图形创意设计——联想篇

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图形创意-联想

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意大利ESSELUNGA超市海报
“PSY的《江南Style》是全球最热门的歌 曲,MV在Youtube的点击次数短时间内就 突破了4亿大关,PSY更是成功进军美国、 彻底融入美国流行文化,不仅参加了多档人 气电视节目的录制,还参加了2012MTV颁 奖礼等重要活动。” 奥巴马是他的铁杆粉丝 潘基文也是
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 二.联想的类型
CREATIVE GRAPHICS
2.意象联想
◆ 意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表 层,通过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于 人的理性认识。
形式、结构、性质、作用 ◆从A的多种特性中 一.联想的定义
“ 水 ” 的 元 素 联 想
图形创意
CREATIVE GRAPHICS
联 想 一.联想的定义
例:26个字母生活搜集
训练课题:基本元素的积累训练 课题内容: 捕捉生活中方、圆、三角形的道具 训练要求: 以黑白形式徒手绘画,简洁归纳图 形;每种道具积累不少于30个;8K素描纸。 训练要点: 培养学生对事物的观察力,以及道 具的整合能力。
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
3.对比联想
• 指事物间某种特征形状 与内容相互产生对立的 关系,形成联想所引发 的对比。
图形创意 三.联想的方式
CREATIVE GRAPHICS
1.相近联想
指在时间或空间上接近的事 物形成的联想。
陈幼坚泰国个人设计展宣传海报

图形联想创意ppt-课件

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创意作品欣赏
Tankertanker Design
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Tankertanker Design Tankertanker Design
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相似联想: 有相似特点的事物形成的联想。
对比联想: 有对立关系的事物形成的联想。
接近联想: 在空间或时间上接近的事物形成 的联想。
因果联想: 有因果关系的事物形成的联想。
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在图形创意当中,何为同中求异? 何为异中求同?
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图形联想 图形创意 图形 创意ppt课件

图形联想 图形创意 图形 创意ppt课件

26
中国传统图形元素的运用
精选ppt课件2021
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中国传统图形元素的运用
精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
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相似联想:有相似特点的事物形成的联想。如:看到鸽子联想到和平。
相对联想:有对立关系的事物形成的联想。如:看到火联想到冰、看到 枯枝联想到绿芽。
因果联想:有因果关系的事物形成的联想。如:看到大汗淋漓的人联想 到运动、看到被丢弃的还在燃烧的烟头联想到火灾。
精选ppt课件2021
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再次以圆为例,想到树桩上的年轮,再想到树木森林,再想到环境保护, 再想到植树造林,再想到生态平衡…… 看到杯子,想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、想到高山流水…… 看到桌子,想到书、想到书海、想到船、想到飞机、想到鸟……
精选ppt课件2021
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精选ppt课件2021
45
《弦乐四重奏音乐节日》
以花的造型来装饰乐器,充分地比 喻了乐曲的优美。
精选ppt课件2021
46
福田繁雄(日本)
斧子不再用来伐木了,长期搁置 不用,以致木质的把柄发出了嫩 芽。寓意树木的希望。
精选ppt课件2021
47
精选ppt课件2021
注意,最为令人叫绝的是,福田繁
雄 将一颗脱离弹筒的炮弹在视觉
流程上作了反向处理,使人感到其
深刻的内涵,和一目了然的视觉传
达效果。 它向人们传播一个历史

图形联想图形创意图形创意ppt课件

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•图形联想与创意概述•图形元素提取与运用•图形组合与变化技巧•创意表现手法探讨目录•案例分析与欣赏•总结回顾与拓展延伸图形联想定义及作用定义激发创新思维增强记忆效果促进沟通交流图形创意内涵与特点内涵图形创意是指运用创造性思维和设计技巧,将图形元素进行组合、变换和重构,创造出具有独特视觉效果和内涵的新图形。

