文言文专题训练(1)(附答案)

文言文专题训练（1）

【答案】

1. (1) 斜着眼睛看

(2) 最终

2. 杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。

3. 杨二相公：骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世。卖蒜叟：武艺超群，深藏不露。

4. 强中自有强中手，不要骄傲自大，否则就会吃亏。

2. (1) 斜着眼睛看

(2) 生气

(3) 下滴

(4) 盖

3. (1) 你也懂得射箭吗？我射箭的技术不也很精妙吗？

(2) 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭(的本领)！”

4. 不行。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词表达不出这种含义。

3. （1）同“否”，用在句末，表询问。（2）回头看（3）约定（4）于是

4. 吾与虞人/期猎

5. （1）和别人相约出行，（却）丢下（别人）自己离开了。

（2）虽然在这里很快乐，但是怎么能不去赴约呢？

6. 略（建议：首先，运用正确的谦辞和敬辞；其次，表达自己迟到以及对令郎的歉意；接着，明确邀请的目的、时间、地点等；最后要落款。）

4. （1）能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

（2）偷窃别人的钱财，都还叫作盗贼。更何况贪图上天的功劳，把它作为自己的功劳呢？5. 做人要有气节，不为财富所动，不为权势所屈，要有自己的操守道德。（言之有理即可）

5. 赐福，保佑；大腿；大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理；敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击．；肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情；及其未既济

6. A；只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同．；我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊．

【解析】

1~4. 本题考查学生对文言词语的理解能力。解释文言词语，要熟记课文注释，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意“卒”字，这里做“最终”解，文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。

本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言句子以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，

以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。翻译本句需要落实“哀、鼓、纵”的意思；注意补充省略成分。

本题考查学生对文章中人物形象的分析能力。分析人物形象，结合“二人”做了哪些事？为什么做这些事？揣摩“二人”的心理、态度和情感。结合原文分析，杨二相公是一个骄傲自大，仗着自己精于拳术，哗众取宠，炫耀于世的人；卖蒜叟是一个武艺超群，深藏不露的人。

本题考查学生对文章主题的理解及个性化解读能力。解答时，需要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，在此基础上，结合故事情节，选择恰当的角度，联系实际生活，谈阅读感悟，言之有理即可。本文塑造了杨二相公和卖蒜叟两个鲜明的人物形象，从杨二相公的角度来看，文章给我们的启示是：天外有天，人外有人，强中自有强中手；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

2~4. 本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。此题中注意“睨”，应译为“斜着眼睛看”。

本题考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。本题注意“精”“忿然”“尔”“安”“射”等词的正确翻译。

本题考查学生对文本内容及词语的辨析能力。解答时先要分析文本内容及词语本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断即可。陈尧咨射技高超，以常理而论，定然是人人赞赏，射者自命不凡也是常情。这就为下文做了伏笔。但是，卖油老头对其“发矢十中八九”，却只“睨之”“但微颔之”。“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。其它词，表达不出这种含义，所以不可以换成其他词语。

3~6. 本题考查学生理解常见文言词语在文中的含义。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题注意“不”是通假字，同“否”。

本题考查的是学生对文言文的断句能力，理解句子的意思可有助于断句。读清句读，正确停顿是诵读文言文的要求之一。读是语言能力的一个重要方面，而句中停顿，特别是文言文中的阅读停顿是阅读能力的重要体现。有以下几种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。结合文章内容可知，“吾与虞人”是主语，是陈述的对象，“期猎”是谓语，陈述的内容。所以正确的断句是：吾与虞人/期猎。

本题考查学生文言文句子的翻译能力。答题时通过阅读，参照注释，感悟语句的意义和内涵。要掌握文言文翻译的基本方法，直译和意译，灵活运用文言文翻译的“留、删、补、换、调、变”六字诀。本题注意“期、委、会”的正确翻译。

本题考查学生的语言表达能力。答题需要注意以下三条：一是邀请函的格式要正确；二是能充分理解课文内容，知道陈太丘之友与陈太丘之间发生的事情始末；三是注意语言表达的简明、得体，特别注意谦词敬词的正确使用。根据以上要求拟写邀请函即可。

4~5. 此题考查的是文言文翻译。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意“志”、“窃”的正确翻译。

此题考查学生对文章内容和主题的理解能力。解答此题，要疏通文意，反复阅读选文，整体感知文本，按照题目要求，结合选文内容来分析。【甲】文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”意思是说，在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在威武时不能做理亏的事。【乙】文中“介之推不言禄”“窃人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？”介之推是一个不求荣华富贵，不贪功好利的人。“遂隐而死”说明介之推言行一致。由此分析，两文包含的共同道理是：做人要有气节，不为财富所动，不为权势所屈，要有自己的操守道德。

5. （1）本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思．

①句意为：神是不会赐福来保佑您的．福：赐福，保佑．

②句意为：宋襄公大腿受了伤，他的护卫官也被杀死了．股：大腿．

（2）本题考查文言断句．断句：指在说话或朗读时，在语句前后以及中间所作的间歇，其作用在于使句子结构层次分明，也为了充分表达感情，朗读停顿一般是以意思为单位的．

①句意为：下车去察看齐军的车印．

从句法成分上看，“下”是状语，“视其辙”是谓语，应当在其间停顿．

故本句朗读停顿为“下/视其辙”．

②句意为：宋襄公与楚军在泓水作战．

从句法成分上看，“宋公及楚人”是主语，“战于泓”是谓语，应当在其间停顿．

故本句朗读停顿为“宋公及楚人/战于泓”．

（3）本题考查重点句子翻译．要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅．

①句中重点词语有：“狱”，案件；“虽”，即使；“以情”，根据实情．句意为：大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理．小大：大大小小的．

②句中重点词语有；“及”，趁着；“既”，完全；“济”，过河．句意为：敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击．

（4）本题考查理解文章和筛选文中信息的能力．解答时，立足于对文意的理解，结合题干找到原文相关语句．

①鲁国将要和齐国打仗，曹刿想为鲁庄公献计献策．曹刿同乡的人说，有当权者出谋划策，你又去干什么呢？曹刿回答道，当权者目光短浅，未必能深谋远虑．故第一个空填“肉食者鄙，未能远谋”．曹刿问鲁庄公“何以战”，鲁庄公说出了三个方面的依据，曹刿