数学人教A版选修4-4第一讲1.1平面直角坐标系课件(共34张PPT)
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高二数学人教A版选修4-4第一讲第一节《平面直角坐标系》课件(共65张PPT)
x
y
2x 3y
后的图形.
(2)x2+y2=1.
(1)变成直线x′+y′=0.
【例3】在平面直角坐标系中,求下列方程
所对应的图形经过伸缩变换 (1)2x+3y=0;
x
y
2x 3y
后的图形.
(2)x2+y2=1.
(1)变成直线x′+y′=0.
(2)变成椭圆 x2 y2 1. 49
【例4】求伸缩变换φ,使得曲线4x2+9y2=36 变成曲线x′2+y′2=4.
平面直角坐标系中任意一点,将横坐标缩短到原来的 1 ,
2
纵坐标伸长到原来的3倍,得到点P′(x′,y′),那么x与x′,y
与y′的关系如何?
思考5:根据图象变换原理,怎样由正弦曲线y=sinx
得到曲线y=3sin2x? 图象上各点的横坐标缩短到原来的
1
倍,纵坐标伸长
到原来的3倍.
2
思考6:这是一种伸缩变换,一般地,设点P(x,y)为
P的位置更方便?
P(680 5,680 5)
y
北
PC 东
B ГO l A x
位置:西北方向距离中心 680 10m 处.
思考5:一般地,用坐标法解决几何问题的基本 思路是什么?
思考5:一般地,用坐标法解决几何问题的基本 思路是什么?
建立直角坐标系
思考5:一般地,用坐标法解决几何问题的基本 思路是什么?
思考8:在伸缩变换φ中,若λ,μ不同时为1, 则共可产生多少种不同的伸缩变换类型?
λ>1,u>1; λ>1,u=1; λ>1,u<1;
λ<1,u>1; λ<1,u=1; λ<1,u<1;
思考8:在伸缩变换φ中,若λ,μ不同时为1, 则共可产生多少种不同的伸缩变换类型?
高中数学人教A版选修4-4第一讲 一 平面直角坐标系 课件
方程是 5x′+3y′=0,表示一条直线.
(2)将①代入 x2+y2=1,得到2+y′1 2=1,表示焦点在 x 轴上的椭圆. 49
9.已知△ABC 是直角三角形,斜边 BC 的中点为 M,建立适
当的平面直角坐标系,证明:|AM|=12|BC|.
证明:以 Rt△ABC 的直角边 AB,AC 所在直线为坐标轴,
2 =100×(5- 2- 6)≈113.6>100. 所以,埋设地下管线 m 的计划可以不修改.
直角坐标系中的伸缩变换
[例 3] 求满足下列图形变换的伸缩变换:由曲线 x2+y2 =1 变成曲线x′9 2+y′4 2=1.
[思路点拨] 设出变换公式,代入方程,比较系数,得出 伸缩变换.
[解] 设变换为xy′′==μλxy,,λμ>>00 , 代入方程x′9 2+y′4 2=1, 得λ29x2+μ24y2=1.与 x2+y2=1 比较,将其变形为 λ92x2+μ42y2=1,比较系数得 λ=3,μ=2. ∴xy′′==23yx ,即将圆 x2+y2=1 上所有点横坐标变为原来的 3 倍,纵坐标变为原来的 2 倍,可得椭圆x′9 2+y′4 2=1.
程.
解:由伸缩变换xy′′==32yx,
得:x=12x′, y=13y′,
将其代入 4x2-9y2=1,
得 4·(12x′)2-9·(13y′)2=1. 整理得:x′2-y′2=1. ∴经过伸缩变换后图形所对应的方程为 x′2-y′2=1.
5.在同一直角坐标系下经过伸缩变换xy′′==y3x, 后,曲线 C 变为 x′2-9y′2=9,求曲线 C 的方程. 解:将xy′′==y3x, 代入 x′2-9y′2=9,得 9x2-9y2=9, 即 x2-y2=1.
