解放小学教育教学常规管理制度全套【最新版】
小学教学常规管理制度（三篇）
小学教学常规管理制度是为了保证教学秩序、规范师生行为、提高教育教学质量而制定的一系列规章制度。
具体内容如下：1. 上课纪律管理：(1) 学生应按时到校上课，准时进入教室就座。
(2) 学生应保持教室室内外的整洁，不可随地乱扔垃圾。
(3) 学生在上课期间需认真听讲，不得讲话、嬉戏或到处走动。
(4) 学生上课期间需集中注意力，不得携带手机、电子设备等干扰学习的物品。
2. 课堂秩序管理：(1) 教师应提前准备充分的教学材料，按时开始上课。
(2) 教师应有条不紊地进行教学，保证教学进度。
(3) 教师应鼓励学生提问，积极参与课堂讨论。
(4) 学生应尊重教师和同学，不得侮辱、恶意嘲笑他人。
(5) 学生应积极回答问题，不得故意扰乱课堂秩序。
3. 作业管理：(1) 学生应按时完成作业，并准确地记录在作业本上。
(2) 学生应认真对待作业，保持整洁有序。
(3) 教师应及时批改作业，并给予学生合理的评价和指导。
4. 考试管理：(1) 学生应按时参加考试，不得迟到早退。
(2) 学生应诚实守信地完成考试，不得使用作弊工具。
(3) 教师应公平公正地批改试卷，并及时公布成绩。
5. 课外活动管理：(1) 学生应积极参加课外活动，不得旷课。
(2) 学生应遵守活动规则，不得违反安全规定。
6. 备课与评课管理：(1) 教师应认真备课，按照教学计划进行教学。
(2) 教师应及时参加评课活动，相互交流经验，提升教育教学水平。
7. 家校合作管理：(1) 学生家长应与学校保持密切联系，及时了解学生的学习情况。
(2) 教师应与家长进行有效沟通，共同关心学生的成长发展。
通过制定和执行这些常规管理制度，可以促进教学秩序的形成和维护，增强师生之间的纪律意识，提高教学效果和学生综合素质。
同时，也能够加强学校与家庭的合作，共同关注学生的教育成果。
小学教学常规管理制度（二）包括以下内容：1. 班级管理：教师要对学生进行班级管理，确保学生的秩序和纪律。
包括要求学生在课堂上保持安静，听讲，不相互打扰等。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。
2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。
3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。
4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。
5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。
二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。
2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。
3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。
4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。
三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。
2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。
3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。
4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。
四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。
2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。
3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。
4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。
五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。
2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。
3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。
4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。
六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。
2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。
3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。
以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。
小学教学常规管理制度范文（4篇）
小学教学常规管理制度范文是指为了保证学校教学秩序正常进行和学生的学习效果，学校制定的一系列管理规章制度。
以下是小学教学常规管理制度的一些内容：1. 上课准时：学生需要在规定的时间内到达教室，不迟到，不早退。
2. 内务整理：学生需要保持教室的整洁，将书包，文具等物品摆放整齐。
3. 尊敬师长：学生需要尊重教师，不得对教师使用恶言恶语，不得扰乱课堂秩序。
4. 行为规范：学生在课堂上需遵守秩序，不得大声喧哗，除非老师允许。
5. 课间休息：学生需要在规定的时间内休息，不得离开教室，不得参与打闹等危险行为。
6. 作业完成：学生需要按时完成教师布置的作业，并认真订正，在规定的时间内交给老师检查。
7. 诚实负责：学生需要诚实对待学习，不得抄袭作业，不得作弊。