创新性图形创意强调打破常规,追求新颖、独特的视觉效果。

艺术性图形创意注重审美和艺术性,通过色彩、形状、构图等视觉元素表现美感。

传达性图形创意需要准确地传达信息或表达主题,使观众能够快速理解并产生共鸣。

图形联想与创意关系相互促进共同构建视觉语言在设计中的应用植物元素动物元素景观元素030201自然界元素提取抽象元素运用点、线、面元素色彩元素肌理元素文化符号元素融合传统图案将传统图案进行提炼和再设计,如祥云、龙凤、剪纸等,体现图形的文化底蕴和民族特色。

文字符号运用汉字或字母的形态和笔画特点,进行创意组合和变化,创造独特的图形符号。

象征符号借鉴具有象征意义的符号或标志,如和平鸽、橄榄枝等,表达图形的主题和情感。

基本组合方式重叠组合并列组合将图形部分重叠,产生层次感和空间感。

透叠组合调和原则采用相似或相近的色彩,营造和谐统一的氛围。

对比原则利用色彩的明暗、冷暖、饱和度等对比,突出主题和重点。

色彩心理原则根据色彩心理学原理,选择与主题和情感相符的色彩。

色彩搭配原则空间感营造方法通过不同大小图形的对比,形成远近、前后的空间感。

运用透视画法,表现物体的立体感和空间深度。

添加阴影和高光,增强物体的立体感和质感。

利用色彩、形状、线条等因素,表现图形的层次感。

大小对比透视原理阴影与高光层次感表现夸张变形手法夸大特征01变形处理02抽象表现03拟人化手法赋予人格将非人类的事物赋予人的特征、情感和性格,使其更具亲和力,易于观众理解和接受。

创造情节通过拟人化手法创造有趣的情节和故事,增强图形的叙事性和趣味性。

夸张表演运用夸张的表演手法来表现拟人化角色的特点,加深观众对图形的印象。

图形联想教案模板(共8篇)

图形联想教案模板(共8篇)

图形联想教案模板(共8篇)篇:《图形联想》教案课程题目:《图形联想》课程类型:设计·应用课时:一课时(40分钟)授课对象:小学五年级授课人:邓铭昌(一)目标: 1.源于学生的生活、学习体验,寻找生活中的图形联想,通过图形联想的作品欣赏分析,了解图形联想在设计及生活中的应用,理解解图形联想的方法,拓展学生的思考方式。

2.将所学的知识技能应用于生活、应用于自己的设计中。

3.学生创造力想象能力培养的渗透。

(二)教学重点: 通过图形联想作品的欣赏,开阔学生的思维空间,进行图形联想的创造,将所学的知识应用于生活。

(三) 教学难点: 在设计过程中图形的概括变形表现。

(四)教学过程:一、组织教学师生问好二、导入新课202X年北京奥运会主体育场“鸟巢”上海世博会英国馆、以色列馆介绍。

导入学习内容。

(1)提问:1、你们知道这些建筑的名字?(2)这些建筑的造型分别跟什么图形有关?鸟巢:国家体育场是202X年北京奥运会的主场馆,由于外观造型酷似鸟巢所以又称“鸟巢”。

形态如同孕育生命的“巢”,它更像一个摇篮,寄托着人类对未来的希望。

英国馆:英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”——这些触须状的“种子”顶端都带有一个细小的彩色光源,可以组合成多种图案和颜色。