选修4-4平面直角坐标系ppt课件
O1 O
O2
O1(-2, 0),O2(2, 0),设P(x, y)
则PM2=PO12-MO12= ( x 2)2 y2 1
同理,PN2= ( x 2)2 y2 1
( x 2)2 y2 1 2[( x 2)2 y2 1]
x2 12x y2 3 0, ( x 6)2 y2 33,
49
为原来2倍,纵坐标伸长为3倍即得后者图像
小结:
在伸缩变换
:
x y
x, ( y,(
0) 0)
下,
直线仍然变成直线,
而圆可以变成椭圆,
那么椭圆可以变成圆吗?
抛物线、双曲线变成什么曲线?
例1.已知△ABC的三边a, b, c满足y b2+c2=5a2,BE,CF
分别为边AC, CF上的中线,建立适当的平面直角坐标系
探究BE与CF的位置关系。
C
解:以△ABC的顶点A为原
点O,边AB所在的直线x轴,建立
E
直角坐标系,由已知,点A、B、 (A)
F的坐标分别为
O
F
Bx
由b2+c2=5a2,|AC|2+|AB|2=5|BC|2, 即x2+y2+c2=5[(x-c)2+y2], 所以2x2+2y2+2c2-5cx=0.
x
1
x
2 ③
y 3 y
把这样的变换叫做平面直角坐标系中的一个坐标伸缩变换
定义:
设P(x, y)是平面直角坐标系中任意一点,在变换:
:
x y
' '
人教版高中数学选修4-4 第一讲 坐标系 二 极坐标系 (共34张PPT)教育课件
A. y 1
sin t
1
x t2
C.
1
yt 2
x cos t
B. y 1
cos t
x tan t
D. y 1
tan t
7.极坐标方程
2
arcsin化(为 直0)角坐标方程的形
式是 ( )
A. x2 y2 x 0
B.y x(1 x)
C. 2x 1 4y2 1 D..y (x 1)
2.极坐标(,)与(ρ,2kπ+θ)( k )表z 示 同一个点.即一点的极坐标的统一的表达式 为(ρ,2kπ+θ)
3.如果规定ρ>0,0≤θ<2π,那么除 极 点外,平面内的点和极坐标就可以一一对 应了。
我们学了直角坐标,也学了极坐 标,那么这两种坐标有什么关系呢? 已知点的直角坐标为,如何用极坐标 表示这个点呢?
M (, )
0
x
2
4
5
6
C
1.如图,在极坐标系中,写出点 AF(,6B, ,4C3 ,)D的, G极(坐5, 标53,所) 并在标的出位E置( 72 , ) ,
E D BA
O
X
4 F
3
G 5
3
解:如图可得A,B,C,D的坐标分别为
(4,0)
(2, )
(3, )
(1, 5 )
4
2
6
点E,F,G的位置如图所示
1
4.极坐标方程ρ=cosθ与ρcosθ= 的2 图形是( ) B
A
B
C
D
解x=:12把,ρc故os排θ=除A,、12 化D;为又直圆角ρ坐=c程os,θ显得然: 过点 (0,1),又排除C,故选B。
5、若A、B的两点极坐标为A(4,
高中数学人教A版选修4-4课件:平面直角坐标系 (共31张PPT)
例1 在直角坐标系中,求下列方程所对应 x 2 x 的图形经过伸缩变换: 后的图形。
y 3 y
x 2 x x 解:(1)由伸缩变换 y 3 y 得到 ; y
x (2)将 y 1 x 2 代入x2+y2=1, 1 y 3
例1 说出下 图中各点的极坐标 标出(2, π/6), (4, 3π/4),
2
5 6
C E D O B A
4
4 3
X
(3.5, 5π/3)
F
G
所在位置。
5 3
练习: 在图中标出点
5 H ( 3, ), P (4, ), Q(6, ) 6 2 3
2
5 6
P
C E D B A
四、课堂练习
4 1.已知极坐标 M (5, 3 ),下列所给出的
不能表示点M的坐标的是( C )
10 2 A、 (5, ) B、 ( 5, ) C、 (5, ) 3 3 3
8 D(5, ) 3
3 2.已知三点的极坐标为 A( 2, ), B( 2 , ), 2 4 O(0,0) ,则 ABO 为( D )
3 y tan , 4 x
。
即y x( y 0)
4 把极坐标方程 =sin+2cos 化为直角坐标方程。
解:因给定的不恒等于零, 得 = sin 2 cos
2
化成直角坐标方程为 x2 y2 y 2x
1 2 5 即( x 1) ( y ) 2 4
例2:下图是某校园的平面示意图,点 A,B,C,D,E分别表示教学楼,体育馆,图 书馆,实验楼,办公楼的位置,建立适当 的极坐标系,写出各点的极坐标。
