教学检查情况通报
上课检查情况通报
上课检查情况通报篇一：小学教学常规检查情况通报教学常规检查情况通报（一）好的方面1、作业布置符合新课标要求和学生的年级特点，低年级注重字词训练，中年级对词句训练较为重视，高年级注重加强句段篇的训练。
2、作业布置数量适当，学生书写整洁、格式规范，能及时纠错，体现教师敬业扎实的教学风范。
如：五年级。
有的老师对学生训练虽无花样形式，但扎实有效。
如三年级一班班“语文创新作业”和“达标作业”随堂练习及时，学生书写工整，教师有批阅反馈。
3、作业形式多样。
高年级有课堂作业，日记等。
教师的批阅精心，细致，人文性的评语感人至深，可见教师辛勤的付出；如陈金香老师。
4、教师批阅较为认真，不辞辛苦，可见教师的高度责任感。
如，一年级2班评语及时，有针对性；三年级一班教师对学生作业有较为详实的描述性评价；四年级一班教师批阅作文达三篇，体现了其较强的责任感。
5、发挥教师的智慧，利用作业这一教育渠道，了解学生，与学生进行情感沟通，提高教育教学质量。
同时通过批阅作业这一行为为学生做好表率，对学生的学习品质的养成起到了关键的作用。
如；六年级一班的教师在小作业的布置上精心策划，老师通过作业与学生交流。
二、存在的问题：1、作业形势较多，但对学生的评价相对简单，单一。
或只是打一个等级，画一朵小花，或只是简单的写一个“好！”、“棒！”。
过于笼统，缺乏情感互动。
而且教师通常只重视师生间的反馈，却忽视了学生之间的相互反馈与学生的自我反馈。
2、作业评语的标准过于统一，全班学生几乎在一个标准内衡量，致使一些落后的学生总觉得不如别人，对作业失去信心和兴趣。
3、教师能发现学生的错误，及时指出，但很多老师忽视对学生改错习惯的培养。
李村小学检查情况一、备课：1、数学教案全都比较详细，都能提前一周备课，书写整洁美观，教学环节齐全，特别是吴珍和吴丽华两位新老师的教案。
教学内容，教学重，难点，教法学法，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思等都非常具体。
2、语文教案全都能提前一周备课，书写也非常整洁美观，其中最详细的是朱娟老师的教案，但是没有板书设计和教学反思，除了谢婷婷老师及时书写了教学反思，其它语文教案都没有及时书写反思，另外谢新春老师的教案过于简单。
小学教案常规检查通报
小学教案常规检查通报一、前言为了提高我校小学教学质量，确保教学工作的有序进行，我们对教案进行检查，总结经验，找出不足，并提出改进措施。
现将本次教案常规检查结果进行通报。
二、检查情况1. 总体情况：本次检查共抽查了位老师的教案，总体来说，老师们能够按照教学计划认真编写教案，教学内容充实，教学目标明确，教学方法多样。
2. 优点：（1）大部分老师的教案格式规范，字迹工整，教学内容排版清晰；（2）教学目标设定合理，能够结合课程标准和学生实际情况；（3）教学方法丰富，注重启发式教学，有利于学生主动参与课堂；（4）部分老师的教案中加入了教学反思，能够及时总结教学效果，调整教学策略。
三、存在问题1. 个别老师的教案编写不够规范，格式不统一，字迹潦草，影响阅读；2. 部分教案中对学生的学情分析不够详细，不利于针对性地进行教学；3. 少数教案中对教学评价环节重视不够，缺乏具体评价方法和手段；4. 部分老师教案中的教学反思过于简单，没有深入分析教学过程中的问题。
四、改进措施1. 加强教案编写培训，提高老师们的教案编写能力，规范教案格式；2. 强化学情分析，了解学生实际情况，提高教学的针对性；3. 完善教学评价体系，注重评价方法的研究，提高教学质量；4. 鼓励老师们在教案中加入详细的教学反思，促进教学相长。
五、总结本次教案常规检查取得了一定的成果，但也发现了一些问题。
希望各位老师能够以本次检查为契机，认真总结经验教训，改进教学方法，提高教案质量，为提高我校小学教学质量贡献力量。
教案检查将成为我校教学管理的一项常态工作，不定期进行，请各位老师予以支持和配合。
六、教案编写要求1. 教学目标：明确具体，符合课程标准和学生实际需求。
2. 教学内容：充实丰富，条理清晰，逻辑性强。
3. 教学方法：创新灵活，注重启发式教学，充分调动学生积极性。
4. 教学评价：设定合理，采用多样化的评价方式和手段。
5. 教学反思：认真总结教学过程，反思自身教学行为，不断调整和改进。
教学常规检查通报怎么写(精选5篇)
教学常规检查通报怎么写(精选5篇)第1篇:教学常规检查通报怎么写学校常规检查情况通报为全面督导教育教学工作，加强过程管理，责任区从某月某日起，视导了所辖某所学校的教学常规管理工作。
同时深入课堂，与各校新任教师进行了面对面的交流和指导。
整体情况看，各校在繁多的事务中仍然保持清醒的头脑，把教学放在第一位，把精细管理放在第一位，把新教师的培养放在第一位。
某某某某中心校已经对新任教师听课三轮并做出了具体的指导和要求。
某某某某某中心校紧紧围绕新任教师开展教学研究活动，让他们做主角，充分放大优缺点，促进其反思成长。
某某某某某某中心校等学校为新任老师和薄弱教师找到了身边的榜样和业务上的指导教师，拜师活动温情融融，让老师们有了家的感觉。
从课堂来看，各校新任老师都能熟练运用多媒体进行辅助教学，ppt 的制作较为精美，操作较为熟练。
大部分教师的专业及所长与所任学科保持一致。
在课堂的设计、执行中，部分教师体现了较高的学科素养。
特别是某某某某某某某教师都能深研大纲、驾驭教材、把控课堂，有成长为优秀教师的潜质。
但新任教师课堂经验方面存在明显不足。
在问题的设计、时机的把握、火候的拿捏、学生的调动等方面，仍需下大功夫去提高。