8. 礼节礼貌：学生需要有礼貌地与同学、教师、其他学校工作人员进行交往。
9. 自习管理：学生需要保持安静，集中注意力，不得打扰他人学习。
10. 安全意识：学生需要遵守学校的安全规定，注意自己的人身安全。
以上是小学教学常规管理制度的一些内容，学生和教师都需要遵守这些制度，保证教学环境的良好秩序和学习效果的提高。
小学教学常规管理制度范文（2）一、晨间礼仪管理：1. 学生在晨会期间，要按照规定的座位就坐，注意仪表和姿势端正。
2. 学生在晨会期间，要用一种礼貌的态度对待老师和同学，不得私自交谈或嘲笑他人。
3. 学生在晨会期间，要认真倾听老师的讲话，不得打岔或打扰他人。
4. 学生在晨会期间，要遵循老师的指示，如起立、唱歌等，配合秩序管理。
二、上课纪律管理：1. 学生在上课期间，要准时到达教室，不得迟到或早退。
2. 学生在上课期间，要按照规定的座位就坐，不得随意移动或占用他人座位。
3. 学生在上课期间，要认真听讲，不得做与学习无关的事情，如玩手机、打闹等。
4. 学生在上课期间，要积极回答问题，积极参与课堂讨论，不得懒散或敷衍态度。
5. 学生在上课期间，要遵守安静原则，不得哄堂大笑或大声喧哗。
小学教育教学常规管理制度
小学教育教学常规管理制度一、上课准备1. 教师应提前准备好教学材料、教具和教学设计，确保教学有序进行。
2. 教师应检查教室的卫生和环境，确保学生能够在良好的环境中学习。
二、课堂管理1. 教师应提前制定好课堂纪律规则，要求学生按时到达教室，并保持课堂秩序。
2. 教师应用优秀的教学方法，激发学生的学习兴趣，保持课堂活跃。
三、学生出勤管理1. 教师应按照学校规定要求学生按时上课，并记录学生的出勤情况。
2. 学生如有请假需提供请假条，并得到教师和家长的批准。
四、学生作业管理1. 教师应合理布置作业，确保作业内容和难度适合学生的实际情况。
2. 教师应根据作业完成情况及时给予学生反馈和评价。
五、考试管理1. 教师应按照学校的考试安排进行考试，保证考试的公平和公正性。
2. 教师应及时批改考卷，并向学生及家长反馈考试成绩。
六、学生纪律管理1. 教师应制定学生纪律规范，要求学生遵守纪律，包括课堂纪律、校园纪律等。
2. 教师应及时处理学生的违纪行为，教育引导学生树立正确的行为观念。
七、家长沟通管理1. 教师应与家长保持良好的沟通，定期召开家长会，了解学生的学习和生活情况。
2. 教师应根据学生的表现向家长提供学习建议和意见。
八、校园安全管理1. 教师应关注学生的安全，确保学生在校园内的安全。
2. 教师应定期组织安全教育活动，增强学生的安全意识。
九、教师自身素质管理1. 教师应不断提高自身的专业水平，参加教育培训和学术研讨。
2. 教师应遵守教师职业道德，起到良好的榜样作用。
以上是小学教育教学常规管理制度的相关内容，通过严格执行这些制度，可以有效提高教学质量，保障学生健康成长。
教师在执行时要注重方法和态度，以身作则，做到言传身教，为学生树立良好的榜样。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、教师管理1. 教师着装规范教师工作日应穿着整洁、干净的工作服装，不得穿着太过休闲或暴露性强的衣物。
对于特殊活动，教师应穿着符合场合的服装。
2. 教师守时教师应严格遵守学校课程表中规定的教学时间，不得私自迟到或提前下课。
若有突发情况，应提前向相关负责人请假并及时安排替班。
3. 教师言行规范教师应保持言行举止得体，不得在学校内进行粗鲁、不文明的言语和行为。
对于学生应友善相待，起到良好的榜样作用。
4. 教室卫生管理教师应每日检查所负责的教室卫生情况，及时指导学生整理、清洁教室，保持教室整洁有序。
5. 教学准备管理教师应提前准备教学资料、课件等教学工具，做到备课充分。
对于课堂展示、互动设计，也应提前策划，让每堂课达到预期效果。
二、学生管理1. 学生入校时间管理学生应按照学校规定的时间准时入校，不得迟到或早退。
如果有特殊情况，需提前向班主任请假。
2. 学生自习管理学生应按照学校规定的自习时间自觉完成自习任务，不得在教室内嬉闹、交谈，保持安静有序的学习氛围。
3. 学生课堂纪律管理学生应尊重教师，不得在课堂上打闹、玩耍，应认真听讲、积极参与课堂活动。
对于违纪行为，教师应及时制止并做出相应处理。
4. 学生作业管理学生应按时完成老师布置的作业，不得拖延或抄袭他人作业。
家长也应积极配合学校对学生作业的管理，帮助学生养成良好的学习习惯。
5. 学生卫生管理学生应保持卫生，不得随地吐痰、乱扔垃圾等行为。
师生共同维护学校卫生环境，营造整洁、舒适的学习氛围。
三、家长管理1. 家长沟通管理学校应建立家校沟通渠道，定期召开家长会、座谈会等活动，及时向家长传达学校相关信息，并听取家长的建议和意见。
2. 家长协助管理学校可以邀请家长参与学校的活动组织、课程设计等工作，发挥家长的积极性和主动性，共同为学生提供良好的学习环境。
3. 家长监督管理家长应密切关注学生的学习和生活情况，鼓励学生树立正确的人生观、价值观，及时发现和解决学生可能存在的问题，促进学生全面发展。
小学教学常规管理制度范本(三篇)
小学教学常规管理制度范本是指在小学教育中，为了保证教学秩序、提高教学质量以及学生学习效果，制定的一系列规范和要求。
常规管理制度包括以下方面：1. 教室管理：在教室内，学生要遵守课堂纪律，保持安静、整洁的环境。
学生须分散坐，并按照老师的要求安排在座位上。
2. 上课时间：学生要准时到校、准时上课，不迟到、早退。
在上课期间，学生要专心听讲，不能随意离开座位。
3. 课间休息：学生在课间休息时，要保持秩序，不得大声喧哗，不得在教室内奔跑。
还要遵守校园规定，不在教学楼外逗留。
4. 安全管理：学生在校园内要注重安全，不得私自离开校园。
遇到紧急情况，要听从老师和学校工作人员的指挥。
5. 课堂纪律：学生在课堂上要遵守老师的指导和要求，不得打闹、说话、使用手机等行为影响他人学习。
学生要认真完成作业，不得抄袭。
6. 晨检：学生每天早晨到校后，要参加晨检。
晨检是检查学生身体健康状况的重要环节，学生应保持整洁、干净的形象。