春人教A版高二数学选修4--4课件:1.1平面直角坐标系(共36张PPT)
解答
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反思与感悟 (1)平面直角坐标系中的方程表示图形,则平面图形的伸缩 变换就可归结为坐标的伸缩变换,这就是用代数的方法研究几何变换. (2)平面直角坐标系中的坐标伸缩变换:设点P(x,y)是平面直角坐标系中 的任意一点,在变换 φ:xy′ ′= =λμxyλμ>>00, 的作用下,点 P(x,y) 对应到点 P′(x′,y′),称φ为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换.
解答
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2.若圆x2+y2=1经过变换φ后得到曲线C′:2x52 +1y62 =1,求φ的坐标变换公式.
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跟踪训练1 在▱ABCD中,求证:|AC|2+|BD|2=2(|AB|2+|AD|2).
证明 如图,以A为坐标原点,AB所在的直线为 x轴,建立平面直角坐标系. 设 B(a,0),C(b,c),则 AC 的中心 Eb2,2c, 由对称性知D(b-a,c), 所以|AB|2=a2,|AD|2=(b-a)2+c2, |AC|2=b2+c2,|BD|2=(b-2a)2+c2, |AC|2+|BD|2=4a2+2b2+2c2-4ab=2(2a2+b2+c2-2ab), |AB|2+|AD|2=2a2+b2+c2-2ab, 所以|AC|2+|BD|2=2(|AB|2+|AD|2).
高中数学人教A版选修4-4课件:1-1平面直角坐标系
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HISHISHULI
HONGNANJUJIAO IANLITOUXI
D典例透析
2.平面直角坐标系中的伸缩变换 (1)平面直角坐标系中的坐标伸缩变换:设点 P(x,y)是平面直角坐 ������’= ������������( ������ > 0) , 标系中的任意一点,在变换 φ : 的作用下, 点������ ������, ������ ������’ = ������������( ������ > 0) 对应到点 ������ ′ ������ ′ , ������ ′ , 称������为平面直角坐标系中的坐标伸缩变换, 简称 伸缩变换 .
C.y'=2cos ������′D. ������′ = cos 3������′
������ = ������' = 2������, 解析 :由 得 ������' = 3������, ������ = 得
������' 3 1 3
2x,
= cos x'.所以 y'=cos x'.
答案:A
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D典例透析
【做一做 2-2】 将曲线 y= cos 2������作如下变换 : 到的曲线方程为(
A.y'=cos x'
1 3
1 3
������’ = 2������, 则得 ������’ = 3������,
)
1 2 1 2
B.y'=3cos ������′
������' , 1 2 将其代入 y = cos ������' 3 . 3
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高中数学第一讲坐标系1.1平面直角坐标系课件新人教A版选修4_4
则E
������ 2
,0
,F
������+������ 2
,
������ 2
,G
������+������ 2
,
������+������ 2
,H
������ 2
,
������ 2
,M
������ 2
,
������ 2
,N
������+������ 2
,
������ 2
.
由中点坐标公式求得线段EG,FH,MN的中点坐标都是
= =
������������,������ > 0, ������������,������ > 0,
将其代入方程 2x'-y'=4,得 2λx-μy=4.
将其与 x-2y=2,即 2x-4y=4 比较,可得 λ=1,μ=4.