仍有少数教师课堂习惯差，言行举止不规范，甚至出现错误。
针对于本次常规督查中出现的问题，各校仍需在制度文化建设、常规常态管理、教学问题研究、课堂效率提升、教师专业成长、学生全面发展等方面做出更多的努力。
一、给新任教师的课堂建议1、新教师理念要新。
部分教师仍然不太敢放手，明明是学生能够学会的东西，还要一味地由教师本人一步步去引导、讲解；有少数教师在学生自学已懂之后，再进行一次讲解分析，使时间被浪费，课堂低效甚至无效。
我们一再强调，要充分发挥学生的主体作用，教师是学习活动的组织者、参与者、引导者、规范者。
教师的引导、讲解、示范确实不可替代，但也不是说所有的课型、所有的环节都需要。
学生自己学会的知识，掌握得最牢固；自己发现的方法，记忆最清楚。
教学工作总结检查情况通报
教学工作总结检查情况通报
近期，我们对教学工作进行了全面的总结检查，以确保教学质量和教育效果的
提升。
在此次检查中，我们对教师教学水平、学生学习情况以及教学管理等方面进行了深入的分析和评估。
以下是我们对教学工作情况的通报：
一、教师教学水平。
在教师教学水平方面，我们发现大部分教师在教学内容的准备和教学方法的运
用上做得非常出色。
教师们注重学生的个性化学习需求，积极探索多种教学手段，提高了教学效果。
但也有少数教师存在教学内容不够丰富、教学方法不够多样化的问题，需要进一步加强教学能力的培养和提升。
二、学生学习情况。
在学生学习情况方面，我们发现大部分学生学习态度端正，学习成绩稳步提高。
他们在课堂上积极参与，课后也能够自主学习，形成了良好的学习习惯。
然而，也有一部分学生存在学习动力不足、学习方法不科学的问题，需要学校和家长共同关注和帮助。
三、教学管理。
在教学管理方面，我们发现学校的教学管理工作较为完善，各项教学活动有序
进行。
但也存在一些细节上的管理不到位，需要进一步加强管理力度，确保教学工作的顺利进行。
综上所述，我们对教学工作的总结检查发现了一些问题，也看到了一些亮点。
下一步，我们将针对存在的问题，制定相应的改进措施，加强教师培训和学生学习指导，全面提升教学质量，为学校的发展注入新的动力。
同时，我们也将进一步加强教学管理工作，确保教学活动的有序进行。
希望全体教师和学生能够共同努力，共同进步，为学校的发展贡献自己的力量。
学校教学常规检查通报范文
学校教学常规检查通报范文各位老师：大家好！教学常规检查就像一场对咱们教学工作的“健康体检”，前阵子咱学校开展了这项检查工作，那检查结果可是有喜有忧啊，今天就来给大家详细通报通报。
一、教案检查情况。
# （一）亮点。
1. 精心设计的“大师之作”大部分老师的教案那可真是下了大功夫。
像[学科名称]的[老师姓名]老师，教案就像是一部精心编排的教学指南。
教学目标明确得就像给学生指明了前进的方向，重难点突出得如同战场上的战略要塞，一眼就能看出来这节课的关键所在。
而且每一个教学环节都详细得不得了，从导入部分的巧妙设计，像是用一个有趣的小故事或者一个神奇的小实验，一下子就能抓住学生的注意力，到课堂练习的分层设置，照顾到了不同水平的学生，再到最后的课堂小结，简洁又全面，真不愧是教学的行家里手啊！2. 创意无限的“宝藏教案”还有一些老师的教案充满了创意。
[另一位老师姓名]老师在教案里融入了很多新颖的教学方法，比如说角色扮演法在[具体课程内容]中的应用。
想象一下，学生们为了演好角色，肯定会对知识点进行深入的研究，这样既提高了他们的学习兴趣，又加深了对知识的理解。
这种创意教案就像给课堂注入了一股新鲜的血液，让教学变得更加生动有趣。
# （二）不足之处。
1. “缺斤少两”的教案。
不过呢，也有少数老师的教案有点“偷工减料”。
有些教案教学过程写得过于简略，就像一个简略的大纲，让人看了都不知道具体这堂课该怎么上。
比如说，只写了个教学步骤是“讲解知识点、做练习、总结”，这可不行啊，每个环节怎么操作，怎么引导学生，都得写清楚啊，不然这教案不就成了个摆设了嘛。
2. “多年不变”的老教案。
还有些老师的教案像是“古董”，多少年都不带变的。
教学内容虽然没有大问题，但是缺乏与时俱进的更新。
现在的知识更新换代那么快，教学方法也不断创新，如果一直拿着老教案上课，就像给学生吃隔夜的饭菜，怎么能让他们吸收到新鲜有营养的知识呢？二、作业批改情况。
# （一）做得棒的地方。
院校关于检查情况的通报
院校关于检查情况的通报亲爱的同学们、教职工们：大家好！近期咱们院校进行了一次全面检查，那场面就像一场校园大“阅兵”，现在就给大家通报一下检查的情况。
一、教学区域检查。
首先呢，咱们来到了教学区域。
大多数教室就像乖巧的好学生，表现得非常不错。
桌椅摆放整齐，就像列队的士兵一样，黑板擦得干干净净，简直能反光当镜子用了。
不过呢，也有个别教室像是调皮捣蛋的孩子，有点小问题。
比如说，有几个教室的角落里偷偷藏着一些小垃圾，像是被遗忘的小秘密，这可不行啊，教室是大家学习的神圣之地，得保持干净整洁才行。
再说说教学设备，大部分设备都很给力，投影仪能清晰地展示出老师精心准备的课件，就像一个忠诚的小助手。
但是呢，有几台电脑好像有点小脾气，运行速度慢得像乌龟爬，这可耽误老师们的教学进度和同学们的学习热情了。
相关部门得赶紧给这些电脑“治治病”，让它们重新活力满满。
二、宿舍区域检查。
宿舍可是同学们的小天地，这里的情况也是有喜有忧。
喜的是，很多宿舍那叫一个温馨整洁。
被子叠得像豆腐块一样，床单平平整整，地面干净得都能光脚走路。
墙上的装饰也很有创意，有的宿舍贴满了激励自己学习的标语，看着就充满了正能量。
而且室友之间的关系也很和谐，就像一家人似的，这种氛围真的很棒。
忧的是，还是有一些宿舍乱得像刚被龙卷风席卷过一样。