所有的触须将会随风轻微摇动,使展馆表面形成各种可变幻的光泽和色彩。

“种子圣殿”周围的设计也寓义深远,它就像一张打开的包装纸,将包裹在其中的“种子圣殿”送给中国,作为一份象征两国友谊的礼物。

以色列馆:以色列国家馆因其独特设计被称作“海贝壳”,这一名称也恰好呼应了上海世博会吉祥物海宝以及上海沿海城市的特点。

以色列馆在建筑上充满着创新与未来元素,由两座如同环抱在一起的双手组成的流线型建筑体象征着以色列的科技与创新。

(3)导出蒲公英、海螺、鸟巢图片这些图形联想来自生活、自然、图形本身讲授新知相似联想:把形状、结构相似的事物进行联想。

图形创意设计——联想篇

图形创意设计——联想篇

3.最后等指纹稍微干一些,再用其它画笔添画。
数量规格:不同形式的图形创意设计至少15个方案,作画 装裱在A3的黑卡纸上。
• 课堂训练: • 设计男和女的标志。要求能轻易区分,准确识别。至少设 计10组。
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想 形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。
形 与 形 之 间 的 类 似 联 类相 想 似似
的的 外形 在态 特 征
可以从各种可视, 可感知的方向去 发掘:形状,大 小,肌理,色彩, 速度,声音,味 道等等。
绝对伏特加 (Absolut Vodka) 是世界知名的伏 特加酒品牌,虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯(一说 波兰),但是绝 对伏特加 (Absolut Vodka) 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来,绝对伏 特加(Absolut Vodka)不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值:纯净、 简单、完美。
虎身上的斑纹被人的手所代替,以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形 形象联想 方形 三角形 意象联想
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○ • ▲课题内容:三元素的联想 • ▲课题时间:2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、 功能等进行联想和创作; • 3 、作业量及尺寸 : 三元素的联想, A4 纸,每个 元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉 形象,引导学生对周边的事物、物体发生兴趣, 并加以观察,再用艺术的手法加以表现。
形象联想
形象联想
条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一,出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上,条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计,使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。

《图形创意与联想》课件

《图形创意与联想》课件
图形联想需要运用创意思维和想象力 ,通过观察图形的形状、线条、色彩 等元素,发现它们之间的内在联系, 从而进行创意组合。
图形联想的分类
01
02
03
相似形联想
根据图形的相似性进行联 想,如将圆形与太阳、月 亮等自然物体相联系。
对比形联想
通过对比不同图形的形状 、线条、色彩等元素,发 现它们之间的差异和矛盾 ,从而进行创意组合。
02
图形创意是一种视觉传达方式, 旨在通过简洁、直观的图形表达 ,使观众快速理解和接受信息。
图形创意的特点
直观性
图形创意能够直观地呈现信息, 避免语言障碍,使观众更容易理
解。
创造性
图形创意强调创新思维和独特视角 ,突破传统框架,实现独特视觉效 果。
传达力
图形创意具有强烈的视觉冲击力和 传达力,能够有效地传递信息和情 感。
图形创意的未来展望
跨界融合
未来的图形创意将更加注重与其 他领域的融合,如艺术、科技、 设计等,创造出更多元化的作品

可持续性
随着环保意识的提高,图形创意 将更加注重可持续性,倡导绿色 设计理念,减少对环境的负面影
响。
人ห้องสมุดไป่ตู้化设计
以人为本的设计理念将更加深入 人心,图形创意将更加注重用户 体验和情感需求,提升人们的生
图形创意的未来发展
图形创意的发展趋势
动态化
随着数字技术的进步,图形创意将更加注重动态效果的呈现,如 动画、交互等。
虚拟现实与增强现实
VR/AR技术为图形创意提供了更广阔的空间,将创意与现实结合, 创造出沉浸式的体验。
数据可视化
随着大数据时代的来临,图形创意将在数据可视化领域发挥重要作 用,帮助人们更好地理解和分析数据。