故满足条件的伸缩变换为
������' ������'
= =
������, 4������.
一 平面直角坐标系
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D 答疑解惑 AYIJIEHUO
探究一
探究二
探究三
思维辨析
反思感悟求轨迹的常用方法
1.直接法.如果题目中的条件有明显的等量关系或者可以推出某 个等量关系,那么可用求曲线方程的步骤直接求解.
2.定义法.如果动点的轨迹满足某种已知曲线的定义,那么可依据 定义写出轨迹方程.
2.平面直角坐标系中的伸缩变换 设点P(x,y)是平面直角坐标系中的任意一点,在变换φ:
������' = ������������,������ > 0, ������' = ������������,������ > 0 的作用下,点P(x,y)对应到点P'(x',y'),称φ为平面直角 坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换.
1.1 平面直角坐标系 课件(人教A选修4-4)
返回
x2 y2 5.求满足下列图形变换的伸缩变换:由曲线 + =1 变成 4 9 x′2 y′2 曲线 + =1. 16 9 x′=λx,λ>0, x′2 y′2 解:设变换为 代入方程 + =1, 16 9 y′=μy,μ>0,
λ2x2 μ2y2 x2 y2 得 + =1,与 + =1 比较系数, 16 9 4 9 λ2 1 μ2 1 得 = , = ,得 λ=2,μ=1. 16 4 9 9
x′=3x ∴ y′=2y
,即将圆 x2+y2=1 上所有点横坐标变为原
x′2 y′2 来的 3 倍,纵坐标变为原来的 2 倍,可得椭圆 + =1. 9 4
返回
坐标伸缩变换
x′=λx φ: y′=μy
λ>0 注意变换中的系 μ>0
数均为正数.在伸缩变换下,平面直角坐标系保持不变, 即在同一坐标系下只对点的坐标进行伸缩变换.利用坐标 伸缩变换 φ 可以求变换前和变换后的曲线方程. 已知前换 前后曲线方程也可求伸缩变换 φ.
返回
2.平面直角坐标系中的伸缩变换 (1)平面直角坐标系中方程表示图形,那么平面图形的 伸缩变换就可归纳为 坐标 伸缩变换,这就是用 代数方法 研 究 几何 变换.
(2)平面直角坐标系中的坐标伸缩变换:设点 P(x,y)是 平面直角坐标系中任意一点, 在变换
x′=λxλ>0 φ: y′=μyμ>0
x′=2x ∴ y′=y
x2 y2 ,即将椭圆 + =1 上所有点横坐标变为原来 4 9
x′2 y′2 的 2 倍,纵坐标不变,可得椭圆 + =1. 16 9
返回
6.求 4x -9y =1 方程.
2
2
x′=2x 经过伸缩变换 y′=3y
1.1 平面直角坐标系 课件(人教A选修4-4)
的
作用下,点 P(x,y)对应到点 P′(x′,y′),称 φ 为平面 直角坐标系中的坐标伸缩变换,简称伸缩变换.
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[例1]
(2012· 湖北高考改编)设A是单位圆x2+y2=1上
的任意一点,l是过点A与x轴垂直的直线,D是直线l与x轴 的交点,点M在直线l上,且满足|DM|=m|DA|(m>0,且 m≠1).当点A在圆上运动时,记点M的轨迹为曲线C. 求曲线C的方程,判断曲线C为何种圆锥曲线,并求其
的轨迹方程.
解:取 B、C 所在直线为 x 轴,线段 BC 的中垂线为 y 轴,建立直角坐标系,则 D(0,0),B(-2,0),C(2,0). 设 A(x,y)为所求轨迹上任意一点, 则|AD|= x2+y2, 又|AD|=3, ∴ x2+y2=3,即 x2+y2=9(y≠0). ∴A 点的轨迹方程为 x2+y2=9(y≠0)
则直线AC的方程为 返回
h y=- a x+h, 即:hx+ay-ah=0. h 直线 AB 的方程为 y=a x+h, 即:hx-ay+ah=0. |2ah| 由点到直线的距离公式:得|BD|= 2 2, a +h |2ah| |CE|= 2 2. a +h ∴|BD|=|CE|,即 BD=CE.