衣服乱扔在床上、地上，鞋子东一只西一只，整个宿舍弥漫着一股“独特”的味道。
这可不仅影响自己的生活质量，也不符合咱们院校的卫生要求啊。
同学们，宿舍虽小，但也是咱们校园生活的重要部分，要好好爱护，保持干净整洁哦。
三、校园公共区域检查。
校园公共区域就像是院校的面子，大部分地方都很给咱们院校长脸。
操场的草坪绿油油的，像一块柔软的大地毯，跑道也很干净，没有杂物。
校园里的小道两旁的树木修剪得整整齐齐，就像一个个卫士在站岗。
但是，在一些角落里，还是发现了不和谐的画面。
垃圾桶都满得溢出来了，垃圾就像小山一样堆在旁边，这就像漂亮脸蛋上的一颗大黑痣，太影响美观了。
学校教学常规六认真检查情况总结通报
学校教学常规六认真检查情况总结通报尊敬的各位教师：经过一段时间的教学，学校教学常规的六个认真检查已经展开并完成了。
现将此次检查情况进行总结通报如下：一、课堂教学认真检查本次课堂教学认真检查主要针对教师教学态度、教学内容和教学方法进行了评估。
经过检查，大部分教师能够充满激情地进行教学，关注学生的学习情况，积极与学生互动，对教学内容也有所准备。
但也存在少数教师课堂教学缺乏活力，无法引起学生的兴趣，教学内容过于死板，缺乏创新。
对于这些问题，学校将进行有针对性的培训和指导，督促教师改进。
二、作业布置与批改认真检查作业布置与批改是学校教学中不可或缺的环节，也是学生学习和进步的重要保障。
本次检查发现，大部分教师能够合理地布置作业，要求明确，难度适中。
而作业批改方面还有待提高，存在一些教师批改不及时，评语不准确的情况。
学校将加强对作业批改的督导，确保教师能够及时、准确地批改作业。
三、课外活动开展与参与认真检查学校一直重视课外活动的开展，以此为学生提供更加多元化、全面发展的教育机会。
本次检查中，学校教师积极参与各项课外活动，为学生提供了丰富多彩的活动内容。
但也有部分教师参与度不高，对于一些活动缺乏积极引导和指导。
学校将加强对教师的培训，提醒教师重视课外活动的重要性，并给予更多的支持和指导。
四、家校沟通认真检查家校沟通是学校、教师与家长之间的重要桥梁，通过有效的沟通，可以更好地关注学生的学习情况和发展状况。
本次检查中，大部分教师能够与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的表现和问题。
但也有部分教师沟通不够顺畅，对于家长的关切缺乏耐心和理解。
学校将加强家校沟通的培训，帮助教师提高沟通能力和与家长的良好关系。
五、学生管理认真检查学生管理是学校教育工作的核心，关系到学生的学习效果和行为习惯的培养。
本次检查中，学校发现少数教师对学生管理存在松散的情况，对学生的纪律要求不严格，行为习惯与校规不符合。
学校将加强对学生管理的指导，要求教师规范学生的行为，培养学生的自律能力。
教学实践检查通报(3篇)
第1篇一、前言为加强教育教学管理，提高教育教学质量，确保学校教学工作的顺利进行，我校于近期组织开展了教学实践检查。
本次检查旨在全面了解教师的教学情况，发现教育教学中的亮点和不足，为今后的教学工作提供改进方向。
现将检查情况通报如下：二、检查情况概述本次教学实践检查共分为三个阶段：自查阶段、学校抽查阶段和总结反馈阶段。
检查内容主要包括以下几个方面：1. 教学计划与实施情况2. 教学方法与手段3. 学生学习效果4. 教师教学态度与纪律5. 教学资源与设施6. 教研活动开展情况通过检查，我们发现以下情况：1. 部分教师教学计划制定合理，能够根据学生实际情况调整教学进度，注重培养学生的综合素质。
2. 部分教师教学方法灵活多样，能够运用多媒体等现代教育技术手段，提高课堂教学效果。
3. 学生学习积极性较高，课堂纪律良好，学习效果显著。
4. 教师教学态度认真，能够严格遵守教学纪律，按时完成教学任务。
5. 教学资源与设施较为充足，能够满足教学需求。
6. 教研活动开展有序，教师积极参与，共同提高教育教学水平。
三、存在的问题尽管在检查过程中发现了一些亮点，但也存在以下问题：1. 部分教师教学计划制定不够科学，缺乏针对性，教学进度与学生学习需求不完全吻合。
2. 部分教师教学方法单一，缺乏创新，课堂教学效果有待提高。
3. 部分学生学习积极性不高，课堂纪律有待加强。
4. 部分教师对教学资源与设施利用不够充分，未能充分发挥其作用。
5. 部分教师对教研活动参与度不高，教研成果不明显。
四、改进措施针对上述问题，学校提出以下改进措施：1. 加强教学计划管理，要求教师根据学生实际情况制定科学合理的教学计划，确保教学进度与学生学习需求相吻合。
2. 鼓励教师创新教学方法，运用多种教学手段，提高课堂教学效果。
3. 加强学生管理，提高学生学习积极性，营造良好的课堂氛围。
4. 充分利用教学资源与设施，提高教育教学质量。
5. 加强教研活动组织，提高教师参与度，促进教育教学水平提升。
小学2024年秋季开学初教学常规工作检查情况通报
尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是××小学的××老师。
在这里，我向大家通报2024年秋季开学初教学常规工作的检查情况。
一、教室环境管理经过检查，教室环境管理工作总体上达到了较好的水平。
教室内桌椅整齐摆放，黑板干净整洁；教师的个人物品、学生的教学用具被清理归整放置在指定的位置。
但是，还是存在个别教室没有及时打扫，卫生状况不够整洁的情况。
建议各位教师要加强对学生的教育，让他们树立良好的卫生习惯。
二、学生着装规范学生着装规范的情况在大部分班级得到了很好地表现。
他们穿着整齐、干净，并且符合校规的要求。