图形创意设计——联想篇复习课程

图形创意设计——联想篇复习课程
虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽 象概念相联系的联想方式
意与形之间的虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽象 概念相联系的联想方式。
二、联想的方式
③ 形与形之间的共性联想 内在的共性相似形成了形与形之间的共性联想关系。
形与形之间的共性联想:
鸽子、橄榄枝因为都象征了和平而 被联系到了一起。
二、联想的方式
2.连带性联想
如果说相似性联想强调创造性,那么另一种联想方
式—连带性联想更具有学习性,它是指由于事物间在时空
上或逻辑上有联系所形成的联想,在图形创意中常用的有
四类:
① 接近联想
③ 对比联想
② 因果联想
④ 借代联想
二、联想的方式
① 接近联想:指两个事物在时间上,空间上和 经验上相接近,由一个事物的知觉和回忆,会引起对 另一个事物的联想,从而产生相应的情绪反应。如看 到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。
一、联想的定义
想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结,仍将现象 分为两种类型:
形象联想和意象联想。
一、联想的定义
1.形象联想
形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而引发 的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。
如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转

图形创意联想构成

图形创意联想构成
不仅如此,还要扩展思维,擅长连带联想方式。 从某一形象元素进行连续的逻辑推演联想方式就是连带 联想,包括通过一个物象的形象和意象而引发的相关的、 连贯性的各种亮相。 包含相近联想、相似联想、相对联想、因果联想等等。
相近联想:在空间或时间上接近的事物形成的联想。 如:看到蜜蜂联想到花蕊、看到飞机联想到天空。
联想构成 •一、图形设计的概念
一个黑点是什么? 种子、眼球、火柴头、满月、窟窿……
一条线是什么? 雨丝、伤口、边界、水波……
一个面是什么? 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧,无数的答案
说明每个人都会对图形产生联想。
想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结, 仍将现象分为两种类型:
看到杯子,想到水、想到茶、想到诗文、想到琴瑟、 想到高山流水……
看到桌子,想到书、想到书海、想到船、想到飞机、 想到鸟……
连带联想可以带来强大的连锁反应,“书是面包,天 天要吃的面包,就象白 的灯光一样不可缺少。”冈 特兰堡大师的一句话包含了由书到面包、由面包再到 白 的灯光的连续联想,深刻而富有哲理,正是大师 设计开始的前奏。
形象联想和意象联想。
形象联想
形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而 引发的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。
如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家 人团聚
想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转

图形创意的联想方式及训练

图形创意的联想方式及训练

太阳 问题举例:


=> 地球,月球,篮球,足球,玻璃球,盆,玩,苹果,橘子等
=> =>
电脑 =>
相关联想
是依据事物之间在空间、时间、内涵、意 义上有密切关联,有必然联系和相邻关系而 引发的接近、延伸的现象。
商店 => 商品等
嫩叶 =>
新生命
问题举例: 炊烟 =>
珍珠 =>
果实 =>
授课人:李明
图形创意思维基础模式
联想是指A 事物联想到B 事物的心理过 程。即由一件事物想到与之相关的另一件事 物。
图形设计始终依赖于设计师的创造性联 想。联想是创意的关键,是形成设计思维不 同联系的事物的基础。
联想与创意
联想的形式: 相似联想 相关联想 对立联想 因果联想 概念联想
相似联想
是依据事物之间在形态、内容、性质等 方面相似或相近等因素而引发的想象。
=>线
=>拨片
=>线
=>音符
=>手
图形创意中的联想创意与作品欣赏
课堂设计作业
图形联想:安全与保险 作品十幅 手绘完成
ห้องสมุดไป่ตู้
母鸡=>母鸡会下蛋,鸡蛋还会变成小鸡
问题举例=>
生活的强者(小商品者)=> 药品=>
概念联想
依据事物间的关系及人对其意义的认识
和语言表达,所进行的系统而深入的概念思
考的过程的方法。 吉他
=>琴弦
=>声音 =>耳朵
=>耳环 =>挖耳勺
=>首饰=>
其他首饰=> 美感=>