① ②
①2-2②;得 a2=2b+1. π π ∵|θ|≤ ,由 sin θ+cos θ= 2sin(θ+ ), 4 4 知 0≤a≤ 2. 1 1 由 sin θ· θ= sin 2θ,知|b|≤ . cos 2 2 ∴P(a,b)的轨迹方程是 a2=2b+1(0≤a≤ 2).
返回
2.△ABC中,若BC的长度为4,中线AD的长为3,求A点
返回
[例2]
已知△ABC中,AB=AC,BD、CE分别为两腰
1.1《平面直角坐标系》 课件(人教A版选修4-4)
∴ |MN| =1,所以城市B处于危险区的时间为1 h .
20
答案:1 h
三、解答题(共40分) 10.(12分)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲线y=2sin3x?
【解析】设P(x,y)为正弦曲线y=sinx上任意一点,保持横坐标
x不变,将纵坐标伸长到原来的2倍,得到曲线y=2sinx,在此基 础上将横坐标缩小到原来的 1 ,得到曲线y=2sin3x.
标系,则B(40,0),以点B为圆
心,30为半径的圆的方程为 (x-40)2+y2=302,台风中心移动 到圆B内时,城市B处于危险区, 台风中心移动的轨迹为直线y=x,与圆B相交于点M、N,点B到
直线y=x的距离 d= 40 =20 2, 求得|MN|= 2 302 -d 2 =20 (km),
2
器运行轨迹由椭圆变为抛物线)后返回的轨迹是以y轴为对称
轴,M(0,64 )为顶点的抛物线的实线部分,降落点为D
7
(8,0),观测点A(4,0),B(6,0)同时跟踪航天器.
(1)求航天器变轨后的运行轨迹所在的曲线方程; (2)试问:当航天器在x轴上方时,观测点A,B测得离航天 器的距离分别为多少时,应向航天器发出变轨指令?
周期为( (A)
2
)
(B)π
(C)2π
(D)3π
1 x = x, 【解析】选B.由 2 得 y=3y.
x=2x, 代入曲线y=sinx,得 1 y= 3 y.
y′=3sin2x′,即y=3sin2x,故周期为π.
6.将曲线F(x,y)=0上的点的横坐标伸长到原来的2倍,纵坐标
8.平面直角坐标系中,在伸缩变换φ : 下仍是其本身的点为_______.
1.1 平面直角坐标系 课件(人教A选修4-4)
可以推出某个等量关系,即可用求曲线方程的五个步骤直
接求解. (2)定义法:如果动点的轨迹满足某种已知曲线的定义, 则可依定义写出轨迹方程.
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(3)代入法:如果动点P(x,y)依赖于另一动点Q(x1, y1),而Q(x1,y1)又在某已知曲线上,则可先列出关于x,y,
y1,x1的方程组,利用x、y表示x1、y1,把x1、y1代入已知
返回
建立平面直角坐标系的原则
根据图形的几何特点选择适当的直角坐标系的一 些规则:①如果图形有对称中心,选对称中心为原点, ②如果图形有对称轴,可以选对称轴为坐标轴,③使 图形上的特殊点尽可能多地在坐标轴上.
返回
3.求证等腰梯形对角线相等. 已知:等腰梯形ABCD.求证:AC=BD.
证明:取 B、C 所在直线为 x 轴,线段 BC 的中垂线为 y 轴, 建立如图所示的直角坐标系. 设 A(-a,h),B(-b,0), 则 D(a,h),C(b,0). ∴|AC|= b+a2+h2, |BD|= a+b2+h2. ∴|AC|=|BD|, 即等腰梯形 ABCD 中,AC=BD.
则直线AC的方程为 返回
h y=- a x+h, 即:hx+ay-ah=0. h 直线 AB 的方程为 y=a x+h, 即:hx-ay+ah=0. |2ah| 由点到直线的距离公式:得|BD|= 2 2, a +h |2ah| |CE|= 2 2. a +h ∴|BD|=|CE|,即 BD=CE.