但在少部分班级中，个别学生存在着穿着不整齐的情况，建议教师和班主任要加强学生的着装规范教育，提高学生的自我管理能力。
三、课堂教学在课堂教学方面，绝大部分教师做到了全程投入、讲解清晰，课堂气氛活跃。
但是也存在部分教师教学内容不够丰富、方法不够灵活的问题。
建议教师要多参考教材以外的资料，运用多种教学手段，丰富教学内容，提高教学质量。
四、家校沟通五、学生考勤纪律在学生考勤纪律方面，总体情况良好。
大部分学生准时到校，未发生学生迟到、早退等违规现象。
但是也有少数学生存在迟到、早退的情况，建议班主任要加强学生的考勤纪律教育，帮助他们建立起良好的学习习惯。
综上所述，我校2024年秋季开学初教学常规工作整体上保持了良好的状态。
但是也存在一些问题，需要各位教师和班主任共同努力，形成合力，努力提高教学水平，为学生提供更好的学习环境和教育资源。
希望各位教师继续发扬优点，改进不足，为学校的发展贡献自己的力量！感谢大家的支持和配合！××小学2024年秋季开学初教学常规工作检查组。
小学教育教学检查通报
小学教育教学检查通报
一、引言
小学教育是培养学生基础知识、基本能力和道德品质的重要阶段。
为确保小学
教学质量和教学效果，我们开展了一次教育教学检查，并将检查结果通报如下。
二、教师教学指导情况
1. 教师基本情况
通过检查发现，教师整体素质高，教学经验丰富，具备专业知识和教学能力。
2. 课堂教学情况
教师们注重启发学生思维，多采用启发式教学方法，并灵活运用不同教学手段，提高了教学效果。
三、学生学习情况
1. 学习状态
大部分学生学习积极主动，态度端正，注意力集中，表现良好。
2. 学生表现
学生成绩整体稳步提升，特别是在理解能力、创新能力和问题解决能力方面有
明显进步。
四、学校管理情况
1. 学校管理
学校管理规范有序，教学环境整洁，学生纪律良好，为良好的教学秩序提供了
保障。
2. 师生关系
教师与学生之间互相尊重，师生之间的互动融洽，形成了良好的师生关系。
五、存在问题与建议
1. 教师个别教学方法较为单一，建议教师尝试多元化的教学方式，以更好地激发学生的学习兴趣和潜能。
2. 学生学习态度有待加强，建议学校加强学生思想教育，引导学生树立正确的学习态度和价值观。
结语
通过此次教育教学检查，我们发现了学校教学中的亮点和不足，也提出了改进意见和建议。
相信在全体师生的共同努力下，小学教学质量会不断提高，为学生成长奠定坚实基础。
教学常规检查情况通报
教学常规检查情况通报尊敬的领导、教育家、同事们：我谨向大家通报教学常规检查的情况。
教学常规检查是为了确保教学质量，提高教育教学水平的一种重要方式。
在本次教学常规检查中，我校注重教师的教学能力、教学内容和教学环境等方面进行了全面检查。
一、教师教学能力方面的检查在教师教学能力方面的检查中，我们注重考察教师的教学准备、授课技巧和教学反馈等方面。
通过该项检查，我们可以了解到教师是否具备良好的教学准备能力，是否能够根据学生的实际情况进行差异化教学，以及是否能够及时有效地对学生的学习情况进行反馈等。
根据检查结果显示，大部分教师在教学能力方面表现出色。
他们对教学内容的准备充分，授课技巧娴熟，注重与学生的互动和激发学生的学习兴趣，同时能够灵活运用不同的教学方法和手段。
然而，也有部分教师在教学准备不充分、授课技巧不够灵活等方面存在一定的问题。
这些问题需要我们及时提醒和帮助这些教师改进，以提高他们的教学能力。
二、教学内容方面的检查在教学内容方面的检查中，我们注重考察教学是否符合教育部门的要求和学校的教学大纲。
同时，我们也关注教学内容的科学性、实用性和趣味性等方面。
通过该项检查，我们可以了解到教师的教材使用情况、教学进度以及教学方法的创新等。
根据检查结果显示，大部分教师在教学内容方面表现良好。
他们能够根据教学大纲和学生的实际情况进行合理的教学安排，同时注重培养学生的实际动手能力，使学生能够将所学知识应用到实际生活中。
然而，也有部分教师在教学内容的更新和创新上存在不足。
这些问题需要我们推动教师参加专业培训、进行教学研讨，以及提供教学资源支持，以便他们不断完善和提升教学内容。
三、教学环境方面的检查在教学环境方面的检查中，我们注重考察教室的布置、设施的维护和安全等方面。
通过该项检查，我们可以了解到教室是否安全、整洁、舒适，并且是否具备良好的学习氛围。
根据检查结果显示，大部分教室的布置和设施的维护情况较好。
教室内干净整洁，教学设备和学习材料齐全，可以满足教学需要。
教学工作总结检查情况通报
教学工作总结检查情况通报近期，我们对学校的教学工作进行了一次全面的检查和总结，以确保教学质量和教学效果的持续提高。
以下是我们对教学工作的检查情况通报：一、教师队伍建设。
我们对学校的教师队伍进行了全面的调查和评估。
通过这次检查，我们发现学校的教师队伍整体素质较高，教学经验丰富，教学能力较强。
但也有一些老师需要进一步提高教学水平，我们将针对这部分老师进行有针对性的培训和指导，以提升他们的教学水平。
二、教学内容和教学方法。
我们对学校的教学内容和教学方法进行了系统的分析和评估。
通过这次检查，我们发现学校的教学内容较为丰富，但也存在部分课程内容过于理论化、缺乏实践性的问题。
同时，部分老师在教学方法上较为传统，缺乏创新性。
我们将组织教师们进行教学方法的培训和交流，以提高他们的教学水平和教学效果。
三、学生学习情况。
我们对学生的学习情况进行了全面的调查和评估。
通过这次检查，我们发现学生的学习积极性较高，学习成绩较为稳定。
但也存在部分学生学习态度不端正、学习成绩较差的情况。
我们将对这部分学生进行个别辅导和帮助，以提高他们的学习成绩和学习态度。