图形的创意设计—联想

图形的创意设计—联想

例子:条形码问题(从形式的角度)
将条形码看做一个整体形象,与其他形象进行置换,它的灵感来自于条形码秩序化的排列
以条形码在形式上的条状特征为创意点,进行形象联想
例子:条形码问题(从意义的角度)
一、联想的定义
2、意象联想
意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表层,通 过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于人的理性认识。 如同文学上的比喻,将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说 明的物质上,以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面 特性。
高山流水
聚会 朋友 知音
1.先用不同的手指按同样的颜色,请注意,不同手指按出来 的指纹的大小是有区别的
2.换颜色的时候必须先用纸巾把颜色擦干净,使用同一只手 指的不同部位,也可以按出不同大小的指纹
3.最后等指纹稍微干一些,再用其它画笔添画
• 练习3 • 用水粉或水彩压印作画,充分发挥创造性思维模式,结合
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○
• ▲课题内容:三元素的联想 • ▲课题时间:2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、
功能等进行联想和创作; • 3、作业量及尺寸:三元素的联想,A4纸,每个
元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉
从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转
一、联想的定义
2、意象联想
对手机的意象联想,分别展开意义的联想: 体积小:像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄:像纸片、名片、丝袜、书签、身份证 重量轻:像羽毛、棉花、气球、云、芦苇 质好:像鸟鸣、音乐、面对面、耳语
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鸽子、橄榄枝因为都象征了和平而 被联系到了一起。
二、联想的方式
2.连带性联想
如果说相似性联想强调创造性,那么另一种联想方
式—连带性联想更具有学习性,它是指由于事物间在时空
上或逻辑上有联系所形成的联想,在图形创意中常用的有
四类:
意象联想
这是为八位香港著设计师赴日本举办展览设计的主题海报。有漂洋过海之意, 由此设计师联想到传说的八仙过海的故事,“八仙过海,各显其能”的语意 生动形象得与参展的每位设计师一一对应。
虎身上的斑纹被人的手所代替,以此丰富的现象说明人对自 然的干涉无处不在。
现场练习
圆形
形象联想
方形
意象联想 三角形
从A的多种特性中的一种联想到以这种特性著称的B。
如:同样看到圆,想到团圆:祖国统一、中秋佳节、家人团聚 想到圆滑:泥鳅、狐狸、油、润滑剂 想到周而复始:时间、轮回、滚动、旋转
一、联想的定义
2、意象联想
对手机的意象联想,分别展开意义的联想: 体积小:像火柴盒、纽扣、胸针、药片、钢笔 厚度薄:像纸片、名片、丝袜、书签、身份证 重量轻:像羽毛、棉花、气球、云、芦苇 质好:像鸟鸣、音乐、面对面、耳语
• ▲二、课题名称:基本元素训练一三元 素:△□○
• ▲课题内容:三元素的联想 • ▲课题时间:2课时 • ▲ 教学要求 • 1、要求各元素形似或意象; • 2、保持元素的可辨识性,根据其结构、材料、
功能等进行联想和创作; • 3、作业量及尺寸:三元素的联想,A4纸,每个
元素至少12个相关图形。 • ▲训练目的: • 以三元素为依据,联想捕捉生活中的相似视觉
形象,引导学生对周边的事物、物体发生兴趣, 并加以观察,再用艺术的手法加以表现。
圆形的相似形联想
圆形的相似形联想
方形的相似形联想
方形的相似形联想
方形的相似形联想
二、联想的方式
1.相似性联想
一些表面不相干的事物之间因外在或内在的某种 相似之处而形成了一种内在“联系”,由此产生的联想 称为相似性联想。它又可分为几类:
这些事物都有圆的形象特征,依照它们之间形状的相似,将它们 联系起来。
形象联想
例:以条形码为基本形象
形象联想
条形码是世界上最广泛的使 用的符号之一,出现在包装、 杂志、书籍、唱片和其它大 批量生产的产品上,条形码 实际上已经成为商业世界的 一个标志。在这里通过形象 联想对这一基本形象进行重 新设计,使它成为一句个性 化的、有着政治或社会色彩 的语言。 注解:设计中可用轻松、嘻 戏的方式来完成,解决方案 可以轻松幽默、讽刺或充满 才智。
二、联想的方式
② 意与形之间的虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽 象概念相联系的联想方式
意与形之间的虚实联想
指借助象征意义将各种具象的事物与抽象 概念相联系的联想方式。
二、联想的方式
③ 形与形之间的共性联想 内在的共性相似形成了形与形之间的共性联想关系。
形与形之间的共性联想:
① 形与形之间的类似联想 ② 意与形之间的虚实联想 ③ 形与形之间的共性联想
二、联想的方式
① 形与形之间的类似联想
形与形之间的类似联想指一些事物由于 相似的形态或某种类似的外在特征等而产生 的联想。