返回
返回
1.平面直角坐标系
(1)平面直角坐标系的作用:使平面上的点与 坐标 、
曲线与 方程 建立联系,从而实现 数与形 的结合. (2)坐标法解决几何问题的“三部曲”:第一步:建立适 当坐标系,用坐标和方程表示问题中涉及的 几何 元素,将 几何问题转化为 代数 问题;第二步:通过代数运算解决
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第一讲 坐标系
§1 平面直角坐标系
一.平面直角坐标系的建立 坐标法
1、建立平面直角坐标系 2、设点(点与坐标的对应) 3、列式(方程与坐标的对应) 4、化简 5、说明
思考:
思考:
C P
B
信息中心
A
l r
以接报中心为原点O,以BA方向为x轴,建立 直角坐标系.设A、B、C分别是西、东、北观测点,
则 A(1020,0), B(-1020,0), C(0,1020)
设P(x,y)为巨响发生点,由B、C同时听
到巨响声,得|PC|=|PB|,故P在BC的垂直平分
线PO上,PO的方程为y=-x,因A点比B点晚4s
听到爆炸声,
y
C
P
故|PA|- |PB|=340×4=1360
B o Ax
由双曲线定义知P点在以A、B为焦点的
:
x y
' '
x y
( 0) ( 0)
4
的作用下,点P(x,y)对应P’(x’,y’).称
为平面直角坐标系中的伸缩变换。
注 (1) 0,0
(2)把图形看成点的运动轨迹, 平面图形的伸缩变换可以用坐标伸缩 变换得到;
(3)在伸缩变换下,平面直角 坐标系不变,在同一直角坐标系下进 行伸缩变换。
曲线C变为x’2-9y’2 =1,求曲线C的 方程并画出图形。
思考:在伸缩 4 下,椭圆是否可以 变成圆?抛物线,双曲线变成什么曲 线?
课堂小结:
(1)体会坐标法的思想,应用坐标 法解决几何问题;
(2)掌握平面直角坐标系中的伸缩 变换。
作业: P8 1, 2,4, 5 预习: 极坐标系(书本P9-P11)
双曲线
x2 a2
y2 b2
1 上,
a680,c1020 b2 c2a2 10220682053420 故双曲线方 6x822程 05为 y324201(x0)
用y=-x代入上式,得 x6805,
∵|PA|>|PB|,
x680 5,y680 5, 即 P(680 5,680 5)故 , PO 681 00
即 x 2 y 2 c 2 5 [(x c )2 y 2 ].
整 理 得 2 x 2 2 y 2 2 c 2 5 c x 0 .
因 为 B E (x c ,y ),C F (c x , y ),
22
2
所 以B EC F(xc)(cx)y20. 22 2
因此,BE与CF互相垂直.
根据几何特点选择适当的直角坐标系的一些规则: (1)如果图形有对称中心,可以选择对称中心为坐标原点; (2)如果图形有对称轴,可以选择对称轴为坐标轴; (3)使图形上的特殊点尽可能地在坐标轴上。
C E
c
A ( 0, 0 ) , B ( c ,0 ) , F ( 2 ,0 ).
O (A)
F
Bx
设 点 C 的 坐 标 为 ( x , y ) , 则 点 E 的 坐 标 为 ( x 2 , y 2 ) . 由 b 2 c 2 5 a 2 , 可 得 到 |A C |2 |A B |2 5 |B C |2 ,
在正弦曲线上任取一点P(x,y), 保持横坐标x不变,将纵坐标伸长为原 来的3倍,就得到曲线y=3sinx。 设点P(x,y)经变换得到点为P’(x’,y’)
x’=x 2
y’=3y
通常把 2 叫做平面直角坐标系中 的一个坐标伸长变换。
(3)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=3sin2x? 写出其坐标变换。
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。
答:巨响发生在接报中心的西偏北
450距中心 680 1ABC的三边a,b,c满足
b2+c2=5a2,BE,CF分别为边AC,AB上
的中线,建立适当的平面直角坐标系
探究BE与CF的位置关系。 y
解:以△ABC的顶点A为原点O, 边AB所在的直线x轴,建立直角 坐标系,由已知,点A、B、F的 坐标分别为
即:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持
纵坐标不变,将横坐标x缩为原来 ,得1 到点
P’(x’,y’).坐标对应关系为:
2
坐标对应关系为:
1
x’= 2 x 1 y’=y
通常把 1 叫做平面直角坐标系中 的一个压缩变换。
(2)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=3sinx?写出其坐标变换。
P8 习题1.1--1
二.平面直角坐标系中的伸缩变换
思考: (1)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=sin2x?