四、教学管理。
我们对学校的教学管理进行了全面的检查和评估。
通过这次检查，我们发现学校的教学管理较为规范，但也存在一些管理漏洞和不足。
我们将进一步完善学校的教学管理制度，加强对教学管理的监督和检查，以确保教学工作的顺利进行。
总的来说，学校的教学工作总体情况良好，但也存在一些问题和不足。
我们将以此次检查为契机，进一步完善学校的教学工作，提高教学质量和教学效果，为学生的全面发展和成长提供更好的教育环境和条件。
感谢各位老师和同学们的支持和配合，让我们共同努力，为学校的教学工作不断创新和发展！。
教学工作总结检查情况通报
教学工作总结检查情况通报尊敬的领导、老师们：在过去的一段时间里，我们学校的教学工作一直在积极推进，取得了一些成绩。
为了更好地总结和检查我们的工作情况，现将教学工作总结检查情况通报如下：一、教学质量。
在教学质量方面，我们一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我们通过多种形式的教学活动，如小组讨论、实验课程等，帮助学生更好地理解知识，提高他们的学习成绩和综合素质。
同时，我们也加强了对学生的学习情况的跟踪和评估，及时发现问题并进行针对性的辅导和帮助。
二、教学管理。
在教学管理方面，我们加强了教师队伍的建设和培训，不断提高教师的教学水平和专业素养。
我们还加强了教学资源的整合和共享，充分利用各种教学设备和资源，为教学活动提供更好的支持和保障。
三、教学改革。
在教学改革方面，我们积极探索和实践新的教学模式和方法，如项目式教学、跨学科教学等，不断丰富和创新教学内容和形式，提高教学的吸引力和有效性。
四、教学成果。
在教学成果方面，我们学校的学生成绩稳步提高，教学质量和教学管理水平得到了领导和家长的一致好评。
我们还有多名学生在各类学科竞赛中获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
五、存在问题。
在总结检查中，我们也发现了一些存在的问题，如教学资源的配置不够均衡、部分教师教学水平有待提高等。
我们将进一步加强教学资源的统筹和配置，加强教师培训和交流，不断提高教学质量和教学管理水平。
总之，我们学校的教学工作在取得一些成绩的同时，也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力，不断完善和改进我们的教学工作，为学生提供更好的教育教学环境和条件，为学校的发展做出更大的贡献。
谨此通报，欢迎领导和老师们对我们的工作提出宝贵意见和建议。
让我们携手努力，共同推动学校教学工作迈上新的台阶！敬上。
XXX学校教学工作总结检查情况通报。
九月份教学常规工作检查情况通报
九月份教学常规工作检查情况通报
九月份教学常规工作检查情况通报
尊敬的各位领导、同事们：
根据学校教学工作安排和要求，我们教务部门于九月份对教学常规工作进行了检查。
现将检查情况通报如下：
1. 课堂教学质量：在本月的检查中，我们重点关注了教师的课堂教学质量。
通过观察
课堂讲授过程、听取学生评价以及教师评价等多种方式，发现了一些问题。
部分教师
在课堂上缺乏活跃性，对学生的参与和互动不够重视；部分教师在教学内容上安排不
够合理，未充分利用多媒体教学资源等。
针对这些问题，我们已经成立了教师培训小组，组织相关培训和交流活动，希望能够提高教师的教学水平和教学效果。
2. 课程设置和教材使用：在课程设置和教材使用方面，我们发现有部分教师未按照教
学计划进行教学，偏离了教学内容的要求，有些教师还存在使用过期教材或未使用最
新教材的情况。
为此，我们已要求各科教师严格按照教学计划进行教学，并及时更新
教材，保证课程设置的科学性和教材的准确性。
3. 课程评价和反馈：本月我们还重点关注了对学生的课程评价和反馈工作。
通过对学
生的匿名问卷调查和听取他们的意见建议，我们发现有部分教师存在在课程评价中不
认真对待学生意见和建议的问题，也有部分教师缺乏及时听取学生反馈和改进教学的
意识。
针对这些问题，我们已组织了一次专题研讨会，希望能够加强教师对学生课程
评价和反馈工作的重视和重视度。
以上是本月教学常规工作检查的情况通报，希望大家能够认真对待检查中存在的问题，积极改进和提高教学工作的质量和水平。
谢谢大家的支持和配合！
教务部
日期：九月xx日。
教学质量检查通报
教学质量检查通报为了进一步提高我校的教学质量，加强教学管理，学校于_____（具体时间）对全校的教学工作进行了全面检查。
此次检查涵盖了教学计划执行、教学过程管理、教学资源利用、教师教学水平、学生学习情况等多个方面。
现将检查情况通报如下：一、教学计划执行情况大部分教师能够按照教学计划认真授课，教学进度基本符合要求。
但仍有少数教师存在教学进度滞后的情况，原因主要是教学安排不合理、教学内容拓展过多等。
例如，＿____课程的_____教师，未能合理安排教学时间，导致部分章节的教学未能按时完成。
二、教学过程管理1、备课情况总体来说，教师们的备课认真、详细，教案书写规范。
但也有个别教师的教案存在内容简单、格式不规范的问题。
此外，部分教师在备课过程中未能充分考虑学生的实际情况，教学方法缺乏针对性。
2、课堂教学大部分教师能够注重课堂教学的组织和管理，教学方法灵活多样，能够有效调动学生的积极性。
但仍有部分教师存在照本宣科、教学方法单一、课堂气氛沉闷等问题。
比如，＿____课程的课堂上，＿____教师只是单纯讲解理论知识，缺乏与学生的互动，学生参与度较低。
3、作业批改多数教师能够认真批改学生作业，并及时进行反馈。
但仍有部分教师存在作业批改不认真、不及时的情况，甚至有个别教师存在让学生代批作业的现象。