7. 着装要求：学生要遵守校园着装规定，不得穿着夸张、暴露或不雅的服装。
学生应保持整洁，并注意卫生。
8. 考试管理：学生要按照考试规定参加考试，不得舞弊。
遇到考试作弊行为，学校将按规定给予相应的处理。
9. 器材设备管理：学生在使用教室内的器材设备时，要爱护设备，不得乱搬乱动，不得损坏或故意污染。
小学教学常规管理制度的落实需要学校、教师、学生和家长共同努力，只有形成了良好的管理规范，才能提高教学效果和学生的综合素质。
小学教学常规管理制度范本（二）一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。
2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。
每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。
3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。
4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。
二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。
小学教学常规管理制度范文（三篇）
小学教学常规管理制度范文第一章总则第一条：为了规范小学教学管理，促进教师及学生的良好教学秩序，制定本教学常规管理制度。
第二条：本制度适用于全校所有小学教师和学生。
第三条：小学教学常规管理是指教师在进行教学活动中，按照学校规定的教学程序和管理要求，进行教学活动的基本规范。
第四条：教学常规管理的宗旨是提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和自律意识。
第二章教师的管理规定第五条：教师在教学中应该遵守教师职业道德，尊重学生，引导学生，承担教育责任。
第六条：教师应准时到岗，不得无故迟到、早退或旷课。
第七条：教师应认真备课，合理安排教学内容和教学进度。
第八条：教师应注重教学方法的多样化，灵活运用各类教学手段，提高教学效果。
第九条：教师应定期组织教学研讨，提高自身的教学水平。
第十条：教师应及时批改学生作业，认真记录学生成绩。
第十一条：教师应及时对学生的学习情况进行分析、评价和总结。
第十二条：教师应积极参与校际交流活动，开展教学研究。
第十三条：教师应及时与家长沟通，了解学生的学习情况和行为习惯。
第十四条：教师应配合学校的各项教育教学工作，如校本课程的编写、教材的选择等。
第十五条：教师应服从学校的领导和管理，严格执行学校教学常规管理制度。
第三章学生的管理规定第十六条：学生应尊敬教师，听从教师的管理。
第十七条：学生应认真听讲，积极思考，主动参与课堂活动。
第十八条：学生应完成教师布置的各项作业和任务。
第十九条：学生应遵守课堂纪律，不得随意讲话，不得打闹。
第二十条：学生应爱护公共财物，不得损坏或乱扔教室的设备和物品。
第二十一条：学生应遵守学校的作息时间，不得迟到、早退或旷课。
第二十二条：学生应积极参加校内各项文体活动，充实自己的课余生活。
第二十三条：学生应遵守学校的操场秩序，不得在操场上乱跑或踢球。
第二十四条：学生应保持良好的学习习惯，自觉完成学校布置的各项任务。
第四章教学常规管理的培训与考核第二十五条：学校应组织教师进行教学常规管理的培训和学习。
小学教学常规管理规章制度范文（三篇）
小学教学常规管理规章制度范文第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，营造良好的教育环境，制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于小学教学中的常规管理。
第三条常规管理是指小学教学过程中的日常管理活动，包括学生的纪律管理、考勤管理、课堂管理、卫生管理等。
第四条小学教学常规管理应遵循公平、公正、公开的原则，以学生的全面发展为目标，注重个性差异和个体差异的尊重，促进学生的自主学习和交流。
第五条教师是教学常规管理的责任主体，学生、家长和学校应积极配合教师进行管理。
第二章学生的纪律管理第六条学生要遵守学校的各项纪律规定，如迟到、早退、旷课等，应按照学校相关规定进行处罚。
第七条学生要保持文明礼貌，尊重师长、团结友爱，不得参与欺凌、骚扰等不良行为。
第八条学生在校内要保持整齐的仪容仪表，着装整洁，不得穿着过于暴露或不雅的衣物。
第九条学生要爱护学校公共设施和个人财物，不得随意损坏或盗窃。
第十条学生要遵守班级规章制度，积极参加班级活动，共同维护良好的学习氛围。
第三章考勤管理第十一条学生要按时到校，不得迟到、早退或旷课。
第十二条学生请假需要家长书面同意，并在事后向班主任说明请假事由。
第十三条学生要遵守课间休息时间的安排，不得迟到或早退。
第十四条学生请假超过三天，需提供相关证明材料。
第十五条学生的考勤情况将在学期末作为综合素质评价的重要参考。
第四章课堂管理第十六条教师要按照教学计划和教学进度合理安排课堂时间，确保教学内容的完成。
第十七条学生要按时到课，不得迟到或早退。
第十八条学生要保持课堂安静，尊重教师和同学的发言权，不得随意打扰他人。
第十九条学生要积极参与课堂活动，主动思考问题，勇于提问，促进自己的学习进步。
第二十条学生要自觉遵守课堂纪律，不得利用手机、电子设备等进行非教学活动。
第五章卫生管理第二十一条学生要保持个人卫生，衣着整洁，注意口腔卫生。
第二十二条学生要爱护校园环境，不得随意乱扔垃圾，保持教室、操场的清洁卫生。
小学教学常规管理制度模版(3篇)
小学教学常规管理制度模版教学常规是学校教育管理的重要组成部分，它规范了教师教学行为，提高了教学效果。
下面是小学教学常规管理制度模版的内容：一、上课准备和课堂管理1. 教师要按时到达课堂，并提前准备好教学材料和教具。
在课堂前，教师应检查教室设施设备是否完好，确保正常使用。
2. 学生要按时到课，按规定入座，并保持课桌整洁。
学生要自觉整理书包，并将手机等电子产品关闭或调至静音状态。
3. 教师要根据课程计划和学生的学习情况，制定合理的教学目标和教学计划。