y=sin2x
2
O
x
y=sinx
在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y),保持纵坐 标不变,将横坐标x缩为原来的 1 ,就得到正弦
2
曲线y=sin2x.
上述的变换实质上就是一个坐标的压缩变换,
练习:
1.在直角坐标系中,求下列方程所对 应的图形经过伸缩变换
x’=x
y’=3y
后的图形。 (1)2x+3y=0; (2)x2+y2=1
2.在同一直角坐标系下,求满足下列 图形的伸缩变换:曲线4x2+9y2=36变 为曲线x’2+y’2=1 3.在同一直角坐标系下,经过伸缩变
换 x’=3x 后, y’=y
在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y),保持纵坐
标不变,将横坐标x缩为原来的
1 2
,在此基础上,
将纵坐标变为原来的3倍,就得到正弦曲线
y=3sin2x. 设点P(x,y)经变换得到点为P’(x’,y’)
1
x’= 2 x 3 y’=3y 通常把 3 叫做平面直角坐标系中的一个坐
标伸缩变换。
定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中 任意一点,在变换
§1 平面直角坐标系
一.平面直角坐标系的建立 坐标法
1、建立平面直角坐标系 2、设点(点与坐标的对应) 3、列式(方程与坐标的对应) 4、化简 5、说明
思考:
思考:
C P
B
信息中心
A
l r
以接报中心为原点O,以BA方向为x轴,建立 直角坐标系.设A、B、C分别是西、东、北观测点,
则 A(1020,0), B(-1020,0), C(0,1020)
设P(x,y)为巨响发生点,由B、C同时听
到巨响声,得|PC|=|PB|,故P在BC的垂直平分
线PO上,PO的方程为y=-x,因A点比B点晚4s
听到爆炸声,
y
C
P
故|PA|- |PB|=340×4=1360
B o Ax
由双曲线定义知P点在以A、B为焦点的
:
x y
' '
x y
( 0) ( 0)
4
的作用下,点P(x,y)对应P’(x’,y’).称
为平面直角坐标系中的伸缩变换。
注 (1) 0,0
(2)把图形看成点的运动轨迹, 平面图形的伸缩变换可以用坐标伸缩 变换得到;
(3)在伸缩变换下,平面直角 坐标系不变,在同一直角坐标系下进 行伸缩变换。
曲线C变为x’2-9y’2 =1,求曲线C的 方程并画出图形。
思考:在伸缩 4 下,椭圆是否可以 变成圆?抛物线,双曲线变成什么曲 线?
课堂小结:
(1)体会坐标法的思想,应用坐标 法解决几何问题;
(2)掌握平面直角坐标系中的伸缩 变换。
作业: P8 1, 2,4, 5 预习: 极坐标系(书本P9-P11)
双曲线
x2 a2
y2 b2
1 上,
a680,c1020 b2 c2a2 10220682053420 故双曲线方 6x822程 05为 y324201(x0)
用y=-x代入上式,得 x6805,
∵|PA|>|PB|,
x680 5,y680 5, 即 P(680 5,680 5)故 , PO 681 00
即 x 2 y 2 c 2 5 [(x c )2 y 2 ].
整 理 得 2 x 2 2 y 2 2 c 2 5 c x 0 .
