色逐渐变为浅绿色。反应的化学方程式为;反应产生的气体可用的方法检验。
(2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序,请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作和现象)。根据以上探究,三种金属的
活动性由强到弱的顺序是。
(3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱。
11.某化学兴趣小组的学生,发现金属R不在初中学到的金属活动性顺序表中,该小组为了了解R与常见金属铝、铜的金属活动性顺序,进行如下探究活动:
【作出猜想】他们考虑到铝的活动性比铜强,对三种金属的活动性顺序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:,猜想三:R> Al>Cu,
【查阅资料】R是一种银白色的金属,在R的盐溶液中只有+2价R的盐溶液呈蓝色,常温下铝的表面会形成一层致密的氧化膜;硫酸铝、氯化铝、硝酸铝的溶液均为无色。
【实验探究】为了探究哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别针对猜想一、猜想二、猜想三设计实验方案并展开实验探究。
猜想主要操作主要现象实验结论
猜想一打磨R丝,并将其插入到硫
酸铜溶液中
R丝表面覆盖了一层红色的物质猜想一(填“成立”或
“不成立”)
猜想二打磨粗细相同的R丝、铝
丝、铜丝,分别将它们插入
到体积相同、溶质质量分数
也相同的稀硫酸中
①R丝表面产生气泡缓慢,溶液
由无色逐渐变成蓝色
②铝丝表面产生气泡较快
③铜丝表面没有气泡产生
猜想二成立。
R与稀硫酸反应的化学方程
式为
猜想三无明显现象猜想三成立
【交流反思】究竟哪种猜想成立?三位同学经讨论交流,发现丙同学在实验前没有打磨铝丝,这可能会导致实验结论错误。于是他们先打磨铝丝,再将其插入到丙同学做实验用过的溶液中,一段时间后,溶液的颜色;进而确认猜想三不成立,猜想二成立。
【归纳总结】探究结束后,他们总结得出:通过金属与反应或金属与反应可以比较金属活动性强弱。
12.某兴趣小组的同学从实验室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的废液,他们想从中回收金属铜和硫酸亚铁晶体,设计了如下实验方案。结合实验方案回答下列问题:
(1)步骤①中,金属X是,该反应的化学方程式为;
(2)步骤②中,加入过量稀硫酸的目的是;