三、教学资源利用1、教材选用教材选用基本符合教学大纲的要求，但部分课程选用的教材内容陈旧，不能及时反映学科的最新发展动态。
2、多媒体教学资源大部分教师能够合理利用多媒体教学资源辅助教学，提高教学效果。
但也有少数教师过度依赖多媒体，忽略了传统教学手段的运用，导致教学效果不佳。
四、教师教学水平1、教学能力多数教师具备扎实的专业知识和教学能力，能够清晰地讲解知识点，解决学生的疑问。
但仍有部分教师教学能力有待提高，存在讲解不透彻、重点不突出等问题。
2、教学态度绝大多数教师教学态度认真负责，能够按时上下课，耐心辅导学生。
但也有个别教师存在上课迟到、早退、随意调课等现象，严重影响了教学秩序。
实践教学资料检查通报(3篇)
第1篇一、检查背景为了加强实践教学管理，提高实践教学效果，确保实践教学工作的顺利进行，我校于近日对全校实践教学资料进行了全面检查。
本次检查旨在了解各学院实践教学工作的开展情况，发现问题，提出改进措施，进一步推动实践教学工作的发展。
二、检查内容本次检查主要针对以下内容：1. 实践教学计划：检查各学院实践教学计划的制定、实施及执行情况，确保实践教学计划科学合理、切实可行。
2. 实践教学大纲：检查各学院实践教学大纲的编制、修订及使用情况，确保实践教学大纲内容全面、明确、具有针对性。
3. 实践教学考核：检查各学院实践教学考核办法的制定、实施及执行情况，确保实践教学考核公平、公正、合理。
4. 实践教学指导书：检查各学院实践教学指导书的编写、修订及使用情况，确保实践教学指导书内容丰富、实用、具有指导意义。
5. 实践教学成果：检查各学院实践教学成果的总结、整理及推广情况，鼓励优秀实践教学成果的交流和共享。
三、检查结果本次检查共涉及全校22个学院，检查内容包括实践教学计划、实践教学大纲、实践教学考核、实践教学指导书和实践教学成果等五个方面。
现将检查结果通报如下：1. 实践教学计划方面：大部分学院能够按照学校要求制定实践教学计划，并较好地组织实施。
但也有部分学院实践教学计划不够完善，存在实践教学环节不足、实践教学内容与专业培养目标不符等问题。
2. 实践教学大纲方面：大部分学院能够按照学校要求编制实践教学大纲，并较好地指导实践教学活动。
但仍有部分学院实践教学大纲内容较为简单，缺乏对实践教学内容、方法和考核的详细说明。
3. 实践教学考核方面：大部分学院能够按照学校要求制定实践教学考核办法，并较好地执行。
但也有部分学院实践教学考核办法不够科学，考核内容与实际教学情况不符，考核方式单一，难以全面评价学生的实践能力。
4. 实践教学指导书方面：大部分学院能够按照学校要求编写实践教学指导书，并较好地指导学生进行实践。
但仍有部分学院实践教学指导书内容不够丰富，缺乏对学生实践操作的详细指导。
xx学校2024年12月教学常规检查通报
Xx小学2024年月份教学常规检查通报2023年9月28日下午，学校教务处组织开展了教学常规月普查，现将检查情况通报如下：大部分上善师者们都能保质按量完成好各项常规，二次备课详细，作业批改认真，课后辅导形式多样，听课记录详细。
其中，二年级语文、二年级数学、五年级数学、六年级语文、六年级数学全体教师的各项常规完成情况较好。
一、工作中的亮点（一）备课全体教师在备课上都能按要求认真落实、备课及时、详尽，环节齐全，教学进度适宜，大部分教师的备课融入了个人思想，备课体现了思考与探究，课后有反思。
其中xx老师二次备课非常详细；xx老师书本备课详细实用；xx老师手写备详案，次数足，xx老师详案写的细致工整。
（二）作业大部分教师作业布置题量适中，题型多样。
大部分年级学科作业注重格式和书写。
教师能做到全批全改，学生能对错题进行订正。
其中，xx老师批改认真，有鼓励性语言；作文批改细致，有眉批、旁批、总批的有：xx；作业形式多样，批改及时，学生错题能及时订正的有：xx老师。
（三）听课教师们能坚持学习，互相听课交流，追求专业成长，尤其是青蓝工程师徒结对帮扶教师听课节数较多，如：xx老师；xx老师听课记录评课细致。
二、需要改进的地方1.个别年轻教师的二次备课过于简单。
二次备课、教学反思、听课记录等有次数要求的要标明次数。
2.个别教师的作业一次量太少，只有两三行且没有梯度，批改方式潇洒显得有些乱。
学生作业更应注重订正，批改后要对学生作业进行回头看，使学生养成有错必纠的好习惯。
3.部分老师个人成长手册未填写完整，如：自查表未填写；听课记录的授课班级、上课时间、课题等未填写；听课评语和总评未写、未标听课次数；听课目录不齐全；各位老师，夯实教学常规是提高教学质量的前提，也是一个老师专业素质和工作态度的体现，希望全体教师做足做细做实各项教学常规工作，努力提高教育教学质量。
Xx小学 2024年月日。
教学工作常规检查通报
教学工作常规检查通报为了进一步加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教学工作进行了全面、细致的常规检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况通报如下：一、教学计划大部分教师能够按照教学大纲和学校要求，认真制定详细、可行的教学计划。
教学目标明确，教学内容安排合理，教学进度适中。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可衡量性。
2、教学内容的安排没有充分考虑学生的实际情况和学科特点，存在简单罗列教材章节的现象。
3、教学进度安排不够合理，有的过于紧凑，有的则过于宽松。
二、备课1、大部分教师备课认真，能够做到提前备课，教案书写规范、详细。