教师应在备课中充分了解学生，以便能够有针对性地引导和辅导学生。
4. 教师在课堂上要保持良好的教学秩序，严格要求学生的听讲和参与程度。
学生要遵守课堂纪律，不得随意离开座位或妨碍他人学习。
5. 教师要灵活运用教学方法，注重多媒体教学手段的运用，使课堂内容生动有趣。
并及时给予学生必要的鼓励和表扬。
二、作业批改和学业管理1. 教师要及时批改学生的作业，并做好详细的批注。
批改作业要认真负责，及时发现学生的问题，并进行有针对性的指导。
2. 学生要按时完成作业，并保证作业质量。
对于不懂的问题应积极寻求教师的帮助。
3. 学校要建立学业管理制度，包括学生作业管理、考试管理、成绩管理等方面的规定和措施。
学校要定期对学生成绩进行评估，并提供相应的奖励和激励。
三、纪律管理1. 学校要建立健全的纪律制度，包括学生考勤纪律、课间休息纪律、校园安全纪律等。
2. 学校要对学生进行纪律教育，加强对学生行为规范的培养。
教师要认真履行纪律教育的职责，及时批评和纠正学生的不良行为。
3. 学校要加强与家庭的沟通合作，促进学校和家庭的共同管理。
家长要配合学校的纪律管理工作，积极参与学生的教育。
四、课外活动和社团管理1. 学校要组织丰富多彩的课外活动，包括文化活动、体育活动、艺术活动等。
学校要制定活动计划，并做好活动的组织和安全保障工作。
2. 学校要开展丰富多样的社团活动，包括兴趣小组、学术研究团队等。
小学教学常规管理规章制度(四篇)
小学教学常规管理规章制度1. 上课准备：教师应当提前到教室准备教学用具和资料，确保教室环境整洁有序。
2. 上课时间：学生应当按时到达教室，不迟到、早退。
教师应当准时开始课堂教学。
3. 注意听讲：学生应当安静听讲，认真做好笔记，不随意抄袭其他同学的作业和答案。
4. 举手发言：学生在课堂上提问或发表意见时应当举手示意，等待教师允许后方可发言。
5. 课堂纪律：学生应当保持课堂纪律，不打闹、扰乱课堂秩序，不使用手机等电子设备。
6. 作业完成：学生应当按时完成教师布置的作业，并按要求整洁、认真完成。
7. 安全防范：学生在课堂内外应当注意安全，不玩耍、打闹，遵守学校的安全规定。
8. 尊重教师：学生应当尊重教师，遵守教师的教学安排和指导，并遵守学校规定的学生行为规范。
9. 课间休息：学生应当保持课间休息的秩序，不打闹、乱扔垃圾，保持教室和学校环境整洁。
10. 考试考察：学生应当如实作答，不抄袭、抄袭他人的答案，不作弊、作弊行为。
这些规章制度和规范旨在帮助学生养成良好的学习习惯，保持课堂秩序，营造良好的学习和教学环境。
同时，学生也应当通过遵守规章制度培养自律和责任感，提高学习效果。
小学教学常规管理规章制度（二）以下是小学教学常规管理的一些常见规章制度：1. 学生出勤：学生必须按时到校上课。
学生如果因病或其他特殊原因不能上课，需要请假，并且提供请假条给班主任或校务办公室。
2. 老师授课：老师需要按照教学计划进行授课，保证教学进度。
老师需要为学生提供清晰、有条理的教学内容，保证每位学生都能理解。
3. 学生课堂纪律：学生在课堂上需要保持安静，专心听讲。
不允许随意离开座位，打闹或干扰他人。
4. 作业管理：学生需要按时完成老师布置的作业。
作业需要整洁、准确地完成，并按时交给老师。
5. 安全管理：学生需要遵守校园安全规定，注意个人和他人的安全。
学校不允许携带危险物品，如刀具、火柴等。
6. 迟到、早退：如果学生迟到或早退，需要请假并提供请假条给班主任或校务办公室。
2024年小学教学常规管理细则（三篇）
2024年小学教学常规管理细则一、普查工作普查工作应统一进行，每月进行一次。
每次普查均需详细记录并进行总结，存档备查。
若发现教案不符合要求，应立即进行沟通并要求其进行修正。
普查中若发现未进行二次备课的情况，应立即予以纠正。
二、课堂教学1. 课堂教学是教学工作的核心环节。
教师应在教育育人的理念指导下，正确处理教与学的关系，认真准备并讲授每一堂课。
课前两分钟应到达教室，组织好教学活动，维护课堂纪律，并以饱满的热情投入教学。
2. 教师应坚持使用恰当的教学语言进行授课。
一堂课的成功标准包括：①教学目标明确，即在教学过程中，知识传授、能力培养及思想教育均需具体明确，并确保落实，所有教学活动均应围绕教学目标展开。
②教师应熟练掌握教材，根据教材的逻辑体系和学生的认知体系，将教材转化为易于学生理解的知识体系，确保教学内容深浅适宜、详略得当，重点突出、难点突破，疑点明确，既巩固基础知识又培养能力。
③应以素质教育理念指导教学，坚持“乐教乐学”的原则，教师主导、学生主体，讲练结合，教师应根据教学目标、任务、教材特点及学生实际情况，选择合适的教学方法，激发学生学习兴趣和求知欲，促进学生积极思维，主动获取知识，提升能力。
3. 注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，确保坐姿、站姿、阅读和书写姿势正确。
4. 不得提前下课或拖延课程。
5. 原则上应按照教学计划进行授课，妥善处理课堂突发事件。
无特殊情况下，应完成预定教学内容，教师不得擅自调换课程。
因公出差的教师应按学校要求安排好课务，因病或因私事请假的教师应依照考勤制度执行请假，避免出现无教师上课的情况。
6. 课堂教学检查：每周至少进行一次检查，并特别关注小科教学（如科学、品德、音乐、体育、美术、写字等）。
学校教导处将不定时进行随堂听课。
三、作业布置与批改1. 各科应有基本作业量，完成课后习题或思考题，并可适当设计或补充配套练习题。
课堂作业应坚持限时分层校内完成的原则，严格控制课外作业量，各科应协调好每天作业的总量，低年级一般不留课外作业（适时调整）；中年级每天不超过____小时；高年级每天不超过____个半小时。
教育教学常规管理制度小学范文
教育教学常规管理制度小学范文教育教学常规管理制度一、总则为了提高学校教育教学质量，规范教学秩序，加强学校管理，特制定本教育教学常规管理制度。
二、师生基本准则1. 老师应具备较高的师德修养，以身作则，对学生进行言传身教。
2. 学生应尊敬师长，言谈举止文明有礼，遵守学校纪律和制度。
三、课堂管理1. 上课前，老师应提前进入教室进行准备，并确保教室内的物品摆放整齐。