因 为 B E (x c ,y ),C F (c x , y ),
22
2
所 以B EC F(xc)(cx)y20. 22 2
因此,BE与CF互相垂直.
根据几何特点选择适当的直角坐标系的一些规则: (1)如果图形有对称中心,可以选择对称中心为坐标原点; (2)如果图形有对称轴,可以选择对称轴为坐标轴; (3)使图形上的特殊点尽可能地在坐标轴上。
C E
c
A ( 0, 0 ) , B ( c ,0 ) , F ( 2 ,0 ).
O (A)
F
Bx
设 点 C 的 坐 标 为 ( x , y ) , 则 点 E 的 坐 标 为 ( x 2 , y 2 ) . 由 b 2 c 2 5 a 2 , 可 得 到 |A C |2 |A B |2 5 |B C |2 ,
在正弦曲线上任取一点P(x,y), 保持横坐标x不变,将纵坐标伸长为原 来的3倍,就得到曲线y=3sinx。 设点P(x,y)经变换得到点为P’(x’,y’)
x’=x 2
y’=3y
通常把 2 叫做平面直角坐标系中 的一个坐标伸长变换。
(3)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=3sin2x? 写出其坐标变换。
当一个人用工作去迎接光明,光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的 挥它,就一定能渡过难关。倘若你想达成目标,便得在心中描绘出目标达成后的景象;那么,梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路, 知道,所以无法充分利用,就好像怀重宝而不知其在;只要能发掘出这项秘藏的能力,人类的能力将会完全大改观,也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人,往往是那些即使在最绝望的环境里,仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己, 成功,誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生,而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者,善于从顺境中找到阴影,从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败,只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的,它和成功对我一样有价值。我们关心的,不是你是否失败了,而是你对失败 失败?失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量,直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说,没有失败这回事。要成功不 能,只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量,才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息,必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让开一条大路,让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功=艰苦劳动+正确的方法+少说空话。合理安排时间,就等于节约时间。
答:巨响发生在接报中心的西偏北
450距中心 680 1ABC的三边a,b,c满足
b2+c2=5a2,BE,CF分别为边AC,AB上
的中线,建立适当的平面直角坐标系
探究BE与CF的位置关系。 y
解:以△ABC的顶点A为原点O, 边AB所在的直线x轴,建立直角 坐标系,由已知,点A、B、F的 坐标分别为
即:设P(x,y)是平面直角坐标系中任意一点,保持
纵坐标不变,将横坐标x缩为原来 ,得1 到点
P’(x’,y’).坐标对应关系为:
2
坐标对应关系为:
1
x’= 2 x 1 y’=y
通常把 1 叫做平面直角坐标系中 的一个压缩变换。
(2)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=3sinx?写出其坐标变换。
P8 习题1.1--1
二.平面直角坐标系中的伸缩变换
思考: (1)怎样由正弦曲线y=sinx得到曲 线y=sin2x?
y=sin2x
2
O
x
y=sinx
在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y),保持纵坐 标不变,将横坐标x缩为原来的 1 ,就得到正弦
2
曲线y=sin2x.
上述的变换实质上就是一个坐标的压缩变换,
练习:
1.在直角坐标系中,求下列方程所对 应的图形经过伸缩变换
x’=x
y’=3y
后的图形。 (1)2x+3y=0; (2)x2+y2=1
2.在同一直角坐标系下,求满足下列 图形的伸缩变换:曲线4x2+9y2=36变 为曲线x’2+y’2=1 3.在同一直角坐标系下,经过伸缩变
换 x’=3x 后, y’=y
在正弦曲线y=sinx上任取一点P(x,y),保持纵坐
标不变,将横坐标x缩为原来的
1 2
,在此基础上,
将纵坐标变为原来的3倍,就得到正弦曲线
y=3sin2x. 设点P(x,y)经变换得到点为P’(x’,y’)
1
x’= 2 x 3 y’=3y 通常把 3 叫做平面直角坐标系中的一个坐
标伸缩变换。
定义:设P(x,y)是平面直角坐标系中 任意一点,在变换