教学过程设计合理，教学方法选择恰当，能够注重培养学生的思维能力和创新能力。
2、部分教师的教案能够体现出对教材的深入研究和对教法的精心设计，有较强的针对性和实用性。
3、然而，仍有个别教师备课不够认真，教案过于简单，教学过程设计不够完整，缺乏对教学重点、难点的突破方法和教学手段的运用。
三、课堂教学1、多数教师能够按时上下课，教学态度认真，教学目标明确，能够运用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、部分教师能够注重课堂管理，关注学生的学习状态，及时调整教学策略，保证教学秩序良好。
3、但在检查中也发现了一些问题，如：少数教师教学方法单一，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，没有充分发挥学生的主体作用；个别教师对课堂纪律要求不够严格，导致课堂秩序较乱；还有部分教师教学基本功不够扎实，教学语言不够规范，板书不够工整。
四、作业批改1、大部分教师能够按照教学要求布置适量的作业，作业形式多样，具有一定的针对性和层次性。
2、多数教师能够认真批改作业，批改符号规范，批改记录详细，能够及时反馈学生的作业情况，并针对学生的问题进行个别辅导。
3、但也有少数教师存在作业批改不及时、批改不认真、批改符号不规范等问题。
教学常规检查情况通报2篇
教学常规检查情况通报2篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!教学常规检查情况通报2篇下面是本店铺收集的教学常规检查情况通报2篇(小学教学常规检查情况通报)，供大家赏析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学检查情况通报篇一：学校教学常规检查通报】学校教学常规检查通报强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。
根据教导处工作计划，10 月14 日进行了本学期第二次教学常规工作检查。
本次的检查内容包括：备课笔记、听课记录、学生作业批改。
现将检查结果通报如下。
一、备课检查情况；教师能较好的执行教学计划，教案采用了手写教案和电子教案（课件）相结合的方式，教师备课书写认真，格式正确，层次清楚。
教案中对教学过程书写比较详实，注意因材施教。
备课中能有机渗透情感教育，能及时地写好课后反思，部分教师还能对自己教法和学生学法进行改进和指导。
不足之处有：1、个别教师书写马虎，态度不够端正。
2、有的教师教案过简，近似于提纲。
3、有的课后教学反思欠缺或反思肤浅。
二、听课记录检查情况；每位教师（不含外聘）均能提供听课记录本，都有 2 次以上的听课记录，部分教师有6 次之多，记录书写工整，大部分教师听课认真，对上课老师在教学过程中的优缺点都做了旁批记录。
评语中肯简洁，有助于交流学习、互相提高。
不足之处：1、个别教师听课记录的填写不完整，记录过程提纲式。
2、听课过程中对上课教师的教学情况无点评，无指正，无旁批。
3、有的教师虽写了评语，但评语单调，概念化。
三、学生作业检查情况；从本次作业检查情况来看；在作业布置上，老师们都能从学生实际出发、科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教学，作业量适中，并及时的进行了批改。
一些教师能用亲切的评语、笑脸等形式来鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。
不足之处：1、有的学生作业书写马虎，老师未严格要求。
2、批改不及时。
有的作文连续2 篇未改，有的一次作业只批改了部分，3、部分高中科目作业未批改。
必须指出：教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。
备好课是上好课的前提，多听课多交流有助于教学和自身教学水平的提高，作业批改是沟通教与学的桥梁，教师必须认真做好。
这次的检查既是一次教学情况的交流，也是学校对教学情况的了解。
在今后的教学过程中，教导处将进一步完善检查方案，期中考试前将对教研组工作、教学常规再次检查。
希望各位教师都能积极做好本职工作，按要求做好做实，在上新台阶。
教导处2013.10.16【篇二：日常教学检查情况通报】日常教学检查情况通报（2011—2012 学年第二学期第12、13 周）从第12、13 两周的检查情况来看，全校总体教学秩序井然，教学各方面运转正常，全体任课教师精神饱满，上课准备充分，均能提前进入教室，未发现迟到旷课现象。
各班学生听课认真，上课状态良好。
教学的各方面工作均呈现出良好的发展态势。
当然检查中也发现了一些问题，具体情况如下：1. 教师课堂管理不到位。
表现为：对学生上课非学习行为管理不到位：1）学生上课玩手机现象有大幅度增加。
抽查中发现39 班次，共计152 人次，较第7、8 周提高近21% 。
（注：由于第十周的期中抽考和运动会，其数据不可比，故采用第7、8 周的数据进行比较。
）2 ）由于天气原因，学生上课睡觉现象比较普遍，抽查中发现有35 个班次，182 人次，较第7、8 周提高近34% 。
（注：由于第十周的期中抽考和运动会，其数据不可比，故采用第7 、8 周的数据进行比较。
）3 ）学生正常上课或自习课上课时间去厕所、回教室拿东西、买东西，请假外出等现象很严重，形成不良习惯，两周来共查到10 个班次，21 人次。
4）2 个班次15 人次，桌上没有任何学习工具。