2. 上课时，学生应按时到达教室，进门时应保持安静，不得大声喧哗。
3. 上课期间，学生应专心听课，不得交头接耳，私自离席。
4. 上课时，老师应按时开始上课，并遵循教学计划进行教学。
5. 上课期间，老师应注重与学生互动，鼓励学生提问并及时解答。
6. 上课期间，老师应注意时间分配，控制教学进度，保证课堂教学的质量。
7. 上课期间，老师应及时批改学生的作业，给予学生及时的反馈。
8. 下课时，学生应按老师的要求有序离开教室。
四、作业管理1. 老师应制定合理的作业布置方案，确保作业的内容和要求符合学生的实际情况。
2. 学生应按时完成作业，做到认真、准确。
3. 老师应及时批改学生的作业，并给予学生详细的评语和指导。
4. 学生应及时整理和归档完成的作业，以备复习和查缺补漏之用。
五、考试管理1. 老师应按照学校的考试安排，制定考试内容和考试方式，并提前通知学生。
2. 考试期间，学生应按时到达考场，遵守考场规则。
3. 老师应及时收取学生的试卷，并按规定的时间进行批改。
4. 批改试卷时，老师应公平公正，不得偏袒任何学生。
5. 批改试卷后，老师应及时统计分数，并向学生公布成绩。
六、师生交流1. 学生应尊重老师，遵守教师的管理和教育要求。
2. 学生有问题和困惑时，应主动向老师请教，并遵循老师的指导。
3. 学生应主动向老师反馈学习情况，积极参与班级和学校的活动。
4. 老师应关心学生的学习和生活情况，与学生建立良好的师生关系。
5. 老师应定期进行班级和个别学生的思想教育工作，帮助学生解决问题和困扰。
2024小学教学常规管理细则
2024小学教学常规管理细则
包括以下内容：
1. 学生考勤：学生必须按时到校，若因特殊原因无法到校，家长需要提前通知学校。
学生应严格遵守上下学时间，不得迟到早退。
2. 课堂纪律：学生在课堂上应专心听讲，不得打闹、嘈杂或干扰他人。
学生应遵守老师的各项教学安排和要求，不得擅自离开课堂。
3. 着装要求：学生应穿着整洁、干净的校服上学，不得穿着夸张或违反学校规定的服装。
学生应注意个人卫生，保持整洁。
4. 食品安全：学生在校期间应注意食品卫生，不得随意买食品或与他人共享食品。
学校将提供食堂供应的安全、营养的膳食，学生应在食堂就餐。
5. 操场管理：学生在操场上应遵守秩序，不得随意奔跑、打闹等行为。
操场上不允许吃零食，不得将垃圾随意丢弃在地上。
6. 课外活动：学校将组织学生参加各种课外活动，学生应积极参与并按时到达活动地点。
学生应保持团队合作和友好交往的精神。
7. 学生安全：学校非常重视学生的安全，在校期间学生要注意自己的人身安全，不得进行危险的行为。
如果发生紧急事故，学生应听从老师的指导和安排。
以上是2024小学教学常规管理细则的主要内容，学生、家长和老师都需要共同遵守和落实这些规定，以保证学校的正常教育教学秩序和学生的安全健康成长。
小学教师工作常规管理制度(三篇)
小学教师工作常规管理制度是为了规范教师的日常工作行为，提高工作效率和质量，确保教育教学工作的顺利开展而制定的一系列规章制度。
常规管理制度通常包括以下内容：1. 工作时间：规定教师的工作时间和上下班时间，包括每天的上课时间、休息时间以及每周的工作日数和休息日。
2. 教室管理：规定教师对教室的管理责任，包括教室卫生、设备设施的维护和使用等。
3. 教学管理：规定教师的课程安排、备课时间和方法、教学计划的制定和执行等。
4. 课堂纪律：规定教师对学生的行为规范和纪律要求，包括学生的迟到早退、作业完成情况、课堂秩序等。
5. 学生考勤：规定教师对学生的考勤管理方式，包括记录学生的到校时间、请假情况和迟到早退情况等。
6. 学生评价：规定教师对学生学习情况进行评价的方式和标准，包括平时表现、考试成绩、综合素质评价等。
7. 家长沟通：规定教师与学生家长之间的沟通渠道和方式，包括家长会、家访、家校通讯等。
8. 培训与进修：规定教师参加培训和继续教育的要求和机制，促进教师的专业能力提升。
通过制定和执行这些常规管理制度，可以提高教师的自律性和工作效率，保证教育教学工作的顺利进行，促进学生的全面发展和提高教育教学质量。
小学教师工作常规管理制度（二）小学教师的工作常规管理制度是指教师按照学校制定的规定进行工作的管理制度。
以下是常见的小学教师工作常规管理制度：1. 出勤管理：教师需按时到校上班，不迟到、早退或无故缺勤。
2. 课程管理：教师需按照学校的教学计划和教材要求进行备课和授课，并在规定时间内完成评价和订正。
3. 教师仪容仪表：教师需保持良好的仪容仪表，穿着整洁，不穿戴过于夸张或不雅的服饰。
4. 教师考勤：教师需按照学校规定进行考勤记录和请假手续，不得擅自离校或旷课。
5. 纪律管理：教师需遵守学校的纪律要求，不得故意违反行为规范，不得对学生实施体罚或侮辱。
6. 教学管理：教师需按照学校的教学要求进行课堂管理，保证课堂秩序和学生安全。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度一、教室管理1. 教师每天早晨到教室之前应该检查教室的环境和设施，确保教室整洁并且设施齐备。
2. 教室内的桌椅应该整齐摆放，干净整洁。
3. 教室内应该避免噪音干扰，不允许大声喧哗，影响其他班级和教室的正常教学。
4. 学生在教室内应该保持安静，不得在教室内奔跑和嬉闹。
二、上课管理1. 学生在上课时应该保持安静听讲，不得随意交头接耳，以免影响自己和他人的学习。
2. 教师在上课时应该及时关上教室的门窗，尽量减少外界噪音的干扰。
3. 上课期间不得随意走动，如需离开座位，应向教师请假并得到允许。
4. 学生在上课时应该专注听讲，如需提问或发言应举手示意。
三、课间管理1. 课间休息时，学生不得随意奔跑和嬉闹，应该保持安静有序。
2. 学生在课间休息时应该保持教室内外环境整洁，不得随意乱扔纸屑或其他垃圾。
3. 课间休息时，学生应该保持队形，有序出入教室。
四、实验室管理1. 学生进入实验室应该按照老师指示安排座位，并严格遵守实验室的规章制度。
2. 学生在实验室内不得随意触摸实验器材和化学试剂，以免发生危险。
3. 学生在实验室内应该保持安静，不得发出大声喧哗的声音。