类相 似似

的的
外形
在态


பைடு நூலகம்
可以从各种可视, 可感知的方向去 发掘:形状,大 小,肌理,色彩, 速度,声音,味 道等等。
第三章 图形创意的 起点—联想
一、联想的定义
所谓联想是根据一定的相关性从一个事物推想到另一个事物的思维 过程。
联想是由一事物联想到另一事物,或将一事物的某一点与另一事物的相 似点或相反点自然地联系起来。事物与事物之间的关联性是联想产生的最关 键的因素,事物与事物之间相距越遥远,越是风马牛不相及,联想的效果就 越神奇、独特。
例子:条形码问题(从形式的角度)
将条形码看做一个整体形象,与其他形象进行置换,它的灵感来自于条形码秩序化的排列
以条形码在形式上的条状特征为创意点,进行形象联想
例子:条形码问题(从意义的角度)
一、联想的定义
2、意象联想
意象联想是把表面不相干的事物,抛开它们的外形表层,通 过它们之间某种本质上的共性而引发的联想,源于人的理性认识。 如同文学上的比喻,将人们熟知的、公认的物质特性转接到要说 明的物质上,以此来更形象、更生动地传递被说明物质的这方面 特性。
绝对伏特加 (Absolut Vodka) 是世界知名的伏 特加酒品牌,虽 然伏特加酒起源 于俄罗斯(一说 波兰),但是绝 对伏特加 (Absolut Vodka) 却产自一个人口 仅有一万的瑞典 南部小镇Ahus。 多年来,绝对伏 特加(Absolut Vodka)不断采取 富有创意而又高 雅及幽默的方式 诠释该品牌的核 心价值:纯净、 简单、完美。
一、联想的定义
想象的空间是无限的,甚至是漫无边际,但分析总结,仍将现象 分为两种类型:
形象联想和意象联想。
一、联想的定义
1.形象联想
形象联想是人的本能反应,很直接,就是有一种物象的造型而引发 的与之相似的形态的物象联想,源于人的感性认识。
如:看到圆,可以想到足球、篮球、气球、呼拉圈、肥皂泡 可以想到西瓜、苹果、橙子、鸡蛋、汤圆法 可以想到桶、杯子、瓶子、罐、碗 可以想到方向盘、飞碟、车轮、光盘、灯泡 可以想到跑道、枪口、句号、禁止符号 可以想到太极图、项链、钻戒、表 可以想到药片、药丸等等
一、联想的定义
一个黑点是什么? 种子、眼球、火柴头、满月、窟窿……
一条线是什么? 雨丝、伤口、边界、水波……
一个面是什么? 碎片、纸张、脸、天空…… 在这一个个答案的背后都藏着各自的智慧,无数的答案说 明每个人都会对图形产生联想
一、联想的定义
联想可以是由一点出发向四面发散 ,如由圆形的形态联想到各种具 有这一特征的事物:钟表、光盘、水管的断面、太阳、风扇、波纹等等; 也可以是按意识流从一点开始层层推演以线性发想,如:从圆开始,到画 圆的圆规—文具—使用者学生—教师—教学楼—建筑设计师。对与图形创 意来说,这两种联想的思路都是不可少的,在创意之初通过纵横双向尽可 能多地搜寻相关元素,为下一步的想象提供更多的选择。
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