5 ）学生很明显的在课堂戴着耳机听音乐，老师视而不见， 5 个班次10 人次。
2. 迟到及缺勤情况严重：1 ）两周来有25 班次，学生迟到达102 人次；3. 自习课管理问题1 ）自习课纪律管理问题依然未得到有效解决。
因机房冲突、教师调课等原因，自习课班级很多，自习课的管理存在很大问题。
学生大规模迟到、状态不佳，随意出入、绣十字绣、说话、手机qq 、笔记本看电影、打游戏、看电视、不文明交往、听音乐等情况比较严重。
建议相关部门加强自习课的检查和教育引导。
2 ）两周来在抽查中发现有11 个班级看电视。
4. 其他方面11）天气转热，教室无人，灯未关、电视未关、投影仪未关、风扇未关等现象呈上升趋势，两周查到21 个班次。
2 ）关于大教室上课开门问题，是任课教师自行拿钥匙开门还是学生开好门？因电4门未能及时打开，导致11 物流/经管31 共计58 人上课后不得入门。
3 ）上课后，学生去厕所比较频繁，且集中在个别系部。
4）个别外聘教师的课堂存在问题：比如教师上课期间出现大面积睡觉、玩手机、说话现象而未加管理（薄容其、韩红亮、田华）；比如形成大面积迟到的不良习惯而不反映、不管理（魏慧丽、蔡立稳）。
5）建议在机房上课的教师对学生加强教育，在鞋套、学习用具、教材及实训材料的准备方面提出要求，尽量避免上课后重返教室拿东西从而耽误上课的现象发生。
第5、6 周查到上课后返回教室拿学习用品等共计20 人次。
6）由于会计系和信息系沟通问题，造成该班级《excel 在财务管理中的应用》课程空堂一周，所下课表推迟一周执行。
7）相对于理论课堂，实训课迟到现象更为严重。
附：检查情况对比：教学检查办公室2012.5.212课堂教学状态及秩序检查情况汇总表：（2011 —2012 学年第二学期第12 、13 周）教学检查办公室2012 年5 月21 日345篇三：2014 年春学期教学常规检查情况通报】2014 年春学期教学常规检查情况通报教师备课为了进一步规范我校办学行为，不断提升学校教学质量和效益，根据《华城实验小学教学常规达标》方案，教导处组织了教导处工作人员和部分教研组长组成的检查组于2014 年3 月27 日对全体老师的备课进行了专项检查，现将检查结果公布如下：【检查结果】语文一、二语文【主要成绩】一年级：总体备课情况较好，多数老师二次备课认真，能根据教学内容撰写教学反思，并附有写话教学设计。
备课认真的有：陈俊霞、钱蓉、王亚萍、陈美琴等。
二年级：基本符合常规要求，有二次备课，有教学反思，附有作业插页。
备课认真的有：征萍（二次备课、教学反思认真）、于萍、徐建香、戴正明、邓玉萍（作业设计插页）。
【存在问题】一年级：个别三十五周岁以下教师没有做到课课有反思，个别没有执教日期。
二年级：个别教师教学作业的设计没有附插页。
【改进意见】二次备课与教学反思的内容要有针对性，针对教学流程设计应该有自己特色的教学设计与反思。
三、四语文【主要成绩】三年级：单元计划，学期分析齐全，二次备课、反思较深刻，如：陈赟、宋红秀。
四年级：各项要求较完整，黄月红、李菊华老师的生成与反思能根据教学实际及本班情况。
【存在问题】三年级：个别老师缺少授课时间，教学生成针对性不强，个别教师承担集体备课时字体、表格格式有偏差。
四年级：教学生成较简单，个别备课中出现某月某日考试，但在设计插页中并未见到考试讲评试卷这些课时的具体设计。
【改进意见】三年级：还需要细致完善备课的每个细节，特别是授课时间。
四年级：修改痕迹还需明显点，个别教案中生成、反思需详细。
五、六语文【主要成绩】朱小薇、靳培芳、吴镜、唐艳二次备课认真，吴镜作业情况记录认真，朱小薇、王慧琴、韩云反思深刻、具体。
【存在问题】部分老师授课时间未填，六年级部分老师教案上的授课时间与教学进度不符。
数学一、二数学【主要成绩】一年级：五位老师都能严格认真执行好“教学常规达标”中的各项要求，做到课前二次备课，课后及时教学反思，作业精心设计，能很好利用插页的作用。
二年级：荆卫芳和贺伟老师能做到每课反思，二次备课特别认真，其他老师也很认真地执行教学常规达标。
【存在问题】部分老师的教学日期没有填写，其他老师的二次备课还需强化。
三、四数学【主要成绩】三年级：大部分老师备课认真，能按照备课中要求精心选编作业，并能科学安排检测，有详细记录，用好插页。
课前有二次备课并能深刻写好反思，如: 陈晓芳、杨粉梅、丁荷风。
四年级：大部分老师备课认真，能规范执行备课制度，教案格式规范，课前能做好二次备课，课后有教学反思，比较突出的有：沈婧、王丽。
【存在问题】三年级：部分教师未能用好插页，授课时间记录不完整，机动课时没能及时填写。
四年级：未能用好课时插页，授课时间记录不完整，机动课时表没及时填写。
部分教师的课前二次备课不明显。
【改进意见】加强二次备课的修改，完善课表中的各项内容如授课日期、授课人等。
机动课时表要及时记录，补充插页要用好，做到每节课备课中都要有体现。
反思要有深度，有针对性，避免泛泛而谈。
五、六数学【主要成绩】大多数教师的备课较详实，有二次备课生成、反思都比较详实到位。
五年级：整体都不错，大多数教师都能很好的运用好课时作业的插页，徐卫琴老师的作业插页较多，曹素芳老师全册背完。
六年级：备课比较详实，每课时都有详实的课前分析和设计理念，每一板块有时间的预设。
曹爱娟、丁娇老师的备课和课后反思字迹工整，较详实，很深入。
【存在问题】五、六年级教师的备课进度不一，有的老师超好几单元，还有些老师没有超周的课时。
部分老师执教时间没写上，部分教师的课堂生成较少，二次备课的修改也不多，反思较简单。
【改进意见】继续发挥教研组集体备课的优势，让集体备课发挥实效。
加强对备课的修改和培训。