五、操场管理1. 学生在操场上应该保持秩序，不得随意奔跑和嬉闹。
2. 学生在操场上应该遵守操场规则，不得攀爬树木或其他器材。
3. 学生在操场上应该保持环境整洁，不得随意乱扔垃圾。
六、食堂管理1. 学生在食堂用餐时应该保持秩序，不得随意抢队或大声喧哗。
2. 学生在食堂应该遵守用餐秩序，不得浪费食物和餐具。
3. 学生在用餐结束后应该及时清理自己的餐具和剩余食物，保持食堂环境整洁。
七、课外活动管理1. 学生参加课外活动时需要遵守活动规章制度，服从老师和活动管理人员的安排。
2. 学生在课外活动中应该保持团队精神，不得随意离开活动队伍。
3. 学生在参加课外活动时需要保护自己的人身安全，不得进行危险行为。
八、安全管理1. 学生在校园内不得随意离开教室、操场和食堂等指定区域，不得私自进出校园大门。
教学常规管理制度小学
第一章总则第一条为加强我校教学管理，提高教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及国家有关教育方针政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、学生及教育教学辅助人员。
第三条教学常规管理应遵循以下原则：1. 以学生为本，关注学生全面发展；2. 坚持以人为本，尊重教师个性发展；3. 坚持科学管理，提高工作效率；4. 坚持公平公正，确保教学质量。
第二章教师管理第四条教师应具备良好的政治素质、道德品质、业务能力和教育教学水平，热爱教育事业，为人师表。
第五条教师应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，履行教育教学职责。
第六条教师应按照教学计划完成教育教学任务，认真备课、上课、辅导、批改作业。
第七条教师应积极参与教研活动，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
第八条教师应关心学生成长，尊重学生个性，关注学生心理健康。
第九条教师应加强师德修养，树立良好的师德形象。
第十条教师应定期参加业务培训，提高自身教育教学能力。
第十一条教师应积极参加学校组织的各项活动，为学校发展贡献力量。
第三章教学管理第十二条教学管理应遵循以下原则：1. 以学生发展为本，关注学生个性差异；2. 坚持科学合理，提高教学效果；3. 强化教学过程管理，确保教学质量；4. 注重教学研究，促进教师专业成长。
第十三条教学计划应符合国家课程标准，体现素质教育要求。
第十四条教学计划应明确教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
第十五条教师应根据教学计划，制定详细的教学进度表。
第十六条教师应认真备课，编写教案，确保教学内容科学、合理、完整。
第十七条教师应精心设计课堂教学，注重启发式教学，提高课堂教学效率。
第十八条教师应加强课堂教学管理，确保课堂教学秩序。
第十九条教师应注重教学评价，及时反馈教学效果，改进教学方法。
第二十条教师应积极参与教学研究，撰写教学论文，提高教育教学水平。
小学教学常规管理制度（3篇）
小学教学常规管理制度是保证教学秩序和学生纪律的重要手段，下面将详细介绍该制度的相关内容。
一、上课准备1.教师提前准备课堂教学内容，并按照教学计划进行组织安排。
2.教师检查学生的学习用具是否齐全，如课本、笔、纸等。
3.教室环境整洁，课桌椅摆放整齐，墙面上的教学素材准备完善。
二、迎宾与安全1.教师在每次上课前负责迎接学生入教室，确保学生有序进入座位。
2.教师负责对学生的人身安全进行监护，避免意外伤害的发生。
3.学生间应相互友善相处，不进行人身攻击等危险行为。
三、课堂秩序1.学生按时到达教室，不晚到、早退。
2.教师要求学生安静入座，不进行嘈杂声、交谈等干扰行为。
3.学生严禁打闹、吵闹、乱扔纸屑等行为，保持课堂安静。
4.教师要求学生保持端正的姿势，避免懒散坐姿。
四、课堂纪律1.学生要认真听讲，不打瞌睡、不低头看手机等行为。
2.学生要回答问题时，举手示意，等待教师点名或许可。
3.学生要有礼貌待教师和同学，不出言不逊、不互相恶意嘲笑等。
4.学生应保持良好的专注力，不偷看其他人的书、作业等。
五、作业管理1.教师布置作业时，要明确要求和完成期限，并在指定时间统一收齐。
2.学生要按时完成作业，并保持作业的整洁和准确。
3.教师在批改作业时，要及时反馈，确保学生及时发现问题并及时改正。
4.学生要保护好自己的作业，不随意涂改、乱折毁损等。
六、考试考核1.教师在考试前要提前通知学生考试的时间、地点和内容。
2.学生要按时参加考试，并保持安静，不舞弊或抄袭等违规行为。
3.教师要确保考试的公平性，不偏袒或歧视任何学生。
4.学生要根据考试结果进行复习和提高，不因考试成绩不理想而消极放弃。
七、活动与研学1.教师组织丰富多样的活动和研学课，提供学生的参与和实践机会。
2.学生要积极参与活动和研学课，保持良好的团队合作精神。
3.教师要对活动和研学课进行及时总结和反思，为以后的教学提供参考。
八、值周管理1.学生轮值周，负责班级卫生和安全巡查工作。
小学教育教学常规管理制度(4篇)
小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。
二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。
四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。
五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。
小学教学常规管理制度(全新完整版)
小学教学常规管理制度第一章总则第一条为了规范小学教学常规管理，提高教学质量，培养学生的综合素质，制定本管理制度。
第二条小学教学常规管理制度适用于小学各年级各科教学过程中，所有教师和学生都应严格遵守。
第三条小学教学常规管理应以学生为中心，注重培养学生的学习兴趣和创新能力，营造积极、和谐、有序的教育环境。
第二章学生管理第四条学生入学管理1.学生入学应按照国家教育政策和学校规定的程序进行，学生及家长需提供相关材料并接受学校的审核。
2.学生入学时，学校应向家长提供学生管理制度和学校规章制度，明确学生的权利和义务。
3.新生入学后，班主任老师应进行班级教育，让学生了解班级规则，建立良好的班级秩序和团结氛围。
第五条学生日常管理1.学生应准时到校，并参加学校组织的各项活动，迟到、早退和缺课应按照学校规定处理。
2.学生应遵守校园秩序，不得在教室、走廊和操场上乱扔垃圾、乱涂乱画，不得损坏学校设施和其他学生的财物。
3.学生应按时完成作业和预习任务，积极参与课堂讨论，认真听讲和作业批改，主动请教老师遇到的问题。
4.学生应遵守纪律，尊重老师和同学，不得打架斗殴、欺负同学或教师，不得使用手机、游戏机等影响学习的电子设备。
5.学生应保持个人卫生，注意公共卫生，定期参加体育锻炼和校医检查，营造良好的学习和生活环境。
第六条学生奖惩管理1.学校将根据学生的学习成绩、品德表现和参与学校活动情况，设立奖励机制，如奖学金、荣誉称号等，以激励学生积极向上。
2.学生在学习和行为上出现不良情况时，学校将根据实际情况进行相应的纪律处分，包括但不限于口头警告、书面批评、留校察看、停课、批评教育等。
3.学生的奖惩记录将被记录在学生档案中，作为评定学生综合素质的重要参考依据。
第三章教师管理第七条教师岗位聘任1.学校将根据教师的专业背景、教学经验和教学能力等综合条件，进行岗位聘任，确保教学质量和教师队伍的稳定性。
2.教师需遵守国家教育法律法规和学校规章制度，履行教育教学职责，保证教学进度和教学质量。
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解放小学教育教学常规管理制度全套教学常规管理制度为使教学工作规范化、制度化，科学化，全面提高教学质量，根据学校实际情况，特制定本管理制度。
一、教学计划、总结1、教师必须在学期初认真钻研新《课标》和教材，全面分析和研究学生的情况，以学科组为单位制订好切实可行的学期课程教学计划。
2、教学计划必须具备以下内容:⑴学生基本情况分析;⑵教学目标;⑶教材内容分析以及单元或章节教学的具体要求;⑷实验实训安排;⑸教学措施;⑹教学进度安排。
3、教学计划必须详实，具有指导性、科学性和前瞻性。
学生基本情况分析必须准确反映学生对本学科的学习兴趣、学习效果以及存在的主要问题等情况。
教学目标必须明确、具体，符合教学大纲要求。
教材内容分析必须符合学生实际，单元章节教学要求必须明确、具体，重点突出。
教学进度安排必须科学、合理。
学期结束后对任教学科要实事求是做出书面总结。
4、教学计划、总结一式两份，教师自留一份(置于教材前)，一份交教导处检查后存档;5、教学计划、总结要求A4纸打印。
二、教案(教学设计)写好教案是上好课的基本前提，教师必须以学科组为单位在上课前写好教案，上课必须携带教案，以保证课堂教学质量。
1、教案应包括以下主要内容:⑴课题;⑵教学目标(三维目标);⑶教学重点、难点;⑷课型;⑸教学手段;⑹教学方法。
(7)教学过程(小结、检测等);(8)作业;(9)板书设计;(10)教学反思等。
2、教案要求内容结构严谨，环节完备，有作图内容的一律要求使用作图工具规范作图。
3、要求分课时写好教案，不得备连堂课。
个别操作性、整体性极强的专业课可备少量连堂课，但连堂节数不得超过3节;兴趣小组课、活动课、专业辅导课、操作指导课都必须有书面教案。
4、提倡电子备课，实现资源共享。
电子备课时以年级为单位，教务处必须指定有主备人和参备人，网上下载的教案，至少有三处必须经过修改，修改处要有明显的修改标注和修改内容。
三、上课上好课是提高教学质量的关键，教师必须以新的教学理论作指导，以良好的教学态度和教学手段认真上好每一堂课。
重点突出三点:一是以学定教;二是自主、合作、探究，能自学解决不说，能合作解决不教;三则坚持堂堂有目标(三维目标:指知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度)、有练习、有总结、有检测。
1、认真作好课前准备，熟悉教材教案，检查教学用具，严格按规定的作息时间表上课，教师必须在上课前两分钟站在教室门口，稳定学生情绪，组织学生作好课前准备，做到不旷课、不迟到、不早退，不拖堂，不中途离开教室或私自请人代课，不准接打电话。
特殊情况需要调课的必须提前调课并报教导处。
2、教师在上课前必须清点学生人数，并作好记录。
3、教师在课堂上要以饱满的热情组织教育教学活动。
灵活驾驭课堂，严禁放羊式管理及填鸭式教学，注意信息反馈，优化课堂教学。
兴趣小组课、活动课、专业及其它室外课，指导老师自始至终必须严密组织，科学安排，确保安全，做好课堂记录。
4、教师上课必须举止文明，穿着得体，仪表端庄。
教师上班期间不准喝酒，不准抽烟;不准坐着上课，不准穿拖鞋;男教师不准穿背心、短裤;女教师不准浓妆艳抹，不准佩戴与教师身份不符的饰品。
5、上课时必须严格组织管理好学生。
严禁驱赶学生离开课堂、罚站，不准给学生安排与课堂教学内容无关活动。
发现学生打瞌睡、交头接耳等现象必须及时制止并做好记录。
四、作业作业是学生加深理解知识并将其转化为技能的重要环节，又是反馈教学效果的重要途径，因此每个教师必须科学布置和认真批阅学生作业。
1、教师要依据课堂授课内容及学生实际布置作业。
作业应突出教学重、难点，注重培养学生实践能力和创新精神。
2、各科作业要求:每节课都要布置适量作业。
体育、音乐、实训课可不布置作业。
3、教师应严格督促学生按时认真完成作业，要求学生书写规范，不准相互抄袭。
4、作业批改要及时、认真、详细，批语要有针对性、指导性和鼓励性;要认真做好作业讲评，讲评要有针对性、时效性和激励性。
五、晚自习1、按时到达教室，不迟到、不早退，中途不得离开教室。
2、及时记录学生出勤情况，严格要求学生遵守纪律，严禁学生交头接耳等。
3、认真组织学生复习功课，及时解决学生提出的疑难问题。
未经教导处同意，不得利用早晚自习时间组织学生开会或进行其它活动，非特殊情况不准找学生谈话，以免影响学生正常学习。
4、不准使用手机、电脑。
六、实训1、专业课教师必须认真钻研本专业的各项技能技术，做到能做会教。
2、期初根据所教专业课程，对照本专业教学计划制定好学期实训计划，要求有:①本学期总的目标。
②实训内容及进度安排(到周)。
③措施。
④考核项目。
⑤耗材清单。
实训计划要求在开学后第一周内上交。
3、实训前，要向学生讲清实训目的、原理、训练要求、仪器设备使用方法、注意事项及安全要求。
4、实训过程中，要巡回指导学生，坚守岗位，不准以任何借口离开课堂。
5、实训活动结束后，指导学生写好实训报告，整理实训检查记录，回收加工工件，清理好卫生。
七、考查、考试1、检查教学效果应采取考查、考试两种形式。
课堂提问、随堂测验、检查作业、单元测验属于考查。
期中、期未考试属考试。
考查由科任教师组织，考试由学校统一组织。
2、按教学计划开设的课程都要进行考试或考查。
实训课、音乐、美术、体育等课程由学校组织抽考。
3、期中、期末考试后，学科教师、教研组都要进行全面质量分析，交教导处备案。
教导处一周内统一组织教学质量分析。
4、科任老师对学生每次考试(检测)成绩认真登记4、严肃考纪考风，严禁弄虚作假。
八、听评课1、教师要积极参加听课，每学期听课不少于10节，其中新教师(不满3年的)每学期听课不少于20节，教学副校长、教导主任每学期听课不少于25节。
2、教师听课要认真、客观填写《听课记录表》。
3、听课老师课后要与授课教师交换意见，取长补短，共同提高。
4、公开课或集体听课均须集体评议，由学科教研组长形成评议材料，交教务处存档。
5、教导处应定期检查教师的听课记录，作为教学工作的考核内容之一。
请假制度1、学校校长请事假一至三天时间，由学校党支部书记审批，副校长、党支部书记请事假一至三天由校长审批。
2、校长、副校长、支部书记请事假四天及以上，必须报碧江区教育局主管领导审批。
3、教师请假一至三天由学校校长或负责值周的领导审批，四至七天必须由校长批准，七天以上由教育局领导批准。
4、学校组织5人以上教师外出参观、学习、考察，必须报碧江区教育局主管领导审批同意。
5、学校在上课期间，在职教师参加进修或函数学习(包括报名、考试往返日程等)，一律不记事假，也不作公假。
6、未经学校同意或无故不请假的一律视为旷工。
婚假、丧假、产假制度1、上班期间凡男满25周岁，女满23周岁及以上的教师婚假连续时间为13天(寒暑假期间结婚不再不假)，男教职工25周岁以下，女教职工23岁周岁以下婚假连续时间为七天。
2、教师直系亲属(包括公婆、外公外婆、父母、岳父母、配偶和子女、兄弟姐妹)死亡时假期为三天，一律以上班连续假计算(注:不包括节假日、双休日。
)另外，父母、岳父母死亡，学校送丧礼500元。
3、教职工双方不在一起工作结婚的或直系亲属在外地死亡的，婚丧假另外给予路程假。
4、不是晚婚晚育的女职工产假连续为90天，晚婚晚育的女教职工产假连续为120天，产假期间办理独生子女证的假期连续为180天，男教职工享受护理假连续为7天。
5、女职工怀孕不满四个月流产的，假期连续为30天，怀孕满四个月及以上流产的，假期连续为40天。
6、凡生产假、流产假，都必须办理好相关手续。
病事假制度1、教师上、下班，例会实行签到(退)制，任何教师上班期间请事假必须提前写假条，而且必须经校长或值周领导签字同意后方有效。
如遇特殊情况，不能来校请假，可先电话联系校长或值周领导，说明请假原因，回校后再补假条，也可委托其他老师代写假条。
请假一天扣绩效1分，半天扣0.5分。
2、例会期间请会假一次扣绩效0.25分，旷会一次扣绩效0.5分，迟到20分钟按照旷会一次处理(凡开会未记录者，记旷会一次)。
3、学校举行各项活动时(包括工会，教研及学校的其他一切集体活动)不能参加请假一次扣绩效0.5分，活动一天时间的算旷工一天扣绩效2分。
4、上班迟到(指上早读课铃声已停2分钟后，未进学校签名视为迟到)扣绩效0.25分;第一节上课铃声一停未到扣绩效0.5分;上午未到学校按旷工半天处理，扣绩效2分，旷工一天扣绩效4分，5、早退一次扣绩效0.25分，在上课期间，上午第四节课未下，下午第三节课未下就离开学校记早退一次，上课期间因有急事离开学校必须在门卫室签名，注明事由、时间，返回时也必须签名、注明时间。
另外在上课期间一般情况平时一律不得擅自离开学校(赶场天教师可以随便离开学校)，否则离开一次扣绩效0.25分，特殊情况必须向值周领导请假。
6、教职工因病请假必须有乡级及以上医院诊断证明和相关住院手续，否则按事假或旷工处理。
凡住院治疗期间，学校根据实际情况按照每天扣绩效0.25分。
病事假超过相关文件规定，学校须请示区教育局处理。
特殊病人(如癌症，麻风、精神病等)工资照发，绩效停发。
另外，在校突发疾病，特殊处理。
7、学生中午就餐时，值班老师(后勤安排每天值班人员)没有准时参加管理学生就秩序，记早退一次，扣绩效0.25分;在就餐管理时间内，必须等本班学生全部吃好后方能离开食堂。
8、以上规定敬请全体教师严格遵守。
凡是有旷工一次，事假三天，病假一周，迟到、早退四次以上者不能评优。
教师奖励制度1、积极参加各级党委政府、教育主管部门开展的各项活动，或因个人事迹突出被各级党委政府和教育主管部门表彰，为个人和学校争得名誉者实行加分。
教师获乡级、县(区)级、市级、省级、国家级表彰，绩效分别加1分、2分、3分、4分、5分。
2、学校组织教师撰写的论文、教学设计、案例分析材料、优质课竞赛等获奖者将按不同等次进行加分。
区级:一等奖加2分，二等奖加1.5分，三等奖加1分。
市级:一等奖加3分，二等奖加2.5分，三等奖加2分。
省级:一等奖加4分，二等奖加3.5分，三等奖加3分。
国家级:一等奖加5分，二等奖加4.5分，三等奖加4分。
3、凡教师组织学生个人参加区级及以上各种比赛获奖者，学校根据获奖等次奖励200-500元现金。
凡教师组织学生集体参加区级及以上比赛获奖者，学校根据获奖等次奖励500-800元现金。
4、教师获奖情况，必须经各级人民政府或主管局负责人审核同意，方可认同。
教学质量制度1、凡期末考试成绩在同年级同科平均分减两分内，绩效分记28分。
低于“同年级同科平均分-2分”以下0.1-0.5分扣绩效分0.5分，低于“同年级同科-2分”以下0.6-1分扣绩效1分，以此类推扣分，扣出的绩效分奖励给高出“同年级同科平均分-2分”成绩较好的教师。
凡及格率达100%的老师，绩效分30分。